2013年求索绘画艺术中心夏令营

第一篇：2013年求索绘画艺术中心夏令营

2013年求索绘画艺术中心夏令营

招生对象：主要针对美术浓厚兴趣的学生，有无基础均可

训练内容：素描（头像、静物、半身带手、建筑风景），色彩（静物、彩头、风景、建筑风景），速写（单人、场景、创作），设计（央美设计、立体构成）

业余活动：篮球、乒乓球、羽毛球、各种晚会、欣赏影片等等。

夏令营时间: 2013.6.20——2013.8.30

报名人数：每期限报40人

收费标准：2100元/月

集训目的：

(1)对于零基础的学员，以“快乐绘画”理念引导，在短时间内让学员掌握基础绘画要领，建立学员对绘画的信心和兴趣。

(2)中级班的学员，以提高绘画技能的专业性和全面性为目的，通过绘画技法训练和比赛，学员整体技术水平提高一个阶段;

食宿条件：四星级招待，标准2-3人空调间，每日营养配餐，按桌就餐

夏令营特点：

√分班制教学

求索根据学生的专业绘画基础进行分班授课，主要分为三大美院精品班，重点一本精品班，省联考精品班，强化班，协议包过班，考研班，班级实行班主任责任制跟踪教学。

√封闭式管理

全程教学实行全封闭式现代管理理念，引进国内先进教学体系，配备教务管理老师、教学管理老师、后勤生活老师、励志心理辅导老师，保障学员家长零担忧。

√跟踪式服务

从进入求索到录取结束，求索全程跟踪学生进步幅度与各方面问题，及时总结随时调整，以季、月、周等不同形式研究专题督促并优化老师因材施教、个性教学。

√定期式回访

求索画室定期向每一位学员家长做电话或家庭回访，让每一位家长及时了解学员在求索画室的学习情况和心理状态，与家长紧密联系在一起，从身心帮助学员调整压力与学习困难。

√多样化学习

理论与实践相结合，传统课程与多媒体课程互穿插，室内学习与户外写生相呼应，立体式责任制提高学生专业能力；同学作品互评，大师佳作共赏，由浅入深提高学生的艺术鉴赏能力。

√多彩生活圈

学艺绘画枯燥？在求索我们看到了学员对艺术的追求，对生活的热忱，对自然美的感悟，对学友的互爱互助；校内各种活动场所、定期画展赏析、春秋游记等点缀精彩艺术生活。

学员需自带的用品：

基本绘画工具：纸、笔、画板

报名优惠与退费：

现在开始报名，报名后在开营一星期内可以退费，一星期后将不予退费。

欢迎湖北省内外的绘画爱好者来参加，共享绘画快乐!

训练地点：

武昌校区地址：武昌雄楚大道晒湖路23号（井岗村站牌下）

汉阳校区：武汉市汉阳区月湖桥武汉船舶职业技术学院科技实训大楼1510室

第二篇：2013年求索绘画艺术中心夏令营

招生对象：主要针对美术浓厚兴趣的学生，有无基础均可 训练内容：素描（头像、静物、半身带手、建筑风景），色彩（静物、彩头、风景、建筑风景），速写（单人、场景、创作），设计（央美设计、立体构成）

业余活动：篮球、乒乓球、羽毛球、各种晚会、欣赏影片等等。

夏令营时间: 2013.6.20——2013.8.30

报名人数：每期限报40人

收费标准：2100元/月 集训目的：

(1)对于零基础的学员，以“快乐绘画”理念引导，在短时间内让学员掌握基础绘画要领，建立学员对绘画的信心和兴趣。

(2)中级班的学员，以提高绘画技能的专业性和全面性为目的，通过绘画技法训练和比赛，学员整体技术水平提高一个阶段;

食宿条件：四星级招待，标准2-3人空调间，每日营养配餐，按桌就餐 夏令营特点： √分班制教学

求索根据学生的专业绘画基础进行分班授课，主要分为三大美院精品班，重点一本精品班，省联考精品班，强化班，协议包过班，考研班，班级实行班主任责任制跟踪教学。

√封闭式管理

全程教学实行全封闭式现代管理理念，引进国内先进教学体系，配备教务管理老师、教学管理老师、后勤生活老师、励志心理辅导老师，保障学员家长零担忧。√跟踪式服务

从进入求索到录取结束，求索全程跟踪学生进步幅度与各方面问题，及时总结随时调整，以季、月、周等不同形式研究专题督促并优化老师因材施教、个性教学。√定期式回访

求索画室定期向每一位学员家长做电话或家庭回访，让每一位家长及时了解学员在求索画室的学习情况和心理状态，与家长紧密联系在一起，从身心帮助学员调整压力与学习困难。√多样化学习

