家校携手共铸孩子美好明天—一六三团中学家长会报道（精选5篇）

第一篇：家校携手共铸孩子美好明天—一六三团中学家长会报道

家校携手共铸孩子美好明天

2013—2014学年第一学期一六三团中学家长会报道 为了形成学校、家庭、社会“三位一体”的教育合力，加强学校与家长的沟通、交流，广泛听取家长们的意见和建议，搭建家校学习、交流、研讨、互动的平台，促进学生综合素质和学业水平的提高，2013年11月16日上午10:30分，一六三团中学在各个班级召开了1—8年级学生家长会。此次家长会，首先由杨校长在广播室向全体学生和家长作了热情洋溢的讲话，她代表学校感谢家长一直以来对学校的大力支持，然后向全体家长介绍了学校一年来所取得的成绩，分析了目前学校的情况，并向家长们提出了一些教育孩子的建议，针对当前如何预防校园安全、交通安全、学生人生安全进行了具体讲解，希望家长加强与学校的沟通、加强与子女的沟通，为共同教育好孩子而努力；其次，各班班主任和任课教师向家长们介绍了学生在校学习、生活等情况，并就“如何正确引导孩子培养良好的学习、行为习惯”、“孩子的现在由我们决定”、“如今辛苦，将来微笑”，“关注孩子的成长”、“父母的汗水，孩子的未来”、“沟通、交流、合作”以及“如何注意安全”等主题与家长们进行了交流与探讨；然后，杨校长带领副校长王建民、办公室主任杨金凤、工会主席徐凯疆、教务主任徐建新、德育主任王秀云

到各个班级与家长交流座谈，杨校长希望家长们能对一六三团中学的管理、教育教学提出宝贵的意见和建议。

此次家长会，学校领导高度重视，各位班主任准备充分，形式新颖，内容丰富，拉近了学校与家长们之间的距离，融洽了教师与家长们的关系，增进了家庭与学校的交流，强化了学校与家长之间相互配合、协力共管的现代教育观念，对学校和孩子们的发展起到了良好的促进作用。

最后，家长会在老师和家长们的和谐交流中圆满结束。

2013年11月16日

第二篇：共铸孩子美好的明天兴东小学家长会

共铸孩子美好的明天

-------兴东小学家长会

为了加强家校之间的紧密联系，充分展示学校良好的校风校貌，让每一位家长能更进一步了解学校，了解学校的教育理念和教育孩子的方式，真正达到家校携手共同培养孩子的目标，兴东小学于2014年5月6日到5月8日之间分年级召开了以“共铸孩子美好明天”为主题的家长会。

为了使这次家长会开得卓有成效，会前各年级组老师一起进行了认真的研讨，各班为召开此次家长会也作了充分准备。教室布置得整洁美丽，黑板写明了本次家长会的主题。

家长会上，各班班主任和任课教师介绍了学生在校学习、生活情况，并就如何正确引导孩子培养良好的学习、行为习惯以及如何注意安全等与家长们进行了交流与沟通。并且邀请学生家长将自己好的辅导孩子的方法和大家分享。同时，针对五年级毕业班，加强对毕业班学生的思想引导，关注他们的校内、校外生活，为共铸孩子美好的明天而努力！

与会的家长们也纷纷发言，积极地跟老师互动。他们衷心感谢学校教师的辛苦耕耘，无私奉献，表达了家长们将一如既往地支持学校工作，密切配合学校共同教育孩子的愿望。

家长会在老师与家长们的和谐交流反馈中圆满结束。此次家长会，拉近了学校与家长间的距离，融洽了教师与家长们的关系，对学校和孩子们的发展起到了良好的促进作用。

第三篇：新生家长会发言稿：家校合作,共创孩子美好的明天

新生家长会发言稿：家校合作，共创孩

子美好的明天

尊敬的家长：

大家下午好，欢迎大家来到xx城学校一年级（4）班的家长会。我非常感谢各位对我们工作的大力支持，大家能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明都对自己的孩子都十分关心。我是一（4）班的语文老师兼任班主任，我叫黄老师。为了使孩子德、智、体等方面得以全面发展，仅仅依靠学校的力量是的力量是不够的，它还需要家庭和社会等方面密切配合，形成教育合力。父母是孩子的镜子，孩子是父母的作品。父母在孩子的成长道路上起着十分重要的作用。所以，希望各位家长能够认真听讲。我们的家长会将会分成以下几个部分：

