浅谈小学安全教育的重要性

第一篇：浅谈小学安全教育的重要性

浅谈小学安全教育的重要性

近年来，学校安全问题，特别是小学生的安全问题受到每个家庭、各级政府和各个学校的积极关注。众多媒体曝光的小学生安全问题，牵动着每一个父母的心。小学生安全事故时有发生，小朋友的人生安全不仅受到外部环境的侵扰，例如受到社会不法分子的威胁，受到不可抗拒力的威胁，例如溺水、交通安全、基础设施安全等等安全事故的发生屡见不鲜，做好学校安全的防范工作和安全教育工作已经成为摆在我们面前的重要任务。

一、学校安全重在防范于未然

做好安全防范工作是保障学校安全的重要环节，万事预则立，不预则废，做好充分的安全措施的准备工作非常重要，而不是等到事故发生了才想到要去做。在没有发生事故之前，充分考量学校安全的每一个细节和事故发生的可能性，防范于未然，这是学校安全的重要保障应该思考的问题。做好安全防范工作的关键点就是要大力排查一切可能的安全隐患，着力构建安全和谐舒适的学校环境。

可以说，学校安全事故的发生很大程度上，是由于主要负责人没有充分地对安全隐患进行排查，没有很深刻地意识到安全的重要性，没有把安全工作放在首位，抱着侥幸心理，没有对学生和家长负责的态度，导致一些可能避免的事故时有发生。事实上，学校很多的安全事故是可以预防的，例如，在前不久发生的某小学学校围墙倒塌致使4名小学生不幸死亡事故，这起事故如果学校的防范工作到位，安全隐患排查到位，那么这样的事故是可以避免的。事实证明，要对学校主要负责学生安全的老师严格进行安全培训教育，培养他们的安全意识，养成发现安全隐患必须及时更正的处事原则，及时排查，及时采取强有力的措施和对策，消危险与萌芽之中

二、学校安全重在对学生的有效管理

成立安全管理领导机构，健全校园安全工作网络。为了切实加强对安全工作的领导，成立安全管理领导机构，以校长为安全管理领导小组组长，分管安全工作的副校长为副组长，安全教育老师、保卫人员、班主任等为组员。组长作为校园安全工作第一责任人切实负起责任，其他人员各负其责、工作到位，把安全责任工作层层分解，落实到人。切实抓好安全管理工作，做到有计划有步骤地开展，各班主任制定班级安全公约，并落实到位。班主任、任课教师要明确自己在学生安全管理和教育方面的职责，班主任在开学初制定出本班的安全公约，并经常开展安全教育，做到“安全”二字天天讲，增强学生的安全意识，培养良好的安全习惯。

同时，经常开展安全检查工作，对危及安全的做法要及时批评和制止，使公约落实到学生中去。按照“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的要求，让全体教职工都承担起校园安全管理和教育的责任，并把教职工履行安全管理和教育责任的情况纳入年度考核内容，制定目标管理细则，逐级签订安全责任书，建立起专兼结合、全员参与、以责任制为核心的校园安全工作网络。值日领导负责当天的学生安全责任，值日领导每天要准时到校，密切注意学生的动向，加强安全管理，对在走廓玩耍的同学要坚决制止；防止学生离开校区，到外面玩耍；此外，课间、放学后，值日导师应于楼梯口、大路口监督、疏导，确保学生安全。

三、学校安全教育重在安全意识的培养

对于正处于长身体、长知识、长智慧高峰期的少年儿童来说，他们不仅需要在学校里得到知识的熏陶、思维的训练，更需要在学校活动中增强对各种突发事件的紧急应急处理技能和措施，懂得最有效的方式方法来保护自身和他人人身安全。实践证明，只要给孩子们灌输一些安全方面的常识和化解技巧，强调一些事故后果的严重性，孩子们是会重视的。特别是老师的言行对孩子的影响也是非常大的，教师们要多多加强安全意识方面的渗透，明确应对

