建筑安全性调查报告(石湖校区)

第一篇：建筑安全性调查报告(石湖校区)

系专业班学号姓名

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第二篇：食品安全性调查报告

关于《食品安全性》调查报告

食品的安全一直是困扰我国的一大难题，并且伴随着“苏丹红”、“瘦肉精”、“三聚氰胺”等问题的逐渐浮现水面，更加快了质疑食品安全的**袭击全国的步伐，使我们不得不警觉起来，“安全吗？”、“可靠吗？”，为此，我专门对食品的安全设计了问卷，并在超市等人流较多的场合展开了调查。我调查的地点：超市等人流较多的地方。

调查的方式：设计了问卷，简单易答。

调查步骤：在人流较多处，分发事前就做好的问卷给本市的居民们，等大家回答完毕，收起来，带回学校，然后做统计，写总结。

总结如下：

经统计我们发现以下问题：

一、我国现在居民法律意识仍然淡薄。

经问卷统计：对于在我国实行的关于食品行业的法律仅了解一点点的占到60%，一点不了解和非常了解的各占20%。通过这些数据能够客观的反应出我国的居民对法律意识淡薄程度依然严峻，在不了解法律情况下，我们很容易被一些不法分子有乘可入，不仅会对我们造成不可挽回的损失，而且不能使他们得到应有的惩罚。

二、我国居民对食品安全的重视程度依然不够。

现在，我国的关于食品安全的问题，层出不穷，电视，报纸等媒体的报道几乎每天可见。而我们居民的安全意识还不够强。经统计：对食品的安全性重视的占到40%，对食品安全性下意识注意的占到40%，对食品的安全性持无所谓态度的占到20%。我们对于那些电视中经常曝光的不安全食品所持的态度依然让人

担忧，但是情况已有些好转。经统计：持无所谓态度的只占了10%，口头上的谴责的占到40%,，坚持不买并转告亲朋好友的占到50%。这些数据说明电视等媒体已经起到了宣传的作用，若是假以时日，情况将大大改变。

三、对超市等大型商品出售点出现的食品安全性问题的漠视令人担忧

由于，生活的物质条件越来越优越，人们购买食品是大都选择超市等一些商品较集中的地方，在感觉上，这里的食品相对来说值得令人信赖。所以问卷专门对于这块进行了设计问答，经统计：在超市购物时会主动的看商品的生产日期者占到50%，偶尔会看的占到30%，一直不看的占到20%。经过上述数据说明，消费者普遍存在着相信超市的思想，完全导致了一些商品不合格现象的滋生。本问卷还问到消费者若发现过期商品会怎么做？统计如下：不买，换一件者占到50%，通知服务员者占到20%，到消协投诉者占30%。以上数据可以反应，消费者自我保护意识较强，但是对这些现象的漠视仍令人担忧。

四、由于物价上涨，食品安全的问题被大多数人关注。

近来年，物价的不断上涨，严重的冲击了我国的各行各业，尤其在食品行业产生了一场波澜壮阔的信任危机。统计如下：物价上涨，对食品造假问题担心者占到70%，不怎么担忧者占到20%，完全不担忧者占到10%。以上数据表明食品行业的信任问题已经对居民产生了较大的影响，左右了大部分居民在食品的选择方向，我国的食品行业正面临着一次挑战。

五、餐厅卫生问题仍没得到大家的重视

物质生活的优越也在一定程度上对人们吃饭产生一些影响，现在大部分人在节假日、宴请好友等场合选择了出外就餐。那么，餐厅的卫生情况等问题渐渐走到了人们的视线当中，也成为人们热论的话题。经统计：出外就餐时，要求餐

厅出示卫生证明者10%，偶尔会要求者40%，不会要求者50%。这些数据显示人们仍没有将餐厅的卫生情况放在首要考虑位置，仍对卫生情况产生关心。我还设计一条问题，您还会光顾曾经出现食品卫生不合格的餐厅吗？统计如下：偶尔会者20%，不会者80%，说明大家对出现过的问题会表示出较强的警惕性，但是对存在的潜在威胁却没有足够的关心。

