第一篇：台江县教学质量先进学校评选
台江县中小学教学质量先进学校评价奖励办法
一、参评基本条件
1、申报教学质量先进学校的考核分值达80分以上；
2、达到各学校与局机关签订的目标责任书要求。
二、评价办法
评价由县教育局分别根据2012年小考、中考、高考统一测试的成绩，对全县中小学的教学质量进行评价。中小学教学质量先进学校以学生毕业发展水平进行评价，其中，人均分占60分，及格率占20分，优秀率占10分，参考率占10分。
校人均分分值=学校实考学生所有检测学科总分/学校所有学科应考学生总人数×60
校及格率分值=学校实考学生所有检测学科的及格人数/学校所有学科的应考学生总人数×20
校优秀率分值=学校实考学生所有检测学科的优秀人数/学校所有学科的应考学生总人数×10
校参考率分值=学校所有检测学科的实考学生总数/学校所有学科的应考学生总人数×100%×10
三、有下列情形之一者，不能评选教学质量奖。
（1）、师生有严重违法犯罪行为的；
（2）、出现重大责任安全事故的；
（3、）经查实出现乱收费等违纪违规情况的；
（4）、在评奖过程中有弄虚作假行为的。
（5）、参考率：小考、中考低于全县平均参考率；高考低于全州平均参考率。
四、教学质量先进学校名额不限。台江县教育局
2012年12月17日
第二篇：教学质量先进学校典型材料
全市教学工作会交流材料：
依课改添活力 靠技术提质效
肥城市安驾庄镇坡庄小学
安驾庄镇坡庄小学共有8个教学班,学生260名，是一处偏远的农村定点小学。近年来，借助肥城市“推进教育高位均衡发展，建设现代化教育强市”的东风，基于互联网+的时代变革背景，围绕“农村孩子也能行，为发展而教育”的办学理念，学校不断完善硬件设施，努力用技术变革课堂，不断丰富课程资源，让农村孩子享受到互联网+带来的巨大变化，给农村家长吃了一颗定心丸，学校也走出了一条乡村发展特色之路，先后获泰安市规范化学校、泰安市教学工作标准化学校、肥城市教学质量先进单位等荣誉称号。
一、以课改驱动学校教学质量的提升。围绕提高教学质量这一核心，紧抓课堂教学改革主线，以区域内共同体为单位，依托领衔学校市实验小学，探索并完善“两段十环”课堂教学模式，实施六项举措，努力打造高效课堂。学生台前来，教师幕后站。把课堂真正交给学生，做各个学习环节的主人。对学生使用泰安教育云平台、“两栖蛙蛙”等教学终端进行集中培训，倡导自主、合作、探究式学习，小组合作注重组内成员的协调配合，对组长进行定期培训和评比，学生的协作意识以及接受现代教育技术的能力显著提高。走出去请进来“学”。组织共同体内骨干教师到市内外各地学习先进经验和成功案例，开阔视野，活化思维。邀请领衔学校专家给全体教师传经送宝，解读课堂教学模式，现场答疑解惑，上示范课带动引领。区域内学校间“联”。在本共同体内积极发挥领衔学校的职能，在模式解读、磨课教研、质量提升等方面做到优势互补，资源共享，共赢共生。组建团队“研”。成立由教导处和校内骨干教师组成的课改实施团队，借助“一师一优课、一课一名师”活动进行晒课、赛课，采取观课议课、磨课研讨、结对帮扶等方式，研讨打磨课堂新模式。真刀真枪“赛”。上级开展的各类教学能手、学科带头人及优质课评比人选的产生，都由共同体内部组织评选。定期开展教师全员参与的大比武、学科对决、微视频制作、“优师优课评选”和“混合式教学比武”活动，调动了教师参与课堂教学的积极性，老教师不甘落后，年轻教师奋勇争先，骨干教师榜样引领，学校教研氛围日臻浓厚。量化公开“评”。对课堂教学效果开展自评互评活动，进一步强化教学常规管理，注重过程，严格考核，评价结果直接公示，接受师生监督。以课程建设满足师生素质提升的需求。在开足开齐国家课程、地方课程外，学校立足农村小学实际，结合留守儿童特点，建立起和民意、接地气、生乐学的“和合”课程体系。目前学校共自主编撰校本教材6大类36本，并有效实施。其中，学校主编的《行为养成教育》获泰安市第五届校本课程评选一等奖，以家乡大汶河为背景的《走进大汶河》、《我们来做沙瓶画》受到学生一致欢迎。依托大汶河的河沙资源，师生们创造性地开展“瓶上作画”研究，学生部分优秀作品成功登上了全国综合实践活动年会、全国翻转课堂实战交流大会和省第二届创新教育节的大舞台，受到与会领导的一致好评，学校也获得“全国综合实践活动小课题研究先进单位”的称号。
