第一篇：读《学无止境》有感
读《学无止境》有感 《学无止境》这篇文章，对我感触很深。主要内容是这样的：一所大学的期终考试，同学们都自以为做好充分的准备。教授发给同学们一张只有５道题的卷子，结果全班同学都不会做。教授并没有生气，而是只说了这样一句话：“你们都会通过这个课程，但是记住即使你们大学毕业了，你们的学习还是刚刚开始。”这句话好象一根根利箭扎进我的心里。让我想起四年级下期，第四单元的一次数学考试，我就像那些大学生一样，自以为 学得很好，考试前也不复习，结果考了６９分，当试卷发下来的时候，为自己的分数感 到羞耻。这就让我懂得学完以后要加以复习，巩固。这样才会取得好的成绩。
听说有一个人，自以为数学学得很好，也就不再努力学习。很多年过去了，有一 次，遇见一位小学生向他请教一道小数点的数学题，他居然不会做。
我还经常听见大人说ＸＸ大学生毕业以后，找到了一份很好的工作。从此，她就不 再努力学习，不求上进。没过几年，公司进行重新选拔，结果被公司给解聘了。这就说 明，学如逆水行舟，不进则退。
“世界上没有最好，只有更好。”这句话大家都知道吧？我将把这句话作为我的座右铭。古人说得好：学，可以立志；学，可以成才；学，永远不能停止。我们要好好体会 这句话的真正含义。
读《学无止境》有感
最近，我读了一篇文章，名字叫做《学无止境》。读了这篇文章后，深有感触，我知道了学无止境，只有从实践中才能懂得更多的知识。
文中教授说的一番话最让我深有感触：“„„..这正是我预期的。我只是要加深你们的印象，即使你们已完成四年的工程教育，但仍旧有许多关于工程的问题你们不知道。这些你们不能回答的问题在日常操作中是非常普遍的。”看来，我们只有敢于实践，善于探索，才能学到更多东西。在我们日常生活中不正是这样吗？在科学课上，老师讲电与磁时说：“磁铁的原理是同极相斥，异极相吸。”我一听就疑惑了。这“同极相斥，异极相吸”是什么意思呢？我想了很久也没想出来，于是把问题丢在脑后随它去了。星期六，妈妈带我到外婆家玩，在地板上我发现了两块吸铁石。于是我便玩了起来，嘿！这真神奇，我每换一面都有不同的变化；第一面，它们紧紧地吸在了一起；第二面呢？中间像隔着什么东西似的，怎么也吸不起来。哦！我恍然大悟，这不正是“同极相斥，异极相吸”嘛！
还有一句话，也令我深有感触：“这个学科你们都会及格，但要记住，你们虽然是大学毕业生，你们的教育才刚刚开始。”这句话充分体现了“学无止境”一词的含义。我们的生活中也一样，有一次，我在踢毽子，猛然发现毽子毛可以吸在手上，这是为什么呢？我又疑惑了；回家一问爸爸，唉！原来这就是静电啊！瞧！我又学到了一个知识。学无止境，只要我们有一个好的学习态度，处处都有可以学习的地方，难道不是这样吗？
是啊！学无止境，只有善于发现，敢于探索就能学到更多的知识。看啊！我现在又学到了一点 — 懂得了“学无止境”。
第二篇：学无止境 爱满天下--读北京教育丛书有感
学无止境 爱满天下——《于漪教育视点丛书》读后感
作者姓名：刘单 位：平谷区第一小学联系电话： 伟
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学无止境 爱满天下——《于漪教育视点丛书》读后感
内容提要：
有这样一句话：“学校无小事，事事是教育；教师无小节，节节皆楷模”，教师对学生的教育更多的是通过细小的言行举止来体现。我也曾是一名学生，回顾自己十几年的学生生涯，我也深有感触。一名教师，他的言行举止会给学生产生很大的影响。所以在平时作为老师要多注意自己的言行，树立好的榜样，同时老师的教育要有远见，要有发展的眼光，敏锐的发现学生的闪光点，因材施教，每个学生都是唯一的，是特别的。
什么样的教师才算合格？于漪老师对“合格”有着自己的理解。“国家把后代交给教师，国家就放心了；老百姓把自己的子女交给教师，他们就放心了这才是“合格”。今天的教育质量就是明天的国民素质。教育不仅仅是在知识的学习，同时还有良好习惯的养成以及做人的道理，通过小事来潜移默化的影响学生。
热爱学生是教师职业道德的核心。热爱学生与否是对教师道德评价的重要标志，不热爱学生的教师决不是好教师。
教师热爱学生应该表现在对学生的全面关心，在教育、教学过程中把自己的全部情感倾注到每个学生的身上，对他们做到既严格要求，又尊重信任。不侮辱学生人格，不讽刺，挖苦学生，教师要热爱每一个具有不同性格的学生，使他们发展各自正当的兴趣、爱好和特长。不只以成绩作为衡量学生的唯一标准。教师对学生要做到严慈相济、情理结合，在教师的正确引导下，在各自原有基础上提高。
当我读了《于漪教育视点丛书》无时无刻不感受到她对学生的挚爱。一个教师，可能影响一个学生的一生。教育在本质上是做人的工作，好教师对学生都具有人格魅力的吸引力。我们学习于漪老师，不仅是在学习一种思想、一套方法，也是在学习一个人，一个完整的、大写的人。当我读完《于漪教育视点丛书》使我明白了原来教师应该这么当！教师应该有这样的胸怀„„于漪老师对于孩子的那份爱，让我深深感动掀起我心中的涟漪。许多时候，我们成人的思维方式确实和孩子不一样。有时，在我们眼中是不可思意的事情，在孩子眼中却是色彩斑斓充满趣味。所以，作为一名体育教师的我更难以做到以孩子的眼光看待周围的世界。但是，正是这样的挑战，需要我们每位教师去克服，去真正走进孩子的心里。
于漪老师是一位语文老师，她主张每位学生都应当成为语文的“发光体”对每位学生不偏不倚，尽量发觉其潜能。于漪老师说： “我做了一辈子教师，但一辈子还在学做教师！面对这位教学泰斗的言论”，我需要学的实在太多太多了！我要不断用于漪老师的话为自己加油！
老师的一言一行可能会影响到孩子的一生，一件很小的事也能对学生造成一定的影响。有这样一句话：“学校无小事，事事是教育；教师无小节，节节皆楷模”，教师对学生的教育更多的是通过细小的言行举止来体现。我也曾是一名学生，回顾自己十几年的学生生涯，我也深有感触。一名教师，他的言行举止会给学生产生很大的影响。所以在平时作为老师要多注意自己的言行，树立好的榜样，同时老师的教育要有远见，要有发展的眼光，敏锐的发现学生的闪光点，因材施教，每个学生都是唯一的，是特别的。
老师也有自己的追求，追求完美，追求每一节课都能给学生以启迪，有了追求就有了动力，有了向目标追求的动力。
