对新形势下县级党校改革的几点思考

第一篇：对新形势下县级党校改革的几点思考

对新形势下县级党校改革的几点思考

[发布时间：2011-8-11 21:04:00阅读次数：189]

党校是党委培养党员干部和理论骨干的主阵地、主渠道，各级党员干部通过党校培训学习，达到了提高理论素养、树立世界眼光、培养战略思维、加强党性修养、增强解决问题能力的目的。县级党校中心工作是培养较高素质的基层党员干部队伍，为县域经济建设发展、社会稳定服务。因此，积极探索适合新形势下县级党校改革发展的有效途径，进一步增强教学科研的针对性和实效性，是摆在我们面前的一项重要任务。

一、适应时代新要求，更新教学观念

当前，我国正在经历着前所未有的大发展、大变革，新的形势和任务对干部队伍的整体素质提出了新的更高的要求。但同形势变化发展相比，同中央对干部教育培训的要求相比，县级党校还有许多不适应之处。如：在对县情、经济社会发展战略及重大现实问题的研究上，缺乏一定的深度；教学不能满足学员学习需求，服务于县委、政府中心工作的科研成果较少；教学内容及课程设置缺乏针对性和规范性；一些学科和专题偏重于宏观理论教学研究，框架大、线条粗，应用性、操作性不强；课堂教学只注重理论讲授，不注重联系县情，存在“空对空”现象；教学手段和设备落后，教师观念、教学方法陈旧，教学效果不明显等。我们必须适应经济社会发展的要求，更新教学观念，丰富教学内容，积极进行教学方法、教学管理的创新，实现教学手段、教学设备的现代化，从加强理论基础、开阔世界眼光、培养战略思维、增强党性修养等方面入手，立足同心实际，积极探索开放式办学的新路子，为适应新一轮西部大开发需要，推动同心经济社会又好又快发展做出应有的贡献。

二、构建教学新布局，丰富教学内容

教学内容创新是教学改革的重点。党校要按照建设马克思主义学习型政党的要求，在教学内容上应紧紧围绕县域经济发展实际，努力建设既能充分反映时代发展要求，又能突出同心经济社会发展特点的课程体系。

加强理论基础。即加强马克思主义基本理论、科学发展观的学习，提高用马克思主义立场观点方法的理解和解决实际问题的能力，要以原著学习为主，课堂教学要精、管用。

具有世界眼光。即努力把握当代世界的基本动向，在坚持马克思主义、中国特色社会主义理论体系学习的基础上，逐步开设“当代世界经济”、“当代世界科技”、“当代世界法律和中国法制建设”、“当代世界民族与宗教”、“当今国际国内形势”、“西部大开发背景下的国际经验比较”等课程。

培养战略思维。即注重对国内重大现实问题、战略问题特别是全局性、战略性重大问题及转变领导干部思维方式的研讨科目，应重点开设宁夏经济文化发展及资源、人口、生态环境建设等方面的系列专题课，要尽可能地联系我县实际，为县委、政府决策服务。

增强党性修养。即在教学过程中贯穿增强党性的要求，充分发挥党校“党性锻炼熔炉”的作用。要坚持开设中共党史、马克思主义党建学说、党建理论的新实践新发展等课程，把理论学习同自觉改造世界观、增强党性结合起来，同研究探讨我县党建工作特别是解决基层组织建设的突出问题结合起来，组织学员结合党风廉政建设的实际，开展党性分析和党风教育。要加强对学员的管理，形成自觉增强党性的良好氛围。

各主体班次教学应根据教学总体布局，有针对性地作出具体安排。科级干部培训班要突出对新形势新任务的把握和方针政策的学习，尤其要加强对乡镇和县直各部门工作重大现实问题的研讨；中青年干部培训班要着眼于培训接班人，从打好理论基础入手，开拓视野，提高中青年干部坚持党的路线方针政策的自觉性、坚定性及创新能力；村干部培训班要紧密联系我县农村实际，着力提高村干部对党的农村政策的执行能力和解决实际问题的能力。

三、推行教学新模式，创新教学方法

（一）坚持“管用”原则。推行“以自学为主，读原著为主”的学习方法，进一步加强研讨式、双向交流等学习方法，把听课、读书和研讨有机结合起来。研讨应以重大现实问题为主，确保出思路，出对策，出成果。组织方式要灵活多样，可采用学习小组或班组讨论、举办专题研讨会等。研讨的各种环节要纳入教学计划，教师要参与并计算工作量。学员研讨有价值的成果，要报县委、政府或有关部门参考。

（二）探索课堂教学新方式。积极总结和探索党校教学规律，课堂教学要紧密联系工作实际，体现“精、深、新、实、活”，确保针对性、鲜活性、创造性。要引导教师从敬业精神、理论功底、政治水平、知识储备、实践经验、授课艺术等方面提高自身综合素质。要鼓励教师开展教学创新，加强教学方法研究，经常性地开展教学经验研讨交流。课堂教学按照“少而精”的原则，采用案例教学、情景模拟、辩论式等方法，鼓励学员参与教学改革实践。要为教师素质提高创造更好的条件，推广多媒体教学手段，不断提高教学质量和教学效果。

