职业技能资格证书与技能教育选修课

第一篇：职业技能资格证书与技能教育选修课

南京信息工程大学滨江学院

职业技能资格证书与技能教育选修课学分置换办法

（试行）

各单位：

为了鼓励我院学生参加各类职业技能培训，促进动手能力的培养，增强就业竞争力，经研究决定，对于取得国家职业技能资格证书的学生，可根据获得证书的情况置换一定的选修课学分，现将有关规定通知如下：

一、认定范围

（一）在我院学习期间参加学院举办的各类职业技能培训，如剑桥商务英语、会计从业资格、企业人力资源管理、网络工程师、软件设计师、程序员、报关员等项目培训，通过相应考试并获得证书；

（二）在我院学习期间参加其它职业技能培训，通过相应考试并获得省级或以上范围通用的经学院审核认证通过的各类证书。

二、认定学分

每个学生每通过一项职业技能培训认证可参照《职业技能资格证书与技能教育选修课学分置换标准》（见附件一）认定2个技能教育选修课学分，每个学生认定的技能教育选修学分不超过4学分。

三、认定程序

每年4月份，当年毕业学生将拟申请认定学分的证书原件和复印件交各系审核，系审核后将学生申请情况登记造册，与各类证书的复印件一并报教务办认定学分。

本管理办法从发文之日起开始试行。最终解释权归滨江教务办。附件一：滨江学院职业技能资格证书与技能教育选修课学分置换标准 附件二：滨江学院职业技能资格证书与技能教育选修课学分置换审核表

滨江学院

二〇一二年三月十三日 附件一：

滨江学院职业技能资格证书与技能教育选修课学分置换标准-1-

各项证书具体报考指南可查询：资格考试网http://zige.eol.cn

附件二：

滨江学院职业技能资格证书与技能教育选修课学分置换审核表

填写时间：

注：1．“项目名称”和“颁发单位”应为全称，不得使用简称；

2．要求证件复印件与本表格装订在一起； 3．项目名称、证书编号由学生填写；

4．辅导员意见栏内的学分为认定合计的学分。

第二篇：食品行业相关职业技能资格证书简介

食品行业相关职业技能资格证书简介

来源：有机食品工程系 添加时间：2011-11-10 人气：166 【字体：大 中 小】

一、职业资格证书制度介绍

1、职业资格证书制度

职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要内容，也是一种特殊形式的国家考试制度。它是指按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件，通过政府认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书。

2、职业资格证书作用

职业资格证书是表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。它是劳动者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。

3、实施职业资格证书制度的法律依据

《劳动法》第八章第六十九条规定：“国家确定职业分类，对规定的职业制定职业技能标准，实行职业资格证书制度，由经过政府批准的考核鉴定机构负责对劳动者实施职业技能考核鉴定”。《职业教育法》第一章第八条明确指出：“实施职业教育应当根据实际需要，同国家制定的职业分类和职业等级标准相适应，实行学历文凭、培训证书和职业资格证书制度”。这些法规确定了国家推行职业资格证书制度和开展职业技能鉴定的法律依据。

4、国家推行职业资格证书制度的意义

开展职业技能鉴定，推行职业资格证书制度，是落实党中央、国务院提出的“科教兴国”战略方针的重要举措，也是我国人力资源开发的一项战略措施。这对于提高劳动者素质，加强技能人才培养，促进劳动力市场的建设以及深化国有企业改革，促进经济发展都具有重要意义。

5、职业资格证书是如何办理

根据国家有关规定，办理职业资格证书的程序为：职业技能鉴定所（站）将考核合格人员名单报经当地职业技能鉴定指导中心审核，再报经同级劳动保障行政部门或行业部门劳动保障工作机构批准后，由职业技能鉴定指导中心按照国家规定的证书编码方案和填写格式要求统一办理证书，加盖职业技能鉴定机构专用印章，经同级劳动保障行政部门或行业部门劳动保障工作机构验印后，由职业技能鉴定所(站)送交本人。

6、就业准入

所谓就业准入是指根据《劳动法》和《职业教育法》的有关规定，对从事技术复杂、通用性广、涉及到国家财产、人民生命安全和消费者利益的职业（工种）的劳动者，必须经过培训，并取得职业资格证书后，方可就业上岗。实行就业准入的职业范围由劳动和社会保障部确定并向社会发布。

7、国家规定实行就业准入的职业

生产、运输设备操作人员。

目前，劳动和社会保障部依据《中华人民共和国职业分类大典》确定了实行就业准入的87个职业目录。如，化学检验工、食品检验工、动物检疫检验员、冷藏工、中式烹调师、中式面点师、西式烹调师、西式面点师、调酒师、营养配餐员等。

8、国家对实行就业准入的具体规定

职业介绍机构要在显著位置公告实行就业准入的职业范围；各地印制的求职登记表中要有登记职业资格证书的栏目；用人单位招聘广告栏中也应有相应职业资格要求。职业介绍机构的工作人员在工作过程中，对国家规定实行就业准入的职业，应要求求职者出示职业资格证书并进行查验，凭证推荐就业；用人单位要凭证招聘用工。

从事就业准入职业的新生劳动力，就业前必须经过一到三年的职业培训，并取得职业资格证书；对招收未取得相应职业资格证书人员的用人单位，劳动监察机构应依法查处，并责令其改正；对从事个体工商经营的人员，要取得职业资格证书后工商部门才办理开业手续。

9、国家职业资格证书等级

我国职业资格证书分为五个等级：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）和高级技师（国家职业资格一级）。

10、职业技能鉴定

职业技能鉴定是一项基于职业技能水平的考核活动，属于标准参照型考试。它是由考试考核机构对劳动者从事某种职业所应掌握的技术理论知识和实际操作能力做出客观的测量和评价。职业技能鉴定是国家职业资格证书制度的重要组成部分。

11、申报职业技能鉴定的要求

参加不同级别鉴定的人员，其申报条件不尽相同，考生要根据鉴定公告的要求，确定申报的级别。一般来讲，不同等级的申报条件为：参加初级鉴定的人员必须是学徒期满的在职职工或职业学校的毕业生；参加中级鉴定的人员必须是取得初级技能证书并连续工作5年以上、或是经劳动行政部门审定的以中级技能为培养目标的技工学校以及其他学校毕业生；参加高级鉴定人员必须是取得中级技能证书5年以上、连续从事本职业(工种)生产作业可少于10年、或是经过正规的高级技工培训并取得了结业证书的人员；参加技师鉴定的人员必须是取得高级技能证书，具有丰富的生产实践经验和操作技能特长、能解决本工种关键操作技术和生产工艺难题，具有传授技艺能力和培养中级技能人员能力的人员；参加高级技师鉴定的人员必须是任技师3年以上，具有高超精湛技艺和综合操作技能，能解决本工种专业高难度生产工艺问题，在技术改造、技术革新以及排除事故隐患等方面有显著成绩，而且具有培养高级工和组织带领技师进行技术革新和技术攻关能力的人员。

