文明学校申报材料[优秀范文5篇]

第一篇：文明学校申报材料

文 明 学 校

申

报

材

料

默勒中心寄校二0一一年三月十五日

文明学校申报材料

默勒中心寄校创建于1958年，新建于2005年，校园占地47348平方米，建筑面积达2926.1平方米。目前，学校有8个教学班，在校生435名，教职工39人，其中大专以上24人，中级以上职称6人。近年来，默勒中心寄校在各级领导的大力支持和帮助下，学校全体教职员工发扬“勤奋、严谨、求实、创新”的精神。努力拼搏，使中心小学面貌焕然一新，教育教学成绩逐年上升。因此，我校2008年被评为“绿色学校”、2008年在全州教学质量检测中获“第三名”、2010年获得“文明单位”、2010年被评为“科普示范学校”。现将我校近几年的工作情况汇报如下：

一、坚持正确的办学方向，牢固树立以德育人的思想。

良好的精神风貌是干好一切工作的前提条件。因此，我们在搞好教学工作的同时，首先抓好师生的思想政治工作，正确树立师生的人生观和价值观。在每周六下午的政治学习中对教职工进行爱党、爱国教育和职业道德教育；利用“国旗下的讲话”、“民主生活会”等多种形式对学生进行爱国主义教育及小学生生活常识。学校少先大队先后成立了“少队室”、“广播室”等活动阵地，积极配合学校工作，多渠道对学生进行思想品德教育。我校每学期还与镇派出所开“警民共建”活动，聘请司法所的同志做我们的法制宣传员。因此，近年我校没出现过一例违法、违纪案件和犯罪行为。校工会每学期都先后组织职工篮球赛、乒乓球赛等活动，这不仅丰富了教职工的业余生活，还使大家有了一个健康体魄。另外，我们对每个学生建立了完整的成长档案，记录他们在小学六年来的成绩、惩奖情况，对学生在学校的表现及时向家长汇报，做到家庭、社会、学校三方齐抓共管，从而收到了良好的效果。

二、加强内部管理，全面启动办学活动。

几年来，我们紧紧围绕“目标—检评—反映—奖罚”这条主线，引入竞争激励机制，制定有利于实施素质教育的目标管理方案，使教育教学管理日趋制度化、规范化、科学化。鼓励教师进行业务学习，积极组织教师参加州、县教育局组织的业务活动，提高教师自身素质，年终从德、能、勤、绩四个方面对教师进行全面考核。考核过程中采用教师评价领导，教师自评、互评的方法，保证考核内容的客观公正。考核成绩直接与本人绩效工资、晋级、评优选拔挂钩。学校在人事安排上实行“优者上、平者让、庸者下”的原则，来调动教师的工作积极性。科学的目标管理，使人人心中有目标，项项工作有标准，时时事事有要求，形成“勤学习、讲奉献、比进步、争一流”的浓厚氛围，使教师的整体素质得到了提高。

三、加强教改教研活动，提高教育教学水平

学校的中心工作是教学，因此，我们紧紧围绕着这一中心开展工作。首先，我们按照国家《课程方案》，开齐门类、上足课时，并保证在不加重学生课业负担的基础上，加强各科教学，大面积提高学生的整体素质。我们提出了“精讲、多练、高质、高效、减负”的十字教学方针，把知识用最优的方法交给学生。其次，学校注重加强教学研究工作，学校成立了语文、数学、藏语文三个教学研究组织，制定各

教研组工作计划，并按时开展教研活动，推进学校的教育教学工作。近两年，我校有4名教师获县级“教学能手”荣誉称号、6名教师获县级“优秀教师”称号、2名教师获县级“先进教育工作者”称号、1名教师获县级“师德标兵”称号。20余篇论文获省、州、县级奖励。同时，我校为了使学生全方面发展，开设第二课堂，成立了体育、舞蹈、音乐、书法、绘画，手工制作等兴趣小组，每学期开办一次“学生作品展示会”。我校的学生篮球队在县举办的首届“先河杯”小学生篮球比赛中获得了第一名；2010年6月，我校举办的庆“六一”文艺汇演得到了默勒镇政府领导和广大家长的好评。