一、明确学生要求

.课堂要求

在课堂上，我们希望孩子们能够做到安安静静听、大大方方说。安安静静听就要求做到安静听老师讲课，安静听老师发言。大大方方说就要求做到课堂发言大声响亮。

2.午餐午休要求

每个参加午餐午休的学生均有10分的积分，要求安静就餐，安静午休，如果学生行为吵闹，影响了同学，扣完10分，需要停止午餐和午休一个星期，家长就要带回去进行教育。我们这样做是为了养成孩子们良好的就餐和休息习惯。

3.绘本阅读要求

每天晚上进行绘本阅读30分钟。9月1日上学，每个学生都至少带三本的绘本书回校。我们中午会有课外阅读的时间给孩子们阅读绘本。

4.一年级要的物品

一年级要准备的物品请翻开《学习日志》看看。这里我要说明以下几点：1.不要买太花巧的学习用品，因为一年级小学生注意力很容易分散，容易开小差。2.小闹钟的作用就是为了让孩子学会规划好时间，培养他的时间观念。

5.在家要求

早睡早起——小学生睡觉九小时

晨起如厕——每天早晨起床后喝一杯温开水，然后如厕。

吃饱早餐——早餐在家要吃饱。

准时上学——穿好校服和运动鞋，每天早上8:00准时到学校。

勤做家务——在家里要有一个劳动岗位，不会学着做，会做帮着做。

定时作业——每天定时完成作业。

亲子阅读——每天临睡前读书认字半小时。

整理书包——每天晚上收拾整理书包，带齐学习用品回校。

提早计划——要有隔夜心，做好第二天学习活动的安排。

文明有礼——主动跟老师和同学打招呼，尊重长辈不撒娇，有事不上学要请假。

安全自护——遵守交通规则，不急追猛跑，靠右行走，不做危险动作。

三、日志的使用四、一年级开设的课程

语文、数学、英语、体育、音乐、美术、练字、绘本阅读、社团、道德与法制

五、各学科要求

用品准备：拼音本2本、汉语拼音写字本5本（填写好本子封面的信息，并标号，如①）

课前准备：把语文书以及文具放在左上角，安静地趴在桌子上，等待老师到来。

上课要求：1.要回答先举手，发言要响亮。

2.同学回答的时候，要认真听讲。

3.上课跟着老师的思路，不开小差。

作业要求：1.学生要认真完成老师布置的作业，写作业时家长要注意学生的书写以及读书姿势。

2.完成好绘本阅读的任务。

3.家长要认真批改孩子的作业，打分并签名，可以的 话请写上自己对孩子完成作业的情况评价。

总之，孩子的健康成长离不开家庭、学校、社会等方面的影响，希望通过今天的家长会，让每一位家长了解教育、理解教育、支持教育，搭建和谐沟通交流的平台，让家校合力，凝聚各方力量参与教育的整个过程，走进孩子心灵，共同搭建孩子成长的精彩舞台，才能使每一个孩子得到健康快乐的成长。

第四篇：家校携手,共铸学生幸福童年

家校携手，共铸学生幸福童年

当今时代，除学校教育之外，社会、家庭方面对学生的影响也越来越大。面对这些，我们可以闭门自守，将学校与家庭、社会隔离开来，使学校成为一处‚清净之所‛，使教师成为‚清雅之人‛。但是，这样做，表面看起来是‚纯净‛了，实际上是一种被动的消极做法，只能使德育成效降低，而不能解决现实问题。何去何从？只有打开大门，实行校内、校外结合，学校、家庭联手。经过深入研究，我们确定了‚夯实基础，搭建平台，拓展途径‛的工作思路。截至目前，我们从以下几个方面作了一些初步探索。

