培训组织实施

第一篇：培训组织实施

培训实施

1、培训通知

1.1从合作方那获取学员联系方式，协商是由合作方通知还是由我们通知

1.2在培训开始后，对于有情况没有到课的学员，要及时进行联系，以确定

原因，如确定无法到场，进行人员的替换

2、签到和教材的发放、所需材料的收集

每个培训班的班主任负责对学员的签到问题，教材发放问题，所需材料领取保存问题，并及时进行汇总，对学员还未交付的材料要进行叮嘱，在材料上报前收集完毕

3、培训老师进行授课

培训老师要按照培训要求，保证课堂质量

4、课堂采风

在培训课程中，对培训现场进行采风（老师讲课风采，学员听课风采，学员回答风采，学员讨论风采，学员老师交流风采），课程结束后，要将电子档集中储存在文件夹中，并进行标注。如学员有需要，可分享电子档，也可冲洗照片进行发放

5、意见反馈表

每日培训结束后，学员书写意见反馈表，任课老师或者班主任对本日的意见反馈表进行总结分析，对学员提出的合理建议和要求，进行改正或解释，以期后面的培训质量更好

6、需求调查表

在培训结束后，可以分发需求调查表，以调查学员对其他的哪些课程感兴趣，或者在其他哪些方面更需要进行培训和改进

7、考试

在培训课程结束后，对培训效果进行考试。班主任要确保交材料的学员到场参加考试。在考试过程中，班主任陪同劳动局代表，对考试进行监考

8、后续服务

培训课程结束后，按后续服务的要求，在结束后的3-6个月内，按学员需求，对学员进行免费服务。在对学员进行后续服务后，请学员在服务后填写服务反馈表

第二篇：如何组织实施好拓展培训

如何组织实施好拓展培训

拓展培训是进行心态培训和团队精神打造的常用培训方式，相信很多HR都有组织或参加过，培训现场大家玩游戏做活动都很有激情很high，但培训回来后员工并没有太大变化，执行力和团队精神提升也不大，问题到底出哪儿？我们该如何组织实施好拓展培训？一起来探讨一下吧，请问：

1、拓展培训有什么优劣势，它适合哪一类型的培训？

2、如何组织实施好拓展培训，保证它有好的效果？结合企业实际，请分享你们比较好的实操经验和做法。

在所有培训项目中，员工最喜欢参加拓展活动，这是一个普遍现象，但在公司领导眼里，拓展过程很精彩、员工积极性很高，但结果不怎么样，员工拓展前后行为没什么大的变化。出现这样的反差，我认为，一是领导的期望值过高，认为拓展活动既然形式好，员工也喜欢，那效果就应该立竿见影；二是拓展活动与工作实际如何结合并由经验丰富的导师示范做得不足；三是参训者个人真实目的与公司组织的目的不一致。

为保证拓展培训有较好的培训效果，我认为应当从以下几个方面来考虑：

1、计划阶段严格控制。

一个项目如果计划相对周密，结果才容易收到满意的效果，拓展培训也是一样，必须加强以下控制：

（1）目的明确。一般来讲，多数拓展培训只能在一定程度、一定期限内改善员工个体毅力、团队精神等，但一般难以长期保持，这一点公司领导必须清楚。

（2）人员精减。在我们公司，只有中高层、部分管理业务技术骨干等人员才会被列出参加，拓展不是作为员工福利来对待的，绩效考核优秀的人员也不一定能够参与，尽量做到“少而精”。

（3）预算费用。使用到拓展方面的培训经费，是需要严格控制的，一年最多两次，平均每人次不得超过一千元。

（4）层层审核。培训计划中有拓展培训，必须对拓展项目内容、流程、培训机构、培训时长、费用项目等单独汇报，领导一审再审方能通过。

2、实施过程细节管理。

我认为，拓展培训过程是非常重要的，不只是保证人人守纪律、个个都开心、大家都安全，关键是如何与实际工作结合起来，以下是我们的做法：

（1）出发前的提醒事项。我们会以通知的形式，在内网或公告栏里进行通知，包括时间、参加人、路线、时长、地点、上车点、领队人、联系方式、个人应带物品等。不少参训人员迟到、忘记带某物品等就会受到非常严厉的批评，会作为扣分项记在领队的笔记本里。

（2）基地食宿情况检查。一般的拓展会持续二天左右，各小组长在领队的安排下，会不定期对各位参训人员就餐秩序、宿舍6S情况进行检查，对不合符要求的提出批评，必须马上进行整改，且进行扣分记录。

