遵义师范学院论文

第一篇：遵义师范学院论文

遵义农村地区幼儿教育师资存在的问题与对策分析

赵庆梅

摘 要:本文采用问卷调查法，以遵义地区具有代表性的道真县和遵义县14个农村幼儿园幼儿老师为对象，对遵义农村地区幼儿教育师资进行现状分析。通过调查发现，遵义农村地区幼儿教育存在幼儿师资水平不高，公办幼儿园师资不足，专业教师紧缺，多数没有幼教资格证；民办幼儿师资和学前班教师良莠不齐，多数是初、高中毕业的代课人员，缺乏幼儿教育的专业知识，小学化教学倾向明显，大多为家庭式办园模式，管理水平不足，保教质量不高；幼儿老师工资不高，待遇低，大多数老师在找到更好的工作后便离开学校从事其他职业，没有稳定的师资队伍。

关键词: 遵义;农村幼儿教育;师资;问题;对策

《国家中长期教育改革和发展纲要（2010 –2020年）》提出基本普及学前教育、重点发展农村学前教育的任务，要完成这一任务关键在于普及农村学前教育

[1]。学前教育是农村教育事业的重要组成部分，也是农村地区教育的基础，学前教育对儿童今后的成长和发展有至关重要的影响，良好的学前教育不仅有助于儿童今后教育水平的提高，而且能在一定程度上减少收入差距和贫穷。学前教育师资的力量是影响和制约农村地区大力发展学前教育事业的关键[2]。以期本文通过对遵义市部分农村幼儿园进行问卷调查，了解农村学前教育师资存在的一些问题，经过认真的研究分析提出了相应的解决策略。

一、农村地区幼儿师资队伍的现状分析

1.学历低和专业素养差

据发放回收的调查问卷数据表明，高中和高中以下的幼儿教师占到了40%，目前，遵义农村地区幼儿教育普遍存在的问题有：一是聘用没有幼儿教师资格的人员上课或代课。而事实上，幼儿教师一直以来都有资格标准，幼儿教师必须要进行过幼儿教育的专业培训，对幼儿教师的综合素质要求很高，甚至高于对中小学教师的要求。这就要求幼儿教师应该具备较高的学历和专业知识水平。二是教学内容不符合幼儿教育纲要，在农村地区存在幼儿园为了迎合家长需要，将学前教育小学化的普遍现象，用“传授知识”代替“智力启发”，而幼儿阶段真正的教育目的应该是培养幼儿独立活动的能力，学会和人表达沟通和分享能力，自我照顾的能力，培养对事物的兴趣和认知能力，良好的性格养成和促进人格健康发展等等。然而，在农村大多数幼儿园都是给小朋友传授小学一年级知识，而不是

智力启发，尤其是玩游戏，教师基本不会组织，而是让他们自由玩耍。

2.工作强度大，待遇低

教师工资高低不仅体现了教师的社会地位，更是影响教师队伍稳定的主要因素[3]。调查数据表明，教师有几十年工龄的工资才能在1200以上，大多数农村幼儿老师的工资不到1000，他们每天在幼儿园的时间大都在8到10小时，他们把自己大半的时间和心血都花在这些孩子身上，却只能拿到这么点微薄的工资，严重影响了幼儿教师的从业热情。同时，在农村幼儿园基本都是保教合一，一个老师包管一个班，教师既是老师又是保育员，教师的劳动强度特别大，且学前教育的保教功能被弱化。

3.幼儿教师队伍不稳定

农村幼儿园以民办幼儿教育为主体，教师收入低且不稳定，而且基本都还没有医疗和养老保险。收入和福利上的巨大差距严重影响着从事幼儿教师的积极性。另外，由于乡村幼儿园过低的经济收入，没有保障的身份地位以及单调与艰苦的生活、严峻的工作环境，使学历和专业合格的年轻幼儿教师向城市流动，这也导致了农村幼儿教师队伍的不稳定。

4.继续教育机会少

从统计继续教育机会调查数据来看，“你一年有几次接受继续教育的机会？”60%的教师回答没有，接受三次及以上的有仅有5%，说明当前遵义农村地区幼儿教师的整体专业发展需求和个体专业成长很大程度上得不到满足，严重影响了整体师资水平的提高。大多数老师根本就没有机会和时间来提高自己的专业素养。