12、申请职业技能鉴定如何报名

申请职业技能鉴定的人员，可向当地职业技能鉴定所（站）提出申请，填写职业技能鉴定申请表。报名时应出示本人身分证、培训毕（结）业证书、《技术等级证书》或工作单位劳资部门出具的工作年限证明等。申报技师、高级技师任职资格的人员，还须出具本人的技术成果和工作业绩证明，并提交本人的技术总结和论文资料等。

13、职业技能鉴定的主要内容

国家实施职业技能鉴定的主要内容包括：职业知识、操作技能和职业道德三个方面。这些内容是依据国家职业（技能）标准、职业技能鉴定规范（即考试大纲）和相应教材来确定的，并通过编制试卷来进行鉴定考核。

14、职业技能鉴定方式

职业技能鉴定分为知识要求考试和操作技能考核两部分。知识要求考试一般采用笔试，技能要求考核一般采用现场操作加工典型工件、生产作业项目、模拟操作等方式进行。计分一般采用百分制，两部分成绩都在60分以上为合格，80分以上为良好，95分以上为优秀。

15、职业技能鉴定所（站）

职业技能鉴定所（站）是经劳动保障行政部门批准设立的实施职业技能鉴定的场所，它是职业技能鉴定的基层组织，承担规定范围内的职业技能鉴定活动。具体工作任务包括：（1）受理职业技能鉴定的申请，对申报人的资格条件进行审查，经鉴定指导中心核准后，签发准考证；（2）组织申报人员按规定的时间、地点和方式进行考核或考评；（3）协调鉴定过程中的有关事务；（4）汇总鉴定成绩，并负责报送鉴定指导中心；（5）向鉴定指导中心提供鉴定报告，对考评小组的工作提出评价意见；（6）协助鉴定指导中心办理证书手续，并负责向鉴定合格者发放职业资格证书。（7）负责鉴定的咨询服务和信息统计等工作。

16、职业技能鉴定实施步骤

职业技能鉴定的实施步骤分为四大步骤，分别是：鉴定前的组织准备、鉴定前的技术准备、鉴定实测、鉴定后的结果处理。

17、申报职业技能鉴定注意事项

申报职业技能鉴定，首先要根据所申报职业的资格条件，确定自己申报鉴定的等级。如果需要培训，要到经政府有关部门批准的培训机构参加培训。申报职业资格鉴定时要准备好照片、身份证以及证明自己资历的材料，参加正规培训的须有培训机构证明，工作年限须有本人所在单位证明，经鉴定机构审查符合要求的，由鉴定所（站）颁发准考证。参加考试时必须携带准考证，否则不能参加考试。

18、职业技能鉴定工作中违纪现象的处理

职业技能鉴定是面向广大劳动者和用人单位的一项社会公益性事业。为了保证职业技能鉴定质量，树立职业资格证书的权威性，各级职业技能鉴定管理部门建立了举报制度，设立监督电话，鼓励和支持社会各方面对乱办班、乱考核、乱发证以及各种违反考务纪律的行为进行检举。劳动者一旦发现职业技能鉴定工作中的违纪现象，可以直接到当地劳动保障行政部门或职业技能鉴定指导中心投诉，由劳动保障部门按有关规定进行查处。

二、食品行业几种常见职业资格证介绍

（一）营养配餐员 1.职业定义

根据用餐人员的不同特点和要求，运用营养学的基本知识配制适合不同人群合理营养要求的餐饮产品的人员。

2．职业等级

本职业共设三个等级，分别为：中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）。

3.职业能力特征

具有熟练、准确的计算和操作能力，手指、手臂灵活，并具备一定的语言表达能力；具备正常的色、味、嗅辨别能力。

4.培训要求

全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：中级不少于300标准学时；高级不少于260标准学时；技师不少于220标准学时。

5.培训教师

培训中级营养配餐员的教师应具有本职业高级以上职业资格证书或相关专业中级以上专业技术职务任职资格；培训高级营养配餐员或技师的教师应具有本职业（或相关专业）技师以上职业资格证书，并具有2年以上的工作经验或相关专业中级以上专业技术职务任职资格。

6.培训内容

◎国家营养配餐员的定义及职业规范及国家职业资格说明。

◎营养学基础知识。

◎常见烹饪原料、蔬菜、水产、肉类的基础知识。

◎食物中毒及其预防；营养食品和垃圾食品的介绍。

◎营养结构与膳食平衡。

◎营养计算理论及训练。

◎不同人群的营养带量食谱设计及训练。

◎食品安全及食品卫生。

7.职业鉴定

营养配餐员共设三个等级，分别为：中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）。职业能力特征具有熟练、准确的计算和操作能力，手指、手臂灵活，并具备一定的语言表达能力；具备正常的色、味、嗅辨别能力。培训期限：全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：中级不少于300标准学时；高级不少于260标准学时；技师不少于220标准学时。

8.申报条件

——中级（具备以下条件之一者）

（1）取得餐饮职业（如烹调、面点、餐厅服务等）初级以上职业资格证书或从事餐饮相关职业（如烹调、面点、餐厅服务等）工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。

——高级（具备以下条件之一者）

（1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。

（3）取得高级技工学校或劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。

——技师（具备以下条件之一者）

（1）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作8年以上。

（3）取得本职业高级职业资格证书后的高级技工学校本职业（专业）毕业生，连续从事本职业工作满2年。

9.鉴定方式

分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。理论知识考试合格者方可参加技能操作考核。技师还须进行综合评审。

考评人员与考生配比理论知识考试考评人员与考生配比为1：15~1：20，每个标准教室不少于2名考评人员；技能操作考核考评员考生配比为1：5，且不少于3名考评员。

鉴定时间：各等级理论知识考试时间均为90min；技能操作考核时间：中级120min，高级120min，技师150min。

鉴定场所设备：理论知识考试在标准教室进行；技能操作考核在实习场所或标准教室进行。

10.职业基本要求

职业道德基本知识

（1）忠于职守，热爱本职。

（2）讲究质量，注重信誉。

（3）钻研业务，开拓创新。

（4）遵纪守法，协作互助。

常用烹饪原料基础知识

（1）蔬菜类。

（2）水产类。

（3）畜禽类。

（4）粮食类。

（5）果品类。

（6）调味品类。

饮食营养学知识

（1）营养素的基本知识。

（2）人体对热量需要的知识。

（3）食物中营养素的消化、吸收和代谢的基本知识。

（4）各类食物营价值评定知识。

（5）中国居民膳食指南及膳食宝塔。

（6）平衡膳食基本理论及合理膳食制度。

食品卫生、安全知识

（1）食品卫生与食品安全知识。

（2）个人卫生安全知识。

（3）环境卫生安全知识。

成本核算基本知识及法律基础知识

（1）食品卫生法的相关知识。

（2）消费者权益保护法的相关知识。

（3）商标法的相关知识。

（4）环境保护法的相关知识。

（5）野生动物保护法的相关知识。

11.学习内容

根据公共营养师的业务范围﹑工作内容及职业特点，从知识结构分为公共营养师的学习内容包括基础知识和技能两部分；从学科角度分为现代营养学﹑中医营养学﹑生命科学。现代营养学：基础营养学﹑临床营养学﹑食品的营养价值﹑食品污染及预防﹑食物中毒性预防﹑中国居民膳食宝塔﹑特殊人群营养。

