办人民满意教育创平安和谐校园

第一篇：办人民满意教育创平安和谐校园

办人民满意教育创平安和谐校园

——济宁市霍家街小学总校安全工作掠影

济宁市霍家街小学总校下辖总校区、东校区、黄家街校区三个教学区，占地28290m2，校舍总建筑面积22795m2，现有86个教学班，在校学生5937人，教职工258人。

多年来，学校始终坚持“安全重于泰山”的指导思想，把安全工作一直作为学校各项工作的重中之中，作为全面建设和谐社会不可或缺的一部分，作为关系社会稳定、教师队伍安定团结的重要工作，以落实“办人民满意教育、创平安和谐校园”的有关要求为中心，坚持“谁主管，谁负责”的原则，加强了校园安全及周边环境治理，优化育人环境，保障学校教学秩序的正常开展，取得了良好的效果。

一、加强领导、提高认识是前提

学校成立了由校长任组长，副校长任副组长，各处室主任、年级部长为成员的安全工作领导小组，形成安全工作管理网络。领导小组定期召开专项会议进行部署，每周例会都会对安全工作进行调度。同时，层层签订了安全责任保证书，明确了校长是学校安全卫生工作第一责任人，主管领导是具体责任人，班主任是本班安全工作具体责任人，提高了教师、学生对安全卫生工作的认识。

二、完善制度、强化管理是保障

进一步制定和完善了各种安全卫生工作制度，狠抓各项制度的落实。每月行管处对学校安全情况进行自查并上交自查表，由责任人对线路、校舍进行查看；每天有教师值班，负责当天的学生安全，对安全情况每日一查，并及时通报检查结果。同时针对各种重大事项及可能的突发事项制订了上报制度、应急处理预案，明确上报责任人和上报时间。

三、广泛宣传、注重教育是程序

开展丰富多彩的教育活动，通过不同形式宣传安全知识及防范措施，树立了师生的安全意识。

1、认真开齐开好健康、劳动、法制教育课，让安全卫生教育进入课堂。

2、开辟宣传栏，图画展，坚持对学生进行长期的法制、交通法规以及安全等方面的教育宣传，坚持经常适时更换板报内容。

3、组织师生开展了法制、安全讲座。

4、加强学生上下楼梯的管理，形成上下楼梯靠右行，避免了学生上下楼拥挤；实行了上学、放学路队制，增强了学生上、放学期间的安全工作。

四、形成意识、养成习惯是根本

通过安全知识的宣传及结合学校的《小学生良好行为习惯养成》的整体实验课题开展系列教育活动，增强广了大师生的安全防范意识，形成良好的行为习惯。我校多年来没有发生一起重大安全卫生事故，无一例火灾、建筑物倒塌等重大安责任事故的发生。有效地维护了学校的安定团结和稳定，真正成为了“平安学校”、“和谐校园”，实现了学校安全工作让人民群众满意的目标，营造了安全、稳定、文明、健康的育人环境，保障和推动了学校的持续健康发展。

第二篇：创建平安和谐校园 办人民满意教育

创建平安和谐校园办人民满意教育

—在苏合学区创建平安和谐校园动员大会上的讲话

各位校长、各位老师、同学们：

大家中午好！今天，我们全乡各小学的主要负责人和苏合初中的全体师生在这里共聚一堂，召开我学区‚创建平安和谐校园‛动员大会，借此机会，我首先向为同学们的健康成长而辛勤付出的各级领导、各位老师表示衷心的感谢！我们召开的这次会议是认真贯彻落实省、市‚11.16‛事故后的电视电话会议精神和全面落实2011年11月19日上午县上四大机关组织召开的‚西和县学校安全工作促进会‛会议精神，进一步开展校园安全大排查、校园周边环境的治理、维护学校稳定、构建和谐校园、切实保障师生生命安全、关注同学们健康成长的一次很重要很及时的会议。这次平安校园创建活动的目标是：‚把学校建设成为一个‘教育有方、管理有序、防控有力、安全稳定’的平安校园‛，目标要求明确、任务繁重艰巨。我们要变压力为动力。

同志们、同学们，学校安全工作关系着千家万户，是师生安心、家长放心、社会满意的前提，关系着学校的发展和稳定。平安稳定、和谐文明的校园环境是学校一切工作的前提条件，也是学校持续发展的基础。近年来，学区（校）一直重视学校安全工作，始终把学校安全工作列入重要的议事日程。尤其在上级党委、政府和教育主管部门的领导、关心、支持下，各学校教育教学和安全工作都取得了可喜的成绩，但目前摆在我们面前的安全工作任务还十分艰巨，下面我就这次平安和谐的校园创建活动重点强调以下几个方面：

一、加强组织领导，提高思想认识，切实增强抓好学校安全工作的责任感和紧迫感

安全无小事，责任重于泰山。各校要在抓好教育教学改革的同时注重抓好学校安全工作。近年来，各学校虽然都能把学安全工作摆上重要议事日程，学校安全工作得到一定加强，育人环境逐步得到改善。但我们必须清醒地看到，当前学校安全工作面临的形势还比较严峻，校园内外还存在不少安全隐患。部分学校安全事故和案件的发生就暴露出在学校管理方面还存在着不少的漏洞和薄弱环节，特别是在思想上存在松懈麻痹和侥幸心理。学生安全涉及千家万户，关系社会稳定，学校和学生的安全社会瞩目。作为学校重任在肩，责无旁贷，应当为师生安全筑起第一道防线。学校安全是学校压倒一切的大局，是创办人民满意教育的前提，更是直接关系全社会家庭的和谐幸福，直接关系社会稳定。现在正值冬季，1

是学校不安全因素的高发期。各校一定要强化政治意识和大局意识，时刻绷紧安全稳定这根弦，切实把加强学校安全工作、建设和谐校园作为头等大事，常抓不懈，确保学校安全无事。

一是思想认识到位。大家一定要深感安全、消防、稳定的担子是异常繁重的，大家都要清醒地认识到没有安全就没有发展的氛围，安全高于一切，责任重于泰山。我们要借这次创建平安校园的强劲之力，使计划更周密、行动更迅速、效果更明显。

二是宣传教育到位，通过班会、国旗下的演讲、安全法制教育课、橱窗、板报、墙报、宣传标语、条幅、校园广播等途径，向广大师生宣传宣讲创安活动的意义与要求，并通过知识问答等方式，营造人人知晓、人人关心、人人参与的创安氛围。