一、强化基质提升，锻造学校、家庭两支“专业化”队伍 毋庸讳言，长期以来，我们的教师将主要精力用在了学校教育的研究与改革上，而对家庭教育以及学校教育与家庭教育的结合问题，则关注甚少，这就造成了教师长于学校教育而短于家庭教育；家长则相反，他们大多关注家庭教育多，但对学校教育了解少，即使是对家庭教育的理解和把握，也往往带有较大的片面性。这势必在很大程度上影响德育的质量。基于以上原因，我们把教师和家长相关素养的提升工作放在了重要位臵，针对现实，采取多种措施，强化基质提升，为德育工作夯实基础。

（一）内外锻造，让教师成为兼通学校教育和家庭教育的“行家里手”

1.校内开设研修班，进行常规化、系列化研修。研修班每月开班一次，从实际工作需要与理论指导需要两个方面统筹考虑，来确定研修主题。首先对学校德育最新情况和问题进行汇总、分析，从中提炼出需要加强研究和改进的课题，同时考虑与此相关的指导理论，最终从着眼现实工作需要为主要标准来选择主题。具体内容涉及到班主任工作概论、学生行为养成、学生评价制度改革、学生家教情况解析等，形式不拘一格，有专题讲座、班主任工作论坛和专题研讨会等。为保证研修活动的实效性，主讲者主要从一线教师尤其是班主任当中选择确定，以保证研修具有实用性和较强的操作性，最终应用起来具有实实在在的效果。

2.外出“取经”，求取“锦囊妙计”。积极外派教师参加各个层次的多种培训活动，包括政教主任、班主任、少先队辅导员培训等。以2008年为例，主要参加了三类培训活动：一是借新课程培训的契机，于10月份派出了部分教师赴烟台参加山东省首届中小学心理健康教育教师培训班；二是借课题研究的东风，于7月份选派10位班主任到北京参加了‚专攻北大‛课题研讨会，当面聆听北京大学专家学者对家庭教育的论述；8月份，派部分教师赴北京参加国家级课题‚大成教育‛课题研讨会。三是积极参加省内其他培训活动。7月份，选派部分班主任参加市骨干班主任培训班和全县中小学班主任培训班。8月份，参加全市政教主任培训班学习，10月份，赴青岛参加少先队大队辅导员工作培训班。所有外出参加培训的教师，回来之后，都要做好两项传达工作：一是整理出培训资料，让全体教师共同学习；二是以实际上课、举办讲座等方式进行培训精神传达。

3.经典报告，交流经典。全体教师在实际工作中开拓创新，积累了许多宝贵经验，涌现出了大批典型人物。为进一步发挥这些先进典型的榜样示范作用，学校专门定期举行典型人物经典报告会。典型人物的确定分别从不同侧面进行筛选，要求具有代表性，主要凭借两条标准进行选择：一是首先要具有优异的德育工作实绩，二是要具有独特有效的工作策略与方法。如我校孙启臻老师，管理班级、做学生思想工作，从来都是不急不躁，从来不大声呵斥，效果却出奇地好，班级管理考核成绩和学生思想行为以及学习成绩连续多年每个学期都名列前茅，她有一套‚科学生气法‛，在报告会上介绍之后，让老师们深受启发。4.“有效”案例推选，共享宝贵经验。为使全体教师在实践中探索、总结出的宝贵经验在更大的范围内发会作用，让更多的人受益，我们采用‚有效‛工作经典案例推选的办法，实现资源共享。学校为此专门设立了‚‘有效’工作经典案例推荐表‛，全校所有教师都将推荐表的电子稿存在电脑中，随时可以进行推荐。推荐的内容包括行为养成、家庭教育、社区教育、心理健康、班级建设等多个类别，可以自荐，也可以推荐他人的经验。推荐时，除将类别、主题写清楚之外，还要把所推荐案例的操作方法表述清楚，同时对实施效果进行描述，要求语言精练、通俗，不得过于抽象或者空泛，以实用、有效为主要原则。推荐者填写完推荐表，发到学校专门管理此项工作的邮箱中，学校设立专人进行查看并负责筛选，从中选择有价值的案例集中发到学校网站上，供全体教师学习、借鉴。