各种安全隐患应采取相应的救护措施，增强学生的综合能力，提升学生的安全意识修养。在活动中，学生们通过实践、体验、发现，提高了自身保护能力。校园中的安全问题，涉及师生学习、生活、工作的方方面面，其预防的关键，就是增强安全防范意识。同学们入校后，要了解和快速适应学习生活，对校园内经常发生的安全问题应予以充分重视，注意了解其发生发展的特点并努力做到防患于未然。例如，春季是流行疾病的高发期，应注意饮食卫生；夏季是流氓滋扰事件的多发期，女生应当增加自我保护意识；秋冬两季火灾发生频繁，应当特别注意防火灾事故；节假日出行频繁、途伤事故增多，学生应注意旅行中的方方面面的安全，等等。要根据上述这些特点，注意增强安全防范意识，以减少安全事故的发生。

四、学校安全重在树立以人为本的安全管理理念

落实各项安全管理制度，真正树立“以人为本”的安全管理理念，树立科学发展观，推动安全教育的科学理念，积累安全教育的经验，做好案例的教育作用，使每一起事故都成为很好的案例教育。要整合安全科学技术资源，增加安全经费投入，构建高水平的安全人才队伍，促进安全成果的转化和应用。开发利用培训资源，注重教育实效，采用丰富多彩的安全宣传教育形式，指导学生和家长的安全意识；建立岗位安全园地，将安全规程、信息、事故情况动态进行发布；加快安全专职管理人员队伍建设，培养责任心强、技能高、业务精，具有创造性和前瞻性思维的管理人才；培养他们善于发现问题，解决问题的能力；加强安全专职管理人员队伍和安全专家队伍建设。

总之，学生的安全是家长、学校和社会各界非常重视的问题，而只有学校的管理是远远不够的，广大同学应有校园主人翁意识，与学校一道齐抓共管、综合管理，加强安全工作的网络建设，为学生健康成长成才创造一个良好的安全环境。

第二篇：浅谈幼儿安全教育的重要性

安全教育论文

作者：李艳梅单位：利津县第二实验幼儿园电话： 浅谈幼儿安全教育的重要性

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浅谈幼儿安全教育的重要性

摘要：

安全是人类最基本和最主要的需求，安全就是生命。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。这就是指明了幼儿园的安全工作特别是幼儿的安全是至关重要的。幼儿年龄小，缺少安全知识经验，缺乏独立做事的能力，然而又好奇、好动、好探索，在生活中对危险事物不能做出正确的判断，不能预见行为后果，面临危险时不会保护自己。我们幼儿教师应根据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的安全问题，对幼儿进行教育，以提高幼儿自我保护意识。在教学内容上，设计自我保护的课程，通过教学，使幼儿明确自我保护的意义，养成良好的生活习惯。而在游戏内容上，我们设计了许多生动有趣的活动，比如“认识安全标志”、观看安全录象等，使幼儿在他们感兴趣的实践活动中不断掌握自我保护的知识，提高自我保护的能力。关键词：安全 自我保护 生活习惯

一、培养幼儿的安全意识和自我保护意识

现在的孩子大多数是独生子女，父母过于溺爱，父母便习惯于担负起幼儿安全的责任，总是告诉幼儿：“小心，这样太危险，不能做。”“宝宝你应该这样做”或是“妈妈帮你做”，而孩子本身很少关心自己的安全问题。孩子不能区分什么是安全，什么是危险.我们既不可能时时刻刻地跟在幼儿身边，也不能因为怕出

事故而束缚孩子的手脚，限制他们的行为。因此我们把安全教育的重点放在培养幼儿的安全意识上。

首先让幼儿掌握一些关于安全的基础知识，通过各种有趣的游戏活动让幼儿记住自己、父母、老师的姓名、家庭住址、电话号码以及所在幼儿园的名称；懂得保护身体各部分器官；利用活动室的环境布置让幼儿熟悉身边的各种标志，熟练运用各种求救电话的使用方法。

其次,要让幼儿掌握一些简单的安全技巧。在幼儿成长过程中，安全的责任要逐步从大人手中转交到孩子自己手中，所以安全教育中最好的办法是让幼儿掌握一些避开、应对危险的技巧和方法。如生活中的火和电，是我们每天打交道的危险品，对幼儿来说是永远的诱惑。我们可以在适当的时候让幼儿学会正确的操作来控制和利用它们，在每天的生活中培养幼儿的安全意识.二、要加强幼儿园的班级管理和常规教育。