12.职业发展

营养配餐员缺口400万，中国的厨师人数1200万，按照每名厨师服务于10名就餐者计算，每天有1.2亿人在外就餐。按照平均每个经营单位有30名厨师，为其配备一名营养配餐员，就是400万个缺口。中国是世界上烹饪大国，但是营养学在餐饮中的应用尚较为落后，美味与营养往往不但不能兼顾，还会发生冲突。多年来厨师营养知识不足、营养师又不懂烹饪有密切关系。培养的合格营养配餐员就是能够在保证懂得营养基本知识的同时兼顾制作出美味佳肴。营养配餐员的任务就是，根据不同就餐对象，综合运用营养、烹饪、食品原材料、食品化学、食品卫生学、中医滋补、养生理论等知识，通过科学合理的营养计算、食谱设计、烹饪原材料搭配及烹饪方法的改进，向就餐者提供既美味可口，又营养均衡的膳食，使健康的人吃得更健康，使不健康的人吃出健康。

（二）公共营养师

1.职业定义：公共营养师是从事营养指导、营养与食品安全知识传播，促进社会公众健康工作的专业人员。2.行业定位：医护人员、药师、中小学卫生教师、幼儿园保育员、食品加工企业技术和管理人员、社区保健人员、敬老院保健人员、宾馆、饭店营养配餐人员。

3.适用人群：食品、医学及相关专业本科生及研究生，上述行业相关从业人员。

4.颁发部门：中华人民共和国人力资源和社会保障部统一印制，人力资源和社会保障部门按规定办理和核发。

5.证书性质：国家职业资格证书，一本证书

6.证书分级：五个等级，即初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级，专科生可考）、高级（国家职业资格三级，本科生，研究生可考）、技师（国家职业资格二级，持三级证的人员可考）、高级技师（国家职业资格一级，持二级证的人员可考）

7.培训机构：各地人力资源和社会保障部门授权的单位。

8.考证成本：三级2700~3300元左右（社会力量往往价钱低些，不过可信性差些）；二级3000~3600元左右。

9.考试时间：时间比较随意，随学随考；闭卷考试。

10.证书点评：公共营养师是2005年列入新职业之一，其后发展迅猛，其实与食品专业相关的含金量很高的一个证书，（一般有省级或省级以上职业技能鉴定中心章和钢印）。

（三）食品安全师

1.职业定义：食品安全师是指具备食品安全管理的相关知识，运用相关技术方法按照国家标准实施食品安全管理的从业人员。

2.行业定位：食品生产、加工、经营、流通企业负责人及职业经理、品控经理、培训经理、质检员、食品工程师、质量监督、化验员、食品研发人员等。

3.适用人群：食品、公共卫生及相关专业本科生及研究生，上述行业相关从业人员。

4.颁发部门：中华人民共和国人力资源和社会保障部统一印制，人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心统一核发；中国食品工业协会

5.证书性质：两本证书，国家职业岗位培训证书（中国就业培训技术指导中心，CETTIC）和食品安全师资格证书（中国食品工业协会）。

6.证书分级：三个等级，即助理食品安全师（专科生可考）、食品安全师（本科生，研究生可考）、高级食品安全师（持食品安全师的人员可考）。

7.培训机构：中国食品工业协会授权的单位（管理的很规范，一般一个省或地区就一个培训中心，一个考试中心，考培分离，目前比较少），目前有以下几家单位提供培训：东北农业大学乳品科学教育部重点实验室；广东省食品学会；广州大学化学化工学院；贵州大学生命科学学院；河北省食品工业协会；河南省高技术创业服务中心；江苏常熟理工学院生物与食品工程学院；辽源市食品安全监管中心；南昌大学中德联合研究院；南京农业大学食品科技学院；山东省食品工业协会；上海交通大学成人教育学院弄学院分院；上海理工大学；深圳职业技术学院应用化学与生物技术学院；四川省食品工业协会；天津现代职业技术学院；西安工程技术学校；郑州轻工业学院食品与生物工程学院；中国农业大学食品科学与营养工程学院。

8.考证成本：助级1800元左右（专科生）；中级1300~2500元左右（有在校学生价，食品安全专业学生最便宜，毕业了就贵了，呵呵，可能是因为挣钱了吧）！高级6000~7000元左右（这个还是挣两年钱再说吧，或者工作后让老板报销，呵呵）。

9.考试时间：每年6月和12月各一次（和四六级时间相近）全国统考，闭卷考试。

10.证书点评：食品安全师是伴随着国家《食品安全法》出台应运而生的，2006年开始试点，在北上广深推行良好，《食品安全法》中规定：从事食品生产经营的企业必须配备规定数量的食品安全管理人员，从事食品相关行业的经营者必须取得高级食品安全从业资格证书，从学习涉及的内容来看，涉及食品安全基础知识，食品安全保障技术和ISO9000和HACCP管理体系，以及食品安全政策与标准，属于培养和认证管理层面的人员。由此看来，这个证书还是很有发展潜力的，特别是现从事食品行业管理方面的人员，以后升高管就靠它了，希望不要像营养师似地弄滥了！

（四）ISO9000，ISO14000，ISO22000（HACCP），QS体系等认证审核员

1.职业定义：ISO9000（质量管理体系），ISO14000（环境管理体系），ISO22000（食品安全管理体系），QS（质量安全）等体系运行内审员全称叫内部质量审核员，通常由既精通ISO国际标准又熟悉本企业管理状况的人员担任。按照ISO9000标准的要求，凡是推行上述体系的组织每年都要进行一定频次的内部质量审核，内部质量审核由经过培训的有资格的内审员来执行审核任务。故凡是推行ISO9000，ISO14000，ISO22000的组织，通常都需要培养一批内审员。内审员可以由各部门人员兼职担任。

2.行业定位：推行ISO9000，ISO14000，HACCP（ISO22000），QS等体系的组织内部或第三方审核机构人员等。

3.适用人群：食品、公共卫生及相关专业本科生及研究生，上述组织相关人员。

4.颁发部门：国家认证认可监督管理委员会认可的培训机构自行颁授（内审员）；国家认证认可监督管理委员会（国家注册审核员，即外审员）

5.证书性质：内审员培训证书（培训机构）；外审员资格证书（国家认监委）。

6.证书分级：二个层次，即内审员（学生和相关组织内部人员可考）；外审员（有一定工作经验人员，与内审员前后关系）。

7.培训机构：国家认证认可监督管理委员会认可的培训机构（如，认监委管理的很规范），目前有以下几家大型培训单位：中国质量认证中心（ISO9000，ISO14000，HACCP）；国培认证培训(北京）中心（ISO9000，ISO14000）；中食恒信（北京）质量认证中心有限公司（HACCP）；方圆标志认证集团有限公司（ISO9000，ISO14000，HACCP）；华夏认证中心有限公司（ISO9000，ISO14000）；深圳市国信认证培训中心有限公司（ISO9000，ISO14000），北京华思联认证中心（ISO9000，ISO14000，HACCP认证）等 8.考证成本：内审员每个体系400~1000不等（培训机构自定）；外审员每个体系3000元左右。9.考试时间：时间比较随意，随学随考；开闭均有。

