黄峪完小发展规划

第一篇：黄峪完小发展规划

黄峪完小发展规划

2011.2——2013.7

黄峪完小在教育改革与发展的大潮中，以争创一流的精神努力进取，学校管理体制改革成效突出，优秀教工群体逐步形成，教育教学质量稳步提高，办学条件日臻完善。在教育强县的旗帜下，新一轮的教育大发展又拉了序幕。为了打造更优质的教育品牌，实现 黄峪完小教育事业的跨越式发展，特制黄峪完小未来三年教育发展规划。

一、学校三年发展总目标：

争创一流小学，建设文化校园，形成学习型教工队伍，做强特色学校品牌，争创一流教育质量。

二、学校的办学理念：

在科学发展观统领下，以“办人民满意的教育”为出发点，坚持以人为本、以校为本，办优质规范又特色鲜明的现代化学校，培养全面发展又学有特长的优秀学生。

三、主要内容、目标及措施：

（一）教育现代化工程：

目标：

完成学校建设总体规划；“新三机一幕”进教室；完成科学实验室、艺术室、乒乓训练房等专用室的建设和改造。

措施：

围绕目标，落实责任；积极筹措资金，分年实施；严格执行政府采购制度，依托区技术装备站的优势，确保设备设施的高品质、优服务；切实提高教师运用现代化设备设施改进教育教学的能力。

（二）素质教育：

目标：

深入领会课改精神，面向全体学生，立足长远发展。全面落实知识和技能、过程和方法、情感态度价值观三维目标，做强艺体特色品牌，培养素质全面又学有特长的优秀学生。

措施：

（1）坚持德育为先，以优秀班集体建设为抓手，开展形式多样的教育活动，形成学校、家庭、社会多方面的教育合力，营造教书育

人、管理育人、环境育人的浓厚氛围，切实提高青少年道德教育的实效。

（2）深入学习领会课改精神，树立科学的质量观、学生观和教学观，以转变学生学习方式为核心，从教育思想、目标到教育方法、手段，进行全面反思和改革，彻底扭转陈旧的观念和方法；加强过程管理，落实教育常规，重视检测和反馈，向精细化的过程要质量；立足课堂，突出“实”和“真”，改进教学设计，科学运用教学方法和手段，提高课堂教学效率；以“问题即课题”的求实精神，开展校本教研，切实解决教学实际中影响教学质量的难题；建立健全各项奖惩制度，让机制为教育质量的提高增添动力。

（3）以学校特色建设促进学生特长训练，培养素质全面又学有特长的优秀学生。

（三）队伍建设：

目标：

坚持以人为本，以提高整体素质为中心，以骨干教师队伍建设为重点，以教师的评价机制和激励机制的改革为动力，创设学校、学生、教师同步协调发展的良好环境，努力建设一支“结构优化、师德优良、业务精湛、敢于争先、不断发展”的适应时代要求的高素质的优秀队伍。

措施

（1）造就具有创新意识、战斗力强的管理队伍。

把“政治上靠得住、发展上有本事、人民群众信得过”的同志提拔到管理岗位上来，以“指路子、搭台子、压担子”的方法锻炼发展干部。坚持干部述职、群众评议、组织考察制度，每年至少一次。

（2）建设师德优良、业务精湛的教师队伍。

努力抓好教师的校本培训和学历进修，、切实抓好“名教师”培养工程，从纵向的年龄结构、能力结构和横向的学科结构两个方面构建学校“名教师”成长的梯队，采用“请进来，走出去，推上前”的方法进行“再培养”，创造可供教师学习、提高、展示的平台，弘扬先进，形成优秀的教师群体。

（3）建设一支合格规范的职工队伍。

按照岗位的任职资格和履行职责的规范要求，强化各类任职资格的培训，坚持教师理论学习制度，形成一支任职条件合格、思想品行优秀的职工队伍。

（四）学校管理

目标：

以人本、校本思想为指导，探索科学管理人、财、物的新路子，形成一整套的符合现实情况、具有活力的管理体制。深化内部管理体制改革，坚持规范的教代会制度，增强“多劳多得、绩优多得、责重多得”的分配意识，形成合作共赢、争创一流的和谐奋进的良好氛围。措施：

