澄海实验高级中学提升办学水平实施方案

第一篇：澄海实验高级中学提升办学水平实施方案

澄海实验高级中学提升办学水平实施方案

汕头市澄海实验高级中学坐落于美丽的韩江之滨，花果山下，是广东省一级学校，国家级表彰绿色学校，广东省普通高中教学水平优秀学校，2010年6月，学校顺利通过广东省国家级示范性普通高中初期督导验收。学校以“正心博学”为校训，以“以人为本，绿色教育，和谐发展”为办学理念，努力打造“绿色教育，体艺见长，全面发展”特色品牌，积极推进素质教育，努力提高教育教学质量，办学水平明显提高，为学校的可持续发展奠定了良好的基础。为深入贯彻落实国家、省教育规划纲要，树立科学的质量观，进一步完善办学条件，全面实施素质教育，加强内涵建设，提升学校办学水平，促进自身发展，特制定我校提升办学水平实施方案。

一、学校现状分析

（一）已有发展基础

1、办学历程

学校前身是创办于1994年澄海师范学校，2002年转制为普通高中后，即确立了“高起点、专业化、重质量、有特色”的发展思路，九年来，学校风雨兼程，抓住发展机遇，办有灵魂的教育，育有底气的新人。

学校以“身心两健，德艺双馨，持续发展”为德育理念，成功构建管理育人、环境育人、教学育人、服务育人的多层次多方位的德育工作体系，努力打造“绿色教育，体艺见长，全面发展”特色品牌。学校坚持“有效教学，自主学习，持续发展”的教学理念，以课堂为根本，以常规打基础，以课改创特色，以质量求发展。狠抓学风、教风建设，着力开展校本教研和教育科研，促进教师的专业化发展和学生的健康成长。办学几年来，学校素质教育硕果累累，一大批学生在各级各类竞赛中获取好成绩；所承担的国、省、市立项的课题研究取得一定成果。高考成绩稳步提高，初步形成“文化学科培育优势，艺术体育渐显特色”的良好局面；今年高考取得新突破，有四位同学以优异成绩考上清华大学。

2、占地与建筑面积

学校占地82004平方米，建筑面积46718平方米。她依山临水，自然景观和人文景观互相映衬，秀丽安谧。

3、师资队伍

我校现有专任教师179人，其中有大学本科学历177人，有高级教师34人，中级教师70人，教师合格率99%。全体教师对本校的地位和我区教育发展的形势有清醒的认识，具有强烈的责任感和危机意识，工作认真负责，勇于拼搏，勇于争先。近几年来，学校多渠道加强师资队伍建设，骨干教师队伍进一步扩大，进取精神、协作意识和大局意识不断增强，师资整体实力明显提高。

4、设施设备

我校配置符合省规定标准的实验室10个、专用室 6个等教学设施。有400米环形跑道附100米直道的塑胶田径场1个，1137平方米的室内体育馆1个，独立的标准篮球场6个，排球场3个和羽毛球场5个,乒乓球室1个, 乒乓球场1个，台球室1个。1500平方米艺术楼1座，钢琴房26个。建有1000兆主干校园网，所有的教室、电教室、实验室、计算机室都安装了多媒体计算机教学平台或实物投影，目前我校多媒体计算机教学平台共有66个，各种用途电脑共592台。

5、图书资料

我校有图书馆一座，建筑面积1200平方米。有学生阅览室1个，教师阅览室1个，电子阅览室1个，电子图书15万册，有藏书室4个，藏书96871册，各种参考书、工具书536种，有报刊杂志192种。

（二）面临的主要问题

1.办学条件还不能满足自身发展需要。教学班52个，学生3300多名，教职工214人，两年后班级数将达60个，学生人数超过3600人。目前，生均教学、办公设备等固定资产仍低于国家级示范性普通高中标准。运动场地、学生宿舍、行政办公无法满足正常的需求，功能室不能满足教学的要求；教师和学生宿舍床位紧缺；实验室及仪器设备数量不够。这些问题仅靠学校自身无法解决，需要上级在学校布局调整中一并解决。