二、农村幼儿师资存在问题的原因分析

1.学前教育经费不足，教师待遇低

当前我国农村学前教育经费严重缺乏，学前教育经费还处于总量偏少，分配不均的状况[4]。就具体而言，遵义地区经济基础薄弱，城乡发展不平衡，农村经济发展更加缓慢。这就使对农村学前教育的认识不到位，不可能对幼儿老师有高标准要求，缺乏合格的幼教专业老师和教师专业素养低。尤其是遵义连片的那几个贫困县，经济、文化和教育都落后，在农村，经济基础薄弱直接导致各方面发展迟缓，教育经费投入不足，难以为各乡（镇）幼儿教育的可持续发展提供坚实的经济基础，从而使幼儿教师的从教环境十分艰苦。同时，在遵义的很多农村家庭都较贫困，幼儿教育也不属于义务教育，孩子家长就需要承担一定的费用，还有很多家长也存在着一种认识误区，他们把幼儿园老师就看着是保姆，给他们带孩子的，对学前教育认识不到位，无法保证孩子的学前教育质量。再则由于农村学前教育教师的劳动待遇一直没有得到很好的解决，工资低又没有保障，而且每天的劳动强度大，很多学前教育专业的毕业生和幼儿师范院校的毕业生都不愿意

到农村任教，学校就不得不只好从小学寻找代课老师或者聘用教师，并没有幼教专业知识。

2.国家的相关扶持政策落实不到位

在国家大力发展学前教育事业的同时，遵义地区幼儿教育事业随着国家西部大开发的全面推进和不断深入有了较快的发展，但受经济基础差、文化发展滞后、教育落后等地区条件影响和制约，许多国家的相关扶持政策并未落实到实处，农村基层领导对学前教育根本不够重视，因此对农村学前教育的经费投入也有限。许多乡镇地方官员对学前教育的福利性、社会公益性和重要性认识不足，政府管理乏力，没有按照国家相应的政策要求把学前教育工作纳入本地经济和社会发展的总体规划之中，也没有把学前教育工作作为考核各级政府教育工作的重要内容，致使关系学前教育的各项工作无法落实，发展农村学前教育在政策上缺少了必要的政府支持[5]。幼儿老师得不到继续教育和深造，也造成了幼儿教师队伍的不稳定。

3.人们对学前教育的认识存在偏差

在城市，幼儿教育的理念可谓深入人心，家长都乐意把孩子送进幼儿园，人们对幼儿教育的普遍重视，促进了城市幼儿教育办学质量的普遍提高。但是，在农村，学前教育理念得不到广泛的接受。由于经济发展相对落后，家庭人口众多、人均收入不高、农民的文化水平低、对孩子教育的重要性认识不够等，决定了学前教育理念不可能像城市那样被大多数人接受。同时，县乡一级的教育部门对发展农村学前教育的意义认识不够，因而对农村幼儿教育不够重视，老师的职业认同感和地位也受到影响。教师的认识不到位，在很大程度上直接影响到学前教育师资力量。

4.缺乏相应的幼儿教师培训机构

遵义未来的发展，关键靠人才，根本在教育。深入实施西部大开发战略，加快推进工业强市、城镇化带动、农业产业化战略，推动遵义经济社会又好又快、更好更快发展，迫切需要教育提供强大的智力支持和人才保障。而教育的基础就是学前教育，然而，国家现在大量缺乏幼教人才，需求大于供给，根本满足不了幼儿教育发展的需要，由于幼儿师范学校和相关的幼教培训机构不足，在遵义十四个县份中，基本上每个县只有一个到二个职业技术学校设立有幼师班，培养大中专幼儿师范生，而本科学前教育师范生则只有遵义师范学院一个学校培养，顶多只有几十人，并且大多数在毕业后都从事了其他工作，这样算下来，真正的经过幼儿教育的老师稀缺，那些从事幼儿教育的老师很多也没有经过相关的培训就上岗授课，他们缺乏幼儿专业基础知识，对学前教育发展尤为不利。只有强大的人才保障，才能使幼儿教育得到大力发展。