三是组织领导到位,各校要成立一把手任组长，分管领导任副组长，德育处、团支部、安全处、年级组、班主任、门卫等组成的综合治理工作和安全消防工作领导小组。同时，每个班级要配备一名安全信息员，学生宿舍指定一名安全员，确保师生的学习、工作、生活到哪里，安全教育管理工作就做到哪里，横向到边，纵向到底，一级抓一级、层层抓落实。

二、突出工作重点，认真解决学校安全问题

加强学校安全工作，要与创建‚平安校园‛活动和加强学校管理、共建和谐校园工作结合起来，要把学校建设成为平安、卫生、文明、和谐的校园。在工作中，要做到‚明确一个总体要求、解决九大重点问题‛。

‚一个总体要求‛，即‚以人为本、关爱学生，严格管理、消除隐患，依靠各界、搞好共建，依法治教、文明兴校，知荣明耻、共铸和谐‛。这五句话四十个字，要作为我们建设平安和谐校园工作的总体要求。各学校要积极行动起来，因地、因校制宜开展创建活动，使每一所校园都成为平安和谐校园。

‚解决九大重点问题‛，一是涉校违法犯罪问题。近几年，发生学生打架致伤，个别学校存在校园内外流氓团伙，对学生进行胁迫、抢劫、勒索，扰乱教育教学秩序。二是校园及周边治安秩序问题。当前学校校园及其周边环境仍存在不少问题，有的还比较突出和严重，比如网吧违规经营接纳未成年人、小商小贩校园周边叫卖现象等屡禁不止，对校园安全造成威胁。三是火灾隐患问题。主要问题有，部分学校消防设施不足，有的缺乏相接水源，有的消防疏散通道不畅通，有的学校校舍及锅炉房的棚顶是木质结构，属于三级耐火建筑。现在正值冬季，风干物燥，安全隐患比较突出。四是交通安全问题。有的学校地处公路两侧，过往车速快，学生乘车超员现象比较严重，特别是在我们农村存在租用无驾驶证、无营运手续、无年检的‚三无黑车‛运载学生的现象普遍存在，安全隐患严重。五是食品安全问题。有的学校周边小吃部、小饭店、流动商贩比比皆是，卫生脏、乱、差，校园周边超市、食杂店无证经营，存在严重的食品卫生安全隐患。六是学校安全管理问题。一些学校的硬件条件差，加上冬季靠煤炉取暖，存在隐患，尤其是住宿学生，还不同程度地存在管理漏洞。七是应急预案不够完善问题。有的学校没有制定防止重大活动事故的应急预案，有的应急预案不适用，没有结合预案组织演练。八是学生安全教育问题。有些学校安全教育工作做得不到位，一些学生的安全意识、生命意识淡薄，还不能熟练掌握预防事故、自救、逃生、紧急避险的方法和手段。九是出现问题不能及时上报。以上这些问题是学校安全中经常遇到的问题，要认真进行整改，从根本上解决，确保广大师生的安全稳定。

三、明确职责、全面落实责任制和责任追究制

各学校要积极响应国家关于加强校园安全工作通知，校长要在学校行政会和教职工会上对安全教育工作和隐患排查做了周密安排和部署。由分管领导牵头，会同德育处、安全处、教务处、总务处、年级主任、班主任及各班责任教师对学校内的教室、实验室、宿舍、食堂、活动场所等角落通过查、看、访等形式全面排查，按制度规定作好详细检查结果记录，层层落实责任。

各年级能够经常自觉地在各自系统范围内主动开展自查、互查活动，校长及时将上级对学校安全工作的有关要求进行情况通报，同时对全体教师进行安全教育和管理，各负其责，及时找出校园内的安全隐患，并提出整改措施。学校把安全工作为对班主任班级工作考核的主要依据，并和班主任绩效工资挂钩，同时实行安全责任事故一票否决制。

四、加强制度建设、建立长效机制

学校要按照安全工作的规范要求，从制度建设着手，建立长效机制，做好安全防范工作。一是认真收集整理好国家和上级部门有关安全工作的法规、文件，利用会议、集会等时机对师生进行宣传教育；二是由学校德育处、团支部、安全处和年级组牵头建立防震、紧急疏散、预防校园安全暴力事故等相关安全应急预案，并组织开展了有针对性的应急演练；三是建立健全学校常规管理的规章制度，将安全工作列入各年级、认真落实安全教育制度、安全检查制度、安全防火制度、危险物品管理制度、食品卫生制度、学校卫生管理制度、学生健康管理制度、宿

舍管理制度、门卫制度、师生外出及大型活动审批制度、安全事故报告制度，建立校园定点巡逻制度，并规范学生请假制度，使安全工作的开展有制度保障。通过安全管理制度的建立和完善，使学校的安全工作做到有章可循。

五、抓好常规安全工作

1、加强门卫和校园巡逻工作。学校安排门卫24小时值班，在学生上课期间锁闭大门，严禁无关人员进入校园

2、做好心理健康教育、防范安全事故发生。加强对学生心理健康的指导和服务。开展心理健康教育宣传活动等措施，帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，优化个性心理品质，进行挫折教育，增强心理调适和适应社会生活的能力。加强自我教育，培养自身良好的心理品质，与同学、老师保持和谐的关系，以积极的态度对待学习和生活。自觉遵守《青少年文明网络公约》，不看不健康的书、报等；不参与封建迷信活动。

3、定期开展安全教育和安全排查。坚持利用国旗下的讲话、教师例会、班会、安全法制课对师生进行安全常识和安全防范教育，并及时传达上级部门和学校的安全工作要求，牢记安全工作的重要性。

4、开展防震应急演练工作。学校认真吸取四川汶川大地震的沉痛教训，由德育处将防震减灾知识、防震避震知识、自救互助知识等内容以材料的形式印发给各个年级、班级，利用班会课让学生学习；

8、交通安全工作。学校要经常开展交通安全教育并组织全校师生观看交通安全教育影片，放假学生离校时由各年级组织学生集队宣讲防火、防溺水、防传染病、防交通事故等安全教育，组织各年级值日教师护送学生离校。同时，严禁教职工酒后驾（骑）车、严禁师生乘坐违规载人拖拉机、农用车，节假日放假时学校对教职工进行了交通安全方面的教育。

学生上学、放学途中要遵守交通规则，未满十二周岁不允许骑自行车上学，防止交通事故的发生。没有经过家长的允许，不能私自骑自行车上街。放学后按时回家，不在街上逗留，不与陌生人交往，不能接受陌生人馈赠礼物，受到不法侵害时及时打急救电话和必备电话求得110帮助。