2.教育现代化首先是教师队伍的专业化。随着普通高中招生规模的扩大和课程改革深入推进，教师专业化建设面临诸多新问题新情况。我校办学历史不长，师资力量较为薄弱，随着高中教育普及化，近年扩大了招生规模，大批新教师走上教育岗位。这样，为满足教学需要，建设一支结构合理、师德高尚、业务精良、充满活力的师资队伍成为当务之急。必须建立健全教师专业成长制度及培养体系，逐步形成青年教师成长培养、学科名师和教育专家培育通道。

3.总结提炼，形成独特的学校文化。作为示范性普通高中，不但要在教育现代化方面起到示范作用，而且要在校园文化建设、课程开发、教育科研等方面有着鲜明的特色。如何把学校 “做特”，挖掘优势项目，延伸特长档次，提升学校实力，进一步强化和突显学校的办学优势和特色，打造学校品牌，仍要继续努力。

二、项目实施目标和主要内容

提升学校办学水平，要以科学发展观为指导，根据上级政府建设教育强市以及优质高效发展高中教育的要求，结合广东省示范性普通高中初期督导验收反馈意见，坚持以人为本，以提高办学质量为核心，以完善办学条件为基础，以师资队伍建设为重点，以深化课程改革为动力，遵循教育教学规律，切实提升办学水平，总结学校特色文化，努力办好人民满意的教育，为加强人才培养、全力打造汕头教育高地，共创幸福汕头教育作出积极贡献。

（一）完善办学条件，加快信息化校园建设

1、继续改建扩建校舍，适应规模发展需要。投入资金约1700万元，拆除两层老食堂，建设7600多平方的包括有26间实验室、仪器室，8间行政办公室，5间会议厅、多功能报告厅、校史室等功能的六层教学综合楼；投入资金约300万元，在校区西北角建设约2000平方的教工食堂综合楼,解决因学生增加而造成食堂拥挤的问题，改善了教师的在校生活条件；准备投入资金约300万元，在原科学楼续建位置建约2000平方的图书馆并把原科学楼改为艺术楼。

2、完善教学配套设备，满足课程教学需要。投入70多万元，增建两间电脑室，为信息课教学及英语听说训练考试提供硬件支持和保障；投入约30万元，增建多媒体教学平台，满足扩班的教学需要；投入约20万元，改建高考监控系统，保证与省互联互通；投入103万元，建设学生宿舍空气能热水供应系统，使学生的生活条件得到有效的改善；投入约200万元，改造学校供电系统和教师宿舍、学生宿舍用电设施,同时为全部学生宿舍装配空调；准备投入约60万元，增购图书并充实完善理化生教学仪器设备，建设独立的物理、化学探究实验室各1个，以满足学生探究实验的需要。

（二）建立长效机制，形成教师成长培育通道

根据广东省国家级示范性普通高中初期督导验收专家组关于“学校要进一步

加强教师专业发展建设，提高可持续发展能力。采取多种方式加快青年教师和名师成长，建设品牌学科，深入开展校本研训，探索适应科学发展要求的教育教学策略，不断充实、丰富办学特色的内涵” 的反馈意见，切实落实督导整改措施，大力开展教师教育工作，在2010—2011学年度开展“教师素质提高年”活动的基础上，建立健全教师专业成长制度及培养体系，逐步形成青年教师成长培养、学科名师和教育专家培育通道。

1.进一步建立和完善教师专业化成长制度及培养提升长效机制，调动教师工作积极性，发挥骨干教师示范引领作用，激励优秀教师脱颖而出，促进师资队伍整体素质的提升，形成名师、学科带头人培育、青年教师传帮带制度。

2.促进学校内涵建设，全面提高学校教育质量，建立职业理想、职业道德、业务能力与综合素质、职业归属感相结合的教师综合评价机制。

（三）继承创新发展，擦亮学校特色教育品牌

1.学校转制至今已近10年，有着纯粹优良的教风学风，办学成绩斐然，得到社会的广泛认可，并于2010年6月通过广东省国家级示范性普通高中初期督导验收，目前正在紧锣密鼓准备迎接终期验收工作。要发扬成绩，深入贯彻落实办学理念，继续丰富“绿色教育”内涵，围绕教育核心价值，建章立制，进一步细化微观管理，优化教育教学行为。