（三）改进“第二课堂”教学。发挥兼职教师作用，采取“请进来、走出去”的办法，提高教学质量。请县领导、有关部门负责同志及专家、优秀企业家来校做报告或讲课，帮助学员了解县情和县委、政府工作思路，开阔视野，丰富学习内容；要把开展考察和调研列入教学计划，组织学员进行社会调查，提高其分析、解决问题的能力。

四、建立教学新机制，完善管理制度

教学改革关键在人。要通过组织自学、业务研讨、集中培训、外出进修等方式，提高教师的思想政治水平、理论水平和业务能力。要优化教学管理队伍的知识、专业和年龄结构，研究教学管理规律及学员心理，建立起鼓励竞争和激励约束的新机制。

（一）建立教学分析和总结制度。要在每学期开学前、学期中和学期末，组织开展教学分析、检查和小结，每学年进行一次全面总结，及时分析存在的问题，推广好经验与做法，不断提高教学与管理水平。

（二）建立民主评议教学计划制度。每位教师都要根据教学总体计划，提出课程、专题设置意见和各阶段教学具体方案，由校方组织人员筛选，制定出具体方案，评议后实行。

（三）建立教案检查和试讲制度。每次开班前都要对教师备课情况进行检查，做到无教案和老教案不准上课。各班次专题讲座及主要课程特别是新开课、重点课，要按照“机会均等、择优选聘、质量优先、兼顾培养”的原则，采取竞聘授课的办法，经评议审核后确定专题授课人，激发教师上好课、出精品课的工作热情。

（四）建立教学效果评估考核制度。改进教学评估办法。进一步完善学员教学打分制度，合理选择样本，课后及时评议。组成教学考评小组，按照科学性、公正性、专业性与综合性要求，从备课、讲稿或教案、讲课效果、教学责任心与综合能力、学员反映等方面进行评议。教师教学效果评估低于一定标准或发生重大教学责任事故者，应暂停选聘资格。

（五）建立教学津贴与奖励制度。本着强化激励、奖优罚劣、提高质量的原则，对所有课程区分类别，制定标准，按月发放教学津贴。并根据办学规模和财力状况，逐步提高发放标准。设立优秀教学奖、精品课奖等，鼓励教师增强教学责任心，提高教学质量。

在加强对教师教学管理的同时，还应加强对学员的管理。完善报到注册制度。配合组织、人事部门抓好每学期各班次学员报到率，严格报到注册手续，无故不参加学习者，由纪检、组织、人事部门通报批评，并取消其年终考核评优的资格。完善学习考勤制度。严格执行请销假制度。学员在校期间，由班主任对其听课、自学、研讨、考察调研等活动的情况进行检查，考勤情况在学员班内定期汇总公布，并记入学员学籍档案。完善学员自学检查制度。学员要按教学计划要求进行自学，研讨原著和规定的学习文献，授课教师应会同班主任通过个别交谈、查访、批阅读书笔记等方式对自学情况进行检查。完善学习考核制度。通过评阅作业、考试、考查、读书笔记、心得体会、调

查报告的方式，对学员学习进行考核。不同班次学员应按规定完成考核项目，按时参加考试考查，各项考核成绩要记入《学员学习成绩登记表》。要严格掌握标准，防止宽严不一和送人情分现象。党校要加强对学员在校期间学习、思想及党风党纪表现的综合分析，并及时反馈组织、人事部门，对干部使用提出建议。

第二篇：对基层党校教学管理改革创新的思考

对基层党校教学管理改革创新的思考

[摘 要]党校是中国共产党对党员以及党员干部进行培训的主阵地、主渠道。作为学习、研究党的基本理论的重要场所，党校的根本任务是培养党员以及党员干部站在马克思主义立场思考和处理问题的能力，提高党员以及党员干部的思想政治觉悟。在协调推进“四个全面”战略布局提出的大背景下，基层党校的教学改革势在必行。需要深化教学改革，提高教学质量，以便更好的适应马克思主义中国化最新成果的理论宣传和党的路线、方针、政策的宣传。

[关键词]党校教学；管理改革；创新

中图分类号：S211 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）28-0006-01

引言

随着科技水平的不断发展，知识型经济已经成为新世纪的主要经济模式。社会信息化水平不断提高，国际局势瞬息万变。因此，学习新知识是社会发展阶段的必然要求。领导干部是决策的主要制定者和执行者，相比群众更需要对新知识加以学习，从而对社会进行更加重要科学的管理工作。作为培训干部的主阵地，基层党校应当积极创新，开拓思路，从而使学员掌握解决问题的基本方法，为今后工作打下坚实的基础。