理论与实践相结合，传统课程与多媒体课程互穿插，室内学习与户外写生相呼应，立体式责任制提高学生专业能力；同学作品互评，大师佳作共赏，由浅入深提高学生的艺术鉴赏能力。

√多彩生活圈

学艺绘画枯燥？在求索我们看到了学员对艺术的追求，对生活的热忱，对自然美的感悟，对学友的互爱互助；校内各种活动场所、定期画展赏析、春秋游记等点缀精彩艺术生活。

学员需自带的用品：

基本绘画工具：纸、笔、画板

报名优惠与退费：

现在开始报名，报名后在开营一星期内可以退费，一星期后将不予退费。

欢迎湖北省内外的绘画爱好者来参加，共享绘画快乐!训练地点：

武昌校区地址：武昌雄楚大道晒湖路23号（井岗村站牌下）

汉阳校区：武汉市汉阳区月湖桥武汉船舶职业技术学院科技实训大楼1510室

第三篇：武汉求索绘画艺术中心老师介绍

李军老师

毕业于湖北美术学院，硕士研究生，作品多次入选国内外著名展会。

武汉求索绘画艺术中心创始人，美术作品多次获得省级和国家级奖项。

1998年投入美术高考培训行业，对美术高考有较深的研究，多次参加部分省市美术高考研讨会，经常被各类学校邀请讲座，尤其是善于捕捉分析美术高考命题趋向，教学针对性强，方法独到，为求索绘画艺术中心在全美术高考合格率连续多年名列前茅取得关键作用。李军老师有着扎实全面的绘画功底，教学方法活泼开朗，善于针对不同学生的具体情况制订不同但有效的教学方案。经过他调教的学生绘画水平大多会有显著的提高。

把求索绘画艺术中心推向全国，把求索学子送入名校是他的最大目标。

董明星老师

毕业于湖北美术学院，并于2010-2012年在清华美术学院艺术鉴赏班进修，于2011—2012年在中央美术学院造型学院美术工作室进修。

从事美术生教育八年，有着丰富的教学经验和扎实的美术功底。

绘画手法灵活、教学能力强、工作认真负责、对学生有超强的耐心，成功培养出多名联考高分学生。

另外，多年从事画室的管理工作，对各种类型的备考学生的心理都非常了解，对学生的生活问题管理无微不至。把学生的日常生活管理的井井有条，心思细腻，让学生在高三备考的同时没有其他方面的担忧。

让每位求索学子成为高素质的艺术人才是他最大的梦想。

蒋修明老师

毕业于湖北美术学院水彩画专业，现任求索画室主讲老师之一。

因自幼习画，基本功扎实，思维开阔，具有较好的创新意识。在多年的美术高考培训中不断探索和总结经验，进而摸索出一套适合考学的教学方法，并能针对不同的学生因材施教，让学生的学习在短时间内取得显著进步，使学生受益匪浅。至今已成功培养出数名中央美院与清华美院的学生。

此外，为人和蔼可亲，工作认真负责，受到家长与学生的信赖。

让每位求索学子考入名校是他最大的追求。

吴忌老师

毕业于湖北美术学院水彩画专业，现任求索画室主讲老师之一。

基本功底深厚，为人谦逊，教学理念明确，观点鲜明。

吴老师具有相当丰富的教学经验并总结了一套独特的教学方法，各科非常全面，特别是针对很多综合类重点大学的校考有其非常科学的教学方式，让很多考生实现了自己的名牌大学梦，赢得了历届家长及学员的信任与肯定。

让每位求索学子在快乐学习中实现梦想是他一直的人生信条。

罗飞国老师

毕业于武汉纺织大学动画设计专业，现任求索画室主讲老师之一。

罗老师设计及速写功底深厚，采用启发式教学，注重培养学生设计思维，增强学生的设计意识，激发学生的潜能，细心教导能在短期的设计教学中使学生取得突破性的进展，为历届综合重点院校输送大批优秀设计人才。