（3）培训过程坚决服从。这是我们要求最严的，在培训过程中，所有参训人员必须服从教官的指挥，哪怕蚊子叮咬、三急到来等，也不能随便动弹或走动，否则将会给予严重警告，若再出现第二次，将取消此次参训资格，直接收拾回公司，然后接受公司事后的处罚，一般是在公司范围内通告记过，并扣当月绩效考核总得分3分。

（4）领队联系实际分享。在拓展培训中，任何一个细节动作和项目结束后，教官与领队都会相互配合着，与大家分享在实际工作中应该怎么做，应当克服哪些现象，并举公司实际发生的例子来阐述，还要让多数学员发言，这样的联系实际，是比较接地气的。

（5）安全工作始终第一。我们不但要求参训人员随时注意安全，包括人身和财产安全，也叮嘱拓展机构和教官注意，同时将个别身体有特别情况的员工告诉教官，拓展时适当注意。时至今日，经过这么多年的拓展培训，还未出现身体伤害或财产丢失等情况发生。

（6）离开保持现场整洁。在与几个拓展机构的合作中，我们一直受到他们的肯定，离开时，所有参训人员收拾好自己的物品，将现场恢复如初，经组长检查后方可离开，绝不能出现任何贪小便宜的行为，否则将按严格违纪解除劳动合同处理。

3、培训结束持续跟踪。

好的培训一结束，能够维持学员三二天的热情算不错的，如果没有持续观察和跟踪，是很容易让培训大打折扣的，以下两个方面有一定效果。

（1）及时撰写拓展心得。我们要求，培训结束的二天内每位参训人员必须写出自己的拓展心得，内容至少包括三部分，一是培训前心情和准备情况，二是培训过程自己体会，三是将如何在工作中运用和改善哪些行为等，字数必须一千字以上。

（2）关注行为变化情况。这主要由部门领导和HR部门共同来实施，结合所学心得，密切观察学员工作行为变化，前一月内每周进行公司内部邮件交流，必要时召开会议沟通，以后每半个月进行一次交流。这一项工作并不为额外增加内容，只需在平时的观察中注意联系到拓展内容，在周例会或早会上讲话时，适当陈述拓展给有些员式带来的变化情况。并将典型变化情况公布在公告栏内，让其他员工都起到教育作用。

4、拓展培训三点提醒。

我认为，拓展培训也是一项培训项目，只不过是通过不少精心设计的游戏组合而成，只不过在专门的场所、由专业的教官作指导来进行，要想“花小钱办成事”，我认为，以下三点要注意：

（1）希望越大失望越大。通过外界作用对员工进行的任何培训，都只能起到外因的作用，都需要通过员工个体将培训内容转化成内因起作用，这个信息筛选和过滤过程，必将使培训效果大打折扣，所以，不能对拓展培训的效果抱太大的希望，可以在口头提出大的希望和要求，但切不可在行为考核上还如此实施，否则，失望将不小，特别是领导人员要对拓展培训有非常正确和客观的认识。

（2）参训人员宁缺勿滥。在选择参训人员时，就是领导“一杆笔说了算”，对那些可去可不去的人员，坚决不能去，而且要讲明相应的苛刻考核条件，要签培训协议。

（3）可以考虑游戏替代。在我们小的时候，我认为有许多集体游戏项目，既可以加强团队精神，还可以锻炼身体，还可以提升个人坚韧的毅力，如果把这些项目适当改变一下，也可以起到拓展培训的效果，不但节约大量费用，在时间安排上也方便许多。比如：打游击、斗鸡、滚铁环、推石磨、老鹰抓小鸡等，总之，只要开起头脑风暴，大家一定会回忆起许多有趣的游戏。即使要锻炼胆量，也可以到农村田埂上找一个不大不小的缺口，让参加者来跨越，虽然可能摔倒，但不会有大的意外。

拓展培训，不只是让我们从室内走到户外叫拓展，把小游戏玩出新花样，对人起到深刻的教育意义也是拓展，我们不是常说：花小钱办大事、花大钱办特大事、不花钱也要办事。多动脑筋，勇于实践，让老板、员工都开心，并起到较好的培训效果，才是王道。