1从党校教学管理理念的创新入手

基层党校作为培养党政干部的重要场所，需要将思想政治能力培养和现代教育培训观念有效结合。注重参考其中的实践经验，从而有效帮助学校教育改革的实施。首先，要加强人力资源的开发工作，从党的执政能力入手，着重落实对于党员干部的管理工作，并在实践活动的过程中，落实现代企业中人力资源的管理模式。其次，政府需要高度关注人的效用，从而充分发挥社会的积极作用。在管理过程中充分发挥人的要素价值，对各项资源进行合理的投入。基层党校在培训党政干部的同时，也要保证党政干部综合素质的提升。在对党政干部进行培训之前，要根据现代教育的培训规律，对培训流程进行设定。根据学员的需要对课程计划进行灵活设定，对学员的学习成果进行及时的评价和反馈，从而在教育培训当中得到新的思路。

2引导学员主动学习

学员作为学习的主体，只有主动去学习，才能养成良好的学习习惯。在教学的实际过程中，需要对学员的实际情况进行详细的了解，明白学员的具体需求，提前做好备课工作，充分调动学员的主动性，帮助学员构建完整的知识体系。在课堂上，要善于激发学员的兴趣，带动学员参与到教学当中。在教学过程中，教师应当善于根据学员的实际情况拟定相应的学习主题，一旦关系的学员的自身情况，学员必定会更加积极地参与到学习当中。同时在学习的过程中，教师要引导学员进行探究性学习，从学员之间的交流之中升?A所学的知识，开拓学员的创新型思维。

3创新教学模式

教学模式的创新是基层党校教育改革的一个重要内容。目前备受推崇的模拟式教学、案例式教学、体验式教学、研究式教学和菜单式教学已成为党校教学模式变化的新趋势。其开放、互动、共享等特性是党校教学模式创新的原则。一是大力推广研究式教学。教师要由教学的演讲者向教学的组织者或主持人转变，采用“结构化研讨”的教学模式，以问题为导向，综合运用多种研讨方法和工具，帮助学员分步骤、多角度开展研讨，拓展立体思维。二是开展案例式教学。案例教学是通过“解剖麻雀”，深入研究具体典型的案例，从中找出事物发展规律的一种认知方法。教师课前要深入基层，通过调研发现典型案例、分析研究案例，课上推介案例，课后实地参观案例、讨论总结案例，形成共识。党校教师要通过不断地探索实践，使案例式教学成为教学改革创新的新常态。三是尝试模拟教学。这是提高学员综合素质的一种模拟训练方法。其要点是让学员扮演一定角色，在身临其境的前提下培养和提高学员的政治敏锐力、组织协调力、逻辑思维能力和应急反应力。如可根据不同的主体班次，模拟“公开竞选”“新闻发布”“突发安全事故”“突发公共事件”等现场内容，采取情况分析、决策制定、预案演练、执行效果评价等环节开展教学。四是把现场体验式教学作为党校培训的鲜明特色贯穿其中。现场体验式教学融合了课堂教学、社会调研、研讨交流、案例教学等多种教学形式的优点。每个班次安排一定时间，组织学员到监狱、廉政教育基地和革命传统教育基地实地感受，进行警示教育、理想信念教育和爱国主义教育，这是坚持“党校姓党”具体体现。

4完善管理制度

想要深化教学改革，提升教学质量，科学的教学管理是必不可少的。基层党校在进行教学管理的过程中，要时刻谨记“从严治校、从严施教、从严管理”的治校要求，不断强化对师资力量、教学质量以及许愿的管理。首相，要强化师资管理，增强党校教师对马克思主义、毛泽东思想以及中国特色社会主义理论的理解和掌握。与此同时，教师也要善于学习，在不断的学习中提升自己的教学水平和职业素养，培养正确的党校精神，并将党校精神融入到日常的教学活动中。党校的教学管理工作是非常重要的，加强教学管理对于提高党校的培训工作的质量有着十分重要的意义。在进行教学管理的过程中，党校应当善于观察学生的需求，学员应当对党校的相关制度进行正确的评价，敢于提出自己的意见与看法，于此同时，党校也应正式学员对党校的评价，在保证学员主体地位的同时，使得自身的教学管理得到不断的改正。根据党校的性质设定教学内容，善于抓住党的工作重心，并对形式的发展有初步的预期。适时调整充实兼职教师队伍，充分发挥社会各界，尤其是本地区优秀人才的作用，构建以党校系统和高校教师、科研院所专家学者和领导干部、企业家等组成的高层次、多学科的“师资库”。加强学员管理是党校学风建设的重要内容，其关键在于建立和完善学员管理制度，严肃校规校纪。作为学校方面，既要热情服务，为学员提供良好的学习生活环境，同时还要有严格的管理制度，包括考勤制度、请销假制度、生活管理制度、考试考核制度等，特别是要突出党性锻炼考核和纪律考核的分量，把学员到课率、就餐率、请假情况列入党性考核内容，结业鉴定要对学员党性锻炼和遵守纪律情况作出客观评价，进入学员培训档案。