10.证书点评：内审员即企业内部审核员，是按照ISO认证规范要求对企业工作实行内部审核的人员，除了对于认证企业要求必须有内部审核员外，由于内审员熟知各项国际标准，内审员在企业内要监控几乎所有的工作流程和环节，因此在工作的同时也是对自身能力的检验与提升，如果没有到企业后还要培训！(五）检验员（QA）

1.职业定义：熟悉化学、食品检测、微生物检测、质量监控等知识的食品检、化验人员。2.行业定位：食品生产、加工、经营、流通企业的检化验人员。

3.适用人群：食品、化学、公共卫生及相关专业本科生及研究生，上述组织相关人员。4.颁发部门：国家质检总局质量技术监督行业职业技能鉴定指导中心 5.证书性质：国家职业资格证书，一本证书

6.证书分级：五个等级，即初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级，专科生可考）、高级（国家职业资格三级，本科生，研究生可考）、技师和高级技师（另行安排）

7.培训机构：国家质检总局质量技术监督行业职业技能鉴定指导中心授权的单位（各省不同）。8.考证成本：高级600~1000元左右； 9.考试时间：时间比较随意，随学随考。

10.证书点评：国家对化学检验人员必须要求持证上岗，如果有想从事这方面工作的同学是非常有必要的，因为如果没有到企业后还要培训后，持证上岗。

（六）质量工程师（QE）1.质量工程师职位描述

从事技术质量和服务质量等的研究、管理、监督、检查、检验、分析、鉴定等。

（1）进行产品质量、质量管理体系及系统可靠性设计、研究和控制；

（2）组织实施质量监督检查；

（3）进行质量的检查、检验、分析、鉴定、咨询；

（4）进行产品认证、生产许可证、体系认证、审核员和评审员注册、质量检验机构和实验室考核等合格评定管理；

（5）调节质量纠纷，组织对重大质量事故调查分析；

（6）研究开发检验技术、检验方法、检验仪器设备；

（7）制定质量技术法规并监督实施；

（8）设计、实施、改进、评价质量与可靠性信息系统。

2.质量工程师考试

质量专业技术人员职业资格的适用对象为在企业、事业单位和社会团体中从事质量专业工作及相关工作的人员（在质量技术监督检验机构从事专职检验工作的人员除外）。

质量专业技术人员职业资格考试分初级和中级两个级别。取得初级资格，作为质量专业岗位职业资格的上岗证，可根据《工程技术人员职务试行条例》有关规定，聘任为工程技术员或助理质量工程师职务；取得中级资格，作为某些重要产品生产企业关键质量岗位职业资格的必备条件，可根据《工程技术人员职务试行条例》有关规定，聘任为质量工程师职务。

2000年12月，人事部、国家质量技术监督局下发了《关于印发〈质量专业技术人员职业资格考试暂行规定〉和〈质量专业技术人员职业资格考试实施办法〉的通知》（人发〔2000〕123号），国家开始实施质量专业技术人员职业资格（以下简称质量专业资格）制度。考试工作由人事部、国家质量监督检验检疫总局共同负责，日常工作由设在国家质量监督检验检疫总局质量管理司的质量专业资格考试办公室承担，具体考务工作由人事部人事考试中心组织实施。

考试每年举行一次，考试时间一般安排在6月中旬。原则上只在省会城市设立考点。

3.考试时间

2011质量专业技术人员职业资格考试定于2011年6月12日进行，具体时间和科目为：

上午 9:00—12:00 质量专业相关知识(初级)

质量专业综合知识(中级)下午 2:00—5:00

质量专业基础理论与实务(初级)质量专业理论与实务(中级)4．考试科目设置

初级和中级考试各设2个科目。具体是：

初级：《质量专业相关知识》、《质量专业基础理论与实务》 ；

中级：《质量专业综合知识》、《质量专业理论与实务》 ；

各科试卷均为客观题，在答题卡上作答。

各考试科目试卷全部由客观题组成，在答题卡上作答。考生应考时可携带钢笔（黑色或蓝色）、2B铅笔、橡皮、计算器（无声编辑存储功能）。试卷卷本可作草稿纸使用，不再另发带稿纸。

考试分2个半天进行，各个科目的考试时间均为3个小时。

5．考试成绩管理

参加考试的人员须在1个考试内通过全部科目的考试。

6.主考单位

全国质量专业技术人员职业资格考试由国家质量技术监督局与国家人事部共同组织，考试共设2个科目，北京地区全国质量专业技术人员职业资格考试在北京市职称改革工作领导小组办公室的统一领导下，北京市人事考试中心负责组织考试工作。

7．报考条件

（1）凡中华人民共和国公民以及获准在中华人民共和国境内就业的外籍人员，遵纪守法并具有中专以上学历者，均可报名参加质量专业初级资格考试。

（2）凡中华人民共和国公民以及获准在中华人民共和国境内就业的外籍人员，遵纪守法并具备下列条件之一者，均可报名参加质量专业中级资格考试：

取得大学专科学历，从事质量专业工作满5年。

取得大学本科学历，从事质量专业工作满4年。

取得双学士学位或研究生班毕业，从事质量专业工作满2年。

取得硕士学位，从事质量专业工作满1年。

取得博士学位。

本规定发布前，按国家统一规定已受聘担任助理工程师职务，从事质量专业工作满2年。

对本规定发布前，按国家统一规定已受聘担任工程系列助理工程师、工程师职务的质量专业人员，可免试《质量专业相关知识》或《质量专业综合知识》科目。

根据《关于同意香港、澳门居民参加内地统一组织的专业技术人员资格考试有关问题的通知》（国人部发[2005]9号），凡符合质量职业资格考试相应规定的香港、澳民居民均可按照文件规定的程序和要求报名参加考试。

应届毕业生参加质量职业资格考试的，在报名时，对尚未获得学历证书的应届毕业生，须持能够证明其在考试可毕业的有效证件（如学生证等）和学校出具的应届毕业证明报名。

8．报名时间及方法

报名时间一般为1月份（以当地人事考试部门公布的时间为准）。

报考者由本人提出申请，经所在单位审核同意后，携带有关证明材料到当地人事考试管理机构办理报名手续。党中央、国务院各部门、部队及直属单位的人员，按属地原则报名参加考试。

9.报名材料

关于报名材料各地或有不同，应以当地报名通知中的要求为准。报名时间一般为1月份（以当地人事考试部门公布的时间为准）。报考者由本人提出申请，经所在单位审核同意后，携带有关证明材料到当地人事考试管理机构办理报名手续。党中央、国务院各部门、部队及直属单位的人员，按属地原则报名参加考试。