三、提高农村地区幼儿教育师资水平的对策

1.增加幼儿教育经费投入

认真落实政府主导、社会参与的经费投入机制，依法落实幼儿教师待遇，切实维护幼儿教师权益[6]。农村地区经济条件差，以致于教师都不愿到农村任教，因此，应该将学前教育经费列入市级财政预算，具体划分到乡镇，设立学前教育专项资金，财政性教育经费按不低于5%的比例用于学前教育，并逐年提高。对农村幼儿教师进行物质上的补助，并且幼儿园教师在岗位设置、职称评聘、评优评先的指标分配和工资待遇上与小学教师大体相当，这样吸引更多地幼儿教育专业人才到农村服务。对长期在农村基层、艰苦边远地区工作的公办幼儿园教师，按规定发放边远地区教师补助津贴。同时，对贫困县农村幼儿园加大资金投入，改善农村幼儿园环境和教师待遇。

2.加大幼儿教育师资的培养力度

加强学前教育师资建设，按标准配齐教师队伍。本科院校扩招学前教育专业学生，依靠幼儿教育培训机构，开展幼儿教师职前资格培训、上岗培训、转岗培训、职后培训，为幼儿园培养更多的优秀的人才，并且确保他们毕业能够走上学前教育岗位，鼓励他们到偏远的农村幼儿园任教。市教育主管部门要将农村幼儿教师培训工作纳入教师继续教育工作规划，制定《遵义市幼儿教师继续教育培训计划》，采取“专项培训与全员培训、请进来与走出去”的方式，加大对农村幼儿园园长和教师培训力度，着力培养一支热爱儿童、师德高尚、业务精良、结构合理的农村幼儿教师队伍。同时，要按规定配齐幼儿园领导班子、保育员、保健员、专任教师、财务人员和保安人员，要采取公开招考形式充实农村幼儿园师资队伍。对代课教师，要通过学前教育专业培训转到幼儿教育岗位，提高教师的数量和质量。在我市经济社会发展全局中，必须始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位，全面落实教育发展“三个优先”（即经济社会发展规划要优先安排教育发展，财政资金要优先保障教育投入，公共资源要优先满足教育和人力资源开发需要），不断深化教育改革，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，着力建设更高水平的国民教育、惠及全民的公平教育、体系完备的终身教育和资源共享的优质教育，努力办好人民满意的教育，加快教育发展，建设教育强市，为推动遵义经济社会又好又快、更好更快发展，加快建成贵州发展重要一翼作出新的更大贡献。

3.建立健全幼儿教师保障制度

法律制度的完善是学前教育健康发展的基本保障，在教育法律体系日趋完善的今天，唯独学前教育的专门性法律尚存空白。所以政府更应该落实责任，形成强大合力和法律体系，保障幼儿教师权利。全市各级各部门要关心、支持、重视学前教育，将学前教育纳入基础教育体系，建立政府统筹、教育部门主管、有关部门分工负责的工作机制，形成发展学前教育的强大合力。市教育部门要完善相关政策，保障幼儿教师的合法权益。财政部门要设立和逐步增加学前教育专项经费，资金统筹管理，提高资金使用效益。人事部门要制定和落实幼儿园教职工的工资待遇、职称评定、岗位设置和社会保障等政策。同时鼓励和制定政策吸引大中专幼教毕业生到农村幼儿园任教，鼓励更多的优秀学生报考学前教育专业,在学费减免、生活补助等方面给予相应的优惠政策。同时, 对于边远落后地区可实行定向招生、定向培养等政策, 切实加强对落后边远地区学前教育的支持扶助力度。