在班级保教管理中，我们注意结合幼儿的年龄特点进行安全教育，把安全教育渗透到各领域的活动中，创设以游戏，角色扮演为主要活动形式的安全教育活动。如：看图讲述《手指划破了》、情景讲述《生病以后》、歌曲《对不起、没关系》、游戏《小小消防员》等等.在幼儿的一日生活和活动中注重幼儿的安全，包括玩具、活动、着装、交通、防火等安全，从小培养幼儿的安全意识，不断提高幼儿的自我保护意识能力。玩具是幼儿每天都要使用的应该避免玩具给幼儿带来的伤害。首先要教会幼儿玩玩具的方法，尤其是户外大型玩具，一定要在教师的指导下进行，特别

是那些需插电的电动玩具；注意玩具的维修和保管，定期消毒、定期清理。

走路奔跑时要注意四周，不猛跑、猛跳，要学会躲闪，防止与同伴碰撞。上下楼梯靠右走，不要与同伴相互推拉、挤。要经常整理好衣着，提好裤子，系好衣扣，不得拖拉着鞋，鞋带要系好，以免活动时绊倒发生危险。外出活动教师要确认并随时点清人数，照顾幼儿，教孩子学会紧跟前面的小朋友，不掉队，不随便离队；不能在街上乱跑。

三、创设良好生活环境，培养幼儿良好的生活习惯

我们在创设生活环境时，我们也注重了——关注幼儿的健康和安全、有积极的情绪氛围，促进幼儿自信心发展”的要求。因此，我们精心创设了相应的物质环境，对幼儿进行生动、直观、形象而又综合性的教育。如：在幼儿园的所有电器插座旁，我们都贴上了幼儿自制的安全标志，时刻提醒幼儿注意安全。在活动室，我们设立了专门的一角“请你跟我这样做”，为幼儿提供一些图书、图片，“哪个孩子习惯好”的图片是让幼儿寻找书写习惯最正确的孩子，找到后贴上五角星，这样时刻提醒幼儿注意保护视力、“哪种做法对”的图片则是让幼儿明白什么是正确的行为、什么是不正确的行为，增加幼儿自我保护的意识。在每天的晨间谈话中，我们还将自我保护的内容编成小故事讲给小朋友听。同时我们还创设良好的心理环境，以民主、平等的态度对待幼儿，给幼儿以安全感和信任感。

幼儿园的安全工作，关系到全体幼儿的生命安全，牵动着家

长的心，我们幼儿教师一定要把安全工作置于首要位置，把幼儿的安全教育渗透在幼儿园的一日生活的各个环节，以我们对工作的爱心、耐心、细心、责任心赢得幼儿的安全，赢得幼儿的健康成长。

第三篇：浅谈加强校园安全教育的重要性

浅谈加强校园安全教育的重要性

青少年是祖国的未来、民族的希望，他们正处在长身体、长知识的重要时期，辨别是非能力不强，容易受到意外事故和不良行为的侵害。作为学生，大部分时间都在学校度过，校园安全管理如何，将直接影响到青少年的健康成长。近年来，校园发生的安全事故有很多。比如：学生在课间造成的伤害，放学和下课时在楼道造成的伤害；体育课上造成的伤害；在劳动或社会实践中安全意识差造成的伤害；学校安全保卫制度不健全，防范措施不得力，学生受到校外不法之徒的侵害；学生取暖、用电、饮食不当而造成火灾、触电、中毒等事故；因学生特殊疾病、特殊身体素质、异常心理状态受到意外冲击而造成的伤害„„现在我把近年校园踩踏事故做个回放：

2003年12月11日，河北邯郸市成安县商城镇中学放学时，因停电学生在楼梯间发生拥挤踩踏，造成5死4重伤7轻伤。

2004年3月24日，湖北恩施市第二实验小学课间操期间，发生40名学生挤压事故，18人受伤。

2005年10月16日，新疆生产建设兵团农一师第二中学附属小学学生下楼参加升国旗仪式时发生拥挤踩踏事故，造成1死12伤。

2005年10月25日，四川巴中市通江县广纳镇中心小学晚自习课下课时发生拥挤踩踏，造成8死27伤。

2006年11月20日下午4时，自贡旭阳镇小学放学时，二楼教室的学生正准备下楼，三、四楼学生一哄而下，把走在前边的学生一下撞倒在楼梯上。按惯例每天有老师护送学生下楼，当天却无老师在场，造成10余人受伤，一人重伤。2006年11月18日晚8：20，江西都昌县土塘中学下晚自习后，同学们争着下楼，十分拥挤。有几个同学停下系鞋带，后边同学挤上来压下去了，这时又有人恶作剧喊：“地震了！”大家拼命往前挤，前边人走不动，后边人就拼命打前面的人。当时除了一个值班副校长外，所有老师均不在场（都集中在办公室改期中考试卷），踩踏惨剧发生，6死11重伤。事故地点在一楼二楼之间，死的6个孩子全是初一年级的。