第三篇：关于组织实施2011

关于组织实施2011—2012学年中央专项彩票

公益金励耕计划的通知

新教传（2011）249号

伊犁哈萨克自治州教育局，各地、州、市教育局：

根据中国教育发展基金会《关于开展2011-2012学年中央专项彩票公益金励耕计划的通知》（教基金会［2011］017号）精神，2011年中央财政安排彩票公益基金3亿元，用于开展2011-2012学年中央专项彩票公益基金励耕计划（以下简称励耕计划），专门资助家庭经济特别困难的教师。励耕计划由中国教育发展基金会负责具体操作。经财政部和教育部同意，我区作为试点省区，今年共安排我区励耕计划资助名额15028人，资助标准为每人每年1万元，资助金额为15028万元。为妥善做好励耕计划在我区的实施工作，按照《中央专项彩票公益金励耕计划管理和实施暂行办法》规定，现将有关事宜通知如下：

一、资助原则

励耕计划在自治区的管理和实施坚持“公开透明、量入为出、突出重点、专款专用”的原则，并向南北疆七地州、国家级贫困县倾斜，重点资助因遭受自然灾害、突发事故或重大疾病等原因造成家庭经济特别困难的教师。

二、资助范围和对象

励耕计划资助对象为自治区公办小学、初中、普通高中和中职学校在编在岗专任教师和特岗教师中家庭经济特别困难的教师，同时兼顾特困退休教师，工勤和教辅人员不列入资助范围。

三、资助对象条件

（一）热爱党，热爱祖国，热爱新疆，坚决维护祖国统一，拥护中国共产党的领导；

（二）政治立场坚定，自觉维护民族团结，反对民族分裂，始终与党中央、自治区党委保持一致；

（三）遵纪守法，为人师表，严格遵守学校规章制度；

（四）忠诚于党的教育事业，工作认真负责，生活简朴，诚实守信，有良好的师德修养；

（五）家庭经济特别困难，重点资助因遭受自然灾害、突发事故或重大疾病等原因造成家庭经济困难的教师。

四、申报方式

励耕计划采取个人自愿申请的方式。

五、申请程序

（一）符合条件的教师需填写“中央专项彩票公益金励耕计划教师申请表”（附件1），并报所在学校。

（二）学校要按照“公开、公平、公正”的原则，对申请教师的资格、条件进行初审，并将初审通过的教师申请材料报县级教育行政部门进行评审。自治区区属中小学和中职学校将初审通过的教师名单和相关材料直接报自治区教育厅进行评审。

（三）县级教育行政部门对学校上报的材料评审后，必须在所在县市和教师所在学校进行为期不少于10天的公示。公示中，如有异议，县级教育行政部门必须及时进行调查、核实，并作出相应的处理；经公示无异议后，由县级教育行政部门填写“中央专项彩票公益金励耕计划教师名单”（附件2）和“中央专项彩票公益金励耕计划县级部门信息表”（附件3），报各地州市教育行政部门复核，如有异议，地州市教育行政部门必须及时进行调查、核实，并作出相应处理。

（四）各地州市教育行政部门复核县级教育行政部门材料后需填写“中央专项彩票公益金励耕计划地州部门信息”（附件4）、“中央专项彩票公益金励耕计划地州教师名单汇总表”（附件5），将所有材料（电子版和纸质版）报自治区教育厅，自治区教育厅再进行复核，复核通过后将按有关规定上报中国教育发展基金会终审。

（五）中国教育发展基金会对受助教师进行终审后确定并公布我区受资助教师名单。

六、资助金的拨付、发放与档案建立

（一）励耕计划资金拨付程序为：财政部拨付教育部，教育部拨付中国教育发展基金会，中国教育发展基金会直接拨付各地州市教育行政部门，各地州市教育行政部门拨付各县级教育行政部门，由县级教育行政部门发放给受助教师。

（二）中国教育发展基金会在确定并公布最终受资助教师名单后的15个工作日内，将每位受资助教师应得的资助资金拨付至地州部门。

（三）各地州市教育行政部门在收到资助资金后必须在7个工作日内将资助资金拨付到县级教育行政部门，县级教育行政部门在收到资助资金后，按规定的资助标准必须在10个工作日内发放到每位受资助教师工资卡账户（不能发放现金）,并组织教师签收。

（四）县级教育行政部门要建立励耕计划受资助教师档案，由受助教师本人签字的签收单一律要造册登记并保存3年以上，以备中国教育发展基金会、自治区教育厅和有关部门检查。

（五）县级教育行政部门在发放资助资金时要举行发放仪式，留存影像资料及典型受资助教师文字材料（一式三份）报所在地州市教育行政部门，各地州市教育行政部门报自治区教育厅（一式两份），自治区教育厅报中国教育发展基金会。

