桃映镇瓮会小学简介(修改2)

第一篇：桃映镇瓮会小学简介(修改2)

贵州省江口县桃映镇瓮会小学 简介

贵州省江口县桃映镇瓮会小学位于江口县桃映桃映镇东南部的瓮会村董上，距江口县城40公里，是一所村级公办小学。学校始建于1956年，2002年被列为贵州省第二批“国家贫困地区义教工程项目学校”，学校通过多种渠道筹集资金40.8万元。学校总面积为5882平方米，校舍建筑面积965平方米。学校拥有一栋三层的教学大楼，普通教室12间，设有远教室、实验室、仪器室、图书等，校舍布局合理，校园内绿树成荫，环境优美，学校现有一台老式办公电脑，学生电脑暂无。

学校服务的范围主要为瓮会村艾家、夜光坡、石家屯、大坡、小坡等13个村民组。

目前，学校有教学班7个（含1个学前班），在校学生共有138人，教职工9人（其中，专任教师6名，外聘工勤人员3名）。专任教师中：小学高级教师2人，小学一级教师3人，国家级特岗教师1名。在学历方面：本科学历2人，大专学历2人，中师学历2人。共产党员2人。教师学历达标率100%。

学校本着“全面发展，培养特长，提高素质”的办学理念，以抓好教育为突破口，确立了“培养良好习惯，塑造健全人格”的德育特色目标。始终坚持把“五心”教育（忠心献给祖国、爱心献给社会、孝心献给父母、关心献给他人、信心留给自己）贯穿教育教学的全过程，努力实现以爱育爱，以参与求体验，以创新求发展的教育理念。努力给孩子们创设一个被理解、被尊重、被关注、被接纳、被支持、宽松和谐的情感氛围和良好的育人环境。

学校坚持“教学质量是学校的生命线”，注重抓细节，讲实效，不断深化教育、教学改革。我校正在逐步改变教师的教学行为和学生的学习方式，一种自主、合作、探究的学习方式蔚然成风。师生的主动性和创造性逐步突显。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，瓮会小学全体师生决心在上级教育部门和镇政府的正确领导下，与时俱进，开拓创新，积极走内涵式发展的道路，着力构建和谐校园、书香校园、绿色校园和科研校园，坚定不移地朝着“以人为本，努力把学校办成校风好、师资强、质量高、特色鲜明、社会认可、群众满意、学生向往的优质小学”的办学目标奋进！

第二篇：桃映乡瓮会小学四年级班主任工作总结1

桃映乡瓮会小学2010——2011学第一学期

四年级班主任小结

班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光 怎样使这一颗颗心灵健康成长 这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。刚踏上教坛，我就从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天，我结合几年来自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。

一、思想教育工作常抓不懈

学生已经进入了四年，思想已经趋于成熟，作任何事都有自己的主张，所以要耐心细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下几方面进行教育。

1、发挥自身表率作用。

大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活。带动了学生们劳动的积极性，保质保量完成学校交给的每一项任务。

2、建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。

对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核，每月一总结，对于优胜者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。

3、及时开好班会课。

班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以我及时抓好每周五的班会课时间，对学生进行教育。在上班会课之前，我都认真分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题，并且认真备课，以求取得最佳的教育效果。本学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习规范守则；向学生灌输五讲五做的内容，对学生进行安全教育，法制教育；带领学生学习雷锋，了解革命先辈的事迹等等。一系列的内容使学生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。

由于我的不断教育，使学生在行为上受到一定的约束，有的学生对我说：“老师这学期你怎么这么严哪 ”我笑着说：“严就是对你们的爱”，其实我的心理有很大的压力，自己的学生自己怎么能不了解呢 他们太淘气，如果我这个班主任稍一放松，那不知会是什么后果，我害怕他们同以往的毕业生一样，所以自己宁愿把在校的所有时间都用在他们身上，自己的工作回家去做。只希望自己用爱心去感化每一个学生。虽然在值周评比中我班的成绩处于中游，但我已经满意了，因为这也是我常抓不屑的结果。