2009年12月湖南湘乡市私立育才中学8名学生踩踏死亡。

2010年11月29日12时许，新疆阿克苏第五小学发生踩踏事故，上百名学生受伤被送往医院。目前41名住院学生中有1人因脏器严重受损病危，有6人重伤，另有34人为轻伤。

发生安全事故不仅打乱了学校正常教学工作，也会给家庭带来痛苦和不幸，因此，我校在校园安全方面做了以下几个工作：

1、建立健全安全制度和安全教育机构，责任明确，上到到校长下到班主任，都签定了学生校园安全事故责任书，营造人人抓安全、安全人人抓的良好氛围。

2、定期检查了解学生的活动场地、体育器械、实验设施、食堂等，及早消除安全事故隐患。

3、加强课间教师楼道值班力度。下课期间或大课间到室外做操、活动期间，楼道都有值班教师督促学生上下楼梯靠右排成一列走，制止学生在楼道或楼梯处打闹、玩耍。

4、学校实行学生放学时自觉从班里排成两队走出学校大门的制度，杜绝了放学时楼道堵塞和混乱的局面。

5、班主任要全面了解和掌握学生的家庭背景、思想状况、成长过程、健康状况、个性特征和心理素质，因材施教，以免因教育不当而使学生出走或自杀等。

6、在校生出校门必须经班主任的批准。不经批准，不得擅自离校。

7、实行门卫保安责任制。严禁扰乱学校教学秩序、侵害师生安全的违法分子进入学校。任何陌生人不得进入校园。

8、学校坚持一月举行一次预防校园事故发生的疏散演习，让重视安全的思想深入人心。

第四篇：电厂安全教育的重要性

电厂安全教育的重要性

摘要 “安全”是发电企业永恒的主题，而安全教育和培训是现代电力企业经营管理的基础工作，是保证安全生产的前提。

关键字：安全培训

安全生产是电力企业的头等大事，关系到企业的前途和命运，没有安全生产就没有电力效益。要取得良好的经济效益，建立一流的电力企业职工队伍，就必须坚持“以人为本”的原则，加强职工的安全教育培训工作。

电力生产具有技术密集、人才密集、专业性强的特点，是一门非常复杂的系统工程。一般而言，电力生产事故有三类：一是“天灾”，如雷电、大风、暴雨、施工爆破等不可控或不便控的自然因素，有其突发性。二是线路、设备、器材的“先天不足”，有其隐蔽性。三是“人祸”，人为地违法、违规、违章，有其盲目性，且占所有事故中的绝大部分。而“人祸”又可分为三种表现形式：其一是对规章明知故犯，明知这样做不符合要求，但图一时方便或抱着侥幸心理的习惯性违章。其二是对规章似懂非懂，知其一，不知其二，工作中又恰好在其二中发生了问题。其三是对规章不懂装懂，稀里糊涂，发生了事故才恍然大悟。

在安全管理体系中，人是最重要的因素，也是最活跃的因素。综观我厂历年事故情况，90%以上的各类事故是由于责任人对有可能造成伤害的危险点，缺乏预想或缺乏有效的防范而造成的。一起事故的发生有多种事故隐患存在（即人、机、环境的安全匹配中存在缺陷），这其中人为的因素占很大比重。违章指挥、违章作业、违章操作，一切习惯性违章都容易产生不安全因素和隐患。怎样避免因人为原因而造成的生产事故，加强安全教育和培训是解决这一难题最基本也是最有效的手段和方式。

职工安全教育培训，分为安全思想教育和岗位技能培训两个部分，二者处于同等重要的位置，相辅相成，缺一不可。

一、安全思想教育。

人生来就有求生的本能和安全的需要，但岗位所需要的安全知识和技能并不与生俱来，而人的安全意识强弱、技能的高低直接决定安全生产的具体过程和结果。这就要求企业坚持把保护员工生命和健康作为企业的出发点和立足点，为员工提供良好的教育培训和发展机会，创造心情舒畅、关系顺畅的软环境和工作条件完备的硬环境。通过对员工的安全思想教育和对企业内外事故的剖析，来唤起员工对安全生产的责任心和自觉性，使职工牢固树立“安全第一”和遵章守纪的思想理念，引导培养员工自觉自愿地树立“安全就是质量，安全就是效益”的安全价值观。