四、搞好外部环境建设，营造良好的氛围

为了让全校教职工和学生有一个好的工作、学习、生活的环境，我校加强了对外部环境的建设。学校主通道全部硬化，地面绿化率达95%，安放健身器材。还成立了“卫生、纪律”检查小组，加强环境卫生管理，有效的遏制了“脏、乱、差”的现象，使学校天天保持清洁。同时，我们注重了文化阵地建设，利用黑板报、宣传窗、宣传栏对学生进行德育教育，并定期更换内容，时时处处熏陶着学生。

总之，学校取得的成绩是与各级领导的关怀和帮助分不开的。今后，我们将一如既往做好学校的工作，全面实施素质教育，积极筹措资金，加大教育投入，努力改善办学条件，争取年年达到县级规范化学校的验收标准。

第二篇：申报文明学校材料

**县**九年制学校申报文明单位材料

创建文明单位是我校精神文明建设的重要工作，也是我校全体教职员工的共同心愿，在县委县政府和县教育局的领导下，认真全面落实党的教育方针，以全面提高教育教学质量为中心，加强管理，认真落实德育工作的首要地位，狠抓学校德育和校园美化净化工作，优化育人环境，开展丰富有效地活动，促进学校精神文明建设。

一、学校基本情况

我校创办于1958年，地处风景优美的**县**乡，学校占地面积5471㎡，建筑面积2245.66㎡，生均占地面积10.8㎡，现有教职工27人，其中本科学历5人，大专学历**人，专任教师26人，教师学历合格率为100%。在校学生共**人，九个教学班，其中一、二、三、四年级实行以藏为主加授汉语的教学模式，其它年级均实行以汉为主加授藏文的教学模式。学校管理中始终坚持以德育为首的理念，以“强化师德建设，狠抓师生行为养成”为德育工作切入点，向习惯要素质，向细节要超越，将学校管理的出发点和落脚点定位在对每一位教师的发展提高上，着眼点放在对每一位学生的健康成长上。以常规管理为保障，向行动要成果，以课堂教学为载体，实现课堂教学的全面优化，全面推进新课程改革；以文化课教学为主体，全面推进素质教育，切实加强教师培训，引领教师专业成长。在教学管理和改革的实践中寻求创新。

二、统一思想，营造了浓郁的创建氛围 在明确文明创建工作的重大意义后，根据党支部的部署，建立了以党支部书记杜成生、校长道吉才让为组长，牛红平、訾尕藏、王周挂、王世宏为组员的争创领导小组，制订了创建工作规划，并确立了“以提升师生综合素质和学校文明程度为核心，不断开拓创新，完善学校依法治教，以德立校的体系，构建团结健康、奋进开拓，民主和谐的管理氛围和育人氛围。”的创建目标。并充分利用学校展板、宣传标语，黑板报等阵地，突出文明创建的中心内容，通过召开校会，主题班会开展团队活动、社区活动、宣传《公民道德建设纲要》，在全校范围内营造了浓郁的创建氛围。

三、围绕中心，与时俱进，加快创建文明单位的步伐 在当前形势下，加强教职工的思想政治工作具有重要的现实意义，扎实有序的理论学习是学校开展文明创建工作的先导，为此，学校抓住了中心组织理论学习，在学习和讨论中领会其精神实质，分析存在问题，总结经验教训，不断提高师德修养。同时通过支部大会，教职工大会，等一切有利时机，大力提升教职工的思想道德素质。

为加强德育工作，培养学生良好的道德行为和文明礼貌习惯。长期以来，我校坚持以德育为首，加强德育管理，在认真总结经验的基础上，以《公民道德建设纲要》等为准则，依据《中小学生日常行为规范》等原则和要求，根据德育工作的方向性，层次性，一贯性，制定了《**九年制学校德育量化考评方案》德育管理条例。

四、以文明创建为先导，大力推进了学校的德育工作 学校在校园围墙上制作了《中小学生文明行为规范》、《小学生在校一日常规》等展示牌、不断强化了德育的核心地位，以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育为抓手。进一步改进了德育工作的方式方法，大力推进素质教育。推动了学校精神文明建设的进一步深化，突出了以下几项内容：