5.论坛研讨，博客交流。在学校论坛上专设班主任工作室和少先队园地、家教园地版块，让全体教师在此进行交流、探讨。学校建立博客之后，广大教师又充分利用这一新平台展开交流、研讨。大家的探讨主题可以是疑惑之处，也可以是成功经验，或者是某个具体问题。由于针对性、实践性强，而且大家的发言都是从实际出发进行阐述，所以许多新的思路、新的‚火花‛都在互动交流中产生和迸发，收到了‚它山之石可以攻玉‛的良好效果。

（二）巧辟途径，让家长成为学校教育与家庭教育教育的“明白人”

1.“四有”之中促提升。我校对家长会实行高标准、严要求，严禁走过场。学校要求每个班级的每一次家长会要做到‚四有‛：有主题、有系列、有特色、有互动。其中的‚有主题‛，即是有家庭教育方面的主题。如六年级唐正明老师现在所带的班级，已经 有四年时间，这四年中，唐老师根据本班实际需要和特点，形成了一个名为‚用心营造一个‘家’‛的主题家教系列，具体内容分别有：76个孩子一个家、以家的的名义、温馨一家人、把家装在心里、家的给予与索取、家有儿女初长成、为家而奋斗、为家而喝彩。通过这一系列的主题研讨活动，使家长逐渐从更高的层次上理解了学校教育、家庭教育以及二者的结合问题。从实际反馈来看，广大家长对我校的家长会给予了高度评价，认为这样开家长会，内容充实，效果扎实，使他们获益匪浅。

2.赶“家教大集”，得教子妙方。创新家校沟通模式，于6月份组织了‚家教咨询活动‛，请教育教学经验丰富的优秀教师‚摆摊设点‛，让家长赶‚家教大集‛，搭建起了家校交流新平台。家长根据自己在教育孩子过程中遇到的问题向教师咨询，进行面对面的交流。活动中，还现场分发了《给家长的55条建议》等科学家教资料。这种形式受到家长热烈欢迎，他们纷纷表示，这样进行操作，灵活性强，针对性也强，确实能使家长学到许多教育孩子的正确思路和巧妙方法，提高家长科学教育孩子的水平。

3.“讲给家长听的故事”。学校设立了‚群星闪烁‛卡对学生进行思想和行为养成教育，需要由学校与家庭共同完成。每月都有一个主题，各个主题之间形成系列。在每个月的卡上都有一个名为‚讲给家长听的故事‛专栏，用‚家教故事‛、‚教子案例‛等形式给家长讲一个育人策略、方法或者道理，在每一个故事、案例下面都带有‚故事中的道理‛或‚温馨提示‛，帮助家长逐步充实家教知识，更新教子观念，不断提高家教素养。

4.有效利用网络。在学校网站设立了家长频道，内部包括教子有方、家教园地等栏目，为广大家长就家庭教育进行学习和交流提供了一个平台。

二、搭建桥梁，广开途径，实行多种家校沟通方式 家校携手育人，需要有效的联系与沟通方式作保证。如果沟通仅限于少数时间，或者仅限于个别教师与家长之间，那么就不能说是达到了面向全体学生、全体家长的目的。我们充分认识到了这一点，采取多种方法，开通了常态化交流与定期交流、集体交流与个人交流相结合的多种联系方式。

（一）常态化联系方式

1.有效利用“家校通”。为方便教师与家长之间进行交流，学校斥资为全体教师开通了‚家校通‛。这种项目功能全面、强大，既可以让教师用短信形式与家长进行单独沟通，又可以进行消息群发，不但可以用来布臵作业、传达通知，而且可以进行动态交流。如某位家长发现孩子近期的思想出现了一些不良倾向，想与学校进行一下沟通，了解一下学生在校的情况，然后与学校商量教育的方法，这时就可以通过‚家校通‛这种途径进行联系，更重要的是每天都可以进行及时的交流、反馈和商讨，即使对方不在线，也可以提前留言。

2.实现“两个所有”。学校要求所有班级在开家长会时，必须公布以下人员的联系电话和电子邮箱:级部主任，班主任，语文、数学教师和其他所有任课教师；如果联系电话或者电子邮箱有变动，要尽快告知所有家长。同时，要求所有班级必须把本班所有学生家长的联系方式记录清楚，包括详细住址、固定电话和移动电话等信息。最终达到‚两个所有‛：所有家长都知道孩子所在班级的所有任课教师的联系方式，所有任课教师都知道本班所有学生家长的联系方式。