子曰：我日三省我身。作为一名老师，每天我们需要反省是的就是对于上课中自己的所存在的不足，在反省中提高自己。
什么样的教师才算合格？于漪老师对“合格”有着自己的理解。“国家把后代交给教师，国家就放心了；老百姓把自己的子女交给教师，他们就放心了这才是“合格”。今天的教育质量就是明天的国民素质。教育不仅仅是在知识的学习，同时还有良好习惯的养成以及做人的道理，通过小事来潜移默化的影响学生。
于漪老师已经八十多岁的高龄了，但她还是投身于教育事业当中，为国家的后代做出她的贡献，这份精神我们值得学习。于漪老师把教育事业当作是一项创造性的事业，几十年来始终站在教改的最前沿，不懈探索、锐意创新、率先改革。于漪老师上过上千节公开课，但从来不重复自己，即使是同一篇课文教第二、三遍，也绝不重复。她的课每一堂都精彩，每一堂都能打动人心。于漪老师的成功奥秘，就在于准确把握了学生的认知规律和教育教学规律，善于把知识传授和情操熏陶、智力开发融为一体；就在于永不自满、永不止步，不断在超越自我，追求卓越。
杰克·韦尔奇在《赢的答案》中提及：“事业的成功之路漫长而多坎坷，较少有一帆风顺的。这条路曲折向前，时断时续，有时候还要经历意想不到的挫折和坎坷。在这里，汗水和能力至关重要，而运气有时也能发挥一定作用。”汗水就是需要付出的努力，而于漪老师就很好地向我们阐明了这个道理。
于漪老师曾说过：“我们的工作是开创性的。应当说，机遇和挑战并存。我们面对着很大的困难，但我们同时也有着取得更大胜利的条件。事在人为，问题还在于我们自己，只要我们当教师的很清醒、很努力，我们的工作就很有希望。”我们的孩子年龄小，但是他们非常聪明，只是由于控制行为的能力很弱，并且语言的表达也不完全能达意，所以要求我们教师付出更多的关心，从他们的角度去观察他们，了解他们促进每个孩子的发展。有时，对于一些比较顽皮、好动、或是有些特殊孩子我们很难做到关爱，但是，往往这些孩子更需要关爱，更需要老师付出耐心。反省自己和于漪老师的差距太大了，在刚来学校时，初次接触到一些后进生，我也曾对他们失望，恼怒过，但我慢慢调整了自己的心态，试着用一种欣赏的眼光去看待他们，渐渐的我发现了他们身上的优点，然后我从他们的优点入手，对其进行教育，取得了较好的教育效果。所以，我们在对待学生时一定要报着一种热爱学生的态度，这是我们能教育好学生的前提。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁灭一个学生。成长中的学生需要更多的关心、鼓励和激发。给学生一点阳光，他们就会灿烂，而对学生动辄斥之以“笨猪、蠢才，孺子不可教”等责骂之语，会严重刺伤学生稚嫩的心，使其在惶恐和不安中逐渐丧失信心，迷失自我，沦为后进生。教育家陶行知曾说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”对处在困境中的学生进行关心、鼓励、帮助、引导，时常对他们报以“你真行，你真棒”的暗示，这犹如涓涓细流，流淌在学生心灵之间，让他们享受到教育的温暖，激发起求起的欲望。
我想要做一个好老师,在教育教学中应从以下几点来严格要求自己：
1、真心实意,关心爱护学生,体贴与理解学生
2、对待学生讲原则,一视同仁,不歧视后进生
3、平易近人,有亲和力,号召力和凝聚力
4、经常地鼓励学生,不讽刺、挖苦、体罚学生
5、能对学生进行学习方法指导，减轻学生心理负担
6、为人师表，给学生树立榜样，不一味给学生讲大道理
7、能接受学生提出的意见和建议
8、讲课语言生动、形象、有启发性，有幽默感
9、珍惜学生时间，不在课堂上做与教学无关的事
10、不以考试成绩高低作为衡量学生好坏标准。
学生的茁壮成长,是我们教师的不可推御的责任。学生的未来关系国家的希望，这是我们每一个负责的教师都要思考的问题。
第三篇：学无止境
学无止境
古人云：耳读书而聪，目读书而明，心读书而一，神读书而注，凝读书而遍，虑读书而莹，饥读书而饱，困读书而醒，愠读书而吉，愤读书而平，噫，“余白首未闻道兮，唯读书以毕此生，”这说明读书是无止境的，没有满的程度。假使我们认为自己的学知程度已经到了“海纳百川，”的境界，已经到“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬的境界，”你认为你的读书像吸水欲坠的布，那时我们便会习惯性的停止脚步，仅有的自傲会成为主宰知识的主人，可若干年后，你仅有的自傲也会在停止不前中而退化，你的人就会愚昧畏缩，也会被社会淘汰，落伍的你会顿时感到：“黑云压城城欲摧。”
相反，若我们把书当成人类进步的阶梯，你会被“世界之广，地狱之宽”的文化深深所吸，不断迈着前进的步伐，你会冲破读书的三境界：“昨夜西风凋碧树，独上西楼，望尽天涯路”，“坐拥书城，其乐融融，你会跟紧时代的步伐，知识的风气会改变你的人生观，会让你与更杰出的人物相识，会为祖国的明天谱写更辉煌的篇章。此时，你可能认为你的知识依旧未满，但你却在不断充实自己，完善自己，正向成功的彼岸一点点迈进。
第四篇：学无止境名人名言
学无止境名人名言
学无止境名人名言1
1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
2、勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。——达芬奇
3、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若
4、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升
5、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
6、理无专在，而学无止境也，然则问可少耶。——刘开《问说》
7、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
8、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾
9、不经历风雨，怎能见彩虹。——《真心英雄》
10、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生
学无止境名人名言2