学校结合实际成立了以文学、科技、艺术、体育活动为主的各类学生社团7大类20个，配备有能力的指导教师跟进指导，扎实开展兴趣活动。学校高标准建设了创客活动室，借助现代信息技术，组建了机器人创客团队和3D打印研发团队。此外，百灵鸟、金孔雀等社团活动扎实开展，形式多种多样，为学校坚持十多年举办“校园艺术节”奠定了坚实基础。
以社会满意度检验学校的教学质量成效。学校高度重视家校联谊工作，通过家校共育主题讲座、感恩报告会、家长委员会、班级家长会、家访等多种形式，形成教育合力，赢得家长支持。坚持与家长的每周书信交流。内容除周末作业和特色作业外，主要涉及净化优化家庭环境、教育子女方法、与教师交流之道，以及最新的教育教学改革信息等。每学期组织一次优秀家长评选，在学校艺术节期间进行表彰，邀请所在村支部书记现场为获奖家长颁发荣誉证书，树立榜样引领作用，收到了良好效果，家校之间联系更加紧密，社会满意度日益提升。
总之，学校的教学质量关系到学生的成长，关系到社会和家长的期望，更关系到学校的可持续发展。今后，我校将进一步深化教学改革，不断加大信息化建设力度，用技术做强有力支撑，为进一步大力提升教学质量而不懈努力！
第三篇：先进系评选材料
AABB系先进系评选材料
春华秋实、四季更替，在过去的一年里AABB系按照学院管理要求，依照学院学生管理工作安排在较好的完成了各项学生管理工作。各年级辅导员在学院学生处统一要求和系领导的直接关心下与学生相处融洽，工作密切配合，在各项学生工作中都取得了较好的成绩，结合学院对先进系考评工作的评选要求，将过去一年电子信息在学生管理工作方面的成绩汇报如下：
一、党建与思想政治工作
在党建工作中，我系忠实的执行了学院党委下达给各学生支部的任务，分别在组织发展，争先创优，组织生活等几方面扎实的开展了工作。为深入宣传党的政策落实学院党委对于青年大学生党员和入党积极分子的要求，各班团支部都如期按照学院要求展开板报和宣传栏的宣传工作，并将支部的各种活动第一时间报于《皖江潮》、学院网站等宣传媒体，及时传达了本支部的活动情况。在组织发展上，我系严格抓好入党积极分子培养，从“德勤绩效”四个方面考察积极分子的表现。严密关注他们的入党动机，我系入党积极分子在去年两期党校考试中都能以较好的成绩达到考核要求。经过对党积极分子的严格培养，我系对预备党员发展更是严格把关，优中选优，不仅要求他们学习好，思想好，更要求他们把党为人民服务的精神灵活落实到校园中，表现在：能够带头推动勤奋的学习风气；能够帮助学习上生活上困难的同学；能够团结有力的推动文明健康的生活风气。过去的一
年，我系既把党建与思想政治工作作为完成上级党委要求的政治工作，也把它当做有力的学生管理工作抓手，通过对学生党员在班级发挥中坚力量，使得我系在学习、活动、生活等各方面都呈现了喜人的精神面貌。
二、安全与稳定工作
学校安全工作是全社会安全工作的一个十分重要的组成部分，在高校中它是学生管理工作的核心。目前我系在校人数为878人，男女比例约为7:3，男生众多，一方面为我系开展学生活动提供了众多力量，另一方面也对我系在校园安全稳定上提出了严峻的要求。为此，我系成立以系主任为组长各班辅导员为成员的安全小组，采取责任到人的原则，积极配合落实学院组织的各种安全教育活动，并严肃处理危害学生安全的事件，所以出现各种危害学生安全的突发事件时，我系安全小组成员都能及时赶到现场并予以妥善处理。为了更好地加强管理校园安全管理我系采取以下措施：