3.设置智慧箱。学校在办公楼前设臵了智慧箱，用来收集广大家长的意见和建议。家长可以就整体德育工作提出建议和意见，也可以利用此信箱反映和交流一些个别学生的教育问题。学校确定专人对此信箱进行管理，每天打开信箱对交流材料进行整理，并及时地反馈到有关单位和个人，由负责解决问题的单位或个人限期进行回复，以达到及时沟通交流、及时解决问题的效果。

4.设立家校动态联系卡。这是我校一线教师自己探索出的个性化联系方式。具体操作方法为：学期初，向每名学生的家长发放 ‚家校动态联系卡‛，家长有问题需要与学校和教师交流，可以写在卡上，学校、教师有什么事情需要告知家长，也可以利用这种联系卡。这种联系方式，表达清楚，并且可以长期保存，与德育工作需要下长期功夫的特点相一致，从实践来看，家长很是满意，普遍感觉效果很好。

（二）集体性沟通方式

1.“家教大集”。我们创新家校沟通模式，组织教育教学经验丰富的优秀教师在校园内‚摆摊设点‛，组织‚家教咨询活动‛，让家长来赶家教大集，搭建起了家校交流新平台。这种方式优势很明显：当面沟通，互动交流，阐述深入，还能达到让更多的人共享优秀家教资源的目的。

2.家教研讨会。每个班级每学期至少召开两次家教研讨会。每次研讨会召开时，要对参会的家长进行逐人落实，尽最大努力让所有家长都能参加。研讨会的召开，学校主要领导和分管领导亲自审批、亲自参加会议，经过级部申请、领导审批、各部门根据实际联合酝酿筹备、开会四个程序，保证家长会内容充实、有针对性、实效性强。

3.其他方式。我校一线教师也探索出了许多有效方法，如唐正明老师建立了自己和班级的博客，学生和家长在家里就可以通过博客和老师进行交流，既可以进行专题交流，又可以就学生最新的思想动态进行随机互动。

三、家校联合，内外沟通，夯实育人过程

结合我校实际，我们制定了家庭教育现代化实施方案，着眼 于学校教育与家庭教育的结合，采取多种形式、多种措施，让学生在实践中得到提升和发展。

（一）利用“群星闪烁卡”

学校设立了‚群星闪烁卡‛对学生进行思想和行为养成教育，每月设立一个主题，每一个主题都包含学校行为、家庭行为、社会行为三类，在每类行为中都逐条写明了行为的具体操作要求，如果做到了，就得到一颗星。每月以星期为单位分4次进行过程性总结，月末进行总结性梳理，看看自己摘取了几颗星。过程性总结时，首先进行学生自评，再进行伙伴评、老师评、家长评，做到自评与他评相结合、学生评与教师评相结合，学校评与家庭评相结合，把学校与家庭、社会三种教育力量有机融成了合力。如果在自评中获得通过，但是伙伴、教师、家长三者有一个未通过，便不能得星。对经过这种不懈努力才能得到的荣誉之星，学生分外看重和珍惜，也在家庭当中格外注意进行自我约束、自我教育。通过这种方式有效地促成了家校联合，达到了共同育人的目的。

（二）设置“班级荣誉超市”

学期之初，班级内设立包含自强星、文明礼仪星等12颗星在内的荣誉超市，连同班内所有学生的姓名一起，列成一张荣誉超市综合表，张挂于教师后黑板的南侧显著位臵。学生根据自己的特点和目标，就想争取的荣誉进行申报，申报数量最多不得超过4颗星。申报之后，学生要在学校、家庭两个方面进行实践，老师和伙伴进行校内监督，家长进行校外监督。荣誉超市每个月进行一次清点，清点时以是否获得校内外通过为标准，通过，则将表格内作上标记，可以打对号，也可以贴画帖，还可以自己动手画上其他标记，不通过，则不作标记。这些过程中的荣誉争创结果，在学期结束时，将作为评选自强自立星、助人为乐星等校园群星 的主要依据。这样在学期初确定争创目标，过程中努力奋斗，月末进行过程清点，学期末进行梳理，就使学生始终处在一个争创荣誉的过程中，势必促使他们时刻注意向优秀的方向努力，并且不能懈怠，在学校和家庭中都是如此，有效解决了学生当中普遍存在的校内勤奋上进、家里懒惰蛮横等问题，实现了家庭教育与学校教育的有机结合。