对学生耐心负责，对每一位学生的不同学习情况进行针对性教学辅导，深受历届学生喜爱。全力打造求索品牌，让每位求索学子成为名校之星是他最大的理想。

申伟老师

毕业于湖北美术学院广告设计与制作专业，现任求索画室主讲老师之一。

在求索负责基础教学多年，由此总结出了一套行之有效的教学方法，擅长用教学示范阐述绘画之道，教学经验丰富。

申老师美术功底扎实、教学细致全面、治学严谨、工作认真负责、为人热情亲切、讲课细致全面，培养了大批的美院人才，深受学生和家长的好评及信赖。

帮助每位求索学子顺利进入理想中的大学是他不懈的追求。

杨春老师

毕业于咸宁学院美术学专业，现任求索画室主讲老师之一。

杨老师本着画品就是人品，学画先学做人的原则来对每一个同学负责，且对目前美术考前教学有着独到的见解和丰富的经验。

对工作兢兢业业，并在传统的教学方法上不断创新，用激情感染着学生，由此深受学生喜爱。杨老师因其深厚的美术涵养和对学生负责的态度而成为求索最受欢迎的老师之一。

徐云飞老师

毕业于华中师范大学油画专业，现任求索画室主讲老师之一。

徐云飞老师画技高超、为人谦逊，在求索的教学中教学理念明确，观点鲜明，擅于让学生快速的掌握设计要点和技巧，由此在短时间内提高了学生的作画意识和作画能力。艺术阅历丰富，素描功底扎实，教学认真负责，得到学生的一致认可和广泛好评。

工作勤勤恳恳，曾辅导多名学生进入中央美术学院、湖北美术学院、一本重点大学等高等院校。

杨洋老师

毕业于湖北美术学院环艺专业，现任求索画室主讲老师之一。

投入美术高考培训行业多年，对美术高考有较深的研究，善于捕捉分析美术高考命题趋向，教学针对性强，方法独到，为求索绘画艺术中心在全美术高考合格率连续多年名列前茅取得关键作用。

李军老师有着扎实全面的绘画功底，教学方法活泼开朗，善于针对不同学生的具体情况制订不同但有效的教学方案。经过他调教的学生绘画水平大多会有显著的提高。

把求索绘画艺术中心推向全国，把求索学子送入名校是他的最大目标。

黄正老师

毕业于湖北美术学院油画专业，现任求索画室资深美术高考培训专家。

黄老师有扎实的绘画基础，同时又具有新锐的设计意识，对学习设计的学员有着很大的启发与引导，获得了学员们的一致好评！

多年代课经验，深知全国各大院校考试要求，每年对学生报考学院和志愿指导做出极大的帮助。至今未出现过任何一个学生高考掉档的错误，管理严格，一视同仁，深受学生敬重。

黄倩老师

毕业于中国地质大学咨询艺术设计专业，现任求索画室主讲老师之一。

在求索教学多年，绘画功底扎实，在给学生辅导基本功的同时注重培养学生的艺术素养。在多年的美术高考教学过程中总结出一套能在短时间内快速提高学生艺术水平的独特方法，教学认真负责，助一届又一届的美术考生实现自己的大学梦，所教学生考取全国一流美院者