建立民主管理制度，完善教育教学常规、后勤财务规范等一系列管理制度；修订完善全员聘用（任）制方案、结构工资方案及奖惩条例；职责明确，分工合作，分步实施；弘扬学校“三风”，加强和谐校园建设。

（五）争先创优

目标：

争创文明单位、德育先进学校、常规管理先进学校，争创档案管理、心理健康教育、安全文明校园等条线评比验收的优秀水平。措施：

成立“争先创优”工作领导小组，明确分工，任务到人；对照标准，逐条细化，找出差距，层层落实；多渠道筹措资金、全方位寻求支持，把各项工作落实到位。

四、措施保障：

组织保障：

成立规划实施领导小组，具体负责宏观决策和实施。

成立规划实施工作指导小组，由校长任组长，教导主任任副组长，全体教师任组员，具体负责微观操作指导和实施。

制度保障：

领导小组每年自查一次，排查工作进程，反思得失，作出专题总结，向教代会报告，接受审议、监督。

2011.2

第二篇：马家峪完小家长会工作总结

马家峪完小家长会工作总结

为贯彻落实县教育局《平教发2014》42号和《平教发2014》43文件精神，和仲村镇压中心校关于“弘扬师德，争做美丽教师”会议精神。全面提高素质教育质量，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用。经过充分准备，充分酝酿，学校于2014年10月29日-11月3日分别召开了家长会，家长会上，由校长文振宽介绍了马家峪完小的教育教学现状，各班班主任和任课教师与家长就教育孩子的方法、培养孩子良好的行为习惯等方面进行了沟通与交流，家长普遍反映这次家长会开得很及时，开得很好，家长会取得了圆满成功。现从以下几方面做一简要总结：

一、思想上高度重视

按照学校工作的要求与计划，为进一步做好教育教学工作、促进学生健康、全面发展积累经验，在学校领导的关心和大力支持下，学校大队部精心筹备，妥善组织，教师们积极行动起来，想方设法，献言献策，精心组织，细心准备，保证了家长会的圆满成功。

二、会议基本情况

为全面掌握家长对学校工作的了解情况和意见、建议，本次家长会通知全体家长参加，到会家长近200人。各个班级的学生家长都能积极配合学校的工作，不辞辛劳、不怕路远，并克服农活繁忙、交通不便等困难，赶到学校参加家长会，有的家有特殊情况，均与各班班主任提前联系。说明学生家长对此会重视，到会情况令人满意。由此可见，我校学生的家长对孩子的教育是非常重视的，对学校的工作是关心和支持的。家长们认真听取了班主任对学校各方面工作的汇报，家长会气氛热烈、友好。

三、方法措施得当，形式多样灵活

全校6位班主任老师与各位任课教师经过辛勤努力，家长会取得圆满成功。各班班主任根据本班实际情况，因地制宜，因班制宜，采取方法措施得当，形式多样灵活，尤其是各班的欢迎语，都经过了班主任的精心构思：如“沟通从这里开始”，“孩子就是我们的希望”“让我们携手共创孩子美好的明天”，“一个好父亲胜过一百个校长”等等，语出惊人，掷地有声。

四、听取家长意见及建议 在交流会上，家长互相交流教育孩子的心得体会，大家对自己感兴趣或难以判断的问题互相咨询，共同提高。家长会开成了讨论会、交流会、通气会，气氛相当活跃。许多家长收获很多，同时也加强了家长们之间的了解。家长们也就学校的工作和教育学生的方法、观念等问题提出了不少的意见和建议。这些问题，对以后学校工作的思路是非常有帮助的。