在本问卷的结束题中，是一道简答题。“您怎么看待我国的食品安全？有什么建议？”。在看待食品安全性的问题上毁誉参半，我将大家的建议整理总结出了以下4条。

1、展开关于提高食品安全意识的教育，增加居民对食品安全的认识。

2、建议完善关于食品方面的法律法规，尽量做到定值定量。

3、建议增强经营者的合法经营、诚信经营的思想。

4、建议有关部门增强惩奖的力度。

食品安全性结课论文

第三篇：石湖教案

《石 湖》

教学要求：

1．学习本文抓住景物特征，按观察点的变动，移步换景地描绘景物的方法。2．使学生通过新旧石湖的对比，更加热爱社会主义祖国的壮丽河山和美好前景。

课时安排：一课时

课前预习要求：

（一）查阅字典、学习生字新词： 1．坍塌（tān tā）：山坡、河岸、建筑物或堆积的东西倒塌下来。

2．苜蓿(mù xu)：多年生草本植物，是一种重要的牧草和绿肥作物。也叫紫花苜蓿。3．胜景：优美的景色。胜，优美。

4．水波不兴(xīng)：水面上不起波纹。波，波纹；兴，起。5．渺（miǎo）茫：因遥远而模糊不清。6．穑(sè)：收割谷物。

7．进：平房的一宅之内分前后几排的，一排称为一进。

（二）注释范成大的两首诗

范成大，字致能，江苏吴县（苏州）人。石湖是他的故乡。他任地方官时，注意兴修水利，减轻老百姓赋税，后累官至参知政事（副宰相）。一一八六年，范在石湖养病，晚年就在那里退居，号石湖居士。著有《石湖居士诗集》、《石湖词》等。他的《四时田园杂兴》凡绝句六十首，本文引用其中的两首（注释见后）。

（三）划分段落、归纳大意（见后）。

教学过程：

（一）检查预习： 1．提问：《石湖》全文可分几段？按什么线索来分段？

可分三段：“前年……”

“去年春天……”

“事隔一年……” 2．提问：概括各段大意

第一段：简单交代前年从水路去石湖的情况。

第二段：重点描述去年从陆路去石湖所见到的景物，并展示今后建设计划的远景。

第三段：作者向往未来的石湖胜景。

（二）讲述第一段

前年，“我”从水路乘船经过石湖。当同船的人告诉我“这就是石湖”的时候，我对石湖的喜爱之情自然地流露出来。

从哪些动作可以看出“我”对石湖的喜爱？

“高兴地站起来”，“到船头四处眺望”，“尽量欣赏石湖的胜景”。

我从湖心小岛那“残留着许多东倒西歪的太湖石”联想起石湖的过去。

同学朗读“是的……同情农民被剥削的痛苦”。

注释范成大两首诗：

第一首：早晨出去耕耘田地，夜里在家搓麻成线，村里的男男女女都各自在养家活口。小孩子虽然还不懂得耕田织麻，但也在树荫下学着种瓜。

第二首：快要收割谷物时的农事是多么地艰难啊，怕雨怕风更害怕寒冷。上书请求天公再也不要掠夺剩下的这一点点收获了。这些谷物一半要偿债，一半要交租税的啊!启发学生思考：“我”为什么要引用范成大的这两首诗？ 使读者感受江南田园的情趣，表达对石湖的喜爱之情；石湖有着悠久的历史，是一处名胜古迹，石湖虽然这样美丽富庶，可是历来劳动人民却过着受剥削受压迫的苦难生活。这与现在石湖相互映衬，突出主题。

（三）讲述第二段

去年春天，“我”从陆路乘车去石湖。这次是专程去的，因此看得很仔细。这段是全文的重点。

一位同学朗读“我们就走这一条公路去石湖……锦绣般地在脚下展开”。

教师范读，学生边听边划出有关“我”游石湖的立足点变化的词语。

立足点变化：公路——湖边——山上——山巅。走公路由“远远望见”到“渐渐走进”再到“进去看”。

学生默读。提示：“我”三次写湖水，各从什么角度去写的。使用了什么不同的词语。

第一次写湖水的静态，用“渺茫”、“躺”等词语；第二次写湖水的动态，用“荡漾”、“缓缓”等词语，还仿佛听到了它“轻轻地拍着石岸”的声音；第三次写湖水的色彩，用“粼粼”、“金光”等词语，还运用想象仿佛看到湖面“翻来复去”。