2、根据学校办学理念，在绿色校园文化、绿色行动、绿色心理等方面强化绿色育人功能，做强绿色德育特色，铸造学校特有的教育品牌。

3.在继承的基础上，深入实施课程改革，落实国家课程方案，积极构建多样化、特色化校本课程，与时俱进，不断创新，擦亮特色品牌，形成特长学生、拔尖创新人才培养课程体系。

（1）加强艺术科教学教研管理，丰富校园艺术活动，提高全体学生的艺术素养，进一步探索我校体艺类学生培养的机制、方法，建设体艺精品课程。进一步加强“汕头市艺术教育科研实验基地”建设，开展扎实开展艺术教育科研实验，发挥实验基地在艺术教育方面的示范作用。

（2）完成省级课题《潮汕地区“非物质文化遗产”引进高中课程的途径与方法研究》工作，总结提炼校本课程开发策略，汲取民族优秀文化营养，培养学生实践能力和创新意识，提高教师开发课程能力，促进了教师专业发展。

（3）教育部“十一五”课题《提高课堂教学实效性的教学策略研究》子课题《“探究学习”课堂教学模式实效性的研究》研究成果，举行“有效教学”开放交流活动，将重点对课堂教学的高效率进行探讨。

三、项目实施进程安排

（一）项目一：完善办学条件，加快信息化校园建设

负责人：林洽仲

参与人员：总务处各位主任及后勤工作人员

实施计划：

①2011年7月～2012年7月，完成新建教学综合楼和教工食堂综合楼。②2012年10月前，将原科学楼改造成图书馆、艺术楼。

③2011年7月前完成新增电脑室、多媒体教学平台、高考监控系统省互联互通、建设学生宿舍空气能热水供应系统、学校供电系统和教师宿舍、学生宿舍用电设施改造及学生宿舍装配空调的建设。

④2012年10月前，完成独立的物理、化学探究实验室建设及增购图书充实完善理化生教学仪器设工作。

（二）项目二：建立长效机制，形成教师成长培育通道

负责人：许守武

参与人员：教务处各位主任及各学科教研组长

实施计划：

①2011年7月～2011年9月，落实“教师素质提高年”方案，开展总结表彰活动。

②2011年9月～2011年11月，对我校教师进行分类调研，分析教师结构情况，修订“名师工程”建设方案，进一步健全教师综合评价制度。

③2011年9月～2012年7月，开展校本研训活动，采取多种方式加快青年教师和名师成长。

（三）项目三：继承创新发展，擦亮学校特色教育品牌

负责人：侯庆生

参与人员：各位副校长、各处主任、年级组长和教研组长

实施计划：

①2011年7月～2011年10月，开展课程开发研究，完成《潮汕地区“非物

质文化遗产”引进高中课程的途径与方法研究》课题结题评审工作；

②2011年10月～2011年10月，举行区域“有效教学”研讨活动，推广国家级《提高课堂教学实效性的教学策略研究》课题研究成果，探索提高课堂教学效率的有效方法；

③2011年9月～2012年7月，加强“汕头市艺术教育科研实验基地”建设，进一步探索我校体艺类学生培养的机制、方法。

④2011年9月1日～2012年7月，深化绿色校园文化、绿色行动、绿色心理工作，总结提炼学校绿色德育特色，举行区域“绿色德育”开放展示及研讨活动。

汕头市澄海实验高级中学

2011年7月

第二篇：澄海实验高级中学20092010学下

澄海实验高级中学2009—2010学（下）

高二年级文综历史近代中国史试卷

一、单项选择题（共12道题，每小题有且只有一个正确的选项，每小题4分。）

1．鸦片战争后，我国东南沿海农业出现了许多新的变化，主要“新”在A．增加了许多农业新品种B．农产品商品化程度大大提高

C．出现了近代大农业D．生产方式出现了质的飞跃

A．日本对中国的侵略加深B．有利于民族工业的发展

C．日本对中国主要输出轻工业品D．反映了民族重工业尚未自立

3．茅盾先生的短篇小说《春蚕》（写于1932年）中写道：“老陈老爷做丝生意‘发’起来的时候，老通宝家养蚕也是年年都好，十年中间挣得了二十亩的稻田和十多亩的桑地，还有三开间两进的一座平层。„„可是以后，两家都不行了；老通宝现在已经没有自己的田地，反欠出三百多块钱的债，‘陈老爷家’也早已完结。”根据以上内容推断，两家“发起来”的十年可能是