五、存在的问题与不足

1、家长普遍反映，缺乏教育方法，需要与教师多沟通、多交流，在教育孩子的方法上需要教师的指导。

2、有些教师不善于和家长沟通交流，有些问题不敢面对家长，希望教师们胆子放正，讲究方法，注意策略，以理服人，以情动人。

第三篇：黄都完小教师

黄都完小教师 “十二五”(2011--2015)教师继续教

育2013学习计划

“十二五”时期，是我县基础教育课程改革和发展进入了全面实施素质教育、促进教育公平、提高教育教学质量的新时期。建设一支搞素质专业化的小学教师队伍，是促进基础教育改革和发展的核心任务，我校要认清形式，紧紧围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，全力推进学校新一轮教师继续教育工程，全面提升教师整体素质和专业化水平。根据《开阳县“十二五”（2011-2015年）中小学教师继续教育工程实施意见》，结合我校教师队伍现状，特制定 “十二五”（2010-2015年）教师继续教育工程实施规划。

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，以全面实施素质教育，促进教育公平，全面提高教育质量为宗旨，打造骨干、推动校本、覆盖全员、整体提升的工作要求，认真组织教师全员培训和专项培训。强化培训理度，提高培训质量，促进教师不断学习和专业化发展。为进一步促进教育改革深入发展提供有力的师资保障。

二、目标要求

2011-2015年继续教育工程围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，以提高我校教师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容，以“决战课堂、新教材大练兵”为阵地，以省、地、县、校各级骨干教师培训为先导，以现代远程教育和校园标准化多媒体网络教室建设支撑的校本培训为平台，提高教师专业化水平和业务能力，全面推进素质教育，全面提高教育质量。

三、实施原则

1、坚持以教师为本，统筹规划，突出重点和按需施训的原则。完善培训机制、创新培训模式、优化培训内容、改进培训方法，增强培训针对性和实效性。

2、坚持全员培训、专项培训的和骨干研修相结合，远程培训和集中培训相结合，脱产研修和校本研修相结合，非学历培训和学历提升相结合的原则。

3、坚持以学校为主，强化校本研修，围绕“减负提质、高效课堂”，提高校本研修和课堂质量的原则。

四、培训对象

培训对象为全体在职教师。

五、主要任务及内容

全员培训、专项培训、学历提升培训

（一）全员培训

计划五年时间以”一德四新”为主要内容对教师进行全员培训。坚持统一性和灵活性相结合，并按照因地制宜，按需施教；统一规划，分类指导，分步实施，全面推进；注重过程，讲求实效等原则认真开展。培训以教材为主线，以“决战课堂，教材大练兵”为着力点；以着力提高教师技能的业务水平为主要目标。使每位教师五年参加各级集中培训累计不少于360学时，年均不得少于72学时。其中师德教育不少于60学时，“四新”不少于300学时。在总学时中，县级及县级以上集中培训不得少于240学时。“一德四新”应与各学科培训有机结合展开全员培训。

具体要求如下：

1、师德培训

（1）培训内容：加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。通过培训学习，使教师爱岗敬业、以生为本、关爱学生、平等公正地对待学生，关心学生的全面发展和健康成长，为人师表，做学生的的指导者和引路人。

（2）培训方法：采取集中培训、自主学习、专题讨论、师德论坛、撰写心得、师德演讲等形式开展教育。

（3）培训目标：通过培训使教师具备良好的思想政治素质的职业素养，热爱教育事业。

（4）培训要求：学校要有总体培训计划，教师要拟定个人培训计划，每学年末对教师进行考核评分，五年间全体教师参加各级培训累计不少于60学时，并认真做好学习笔记，每人撰定师德学习论文或学习心得一篇（累计不少于4篇）。

2、新理念

（1）培训内容：培训以教材为主线，以实施素质教育为核心，以关注全体学生发展为主题，积极探索教育教学改革新路子。

（2）培训方法：结合基础教育课程改革实施过程中的问题进行创新性研究，教育教学模式的对比分析，并进行总结与反思。

（3）培训目标：通过培训提高对教育基础课程改革的确良认识，增强实施素质教育的自觉性、主动性和责任感，树立新的教育观、人材观和质量观。实现教育教学观念、教师角色和教育教学方式的转变。