9、食品卫生安全工作。严格遵守制度饮用水卫生制度，做好卫生教育工作，保证在校学生的个人卫生。不到流动小摊小贩购买食物，不吃不洁食物，注意身体健康。

10、群体疾病预防工作。建立健全了学校卫生管理制度，实行晨检制度，每天开展晨检工作，对学生生病情况进行适时监控，对可能发生的流行性传染病进行预测并采取预防措施，向师生宣传预防传染病知识，对群体疾病进行了积极的预防和控制。

11、意外事故防范方面教育。升旗集会时间对师生进行防震、防火、防盗、防溺水、防交通安全、防食物中毒、防楼道拥挤踩踏事故、防打架斗殴教育，切实加强对师生特别是新生进行法制教育、安全教育、心理健康教育、青少年学生心理问题犯罪事件等重大安全事故相关材料发给班主任，利用班会课对学生进行安全教育。同时加强防溺水教育，禁止学生私自游泳。

12、搞好集体活动的组织工作，学校组织的各类大型活动，要成立临时的安全管理组织，安排必要的组织管理人员，制定安全措施和应急预案，并对活动场所进行安全检查。不得组织学生参加具有危险性的活动，不得组织学生参加商业性活动，不得将学校场地出租给他人从事危险品的生产、经营活动。

13、加强家校联系，班主任和任科教师对品行有缺陷、学业有困难、家境贫困的学生积极开展家访，记好每次家访记录，取得家长的理解和支持，帮助和引导学生及时认识错误，改正缺点、克服困难、树立信心、努力上进。

14、认真开展矛盾纠纷排查调处工作，及时化解学校内部矛盾纠纷，防止恶性事件和群体性事件的发生。

15、建立健全畅通的信息传输渠道和严格的信息上报制度，突发公共事件、事故发生后，学校要在第一时间内向上级教育行政部门报告；事件情况发生变化后，要及时上报，严禁迟报、漏报与不报。

16、建立健全校舍安全预警体系，完善校舍安全管理网络，明确管理人员和职责，强化日常安全检查，做好检查记录，完善险情报告制度，定期组织查勘鉴定，形成能够在第一时间发现险情隐患并及时采取有效避险措施的防范机制，做到早发现、早报告、早避险、早改造。

同志们、同学们，学校是培养人才、教育人才、塑造人才的摇篮，是社会主义精神文明建设的重要阵地，维护学校治安秩序，对确保师生人身财产安全、促进青少年健康成长和维护社会稳定十分重要。因此，学校安全工作是学校工作的一项重要内容，它是青少年儿童获得全面发展的重要保证，对维护学校良好的教育教学秩序具有十分重要的作用。各校要从实践‚三个代表‛重要思想的高度，充分认识学校安全工作的重要性和紧迫性，坚持‚安全第一、预防为主‛的方针，增强安全防护意识，做到安全警钟经常敲，安全工作常常讲，时时抓。以增强师

生安全意识和自我保护意识。既要落实校园周边的治安防控，又要落实校园内部的管理要求，及时解决突出存在的问题，消除安全隐患，确保学校财产和师生的生命安全。为此，会议结束后，各校要及时组织一次全面深入的学校安全管理大检查活动，重点是安全管理责任是否落实、防范措施是否到位、应急预案是否完善、日常安全管理工作是否有序等。检查监督工作要深入细致，落实到学校管理的每一个细节，发现问题，及时整改，不留后患。

通过今天的动员会，全体师生不断更进一步地增强了法律意识、安全意识和责任意识，为创建平安文明和谐的校园吹响了进军的号角。这次创建平安和谐校园是加强校园治安综合治理，强化校园安全工作基础建设的一项重要内容，也是加强学校社会主义精神文明和和谐校园建设，促进学校、各项工作又好又快发展的重要举措。我们要认真总结和发扬以往安全工作成功的做法与经验，同时也要认真查找差距与不足抓紧整改。各校要认清形势，靠实责任，齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生的生命安全和财产不受任何损失，维护学校正常的教育教学秩序。努力把学校建设成学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明、和谐的校园。

第三篇：创建平安和谐校园 办人民满意教育(申报材料)

创建平安和谐校园 办人民满意教育

——雄壁镇老龙块完小创建“平安和谐校园”申报材料

多年来，我校牢固树立“安全第一”的思想，认真贯彻落实上级有关部门安全工作的部署。本着对国家和人民高度负责的精神，真抓实干，排查隐患，防患未然，加大值班、值宿力度，完善工作制度，加强安全教育，整治校园周边环境。并发动社会各部门的职能作用，共同编织校园安全网络。使学校安全工作做到制度化、经常化、网络化。确保学校师生平平安安。

一、学校基本情况简介

师宗县雄壁镇老龙块完小位于雄壁镇南部，坐落在天生桥村委会西面老龙块村，占地4亩。距镇上7公里，距师宗县城31公里。老龙块完小所辖老龙块、小天生桥、上天生桥、小堵杂4个教学点。学校在上级主管部门的关心下，经多方面筹集资金兴办学校，现在学校占地总面积约2500平方米，校舍建筑1260平方米，普通教室560平方米，教师办公室50平方米，教师宿舍220平方米，学生宿舍100平方米，厕所50平方米。2006年排出危房240平方米（生活用房），其中，学生餐厅80平方米。

学校现有教职工13人，其中小学高级教师4人，小学一级教师4人，小学二级教师1人，代课教师3人，工人1 人；教师党员4人；教师中具有大专以上学历的10人，中师中专学历的1人，初中学历2人，教师合格率达85.7%。完小共设7个教学班，在校学生206人，女生82人；少数民族学生36人，女生15人。适龄儿童入学率 100%，巩固率100%。

没有规矩，不成方圆，学校教育在改革与发展中逐步健全和完善各种规章制度，如《老龙块完小日常工作制度》、《老龙块完小财务管理制度》《老龙块完小管理细则》、《老龙块完小教师绩效工资分配方案》、《老龙块完小升降国旗制度》、《老龙块完小重特大安全事故救援预案》、《老龙块完小传染病预防措施》、《老龙块完小卫生管理制度》、《老龙块完小宿舍公约》、《老龙块完小教师教学工作安全目标责任书》等管理制度，学校各项工作常规有序，在校园醒目的地方张贴胡锦涛主席的“八荣八耻”和“关注生命，平安是福”等安全标语。建立和完善考核评价体系，如《老龙块完小教师年终考核方案》，教职工实行岗位责任制，学生的学籍管理、课堂常规以及师资培训都逐步走入规范化、制度化、科学化的管理渠道。学校重视课外活动，体育活动，文娱活动，重视学生的兴趣开发，因材施教，寓教于乐，各项活动丰富多彩。重视和强化三风建设，学校的校风是：“团结务实、严谨治校、开拓进取、勇于创新”；教风是：“爱岗敬业、勇于奉献、为人师表、教书育人”；学风是：“勤奋学习、刻苦向上、遵纪守法、立志成才”。并制定了贯彻教师的六种精神，即：认真执教的敬业精神、不甘落后的拼搏精神、爱生如子的园丁精神、不计得失的牺牲精神、终身从教的献身精神，勇于实践的探索精神。在社会主义教育方针的指引下，在面向现代化、面向世界、面向未来的教育思想指导下，学校坚持德育领先，以教学为中心，以育人为目标、安全为保障的办学思想，努力提高教学质量，提高办学效益，于1998年、2002年群众积极集资，党和政府的大力支持，学校新建教学楼、学生宿舍、教师宿舍等硬件设施外。还完成了相应的附设工程，建水池、建旗台、建花园、修厕所、建围墙、柴房等，以之相配套的附设工程。同年，在学校硬件设施基本完善后，广大教师群策群力，投入到文明学校的进一步创建过程中，于2003年12月经教育局综合考核评议定为“县级文明学校”。2007年10月学校通过师宗县教育局督导评估验收；2008年12月学校通过县级示范小学晋级达标验收。