5建立评估机制

基层党校教师要正确认识到评估机制的建立时为了更好地对学员进行教育，而并非针对老师。党校教师明确认识，增强自身的竞争意识，进而提高自身的教学质量。评估工作要保证从三个方面进行才可以保证评估的真实公正。第一是要学员评估，通过教学、学员、组织人事管理部门一同组织来进行。教学管理部门制定评估方案，评估表格的发放，学员管理部分组织学员评估，组织人事管理部分负责将数据进行整体统计。第二要有一定数量的专家随堂听讲，进行评估，将评估权威性提升。第三组织同行评估，这样是为了保证评估的公正性。最后要使用定性和定量分析的方法，达到最后评估结果。对评估结果科学使用。评估教学质量当成激励方式，需要和老师的奖罚联系起来，当做老师能够得到奖励、评职称等的重要参考根据。

结束语

在目前，基层党校的教学管理工作仍然存在着许多的问题，正因如此，教学管理改革才更有必要性。为了进一步促进党校教学管理水平以及创新水平提高，要重视学员的主动性、重视教学能力、课堂教学创新，确保未来的基层党校教学管理工作能够更快更好的发展。

参考文献

[1]杨开达.对党校教学管理改革创新的思考[J].贵阳市委党校学报，2016（01）：56-58.[2]陈钦华.对党校教学管理改革创新的思考[J].才智，2017（23）：21.[3]严过慈.县级党校建设与发展的思考[J].中小企业管理与科技（上旬刊），2012（10）：146-147.

第三篇：对新形势下基层思想政治工作的思考

对新形势下基层思想政治工作的思考

全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设，一方面给公安边防部队的基层思想政治工作注入了源源生机和活力；另一方面也给基层思想政治工作带来了新的挑战和任务，提出了许多新的课题。我们要从时代的高度出发，在尊重历史，继承传统，面对现实的基础上，以新的视角审视基层思想政治工作新情况，以新的思路谋求基层思想政治工作新发展、以新的起点践行基层思想政治工作新要求，使基层思想政治工作不断适应形势发展和任务的需要。

一、思想政治工作的“根”在官兵之中，必须反映官兵的意愿，依靠官兵的参与。

就公安边防部队而言，基层思想政治工作的主要对象是广大的官兵，它根植于官兵，服务于官兵，因此基层思想政治工作必须围绕“根系”所在实施作为。

一是官兵最关心，反映最强烈的问题，应当是思想政治工作优先关注和解决的课题。小平同志说过：“党只有紧紧地依靠群众，密切地联系群众，随时听取群众的呼声，了解群众的情绪，代表群众的利益，才能形成强大的战斗力，顺利地完成自己的各项任务。”思想政治工作归根结蒂是做人的工作，是党的群众工作。这就要求我们在工作中不能单凭主观意志考虑问题，必须把官兵最关心，反映最强烈的问题，作为基层思想政治工作优先关注和解决的紧迫课题。当前一些基层单位思想政治工作软弱，缺乏说服力，少数官兵不肯吐露真实思想，反映真实情况，有的价值取向发生偏差，个人追求偏失方向，对理想信仰产生迷惘，一个很重要的因素就是对官兵关注的问题解释不够，提出的题问回答不够，遇到的困难解决不够。要从根本上解决这些问题，必须端正我们对思想政治工作的根本态度，改进我们的领导作风，从实践“三个代表”的要求出发，及时地关注和维护广大官兵的切身利益，及时地了解和掌握官兵需要什么？关心什么？摸准他们的思想脉搏，从中找准和确定思想政治工作的切入点和突破口。只有这样才能不断地增强基层思想政治工作的有效性。

二是官兵动态，群众议论，应当是基层思想政治工作的第一信号。人的行为是对个人思想的表白，即使是最隐性的人，也会在不知不觉中流露情感，出现显性的一面。基层思想政治工作就要善于从细微之处着手，见微知著，以小见大，从一斑窥全豹。尤其是官兵的动态表现，群众的议论呼声，乃至生活工作中流露的牢骚怪话，最能反映官兵的心声和内心世界，我们必须把它作为思想政治工作的第一信号，及时地介入，主动地搜集，有效地作为，听知民意，观知兵心，露知端倪，真正做到察以初起，解以初萌，化于无形。

三是官兵参与，共同来做，应当是基层思想政治工作努力营造的氛围。官兵既是思想政治工作的对象，也是活跃基层思想政治工作的“主角”，必须吸纳广大官兵参与到思想政治工作的实践中来，形成一个人人参与，大家来做的氛围，才能产生综合的立体的效应。过去我们一些基层的政工领导常常习惯于“我讲你听”，“我教你做”，居高临下，笼统说教的方式，使思想政治工作枯燥乏味，效果不好。官兵甚至一听就晕，其根本的一条就是忽视了思想政治工作的群众性，搞“单打一”，唱“独角戏”。思想政治工作是一项互动的群众工作，只有放手发动广大官兵参与，采取官兵教育官兵，教育自己，批评与自我批评的方法，把教育者的灌输与被教育者的能动接受结合起来，才能使思想政治工作真正成为自我教育，自我改造，自我提高的锐利武器，才能充分发挥思想政治工作教育人、说服人的威力。