A．1927～1936年B．1895～1905年C．1912～1922年D．1922～1932年

4．下面是《申报．自由女子之新婚谈》一段关于“文明婚礼”的描述：“梳一东洋头，披件西式衣，穿双西式履，凡凤冠霞帔、锦衣绣裙、红鞋绿袜一律不用；昂染登舆，香花簇拥，四无障碍，无须伪啼假哭，扶持背负；宣读婚约，互换戒指，才一鞠躬，即携手而归，无傧相催请跪拜起立之烦。”请问，这一现象出现的原因有①近代工业文明的发展②近代西方思想的传播③近代教育的发展促进人们思想观念的改变④中国专制制度的结束、社会的进步

A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④

5．进入近代社会以来，人与人之间的联系变得越来越密切，社会化程度大大加强，需要有一种大众化、传播速度快的媒介，作为人与人之间进行沟通的渠道。适应这种需要，近代中国最先出现的媒介是

A．电影电视B．电报电话C．报刊杂志D．铁路交通

6．1854年英国外交大臣致函英国驻华公使说：“为了适应外商对农业产品已增加了的需要„„新的贸易市场尚待进行”。1856年，法国外长指令法国驻华代办，强调“商业关系的推广”，并说：“这是一个关系至高无上权益的问题。”以上材料表明。

A．英法在策划发动第二次鸦片战争B．英法希望加强与中国的贸易往来

C．英法企图进一步打开中国市场D．英法决定用战争来扩大在华权益

7．“亚东开发中华早，揖美追欧，旧邦新造。飘扬五色旗，民国荣光，锦绣山河普照。我同胞，鼓舞文明，世界和平永保。”这段歌词创作的背景是

A．洋务运动迈出近代化的第一步B．中华民国南京临时政府成立

C．北伐进军长江流域，胜利在望D．一战结束，中国成为战胜国

8．中国近代史中经常提到“近代化”一词。从生产力的角度说，是指采用机器生产；从政治方面来说，是要求民主政治；从思想文化方面来说，是主张天赋人权，要求民主权利。下

列哪一项运动没有推动中国近代化：

A．义和团运动B．洋务运动C．新文化运动D．辛亥革命

9．《杂文月刊》曾刊登过一篇名为《中国简史》的文章，其中有：“林则徐说：我销；洪

秀全说：我反；康有为说：我变；孙中山说：看我的。”对其正确的认识是

A．纯属缺乏历史依据的文学夸张B．反映了近代中国人的救国探索

C．都加速了中国的近代化进程D．四者的斗争对象和方式基本一致

10．近代中华民族资本主义发展虽然异常艰难，但它对中国近代历史的发展进程的影响是巨

大的，下列历史事件的产生与民族资本主义发展密切相关的是①戊戌变法运动②义和团运动

③新文化运动④中国共产党的成立

A．①②③B．①③④C．①③D．③④

11．在比较洋务运动和明治维新时，有人认为：“中国变了，但变的是皮毛，不变的是体制。

跟着，日本也变了，但先变的是体制，然后是皮毛。”这里的“皮毛”是指什么？

A．西方科学技术B．西方生活习俗C．西方经济制度D．西方教育制度

12．毛泽东思想形成的主要标志是《中国的红色政权为什么能够存在》、《井冈山斗争》、《星星之火，可以燎原》等重要文章的产生，因为这从理论上论证了。

A．中国社会各阶级的革命态度B．农民问题和农民斗争的极端重要性

C．农村包围城市，武装夺取政权的道路D．新民主主义革命的道路和前途问题

二、非选择题

13．阅读以下材料（25分）

材料一：

表1：《中国土特产品出口统计表》 表2：中国农产品占全部出口货物的比例示意图

材料二：清政府正式派官员和商人携物出洋赴赛，始自1876年美国费城举办的国际博览

会。„„大清国的展品“物件悉遵华式，专为手工制造，无一借助机器。”经评判，中国赛

品“以丝、茶、瓷器、绸货、雕花瓷器、景泰器，在各国中推为第一。”