1、制定《AABB系学生寝室管理规定》，除接受学院安排的寝室卫生大检查外，我系学生会还采取不定期的年级互查，帮助全系同学共同克服寝室中的一些不良习惯，倡导文明的寝室生活氛围。
2、开展大学生安全教育系列讲座：为创建和谐平安校园，普及大学生安全知识，提高大学生安全防范意识和自我保护能力，2011年十月我系针对不同年级的学生特点，在AABB系内面向从大一新生到即将就业的毕业班全体学生，组织安排了一系列讲座，由各年级辅导
员分别担任主讲人。分别从“新生校园安全教育”、“大学生寝室安全教育”、“大学生心理健康安全教育（直面挫折，笑待逆境）”和“毕业生就业安全教育”等四个方面举行具有针对性的讲座，并于讲座结束之后发挥才干，合力编织成具有AABB系特色学生安全管理材料。
3、学生信息统计：除去一些基本学生学籍等信息外，特别是节假日期间，学生自由活动时间宽裕，而安全系数也会大大降低。为帮助辅导员准确的掌握学生动态，在学生遇到紧急情况时能够提供及时帮助，我系各班级均会在节假日前做好学生离校时间，动向，联系方式等统计工作。
三、学风建设
在学风建设方面，正所谓无规矩不成方圆，为确保学生到课率，我系各班级均有班级日志，由班级内值日的学生干部记录当日班级整体情况，并严格考勤，且各班班级日志均会在每周末送至辅导员处批改审查。有了考勤严格的保障，我系学生在国家计算机等级考试，英语四六级考试中通过率逐年提升，其中国家计算机二级全系通过率为70%以上，英语四级全系通过率50%以上，均创下了我系历年来最高。此外，在系主任的直接领导下，我系大力开展严肃考风考纪建设，在每次考试前都采取专题班会的形势深入思想教育，在每场考试前都会随机安排考生座位号，经过各班辅导员的共同努力，我系在去年一年的各项考试中，无一人有考场违纪记录，考风的改善为推动学风的进一步提高打下了坚实的基础。除日常学习考试以外，尤其值得称道是电子信息07级学生在2011年的考研中录取率首度超过百分之十，并
且07计算机汪寒同学在东南大学动漫专业的研究生笔试中名列第一，为我院及我系赢得了良好的口碑。
四、校园文化活动
在校园文化活动方面，我系以系学生会为主要工作队伍，除学院例行的活动，如K歌大赛、知识竞赛、篮球比赛，足球比赛等等外，系学生会还在指导老师们帮助下举办了许多特色活动：电子信息节、感恩在我心中、成人典礼、电子竞技、AABB系相关专业讲座等。这些活动的成功举办极大的丰富了我系同学第二课堂的内容，为他们的全面成长，眼界开阔，能力培养提供了良好的平台。同时，在活动过程中也进一步增进了师生交流，促进了同学感情，从而进一步提升了第一课堂的教学效果，推动了全系的学风建设。
五、学费催缴工作
学费是独立学院能否良好的开展教学活动的基础，是独立学院的血液。因此，我系高度重视各年级学生的学费催缴工作，在学院的领导和要求下，按照学院统一布置，结合我系生情，采取“个别谈心，有的放矢、正确引导，适度加压”的方针在第一时间内开展学费催缴工作。经广大同学的配合和各班辅导员的努力，我系各年级学生在学费缴交率均以达到100%，为全院第一。特别的，各年级辅导员之间还积极交流沟通缴费工作中存在的问题和工作方法，针对不同情况采取不同办法，力争把学费催缴工作和家庭暂时困难学生的励志教育有
机结合，鼓励和引导学生培养正确的学费观念，使之成为推动学风建设的一个特别抓手。
六、日常文明行为
文明风貌事关大学生能否合格的成人成才，因此，我系从以下五点向全系学生提出倡导和要求，分别是：“自尊自爱，注重仪表”、“诚实守信，礼貌待人”、“遵规守纪，勤奋学习”、“勤劳俭朴，孝敬父母”、“严于律己，遵守公德”。在过去的一年里，全系学生在班级辅导员管理下，在我系同学共同营造的良好文明氛围影响下，考虑到我系男生相对较多，学生管理难度相对较大的特点，与往年相比，我系在引导学生日常文明行为方面取得了可喜的成绩，全系无一例严重违反校纪校规事件。各班级十分爱护公共设施，桌椅、板凳等设施保存完好，无任何人为损坏，班级各硬件设施状况完好。