三个学生分别朗读三写湖水的段落。提示进一步思考：为什么“我”对湖水的描绘会有不同？它取决于什么？反映了“我”的什么心情？

先提问，后归纳：随着人物立足点的移动，观察点的不同，因而观看到的景物也不同。作者描绘的顺序先是由远而近，再由近及远，曲折有致，富于变化，这就是移步换景的写法。这样写来层次井然，画面清晰，同时富有浓郁的时代气息、季节特征和地方色彩，把“我”对石湖乃至祖国大好河山的喜爱之情淋漓尽致地表现出来了。

有感情地朗读全段。

学生默读下面“这里的湖水……”三个自然段。要求学生抓住描绘未来石湖的主要词语，不看课文讲述未来石湖的景象，并回答写这三段话说明了什么。

先提问，后归纳：“绿化”、“幽深”、“整洁”、“公园”、“工人疗养区”等词语，展示未来石湖的建设计划，对比石湖这个过去时代诗人的园林，从而深化了本文的主题，说明“笺诉天公休掠剩，半偿私债半输官”的日子已经一去不复返了。

（四）讲述第三段

全班朗读，强调“相信”、“一定”等词语，进一步表达自己对未来石湖的祝愿。课后反思：

我这篇教案安排了一个课时，教学设计可以分作两部分：一是预习，一是讲读。

预习，教案设计了具体的要求：1.对课文所涉及的历史知识，学生参照注释，基本上在预习中解决，2.对生字、新词，学生在预习中查字典，先弄清字词的本义，3.学生参照注释对范成大的两首诗先作字面上的疏通；4.划分段落，归纳大意。并要求学生读读、想想、划划、说说，用书面完成。这样，既培养了学生独立阅读的能力，也保证了课堂教学重点的完成。

课堂教学基本上采用讲述法。一方面，设计了多种形式的阅读训练和概括复述训练，以加强对学生口头表达能力和思维能力的培养；一方面，教师的讲述，旨在理清散文的线索，抓住课文移步换景描绘景物的方法，紧扣遣词用语的准确生动，使学生进一步领会散文的意境和神韵。这两方面恰当的配合，勾画出散文完整的意境，使学生在预习的基础上深化了对课文的理解，思想品德教育自然地融汇在讲读教学的过程中，毫无说教的痕迹。

我这种教学设计适用于学生基础较好的班级，对一般水平的班级，可考虑在课内完成，教学时数可为两课时。

课上得较成功。

第四篇：苏州科技学院石湖校区图书馆安全安全设计调研

苏州科技学院石湖校区图书馆安全安全设计调研

上周和同学们一起去了苏州科技学院石湖校区，参观了校区里的图书馆。对其安全设计进行了调研。

一 安全疏散

1、疏散出口

首先来到入口阶梯前就看到了右侧的大坡道进入半地下空间，且室外有安全疏散楼梯，采取剪刀楼梯。垂直防火分区中安全疏散的楼梯分封闭楼梯与防烟楼梯，独立设置；均布置于靠外墙位置，采用天然排烟方式。于是塔式住宅剪刀楼梯设置一个前室，缓解疏散时的交通压力，减少伤亡。

2、疏散楼梯

有开向楼梯的房间门，疏散楼梯在各层的位置有变化。有开向前室的房间门。楼梯的设置形式、宽度、剪刀楼梯梯段间是否设置耐火极限不低于1.00h的不燃烧体墙分隔、扶手设置、通向屋面的疏散楼梯数量符合消防规范要求。

顶层局部升高的公共建筑，局部高出部位设置1 部与下部主体建筑楼梯间直接连通的疏散楼梯的条件是否符合消防规范要求；

3、疏散电梯

两部乘客电梯，一部消防电梯。消防电梯的载重量明确且符合规范要求；运行速度保证底层至顶层的运行时间符合规范要求。

4、疏散应急指示

在发生意外断电时，开启应急灯与安全疏散指示灯，为人们指明道路。

二 消防安全

1、防火间距要求

根据建筑功能、规模、类别、耐火等级等条件审查建筑物、构筑物是否满足防火间距要求。图书馆四周均有宽阔的车道与走道，交通方便，且主要出入口均直通消防车道，疏散和扑救均很方便。消防车道与图书馆之间应没有阻碍消防车作业的树木、电线等，但此图书馆多个次出口都被自行车杂乱的停放而堵住，实在欠妥当。