（三）实行少先队进社区

为拓展教育实践基地，逐步构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，我们在环卫所社区、御景园社区、实验小学东岭家属区成立了第一批社区少先队组织，聘请了地税局黄建彩科长、环卫处孙洁主任、教育家属区王立春老师三位热心少先队工作的家长担任社区少先队辅导员，组织他们召开了实践活动研讨会，并在周一升旗仪式上为他们颁发了聘书。之后开展了丰富多彩的社区少先队实践活动，有 ‚寻找身边的文明行为‛、‚孝亲敬老‛、‚文明礼仪从我做起‛等。在活动中，少先队员们或开展调查写成调查报告，或用相机拍成照片集结成册，或制作手抄报展示自己的思考和收获。社区少先队的成立，壮大了辅导员队伍，极大地拓宽了德育阵地，成为德育工作新的生长点。

（四）做好感恩教育这个基础性工作

我们认为，感恩特别是对父母对家人的感恩是对学生思想、行为影响极大的基础性因素，因此我们把感恩教育当作一项长期工作来抓。组织开展了感恩系列教育活动：每年给父母过个节、每年写一封感恩信、每季度向父母述说一件感恩往事、每周给父母洗一次脚、每周帮助父母做一次家务劳动等。让学生通过亲身体验，从小学会感动、学会感恩，懂得理解和宽容，逐步培养奉献精神和责任意识。另外，在2008年老人节期间，我们在全校师生中开展了‚我和父母比孝心‛活动，也收到了良好效果。

（五）布置假期系列实践“作业”

对于学生的思想教育和行为养成来说，寒暑假是一段需要特别注意的特殊时期，这段时间的德育工作组织不到位，方法不得当，可能会使学生白白浪费了时间，甚至让他们在此期间学到了一些不该学的东西。我校创新思维，将学校教育进行适当延伸，与家庭、社会有机结合，组织和引导学生开展了集精神陶冶、行为养成、实践体验、发明创造为一体的系列实践教育活动。如去年寒假期间，我校组织了包含以下四个方面内容的实践教育活动：（1）清洁卫生扮家园。帮助父母清洁家庭卫生，特别是要整理好自己的房间；主动参与社区卫生清扫活动，自觉承包清扫公共区域卫生；参与写春联，亲自贴年画。把家园清理得干干净净，打扮得喜气洋洋。（2）分析鉴赏写感受。选择自己喜欢的一副春联，观看一部有意义的电影，选择一副传统书画作品，进行分析、鉴赏，写出自己的感受，丰富精神生活，提高鉴赏力。(3)走街串巷去调查。深入大街小巷，走进社区乡村，从衣、食、住、行等各个方面寻找本地春节的独特风俗，理解其独特含义，了解其操作过程，撰写出调查报告，加深对传统民俗的理解和认识。(4)留心创造搞发明。留心生活中的点点滴滴，从生活实际需要出发，开动脑筋，进行小发明、小创造及创意设计活动，完成一个小发明、小创造，发挥和展示自己的聪明才智，培养创新意识和创新能力。开学之后，把自己的实践活动成果在同学们之间进行展示交流，相互启发，共同进步。

四、成绩和收获

通过调查结果显示，家长对我校实施家校携手、共同育人的做法满意率在百分之九十九以上，对学校和教师教育孩子的态度、思路和方法给予高度评价，并对学校开展的各项活动给予了积极支持，如我校去年寒假期间开展的实践教育活动，广大家长参与 积极性很高，仅创造发明作品一类，开学后全校就收到2000多件，其中有相当一部分具有较高的质量，并且有5件作品最终获得国家专利。