——《清末商品赛会活动的评述》

材料三：1905年，清政府奏准《出洋赛会章程》„„指明凡有国际博览会，商部即咨行各

省督抚，晓示商人，劝谕参加。商部在博览会会场设立事务所，经理华商与会有关事务，向

华商提供各种帮助。„„1910年6月，南洋劝业会在南京正式开展„„共设农业、医药、教育、工艺、武备、机械、美术等9个展览馆和一个劝工所。另设暨南馆1所，陈列南洋各

埠华侨之出口；参考馆3所，主要展出外国产品。

——《近代中国经济政策演变史稿》

材料四：新华社记者摩纳哥电：国际展览局132次大会„„投票产生了2010年世界博

览会举办城市，中国上海获得了举办权。

请回答：

（1）材料一反映了中国近代农业经济发展的什么现象？（4分）

（2）材料二为我们研究19世纪70年代的中国经济提供了哪些重要信息？（4分）

（3）根据材料二、三指出，19世纪末20世纪初清政府的政策与鸦片战争前有什么不同？（2分）

（4）你认为中国上海获得2010年世博会举办权的主要原因是什么？（9分）

（5）综合上述材料谈谈你对中国近现代经济与世界市场的关系的认识。（6分）

38、(27 分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：口述史是记录历史的古老形式，唐德刚给口述史注入了新的因素，树立了活的范例，如唐德刚的成名作（（李宗仁回忆录 》 中，李宗仁本人口述占 15 %，其它的 85 % 是从

报纸、图书馆到处搜求资料补充、考证而成，这本书至今是现代口述史的代表著述； „ „

设定了具体的标准，让人们知道，现代口述史学不是一种辅助性的秘书工作，而是以史学工

作者为主体的历史研究； „ „ 相比较而言，从以细节见长的口述史学中，可以更多地感

受历史的丰富性，„ „ 这也是他对现代口述史学的一大贡献。

材料二：唐德刚在 《 晚清七十年 》 中提出“历史三峡说”，认为中国全部文明史可分为

三个阶段，中间经过两次转型。第一次转型发生在二千多年前，从战国时期到秦帝国，大概

经过二三百年，转型完成即创建了农业大帝国的定型。近代的大**是从中华帝国到现代国

家的第二次转型，“这第二次大转型是被迫的，也是死人如麻，极其痛苦的。”

（注：上述材料均根据凤凰网及维基百科等整理）

问题：

(l）根据材料一，概括唐德刚口述史的研究对现代史学的主要贡献？(6 分）

(2）结合有关史实，试从政治经济思想三方面概括 2000 多年前中国的第一次转型是如

何实现的。（9 分）

(3）为什么说中国的“第二次大转型是被迫的”？这次大转型有哪些主要表现？(12 分）

澄海实验高级中学2009—2010学（下）

高二年级文综历史近代中国史答案卷

班级姓名座位号

二、非选择题（共两题）

13.（1）现象：（4分）

（2）信息：（6分）

（3）不同：（2分）

（4）原因：

（9分）

（5）认识：

（6分）

14.（1）贡献：

（6分）

（2）实现：

（9分）

（3）原因：表现：（7分）

高二年级文综历史近代中国史答案

一、选择题

1-5 BCCBC6-10 CBABB11-12 AC

二、非选择题（52分）

13．（25分）

（1）现象：中国近代农业商品化的程度不断提高。中国农副产品被纳入到世界市场。（4分）

（2）信息：以农产品为主要原料的手工业品发达，传统手工艺品仍驰名中外。（4分）

（3）不同：改变了闭关自守的政策，逐步对外开放。（2分）

（4）主要原因：因为中国经济持续高速发展，市场潜力大；对外开放政策下的中国与世界的联系日益密切；上海的经济实力及其在我国经济中占重要地位。（写上海的历史文化、地理位置等因素，也可）（9分）

（5）认识：从被迫开放到主动开放；中国经济的发展与世界紧密相关；要积极参与世界市场，参与国际竞争；政府要积极引导和支持对外交往。（答两点即可）（6分）

14.答案要点：（共27分）

(l）从传统口述史学发展为现代口述史学；坚持在严格考证的基础上吸收口述材料；从辅助性秘书工作发展为以史学工作者为主体；以细节见长，增强历史的丰富性。（回答任意三点可得 6 分）