（4）培训要求：学校拟定总体培训计划，教师拟定个人培训计划，五年参加各级集中培训不少于75学时，并认真做好学习笔记，每学年撰写至少一则案例分析（五年不少于4则）。学校每学年要对新理念培训工作进行小结。

3、新知识

（1）培训内容：树立终身学习的理念。认真学习、借鉴国内外教育教学经验教训，托展知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训使教师知识素养、学科知识水平、教教学综合能力得到提高。

（2）培训方法：采取灵活多样的小组培训、集中培训，或利用业务学习实施培训学习。以“公开课、示范课、交流课”等活动培训教材确定研究课题，以开展优秀教案、优秀案例、优秀课件等评比，切实提高教师实施新课程的能力和水平。

（3）培训目标：以提高课堂教育教学质量为重点，开展“决战课堂，新教材大练兵。”大力开展校本培训，切实提高教师对新课程的理解能力和操作能力。

（4）培训要求：学校要拟定总体培训计划，教师个人要拟定培训达标计划，认真做好学习笔记，五年中每位教师参加各级培训累计不少于75学时；听课、评课不少于60节次；上公开课、示范课、说课和评课不少于10次；撰写教学案例分析每学年不少于2则；制作多媒体教学课件不少于10件；每份课件要附有学校的评价考核表，并在电脑中进行备份；上公开课、示范课要有教案备查；听课、评课和说课要有记录。

4、新方法

（1）培训内容：在新的教育教学理念为指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。

（2）培训目标和方法：通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性和主动性、创新性。

（3）培训要求：学校要拟定总体培训计划，教师个人要拟定培训达标计划，认真做好学习笔记，五年中每位教师参加各级培训累计不少于75学时。

5、新技能

（1）培训内容：以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、教学反思、学情分析、考核评价、课题研究等基本技能。提高教师指导学生有效学习的技能。提高教师应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效率。

（2）培训方法：采取多级培训方式，省、市对培训者进行培训，县级培训校级辅导者，校级培训主要利用远程教育平台有计划、有步骤地开展校本集中自学自练和对个别教师的重点辅导。采取集中面授和自学自练相结合的模式，辅以个别辅导方式进行。

（3）培训目标：以实施“农村中小学现代教育技术网络教室工程建设与运用”为契机，使教师普通接受新一轮教育技术培训，提高教师应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合的操作能力。

（4）培训要求：学校拟定总体培训计划，教师拟定个人培训达标计划。五年中，除完成新课程培训规定的多媒体课件任务外，教师个人的教育教学工作计划、总结，学生成绩统计等必需通过现代教育技术操作来完成，县级考核评估时要查阅电脑中的备份资料、现场考察教师运用现代教育技术设备进行教学的能力和水平。五年间教师参加各级集中培训累计不少于75学时。

学科培训按分别对语文数学外语音乐体育美术科学踪合实践课和其内容的学科培训。方式采取校本教研和专项培训的办法进行。做到时间、人员、地点、内容落实。

(二)专项培训

以培养骨干，努力构建一支师德高尚、业务努力精湛、结构合理的省、市、县校四级骨干教师梯队，推动学校校本研修活动有效开展。

1、骨干教师培训计划

2、农村教师素质提升计划（校本培训120学时：其中师德培训｛含法制教育｝20学时，学科培训100学时）

3、班主任远程培训计划（30学时）

4、教师教育技术能力远程培训计划（50学时）

5、学科教学渗透法制教育培训计划（20学时）

6、新教师岗前培训计划（120学时，说明：单独记学时，不得记人集中培训学习360总学时中）

7、教师培训团队提升计划（计划20学时）

（三）学历提高培训

以在职为主、脱产为辅，到2015年，我校教师专科学历达100%，取得本科学历达10%以上。

六、完善继续教育管理制度

七、加强培训能力建设，创新教师培训服务体系

八、措施保障

（一）加强组织建设：成立以校长为主要负责人的“继续教育工程领导小组”组长：杨 冰（统筹安排组织并负责指导财务人员具体落实培训经费等）副组长：张子龙、罗凯旋（负责并对各培训计划的具体组织、安排、实施、管理）