1、在艺术上我决不是一个天才。为了探求精深的艺术技巧，我曾在苦海中沉浮，渐渐从混沌中看到光明。苍天没有给我什么独得之厚，我的每一步前进，都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。——范曾
2、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——毛泽东
3、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
4、学而不思则罔，思而不学则怠。
5、学习如逆水行舟，不日进，则日退。
6、合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。——《老子道德经》
7、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。——民谚
8、攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。——陈景润
9、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母!——茅以升
学无止境名人名言3
1、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹(清代文学家)
2、好问，是好的。……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。——谢觉哉
3、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。 ——陶铸
4、惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思
5、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格
6、重复是学习之母。——狄慈根
7、学而不已，阖棺乃止。——西汉学者韩婴《韩诗外传》
8、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡
9、好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。——佚名
10、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳
学无止境名人名言4
1、学无止境。——荀况，战国末期思想家荀子
2、我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫
3、学而不厌。诲人不倦。孔子
4、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
5、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——B.V
6、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之光。——刘向
7、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！——高尔基
8、活着就要学习，学习不是为了活着。——弗·培根
9、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——毛泽东
10、人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。——萧楚女
11、理无专在，而学无止境也，然则问可少耶。——清朝散文家刘开《问说》
12、学而不已，阖棺乃止。——西汉学者韩婴《韩诗外传》
13、倘能生存，我当然仍要学习。——鲁迅
14、力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。——刘过
15、人的一生或许是一个不间断的学习过程，但无需在学校完成。——蒙田
16、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基
学无止境名人名言5
1、学而不已，阖棺乃止。——西汉学者韩婴《韩诗外传》
2、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。――约?贝勒斯
3、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。――加菲劳
4、理无专在，而学无止境也，然则问可少耶。——刘开《问说》
5、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。——刘向
6、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！——高尔基
7、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之光。——刘向
8、重复是学习之母。——狄慈根
9、不经历风雨，怎能见彩虹。——《真心英雄》
10、古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。――知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。――我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。――邓拓
11、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。――利希顿堡
12、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。――《荀子，劝学》
13、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇
14、勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。——达?芬奇