不计其数。

陈远芳老师

毕业于湖北美术学院雕塑专业，现任求索画室主讲老师之一。

专业功底深厚，在求索负责素描和速写教学，其作品散发的身后素描基本功和艺术涵养令观者叹服。

教学生动有耐心，使学生受益匪浅，为中国美术学院等高等美术院校输送了大量美术人才。

李国英老师

毕业于华中师范大学工业设计专业，现任求索画室主讲老师之一。

在长期的教学过程中形成了独到的认识和见解，总结出一套成熟完整的教学方法，并根据学生自身情况进行针对性系统培养，使之容易理解，快速进步。

为人很有亲和力，善于和学生交流。

在业内称之为画品和人品俱佳的老师。

陈状老师

毕业于湖北第二师范学院装饰艺术专业，现任求索画室主讲老师之一。

绘画风格娴熟大气，教学方法十分科学，深受学生爱戴。

通过系统的教学、耐心的指导，为众多艺术考生指出正确地方向，顺利把学生送入理想的大学。

陈老师为人低调，性格直爽，不喜欢纸上谈兵。做事理念：扎扎实实做好一件事比想要做一百件事有用！

是业内专业和人品俱佳的老师。

李际明老师

毕业于湖北美术学院环境艺术设计专业，现任求索画室主讲老师之一。

多年的绘画学习练就了扎实的基本功，素描、色彩尤为突出，教学经验丰富，并对美术高考形成独到的见解。

表现绘画有着独特的艺术语言，对待学生耐心执教，讲课生动活泼，注重教学个性，善于与学生交流互动，深受学生的爱戴。

教学认真负责、一丝不苟、富有耐心、充满热情、性格开朗，在生活和学习上都能给学生起到很好的带头作用，深受求索基础部其他老师的推崇。

蔡明婧老师

毕业于湖北美术学院中国画专业，现任求索画室主讲老师之一。

教课认真负责，绘画功力深厚，素描、速写、色彩、等各科都出类拔萃。

教学经验丰富，应试思路明确，课堂气氛活跃幽默，广受学生和家长好评。

对艺术执着热爱，创办画室数年间已为各大美院培养并输送了上百位优秀人才。

另外担任办公室主管，负责招生和部分管理工作，配合教学对学生进行心理辅导，和家长沟通学生学习和生活近况，对学生和家长认真负责，深受学生和家长好评。

梁松老师

毕业于长沙理工大学，并于2011-2012年在中央美术学院造型学院基础部进修，现任求索画室主讲老师之一。

梁松老师在美术高考培训中积累了丰富的教学经验，并对考前设计有自己的一套教学思路，能够把复杂的考前设计转换为一种很简单的思路讲解给学生，让学生在短时间内得到很大进步，掌握设计考学的基本技巧；教学过程轻松幽默，认真负责，深得学生喜爱。

教学上非常注重学生思维、个性及身心健康的发展，在传递美的教育同时非常注重因才施教，极其有耐心、爱心、责任心，得到学生、家长、同行的一致好评。

第四篇：求索绘画艺术中心2014年美术培训招生简章

求索绘画艺术中心2014年美术培训招生简章

求索简介

武汉市武昌区求索绘画艺术中心，16年专注美术高考，打造华中地区最顶级美术培训品牌，始创于1998年，共有5038名优秀学员由此进入各大美院和高等院校，其中2011年~2014年有3个清华、9个央美、73个国美、上千个一本从求索走出去，三大美院的教研团队，一流师资力量，专业的分科教学，为学员量身打造科学的备考计划。让每一个学员从内心找到绘画艺术的归属感。在不断学习美术的同时，也将实行亲子教育。求索每年会聘请国内外资深教授和行内名人亲临面授，从素描、色彩、设计、创作等各项应考课程进行转项指导授课，从内在层面进行质的提升；同时求索长期与北京、杭州等地优秀画室保持深入的交流合作，深入创新理论与实践课堂相结合，以艺术无领域之名拓展求索的影响力。

未来的求索将孜孜不倦继续稳健发展，以优质品牌创造新辉煌。

特色教学

√分班制教学

求索根据学生的专业绘画基础进行分班授课，主要分为三大美院精品班，重点一本精品班，省联考精品班，强化班，协议包过班，考研班，班级实行班主任责任制跟踪教学。

√封闭式管理

全程教学实行全封闭式现代管理理念，引进国内先进教学体系，配备教务管理老师、教学管理老师、后勤生活老师、励志心理辅导老师，保障学员家长零担忧。

√跟踪式服务

从进入求索到录取结束，求索全程跟踪学生进步幅度与各方面问题，及时总结随时调整，以季、月、周等不同形式研究专题督促并优化老师因材施教、个性教学。

√定期式回访

求索画室定期向每一位学员家长做电话或家庭回访，让每一位家长及时了解学员在求索画室的学习情况和心理状态，与家长紧密联系在一起，从身心帮助学员调整压力与学习困难。

√模拟考试季

联考前保证有三次大型模拟考（与省内高端学员的同台竞技）；校考期间与全国（北京、杭州）最优秀学员的模拟考；画室每月、周进行模拟考试，以期对每位学生的学习进度做到心里有数，做到针对性个别教学等，同时总结、归纳并分析集中问题，以做到细分问题具体解决。

√多样化学习

理论与实践相结合，传统课程与多媒体课程互穿插，室内学习与户外写生相呼应，立体式责任制提高学生专业能力；同学作品互评，大师佳作共赏，由浅入深提高学生的艺术鉴赏能力。√文化课教学

学员在提升专业水平的同时，也关注学员文化课的提升：求索与全国顶级艺术生文化补习机构合作，做到专业与文化齐步走。

√多彩生活圈

学艺绘画枯燥？在求索我们看到了学员对艺术的追求，对生活的热忱，对自然美的感悟，对学友的互爱互助；校内各种活动场所、定期画展赏析、春秋游记等点缀精彩艺术生活。

十六年艺考征程

1998至1999

武汉市武昌区求索绘画艺术中心，一群在校学子怀揣着创业的梦想，带领三十几个孩子开始探索艺考之路。一路过来，有辛酸，有汗水，有收获，有成果。第一批求索学子联考全线合格，开篇的佳绩坚定了求索人创业的信念。