七、有关要求

（一）各地州市教育行政部门、县级教育行政部门要高度重视励耕计划今年在疆试点的实施工作，要严格按照《中央专项彩票公益金励耕计划在疆试点管理和实施办法》的要求，公开、公平、公正地评定资助教师，坚决杜绝徇私舞弊现象的发生。

（二）家庭经济困难教师的界定由县级民政部门和医疗卫生部门出具相关证明材料，教育行政部门和所在学校负责复核确定。

（三）各地州教育行政部门要按照资助分配名额（附件6）再行分配，下达所辖各县资助额度和人数，并按规定程序，层层审核确定各县资助名单。11月30日前，各地州市教育行政部门须将所有材料（电子版和纸制版，统计表格用EXCEL格式）报教育厅师资管理处，逾期不予受理。教育厅按规定于12月8日前将复核名单、复核结果及相关材料呈报中国教育发展基金会。

（四）受助教师、县级教育行政部门、地州市教育行政部门在填写相关表格时要严格按照表格下方填写要求进行填写，要特别注意身份证号与姓名一致，填写不符合要求者的材料一律不予受理。

（五）各地州市教育行政部门、县级教育行政部门要仔细核对银行账号、受助教师工资银行卡号（所有姓名以身份证为准），便于资金的拨付与发放。

（六）受资助教师名单上报中国教育发展基金会后，个别学校如发生资助教师因各种原因离职情况，相关学校要按照规定程序，重新确定拟受资助教师，并将替换教师名单及替换原因分别报送县级教育行政部门、各地州市教育行政部门，各地州市教育行政部门报自治区教育厅，由自治区教育厅报中国教育发展基金会确定。凡擅自调换资助人员的，一律无效。

（七）今年励耕计划在疆试点工作时间紧、任务重，各地教育行政部门要精心组织专门人员在规定时间内保质保量完成任务，确保在2012年春节前将资助金发放给受助教师。今年各项工作好坏事关励耕计划今后在疆能否后续实施，因此各级教育行政部门、各级学校要本着对家庭经济困难教师人认真负责的态度，把励耕计划作为一项重要的民生工程落实好，确保把党和政府的民生工程、德政工程落到实处，把好事办好，实事办实。

联 系 人：石向焘

联系电话：0991-7606122，邮箱：szglc@126.com 附件：1.中央专项彩票公益金励耕计划教师申请表 2.中央专项彩票公益金励耕计划教师名单

3.中央专项彩票公益金励耕计划县级教育行政部门信息表 4.中央专项彩票公益金励耕计划地州部门信息

5.中央专项彩票公益金励耕计划地州教师名单汇总表 6.中央专项彩票公益金励耕计划各地州资助名额分配表

自治区教育厅

二0一一年十一月十五日

第四篇：组织实施万名党员干部培训总结

市城区工委组织实施“全省万名基层

党员干部培训工程”情况汇报

2003年以来，我们按照市委关于加强党员干部教育培训的有关要求，以理想信念教育为主线，以提高党员干部素质，增强基层党组织的凝聚力、战斗力，发挥好党组织和党员干部作用为目的，不断解放思想，开拓创新，积极开展形式多样的教育培训活动，取得了较好的效果。

一、基本情况

市城区工委现有直属党委5个，党总支个，党支部 个，党员名。其中党政机关支部个，社区党支部个，企业支部个；现有党政机关在职党员名、社区党员 名、企业党员名 ；女党员名、少数民族党员 名。近几年来，我们不断加大对党员干部的培训力度，在城区在职党员干部中相继重点开展了 “五项教育”活动，即：开展以学习贯彻“三个代表”重要思想为核心的全心全意为人民服务的宗旨意识教育；以保持党员先进性为目标的党纪党风教育；以提高提高基层党务工作者能力的业务素质教育；以发挥党员先锋模范作用为目的的形象教育和以培养诚实守信为行为规范的文明法制教育。通过“五项教育”活动的开展，从根本上加强了对党员干部的教育管理，使城区党员教育管理基本步入了制度化、规范化的轨道，为发挥党员的先锋模范作用，推动城区经济社会协调发展提供了坚强的组织保证。