15、多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。——桓宽
16、学无止境。——荀子
17、理无专在，而学无止境也，然则问可少耶。——清朝散文家刘开《问说》
18、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡
19、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。——华罗庚
20、我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。——华罗庚
21、天才就是这样，终身劳动，便成天才。——门捷列夫
22、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
23、在艺术上我决不是一个天才。为了探求精深的艺术技巧，我曾在苦海中沉浮，渐渐从混沌中看到光明。苍天没有给我什么独得之厚，我的每一步前进，都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。——范曾
24、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——毛泽东
25、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知笛卡儿
26、聪明出于勤奋，天才在于积累。――华罗庚
27、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。――弗莱格
28、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
29、活着就要学习，学习不是为了活着。——弗·培根
30、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
31、学而不厌。诲人不倦。——孔子
32、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根
33、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V
34、力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。——刘过
35、天才绝不应鄙视勤奋。——小普林尼
36、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！——茅以升
37、天行健，君子以自强不息。――《周易?乾》
38、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。 ——陶铸
39、攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。——陈景润
40、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名
41、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 ——约·贝勒斯
42、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生
43、谨慎的勤奋带来好运。——英国
44、业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。
45、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰·塞尔登
46、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基
47、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
48、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。——爱迪生
49、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
50、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子，劝学》
51、构成天才的决定因素就应是勤奋。——郭沫若
52、要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。——罗曼·罗兰
53、求学的三个条件是：多观察多吃苦多研究。——加菲劳
54、我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的。——达尔文
55、我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫
56、艺术的'大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。——雨果
57、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。——富兰克林
58、天才不是别的，而是辛劳和勤奋。——比丰
59、合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。——《老子?道德经》
60、倘能生存，我当然仍要学习。——鲁迅
61、历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。——李商隐
62、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其
63、人的一生或许是一个不间断的学习过程，但无需在学校完成。——蒙田
64、古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。——邓拓
65、百学须先立志。——朱熹