二、加强组织领导，增强创建“平安校园”的责任感。学校高度重视社会治安综合治理与创建平安校园工作，并列入重要议事日程，成立了以校长为组长的“创建平安校园”领导小组，实行“一把手”亲自抓，分管领导重点抓，教务、后勤、少队等处室具体抓，形成了职责明确、协调配合的组织领导机构，确保创建工作扎扎实实地得到深入开展。创建动员会上，广大师生员工认真学习有关文件精神，认真分析学校面临的形势，查找工作中存在的问题，进一步增强维护社会稳定的责任感和紧迫感，充分认识创建 “平安和谐校园”的重要性、必要性和迫切性。学校利用橱窗、黑板报、专题会议、国旗下讲话、主题班会等形式进行宣传，使全体教师对创建平安校园的认识提高到了前所未有的高度，为此项工作的深入开展打下了坚实的思想基础。

三、明确职责，完善制度。

建立健全安全工作制度，有紧急预案、三级值班值宿制度、重大事故信息报告制度、领导责任追究制度等多项安全内容，进行明确规定。学校分别与各年级、班主任、任课教师及其他岗位负责人签订平安校园创建目标责任书，明确责任，实施责任追究制。各位教师能够经常自觉地在各自的工作范围内主动开展自查、互查活动，安全员负责对全体教职工进行安全教育和管理，总务处、教务处人员具体分工，各负其责，及时找出校园内的安全隐患，并提出整改措施。

把安全工作做为考评各处室、班级和每位教职工的重要条件，在对班主任进行考评时，有安全工作专项得分，并和班主任考评挂钩。同时实行安全责任事故一票否决制。

安全问题，预防为主，每周由值日领导和值日教师，早、中、晚在校门口、操场、教学楼、学校重点部位进行巡查。每天由值周学生组成学校安全情况巡视督查小组，对校园卫 生、自习课秩序、出操情况、课间秩序、等情况进行全面检查，并利用宣传栏及时小结，对不足的地方，随时改正。学校还制定了《门卫管理制度》，不准社会上的闲杂人员或车辆随便进入校园，如确需进入校园的要征得相关领导的同意，同时还要及时登记。不准学生私自出校门，如确需出校门的一定要有班主任以及有关老师的同意，以批条为准，同时还要有相关老师或家长的陪护。

四、学习法律法规，提高师生法制观念。

创建“平安校园”是学校建设的一项长期工作，学校经常组织对师生员工进行思想教育、法制教育、师德教育，防止安全事故的发生与教育教学事故发生。充分挖掘校园内外教育资源，聘请法制副校长定期到校做法制报告，开展安全教育、普法教育。进一步增强了师生的法制观念，提高了师生学法、守法的意识。并及时下发新《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，组织学生学习，开展系列活动如举行全校性的征文竞赛、绘画、手抄报等。学校各种会议都讲安全工作，班级黑板报常以安全为主题，做到安全工作常常讲，不断强化全体师生的安全意识和责任。

五、校园治安 1.校门管理

学校落实了门卫管理制度，由学校值日教师担当门卫，学校领导负责全面巡查。全校教职工均无精神病史、无传染 病、无刑事犯罪记录；校门有查证、会客登记制度，登记制度和值班记录。

2.治安防控

由于我校是半寄宿制学校，学校实行24 小时校园治安巡逻、巡查制度，巡查日志和工作记录详实，校园的安全保卫设备到位，措施得力，目前无一例校园治安案刑事案件的发生。

3.治安防范

学校建立了集人防、物防和技防于一体的校园治安防控体系；聘请了雄壁派出所的副所长为法制副校长。另外，老龙块完小严格大型外出活动审批和安全管理制度，应急预案提前筹划，做到有备无患。

六、安全管理 1.校舍安全

我校校舍设施，由校委会不定期组织安全隐患排查；对老化、陈旧设施由后勤及时进行检查与维修，制度健全、落实得当，促进了校产的优化及无害化使用。

2.消防安全

我校的消防制度健全并认真执行；岗位责任落实；疏散通道畅通，符合要求；插座、开关及线路安装规范、状况良好；规范用电及火源管理，无违章用电、用火行为，无火灾事故发生；严格落实易燃易爆等危险品管理制度；定期进行 消防检查，及时整改消防隐患；学校每学年组织一次火场逃生演练。

3.饮食安全

学校食堂的建设符合法律法规和有关规定；食堂管理、食品采购、岗位责任、安全预防、员工体检、操作程序、卫生清扫等制度健全并得到落实，学校每学年组织一次食物中毒应急预案演练；食堂有防蝇、防鼠、污水排放及废物存放设施；从不出售“三无”、变质、不洁等食品；地面清洁可鉴，餐桌餐具光亮如新，摆放有序，安全的营养搭配，舒心的就餐环境，得到了各级领导的赞赏。

4.宿舍管理

学生宿舍由刘谷林老师负责管理，每天休息铃响过以后，带班领导和当天值班教师清查统计各班到校人数，立即查明未到校学生的去向和原因；管理规范，安全措施落实；室内整洁卫生，铺盖摆放有序，学校定期进行检查评比张榜公布；室内无违章使用电器、乱拉电线现象；宿舍内通道畅通。

七、建立学校、社会、家庭安全管理网络。

构建学校、家庭、社会“三结合”的安全管理网络。学校每学期都请铁路派出所共建小护路队、雄壁派出所的干警来校做法制报告及交通安全知识讲座，每年都在学校搞消防演练。积极发挥家长学校的优势，并建立家校联系本，向家 长宣传家校配合的重要意义，主动向家长介绍学生在校表现情况，了解学生校外表现，积极探索家校配合的最佳途径，追求良好的教育效果。