(2）政治上，废分封，立郡县，确立封建中央集权制；经济上，确立封建土地私有制；思想文化上，儒学成为正统思想。（9 分）

(3）西方列强入侵，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。（3 分）表现：政治上倡导民权，如维新变法、辛亥革命等：经济上，发展资本主义工业，如洋务运动、发展民族工业等；思想文化上，宣扬西方思想，如学习西方、新文化运动等（9 分）

第三篇：加强合作交流提升办学水平

加强合作交流 提升办学水平——我校赴贵州广西多所党校交流学习

为拓展办学思路、拓宽办学渠道、创新办学理念，学习借鉴兄弟党校的成功经验和先进做法，切实提高我校教学科研的能力水平，9月21日至29日，我校常务副校长陈新友带领市委组织部干教处和我校教务处、培训部有关领导一行四人前往贵州、广西的多所党校进行考察交流，与当地组织部和党校共同探讨干部教育培训、党校的体制机制、创新教学布局和教学方式等党校工作的重点、难点问题。此次考察开阔了思路，增进了了解，收到了实实在在的效果，达到了预期目的。

考察期间，常务副校长陈新友代表我校向遵义、贵阳、柳州等地党校介绍了嘉兴市经济社会的发展情况，尤其是在推进城乡一体化等方面创造的诸多特色亮点，交流了我校在教学改革创新方面的一些做法。所到之处的组织部门、党校都给予了高度的重视，表示嘉兴是改革开放的先行之地，许多理念和做法走在了前列，值得借鉴，今后要进一步加强联系，增进交流，在主体班异地培训工作方面密切协作，在相互学习、相互促进中提高干部培训的质量，共同发展。

学习兄弟党校先进做法与经验，创新干部培训特色是本次考察活动的一个重点。如遵义市委党校的“体验式教学”，抓住了党性教育这个关键、知识教育这个基础，使培训内容更具有针对性和实效性，从普适化、大众化向个性化、差别化转化。他们在中青班学员开展“重走长征路”的教学活动，使学员在实地体验中接受锤炼，提升修养、作风、人生观、价值观、世界观、理想、信念等，达到认识上和思想境界上的升华，从而促使理论、知识更好地实现向素质和能力的转化。贵阳市委党校在干部能力素质培训中，把“情景模拟”贯穿于整个过程，强调模拟环境的逼真性。把贵阳市“公推公选”作为模拟的情景，市委领导、组织部领导亲自参与教学过程，让学生心理处于兴奋、紧张的状态，产生浓厚的学习兴趣，从而使认识兴趣转化为认识动力，学员就学得较为主动。在创设情境——自学质疑——主动学习——实现目标这样的教学模拟过程中，学员分析问题和解决问题的能力, 学员的整体素质和执政能力有了切实的提高。（教务学员处）

我校做到 “三个带头” 学习宣传贯彻好十七届四中全会精神

十七届四中全会是在国际形势继续发生深刻变化，我国处在进一步发展的重要战略机遇期召开的一次重要会议，其意义重大而深远。认真学习宣传贯彻好全会精神，是当前和今后一个时期全党的重要政治任务。9月19日，十七届四中全会公报及人民日报社论《永远不辜负人民的信任和期望》见报后，我校教研人员立即进行了认真学习和深入研讨，大家一致认为，十七届四中全会进一步研究和部署以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程，传递出我们党在新形势下深入贯彻落实科学发展观，有效应对国际金融危机冲击的决心和信心。全会通过的《决定》，对于从严治党提出了新要求和新思路，是指导当前和今后一个时期党的建设的纲领性文件。《决定》亮点纷呈，给党校今后的教学、科研、管理提供了很多新的课题。一定要把会议精神学深、学透，以十七届四中全会精神为指导，学以致用，振奋精神，为党校事业科学发展，为嘉兴经济社会发展创造性地开展工作。具体来说，我校在学习宣传贯彻十七届四中全会精神上要做到“三个带头”。