66、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。——民谚
67、学习如逆水行舟，不日进，则日退。
68、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
69、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾
70、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。——朝鲜
71、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 ——普列汉诺夫
72、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格
73、科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人。——约瑟夫·鲁
74、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。――华罗庚
75、好学而不勤问非真好学者。
76、形成天才的决定因素应该是勤奋。――郭沫若
77、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。――阿卜?日?法拉兹
78、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
79、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
80、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
81、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。――好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益陶铸。
82、美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹
83、学问是异常珍重的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
84、人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。——张载（北宋哲学家）引自《经学理窟。义理篇》
85、好问，是好的。……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。——谢觉哉
86、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升
87、人生在勤，不索何获。——张衡
88、谨慎的勤奋带来好运。
89、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——雨果
90、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。――张少成
91、人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。——萧楚女
92、生命永远不像我们想像的那样好，但也不会像我们想像的那样糟。——莫泊桑
93、攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。――陈景润
94、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。——老舍
95、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。——孔子《礼记·学记》
96、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰?塞尔登
97、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。——韩愈
第五篇：学无止境—演讲稿
我为自己树立了一个观念：学无止境!我明白“活到老，学到老”的哲理，终身学习是现代社会的立身之本。所以，我只有不断充实，更新自己的知识和技能，才能在竞争激烈的社会中立足。目前，我只有努力学习，才能在以后的生涯中取得成功。我曾经看过这样一个故事：“一个公司需要一名计算机人才，而报名的来了好多个，公司领导，精挑细选选出了两个，可是只要一个，所以他们只有进行pk，在这两个中，其中一个是 “大学本科毕业生”，另一个是“在校表现好，而且计算机专业技能也是出类拔卒，非常优秀的职校生”。pk开始了，只见这个职校生不慌不忙一步一步认认真的做，而这个大学生则慌了神，不知该从哪里下手，让人看着都心急，pk结束了，这个大学生心服口服地点点头，他原本想我的理论知识这么丰富，难道还会输于他?可他却不知道自己只是理论知识丰富，而却从来没有进行过实践操作，而这个职校生在校，即有理论指导，又有实践操作，于是他赢了。
学如逆水行舟，不进则退。我一定要立志成才，一定不辜负国家对我们的栽培。杨利伟登上太空，“嫦娥1号”发射成功，没有技术人才，会成功吗?所以说：“我要刻苦钻研、奋力拼博，为自己、为国家而奋斗!”
在未来的日子里，我更要一寸光阴不可轻的去学习，要珍惜时间、提高素质、勤奋刻苦、谦虚好问，持这以恒的学习。让我们共同携手走出一片属于自己的天空，去为民造福，回报国家!
同学们;只要我们不气馁，鼓足勇气，我们会在平凡的岗位上做出不平凡的成绩，作为职校生我们要向人说我是职校生，我有能力、我有特和长做好工作，我们应当向社会展示我们职校生的风采：“认真、执著、不服输，敢闯、敢拼，我做主!”
我选择了职校，我就选择了无悔，心若在、梦就在，人生豪迈，我们不需要从头再来，同学们让我们，携手并进、执着拼搏，尽显我们职校生的风采。
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