八、加大硬件投入、完善防范设施。

学校不仅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防和设施建设。学校在经费紧张的情况下，仍在安全设施上加大投入。学校对重点电教室、办公室、保管室等重点部位安装了防盗窗等设备。

总之，我校以求真务实的工作态度，扎实有效的工作方法，把落实安全责任制和增强师生安全防范意识紧密结合起来，形成人人心系平安，时时确保平安，不断推进“平安和谐校园”创建活动的深入开展，努力构建和谐校园。多年来从未发生过安全事故，真正做到让教师省心、学生安心、家长放心。

面对二十一世纪的今天，学校将依法治校，逐步优化师资结构，进一步赶改善学条件，逐步实现领导班子年轻化、学校管理科学化、教学手段现代化的格局，全面推进素质教育，努力把老龙块学校办成一所有特色、创经验、出人才的农村合格示范小学，为科教兴国，振兴师宗教育做出应有的贡献。

第四篇：创建平安和谐校园 办人民满意的学校

创建平安和谐校园

办人民满意的学校

大柳金叶希望小学是一所乡属完全小学，始建于1951年，现有9个教学班，378名学生，26名教职工，128名住校生。

近年来，该校在乡党委、政府的正确领导下，在教育主管部门的精心指导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以创建“平安校园、文化校园、绿色校园、、生态校园、和谐校园”为发展目标，以“名师立校、科研兴校、质量强校、和谐理校”为治校方略，以“让学生健康成长、让家长满意放心”为郑重承诺，狠抓人民满意的学校创建工作，教育教学质量逐年稳步上升，赢得了社会广泛赞誉。

该校创建人民满意的学校有计划、有目标、强措施、重落实，全体教职员工齐心协力、勤奋工作,使学校各项工作取得了显著成效。

一、健全机构，加强领导，把办人民满意的学校纳入学校整体工作之中安排部署。

该校一直把争创人民满意的学校，作为学校工作的重中之重来抓。根据校委会的部署，建立了以校长为组长，主管副校长为副组长，校委会成员为成员的创建人民满意的学校领导小组，明确了职责和任务，制订了创建人民满意的学校规划、实施方案，并充分利用学校广播、宣传标语、黑板报等阵地，突出创建内容。建立了由校委会和政教处主抓，各部门具体实施的创建工作网络，切实把创建人民满意的学校各项工作落实到位。

二、加强党员教师的政治理论学习，积极开展“行风建设”教育活动，强化党员教师的模范带头作用。

该校认真抓好党员教师的政治理论学习，积极组织每月一次的党员教师学习活动，认真学习邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观理论，增强党员教师的党性原则和工作的自觉性、主动性。

三、加强师德师风建设，提高教职工的思想素质和职业道德水平。

1、加强政治理论学习，提高广大教职工的政治素养。该校每周利用教师例会组织教职工认真学习党的十七大会议精神、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及教育法律法规。在学习时力求畅所欲言、集思广益、形成共识，达到提高思想认识的目的。

2、学习法规，整合思想，提高认识。该校始终坚持每周一次的法规学习制度，每月一次党、少先队、工会活动制度，组织全体教职员工认真学习国家的大政方针、教育法规、党和国家领导人关于教育问题的论述，以及胡锦涛总书记关于科学发展观的论述，坚持把理论学习与工作实际相结合，切实解决工作中的突出问题，增强了教职员工的工作纪律、工作作风，以及尊重学生、关爱学生和学法、用法的责任意识。

3、增强全体教职员工的安全法制教育责任感，树立“校园无小事，育人有我责”的观念。充分发挥值周辅导员职能作用，实行校园治安环境巡查责任区制度。学校划分责任区，由政、教、总三处包抓负责，具体检查落实，对楼道、厕所、宿舍、学生往返的重点路段等引发矛盾事端的重点部位，实行全天候重点监控巡查。做到管教并举、常抓不懈，确保了学校工作、学习、生活的正常秩序。

4、校内外结合，营造有利于青少年健康成长的校内外环境，使学校法制教育更具有针对性。该校多年来，聘请离退休教师、学生家长、人大代表、政协委员为校外监督员、行风评议员，反馈学生在校外的表现，为学校提供合理化建议。同时，学校还建立了学校、社会、家庭和执法部门合作的综合治理有效机制，请求大柳派出所、交通管理部门在学生放学的路段，进行疏导，巡查，发现问题，及时解决。近年来，校园周边治安环境整体良好，未发生严重影响师生安全的治安事件。

四、以创建人民满意的学校为先导，大力推进学校德育工作。

1、该校按照德育的总体目标和学生的成长规律，确定从一到六年级不同年龄段学生的普法内容和综治要求，低年级抓养成、抓衔接；中年级防分化、抓转化；高年级抓质量、出成果；从班级落实法制教育“一日常规，一周常规，学年常规”着手，从学生的点滴言行抓起，教育引导学生做“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤奋自强”的好公民。

2、加强了德育工作的流程管理，建立并完善了学校德育管理体制，由德育领导小组指导和协调全校的德育工作，并实行了年级组德育责任制，建立了班级工作考核制度。

3、充分发挥了思想品德课主渠道作用，转变教师的教育观念，探索与运用符合时代特点的教育方法与手段，增强德育工作的实效性。

五、以提高教学质量为中心，强化日常教学管理，狠抓教学研究，落实教学质量考评制度，推进学校教学质量稳步前进。

1、该校制定了完善的教学管理制度，从日常教学各方面的的过程管理到教学成绩的评比、教学工作的整体考评等，均有全面、详尽的规定与要求，使教学的各项工作有章可循，确保了严格、正常的教学秩序。

2、教导处充分发挥教学督导、检查的职能，强化了日常的教学检查与教研管理，严格落实各项制度与规定,使绝大部分教师形成了严谨、高效的工作作风,积极探索、大胆尝试的教学研究的风气,促使改校教学工作向高水平、科研型的方向发展。

3、实行教学质量的阶段检测与分析制度,以及教学质量激励机制。每学期分阶段检测, 各年级再按教研组进行不同层面的教学质量分析,并组织开展示范课、反思课讲评活动,促进解决教学中的障碍与问题,提升了教师的教学能力与水平。另外,将教师的教学成绩与评优、职称晋升、绩效工资挂钩,极大地调动了教师工作的积极性、责任心与创造性,进一步巩固了教学成果,推进了该校教学质量稳步上升，其中，四年级数学、五年级语文、五年级品德与社会等学科成绩名列全县前茅，受到县教研室领导的好评。