成员：陆定娥、鲁传云、朱秋生、于玲、夏波、陈小慧、熊艳、黄娟

（成员协助副组长落实各项培训工作及资料收集、归档、存放）

（二）加强制度建设完善管理：制定《学校“十二五”教师继续教育工程（2011-2015年）实施规划》。

（三）加强基础建设，保证教师培训经费投入，确保在学校公有经费总额中的5%作为继续教育专款，用于解决教师参加各级各类培训所需。

九、实施计划

（一）启动阶段：2011年8月底为启动阶段。制定各种计划和相关准备工作。

（二）全面推广阶段：2011年9月---2014年底为全面实施阶段。认真组织实施各种培训计划，并认真总结阶段工作。

（三）评估验收阶段：2015年为评估验收阶段。做好各种迎接验收评估工作，6月底前接受县的验收，7月至9月接受市级验收，10月至12月接受省的验收。

第四篇：北周完小中长期发展规划

北周完小

中长期发展规划

2013.08

一、指导思想

以 “十八大”和科学发展观的重要思想为指导，贯彻落实市、县《中长期教育改革和发展规划纲要实施意见》，全面贯彻落实党和国家的教育方针，坚持育人为本，德育为先，能力为重，进一步深化学校内部改革，更新观念，全面实施素质教育，全面提高教育质量，抓住机遇，加快发展，努力办好人民满意的学校。

二、核心理念

办好人民满意的学校，教好每一位学生，发展好每一位教师，让学生成为每一位公民的生活方式。

三、主要目标：

争取在未来十年内，将北周完小办成教学质量居上，校园环境优美、人际关系和谐；学生乐学、教师乐教，家长放心、社会满意的一所学校。

深化课程改革。严格执行国家课程设置方案，开全开足开好每一门课程。按照教育规律和学生成长规律，注重学思结合、知行统一、因材施教。倡导启发式、参与式、探究式、讨论时教学，激发学生的好奇心、求知欲，应到学生主动参与、独立思考，着力培养学生自主学习、思考问题和探究创新的兴趣和能力。打造“集体备课、网络教研”三大平台，进一步推行和完善“三步导学”（激情导课、民主导

学、检查导结）课堂教学模式，加强以研究性学习畏重点的综合实践活动课程教学，使综合实践活动常态化、规范化。加大校本课程开发力度，建立教育质量监测评价制度和教育质量目标管理制度。

切实减轻中小学生课业负担。把减轻学生课业负担落实到学校教育教学各个环节，规范教师教学行为，努力提高课堂教学效率，切实减少课外作业量。培养学生学习兴趣、爱好和良好的学习习惯，严格控制中小学学科竞赛，严格控制中小学滥订乱用各种复习资料。应道家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，培养子女良好的习惯，共同减轻中小学课业负担。

全面提高学生素质。切实加强和改进德育、智育、体育、美育，组织开展好“四姿三声两操一活动”（四姿：培养学生正确的握笔姿势、正确的坐势和优美的舞姿；三声：让校园洋溢着朗朗的读书声，嘹亮的歌声和激越的呐喊声；两操：早操和课间操；一活动：课外活动）主题系列活动，让校园充满生机，让学生健康成长。落实好阳光体育活动。保证每天一小时的体育活动时间。实施好“体艺2+1项目” 通过学校组织课内外体育、艺术教育教学活动，让每个学生至少学习和掌握亮相体育涌动技能和一项艺术特长）以高学生文体艺术活动水平。加强艺术教育，开展高雅艺术进校园活动，培养学生健康的审美情趣。国防教育和安全教育，加强卫生健康教育，做好传染病预防工作。