七、安全文明和谐寝室的建设
寝室是学生的第二个家，为帮助学生搞好生活环境，遵照学院宿舍安全规定，我系各级辅导员一直强调学生在各班级等场合强调寝室安全的重要性，并谈谈具体的做法。同学们都熟记于心，并付之行动。大家对寝室安全的重要性有了进一步的了解，坚定了绝不使用违章用品的决心。寝室是学生活动的主要场所，打造和谐寝室，在寝室建设方面致力于寝室情感建设、寝室活动开展。在过去的一年多的时间里，我系始终把寝室建设作为系里建设最根本的工作任务之一。我
系在院级文明寝室创建活动中取得了优异的成绩。在今后的文明寝室创建活动，我系也将积极组织学生参加，以寝室文明评比为契机，使我系学生的寝室文明建设更上一个新台阶。
八、毕业生就业及文明离校工作
去年我系毕业生就业情况优异，初次就业统计达到了99%，在全院各系中名列前茅。为促进毕业生就业，我系在应届毕业生大四学年之初就积极促成了以系主任、系支部副书记、毕业班辅导员为就业指导工作小组，针对毕业班生情合理分析，细致引导，对不同情况的毕业生给予有针对性的就业建议。积极利用周边地区资源，主动与三安光电，美的集团等大型企业联系就业招聘事宜，为我系毕业生的全面就业奠定了良好的基础。同时，毕业班辅导员积极联系在外就业的学生，在第一时间内收集到他们的就业信息和各种就业证明材料。此外，密切配合院就业指导中心完成各类毕业生工作，诸如毕业生信息登记，毕业生毕业派遣等，做到所有毕业生一次性派遣成功，顺利完成他们的档案转移。
有序的毕业安排，较好的就业局面，为我系毕业生文明离校工作奠定了良好的基础。我系毕业生在大四学年末的离校过程中，无任何违反离校规定的情况发生，全部按照学院要求有序文明的告别了母校，为下一届毕业生做出了良好的榜样。
忆往昔峥嵘岁月稠，看今朝重任在肩头；在AABB系这个团体里，无论是教师，还是学生，每一个人都在为这个不断更新的集体贡献自己着自己的力量。在今后的岁月中我系全体学生管理团队将持续保持努力，但仍然存在不足，勤奋耕耘，争取获得更佳的成绩。
AABB系
二〇一一年十一月二十七日
第四篇：教学质量先进学校申报材料（写写帮整理）
教学质量先进学校典型材料：
突出教学中心地位 不断提高教学质量
齐市三十中学
一年来，我校在区委、区政府和区教育局的正确领导下，学校坚持“三个代表”的重要思想，全面贯彻党的教育方针，以突出教学的中心地位，不断提高教学质量为工作目标，坚持内强管理、外树形象的工作思路，实事求是，脚踏实地，埋头苦干，使我校的教学环境不断优化，教学质量不断提升。成为了“让学生成材、让家长放心、让社会满意”的省级标准化学校。
一、抓好队伍建设，为教学质量的提高提供智力支撑 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。我们始终把教师队伍建设做为提高教学质量，学校振兴和发展的奠基工程常抓不懈。
1．加强教师校本培训，不断提高教师业务水平。学校的校本培训本着“理论领先、形式多样、注重时效、促进发展”的原则，主要通过学校集中学习、专题培训和讲座、开展读书活动、课题研究、学科专题研究和专项教研等活动实现。
2．做好年轻教师和骨干教师的培养工作。骨干教师我们主要通过“实践——培训——研究”的方式进行培养。“实践”就是要进行教学改革实践，要上研究课和展示课，每学期确定一次骨干教师开放周；“培训”就是针对年轻教师成长中 1 的困惑进行专题指导和培训；“研究”就是每个骨干教师都要从自己的教育教学实践中选择课题，进行专题研究，尤其是市级十二五教育科研课题“专题备课研究”稳步推进，已有多名科研骨干教师出现阶段科研成果，通过研究过程促进年轻教师快速成长。在第齐齐哈尔市教育局关于全市普通中小学“课内比教学”市级比武活动中，我校有七名老师代表碾子山区参加比赛均取得优异成绩，期中梁德鑫教师荣获金奖，孙宏丽、刘昌等分获银奖，这些教师全部是学校的骨干教师。青年教师于庆春代表齐齐哈尔市于2013年7月24日参加东北地区初中数学青年教师优秀课大赛黑龙江区选拔赛活动中，荣获升级优秀课二等奖。