2、消防设备

卷帘，是一种活动的防火分隔物，一般由钢板或铝合金板材制成，在建筑中使用比较广泛。具有自然排烟要求的外窗面积大小符合规范要求，卷帘的开启方式符合规范要求。设在疏散走道上的防火卷帘是否在卷帘的两侧设置具有自动、手动和机械控制功能的启闭装置；防火卷帘设置部位和耐火极限。设置在楼层较多的一侧。具有防止烟火蔓延的优点。

图书馆的灭火器分按驱式灭火器与室内消火栓系统选择与配置，可以根据火灾种类、危险等级，及时选择正确的消防工具，消灭火灾于刚有苗头之中。

三平面 1平面

装修平面布局对安全疏散和消防设施产生影响。水平防火分区

水平防火分区（以四楼为例），第一防火分区：外文图书借阅室；第二防火分区：自然科学图书借阅室；第二防火分区：期刊阅览室。经计算可知其面积均符合建筑防火规范要求。3 避难层（间）

1)审查超高层建筑避难层设置的楼层、净面积；

2)通向避难层的防烟楼梯间设置情况（分隔、同层错位或上下断开，人员均必须经避难层方能上下）；

3)是否设消防电梯出口。自然排烟 四 安全宣传

除了考虑设计经济和方便的因素，对使用者的防火安全教育无疑也不可忽略，血的教训告诉我们，平时的消防教育必不可少。设计的完善若没有人的行为配合也没有用处。

第五篇：关于南昌大学前湖校区建设大型沼气池的调查报告

关于南昌大学前湖校区建设大型沼气池的调查报告

随着江西生态经济发展模式的提出，我个人认为我们有必要在日常生活以及基础建设当中体现这种生态经济的模式。例如在校园中适当建设一些环保设施。

校园中建设沼气池已经不是新鲜事，陕西省教育厅二○○六下文决定在有关农村项目学校开展生态校园创新工程试点项目。通过农村初中改厕、改厨、种草、种果、养羊（猪），形成与当地产业发展相适应的“果-草-羊-沼”模式或“菜-猪-沼”模式的生态校园。虽然只是在农村项目学校，但是这种现象说明，未来几年十几年，更为完善，更加先进，更见多元化的生态校园模式将会得到探索发展。体现先进生态理念的沼气池建设将会在全国范围内兴起。

一：大学校园建设沼气池及污水处理的条件和意义

现代的大学校园或者大学城，人口一般都接近三万，南昌大学前湖校区为四万多人。人口规模相当于一个小型的县城，基础设施的完备程度与一般县城还有一定的差距，特别是一些污水处理设施上没有得到相应的规划。每天消耗的水资源以及产生的污水量来说是巨大的，相对于一般城市的人口及管道的分散来说，大学校园的人口及管道设施比较集中，对于沼气池的建设以及原料的收集与处理提供了方便。

大学是一个地区科技、文化、先进理念的集合体，在一定区域内具有很强的影响力。如今对于江西来说，正值经济发展的关键时期，又恰逢建设生态经济的政策理念引导，那么大学更是需要为这一伟大的事业添砖加瓦，提供一些力所能及，作出具有一定代表性的工作。同时，沼气池的建设也是呼之欲出，沼气池的研究与建设对于部分学科科研水平的提升也有一定的意义。

对于江西来说，如果率先进行大学校园沼气池的建设，走在全国的前头，对于江西建设生态经济的影响是不可忽略的。

从市场的角度考虑（当然前提是政府的支持，如果政府不支持，少有的学校会考虑进行建设），全国拥有的大学上千所，几乎所有的城市还未建设过沼气池。

这样的市场前景是相当可观的。同时国外也没有同类的构想，一个行业正在成型发展。

二：建设沼气池及污水处理的要求及方法（有待加强补充）

要建设沼气池及污水处理设施，首先要对现有的管网系统进行全面的了解及初步的改造。目的是使原料能够快速顺畅的进入到发酵池当中。对管道进行一些细致划分，实行专管专用。

其次，对于大学校园或城市建沼气池，应该看到，由于与农村地区所采用的原料及成分含量的不一致，我们认识到，必须研发一套新型高效的沼气池系统，来适应这种变化。对于沼气池的设计也要在以往普通农村沼气池的基础上改进，以保证发酵量的最大化及进出料的顺畅。