1999至2000

在积累前一年教学经验的基础上，吸收外来师资力量，教师素养全面升级，团队力量不断壮大。求索的指导方针从确保取得联考佳绩向冲刺省内重点院校过渡。七十名求索学子仅有三人未通过联考。在校考中，求索学子百分之八十获得了美院合格证。从而得到了合作学校，家长及学子的信赖和肯定。

2000至2002

求索创业团队一直秉承坚持不懈，虚心进取的精神，与校方合作规模突破百人。教学思路在提高联考合格率的同时，进而面向全国重点艺术院校备考冲刺。

2004至2006

求索第一次尝试针对三大重点艺术院校（中央美术学院，清华大学美术学院，中国美术学院）的备考冲刺，在确保联考全线通过的基础上，两人（黎贞，杜运飞）获得中国美术学院专业合格证，两人获得江南大学专业合格证。开始引进北京，杭州等地的优秀师资力量，求索蓬勃发展着。

2006至2008

求索的管理系统化，开始尝试正规学校办学模式：封闭式仿军事化管理，分阶段教学，针对不同基础学生因材施教，确保安全零事故！两百求索学子过线合格率达到94%，校考过线达到了91%，第一次成立针对联考未合格学子的美院冲刺班！

2008至2009

求索的教学宗旨在深入分析高考动态的基础上，在保障专业培训高质量完成的前提下，增设了文化补习。一名学子（苟鹏飞）取得了全省第五名274分的优异成绩！五十人进入了全省联考一百名！

2009至今

求索搬迁至雄楚大街，教学环境优良，运行全日制，封闭式管理模式，生源扩展至全国各地，有河南、新疆的学子慕名前来。在这一阶段，特设小班 制教学，增设联考定向班，省内外重点院校及美院定向班，中央美术学院、中国美术学院、清华大学美术学院冲刺班。两年以来，确保联考95%的过线率基础上，校考合格率保持在90%以上。

2010年

五人（杨优，段卉，王权等）获得中国美术学院专业合格证，省内外重点艺术院校前十名屡现求索，如中南财经政法大学全国第一名，湖北美术学院全国第三名，燕山大学全国第一名，武汉大学全国第七名等。

2011年

三人获得清华大学美术学院专业合格证书：熊米米，喻思洋，柴莎莎

两人获得中央美术学院专业合格证书：冯晟堃，丁典

五人获得中国美术学院专业合格证书：陈哲，段曦桐，杜坤，李玉兰，王梦玲

五人获得江南大学专业合格证书

六人获得湖北美术学院优先录取的佳绩

中国地质大学专业全国第一名，第三名（冯晟堃，殷思平）

中南财经政法大学专业全国第八名（陈祥）

2012年

一本过线390人 590人次优录10名

三人获得中央美术学院专业合格证书：陈龙，叶斟阳，郑子阳

三人获得中国美术学院专业合格证书：陈龙，叶斟阳，黄小钒

四人获得湖北美术学院优先录取的佳绩：黄小钒，田玉，邓俊杰，肖露

燕山大学省专业第3名（陈龙）第六名（许东豪）

西安理工大学省专业第2名（陈梦思）

苏州大学省专业第5名（黄小钒）

石家庄铁道大学省专业第8名（张漫）

中南财经政法大学省专业第1名（何天儒）

2013年

联考合格率95.3%校考合格率:95.6%

两人获得中央美术学院专业合格证书：彭尧、付宽

十二人获得中国美术学院专业合格证书：中国美术学院：李梦雅、冯智豪、万玲、王格、李鹏程、张龙、贺婵娟、韩雪琪、金晶、胡萍、苏敏、龚博文

一人获得北京电影学院专业合格证书：尚桂冰

两人获得北京服装学院专业合格证书：刘晓敏、杨巍

湖北大学省动画专业第一名（冯智豪）动画专业第三名（陈继文）专业前十（张朝泷）

燕山大学产品设计专业第二名（郝顺）

北方工业大学省专业第九名（张龙）

石家庄铁道大学省专业第二名（胡春平）第七名（姜波）

武汉纺织大学省设计学类第三名（方诗浩）

2014年

联考合格率94.5%校考合格率94%获得844个校考合格证中国美术学院：黄晓锋、熊沙沙、刘云乔、黄恒、曹斯雨、郝顺、吴博、甘雨行、张越、赵紫薇、肖禹雄、曾斌、周长洪、蔡李媛、胡晨钟、胡金铭、李盛东、唐艺嘉、徐子洋、余哲、姜逸尘、郭伟、李昀、郑惠婷、丁珊珊、雷诗怡、雷雨舟、李清、彭芷欣、宋佳、田紫佩、项严、张玉颖、周思娇、李备、李敏、李小天、彭杨、王凯、徐苑芳、杨旭东、高捷、谭渊明、王丹妮、王青青、赵沛青