3．实施多元评价，促进教师的发展。学校通过多种形式促进教师的发展。建立教师成长成长档案袋；评选优秀教师、名师、优秀班主任和先进教师；设立突出贡献奖，同时建立了一套完整的绩效考评制度。我们还采取专家引领、自我反思、同伴互助、课题支撑的教师队伍培养的新机制，要求教师教育理念不断更新、文化水平不断提升、教学业务能力不断提高。目前，我们学校教师学历达标率100%，本科率74.97%，市级骨干教师7人，区级骨干教师10人。学校目前有立项开题的市级课题2个。每学年都有40%以上的教师有论文发表、竞赛获奖或在市级以上教育教学活动中交流。这些都为学校教学质量的提高提供了有效的智力支撑。
二、构建高效课堂，为教学质量的提高打下坚实的基础 学校教育的主阵地、主渠道是课堂，学生发展的主要机会在课堂，抓好课堂就是抓住教学质量这个主要矛盾，为此我们确立了打造高效课堂的目标。
1、坚持教学改革，提高课堂教学效果。在新一轮的课程改革中，我们一方面严格落实课程计划，开齐课程、开足课时，另一方面继续加大课堂教学改革力度，着力提高课堂教学效果。一是教师在集中研究并制定三维教学目标的基础上，课堂教学做到准确传授知识、注重培养学科能力，有意识地训练学生学习与研究问题的方法，同时注意挖掘知识的育人因素，将三维教学目标有机地渗透到每一节课当中。二是教学中要求教师适时采取“导学导思”教学法，发挥教师的主导作用，激发学生主动探究、敢于创新的意识。三是学校分别为各年级制定了教学要求，将课
堂教学进行限时训练，进行周考课训练，强化课堂教学的有效管理作为重点进行落实，有效地推动了教学质量的提升。
2、加强教学研究，提高课堂教学的实效性。一是开展高效教学专题研究活动。学校每周确定两节教研活动时间，结合“一课、三讲、三评、一案例”和同课异构活动开展专项教研，通过讲课、评课和撰写教学案例，集体研究在教学引入、知识传授、交流讨论、反馈训练和教学小结等教学环节实施有效教学的可行方法。二是开展课堂教学有效性交流展示活动。为发挥优秀教师的教学的带头和辐射作用，促进广大教师研究教学，研究课堂，着力提高课堂教学效率，学校在三个年级以教研组为单位开展了课堂教学有效性交流展示活动，在初三年级的第一轮复习阶段和综合复习阶段分别开展了初三复习研究展示课活动，为教师引路并树立高效课堂的标杆。三是积极学习借鉴名校的先进经验。2012年5月，周发海校长上任后，先后三次派我校数语外教师先后到市三中听课和学习，学习名校的教学研究、教学改革和教学管理的先进理念和先进经验，2013年10月26日—2013年10月27日由郭主任带领数语外教研组长参加了“全国中小学高效课堂教学策略、有效教学专题培训活动”学习回来之后王利民、郭彦茹、刘昌老师做了专题报告，参加培训对我校的课堂教学起到了很好的促进作用。2013年4月学校由任连军教学副校长开展了“高效课堂”推动会，我校有7个学科的教师进行了课堂教学展示。
3、加强教学检查，提高课堂教学的科学性。一是我们对备课、上课、作业的布置和批改、课后辅导等各环节提出了重点要求：二是为加强课后辅导，学校调整了自习课的安排，无论是初
一、初
二、初三自习课都做到了有老师，自习的辅导的安排，使学生学习中的困惑能得到及时解答。三是为保障教学常规落实到位，学校加大了检查力度，每天由主管教学的领导和教研组长组成督导检查组，对教师的课堂教学进行随机检查，这样，把握住了日常教学的各个环节，为提高教学质量奠定了坚实基础。
三、完善管理机制，为教学质量的提高提供制度保障。实施有效管理是学校教学工作的一项重要内容，通过建章立制，实施精细化管理，最大限度地调动教师教书育人和学生主动学习的积极性，实现教学工作出成绩，上水平。