网上报名一般都是分两个步骤：网上报名、交费确认。

（七）CETTIC其他与食品相关的岗位证书

餐饮业经理人，高级物流师，运动营养师和食品企业经理助理/营销助理等，这些项目都是新兴的，开展的单位很少，而且均在北京。目前“食品机械工程师”也是个新型职业，不过中国就业培训技术指导中心并没有将其纳入职业培训的项目中来，不过伴随着食品机械领域的不断需求，相信不久的将来会有相关的职业出台。此外人保部还有“乳品品鉴师”的职业介绍，不过相关培训也未开展，不过据了解国家乳品工程技术中心有几个。

第三篇：公关员职业技能考试技能卷

一、情景题（每题6分，满分36分）

1、公共关系经理部公关员小王，明日的访谈调查是否准备好了。小王说：“好了。我了解了调查任务、目的以及相关背景资料；设计了访谈提纲；选择并了解了访问对象。”经理说：“还不够。”

问：你知道为什么吗？

2、有一位用户在使用你公司产品时出现了一些故障，到公司业投诉，作为一名公关员，你应该：

（1）以＿＿＿态度听取意见；（2）充分进行＿＿＿交流；（3）要协调＿＿＿。

3、公司负责人要在一个企业论坛会上发表演讲，在他进行演讲前及其演讲过程中，作为一名公关人员，你要做的工作是：

（1）检查＿＿＿；（2）随身携带＿＿＿；（3）把演讲内容＿＿＿。

4、马丽很幸运，刚参加工作就被选为公共关系部的经理助理，负责办公室的日常工作。有一天早晨，她刚上班就接到电话，说他们厂生产的热水器出了问题，购买和使用热水器的人正被送往医院。当她听完电话后，一下子哭起来，不知道怎么办？请你为她出个主意，她应该做些什么事？

5、下面的新闻，一共有三段，请指出每一段在新闻中属于哪一类材料，所起的作用是什么。惠普在中国启动地球伙伴计划

十月中旬，惠普公司在中国正式启动地球伙伴计划，大通国际运输公司被指定提供惠普硒鼓的免费上门回收服务，这为从多打印机供应商在国内实行硒鼓回收开了先河，此举得到了国家环保部门的支持和广用户的认同。

激光打印机的硒鼓是由金属、塑料等材料制成的，空鼓的丢弃会给环境带来压力。创始于1990年硒鼓返还计划被称为“地球伙伴计划”，作为全球领先的打印机供应商惠普先后投资数百万美元在全球80%的硒鼓市场采取了该项计划，是同类计划中规模最大，最有效的一个。到目前为止，惠普已回收了超过3100万个硒鼓。

目前造成我国环境污染的固体废物有三大类即白色污染、废电池和废轮胎。国家环保局已经发出通知，到2000年底全部淘汰一次性塑料饭盒。但废电池和废轮胎的回收处理还是道难题，椐悉，清华大学课题组正在进行废电池回收的攻关项目。马鸿昌说：“虽然硒鼓污染在我国还没有成为最大公害虫，但是防患于未然总是比污染了再治理要明智得多。”

6、阅读下面的材料

波音公司和麦克唐奈——道格拉斯公司今天说，根据一项价值133亿美元的合同它们将合并成立世界上最大的航空航天公司。这家联合公司将把总公司在波音公司在西雅图的总部，以波音公司的名称经营。该公司把1997年的销售额定为480亿美元，其中波音公司为280亿，麦道公司为200亿。这个由两家合并成的大企业将雇用20万人，已接受的订货总额为1000亿美元，从而把它的竞争对手洛克希德——马丁公司和欧洲4国的空中客车工业公司远远抛在后面。波音公司和麦道公司在一项声明中说，它们签署了一项最终协议。根据这项协议，麦道公司的股东将以该公司的每个普通股换取波音公司的0.65普通股。波音公司总裁菲尔．康迪特对记者说，他将担任这家联合公司的董事长和总裁，麦道公司总裁哈里．斯通希弗将担任总经理和首席业务经理。

根据以上的材料提供的信息，指出这一条新闻的：

（1）要的新闻事实是

（2）次重要的新闻是

（3）背景材料是

（4）再次要的新闻事实是

二、操作题（每题8分，满分48分）

61、公司要召开新产品新闻发布会，拟邀请本以新闻单位的记者参加，你是公司公关部的人员，请你写一封请柬。

2、你所在企业要召开公司成立十周年庆典会，要求企业的全体职工着正装参加，请你写一个会议通知。

3、刘先生担任厂长已经5年时间了，工作一直很顺利，企业效益也很好。可天有不测风动，前几天，有消费者投诉，说他们生产的产品质量存在严重问题。这个消息已经见报了。他对此总是非常重视。如果处理不好，会严重地影响销路。所以，他马上打电话给企业公共关系部的小王，要找客户资料，要找质量检测证明等，期望开展一系列的努力处理好这件事。小王很快为他找到了所需要的资料。但他犯愁了，刘厂长在外地。

小王会使用哪些办法让刘厂长尽快得到所需要的资料？

4、将下的新闻导语，压缩在70个字以内（含标点符号）。

欢声笑语之中，一位少先队员向市领导陈沂同志献上一束鲜花。陈沂同志随即把花献给了上海纺织轴承一厂工程师朱巧根。这位利用业余时间为社队工业发展产下汗马功劳的老工程师，昨天和18位教授、高级工程师、工程师及科技人员一起，受聘担任了罗南公社工业总公司董事。在郊区成立工业总公司董事会，宝山县罗南公社是第一家。

5、根据下面素材，写一条有标题，导语，有背景材料，有结尾的新闻消息（不少于380，不超过450字，含标点符号）。

特种电冰箱生产基地今天在青岛经济技术开发区破土动工。即将在该基地投产的具有高科技含量、高附加值的特种电冰箱，是海尔利用设在世界地的信息中心和设计分部提供的技术信息，将世界上最先进的冰箱技术进行强有力的整合而开发成功的。该基地总建筑面积达5万平方米、年生产能力100万台。它是目前国内最大、技术水平最先进的特种电冰箱生产基地。据了解，海尔经济技术开发区特种电冰箱生产基地将于2000年底竣工投产。

据1979年版的《辞海》解释，电冰箱是冷藏物品用的电器器具。通常利用液态冷却剂，如氟利昂，当其蒸发为气体时,吸收热量而获得低温.变成气体后的冷却剂，再由电动机带动的压缩机压成液体，从而形成一个工作循环。从电冰箱的问世到今，人们对电冰箱的技术改造就没有停止过，电冰箱的外形、内件、品种、质量、科技含量，都在不断的长进。海尔经济技术开发区特种电冰箱生产基地建成后，将采用世界一流水平的电冰箱制造技术，生产具有电脑控制、无氟无霜、自动制冰、折叠吧台、高效冷凝压缩机组、高档皮纹钢板的超大豪华、高达718立升的家庭、超市及特殊领域系列电冰箱，以满足世界各地消费者的不同需求。它的建成，将打破我国冰箱企业不能制造特殊领域冰箱产品的现状，从而结束特种冰箱业的欧美垄断局面，使得我国冰箱生产制造技术从管理水平、品种引进等方面与国外接轨，实现历史性突破，同时对我国冰箱制造水平的升级起到巨大的推动作用。