二、耐心细致做好后进生的转化工作

有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几，如果放弃了对后进生的教育，对集体而言，集体的希望才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭希望的百分之百，如果这个家庭失掉了这个希望，就等于家庭的希望百分之百地破灭了。这样的说法很有道理，这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战，为了挽救一个后进生，为了找回一个家庭的希望；为了挽救一个集体，找回众多家庭的希望，我们怎么办 ？知难而进！决不放弃任何一个学生，决不放弃任何一个集体，是每个教育者的信念，也是我的信念。若要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径。三年的班主任经验告诉我：在教育影响后进生的过程中，师生之间往往会产生心理上的碰撞，对小学生来说，身心都在成长，应该先取学生的最佳接受点去教育学生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈。

1.做学困生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈父般的心关爱着每一个学生；始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。在我的班中，学困生比较多，我便经常找他们谈心，帮助他们树立学习的信心，学习上遇到困难，我也耐心细致地为他们讲解。使他们相信自己的老师，也把老师当作知心朋友。

2.尽职尽责转化好每一个后进学生。前苏联教育学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。在我的班中思想差的学生比较多，他们身上有许多不良行为，为了教育他们，我便经常找他们谈心，说出他们身上的不足，以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他们进行“动之以情，晓之以理”的教育，帮助他们克服身上的不足，在期末复习这段时间里，我为所有后进生制定一份学习目标，每天评选出一位进步最大的学生，进行表扬和物质上的奖励，让每个学生都有明确的学习任务，都有争第一的思想。使期末复习工作稳步进行。

3.让每位贫困生都有一个学习上的保障。每次交费时我班都是最慢的一个，因为班级中的贫困生比较多，在与学生的交往中和家访中使我了解到了这部分贫困生的一些事实。所以在学校免收书费的名单上我写下了他们的名字，使他们的费用缓解一部分，家庭负担减到最底限度，以保障他们的学习不受干扰。

人无完人，我也同样如此，在班主任工作中自己还存在许多的不足，生气的时候，我也会大声训斥他们；学生不完成作业时，我也会变相体罚他们，留他们在校写作业等等。虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值。我是失去了很多，但我无怨无悔，因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”我要在三尺讲台——这方寸土上，尽我最大的努力，为祖国教育事业贡献毕生的精力。

刘荒燎

2010年12月24日

第三篇：修改清水县山门镇山门学区简介

清水县山门镇山门学区简介

山门学区位于清水县东28公里的牛头河上游，北接陕西省宝鸡县，南接麦积区伯阳镇。服务区10个自然村，36个村民小组，有农业人口7380人，服务半径最远15公里，最近0.5公里，学区至今有52年办学历史。

全学区有中心小学一所，完小3所，教学点6个，在校学生710人，一年级128人，二年级109人，三年级118人，四年级126人，五年级126人，六年级109人。有39个教学班。近年来学龄儿童入学率、12—14周岁普及率、15周岁完成率均为100%，巩固率为98%，无辍学学生。现有教职工49人，有教师资格证的49人，其中本科学历26人、大专学历21人、中师学历12人，学历合格率100%。教职工中有青年教师29人，中年教师4人，老年教师16人。其中民办教师转正录用14人，占教师总数的28.6%。教职工中有共产党员8人，市级学科带头人1人，市级骨干教师2人，市“园丁”3人，市教学能手1人，清水县十佳青年1人，县级教学新秀4人。

全学区学校占地面积31148.9㎡，建筑面积7130.7㎡，其中框架结构2700㎡，砖混结构508.11㎡，砖木结构3922.6㎡，土木结构618㎡；生均占地面积43.9㎡，生均建筑面积9.51㎡；有标准化课桌凳485套，生均1.3套，共有有效图书10688册，生均15.05册；有远程教育模式二设备6套，模式一5套，三类教学实验仪器一套（中心小学），演示实验率达到75%，分组实验率达到70%。全学区有计算机35台，生机比20：1.体、音、美教学器材达到国家配备标准。

近年来，在上级党委政府和教育主管部门的领导下，中心小学2008年被评为县级“绿色学校”，2007年为“语言文字示范学校”，学区2008、2009学被镇党委授予“教育先进集体”，2009年被授予“先进党支部”，2010年被县教育局评为“教学质量”进步奖。