2008年7月，我校在日照市骨干班主任培训班上作了题为《班主任应该关注什么》的专题报告。8月，在全市政教主任培训班上就学生管理工作作专题讲座。7月13日，在全县中小学班主任培训班上，我校以班主任和学生管理工作经验为主题作了专题讲座。

我校荣获山东省德育工作先进单位、山东省中小学德育先进集体、山东省少先队工作规范化学校、日照市少先队工作红旗单位、全市十佳师德建设先进单位、五莲县党史教育基地等荣誉称号。

第五篇：家校携手,成就孩子美好未来——一年级家长会发言稿

家校携手，成就孩子美好未来 一、一 孙国桂 2011.11.17 尊敬的各位家长，大家下午好！

欢迎大家走进我们的教室，在百忙中抽出时间来参加今天的家长会，各位家长慕名将孩子送到我们学校就读，这是对我们学校的信任和支持，在此表示感谢！谢谢大家！

在开学两个多月的时间里，孩子们有了很大的进步，从第一天来的时候，孩子们老是哇哇地哭，不知道上课和下课，一天上了几节课。到现在，他们能清楚地知道上课前该准备些什么，书，笔该怎么放，下课了孩子们都自觉的将椅子放回原位，将座位旁边的垃圾放进垃圾筒里，在宿舍学会了整理内务，早晚自己会洗脸、涮牙、洗脚，遇到老师主动问好。每天教室、餐厅、宿舍三点一线都排着整齐的队伍，学会了课本上应学的知识，还学会了由外国语学校自编的健美操，学生的英语口语琅琅上口„„我们都看在眼里，喜在心里！孩子一天天在成长着！素质得到了全面的提高。我相信，我们的家长听到这个消息也会有同样的感受！

因为我们学校是一个寄宿制的学校,对于一年级的孩子来说,有什么好处呢？1.培养他们的自理能力 2.建立他们独立的意识,不能够向在家里那样遇到困难就找爸爸妈妈,在这里要学会自己去解决问题,寻求帮助,在这一过程中他们就学会了怎样与人沟通,怎样与人合作,学会了怎样去关心别人,怎样去接受别人的关心但是他们毕竟离开了爸爸妈妈,一个星期有五天是在学校度过的,老师,生活老师在日常的管理中会适当的注意孩子们遇到的问题,帮助他们解决问题让

他们觉得学校就是一个家,老师就像爸爸妈妈一样就在你的身边关心着你,爱护着你

培养教育孩子，是我们家长老师共同的责任和义务，为达到全面提高学生素质的目标，我们需要共同切磋、共同配合。下面我就从以下几个方面与家长们进行沟通与交流。

一、培养良好的习惯。

因为好习惯成就大未来。习惯就像雄鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔；习惯是我们成长过程中最亲密的伙伴，能让我们在阳光下快乐成长。大教育家孔子也曾经说过：“少年居性，习惯之为常。”可见，幼年养成习惯的好坏对人的一生有直接影响。

首先要培养学生良好的学习习惯。这其中又包括主动学习的习惯；及时完成规定的学习任务的习惯；各学科全面发展，不偏科的习惯；预习的习惯；认真听课的习惯；上课主动回答问题的习惯；多思、善问、大胆质疑的习惯；上课记笔记的习惯；及时完成作业的习惯等等。其次要培养学生遵守纪律的习惯。再次要培养学生讲卫生的好习惯。安全的习惯更不能忽视。在日常生活中，要养成防火、防电、防交通、防水等的习惯。此外，还要培养高尚人格的习惯、锻炼身体的习惯、不偏食的习惯、孝敬父母的习惯、遵守社会公德的习惯、乐于助人的习惯等等。

我国著名教育家陶行知先生也说过：播种一种行为，会收获一种习惯；播种一种习惯，会收获一种性格；播种一种性格，会收获一种命运。习惯成就未来，优秀不是神话。好习惯成就精彩人生。

二、对孩子要严格要求

不要过分溺爱，因为严是爱，松是害。对孩子的要求要“小时严，大了宽”。要让孩子学会自理，家长不要包办得太多。因为有些事情你根本替不了他，你像孩子生病了，即使你的心里很难受，你也无可奈何，因此你必须让孩子学会自理、学会坚强、学会各种适应生存能力，以适应未来社会的需要。《都是因为爱》