二、思想政治工作的“魂”是实事求是，必须尊重客观实际，讲究工作实效。

思想政治工作从其形式和过程来说是“务虚”的，但其最终目的是要起到感化人、教育人的效果，达到服务和保证作用，因而又是“务实”的。所以在工作中，我们必须坚持实事求是的态度，从实际出发，实实在在，入情入理地向官兵灌输革命道理，诚心诚意地教育官兵如何做人？如何为官？如何当兵？避免空洞的说教。

一是灌输的道理要朴实。道理朴实才能入心入脑，即使我们在向官兵宣讲革命道理，灌输先进思想，讲授光荣传统，进行人生观、价值观教育时，也一定要用广大官兵所能接受、容易领悟的感人事、朴实理来进行诠释，千万不能好高骛远，求大、求全，或者故弄玄虚，把一些简易的道理搞得复杂化，把官兵懵得一头雾水。道理讲得越朴实生动，越贴近实际，越能教育人，感召人，说服人。

二是运用的事实要真实。运用典型事实教育官兵是基层思想政治工作的一个重要环节，但能不能起到示范引导作用，关键取决于典型本身是否真实，是否过硬，是否血肉丰满。事实真实才能令人信服。虚假的情节，人为的拔高，只能令人生厌，遭人唾弃，更不可能有号召力和生命力。

三是说教的语言要诚实。动之以情，晓之以理，这是基层思想政治工作必须把握的一条原则。尤其是基层思想政治工作的领导和干部，要坚决克服自以为是，好为人师的坏毛病，竭力避免虚假的客套，要和若春风，以诚感人，多说广大官兵关心关注的问题，不懂不明的道理，少“打官腔”背“台词”，少用“正确的废话”和“无用的真理”，要讲真话、实话、人话，不要讲假话、空话、大话，坚决避免大而无当的废话，虚张声势的套话，煞有介事的假话，混淆是非的鬼话，否则只会让官兵嗤之以鼻，甚至感到面目可憎。

四是开展的活动要扎实。一个好的载体，一场好的活动，不但能深化思想政治工作效果，更能起到事半功倍的作用。比如近年来在全国范围内开展的“三讲”教育、“三项教育”和去年以来在边防部队开展的“双让”主题教育等，对促进党内和部队内部风气的好转，对增强各级领导干部的宗旨观念，大局意识，服务意识均起到了积极的推动作用。归根结蒂是活动扎实，主题鲜明，目标明确，重点突出，切中了要害，抓住了根本。反之，如果活动流于形式，刻意追求“点子新”、“口号响”，而不注重抓落实，则不可能达到如此理想效果。工作中我们尤其要避免“为出风头”，“争彩头”而搞空对空的形式主义，更不能为获取个人名利而歪曲了思想政治工作本意，亵渎了思想政治工作实践。

实事求是是我们党的思想路线，我们只有坚持这一思想路线不动摇，一切从实际出发，脚踏实地地抓落实，才能使基层思想政治工作在部队建设、在工作执勤中发挥有力的服务保证作用。

三、思想政治工作的“责”是兴利抑弊，必须弘扬积极因素，化解消极因素。

思想政治工作从本质上说是通过兴利抑弊，在潜移默化中做好人的工作。因此它的主要任务和责任是弘扬积极因素，化解消极因素，但归根到底是要拓展积极因素。我们必须认清责任，抓住本质，充分调动一切手段，在弘扬积极因素上下功夫，多做净化心灵、凝聚人心、振奋精神、催人向上的工作，任何时候都要坚持正面教育、正面宣传、正面引导，形成正确的舆论导向。

一是要始终坚持用先进的典型示范官兵。典型是一面旗帜，它始终代表时代的主旋律，代表积极向上和前进的发展方向；典型是一面镜子，通过它能照见自己的不足，找到彼此的差距；典型更是一个窗口，透过它可以看到一个单位和个人的整体面貌，感受到一种生生不息的精神。一个好的典型不但能起到抛砖引玉的示范作用，更能起到照亮一大片，激励一代人乃至几代人的作用。雷锋、孔繁森、郑培民等就是如此。公安边防部队有许多杰出的先进典型代表，我们要坚持典型引路的指导思想，通过先进典型的引导作用、标杆作用和幅射作用，使部队中的先进人物象“滚雪球”一样越来越多，使先进的思想日益贯注于部队之中，使部队中的正气不断上扬，形成健康向上的氛围。

二是要始终坚持用高尚的精神塑造官兵。应当承认，当今社会从整体上说是积极向上的，真、善、美的东西占主导地位，但也确实存在一些消极颓废的东西和假、恶、丑的现象，尤其是精神生活领域所出现的价值观念混乱，社会伦理道德错位，理想信仰迷惘等不正常现象，更容易消磨官兵的意志，淡化官兵的精神。在这种情况下，我们必须发挥思想政治工作兴利抑弊，激浊扬清，扶正袪邪的作用，坚持用高尚的精神教育部队，教育官兵。坚持用人民群众良好的思想境界，道德风貌感化官兵，示引部队。比如伟大的“抗洪”精神；“万众一心、众志成诚、抗击非典”的精神等等都是当今时代最高尚、最具特色的民族精神，是我们战胜困难，夺取胜利的有力武器。我们必须热情地讴歌颂扬，大力地宣传，积极地推崇，通过不懈地灌输、引导，使官兵分清是非，辨别真伪，廓清迷雾，在思想上、心理上筑起一道坚不摧的防线，以昂扬的精神状态挺立时代的潮头。