1、发挥少先队组织作用，拓宽教育渠道。

我校充分发挥少先队组织的主体阵地作用。制定切实可行的少先队工作计划，组织开展了适合学生年龄特点的教育活动，使学校、家庭、社会教育寓于丰富多彩的活动之中。本学期，在学校领导班子引领下，有效促进了升旗仪式、国旗下讲话等活动，以创建主题系列活动，进行教育。如利用团队课举办“法制讲座”、“禁毒知识讲座”、“我在国旗下成长”、“感恩的心”、“我爱中华”、“爱心捐助”等主题活动；结合重大节日纪念日开展爱国主义、革命传统主题教育；书画比赛、手抄报制作展评、文艺节目展评、诗歌朗诵等比赛。

2、构建家校互动纽带，营造绿色家庭教育机制。为构建家庭、社会、学校三位一体的育人框架，我校定期举办家长会。每学期都要开展“家长议教”活动，根据学校工作重点适时向家长发放告知书，联系函或书信。通过这些富有成效的工作，优秀家长不断涌现。

3、紧跟社会时代步伐，广泛开展富有针对性的创建活动。每年“六一”，学校都要开展大型文体活动；每年 “七一”、“十一”纪念日，都要紧绕主题开展形式多样的教育活动；结合贫困少年、孤儿上学困难，开展“爱心捐助”活动，有力推动了控辍保学工作；大力弘扬了精神文明成果和先进文化，培养了师生爱家、爱校、爱岗、爱国、爱党、爱民的情怀，产生了良好的效应。

五、狠抓教研工作，努力提高教学质量

教育教学质量是学校工作的生命线。一直以来，我校坚持以素质教育理论指导教育改革和发展，深化认识，强化管理，坚持“从严治校，规范管理”，把教学质量的管理落实到每一位教师，每一节课，确保教育质量有较大提高，强化教研兴校意识。

一是对学校存在的个别问题提出整改意见，每位教职工都签订了相应的目标责任书，对普遍存在的问题进行讨论，并深入分析探索解决措施，加大了对教学的监督力度；二是采取由教务处制定，教研组落实的方式，开展的每项教研活动都有详细的记录，并有序存档，加大了教研力度，促使学校教研计划顺利实施，大力推进我校教育教研工作的纵深开展；三是组织开展了形式多样的活动，本学期，我校通过数学知识竞赛、语文知识竞赛、作文竞赛、班级文化建设评比、宿舍文化建设评比等活动，培养了学生的动手能力和创新能力；四是从素质教育入手对学生进行教育，注重学生的养成教育，本着抓好德育为首的教育原则；五是重点抓教学质量，教育教学是全盘工作的重中之重，学校在开展各项工作的同时，重点立足于教学工作，充分发挥教学骨干的作用，组织开展了“观摩课”、“公开教学”、“优质课评选”等活动，营造求真务实、自由融洽的教研氛围。六是严肃考风考纪，确保考试工作的顺利实施。通过全体教师的不懈努力，教育教学质量取得较好的成绩，近两年，我校初中、小学毕业会考都取得了较好的成绩，得到了上级单位的肯定和奖励。

六、更新观念，着力创建良好的育人环境

为努力拓展校园文化内涵，学校加大投入，完善校园设施。近年来，学校得到了县委县政府、县教育局的大力支持，新建了学生食堂、新添置了教师办公桌椅，配备了新型多媒体设备，目前学校的电脑房、阅览室一应俱全。学生宿舍楼内，教室之中办公室内，校园内大量格言警句，名人画像、书画作品，别致的文化墙„„已不再是静止的话语，而是生动的教材，无言的教师，营造出了浓厚的育人氛围。

七、锐意进取，强化自身，不断增强领导班子整体功能 学校各方面工作的好坏，关键在管理。而强化内部管理，关键又在于领导班子。实践证明具有较高管理水平的领导班子是提高学校工作的前提条件，学校的办学效益很大程度上取决于领导者的管理能力和水平。正因为如此，加强领导班子建设是学校加强精神文明建设的重要思想、组织保证。我校领导在个人修养上下功夫，认真钻研业务知识，身先士卒，率先垂范，在学校管理上花力气，使学校管理走上制度化、规范化、科学化；如学校坚持每周召开教师会，总结本周工作，布置下周工作，上下协调一致；重大事情总是集体商议后才施行，先民主后集中。形成了团结协作、乐于奉献、以身作则、开拓进取的领导班子，为实施学校各方面的管理，提高教育教学质量发挥了领导班子的战斗堡垒作用。总之，我校以全面提高教育教学质量为中心，加强管理，认真落实德育工作的首要地位，狠抓学校德育和校园美化净化工作，优化育人环境，开展丰富有效地活动，促进学校精神文明建设。