六、以活动为载体，强化对学生法制安全教育，使法制教育制度化、经常化、系统化。

1、该校除在师生中开展了“新生入学教育、行为规范达标月、安全法制教育周、远离毒品、拒绝邪教”等主题的系列教育活动外，还组织师生观看文明礼仪录像、拒绝邪教与禁毒图片展，利用“法制教育”主题班队会、法制教育活动室、心理健康教育、专题讲座、知识竞赛、安全教育手抄报、板报展等形式，增强全体师生的法制观念，以及自我约束、自我保护意识。

2、充分发挥法制副校长、辅导员的职能作用。该校定期不定期地组织学生观看法制教育宣传片。实施“五五”普法以来，该校先后聘请法制副校长、辅导员、司法干部、公安干警为师生做“法制教育”报告5场次，开展“规范道德，遵纪守法”法律知识竞赛5次。通过各种形式的法制教育活动，使全体师生知法、守法的自觉性不断增强。

3、把对问题学生的跟踪帮教转化作为学校法制教育的突破口。每学期学校分年级建立问题学生帮教档案，与帮教教师签订帮教转化责任书，提出帮教的具体目标与要求，一对一针对性地开展谈心、家访等工作，提高问题学生明辨是非、知法守法、自尊自强的自觉性，培养其文明礼仪的好习惯。

4、优化育人环境，营造典雅庄重的学习环境。近年来，该校先后投入1万余元，以“公民道德规范”20字要求和“当名师、争名生、创一流学校”为内容，制作固定性标语、文化墙、文化长廊，订购法律报刊、杂志、VCD光盘等学法资料，并在全校师生中开展了“校园文明用语、安全法制教育用语”征集活动、“安全事故警示录”、“安全知识知多少”等栏目，使学生的法制安全教育，收到了潜移默化的作用。

5、2011年，该校又投入近万元，更换、布置了楼道励志标语、校训板牌、文化墙版面，刷新、设置了黑板报、橱窗，定期更新内容，营造了良好的育人环境和氛围。

七、积极创造条件，不断满足学生的兴趣、爱好，积极开展适合青少年身心特点的各类活动，培养创新意识与能力，激发学生的求知欲望和健康生活的热情。

该校充分利用第二课堂，开展了一系列读书活动。以晨会、班会、课外活动为主阵地，开展了多种形式的读书活动。如：“我最喜欢的一本书”评选，以唐诗、童话、寓言、散文为内容的朗读比赛等。先后有10余名学生获国市、县等次奖，3名教师获指导奖。

八、发扬民主，依法治校。

1、在学校的重要部署、发展思路、奋斗目标、校舍建设等重大决策上，该校都能在广泛听取方方面面意见的基础上，经校委会集体讨论后决定。

2、该校通过不断完善校务公开、教代会、教工大会等制度，充分发扬民主，广泛听取全体教职工对学校工作的意见和建议，从而保证了班子决策的科学性。

3、在具体工作过程中，学校行政领导能自觉维护领导班子的团结和威信，根据分工，履行职责，既顾全大局，又相互协调。

九、整合“三结合”教育网络，为争创品牌学校加力。

为了进一步整合家庭、社会、学校“三结合”教育网络，该校邀请家长参与学校教育教学管理：一是该校以行风评议为契机，聘请学生家长为学校行风评议监督员，参与学校管理;二是建立家校联系制度，制定家校联系册。每次月考后，教师填写联系册有关内容，向家长反馈子女每月的学习和在校表现情况，家长阅后填写建议及意见，从而拉近家校距离，加强了学生教育的工作联系;三是继续办好家长学校，坚持开展“学校开放日”、“校长接待日”活动。该校每学期至少召开一次全校组织的家长会，在开会之前，学校都专题研究、安排部署有关工作，印发《致学生家长的一封信》。在“开放日”活动期间邀请家长查阅教师教案、学生作业、进课堂听课，并检查学校“法制教育活动室”，翻阅学生撰写的心得体会，手抄报，发放行风评议表进行问卷调查，对家长反馈的建议、意见，学校及时进行集中整治，增强了教育合力，收到了良好的效果。

十、实现精细化管理，不断提升学校品位

今年2月以来，该校在新任校长余云清的带领下，紧紧围绕乡中心学校的工作中心，认真贯彻上级精神，切实加强学校精细化管理，提升了学校的品位，学校内部管理、学生的行为习惯等软件都上了一个新台阶，学校有了新的发展，实现了新的跨越。该校的具体做法是：

1、校园管理精细化。该校结合学校实际，进行整体规划，制定学校的近期、远期发展目标。实行以分块梯级管理为主，分条分线管理的模式。充分发挥学校、中层、年级、班级的工作积极性，力求人人有事做，事事有人管。

2、德育管理精细化。（1）强化班级管理。该校根据德育递进层次的目标体系，严格要求各班开展相应的德育教育活动，进一步完善《班级量化管理考核细则》，对于常规工作要做到每天有检查反馈、每周有小结评价、每月有评比表彰。各班均设置了《“五星”评比挂星栏》。（2）全力培养高素质的教师队伍。该校以生本教育为主要途径，狠抓教育观念转变。使广大教师树立了以学生发展为本，为学生终身发展奠基的教育理念，树立正确的教育观、人才观、学生观和质量观，着眼于人的全面发展、主动发展、和谐发展理念。使中青年教师成长为骨干教师、学科带头人，极大地调动和发挥了他们的主动性和积极性。该校四年级数学教师阮海英主讲的生本教育研究课获县级二等奖。

3、安全管理精细化。(1)加强领导，明确职责。学校成立安全管理工作领导小组,余云清任组长,魏全明任副组长，全体教师任组员。制定了符合校情的安全工作规章制度，明确安全责任要求。(2)建立重大安全隐患登记及整改反馈等制度。每学期开学第一周确定为“安全教育周”。在教育周活动中制定计划、实施方案、并做好工作总结。班主任都备有一份师生联系通讯簿，保障家校联系渠道畅通，实现对学生的共同管理。(3)落实校园安全责任制。实施“领导干部带班制度”、“路队制放学制度”、“教师轮流值班制度”、“外来人员进校登记制度”、“学生外出审批制度”、“学生不得骑自行车制度”等。校长是校园安全第一责任人，班主任是班级安全第一责任人。校长与班主任教师签订安全责任书，把安全责任落实到岗、落实到人，一级抓一级、层层抓落实；制定安全工作应急预案并建立了应急救援队伍。该校的文明路队深受当地干群好评。