1、建立分层育人机制。学校针对我校生源大多数来自农村，学生基础良莠不齐，因此采取了分层次教学的方法，达到培优的目的。专门制定教学计划和教案，很快形成了上进争先的学习氛围，在今年中考中我校有17人考入重点中学；报考高中124人，升入重点高中和二十四中总人数108人。学校实施学困生与边缘生学校领导承包制的方法，实现分类推进，达到补差的目的。对“学困生”的转化工作，学校提出起始年级不掉队，初
一、初二年级狠抓“学困生”转化的具体要求，各年级将“学困生”和各类边缘生承包给科任教师，教师不仅负责学习，还要负责思想教育和心理疏导，通过教师有针对性地讲解、答疑和集体辅导，强化重点知识的理解和掌握，帮助 “学困生”解决学习中的问题，提高
学习成绩。这种做法为近年我校教学质量的大幅度提升奠定了基础。
2、建立学习激励机制。学校坚持在大型考试结束后召开教学情况分析会，通报师、生考试成绩，分析存在问题，提出努力方向，制定改进措施。对于成绩优异的教师，学校大张旗鼓地进行表彰，并将考试成绩作为教师聘任、评优和职称评定的重要依据。对于成绩优异的同学，学校通过评选“学习之星”、张榜公布成绩优秀学生名单、大会表彰、安排优秀生在升旗仪式演讲、介绍优秀生的学习方法等形式，促进各班开展比学习、看成绩、赛进步的学习竞赛活动，以营造浓厚的学习氛围。
3、建立检查监督机制。加强监考力度，考试时由领导和教导处组成场外流动检查组，不间断地对教师的监考情况和学生的考试情况进行检查，杜绝了考试作弊现象；加强对学生学习过程的管理，从学习环境、课前准备、听课状态、完成作业情况等方面加强检查和督促，发现问题及时解决和处理；加强对学生学习效果的检查，利用周检测及时检查学生一周的学习情况，利用月考、期中和期末考试检查学生的阶段性学习成果。
4、建立初三工作指导机制。初三工作是教学工作的重中之重，学校主要领导和主管教学的领导紧紧抓住初三工作不放松，定期召开教学情况分析会，及时解决教学中存在的问题；定期召开学科牵头教师汇报会，以统一教学进度和教学要求；召开优秀生座谈会，及时为尖子生鼓劲加油。学校领导坚持深入初三一线，准确把握初三的工作脉搏，使毕业班复习工作不偏离正确的航向。为有效提升学生的综合能
力，学校对各个阶段的复习进行了精心安排，提出了针对计划要求每位教师要有全年的复习计划，并打印张贴在年组黑板上，公布于学生，并严格遵守计划，要向备考策略要分数，理顺各种关系，做到步步为营。第一轮复习重“面”，面面俱到，低起点、小坡度、重基础；第二轮复习要重“点”，围点打桩，以重点问题为中心，构建板块，形成“再生知识”。
针对上课要求竭力调动学生的学习积极性，运用灵活的方式方法，让学生主动参与教学，防止教学环节、问题设置、教师语言的低效或虚设。复习课上，基础性、基本性的知识，多让学生主动自主复习，教师要讲来自学生的难点内容，扩展性的内容，避免包办代替的现象发生，确保针对中考考试范围、学情状况、典型题型的训练时间和效果，力争上出精彩课，让学生认可，让自己满意。
平时教学我们倡导：讲必练、练必阅、阅必评、错必纠、纠必查。
综合训练我们要求：多考勤答、以考代讲、每考必评、评中分析、调整策略、由浅入深、不断深入。
学校加大了对初三的学生管理，通过细化各项管理制度，落实各项管理措施，做到人员到位，管理到位，严抓狠管，发现不安定苗头，及时化解，确保了初三的稳定，这是中考胜利的保障。
2013年中考我校虽然取得了一定的成绩，但同碾区同类校相比，我们在尖子生培养方面还有较大差距，还需要不断地探索和努力。面对教育局下达的教学质量目标，我校2014年高考困难还很大，一是学生生源结构复杂、水平参差不齐，二是基础相对薄弱，尤其与振华中学的差距很大。本届学生进入初三后，学校进一步加强了对初三教学的管理和
学生的管理，加大了培优补差的力度，在全体初三师生的努力下，教学成绩正在稳步提升，从本学期的期中考试来看，我们同碾区同类校的差距有所缩小。