6、撰写一份800字以内的新闻发布会或公司周年晚会《策划案》。

二、案例题（满分16分）

1、请分析下面的问卷，要求答出：

（1）该问卷由几个基本要素构成？

（2）它们各自的功能是什么？

（3）“一至五”题各代表什么形式的提问？

（4）其中第五种提问形式的特点是什么？

XX问卷

用户同志，您好。为了更好地为您提供您所需要的新产品和服务，我公司公共关系部特开展了“了解市场，了解用户”的调查活动，请你在百忙中花时间填写本问卷，我们将在回答问卷的顾客中抽出100名中奖者，赠送本公司精美的纪念品。

填写本问卷不记姓名，我们也会遵照保密法对所填内容给予保密，请您放心真实地填写。

谢谢您的支持和合作。

某公司公共关系部

通讯地址：

电话：

1、请在符合您的情况和想法的答案前划“勾”或在中填写。

2、若无特殊说明，每一个问题只能选择一个答案。

一、您的基本情况

①您的年龄岁

②您居住的省份是（省、直辖市或自治区）

③您家里有几口人。

二、您的文化程度是。

①小学及以下

②初中

③高中及同等学历

④大专及以上

三、您从何处知道了或了解我们的产品

①报纸

②电视

③朋友介绍

④街头广告

⑤商店

四、①您认为我们的产品的主要优点有哪些？

②您认为我们的产品的主要缺点有哪些？

五、您对我们厂的产品满意吗？

①满意

②一般

③不满意

④请说明理由。

参考答案

一、情景题

1、访谈前的准备工作应包括五部分。小王答出前三个，差两个。这两个即：

（1）确定访头号的时间和地点，并事先通知被访者。（3分）

访问的时间和地点有利于对方为原则。

（2）准备必要的记录用具（3分）

如：笔、稿纸、调查表、被访者地址、介绍信、证件（照相机、录像机）

注：（照相机，录像机）不答不扣分。

2、平和、又向，反馈。（各2分）

3、麦克风，演讲稿，用录音机录下来。（各2分）

4、搜集和提供与本事件有关的资料。只要能正确举例说明搜集哪些和提供哪些主要资料（各不少于3项资料）即可。

搜集资料（3分）

提供资料（3分）

5、第1段是该新闻的导语，点明新闻主题，展现量重要的新闻事实：惠普在中国启动地球伙伴计划。（2分）

第2段是背景材料，解释和说明“地球伙伴计划”的来由和具体内容（2分）

第3段是背景材料，进一步主明“地球伙伴计划”的深远意义。（2分）

6、（1）今天波间公司和麦道公司宣布合并，成立世界上最大的航空航天公司（2分）

（2）总公司设在波音公司在西雅图的总部，以波间公司的名称经营。销售定额情况。（1分）

（3）两公司的合并是针对世界航空市场中强劲的竞争对手提出的。（2分）

（4）两公司签署的有关换取股票协议内容，以及联合公司的最高领导人任职情况。（1分）

二、操作题答案

1、按请柬要求撰写。参见教材55页。（8分，标题、落款各占2分，其他占4分）

2、按会议通知要求撰写。参见教材52页。（8分，标题、落款各占2分，其他占4分）

3、办法有：（1）电话告诉；（2）复印后传真；（3）使用电子邮件传递；（4）找人直接送过去。要假设刘厂长的通讯工具。（各2分）

4、（8分）

市郊第一家工业总公司董事会——宝山县罗南公社工业总公司董事会昨天成立，19们教授、高级工程师及科技人员受聘担任董事。

5、（8分）

特种冰箱打碎欧美垄断

——全国最大的特种电冰箱生产基地在青岛经济技术开发区破土动工

今天，总建筑面积达8万平方米，年生产能力100万台、目前国内最大、技术最先进的特种电冰箱生产基地在青岛经济技术开发区破土动工。

即将在该基地投产的具有高科技术含量、高附加值的特种电冰箱，是海尔利用设在世界各地的信息中心和设计分部提供的技术信息，将世界上最先进的冰箱技术进行强有力的整合而开发成功的。该基地将采用世界一流水平的冰箱制造技术，生产具有电脑控制、无氟无霜、自动制冰、折叠吧台、高效冷凝压缩机组、高档皮纹钢板的超大豪华、高达718立升的家庭、超市及特殊领域系列电冰箱，以满中世界各地消费者的不同需求。它的建成，将打破我国冰箱企业不能制造特殊领域冰箱产品的现状，从而结束特种冰箱业的欧美垄断局面，使得我国冰箱生产制造技术从管理水平、品种引进等方面与国外接轨，实现历史性突破，同时对我国

冰箱制造水平的升级起到巨大的推动作用。

据了解，海尔经济技术开发区特种电冰箱生产基地将于2000年底竣工投产。

6、（8）分（1）字数在600-800字以内。（2）《策划案》必须包含策划文案的基本要素：时间、地点、活动、人数、活动目的、活动内容和形式、实施流动的计划。

（3）条理清晰、语言通顺。

三、案例题答案

（1）三个要素A说明信B指导语C调查内容（4分）

（2）（4分）

A说明信是在问卷的卷面上给被调查者的短信。用来交待调查者的身份、意义、内容、要求及通信地址，以消除被调查者的顾虑，争取他们的积极支持与配合。说明信的语言应简明谦虚诚恳。说明信一般放在问卷的开头。

B指导语是用来指导被调查者填写问卷的说明。需要说明的事项一般有：对选择答案时所用符号的规定、选择答案的个数及其它要求。

C调查内容是问卷中问题和答案部分，是问卷的主体，包括：问题设计。问题是向被调查者提出也要求回答的事实、态度行为愿望等，是问卷的主要内容，一般包括基本情况、行为事实、态度意见三部分。

答案设计。在问卷的每一个问题后，一般设计供被调查者选择或填写的答案，答案是问卷主体部分不可缺少的内容。答案分为三种类型，即封闭式回答、办开放式回答和半封闭半开放式回答。

（3）A填答式B一项选项式C多向选择式D开放式E半封闭半开放式（5分）

（4）半封闭半开放式回答，即在封闭式回答后加上“其他”，或者在开放式的问题前加上封闭式答案。这种形式，既给被调查者一定的自由回答余地，又给其一定的标准答案，综合了封闭式和开放式回答的优点，克服了他们的缺点，具有广泛用途。（3分）

第四篇：大学教育定位与职业技能培养

大学教育定位与职业技能培养

ABSTRACT: According to the employment situation of college graduates today，this text analyzes the gap between the social demand and the vocational skills of graduates from university based on education environment and education orientation at present situation.And it puts forward some suggestions and reference for the positioning of the university education and vocational skills training.Hope it can give certain inspiration to the personage in the education and effectively improve the professional skills of graduates in order to the employment.KEY WORDS: university education;positioning;professional skill 摘 要 本文根据当今大学毕业生就业现状，从大学教育环境与教育定位、毕业生职业技能现状与社会需求之间的差距等方面进行分析，提出对于大学教育的定位以及职业技能培养的设想与依据，希望能给教育业内人士一定的启发和影响，有效地提高毕业生的职业技能进而提高就业能力。关键词 大学教育;定位;职业技能 0 引言