**县**九年制学校

****年**月**日

第三篇：文明学校申报

关于转发《关于开展第十二届南安市文明学校申报和对第十一届文明学校进行届中复查工作的通知》的通知

各小学：

现将《关于开展第十二届南安市文明学校申报和对第十一届文明学校进行届中复查工作的通知》（南委教[2011]24号转发给你们，请欲申报的第十二届南安市文明学校的学校于6月10日将《南安市第十二届（2010—2012）文明学校申报表》（附件1）送交学区办公室，请炉山小学做好迎接复查准备工作。

乐峰中心小学

2011-5-26

附1：

南 安 市 教 育 局

南委教[2011]24号

关于开展第十二届南安市文明学校申报和对第十一届文明学校进行届中复查工作的通知

各中学、中心小学、市直学校、民办学校：

根据南安市文明委《关于开展第十二届南安市文明单位（学校、村镇、社区）申报和对第十一届南安市文明单位（学校、村镇、社区）进行届中复查工作的通知》（南文明委〔2011〕5号）精神，市文明委决定开展第十二届（2010—2012）南安市文明单位申报活动，并对第十一届（2007-2009）南安市文明单位进行届中复查。现将有关事项通知如下：

一、关于第十二届南安市文明学校的申报工作

1.申报时间：即日起至2011年6月20日

2.申报依据：《南安市精神文明创建活动管理办法》（南文明委〔2009〕6号通知）。

3.申报条件：凡是符合《转发关于印发福建省文明学校评估暂行标准的通知》（南委教

[2011]21号）和《转发关于印发〈福建省学校德育工作测评方案（试行）〉的通知》（南委教〔2010〕74号）有关南安市文明学校评选标准的学校，可申报参评南安市文明学校。

4.申报途径、途径：具备申报文明学校资格的，应向市委教育工委提交申请报告，填写

《南安市第十二届（2010—2012）文明学校申报表》（附件1），在规定时间内报送市委教育工委。市委教育工委将组织对申报学校进行审查，符合条件的给予推荐申报。没有在规定时间内申报的学校不纳入第十二届南安市文明学校考评。

二、关于第十一届南安市文明学校届中复查工作

1.复查时间：即日起至6月20日

2.复查对象：所有第十一届南安市文明学校

3.复查内容和方法：届中复查按照《南安市精神文明创建活动管理办法》所规定的标准进行考核。

（1）单位自查。复查学校要对照评选标准，认真回顾总结获得荣誉以来在继续深入开展文明学校创建活动中，有何新规划、新机制、新特色、新做法和新成效，以及存在的问题，写出不少于1000字的自查报告，填写《南安市第十一届文明学校届中考查表》（附件2）分别送市委教育工委、市委文明办存档。

（2）实地查看。市委教育工委、市委文明办对第十一届南安市文明学校按10%的比例进行抽查考核。

（3）部门审查。市委文明办负责将所有第十一届南安市文明学校名单统一报送市纪检、综治、计生、安监等部门征求意见。

4.复查结果：根据《南安市精神文明创建活动管理办法》，对在复查中发现工作停滞不前或严重滑坡，发生突出问题或重大问题的单位，由市委文明办根据复查情况向市文明委提出处理建议，市文明委将视情况分别给予通报批评、限期整改、取消下一届申报资格、报市委、市政府批准后撤销荣誉称号等处理。

各有关学校要以此次申报和复查工作为契机，进一步加大精神文明创建工作力度，拓展精神文明创建工作思路，促进精神文明创建活动深入发展。申报参评第十二届南安市文明学校的单位要认真做好新一届文明学校创建规划，届期内每年要制定创建计划，及时做好创建总结，不断提高文明单位创建水平。