中央美术学院：黄煜心、蔡李媛

江南大学美术类：肖嘉里（应城一中）

西南大学美术类第6名：王青青（秭归二中）

广西艺术学院47——54入围：王丽戎（秭归二中）

湖北美术学院中国画/环艺/动画优录：徐畅（吴家山四中）

湖北美术学院中环境艺术设计优录：叶开成（江夏实验）

湖北大学美术类全国第4名：张文英（大悟楚才）

福建师范大学美术类第5名：左荷（荆州北门中学）

天津美术学院设计类优录：肖嘉里（应城一中）

求索不再只是一个创业团队，它俨然成为了一个品牌！

第五篇：求索

求 索

宜宾市一中 杨永跃 ——回顾四年成长历程

我于1997年毕业于四川师范学院，选聘来到宜宾市一中。走上工作岗位，我便担任高二、十班的班主任和该班的化学教学。在学校、年级领导的培养和指导下，在老师们的关心和帮助下，我顺利地送完了的首届高三。在高考中，我班上线29人，其中重点16人、本科11人、专科2人、1人考上清华。我班连续两年被评为校级优秀班集体，一次被评为市级优秀班集体。1999年至2001年，我有幸被学校推荐，经市委组织部、市教委批准下派到长宁县支教两年，担任长宁县中学校校长助理，协助学校全面工作，并为长宁中学的发展做出自己的最大努力。在任校长助理期间，躬临教学第一线，在00年担任了01级2班的化学教学和班主任。该班是一差班，连续三年换了三届班主任。通过自己的努力，扭转了该班的班风和学风，在高考中该班上线33人，其中重点7人，同年我被长宁县教育局授予优秀共产党员的称号。2001年我结束下派工作，谢绝了在长宁中学留任副校长的工作，回到了宜宾市一中，担任04级年级副主任，分管年级德育工作。回顾四年的历程，是我积极求知的过程，是我努力探索的过程，是领导培养、关怀，同事关心、帮助的过程。

一、学校的培养是我成长的基石

刚从大学毕业走上工作岗位的我，对于适应社会工作只能从头开始。从开始，学校就为我们创造了和谐的工作环境，为我们排忧解难。刚来没房住，学校马上为我们修；由于刚走上工作岗位，经济拮据，学校便预付工资；我们对中学教材陌生、班级管理生疏，学校便立即为我们办理了借书证„„学校这些无微不至的关心，使我们对工作充满了信心，充满了活力，我暗下决心：一定要努力工作！对“生为一中人，死为一中魂”我更有了强烈的感触。

（一）“三年站稳一中讲台，六年成为骨干教师”是我的奋斗目标。有压力才有动力，学校对年轻教师是“压重担、创条件、出成绩、给奖励”。虽然我在假期做了充分准备，但因直接上高二，对高一教材不是很熟悉，再加上初上讲台，有些紧张，难免会发生一些笔误，如：将H2SO4误写成了H2SO3，于是便有学生、家长写信向学校反映情况。可学校并没有指责我，并没有给我施加压力，而是帮助我、鼓励我，给我信心、给我勇气，这些促使我努力工作来加以回报。为了加速我的成长，学校为我安排了挂钩教师——特级教师吴涛老师，这为我指明了教学方向。学校为年青教师提出的“三年站稳一中讲台，六年成为骨干教师”要求，我便把它作为我的近期奋斗目标。

（二）“生为一中人，死为一中魂”是我奋斗的警言。一中从领导到教职工勤奋务实，爱岗敬业。全校教职工团结协作，谁有困难，全校支援；学校有事，大家一起争先恐后地做。很多教师早晨7：20 2 到教室，晚上11：00才回家，一中人工作是那样的卖命、那样的忘我，为了做好自己的本职工作，许多领导、老师把家庭放在次要的位置，一个个生动的事例深深地感染了我。可以说：一中的声誉、一中人的形象是全校员工用汗水和心血换来的。一中在社会上享有较高威望，我为自己是一中人而骄傲和自豪，同时它鞭策着我努力工作。