4.市政加大宣传力度，提高幼儿教师的职业认同感

广泛宣传，营造发展氛围。在面临中国城乡教育转型模式时，要抓住农村教育的发展机会，大力发展农村教育，达到普及农村学前教育[7]。通过广播、电视、媒体、家长、发放宣传资料等形式加大对学前教育发展的宣传力度，让社会更加了解学前教育政策法规、基本要求和科学规律，营造全社会关心、支持学前教育的良好氛围，使幼儿老师增加职业认同感，提高对学前教育事业的热情。提高幼儿教师的地位和待遇，达到和小学教师一样的待遇，对于优秀的达到条件的老师进行职称评定，使幼儿老师能够肯定自己的价值，提高职业认同感，我们更应该对家长宣传一种认识，幼儿老师并不是保姆，他们对教育的贡献是非常大的，也是教育不可缺少的一部分，让家长能够改善对幼儿老师的一种偏见，能够支持学前教育的发展。只有他们的支持，才能让普及学前教育早一点实现。

参考文献

[1]冯芳，胡铁贵.当前我国农村学前教育师资存在的问题及对策研究[ J].学前教育研究, 2010(09)：31～34.[2]袁川，罗军兵，赵德肃.西部欠发达地区学前教育发展现状与对策—以贵州省为例[J].学前教育研究,2011(02):45～49.[3]刘晶.农村学前教育师资存在的问题与对策研究—以重庆市江津区为例 [J].教育测量与评价, 2011(5)： 18～20

[4]但柳松.普及农村学前教育:挑战、机遇与策略[J].继续教育研究,2010(03):51～53.[5]巨灿,王方国.西部地区农村学前教育师资培养对策思考[J].教育教学刊,2012(01)：221～237.[6]倪建发.学前教育师资队伍现状及建设队伍研究[J].自然科学版,2012(02):27～30.[7]高书国.中国城乡教育转型模式[M].北京:北京师范大学出版社,2006.

第二篇：总结 - 遵义师范学院

“第二期预备党员培训班”和“第二十期积极分子培训班”培训总结

我院“第二期预备党员培训班”和“第二十期积极分子培训班”经过两周的培训于2010年12月17日圆满结束。共培训预备党员289人；入党积极分子1180人。这次预备党员培训班举办了三个专题讲座；积极分子培训班除举办了十个专题讲座外，还增加了爱国主义为主题的课外实践课。其中：美术系、生物系、物理系组织全体入党积极分子前往遵义博物馆参观；中文系参观遵义会议会址，还讨论了“为什么说加入中国共产党是当代大学生的正确选择”等论题；历史系进行了主题为“破冰之旅”的活动；计科系到遵义红军山参观，还开展了“红色文化在我心中”的主题活动；数学系则讨论如何“过四级”、“练好普通话”、“练好专业技能”； 化学系参观了遵义会议会址；教科系组织入党积极分子观看《建国大业》影片，让学生感受到了和平来之不易；南白分院参观遵义会议会址，要求每名学员写出心得体会。这次培训，有1135人获得结业，共评出优秀学员61名。

遵义师范学院党校

2010年12月30日

第三篇：遵义院师范学院宿舍管理委员会材料

遵义院师范学院宿舍管理委员会简介

遵义院师范学院宿舍管理委员会简称宿管委，隶属于遵义师范学院团委、宿管中心，是以“提高学生宿舍服务水平，保障广大同学利益”为宗旨的大学生组织。

宿管委主要负责全院学生公寓文明建设，校园寝室监督并配合其他部门搞好校园管理等工作，充分提高学生自我教育、自我管理的积极性，把校园和学生公寓建设成理想教育阵地，文化活动阵地，学习文化知识阵地和文明行为养成阵地。以开展宿舍文化节为其特色活动，代表和维护住宿学生正当权益，配合宿管中心维持学生宿舍秩序、管理学生宿舍内务、加强文明宿舍建设，是联系学生的桥梁和纽带。下设组委会、办公室、宣传部、劳生部、月评部、活动实践部、楼层助理、楼长、层长、寝室长等机构。