附件：1.2.南安市第十二届（2010—2012）文明学校申报表.doc 南安市第十一届文明学校届中考查表.doc

中共南安市委教育工作委员会

2011年5月17日

附2：

中共南安市委教育工作委员会

南安市教育局

南委教[2011]21号

转发关于印发福建省文明学校评估暂行标准的通知

各中学、中心小学、市直学校、民办学校：

现将福建省委教育工委、福建省教育厅关于《转发中共福建省委文明办关于印发福建省文明学校评估暂行标准的通知》（闽委教办宣〔2011〕22号）转发给你们，请各有关学校按福建省文明学校评估标准，认真做好迎接省级文明学校评估的各项工作。泉州市、南安市文明学校评估参照本标准执行。

附件：

中共南安市委教育工作委员会南安市教育局

2011年5月9日

闽委教办宣〔2011〕22号.doc

第四篇：关于申报优秀文明学校的事迹材料

濮阳县农三中关于申报优秀文明学校的事迹材料

濮阳县农三中坐落于濮阳县城东南部—徐镇镇，1956年建校，在近六十年历史进程中，我校以做人、求知、强能、健体的校训，严细、文明、求实、向上的校风，敬业、严谨、协作、创新的教风，诚信、守纪、博学、成才的学风和高质量的教育教学享誉濮阳东南，给国家和社会培养出了大批有用人才，关于申报优秀文明学校的事迹材料。

近年来，学校在上级政府及主管部门的正确领导和大力支持下，深入开展社会主义精神文明建设“两创两争”活动，不断加强学校社会主义精神文明建设，深入开展爱国主义教育、民族精神教育、文明行为规范教育、心理健康教育和社会实践教育等活动，全面提高学生素质，精神文明建设取得了显著成绩，现将近年来精神文明建设的主要工作情况汇报如下：

（一）大力加强师生道德建设

1、加强师德建设，使教师素质进一步提高。

学校重视教师职业道德建设，不断加强和改进教师的思想政治工作，在全面提高教职员工的职业道德和师德修养方面，成绩显著。按照上级部门的安排，我校利用业务、例会学习时间组织教职工学习《教师职业道德规范》、《教师行为准则》等教育理论，展开了广泛讨论，结合师德师风学习活动，上写出心得体会90余篇。从而使教职工进一步提高了认识，明确了方向，增强了从教的光荣感，增强了教书育人的信心，提高了工作效率。今年，积极响应市“一创双优”集中教育持续性开展活动，组织全体教职工进一步学习党的十七届五中全会精神，学习段喜中、王艳玲、张建国、吴公芳等领导同志的讲话精神等有关学习资料，号召党员干部积极投身于“一创双优”集中教育活动中去，努力发挥党员的先锋模范作用，使广大党员教师的政治思想觉悟有了更大的提高。

2、通过各项活动，加强对学生的思想教育。

学校积极贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学文明礼仪教育指导纲要》、《中小学德育大纲》等文件要求，办学理念先进，能遵循教育规律，并结合学校教育教学工作和师生思想道德的实际，创造性地开展工作。集中进行了“养成教育月”“安全教育日”“书信征文”等活动，对学生进行了爱国主义、集体主义、遵纪守法教育，在习惯的培养方面，开展了演讲、歌咏、书法等比赛，培养了学生的写字、阅读、卫生等习惯。

学校通过三八妇女节、清明节、五一劳动节、教师节、国庆节等重要节日的庆祝活动，深入开展爱国主义教育、民族精神教育、文明行为规范教育、心理健康教育和社会实践教育等活动，全面提高学生素质，事迹材料《关于申报优秀文明学校的事迹材料》。2010，校团委于6月份举行了团员团章知识竞赛活动，在9月份组织了“迎教师节”征文比赛，在11月份举行优秀生入团。12月中旬举行了“清洁校园美化校园”师生演讲赛。

（二）、开展“四步探究”教学法赛课活动，狠抓教学工作。

广大教师积极推进学校教育教学改革，钻研业务蔚然成风，校园学习氛围浓厚，在中小学思想政治课、思想品德课的改革和实践方面取得突出成绩。为了加强学校教学管理，校长努力提高课程领导力，从课程规划、实施、管理、评价等环节加强对课程实施的专业指导和支持。为了提高教师的课程执行力，学校进一步加强教学规范制度建设，加强教学各环节的管理，指导教师正确把握教学基本要求，改进创新教学方式和学习方式，提高课堂教学质量。倡导启发式教学和体验式教学，激发学生的学习主动性和创造性。