（三）“下派支教”是充实自我的两年。校领导为了进一步培养我的能力，提高我的素质，向市委组织部推荐我下派长宁县支教两年。在这两年中，校领导经常关心我，给我解决了待遇问题以及每周来回的车费，领导还经常来看望我，并且在工作上还予以指导。这样使我的工作能力、社交能力得到进一步的提高，具体情况见下派工作总结。

（四）挑战是我奋斗的动力。结束下派工作，回到一中，担任高04级年级副主任，分管年级德育工作，同时任11班班主任，并任4个班的教学任务（一个重点班，三个普通班）。对于新的工作岗位，学校领导不断给我勇气，不断鼓励我、帮助我，并在工作方法上不断引导和启迪我，在遇到困难时他们并没有指责我，而是安慰我，为我排除了工作上的一些障碍，这样使我能顺利开展自己的工作。

二、吴涛老师是我成长的航标。吴涛老师是省特级教师，市科学技术拔尖人才，有多本书和文章在全国出版和发表，教学经验丰富，深受学生欢迎，进入一中，我有幸成为他的弟子。从教材的处理到课堂的驾驭，从教育教学到教研教改，每一步，每一处，都有吴老师孜 3 孜不倦的教诲和精心独到的指点，正是吴老师那种一丝不苟的工作态度深深地感染着我，正是他那种为教育事业鞠躬尽瘁的精神时时激励着我，他鞭策我要热爱每一个学生，他启迪我要用自己的赤诚来奉献我们所热爱的教育事业。虽然吴老师的工作任务重，但他并没有摆起特级教师的资本，对教育仍然尽心尽职，对学生的作业仍然全批全改，每一节课仍然备教学详案，对课堂教学不断改革，对教学方法不断改进，从他身上我看到了什么叫素质教育，什么叫启发式教育，他虽然工作繁忙，但仍然坚持听我的课，并耐心的给我指导，给我讲教材的重难点，高考的常考点、必考点、考试热点等。并且教我怎样搜集资料，怎样写文章，怎样提高写作水平。在他的指引下我的教学有了方向，犹如在浩瀚的大海中我找到了一座灯塔。吴老师不仅在教学上指导我，在生活上也很关心我，在我生病时，很晚都来看我，经常问寒问暖。吴老师为人正直，对邪气刚正不阿，他不但在教学上、生活上关心我，在人格上也在教导我，要求我做人要清清白白、要对人坦诚、要大公无私、要务实工作、要关心帮助他人。在今后，我一定按他的要求，不断充实自我、提高自我、完善自我，做一个全心全意为人民服务的忠诚合格教师。

三、务实创新是我成长的内因

我生于农村，长于农村，这样就造就了我有农民那种勤劳肯干、憨厚的性格。从小我家境贫寒，这锻炼了我具有吃苦耐劳的资本。父 4 母一直对我严格要求，从而形成了我追求上进、严谨务实的工作作风和尊重他人、谦虚好学的人文品质。在大学我曾担任文娱部长、组织部长，一直担任班长，95年加入了中国共产党，这些使我很快地适应了一中的工作和生活节奏。

（一）“初生牛犊不知虎”。刚走上工作岗位，我便接任高二十班的班主任。面对压力，我并没有退缩。首先我多问，主动请教吴涛老师的教学教育经验；向张仲奎校长、李旭铮老师请教了班级管理的方法；向黄晚秋老师请教了怎样尽快走进班级中去的策略；向张庭煊老师了解了班上学生各方面的情况；在教育教学中遇到的新问题还不断向樊志强主任和陈宜农主任请教。其次是多思，对于新教师在工作岗位遇到新问题除了多问以外，还要多思，思是解决问题的根源，解决问题的方法来自于思的灵感，班级工作要符合一定的规律，当然还得创新，要有特色；我接任高二十班后，首先思考怎样使学生接受我，怎样使家长认可我，我便着手制定了班级工作计划，同时我谱写了一曲班歌《同舟共济》，由于我校其它班级到目前还没有班歌，这就使我班有特色，通过与学生心与心的交流，渐渐地同学们接受了我；在班级管理中，我把管理权下放给了班干部，对班干部我只起引导的作用；如何充分调动全班同学的积极性，如何充分发挥班干部的桥梁作用，如何打开差生的心扉等都是值得我深思和探究的问题。其三是多听，虚心接受别人的意见是积累经验的第一步，在教学上我与吴涛老 5 师形影不离，他上一节课，我听一节课，从高二到高三，他的每一节课我都仔细听了，并且还做了详细的笔记，然后在根据吴老师所讲的内容进行备课，这样使我教学的方向得到了保证；我经常听葛晓霞老师的课，还不时地向她请教教育教学上的一些新问题；在班级管理上，我随时向樊志强主任问班上情况及应采取的方法（因为他是我班的数学教师），每月一次向班科老师了解班上存在的问题如学风、作业情况、上课情况、学生回答问题的积极程度等，我不定时地向李旭铮老师问班风情况，每周定期地召开班委会，向他们了解班上的情况、了解班级发展的动态；通过向领导、班科老师、同事、学生问，使我的教学基本跟上了一中的节奏，班集体基本向前健康发展。其四是多访，调查访问是了解事情的基本手段，利用暑假，我冒着酷暑用了两周的时间骑着自行车对班上大多数同学进行了家访，下到二二四，上到三江厂、天原化工厂；在家访期间，没有在任何同学家吃一餐，通过家访，对学生的家庭情况和在家的学习、生活情况有了较为详细的了解；在平时，我还不定时在办公室用电话联系家长交流情况，通过访老师、访家长、访同学使我加强了对学生的过程监控。其五是多学，利用空余时间我尽量多读教育教学、班级管理书籍和杂志，学别人成功的管理经验，然后再以改之用之。