遵义师范学院宿舍管理委员会各机构

一、机构设臵

组委会—主席团—部门（楼层管理）—成员（楼、层长）

二、各机构人数编制

1.组委会由主席、副主席、各部部长组成。2.办公室设主任一名，副主任两名。下设三个组，每组三人，成员总共十二人。

3.宣传部设部长一名，副部长两名。下设两个组，每组三人，成员总共九人。

4.劳生部设部长一名，副部长两名。下设两个组，每组四人，成员总共十一人。

5.月评部设部长一名，副部长两名。成员总共八人。6.活动实践部设部长一名，副部长两名。成员总共八人。

7.楼层长管理，设总负责人一名，助理两名。成员全体楼长、层长。

遵义师范学院宿舍管理委员会规章制度

为了保证宿舍管理委员会工作正常顺利地开展、加强宿舍管理委员会的内部管理、提高宿舍管理委员会干部的思想素质和工作能力、强化宿舍管理委员会组织建设，特制定本条例。学生干部是学生中的先进分子和骨干，要热心为同学服务，关心他人，主动维护广大同学的利益，在各方面做学生的表率。

一、例会制度

例会是宿舍管理委员会工作组织和自我管理的一项重要内容。通过会议可以及时的制定安排和总结工作，并及时发现和解决工作中存在的问题和不足，及时传达学院的工作安排和有关指导精神。例会或者会议参加者必须履行好的职责：

（一）提前五分钟到会场，不迟到、不早退、不旷会；

（二）请假必须得到办公室纪检组组长批准，不得由他人代请。通知办公室备案记录，否则视为缺旷；

（三）按会议通知内容的要求，积极准备，做好会议笔记，会上踊跃发言，提高会议效率；

（四）出席会议时，全体成员必须自带笔记本和笔，并做好会议记录；

二、考核制度

（一）为了加强对宿舍管理委员会的管理，提高宿舍管理委员会常委、部长、干事素质，真正做到奖罚分明，特制定本考核制度。

（二）考核办法

（1）本考核制度实行积分量化，每人每星期的基础分为10分（月考核、学期考核同样），按本制度规定，根据各人工作情况进行扣分或加分。

（2）考核对象：宿舍管理委员会全体成员

（3）本考核制度结果将作为对学生干部任免、奖罚的重要依据。一学期考核成绩在9分以上的为优秀宿管常委、部长、干事，6分以上为合格，6分以下（部长、干事开除，常委留职查看）

（三）各人积分量化标准适用于各个部门所有成员。条例如下：

扣分标准：

1、检查卫生不佩戴工作证每次扣1分；

2、违反校规校纪的成员，一律劝其自动退出宿舍管理委员会；

3、例会旷会一次扣0.5分；迟到一次扣0.1分；不做会议记录扣0.1分；开会不认真扣0.1分；旷会三次开除；迟到三次通报批评；

4、值班签到不及时扣0.1分；代签每人扣0.5分；旷签扣0.5分；

5、下通知到场不及时扣0.5分；

6、工作期间态度要积极认真，工作及时、不拖泥带水，认真做好检查记录，不认真填写（包庇、通融、多扣或漏扣）扣2分；私自通知其他人员扣2分；

7、不参加各部门的安排工作（查卫生、算月评、做活动），一次扣2分；以其他工作为由不参加工作，超出三次，则每次扣0.5分；

8、对本职工作流程不清楚扣3分，留职查看；

9、未经同意，私自调换工作或不服从其部长、主席团、负责人调配的扣1分；

10、与老师、同学发生争吵导致严重后果的扣3分，留职查看； 加分标准：

1、工作中有突出贡献的适当给予加分；

2、受学校各种表彰的加1—2分；

3、对宿舍管理委员会工作提出建设性意见的适当给予加分；

三、遵义师范学院宿舍管理楼长工作职责

（一）经常与宿管中心和宿管主任联系，根据有关精神召开层长会议并提出管理本楼的具体实施计划。

（二）在宿管委的领导下，负责组织本楼实施“学生宿舍管理规则”，维护本楼宿舍的安全，纪律，卫生和正常的学习生活秩序。

（三）督促检查本楼各层长履行管理职责和工作计划实施情况，协调楼层之间，学生班级之间的联系，帮助层长，室长解决管理工作中存在的问题。

（四）调动层长和参与查夜工作，工作中有问题应及时

向班主任反映。

（五）做好本楼平时的检查评比工作，争创文明宿舍楼。

四、遵义师范学院宿舍管理层长工作职责

（一）在楼长领导下，负责组织本楼层同学认真贯彻实施《学生宿舍管理规则》，经常检查本层的室内外卫生,安全，内务及不健康的张贴物，书写物等。带领本层同学积极开展创建“文明寝室”活动。