三、教育孩子的方式方法。

有些家长一味的夸孩子或一味的贬孩子。我认为教育孩子既要精彩极了，又要糟糕透了。你如果一味的精彩极了，孩子会经不起挫折，如果老师批评孩子，会使孩子缺乏自信，特别是当着孩子的面别人问的时候，千万说“孩子学习不中用，笨死了”之类的话，长此已久，会导致孩子产生自卑心理，他肯定会这么想：我就是一个很笨的孩子，因为连我的家长都这么评价我。《精彩极了和糟糕透了》

四、正确看待孩子的优缺点。

往往人都愿意听好话，更何况孩子是父母的天空，但天空也会有晴因多云雨。因此你要正确对待孩子的评价，特别是老师的评价，虽然忠言逆耳，但老师为了让孩子往好的方向发展，给他指出缺点，家长应积极配合学校让孩子改掉不良习惯。就像小树一样，不修理长不成参天大树。望子成龙，望女成凤是每个家长的夙愿，而青出于蓝而胜于蓝更是每个老师所追求的目标。因此，各位家长不能对老师的评价有偏见，不能以为我的孩子就这么不好，其实在老师的心目中，每个孩子都是完美的，都是可爱的，不管是君子王侯，老师同样对待。

几点让家长配合做到的建议：

1、学习用品的准备。刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响,注意力较容易分散。因此，家长在给孩子准备笔、尺、书包、橡皮等学习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。比如：文具盒尽量选择简单的，只要能装上6、7支铅笔，一块橡皮，一把尺子就够了，一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具，很容易分散学生上课的注意力。

2、关于孩子的座次问题

每个家长都希望自己的孩子靠前坐。我是本着按高矮个排座，再就是学习搭配、纪律搭配，还本着不让一个孩子掉队的原则，在哪里坐老师都能一目了然，心中有数，是块金子在哪里也会发光。我恳切地希望以后各位家长不要再给我提类似的要求。

3、安全方面

“天有不测风云，人有旦夕祸福。”安全问题一直是学校的头等大事，也是班主任每时每刻都提醒学生的问题。因此，如果有的孩子由于调皮、好动、不小心，出了这样那样的问题，我恳切地希望各位家长要谅解，有事我们共同解决，把问题降得最低。

4、关于学习的问题。

学习成绩是每个家长最关心的问题。但我觉得孩子现在学习才刚刚起步，家长千万不能急于求成。可能有的孩子年龄稍小一些，或上课不会倾听，或有时由于粗心，但通过两个多月的学习，我发现我们班的孩子个个都很聪明，绝对不存在智力问题，这个家长一定要放心。

我感到很欣慰，同时我也感谢各位家长，给学校、给我班送来了一群既聪明伶俐又活泼可爱的小天使。学习是一项长期的浩大的工程，得慢慢来，它需要厚积薄发。我相信随着孩子年龄的增长，各种能力会越来越强，学习会感到越来越轻松，因为从低年级到高年级内容都是拼音字词句段篇。我有信心我也有这个能力，将这一群孩子培养好。如果没有特殊情况，我会一直将这个班带到小学毕业。

5、我有的时候对小孩子有过急，也请家长谅解。我可以这么说，这绝对不是针对孩子，也绝对不是体罚孩子，只是有的时候要求太高了，个别孩子没达到，心里觉得不够完美。希望家长有事多找我商量，相信我对大家是真诚的，我和你们一样，希望每一个孩子都有更加美好的明天！

6、关于班干部的问题

我想采用轮岗制，争取让每个学生都得到锻炼。

最后，我向家长提一个希望——多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。现在通讯非常方便，你们可以来学校和老师谈谈，也可以给我们打电话、发短信，在ＱＱ上聊天，以便我们教师有针对性的对您的孩子展开教学。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。

以上是我粗浅的认识，有不当之处，敬请各位家长多提宝贵的意见并指出，但愿我今天抛出的一粒石子，能引发你更多的思考。谢谢大家！