学校平时加强校本研训管理。建立健全教师学习、培训制度；完善并推广“四步探究教学法”和“研训赛”教学教研模式；加强教研组和备课组建设；加强学校学习型组织建设，通过举办读书沙龙、辩论会、研讨会、交流会、示范课等多种形式引领、激励教师加强教育理论和专业技能学习；积极推广、使用先进教学手段，通过QQ群、教师博客等方式拓展教师研训渠道。

为了全面提高每一位教师的业务素质，根据上级要求，我校2011努力完成初中专任教师岗位培训 11人任务。学校还先后组织教师参加由市、县组织的 优质课活动； 组织全体班主任参加班主任研讨会，极大地提高了广大教师及班主任的业务水平。我校加强师德师风建设，在搞好师生课余文化的过程中加强职业道德教育，我校办公室、政教处曾先后分别组织了师生篮球对抗赛、乒乓球比赛、学生大型广播操赛等活动。学校还积极组建了教师篮球队、乒乓球队、合唱队等。

（三）、加强安全和普法教育，努力做好学生管理工作

学校坚持依法治校和以德治校，模范执行国家关于教育的政策规定，办学行为规范，开齐开足课程，切实减轻学生课业负担，重视学生全面发展，在推进素质教育方面效果显著。

为形成良好的班风、学风、校风，树立起学校的良好形象，学校政教处完善各项规章制度，对各班进行了量化管理，成立了德育工作领导小组，安全教育和普法教育工作领导小组，反邪教领导小组等机构。真正做到责任到人，班级到人，使每一位学生的身心得到健康发展，学校由校长、主任、班主任、任课教师层层签订安全责任书，切实加强学校安全管理工作。平时，学校每晚有义务轮流值班人员，彻夜值勤。男女生寝室各有两名管理员，全天负责寝室安全，以确保学校不发生安全责任事故。为进一步提高全校师生的防火防震自救意识，我校根据先前制定的地震应急预案演练方案，分别于2010年3月21日、12月2日，2011年3月28日进行了全校性防火防震减灾应急逃生大演练。

为了对学生进行普法教育，学校聘请了当地民警到学校宣传法制、进行法制教育，使广大学生的法制意识得到进一步加强；学校还制定了“五· 五”普法规划及工作计划，做到计划、课时、教材、师资“四落实”，努力完成了“依法治校示范校”的创建任务；学校还积极开展形式多样的国防教育、健康教育等活动，我校于2010年8月下旬在全校师生中大力开展了反邪教警示教育活动；政教处、团委还在学生中开展了 “反邪教内容”的知识竟赛；于10月下旬举行了学生革命歌曲演唱比赛。

为了加强校园规划管理，大力实施农村标准化学校建设。学校校园规划积极体现以人为本的理念、做到布局合理，便利师生学习生活。

学校还大力加强学校绿化、美化、净化管理。保持校园的绿化、美化、净化；加强环境卫生管理，使学校道路、楼道、走廊、窗台、教室、寝室、食堂、厕所等各个地方和场所都能保持常年整洁、干净。

在上级党委和政府的大力支持下，学校基本达到国家、省、市规定的基本办学标准，到目前为止共建成地面卫星接收站1个，多媒体微机室2个，微机室2个、教学光盘播放点1个，配备一体机8个。

总之，经过全校师生的共同努力，近5年内获得了濮阳县中学生运动会团体第五名、濮阳县十五、十六届爱国主义教育读书活动先进集体；第二届、第三届、第四届文艺汇演活动中，荣获优秀组织奖；2009教育系统“两创两争”活动中，被评为“文明学校”；2009-2010教育系统“两创两争”活动中，被评为“文明学校”；2010年濮阳县中学生体育活动中荣获精神文明代表队；2010年1月、2011年2月濮阳县平安之星创建活动模范学校； 2006年11月“市级职业教育先进单位”；2007年3月濮阳市职业与成人教育教学研究工作“先进单位”；2007年3濮阳市“依法治校示范校”；濮阳市教育系统“四五普法”先进单位；2008年1月濮阳市安全文明校园；2008年4月濮阳市“教研赛考评”工作先进单位；2008年4月濮阳县“教研赛考评”工作先进单位；2008年9月被市政府授予全市教育工作先进集体等荣誉称号；2009年1月荣获濮阳县教书育人先进集体；2010年9月荣获濮阳市教书育人先进集体等38项荣誉称号。