三是要始终坚持用健康的思想文化熏陶官兵。改革开放，八面来风，形形式式的思想文化激荡整个社会，对基层的冲击，对部队的负面影响是显而易见的。要克服或减少这些影响，必须在抵制、预防、化解上下功夫，坚持用健康的，向上的思想文化占领我们的阵地，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和现代科学知识武装官兵的头脑，绝不给腐朽没落的思想文化和低级趣味的东西渗透到警营，渗透到部队，绝不给西方反华势力的叫嚣鼓吹动摇我们的军心，扰乱我们的视线，转移我们的目标。

四、思想政治工作的“源”在于不断创新，必须坚持与时俱进，在继承中谋求发展。

思想政治工作是我们党独有的政治优势，多年来之所以保持久盛不衰的生命力，归根结蒂在于不断的创新和完善。创新是思想政治工作永葆生机的源泉和动力。当前国际国内形势风云变化，部队建设和官兵思想特点都发生了新的变化，基层思想政治工作只有在继承优良传统的基础上，坚持与时俱进，不断改革创新，才能适应新形势、新任务的要求，体现鲜明的时代特色。

一是要在战略上实行新的调整，努力在主动性上下功夫。当前思想意识形态领域的斗争仍十分激烈，基层思想政治工作面临的任务十分艰巨，思想政治工作必须呈进攻态势，强化阵地意识，坚持不懈地用马列主义、毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”的重要思想占领主阵地，绝不让非马克思主义或反马克思主义的东西有可乘之机。尤其是基层的广大思想政治工作者，要牢固树立思想政治工作大有作为和主动作为的观念，增强使命感和责任感，身入心入地做好思想政治工作，不断提高思想政治工作的效果和水平。这是我们掌握思想政治工作主动权的先决前提。

二是要在内容上进行新的充实，努力在实效上下功夫。改革开放和现代化建设给基层思想政治教育赋予了不少崭新内容和活生生的教材，我们在继续抓好优良传统教育的同时，要用这些鲜活的教材，要用党的最新理论成果和“三个代表”的重要思想，用马克思主义唯物论和无神论、现代科学知识、社会主义义利观、价值观等不断丰富和拓宽基层思想教育的内容，使基层的思想政治教育始终保持耳目一新，百听不厌，展现无限魅力。

三是要在方法上寻求新的拓展，努力在有效性上下功夫。要解放思想，转变观念，吐故纳新，对过去沿袭下来的习惯做法、传统套路实行科学的“扬弃”，实现由工作层面上的单向性向多性拓展，工作方法上的偏重灌输向注重渗透拓展，工作重心上的重点覆盖向全面涵盖拓展的转变。要积极利用电子网络、现代科技等手段，提高思想政治工作的科技含量。要充分利用和整合教育资源优势，引进先进的社会化教育模式，形成警地一体化的教育机制，拓宽基层思想政治工作的渠道。

四是要在队伍建设上谋求新的加强，努力在适应性上下功夫。当前基层思想政治工作力量薄弱，观念陈旧，思路狭窄，能力低弱，适应性不强的问题还比较突出。因此必须从战略高度出发，建设一支创新意识强，政治立场坚定，乐于奉献，勇于负责，基本功扎实的基层思想政治工作队伍。要通过严格的选拔培养，系统的学习培训，科学的岗位锻炼，提高基层思想政治工作者的基本素质和基本能力；要大力营造思想政治工作良好氛围，尊重思想政治工作者的劳动创造，优化思想政治工作者的成才途径，维护思想政治工作者的正当权益，调动思想政治工作者的工作热情，不断增强基层思想政治工作者做好工作的自觉性和主动性，以适应新时期基层思想政治工作创新发展的需要。

第四篇：新形势下县级党校改革的几点思考

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新形势下县级党校改革的几点思考

作者：张云喜

来源：《科技创新导报》2012年第20期

摘 要:党校是党委培养各级领导干部和理论骨干的学校,各级领导干部要通过党校培训学习,达到提高理论素养,树立世界眼光,培养战略思维,加强党性修养,增强解决实际问题的能力。县级党校教学的中心任务是培养高素质的党员干部队伍,为本地经济建设和各项事业的发展,社会稳定服务。教学上力求创新,增强针对性和实效性,达到适应形势发展的需要。因此,新形势下积极探索适合县级党校教学改革的有效途径,是摆在我们面前的重要任务。