（二）配合各部干部，干事和值班人员的查夜工作，在查夜工作中出现问题及时反映。

（三）督促检查本层室长履行管理职责情况，协调各宿舍之间的关系，帮助室长解决工作中出现的问题。

（四）督促检查本层宿舍文明卫生合约的制订和实施情况。积极协助楼长工作。

遵义师范学院学生寝室卫生评分标准

一、常规寝室卫生检查标准

（检查分数：满分9.8分，最低分0分，及格分为9.4分）

（一）以下范围扣0.1分，累计扣分

1、地面未拖或未拖干净

2、饮水机未擦

3、门框及窗户未擦

4、室内阳台有蜘蛛网

5、卫生间阳台不整洁

6、垃圾桶内有垃圾

（二）以下范围扣0.1分，累计扣分

1、每张床底物品摆放不整齐

2、每个床位物品摆放不整齐

3、每床被子与枕头不统一（枕头与被子要分开放，全寝室每一床方位统一）

4、地面有烟头

5、每床床单不整齐

备注：一床被子未叠扣0.1分，两床及两床以上未叠视为未扫，有人睡觉（无疾病或其它证明）视为未扫。

二、常规寝室卫生抽查标准

1、地面干净整洁

2、桌面相关物品摆放整齐

3、每个床位被子叠放整齐、物品摆放整齐

4、垃圾桶内垃圾不过半

5、除生病外无人睡觉

满足以上五项为通过打（√）有一项不满足则为未通过打（×）锁门打（Δ）

三、文明寝室评比标准

1、每次检查成绩在9.7及9.7分以上

2、每次抽查都通过

3、寝室成员无违规违纪行为

四、较差寝室判断标准

1、每次检查卫生都为扫或关门

2、每次抽查卫生都未通过

3、寝室成员有违规违纪行为

五、党员示范寝室评分标准

（检查时间: 每天下午5:30—6:00，抽查时间: 周一至周四晚上）

（一）地板;1.未扫地0分 2.只扫未拖扣0.1分 3.地上有积水扣0.1分 4.拖地不干净扣0.1分

5.有烟头每个扣0.2分2个以上（含2个）烟头视为未扫

（二）窗子、玻璃、桌子、及门上面的附窗: 1.窗子、玻璃、桌子及门未查扣0.1—0.2分 2.室内有蜘蛛网扣0.1—0.2分（含卫生间）3.避柜凌乱或未擦扣0.1—0.3分