4、后勤管理精细化。（1）狠抓学校食品卫生安全管理，让学生吃的放心，家长满意。该校严格执行《食品卫生法》规定，由专人负责学校食品卫生安全，做到严把“五个关”：一是严把食堂工作人员健康关，学校食堂人员须持有健康证才能上岗；二是严把食品采购关，实行定点索证采购，选购具有质量安全标志的食品原料；三是严把食品烹饪关，生熟食品分类存放，确保师生吃到安全放心的食品；四是严把食品原料贮存关，建立消毒设施配备到位，坚持定期餐具消毒制度，保持食堂操作间和学生餐厅环境卫生，严防食物中毒；五是严把食品销售关，坚持每餐食品售前由食品卫生监督员检查、留样后，方可销售，确保师生的食品卫生安全。（2）该校总务处高度重视安全工作，严格执行上级职能部门关于安全工作的文件制度，经常开展安全专题会议，对涉及学生切身利益的食堂、门店等公共服务场所加大督查巡查力度，发现隐患，及时整改，确保学生安全万无一失。制定消防和食品卫生安全应急预案，层层签订目标责任状，明确责任，强化措施，居安思危，防患未然。强化安全教育，定期召集后勤人员学习食品卫生知识、学校规章制度等，强化部门人员的安全意识和服务职能。（3）美化、绿化、净化工程扮靓校园。环境文化是校园文化建设的重要组成部分，为了突出学校特色，为广大师生营造舒适安全的校园环境。今年开学以来，该校总务处开展了美化、绿化、净化校园工程，在植树节前夕共种植各类观赏树木70余株，修剪草坪2块，绿化约1000平方米，目前该校校园绿化、美化工作迈上了新台阶。（4）狠抓住读生内务整理。为进一步加强培养学生良好的生活习惯，提高学生“自我教育、自我管理、自我服务”的能力，共同创造优美和谐的寝室家园。该校于今年 5月份开展了主题为“我会做，我真棒“内务整理比赛活动，使得该校学生个人内务整理能力大大提高，寝室面貌焕然一新。

目前，该校正在倡导“重常规、重细节、重过程、重落实”的精细化管理模式，余校长表示学校将建立健全“精细管理办校、内涵发展育人”的长效机制，进一步提升学校的管理水平和教育质量，积极打造学校教育品牌，办人民满意的学校。

通过全体师生的共同努力，该校创建人民满意的学校工作取得了一定的成绩，2010年学校被县综治委授予“人民满意的学校”，被郧县教育局命名为“平安校园”，还被县关工委评为县级示范家长学校、文明单位、平安校园。

创建人民满意的学校，重在创建，贵在坚持。我们有理由相信该校将在新的起点上，巩固提高，继续前进，再接再厉，再创佳绩，为实现“做文明学生，创文明班级，建文明校园”的目标而努力奋斗。

第五篇：建文明和谐校园,办人民满意教育

精神文明建设工作汇报材料

庄 浪 一 中

二○一○年十二月

建文明和谐校园 办人民满意教育

庄浪一中创建于1942年，现为甘肃省示范性普通高中。占地182.2亩，建筑面积35528平方米，现有教学班56个，学生3800多名，教职工232人，其中高级职称48人，中级职称112人。校园布局合理，功能分区明显；文化氛围浓厚，绿化率高；电教、信息技术教育设备均达到国家一类校标准。

精神文明建设是学校优化育人环境、促进良好校风形成的有效途径。多年来，庄浪一中以科学发展观为指导，认真贯彻落实中共中央《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》、《公民道德建设实施纲要》等文件精神，坚持“以人为本，内涵发展”的办学理念，学校各项工作取得了长足的进步。学校先后荣获“全国体育传统项目先进学校”、“国家体育传统项目学校”“全国中学实践教育先进单位”、“甘肃省教育系统先进集体”、“甘肃省综合治理先进学校”、“甘肃省安全示范学校”“甘肃省绿色学校”等荣誉称号。2008年被省委、省政府授予“甘肃省精神文明建设先进单位”光荣称号，2010年,学校被省教育厅、省体育局授予“甘肃省贯彻落实中央7号文件和《学校体育工作条例》先进集体”；被市委、市政府评为“平凉市教育系统先进集体”；被县委、县政府授予“2009—2010学高考输送优秀人才奖”、“全县先进基层党组织”、“双拥模范单位”等荣誉。7月，学校被认定为“平

凉市市级语言文字规范化示范校”。由“经济日报社”主办的《辉煌六十年》杂志以“文明奇葩映洛城”为题对我校作了全面报道，《甘肃风采》《平凉日报》以“培育良田出高产”为题专题报道了我校高考所取得的骄人成绩；《教育革新》杂志以彩页的形式介绍宣传了我校。学校申报创建省级文明单位并顺利通过了省上验收。

在各级党政组织的大力支持下，今年，我校以申报创建省级精神文明单位为契机，深入开展了精神文明建设工作。

一、统一思想，确定目标，形成创建合力

1．领导班子团结和谐，形成精神文明建设的核心力量。学校领导班子始终贯彻民主集中制原则，分工协作，倡导班子成员“四个一”，即：共事一条心、谋事一盘棋、处事一个调、干事一股劲。党员教师奋发有为，成为争创活动的排头兵。

2．师生积极参与，创设精神文明建设的良好氛围。利用教工大会、升旗仪式向全体师生进行宣传和动员，同时，充分利用橱窗、横幅标语、板报、校园广播、电视台等阵地，突出文明创建的中心内容，通过例会、主题班会、社团活动、社区活动，营造“人人创文明，人人讲文明”的浓郁创建氛围。

二、加强管理，规范程序，保障精神文明建设工作顺利开展

我们把精神文明建设工作和学校的日常管理工作紧密地结合起来，加强管理，形成机制。

1．建立强有力的领导机构。

学校成立了由党支部书记为核心，校长任组长，各处室、团委、年级组和学生会等部门负责人为组员的创建工作领导小组，下设办公室。统筹规划和组织创建工作。

2．构建德育工作网络。

形成德育机制三层次：党支部——校长和分管校长负责下的组织管理层，政教处——校团委组织下的组织实施层，年级组——班主任和科任教师落实的贯彻落实层。

构建四线一体德育组织网络。组织育人线：党支部——团委——学生会——学生社团；管理育人线：校长——政教处——年级组——班主任；教书育人线：校长——教导处——教研组——科任教师；服务育人线：校长——总务处——教辅后勤人员。