二、主要做法

（一）坚持以上好“党课”为主，创新教育培训管理机制 我们把提高党员的政治业务素质，作为新时期党的建设的一项战略任务。始终把党员干部的教育培训作为加强党员教育管理的治本之策，长久之计。在培训方式上，采取以上党课为主，充分发挥基层教育阵地的作用，采取分级负责、分级教育管理的办法。在培训内容上，我们以开展保持共产党员先进性教育活动为契机，组织全体党员重点学习“三个代表”重要思想、十六大报告、《党章》、十六届四中、五中全会精神、《中国共产党党内监督条例》（试行）、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》等文件政策精神，进行党的基本知识、基本理论和党纪教育、法律法规教育，增强了全体党员党性观念和为人民服务意识。在培训阵地上，充分利用市委党校、街道党校、社区党员活动室、党员电化教育等，进行多层次教育培训。近五年来，市城区工委共集中组织大型党课次，举办入党积极分子培训班期，教育培训党员干部和入党积极分子多人次。

（二）健全各项制度，规范教育管理行为

在加强党员教育管理工作中，我们注重建立和完善党员教育管理工作各项制度，坚持用制度来规范党员教育管理的行为。从日常教育管理，组织关系转移、流动党员、下岗党员、离退休党员管理，不合格党员和违纪党员的处理、责任追究等各方面进行了规范。各基层党总支、支部也结合各自实际，制订了相应的党员教育管理制度。同时，我们还就党内组织制度，党员定期学习制度，“三会一课”制度、民主生活会、民主评议党

员等各项制度进行了修订和完善，各基层党支部能够坚持一周集中一次以上学习，每月正常组织一次以上活动，一年召开一次民主生活会、开展一次民主评议活动。各项制度的建立健全，进一步规范了党员教育管理工作。

（三）扎实开展党建活动，丰富教育管理内容

我们本着将党员教育管理融入党建活动之中，以开展深入扎实的党建系列活动来不断丰富党员教育管理内容。几年来，我们坚持面向机关广大党员，服从服务于城区中心工作，相继组织开展了“我为党旗添光彩”等主题教育，每年还要在各基层党组织和广大党员中开展评选先进基层党组织和优秀共产党员活动。通过树立典型，弘扬正气，促使广大党员以更大的热情投身工作，为党员教育管理拓宽了新的空间，更好地激发了基层党组织和党员活力。

（四）健全党建责任体系，强化教育管理职责

我们把加强领导作为党员教育管理工作的关键，认真贯彻“党要管党”和“从严治党”的方针，建立和完善了党员教育管理工作目标责任制，切实履行好党员教育管理工作责任、狠抓落实。一是落实党建及党员教育管理责任制。经常研究并督促检查，随时掌握党员思想状况，有针对性地做好思想政治工作，将党员教育管理常抓不懈、持之以恒，避免时紧时松的现象；二是强化教育管理。在对党员教育管理中，严格制度，在明确教育对象、教育时间、教育内容的同时，建立健全党组织生活、党员目标管理、民主评议党员、争先创优等党员教育管

理制度，并在实践中不断探索、不断完善，从制度上强化了党员教育、管理、监督工作；三是注重培养队伍。通过及时的调整充实，组织外出参观学习，培养锻炼了一批政治强、业务精、作风正的党务工作者队伍，为做好党员教育培训管理工作提供了有力的保证。

三、存在问题与原因

总体上看，市城区工委党员干部教育培训已步入了制度化、规范化的轨道，党员教育管理工作跃上了一个新台阶，提高到了一个新的水平，但也存在一些不容忽视的问题和薄弱环节。一是一些党员宗旨观念和模范作用淡化，党员的先锋模范作用发挥得不明显，有的甚至混同于一般群众。二是有些党员参加组织生活不积极，开展集体活动难。三是党员教育管理的实效性和针对性不强，形式还不够灵活。分析存在这些问题的原因，一是党员教育管理的工作模式、思想观念、工作方法不能适应新形势的需要。二是部分单位对党建工作重视程度不够，不能很好地处理好业务工作与党建工作关系，制约了党建工作的开展，党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用没有得到很好的发挥。

四、下步工作打算

1、以“三个代表”重要思想为主线，全面加强党员教育管理工作。要进一步加强党员的理论教育，以“三个代表”重要思想为主线，用科学的理论武装广大党员的头脑，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想信念，从根本上增强贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性，使每个党员在思想和行动上解决能否代表、如何代表的问题。