第四篇：大单镇刘大瓮小学德育工作总结（最终版）

2012——2013第二学期

本学期学校德育工作中，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作情况总结如下：

一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，校长负总责，班主任具体抓，实行校长---教导----班主任三级德育工作体系。坚持开好班会；班主任会议；班主任经验交流会；家长会。坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

加强对“广播站”、墙报、宣传栏等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站等。学校坚持每周一开展升旗仪式活动，并且周周有主题，广播站定时播音.这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

认真学习贯彻《小学生守则》、《中、小学生日常行为规范》。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育、健康知识教育等等。

加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置力求彰显班级特色，规范实用，富有教育性，好人好事都有记录。

加强后进生的教育与转化。各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况。

开展安全和法制常识教育，提高师生的安全意识和自我保护意识，增强学生的守法意识和法制观念，从小养成遵纪守法的良好习惯。

结合建国六十周年，开展“感恩祖国，爱我中华”系列活动。

四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

办好家长学校，增进家校联系。各年级每学期召开一次家长会，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

第五篇：临沂北城小学简介简介(修改)

临沂北城小学简介

临沂北城小学（原兰山区南坊街道办事处中心小学），位于临沂北城新区沂蒙路与三合三街交汇处，于2009年8月动工兴建，2010年9月迁入新址。学校占地45500平方米，建筑面积23800平方米，为首批临沂市规范化学校和教学示范校，是一所环境优美、设施先进、理念科学、师资雄厚、质量一流的现代化学校。

学校现有在校生2420人，入学率和巩固率均达100％；教职工160余人，学历达标率100％，其中，市、区级教学能手、名师近30人，有22人次在省、市级讲课比赛中获奖，有10余人获国家、省、市、区科研骨干教师或优秀教师称号，已经形成了一支师德高尚、素质优良、结构合理、善于创新的教师队伍。

学校坚持高起点、高标准、高质量的办学原则，大力提升学校标准化建设水平，建有现代化的教学楼、实验楼、综合楼、学生餐厅、风雨操场，并严格按照《山东省规范化学校建设与管理办法》要求健全完善了内部设施配备，微机室、语音室、实验室、舞蹈室、器乐室、仪器室、图书室、阅览室、多媒体教室、科学探究室、手工制作室、书法美术室、音美器材室、体育器材室等教学功能室一应俱全、高效使用，较好地满足了素质教育的需求和学生全面发展的愿望。

建校以来，学校锐意改革、与时俱进，秉承“创新发展、追求卓越、文化育人”的办学理念，以“造就名生、成就名师、铸就名校”为根本目标，以“制度为基、科学引领、人本感召、民主和谐”为管理模式，积极转变教育观念、改革教学方式，认真落实培养目标和课程标准，优化课程结构和教学过程，进一步完善考试和评价制度，探索出一条科学化、民主化、人本化教学管理的新路子。坚持“科研引领、特色导航”，深化课堂教学改革，大力实施“教科研一体化”，在实践和研究中总结出了“四四三六”课堂教学策略，正式出版了课

改成果总结集《课程改革——从研究到实践》。坚持“德育为先、突出实效”，深入实施德育研究，以“十一五”重点课题“学校文化与特色建设”的研究为核心，结合“活力北小”和“感恩教育”系列教育活动，大力开展艺术教育和科技教育，为学生提供了施展才华的舞台，现已有800多名学生在全国、省、市、区艺术及科技创新大赛中获奖，得到了社会各界的广泛赞誉，省、市、区党报党刊、教育刊物及电视台多次做过学校先进事迹专题报道，并先后获得“全国科研先进学校”、“全国课改名校”、“山东省创新教育实验学校”、“ 山东省科普教育示范学校”、“ 山东省科技教育先进单位”“临沂市教学示范学校”、“ 临沂市绿色学校”、“ 临沂市文明单位”、“ 临沂市校务公开先进单位”、“ 临沂市级示范家长学校”、“ 临沂市先进教研室”、“ 临沂市健康校园”、“ 临沂市少先队工作红旗单位”等荣誉称号。天道酬勤，厚德载物。临沂北城小学全体教干教师正以爱岗敬业、无私奉献的教育精神，以昂扬奋进、开拓创新的进取精神，齐心协力，求真务实，科学发展，深入推进素质教育，全面提高育人质量，为实现创办沂蒙名校和省级规范化学校目标而努力奋斗。