关键词:县级党校 教学改革

中图分类号:G64 文献标识码:Ａ 文章编号:1674-098X(2012)07(b)-0250-01适应时代要求,更新教学观点

人类已进入新的世纪,中国和世界正在经历着前所未有的大发展,大变动,新的形势和任务。对我党领导干部的整体素质提出了更高的要求,新形势下党校工作更为重要。同形式的变化发展和中央和地方党委的要求相比,我们的教学工作还存在很多不足的地方:在对县情、经济社会发展战略及重大现实问题的研究上,缺乏一定的深度和力度;不能满足学员多方面学习需求,服务于党委与政府中心工作的教学成果还比较少;教学内容及课程设置仍缺乏层次性、针对性和规范性,需要进一步调整、更新和拓展;一些学科和专题长期偏重于一般性宏观理论问题,框架大、线条粗、贴近实际的应用性、操作性研究少;表现在课堂教学中只注重理论的讲授,不注重于县情的联系,使一些学员把我们的教学称之为“空对空”;教学手段和设备落后,教学方法,教学管理有待于进一步改进;特别是许多教师观念陈旧,教学方法还基本上满堂灌,教学效果甚微,也有一些教师为了增加课堂气氛,举一些反面的例子,引一些反面顺口溜,引得当可起到警示教育作用,若引得不当会在学员中造成不良的影响,因此,我们必须顺应时代的要求,更新教学观念。构建新的教学布局,深化教学内容改革

教学内容改革是教学改革的重点。今后县级党校教学新布局与课程结构研究应该是紧紧围绕学习邓小平理论为核心,结合县域经济实际发展,努力建设好既坚持马克思主义又能充分适应世界大转折和中国新发展要求的,教育课程主要包括:理论基础、世界眼光、战略思维、党性修养等几个方面内容。

加强理论基础,即学习马克思主义基本理论,提高对马克思主义科学体系,历史发展和立场观点方法的理解和解决实际问题的能力,主要学习“马克思主义基本问题”、“毛泽东思想基本问题”、“邓小平理论基本问题”三门课程。

开阔世界眼光,即掌握当今世界的发展趋势,把加强马克思主义理论的学习与研究分析当代世界的最新动态、最新发展结合起来。开设“当代世界经济”、“当代世界科技”、“当代世界法律和中国法制建设”、“当代世界军事和中国国防建设”、“当代世界思潮”课程。

培养战略思维,即从宏观、长远角度思考国际国内热点问题、战略问题特别是当地领域全局性、战略性的重大问题,中国历代战略思想,领导干部现代思维方式,应重点开设我国和云南经济文化发展及资源、人口、生态环境建设等方面的若干系列专题课,要尽可能地联系实际,为地方党委政府的各项方针政策服务。

增强党性修养,即在教学过程中贯穿增强党性的要求,充分发挥党校“党性锻炼熔炉”的作用。要按照“三个代表”的要求,组织学员进行对照检查,并结合党风廉政建设的实际,总结正反两方面的案例,开展党性分析和党风教育。要加强对学员的严格要求和严格管理,造成自觉增强党性的良好氛围。

各主体班次教学要根据以上四个方面的总体布局,有针对性地作出具体安排。如村级领导干部培训班要紧密联系农村实际,重点提高村领导解决实际问题的能力和对党的农村政策的贯彻能力。大力弘扬马克思主义学习,进行教学方法的改革与创新

面向新世纪,要进一步深入贯彻理论联系实际的教学方针,努力在整个教学活动中形成认真学习、民主讨论、积极探索、求真务实的风气。坚持和完善教学相长、学学相长的教学方法,积极探索“因材施教,按需施教”的教学新形式,不断总结教学经验,进一步发挥教师和学员两个方面的积极性、主动性,积极探索和采用新的教学方法。

首先主体班次的理论学习要坚持“精”和“管用”的原则,坚持“以自学为主,读原著为主”的学习方法,进一步加强研讨式,双向交流等学习方法,把听课、读书和研讨有机地结合起来。研讨应以重大现实问题为主,出思路,出对策,出成果,组织方式要灵活多样。如小组或班组研讨,举办专题研究会等。学员研讨的有价值的成果,要报党委、政府或有关部门参考。

其次课堂教学是党校的关键环节。要进一步总结和探索党校教学规律,改进课堂教学方法,体现“精、深、新、实、活”的要求。党校课堂教学既要坚持政治上的鲜活性和创造性,紧密结合当前全国、全区重大实际,有针对性地开展教学。要引导教师从敬业精神、理论功底、政治水平、知识储备、实践经验、授课艺术等方面提高自身综合素质。学校要鼓励教师进行教学方法的探索与创新,为教师综合素质的提高创造更好的条件。

再次继续加强和改进“第二课堂”教学,采取“请进来,走出去”的办法,提高教学质量。请县领导、有关部门负责同志及专家,优秀企业家来校做报告或讲课,帮助学员了解县情和党委、政府工作思路,开阔视野,丰富学习内容;要采取有力措施组织学员开展考察和调研,列入教学计划,选好主题,加强考察和社会调查研究的现实针对性。

第四积极探索和采用案例教学,情景模拟,答疑式,对话式和学员参与教学等方法,经常性地开展教学经验研讨交流活动,加强教学法研究。另外,课堂教学还要提倡运用多媒体现代教学手段和普通话授课,以提高教学质量和教学效果。

第五篇：下级对上级新年贺词

1、你我相拥倾听新年的钟声犹如岁月的流逝,簇拥着我们共同的梦,满心的爱意化作真挚的祝福--新年快乐！

2、但愿我寄予您的祝福是最新鲜最令你百读不厌的,祝福你新年快乐,万事如意！

3、在这快乐分享的时刻，思念好友的时刻，美梦成真的时刻。祝你---新年快乐，佳节如意！

4、祝你新年快乐!事业顺心顺意,工作顺顺利利,爱情甜甜蜜蜜!身体有用不完的力气,滚滚财源广进!身体倍儿棒,吃饭倍儿香,牙好胃口就好,事事开心,事事顺利!