四、加强教师队伍建设

建立一支高素质的领导班子和高素质的教师队伍，是学校发展的基础。教师学历全部达到大专以上文化程度，多培养年青教师，让他们成长，争取多出区市级教坛新秀、教学能手、骨干教师。教师思想素质高，业务熟练能够承担各级科研课题，要培养出专家型教师。新增教师学历全部合格，人均发表区县、市级以上论文1-2篇。

加强师德建设，完善德育评价体系。严格执行《聊城市加强师德师风建设的“八个倡导”和“八条禁令”》把职业道德作为教师绩效工资、聘用、评优评先的首要内容。加强教师职业道德教育、职业理想教育和心理健康教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，不断提高教师的人格魅力和学识魅力。实施师德考核“一票否决”。

五、办学条件及规模

一是根据实际的需要，配齐配足实验设备。二是根据远程教育的需要，配齐相应的计算机，建立教学光盘播设备，设置远程教育网络教室。三是建立健全音乐室、图书室、语音室、计算机教室等配套设施；适当增加图书室藏书量；四是配齐配足体育器材，人均活动面积达规定标准。

六、营造稳定的育人环境

加强和改进学校政治思想工作，强化校园文化建设，引深“六大创建”活动，推进学校精细化管理，提高办学品味。逐步构建学校、家庭、社会共同参与的校园安全防控体系。为师生营造安全有序、和谐融洽、充满活力的工作、学习、生活环境。

加强师生安全教育。开展师生心理健康教育和辅导，有效防范和减少校园伤害事故。组织开展号法律知识及消防、交通、饮食等安全

知识教育活动。建立健全应对各种校园突发事件的应急预案，广泛开展安全抬升演练，增强学校处置突发事件的能力和师生自我防范能力。实行校方责任保险制度，使学校和师生的利益得到保障。

七、教育教学质量目标：

在未来十年内，力争使教育教学质量达到本镇前列水平，培养出一批批德智体美全面发展的建设社会主义的合格人才。力争使巩固率达100%，毕业率达100%，优生率达40%，及格率达90%。

八、方法措施

1、加强学习，提高认识，明确目标，认真学习“十八大”精神和科学发展观的重要思想。明确一个教育者的正确的荣辱观，严格执行有关纪律制度，为建设教育强校贡献出应有的力量。

2、加强学校内部管理，提高办学效率，严格执行教师职业道德规范，严格管理充分调动广大教师的工作积极性。

3、搞好教师继续教育工作，积极学习实践新课标精神，搞好校本培训，鼓励教师学历进修，提高教育教学水平，提高办学效益。

4、积极争取政府及社会各界的投入，同时坚持学校勤俭节约，加大投入，改善办学条件。

第五篇：马家峪完小安全档案目录

马家峪完小安全档案目录

一、组织机构

1、安全工作领导小组

2、突发事件应急领导小组

3、班级安全监督员名单

二、上级文件

1、校园安全工作的通知、文件

2、关于做好全县中小学生汛期安全工作的通知

3、教育系统突发公共事件风险隐患排查登记表

4、校园安全隐患整改通知书

5、学校安全工作检查情况登记表

三、工作制度与计划

1、安全教育工作计划

2、学生安全制度

3、教师安全制度

4、护校职责

5、值周人员职责

6、门卫值班制度

7、安全保卫制度

8、校园安全巡查制度

9、放学路队制度

四、安全值班安排表

1、护校轮流值班表

2、夜间轮流值班表

3、节假日护校安排表

4、安全巡查时间安排表

5、出入登记表

五、安全预案

1、校园突发伤害事件应急预案

2、校园突发伤害事件应急预案

六、安全责任书

1、班主任安全工作责任书

2、教师安全责任书

3、学生安全家校责任合同

4、校产公物管护责任书

七、安全台账

1、安全自查报告

2、安全工作汇报

3、安全排查记录

4、安全日志

5、对全学期所有安全工作记录（安全会议记录，安全检查、巡查记录，安全宣传教育培训记录，安全隐患及其整改情况的记录，值班记录，门卫出入记录，至家长的一封信、安全工作月报表等。