企业要加强职工的职业道德教育，端正职工工作态度，树立爱岗敬业的职业道德观念，安全生产就有了基础保障。态度决定一切，工作干得好不好，不是看你学历高与否，而主要看你有没有责任心。你有责任心，工作才会与你相关，与己相关的事自然会认真对待，你有责任心，才会发现实际问题和自己的不足，才能及时消除隐患和进一步提高自己的业务水平，使安全生产工作得以良性循环。实现了员工思想从“要我安全”到“我要安全”这一由强制性到自觉性的飞跃转变就达到了安全思想教育的目的。

二、加强岗位技能培训。

明确了安全生产的重要性，有了安全生产的自觉性，就要知道怎样做到安全生产。岗位技能培训要根据实际情况，分层次、分专业的进行。

首先培养一支素质过硬、安全意识强、反事故能力强的安全监察和安全技术人员队伍，是岗位技能培训的重要内容。在培养安全管理人员工作中，一是要注重从事后处理向预防为主转变及转变过程中知识层面、工作方法的更新，以及电厂控制方式变化、信息化管理模式、安全监控模式变化后的知识储备。通过培训，更多地掌握安全生产知识，更多地掌握有关安全管理职能、系统安全管理、安全信息、安全管理控制、安全管理主体、安全管理激励、安全管理时间、安全管理协同、安全管理突变、安全管理方法、安全心理学和安全管理现代化等方面的知识，并努力做到学习现代化安全管理文化与学习优秀的传统安全管理文化并举，理论与实际相结合，在应用上下功夫，以知识培训全面提升企业安全管理水平。

二要本着干什么，学什么，缺什么，补什么的原则，结合各工种和专业的实际情况，开展经常性的职业技能培训和训练，提高职工技术素质，使职工能够熟练掌握安全知识和操作技能，能够熟练正确地传达、执行操作指令，使作业活动实现规范化，从而从源头上避免“三违”现象和误操作事故的发生。

怎样做好电厂安全教育培训工作，个人认为主要有以下几点：

在内容上，要联系实际。不同的单位，在培训中要注重从实际出发，突出个性，因地制宜。例如电气专业，在每年春检预试和迎峰度夏、防污清扫等工作开始前，可以组织职工进行安全技术培训，学习安全规程，讲解安全注意事项，提高他们的专业技术素质和安全意识。结合每年的《安规》培训，各专业对生产系统、工作票办理、现场管理等进行全面的学习。

在方法上，要灵活多样。通过事故预想、安全活动、反事故演习、安全警示、业余自学等多种形式和方法，有针对性地对员工进行安全意识、安全知识和安全技能培训。

在时间上，要有长期规划，短期安排。要根据形势和任务的需要及时调整计划，及时总结事故经验、教训，作为教案，进行宣讲，对职工进行警示教育。

在方式上要突出以班组为单位的安全教育和学习。对在岗职工进行安全基本常识、对如何做好危险点分析、如何进行安全技术交底、如何做好安全措施、如何杜绝违章现象等方面进行培训。

只要认真开展企业的安全教育培训，就能实现“要我安全→我要安全→怎样安全”的思想转变，全面提高职工的整体综合素质，就能实现企业的安全生产，推进企业的和谐建设和发展。

第五篇：浅谈班组安全教育的重要性

浅谈班组安全教育的重要性

随着水管体制改革的不断深化，原有的安全管理模式和方法已不以能满足和适应当前工作发展的需要。水管体制改革后，随着单位性质形式的多样化，安全管理的要求和内容发生了变化，所有这一切，客观上都要求我们必须对安全管理工作进行认真的思考和研究，以便使安全工作适应体制改革的新形式，使安全工作保持平稳过渡，保证新体制下的安全生产，促进黄河事业的发展。

班组是全局的细胞，是安全管理的最小单位，班组成员大多处于生产一线，接触危险、危害的机率也最高。但实际操作中一些班组安全会议质量不高，有时将安全生产会变成生产布置会，安全的内容“跑”了题，不能达到增强职工安全意识的目的。为克服班组职工安全学习的厌烦心理和走过场现象，笔者总结在实际工作中的经验，有以下几点体会：