面对大学教育大众化的普及和推进，高等教育的改革以及社会经济的发展，现代大学教育既是教育现代化和人才培养的重要内容，也是经济发展的重要切入点和推动力量。教育工作者应是推进教育现代化的主力军。根据当前教育现状，不可否认地大学毕业生的量与质都不能满足当今社会与经济发展的需要，急需大量有专业素质、掌握专业技能的毕业生来填补不足。但是实际情况却恰恰相反，不少毕业生就业难已成为十分严重的问题。从每年国家公布的就业率中可见一斑。这一现象不禁使从事教育工作的人员反思：为什么在国家经济与社会现代化快速推进的情况下，拥有了四年大学系统专业知识教育的毕业生仍然会出现就业难的问题?我们不得不从就业面临的外部环境与内部条件进行反思。首先如今的大学教育背景已经和当年的那个特定的计划经济时代截然不同了。在当下的社会主义市场经济体制下，大学教育不可避免的需要服务于经济建设。同时为了培养未来国家社会主义建设和管理的合格的接班人大学教育又不能不着眼于人文精神[1]。所以，高等教育集知识的生产、创新、传播、应用于一体，肩负着培养社会高、精、尖科学技术人才的重要任务，是社会发展的支柱和重要推动力量，在经济发展中居于中心地位。因此，大学教育一定要体现经济建设和社会发展的要求，要有走向社会、面向经济的自觉主动性。同时，还要担当起引导社会 发展方向的神圣使命，成为开启智慧、追求真理、传播知识和弘扬文化的重要场所。知识经济时代，如何对大学教育的发展进行定位，同时如何结合不同专业的培养计划加强对学生的职业技能培养，具有十分重要的现实意义。1大学教育定位

1.1大学教育发展定位的经济取向

大学教育发展定位的经济取向是指大学教育作为上层建筑，它为经济基础所决定又必须为巩固其经济基础，进而为推动国民经济建设服务。首先经济的发展决定教育的发展。首先，经济发展为大学教育的发展提供了物质基础，大学教育的成本补偿和资金投入不能离开物质生产部门的支持。从这个意义上说，大学教育的发展依赖于经济的发展。其次，经济发展决定了大学教育的规模、速度和结构变化。从形式上看，大学教育规模、速度和结构的变化，似乎是由大学教育的需求和供给两方面决定的，但本质上是由经济发展的状况所决定的。从大学教育的需求来看，它包括社会需求和个人需求，而社会和个人需求的变化，又往往来自人口的、历史的、文化的、政治的和经济的多种因素的影响。其中最基本的和最终的影响因素仍是经济。因为只有当社会经济的总量、规模扩大和速度提高时，对大学教育的规模、速度的需求才会随之扩大;只有当社会经济技术水平提高时，对大学教育的人才结构和专业结 构的需求才会有新变化。第三，经济发展决定大学教育的制度与制。经济发展既是经济学的范畴，是社会学的范畴，它不仅括了经济增长的内容，同时还包含了社会结构变迁、经济体制变革以及人的全面发展等方面的内容。总之，经济对大学教育发展的影响，决定了大学办学方向的经济取向。同时大学教育要有面向市场，走向市场并为经济服务的自觉主动性市场经济作为一种经济体制，主要是通过调整产权所有关系、价值交换关系、供求关系、竞争关系和契约关系来解决生产的个体性与社会性之间的矛盾，主要根据价值规律和供求关系做出自发的调整。所谓大学面向市场，就是指大学从市场需要或者理智兴趣的角度来设计自我行为。只有市场才能反映多元化的产品，才有消费者的选择自由，也才有最佳的资源使用效率。经济取向，让大学教育不再是坐而论道，而是密切关注并积极配合市场经济的建设，同时也给教育带来了竞争意识和危机意识，迫使教育做出面向现实、面向社会的选择，加速了大学教育的内容和形式的不断变革，加速了大学教育的现代化进程。

但是，我们应当注意到，如果一味强调大学教育的经济取向，以一般产业的投入产出标准来衡量教育事业的得失成败，让教育的发展跟着市场这只看不见的手来转，把教育的功利性和实用性放在突出位置，把教育与浅近直接的政治或经济目的挂钩，这样就会在一定程度上导致大学教育定位的偏离。教育的本质和宗旨首先是培养人，它的服务性是间接的，它更重要的作用是通过培养一代又一代具有良好教养的全面发展的人才，来服务国家、民族、人类的长远利益的[2]。所以大学教育发展定位更要注重其人文价值取向。1.2大学教育发展定位的人文取向

大学教育的人文取向是指就大学教育的本质来讲它是一种公益事业，它不仅要发挥其经济价值，更要承担起文化传承与文化积累的重任，担负起培植社会资本和文化资本的使命为促进社会全面进步培养出高素质的全面发展的人才。著名教育家杨淑子曾说:没有科技的进步，人类将永远愚昧落后，而没有人文教育，人类将堕入科技进步所带来的文化黑暗及社会灭亡 的深渊。缺乏人文关怀的科发明绝不会给人类带来福祉，正确的人文价值 导向和正确使用技术的社会机制，是促进技术进步、人类进步的基本前提。而当前我国大学教育总的说来比 较缺乏对人文教育的重视。教育不仅仅具有经济功能，而且还有非经济功能;既有功利性，更有非功利性。我国现阶段的大学教育过分注重教育的经济价值，忽视教育的人文价值;着重于对学生专业技能的培养，却轻视了人文素质教育。目前，各个院校教育思想和教育理念还没有完全从专业教育转移到素质教育上来，素质教育还没有完全落实，所培养的学生知识面狭窄，缺少创造力和适应社会的能 力，缺少深厚的文化底蕴和人文修养。日本教育家井深大在批评当今教育存在的问题时指出:偏重科学，教育忘记了方向，丢掉了教育的另一半。正如休谟所说: 一切学科对于人类或多或少地有些联系，任何科学似乎与人性离得都远，但它们总是通过这样或者那样的途径回到人性。人文科学对社会发展起着支撑、引导和保障的作用。只重经济轻人文导致一些大学发展定位的错位，出现重理科轻文科的现象;而且，片面盲目地追求经济利益会使大学忘记了自己的根本宗旨和教育目标。

既然大学教育定位于经济建设，那么如何使大学生更好的适应社会需要产生最大的经济效益就显得尤为重要。当今社会，大学生就业难的问题已经成为当今社会普遍关注的一个问题，有很多大学毕业生长期无法解决就业问题，一个重要原因就是忽视了职业素质的培养，缺乏基本的职业能力，可见加强大学生职业技能素质培养的重要性。2职业技能培养

2.1培养大学生职业素质，破解大学生就业困境

首先高等院校应根据企业在选人用人方面的变化，把职业教育与素质教育紧密结合起来，建立高校推行职业资格证书制度的保障体系[3]，促进大学生职业素质的形成与提高，为大学生成功就业奠定良好的基础，破解大学生就业困境。2.2完善高校人才培养体系，增强社会需求适应性