3．制定各项制度，定期考核。

制订领导班子学习制度，领导班子周行政会议制度，党支部民主生活会制度，教职工学习制度，教研组和年级组会议制度等各项规章制度8条，分半年和年终定期考核。

三、创新载体，狠抓过程，营造浓厚精神文明建设氛围 精神文明建设是一项系统工程，应贯穿在学校的整体工作之中。

1．名师工程为文明加油。

文明单位的创建首先应建立在拥有一支师德好的教师队伍基础上。学校启动实施了“136校本培训计划”、“名师工程”和“青蓝工程”，为教师的成长搭桥引路。努力推进“四个优化”，落实“五种责任制”，使教师队伍管理不断走向规范化、制度化。修订《庄浪一中奖励条例》、《庄浪一中教职工考核暂行办法》等文件，激励广大教师加强修养。

2．实施“五四三二一”工程，开展“五评四比三推二建一达标”系列活动。

“五评”是指做师德楷模、育文明学生、建文明班级、创文明宿舍、树文明组室的“文明教师”、“文明学生”、“文明班级”、“文明宿舍”、“文明组室”的“五文明”评比活动。

“四比”是指在教师中比师德、比能力、比奉献、比业绩；在学生中比品德、比学习、比志气、比成才；在组室中比风气、比团队、比服务、比绩效的比争活动。

“三推”即推动教风纯、推动学风浓、推动校风正的“三风”建设。

“二建”是指建设好硬件设施和精神文明两道亮丽的风景线。

“一达标”指省级精神文明单位建设和验收达标。3．依托社区资源，积极开展精神文明共建活动。在精神文明的共建活动中，我们积极营造合作、共享的社

区氛围，我们将西关社区作为一个参与社区服务的窗口，组织学生积极参加社区的各种义务劳动和大型文艺活动。

四、文化熏陶，活动育人，加强学生思想道德建设 校园文化建设是一所学校前进和发展的永恒主题。1．真抓实干，落实一日常规，抓好养成教育。学校一贯注重对学生进行养成教育，培养学生的良好行为习惯。为了全面规范学生行为，制定了《庄浪一中学生日常行为规范》，落实早锻炼常规、寝室纪律卫生常规、文明礼仪常规等，将学生一日常规落实到具体时间、具体场合之中，督促学生养成良好的行为习惯。

2．通过师生全员参与的方式，将精神文明建设融入教育教学的各个环节。

开展校园文化艺术月活动, 举办教职工篮球赛，第二届中华经典诗文朗诵竞赛，迎新年庆元旦灯谜活动和师生书画展等丰富多彩的系列活动；管乐队、合唱队等艺术团体，在文艺活动中展示他们的个性特长；每周一早晨举行升国旗仪式、优秀学生代表作国旗下讲话，进行爱国主义和集体主义教育；国防教育基地和未成年人思想道德建设展室，通过真实生动的图片、实物来教育学生明辨是非，分清善恶；每年一届的秋季运动会和新生军训及“风纪教育月”活动，让他们懂得当代青年所肩负的光荣使命；举行丰富多彩的主题教育，如“感恩教育”，“成才教育”，“理想前途教育”；开展送温暖、献爱心

活动，今年学校了举行两次“彩票公益金资助普通高中家庭经济困难学生发放仪式”。我校先后有275名家庭经济困难学生受到资助，每生1000元，共计发放27.5万元。

3．创设校园文化景观，营造育人氛围。草坪文化：设立励志宣传牌；墙壁文化：展示地方名人和师生书画作品；雕塑文化：建起孔子像、状元鼎纪念碑、自强钟等；树木文化：悬挂植物分类牌。提高了校园的文化赋值和文化品位。

五、全员参与，同心同德，精神文明建设工作硕果累累 学校上下共建文明校园，取得了丰硕的成果。1．科研兴校，队伍强校，教学质量实现飞跃。“人文精神立校、队伍建设兴校、管理科学强校，质量优化名校”。多年来，学校重视建设一支科研水平高的教师队伍。今年，李维仓同志被评为特级教师并享受国务院特殊津贴；李彦平被评为“甘肃省青年教学能手”；马勇武被评为市级学科带头人；张 敏参加2009年甘肃省高中语文课堂教学竞赛活动荣获一等奖；孙玉霞等14名教师参加全县首届课堂讲赛活动获得了7个一等奖和7个二等奖；马勇武、杨玉林等21名老师在省级以上刊物发表教研论文共计30篇。贺根旺主持的“课程改革与学科教学模式创新的研究”，罗世文主持的“学生创新能力与实践能力培养方法研究”被批准立项为甘肃省2010教育科学“十一五”规划课题；李维仓、石宏宾和马小君主持的共三项课题被列为2010年平凉市教育科学规划课

题。

2010年，学校提出了高考“总量提升育名生，学科优势显特色，质量领先树品牌”的总体思路，积极推行“强势管理”下的“强势推进”策略，在高考上线总量上取得了新的突破：高考二本以上上线率、应届生重本上线率、应届生二本段上线率均居全市八重第一名。二本以上共上线706人，首次完成了县局下达的高考二本以上上线目标。在全市高考质量综合评估中，我校获得全市八所重点中学第二名。

2．加大投入，强化服务，育人环境不断优化。筹资15000元，购置了两台净水机，建好校园饮水安全工程，改善师生饮水条件；在高层建筑和重要部位安装避雷设施，确保人身安全和建筑物安全；投资240多万元在56个教室安装交互式电子白板；在新扩建操场装健身器械20多套，使全校师生锻炼的条件得到了改善；安装LED电子屏幕，制作励志名言，激励学生发奋求学，营造更加浓厚的校园文化氛围；粉刷、装修了逸夫教学楼和1号教学楼。

3．管理规范，校风文明，办学品位大大提升。狠抓“三个建设”，进一步抓好党风廉政建设、行风建设和教师队伍建设；实施校务公开和阳光工程；加大行风建设，规范办学行为。

4．师生和谐，校园祥和，安全工作不断得到加强。一是群策群力，切实做好综合治理工作。我校是“全省综

合治理先进学校”，为全面落实5月3日中央、省、市召开的关于加强校园周边安全工作电视电话会议精神和安排部署，学校成立了综合治理领导小组，制定了《庄浪一中突发事件应急预案》，学校会同公安机关开展综合治理工作，确保了学校无学生安全事故。同时，加大普法工作力度，全面推进和谐校园建设。

二是坚持不懈地抓好体育、卫生、安全和综合治理工作。合理安排学生课外活动，确保学生每天锻炼一小时；做好各种疾病预防工作；加大安全排查力度，消除安全隐患，积极创建安全文明校园。

在加强校园精神文明建设工作的同时，我们也清醒地认识到，校园精神文明建设工作是一项长期的系统工程，我们将在各级党政和教育主管部门的正确领导下，落实上级各部门的指示精神，与时俱进，不断迎接新的挑战！