1．加强领导思想重视，增强职工安全认识

在实际安全工作中，各级领导对班组安全教育的重要性认识不足，在思想认识上存在着重管理，而轻视日常安全教育的倾向。班前安全教育是加强班组安全建设的重要环节，对于消除事故隐患，杜绝事故发生可以起到事半功倍的作用。

作为领导，一定要树立安全知识前移的思想，单位领导和安全管理人员每月参加一次班组的安全活动，从最基本的安全工作做起，既宣传了安全工作，又督察了安全工作，可以进一步激发职工对搞好安全生产工作的积极性，提高职工对安全生产工作重要性的认识，使职工认识到参加班组安全教育不是为了应付谁，而是在安全教育中学到基本的技能，潜移默化地提高自身安全意识，最终是保护了自己，这样就形成了领导和职工搞好安全生产的合力，安全工作只有认识到位，才能行动到位，才能真正落实到各项实际工作中去，真正实现预防为主。

2．加大安全培训投入，创新培训体系

班组长和安全员是安全生产工作最基层的核心。提高班组安全教育质量关键在于他们，在安全教育工作中却常看到，部分班组长和安全员虽然有较丰富的实践经验，但是搞起班组安全教育来却有劲使不上，安全教育形式单一.只注重读报纸、学文件，不注重灵活多样，缺乏层次性、趣味性，手段单一，只注重行政手段、经济处罚，不注重疏通引导和因地制宜。安全思想教育缺乏针对性、权威性；方法单一，只讲大道理，安全思想教育缺乏实用性。因此搞好班组安全教育，提高教育质量，培养一批有能力、有干劲的安全班组长和安全员是十分重要的事情。

因此，一定要引导班组长、安全员充分认识，做好班组安全思想教育工作是自己的份内事，要把安全教育工作纳入全局中心工作之中，确保人员、时间、经费的落实。各级领导要坚持不懈地对班组长、安全员进行加强班组安全思想工作的再教育、再宣传，使班组长、安全员学会如何做好班组安全工作，提高他们的自身素质，在班组安全教育的战线上发挥作用。对安全生产法规、安全生产知识等方面进行培训，加强怎样进行班组安全教育方面的培训，从目标规划到具体工作安排，举行多种多样的安全比赛演练，从学习方式到学习内容，从教育方法到辅助的手段的多样化等方面进行强化学习教育，使班组长、安全员在拥有实践经验的基础上，掌握班组安全教育的方法，对提高班组安全思想教育的质量起推动作用。

3．积极开展互动式教育和多样化学习

在日常班组安全教育时一般以班组长的理论灌输为主，往往是意义讲的多，规程谈的多，就事论事多，缺少和受教育职工的互动，班组成员始终处于被动接受的位置，起不到安全教育的实际效果。从提高安全教育的角度出发，开展互动式安全教育和多样化学习，可以起到好的效果。

积极开展互动安全教育，让职工成为安全教育的主角，让职工在安全教育中畅所欲言，可以极大的提高班组安全教育活动的质量。因此，必须调整充实安全教育活动的内容，改变经常的开会形式，以职工喜闻乐见的形式寓教于乐，让职工在轻松愉快的氛围中掌握安全知识，变灌输式为启发式安全教育，并把安全责任落实在自己的行动中，如安全理论学习、安全技能学习和安全技术练兵，并结合开展应急预案演练、自我保护训练，查隐患、纠违章活动等。

开展多样化安全教育，正确的认识往往需要多次反复，不可能一次完成，要树立“安全第一”的思想，绝不是一日之功，需要进行长期的、重复的安全教育才能见成效。但在重复安全教育中，要力求形式新颖，晓之以理，动之以情。经常采用一种形式的教育，从受教育者心理上就易产生反感和抵触情绪，而没有激励性。为了使安全教育达到良好的效果，必须采取多样化，一般可采取安全演讲会、研讨会、座谈会、知识竞赛、班前会、安全活动日、安全展览、黑板报等形式进行宣传教育。

总之，班组安全教育，是整个班组安全建设中的重要组成部分，只有把班组安全目标实现了，全局的安全基础才能牢固，才能在安全生产中显示出教育细胞的强大生命力。(安全文化网)