当前，我国的高等教育目标定位仍然是基于一种专业与行业对口的思想意识上，把培养窄深型、处方式的专家型人才作为培养目标[4]，带有强烈的专业性和功利性特征，使普通高等教育特别是本科教育缺乏创造性和活力，具体表现在：专业设置过窄[5]，导致学生知识结构单

一、片面，缺乏综合知识、跨学科知识；注重知识传授，忽视能力培养，特别是教育教学所需各方面能力的培养；过于强调共性，忽视学生个性、特长的培养；片面强调专业技能，而不注重综合知识的学习和提高。随着社会的发展，特别是工业化的实现，社会对人才的需求逐渐多元起来，高校不再是专为原来少数的社会优越部门的“精英”岗位服务，而要为社会各行各业培养高级专门人才。这就要求高校要改变培养目标单一化的倾向，树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展，不拘一格培养人才，建立起了适应市场需求的多样化高校人才培养体系，通过多种不同的教育模式，以因材施教的理念和方式提供各类“优质”教育，培养各行各业的“专业或岗位精英”。这是高教改革的发展趋势，也是经济社会发展对高校的现实需求。而对大学生开展职业技能素质培养恰恰能够弥补其实践能力的不足，使其既能掌握现代经典理论知识，又有一技在身，为其以后施展才华和实现个人职业发展理想奠定基础[6]。2.3培养大学生职业技能素质，促进地方经济发展

经济发展离不开人才。随着科技的高速发展，企业生产对机械自动化设备和操作技术的要求愈来愈高。而据调查，素质低、技能单一型的劳动力在我国不同地区占劳动力市场的68%-82%，他们无法掌握先进的设备设施，不能促进社会经济高速发展，社会急需熟练掌握先进技术工艺的高技能人才[7]。从社会劳动力市场发展需求来看，职业技能培训是一项长期性、系统性的工作，推行职业技能培训，是实施科教兴国战略、促进经济持续发展和劳动力就业的重要途径，也是坚持以人为本、树立落实科学发展观、构建和谐社会的必然选择[8]。因而，对大学生开展职业技能素质培养，能够使其掌握先进的生产流程知识，接触基本的机器操作，形成比较系统和全面的感性认识，从而为社会培养理论与技能兼备的高素质人才，优化人力资源市场构成，提高人才队伍层次，促进地方经济发展。[1]张平海，彭强.试论大学教育的定位[J].红河学院学报，2003，05:78-82.[2]刘黎明.大学教育定位与大学生成长的价值取向[J].中国高教研究，2002，10:60-61.[3]李爱民.职业定位与大学教育职员制度改革研究[D].华中科技大学，2006.[4]刘蕾.我国研究型大学教育学院发展定位研究[D].山西师范大学，2014.[5]刘艳.我国大学教育类学院设置状况研究[D].南京师范大学，2013.[6]陈静.我国专业学位研究生教育发展问题研究[D].西南大学，2013.[7]陈烨.我国高等职业教育定位问题研究[D].华中师范大学，2006.[8]任彦民.我国研究型大学本科教育与研究生教育的定位研究[D].兰州大学，2011.

第五篇：职业技能与特长

职业技能与特长

人品修养

一个人的能力可以培养，而人品修养的提高却不可能一蹴而就，所以我认同人品是人才的第一特质。知识的积累取决于人的经历更取决于他是否积极度主动地学习；在成长的过程中，我一直注意品德的修养，秉承人品至上原则不断自省不断提高。也得到了同学同事老师等的广泛认可！

①大学“道德评估”四年均为班里最高分；

②多次荣获“学雷锋先进个人”或“优秀团员”称号；

③具有良好的敬业精神，既具有独立工作能力又具有团队意识，拥有良好的人格素养，忠实诚信，善于沟通和合作，在工作中与同事和领导均相处融洽…

④有较强的创新意识、应变能力；

⑤人品佳，责任心强，做事仔细、认真；办事富有条理，追求完美！出身农村、吃苦耐劳、踏实专一！讲求诚信，深信人间道义不可或缺！

英语技能

通过工作当中不断应用的需要，深刻认识到学习英语的重要性和自己的不足，从而更加重视英语的学习：

①顺利通过大学英语六级；

②具备较高的听说读写能力,有一定笔译能力和专业英语基础,能翻译专业文献；

③经常阅读外文刊物,广泛涉猎英美文化,具备日常交际能力；

④几年来一直坚持收听英语广播如CRI频道或evening等，练习口语和听力，如今已经从原来的大部分听不懂到现在大部分可听懂；口语可以熟练无障碍交流；

⑤注重专业相关词汇的学习，词汇量相比原来有了较大提高；

中文技能

对文字敏感而喜欢。文笔较好——具有一定的选题、策划、采编能力，善于信息搜索与编辑整理；

①爱好写作，文笔流畅，从初中起记日记成习，大学为校文学社副社长，校广播台“最佳记者”之一；

②写就范文无数，在市电台、大学校报、校广播台等发发表数篇，获小奖多次；

③曾为单位网站组编多篇材料、撰写企业简介、宣传彩页、推荐资料等各种文案，从事过多次修改、校对技术稿件工作；

电脑技能

① 二级计算机（FoxBase）考试班里最高分；

② 自学C语言也顺利通过二级；

③熟练使用五笔、PhotoShop、AutoCAD工程制图（熟悉三维制作，学习过其嵌入语言AutoLisp编程）、网页制作等多种应用软件；

④熟练安装Windows操作系统及各种软件，能排除简单硬件故障；

⑤熟练使用Office常用软件，包括PPT…

⑥熟练上网查阅各种技术资料，组建和维护简单单网络、制作网页（粗通网页编程语言HTML）等。

专业技能

①在校期间非常注重自己实验技能、动手能力、实验逻辑思维的培养，所在小组经常是第一个又快又好地完成实验；

②约5年的技术性相关经验；专业能力日积月累的同时不断拓展，力求广博；注意广泛涉猎！深知厚积才能薄发，也具备了一定的科研创新能力；

③在职期间不断刻意进取，追求进步，因为认真负责而被多次委以重任，久经历炼，个人能力得到极大提升；

④具备了科研人员的严密逻辑思维方式、扎实广泛的专业知识；

⑤对工作仔细认真、责任心强、严谨求实；有很强的动手能力和实验技能，可熟练使用现代实验室检验常用科学仪器如紫外分光光度计、示波极谱仪、原子吸光分光光度计、普通PCR仪、荧光定量PCR仪、凝胶成像仪、电泳仪、常用理化测定及生化测定仪器的操作、常用无菌操作或生物接种培养等…

⑥有一定专业功底，并在不断扩展，日益融汇贯通，知识结构跨分子生物、生物化学、细胞生物、遗传学、微生物学、化工原理、电化学、电镀、芯片制造等多个领域！在三菱芯片公司工作期间，学习了一些电子及电化学，电镀等知识，并受到多方面知识培训！