（二）体验“吃苦是一种资本”。99年我下派长宁支教两年，顺利协助长宁县完成了省普九复查验收工作，在两年期间，我坚持站在 6 教学第一线，99年我担任高一、一班的化学教学工作，在00年担任高三、二班的班主任和该班的化学教学。虽然家住宜宾，但我每周六下午放学后才回家，而在星期日又要到长宁。在此期间，我从未因私人原因耽搁一节课，每周一早晨坚持参加长宁中学的升旗仪式。准时参加学校行政会，列席党总支会议，定期进行行政值周和学生宿舍值周。每天与学生一起用餐，与学生一起提水洗澡。一到夏天，由于受蚊虫叮咬，我全身都要溃肿，有一次，眼睛肿得只留下一条线。冬天，只有凛冽的寒风伴随着我。面对艰苦的生活、工作条件，我并没有退缩，而是勇敢去面对挑战，尽快适应那艰苦的环境，因为我坚信“吃苦是一种资本”。利用下派机会，我尽量提高自身的素质，每天我坚持读英语，坚持上微机，晚上看行政管理的书籍并作笔记，经常向朱校长请教管理的艺术、处理问题的方法、协调的技巧，在朱校长身上我学到了许多书本上无法学到的东西。为了更深入地了解基层教育情况，我几乎走遍了长宁所有的乡镇去感受乡村教师的艰辛生活，乡村教室的条件那才是艰苦，他们是实实在在的奉献，在他们身上映射出了教师的真谛“忠诚于人民的教育事业”。

（三）、勇挑工作重担。结束下派工作回到一中，负责年级德育工作，同时担任四个班的教学和一个普通班的班主任。新世纪、新年级、新工作、新挑战，面对一系列新问题，我又重新来适应新的环境。不管路途前景如何，我首先要做的是提高自身的综合素质，其二是务 7 实工作，且力所能及把它做好，其三是多向领导请教、请示，其四是当好助手，其五是不记个人得失，关爱每一位学生，其六是敢于直面艰巨的问题，工作力求创新，有特色。四、四年历程，成绩如下

1997年在青年教师书法比赛中荣获硬笔书法一等奖；1998年所担任的班级被评为校优秀班级体，同时荣获班主任工作考核一等奖，撰写的论文《进行考点教学与复习是高中实施素质教育之必须》获市二等奖，指导的学生胡浪玢获化学竞赛市二等奖，参编的《高中化学针对性训练》由四川省民族出版社出版；1999年在首届中青年教师赛课活动中获化学科一等奖，教案《“物质的量浓度”第一课时的多媒体教学》获市高中组二等奖，在99级工作因显著而被校记一等功一次，同时荣获班主任工作考核一等奖，所担任的班级被评为市级先进班集体，《小议班主任的批评教育艺术》在教科论坛上发表；2000年教学课件《取代反应》获校首届青年教师课件评比二等奖，通过校计算机一级考试，在市高中青年化学教师优质课大讲赛中荣获一等奖，课件《钠》获市课件评比一等奖，在省优质课大讲赛中获三等奖，被长宁中学校评为优秀共产党员；2001年被长宁县教育局党委评为优秀共产党员，被一中评为优秀共产党员。

2001年11月12日