为提高学校科学化、系统化、精细化管理水平，濮阳县农三中按照县教育局的要求，将在2011年在全校大力开展“常规管理年”活动。藉此，学校将严格按照上级部门的有关部署，创造性地开展工作，努力使学校的精神文明建设及各项工作再上新台阶。

第五篇：文明学校申报工作汇报

文明学校申报工作汇报

一、学校基本情况

我校现有15个教学班，学生7人36，教职员工31人，其中小学高级教师3人，一级教师20人，肩负着布红小学的基础教育任务。学校占地面积11920平方米，建筑面积4809平方米。教学设施日趋完善，现有远教室一间、科学实验室一间、仪器保管准备室一间、并有德育室、图书室，生均面积教学设施已达到省定二类标准。并且有学生寝室100间，住校学生600余人。在上级领导以及有关部门的关心和支持下，近年来学校面貌焕然一新，教育教学硕果累累，精神文明建设再上新台阶，学校及教职员工多次受到各级各类表彰。

二、具体做法

(一)依法治校 加强规范化管理

我校始终坚持全面贯彻党的教育方针、政策，为实现全面推进素质教育，培养全面发展的人而扎扎实实地工作。学校十分重视创建精神文明工作，成立了校长为组长的创建文明学校领导小组。健全了各年级、班级的创建网络，并把其摆在学校工作的首位，列入学校行政议事日程，并使各部位负责人明确职责，加强监督，及时反馈，坚持有计划、有落实、有检查、有总结。学校重视加强组织、思想和作风建设，坚持民主集中制原则，定期召开班子会议，实行校长负责制。为保证学校各项工作正常有序进行，我们十分重视教育教学常规管理。内部管理制度化、民主化、科学化是学校各项工作的有力保障，凡是涉及学校改革与发展中重大问题，学校都广泛听取各方面意见，充分发挥党、政、工作用，成立了校务公开领导小组，制定了校务公开工作制度，在“民主监督”和“民主管理”方面朝着制度化、规范化、常规化方向发展。例如我校加强了对乱收费、乱摊派和搭车收费的监督，近年来在上级物价和其他有关部门检查中，均末发观违规行为。学校规章制度齐全，各项监督措施有力，使各部门运行机制良好，形成了廉洁高效的行政风气。

(二)加强德育 营造民主和谐教育氛围

1、加强教职员工的基本理论、方针、政策的学习。加强了教师对邓小平理论、“三个代表”重要思想、《教育法》、《义务教育法》《教师法》、《基础教育课程改革纲要》、《未成年保护法》、《小学德育纲要》以及《中国共产党中央关于加强和改进党的作风建设》、《公民道德建设实施纲要》、《中国共产党中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等法规理论的学习，坚持每周四下午的政治学习，并要求教师作好笔记，写好“心得体会”。把学习和行风建设、师德建设相结合，做到学以致用，通过组织周密、措施有力的深入学习、讨论，教师思想认识大大提高，政治素质大大加强，学校师生员工中无一人参加邪教组织，并能自觉地抵制邪教的歪理邪说。

2、加强学生德育工作，成绩显著。我校始终把学生的思想道德教育放在首位。通过开展多种形式的教育活动对想学生进行思想教育，如感恩节组织全校学生进行感恩演讲比赛，开展各种各样的感恩活动，让学生从小拥有一颗感恩的心，国庆节开展迎国庆诗画比赛，培养学生爱国主义情感。(三)学生安全 落到实处

重视学校稳定工作，落实校内治安责任制，学校聘请专职安保人员担任学校安保工作。成立了安全工作专项整治领导小组，学校与各班主任签订《安全责任状》，分工明确，责任到人。学校与派出所、村支两委单位密切配合，对学生进行法纪教育、安全教育，防患于未然。并搞好校园周边治安治理，消除不安定隐患。近年来无发生火灾事故，无重大刑事案件，无重大意外事故。