目前，全校教师正团结一致，干劲十足，按照“内强管理，外树形象”的总体思路，打好高考攻坚战，不断提高教学质量，努力办好人民满意齐市三十中学。
2014
齐市三十中学 年12月20日
第五篇：先进科室评选
人民医院
先进科室评选办法
为了客观、公正地评价各科室的工作实绩，激励科室人员积极进取，努力提高医疗质量和技术水平，确保各项工作目标的顺利完成，特制定先进科室评选办法。
一、评选原则
按照客观公正、民主公开、注重实绩的原则，实行院部与科室相结合，平时与定期相结合的考核方法。
二、评选对象
评选对象为医院设置的行政科室、临床科室、医技科室、后勤科室。
有下列情况之一的，科室不参加当先进评选：
1、科室成立不足1年的；
2、科室违反国家、部门法律、法规和违法执业的；
3、医疗工作发生纠纷、事故给医院造成经济赔偿的；
4、后勤工作出现工作差错，影响工作或造成直接经济损失的；
5、科室成员因违纪、违法受到党纪、行政处分或刑事处罚的。
三、评选条件
1、规范管理。各科室要认真贯彻执行卫生工作的方针政策，严格遵守医院和科室的规章制度，切实履行各类人员的岗位职责，科室管理井然有序。
2、健全制度。各科室要根据科内实际情况，加强制度建设，坚持纠建并举，积极建立健全各项规章制度（科室制度原则上要在院部制度条款上进行细化，并上报院部备案），特别是通过提高制度执行力来加强管理、强化监督，推动长效机制的建设。坚持“成熟一个出台一个，出台一个落实一个”的原则。年初有工作计划，年中、终有工作小结。
3、依法执业。
科室要加强医务人员执业管理，强化依法执业意识，规范执业行为，坚持持证上岗，提高医疗工作质量，4、团结协作。
正确处理科室与科室的关系，正确处理同志与同志的关系，工作不掺和个人感情，协作精神强，目标一致，同心协力，群策群力，具有较强集体主义荣誉感和团队精神。
5、服务质量。
按照医务人员医德规范要求，遵守岗位操作规程，一切以病人为中心，倡导爱岗敬业，廉洁行医，工作认真负责，积极主动，无推诿、懈怠现象，医患关系和谐，科室实现医患“服务零投诉”目标。
6、任务目标。
科室管理，效益明显，超额完成院部年初下达的各项工作任务目标。
7、工作质量。严格执行首诊医师负责制，门诊病历书写完整、规范、准确。合理检查，申请单书写规范，处方书写合格。急、危、重病人应即刻处理并向上级医师报告。病历书写完整、规范，不得缺项归档及时。全年无医疗事故，无医患纠纷，无工作差错发生。
8、满意度测评。
医德医风测评，服务满意度测评，以门诊、住院病人测评为准，达到98%以上。
四、评选方法
先进科室评选工作在院部规定的时间内完成，第一步为科室组织职工自评，评分结果出来后科室负责人签字上报分管领导；第二步分管领导根据该科室工作情况进行评分，评分结果出来后签字上报院部；第三步由院部考核领导小组根据该科室工作实绩和平时考核情况综合评分，并确定最终结果。
五、评选要求
1、先进科室的评选是医院规范化管理的一项重要举措，各科室要高度重视，以认真负责的态度做好这项工作。
2、在先进科室评选中，如有弄虚作假、送人情等行为，取消其参评资格。
3、先进科室名额每全院评选3个科室，按评分结果选择前3名，如没有符合先进条件的科室，则本先进科室可空缺。
4、超过规定时限又无正当理由不上交考核表的为自动异权。
5、办公室将评选的结果以书面的形式分别通知到各科室。
6、对考核结果有异议者，在接到院部通知后2日内向考评组提出书面申请复议，复议结果2日内反馈给科室。
六、奖励措施
按照《关于对先进科室和个人的奖励办法》医院相关文件执行。
七、组织领导
为了加强对评选工作的组织领导，医院成立考评工作领导小组。考评领导小组成员可依据人员变动情况随时调整。
组长： 副组长： 成员：
本办法从年月日起执行。
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