当前对于大学校园，最主要的原料为两种：食堂的剩菜剩饭废油脂等，各个单位楼栋卫生间产生的粪便等。针对这两种主要原料我们需要找到的是合适的菌种使其发酵的最大化。

三：沼气池建设之后产生的价值

1，经济价值

目前，大学校园的沼气池如果建设完成，那么沼气的主要供应对象可以包括：1：作为食堂的能源使用，（待完善：能源消耗数据）2：产出量大时可以将多余能量转化为电能储存或者直接连接到一些相关建筑的电力设施，3：冬天还可以作为对太阳能热水器的补充能源。同时，出料也是有一定经济价值的，可以经过多方的联系，联系需要的单位和个人将其出售（或他人会主动联系）。甚至可以形成生产资料的城市反补农村。

2，生态价值

对于其他产生的出料物，当前大学校园的绿化建设在不断的进行，同时，现代意义上的大学校园并不只是一些教学楼，还大量存在着山水，这些地方是需要使用到出料物的场所。在南昌大学前湖校区内拥有大片的湖泊，这些湖泊其实是被人承包用于养鱼的，那么部分出料物将可作为饲料投入到湖泊当中，鉴于以往食堂的废水直接排入湖泊，此法不仅对湖泊的水质将得到提高，村民投入饲料的成本也将降低一定水平。

3，社会价值

社会价值的体现不是通过产生多少金钱食物来衡量的，对于实现校园沼气池的建设，当前是存在很多问题和困难的，如何将他们解决是具有意义深远，同时沼气池建设之后，其功能的体现和发挥在一定范围及领域内将产生巨大的影响。众所周知，沼气池是我国在世界范围内率先提出并在农村范围内大范围推广的一项科学技术，如今在农村其经济价值的成果已经得到体现各证明，其生态价值的成果也已被大众所认可，当下沼气池的建设虽仍在发展壮大的阶段，但是突破地域限制已是其发展的重要瓶颈，若这项工程完成，那么其社会价值不可估量。

四：选址

根据交通运输及环境角度考虑，沼气池的选址大概为途中 所标识的X字区

域。这样既能保证生活区的大部分污水及粪便能够得到有效的收集，还能将其与生活区及教学区隔开，同时降低了将沼气池建在校区内的经济成本，并在一定程度上保证前期的校园规划得到保留及维护。

五：管道铺设

管道由两部分组成，一部分为污水及粪便收集管道；另一部分为沼气供应管道。收集污水及粪便的管道基本可由原始的楼栋内部管道组成，只需增加连接沼气池的部分管道。沼气供应管道则需完全的埋设。主要供应的是各大食堂。

六：沼气池结构设计 该部分主要由老师提供指导。

七：实现前提

上述设想的前提是，一是：政府政策法规的引导，二是：大众生态意识的提升，三是：城市规划设计新理念提出。

政府的政策法规具有很大的强制性，便于其推广和施行。大众意识的提升对于项目的成功开发进行具有一定的促进作用。而设计师设计规划理念的提升对于新技术的应用拥有者一定推动作用，更是直接将新技术的合理利用。城市不同于农村，农村拥有广阔的土地来合理安置沼气池，但是城市对应于集中管理以及未来发展的需要其规划设计是一项复杂的工程。这里面设计规划的不仅仅是外部的规划设计，还应包括从管道建设到电气设施等配套基础的设计理念提升。

南昌大学建筑工程学院：卢敏臻 2010年8月11日

需要的附件：

1：调查统计大学校园的沼气池的数量（或城市拥有沼气池数量）:0 2：对大学生认为是否需要建沼气池的调查（目前大多数人从理论认识的角度都比较支持）

3：对于大学建沼气池的前景调查

4：国外是否有同样的项目开发（国外的沼气池建设相对国内来说还比较落后）

5：对于新型沼气池的建设有何技术支持（结构设计及发酵菌种选择）6：沼气池的建造技术

7：沼气池发酵原理及修建与管理