2、要改进党员干部教育培训方式，制订长远的培训规划和计划。适应当前形势和发展的需要，准确掌握党员的思想动态，改进培训方式，利用丰富多彩、灵活多样的教育形式，加强党员教育的针对性，增强培训的实效性。

3、树立先进典型，发挥榜样力量。采取以点带面的方法，从工委、街道和社区挖掘先进党员的典型，总结典型经验。同时加大宣传力度，宣传先进党组织和先进人物的典型事迹，使全体党员在典型的带动下奋发工作，在我市建设和谐社区进程中充分发挥党员的先锋模范作用。

第五篇：岗前培训的组织与实施

岗前培训的组织与实施

岗前培训目标：岗前培训主要达到以下目标：①使新员工获得职业生活所必需的有关信息，开始适应组织环境。②明确工作职责，适应新的工作运作程序，掌握一定的操作技能，开始胜任工作。③使老员工与新员工充分接触，相互交流，新员工逐渐被一定的团体接纳，形成良好的人际关系，增强员工的团队意识与合作精神。④通过一定的态度改变和行为整合活动，促使新员工转变角色，从一个局外人转变成为医院人。⑤为招聘、甄选和录用、职业生涯管理等提供信息反馈。

培训课程：依据培训所要达到的目标来确定。包括：院情院史、医院文化介绍、医德医风教育、医患关系协调、医疗技能和诊疗规范、科研教学情况等医、教、研、后勤管理各个方面。

培训的组织者：培训组织管理人员是专门负责计划、组织、实施培训工作的责任人，是培训工作开发好坏的关键。我院岗前培训由人事科牵头，其他职能科室配合。为了保证岗前培训能取得积极的效果，不流于形式，由人事科科长担任培训会场主持人，人事科派专人进行积极周密的准备工作。

培训方式和时间：采取脱产培训的方式，使培训能够规范化、系统化。对提高新员工的素质，尽快熟悉适应岗位要求行之有效。

培训地点：培训地点在医院内进行，有利用新员工更快的适应新环境，其中互动环节培训更可在工作环境中，触景生情，激发学习兴趣。

筹备组织

确定授课教师名单：选择和聘请院内工作经验丰富、理论素养高、授课能力强的专业人员和科室负责人担任教师。督促授课老师幻灯片的制作和讲课资料的准备。

培训资料的准备：汇总授课资料，编制《新员工岗前培训资料》教材。教材内容涵盖面广，内容全面，信息准确，对每位新员工起到指南作用，能有效地帮助他们尽快熟悉医院情况，做好充分的心理和技能准备，充满信心地走上新的工作岗位。

培训日程安排：制作打印《培训日程安排表》，通知院领导、各相关科室和授课老师，保证培训工作的顺利实施。

其他准备工作：如会场座位安排、多媒体设备的调试、饮用水的准备、培训签到表的准备、等。

现场实施

新员工欢迎会：岗前培训第一天，院领导到会与新员工见面，人事科科长作为主持人介绍每位院领导及其工作职责范围、介绍培训方案、日程安排及纪律要求。院领导致欢迎词并请每一位新员工做简短的自我介绍，营造互动、融洽的氛围。

院内实地参观：实地参观是介绍医院整体概况的一个环节。岗前培训中利用半天的时间，由院办派专职人员带队参观并讲解，行程包括门诊部、住院部、中心实验室、远程会议室、网吧、图书馆、职工食堂等，还特别挑选

一、两个重点科室进行专科特色介绍。

组织授课：培训为全脱产式，共7天，授课5天，将培训人员分组，指定组长，负责考勤工作。院长负责讲解医院概况，全面系统回顾我院办医理念、业务状况、领导体制、选人用人、发展战略、经营模式、制度设计、医院建设及管理理论等各方面的突破与创新;党委书记负责医德医风教育授课;负责医患关系协调工作的社会工作部主任，讲授《如何防范医疗纠纷》，通过生动的事例，运用情景模拟等方式，让每一位听众都感同身受，意识到工作中不但要严格执行规章制度和技术操作常规，更要重视医患沟通，增强自身的依法执业、依法行医意识;医院各职能部门负责人分别就医院规章制度、职业道德规范、医疗文件书写、院内感染、预防保健、以及消防安全等多方面知识进行培训。

安排考试：在培训课程的最后一天安排时间进行培训课程的闭卷考试。考试合格者上岗，不合格者参加补考，补考仍不合格者责令脱产学习并扣发当事人一个月绩效工资。