（三）布臵、床铺: 1.一床被子未叠扣0.3分（如果有两床或两床未叠视为未扫，床上只有铺垫未摆放被子或床单、蚊帐不整齐，每床扣0.1—0.3分，被子叠为均被）

2.有一人睡觉视为未扫

3.书、鞋、桌椅、摆放不整齐扣0.1—0.2分

4.如在墙壁钉钉子、涂画、毁坏室内设施扣0.1—0.2分

5.衣物乱放扣0.1—0.2分

6.整体布局没按设计标准扣0.1—0.2分

7.卫生间有污垢、窗台未擦或未擦干净扣0.1—0.2分

8.阳台物品摆放不整齐扣0.1—02分 9.寝室外走廊不干净扣0.1—0.2分

（四）态度

1.对检查人员故意刁难扣0.1—0.2分

2.若对检查人员进行辱骂或攻击取消比赛资格，情节严重者按校规校纪处理

3.拒绝检查者为0分

4.锁门的寝室必须说明理由，由系领导或班主任出示证明，否则按0分计算

5.如果有一次检查为0分即被淘汰（未扫为0分）附: 各系参赛寝室里应有自己系的特设设计。六、十佳文明寝室评分标准

（检查时间: 每天下午5:30—6:00，抽查时间: 周一至周四晚上）

（一）地板 1.为扫地0分

2.只扫未拖扣0.1分 3.地上有积水扣0.1分 4.拖地不干净扣0.1分

5.有烟头每个扣0.2分2个以上（含2个）烟头视为未扫

(二)窗子、玻璃、桌子、及门上面的附窗

1.窗子、玻璃、桌子及门未查扣0.1—0.2分

2.室内有蜘蛛网扣0.1—0.2分（含卫生间）3.避柜凌乱或未擦扣0.1—0.3分

（三）布臵、床铺

1.一床被子未叠扣0.3分（如果有两床或两床未叠视为未扫，床上只有铺垫未摆放被子或床单、蚊帐不整齐，每床扣0.1—0.3分，被子叠为均被）

2.有一人睡觉视为未扫

3.书、鞋、桌椅、摆放不整齐扣0.1—0.2分

4.如在墙壁钉钉子、涂画、毁坏室内设施扣0.1—0.2分

5.衣物乱放扣0.1—0.2分

6.整体布局没按设计标准扣0.1—0.2分

7.卫生间有污垢、窗台未擦或未擦干净扣0.1—0.2分

8.阳台物品摆放不整齐扣0.1—02分

9.寝室外走廊不干净扣0.1—0.2分

（四）态度

1.对检查人员故意刁难扣0.1—0.2分

2.若对检查人员进行辱骂或攻击取消比赛资格，情节严重者按校规校纪处理

3.拒绝检查者为0分

4.锁门的寝室必须说明理由，由系领导或班主任出示证明，否则按0分计算

（五）如果有一次检查为0分即被淘汰（未扫为0分）

遵义师范学院宿舍管理委员会

二〇一一年十一月十日

第四篇：遵义师范学院成人教育专科22

遵义师范学院成人教育专科

2011年春学期考查题

专业：学前教育课程：课件制作与开发

题目：制作一个向朋友介绍下面任一主题的演示文稿。

主题一：介绍遵义师范学院基本情况

主题二：介绍遵义师范学院招生就业信息

主题三：介绍黄果树瀑布

主题四：介绍遵义历史

主题五：介绍赤水风光

主题六：介绍遵义小吃

主题七：介绍遵义会议会址

主题八：介绍自己心目中的偶像

制作要求如下：

1、上网收集相关文字信息和图片资料；

2、所制作演示文稿内容要突出主题；

3、每张幻灯片布局合理、美观；

4、整个演示文稿至少包括5张以上幻灯片，其中第一张是“标题幻灯片”，要求有一张黄果树瀑布的图片和演示文稿的标题，其余幻灯片要围绕演示文稿的主题来制作；

5、整个演示文稿在播放过程中要求有一首优美的背景音乐；链接合理无错误而且操作方便；

6、演示文稿表现形式合理（文字、图片、动画等应用合理恰当）；内容结构合理、呈现顺序恰当；每页内容的量合适且文字清晰；

作业上交要求：

1、演示文稿文件名以“学前教育本科×××”或“学前教育专科×××”命

名。例如：学前教育本科刘静、学前教育专科刘雪梅。

2、作业以电子邮件交给李老师()或郑老师(网名：平常心)

3、疑难解答与咨询：郑老师 QQ：794288618

第五篇：贵州省遵义师范学院《寝室文明公约》

遵义师范学院《寝室文明公约》

一、保持室内清洁，桌面整洁、水桶、衣物摆放规范，被子折叠整齐，每天安排值日生打扫寝室卫生；

二、保持室内安静，自觉营造一个安全、安静、舒适的学习环境，晚上十二点寝室自觉熄灯，关灯休息后不在楼道内来回走动、喧闹，影响他人休息；

三、尊重他人，爱护环境卫生，不从楼上往下倒水、不向窗外倒水、扔杂物；

四、爱护室内公物，不故意损坏室内电灯、床架、床板、桌登、饮水机、窗户、门锁、墙壁等公共设施；

五、不私自搬动床位、床板、交换寝室等；

六、注意防火，不在室内点蜡烛看书、不生明火、不点蚊香等；

七、严防偷扒，注意离室后上锁，入睡后反锁门，妥善保管贵重物品；

八、自觉遵守《遵义师范学院宿舍管理制度》，不带外人入住学生寝室，寝室成员有人来访需报告公寓值班老师；

九、积极参与寝室建设，争创文明寝室，做文明学生。