5、新年好！衷心祝福你：上帝保佑你！真主关心你！菩萨爱护你！要云得云,要雨得雨.花天酒地,黄金遍地.6、愿新年的钟声,敲响你心中快乐的音符,幸运与平安,如春天的脚步紧紧相随!春华秋实,我永远与你同在!

7、祝你财源滚滚,发得像肥猪；身体棒棒,壮得像狗熊；爱情甜甜,美得像蜜蜂；好运连连,多得像牛毛；事业蒸蒸,越飞越高像大鹏.8、新春贺喜，让新春的风吹进你的屋子，让新春的雪飞进你的屋子，让我新春的祝愿，飘进你的心坎。

9、让我这份新年的祝福通过电波,跨过重重高山,越过滔滔江水,掠过高楼大厦,飞到你身边.10、新年来临,送你好心情:甭管大海再多水,大山再多伟,蜘蛛再多腿,辣椒再辣嘴,总之你最美,快乐永不悔!

11、有些事并不因时光流逝而褪去，有些人不因不常见面而忘记，记忆里你是我永远朋友。在这迎新之际，恭祝万事如意

12、漫天雪花飘飞，迎来了新年，让久违的心灵相聚吧，我深深的祝福你：新年快乐！愿我的祝福能融化寒冬，温暖你的心灵！

13、棒棒的body，满满的money，多多的happy，心情天天很sunny，无忧无虑象个baby，总之，新年你最快乐。

14、新春快乐！万事大吉！合家欢乐！财源广进！吉祥如意！花开富贵！金玉满堂！福禄寿禧！恭喜发财！

15、祝君新年好！新年新面貌！新年新心情！新年新开始！新年新运气！新朋旧友齐愿你，万事总如意，钱途千万里！

16、祝你：一元复始、万象更新；年年如意、岁岁平安；财源广进、富贵吉祥；幸福安康、庆有余；竹抱平安，福满门；喜气洋洋！

17、天苍苍野茫茫，今年的希望太渺茫；楼高高人茫茫，今夜能否与你结伴抢银行？接头暗号：happy new year！

18、祝你在新的一年里：事业正当午，身体壮如虎，金钱不胜数，干活不辛苦，悠闲像老鼠，浪漫似乐谱，幸福--非你莫属。

19、天气慢慢转坏，凉风渐渐袭来；因为你的可爱，特意给你关怀；晚上被子要盖，免得手脚冷坏；没事刁根骨头，这样可以补钙；不要说我太坏，祝你新年愉快！

20、我不只一次对你说不要这样玩命工作，要注意身体，可你总是意味深长地说：不趁春节多滚几个粪球，明年我吃什么？千万别累坏自己，祝你新年愉快！

21、新年到了，想想没什么送给你的，又不打算给你太多，只有给你五千万：千万快乐！千万要健康！千万要平安！千万要知足！千万不要忘记我！

22、祝福是份真心意，不是千言万语的表白。一首心曲愿你岁岁平安，事事如意！

23、相识系于缘，相知系于诚，一个真正的朋友不论身在何处，总时时付出关和爱，愿你元旦快乐！

24、祝你财源滚滚，发得像肥猪；身体棒棒，壮得像狗熊；爱情甜甜，美得像蜜蜂；好运连连，多得像牛毛...25、元旦表示年新的一年，新的开始，万事从头起，良好的开端是成功的一半祝你永远是成功者。

26、零时的钟声响彻天涯，新年的列车准时出发。它驮去一个难忘的岁月，迎来了又一度火红的年华。祝你新年快乐！

27、思念是抹不去得一缕青烟，飘飘渺渺，笼罩你我，而祝福是甜甜地醉意，弥漫心田，无边无际。愿节日的愉快伴你一生。

28、祝你百事可乐，万事芬达，心情雪碧，一周七喜，天天娃哈哈，年年高乐高。元旦快乐！

29、让平安坐上开往春天的地铁,让快乐与你不见不散,让祝福与吉祥一个都不能少,让你的温馨和浪漫没完没了!祝新年快乐！!

30、新的一年又将到来，无情的时间将一切拉远，而只有我们的爱情却从来没有改变过。亲爱的，祝你新年快乐。

31、让我的思念变化成一朵朵洁白的雪绒花，飘入你的心田，去感受我对你的问候与祝福！祝元旦快乐！