一、带头学习研究。根据新颁布的《党校工作条例》，市委党校是市委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是市委的重要部门，是培训轮训党员领导干部的主渠道，是党的哲学社会科学研究机构。一定要统一思想，充分认识十七届四中全会的重大意义，带头学习，先学一步、学深一步，全面领会、准确把握十七届四中全会精神。我校在新学期伊始就把学习十七届四中全会精神列入了下半年政治学习计划，保证了学习时间、学习内容、辅导老师三落实。同时，我校将依托环太湖经济社会发展研究中心党建所、嘉兴市党的建设研究会、市社科院社会发展研究所设在本校的优势，注重观念的更新，加强调查研究，以党的建设工作，特别是基层党建工作中遇到的难题为突破口，有针对性地加强调查研究，对基层党组织和党员干部关心的热点难点问题及时解疑释惑，以创新精神去把握、宣传、贯彻全会精神。

二、带头宣讲宣传。党校是党的思想理论建设的重要阵地，承担着宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想，以及党的重要会议精神等的重要任务。我校将从三个方面进行努力：一是把学习贯彻十七届四中全会精神作为当前党校教学的一项重要任务来抓，教师迅速收集资料，参加有关辅导培训，备好理论宣讲专题，通过专家导学、学员自学、师生互学，使四中全会精神真正进教案、进主体班课堂、进学员头脑。二是充分发挥党校组织的宣讲团、流动党校等优势，深入部门单位特别是基层，宣讲十七届四中全会精神，努力为全市学习十七届四中全会精神作出应有贡献。三是积极撰写研究文章和学习体会等，向各种理论刊物、信息刊物投稿，并且通过《南湖论坛》、《党校工作通讯》、党校网站、校园局域网、宣传橱窗、校园电子大屏幕等，以及电视台、电台、报社等媒体，加大对十七届四中全会精神的宣传力度。

三、带头贯彻执行。十七届四中全会精神涉及党的建设各个方面，对党校建设具有直接的重要的指导意义。我校将以十七届四中全会精神为指导，更加注重党校的自身建设，全面落实党建工作责任制，落实岗位廉政风险防控体系建设，加强党支部建设，积极开展学习宣传十七届四中全会精神系列活动，特别是对党员干部加强反腐倡廉教育，发挥党组织先锋作用，做到每个支部就是一个战斗堡垒，每位党员就是一面旗帜。同时，结合贯彻落实十七届四中全会精神，采取更加有力的措施，把理论学习与统一思想、振奋精神结合起来，把理论学习同指导实际工作、解决实际问题结合起来，把大家的力量凝聚到实现校委年初确定的各项目标任务上来，促进党校对外形象的树立，促进党校对内素质的提高，使党校工作上新台阶。（党校工作的基本思路是：认真贯彻落实《中国共产党党校工作条例》和全国、全省党校工作会议精神，以服务党的工作大局为使命，紧紧围绕市委市政府“保增促调”和开展“项目服务年”、“优化服务年”活动的总体部署，坚持品牌立校、创新强校、从严治校，不断提升党校办学水平，更好地为科学发展服务、为干部健康成长服务、为经济转型升级服务。

第一是品牌立校，突出教育培训的针对性和实效性，在提升教学品质上要有新举措

我校加强与周边地区党校工作交流

为深入学习贯彻新颁布的《中国共产党党校工作条例》和全国、全省党校工作会议精神，互相学习，共同提高，适应新形势下大规模培训轮训领导干部，大幅度提高干部队伍素质的战略要求，本月，我校加强了与周边地区党校的来往和交流。

2月17日，金华市委党校副校长王子正、教务处领导等一行7人，到我校调研交流。2月18日，常州市委党校副校长奚炜菁、科研处领导等一行6人到我校调研。2月24日至25日，温州市委党校副校长陈红辉、教务处领导等一行18人到我校交流调研。我校副校长俞燕锋、教务处、科研处领导及各教研室主任分别参加座谈，共同探讨深化教学方式方法改革，加强项目化管理，整合科研力量，促使科研成果为党委政府决策咨询服务以及搞好学术研讨活动，办好校刊等方面的情况。

2月19日，由俞燕锋副校长带队的调研小组共7人去杭州市委党校，学习他们在科研工作方面的一些先进做法。杭州市委党校副校长朱金中、科研处处长李一平、市情研究中心主任李宗开等分别对相关情况作了介绍。杭州市委党校历来把科研工作放在同教学工作同等重要的位置，围绕中心服务大局，不断完善科研管理制度和科研激励机制，努力使科研成果进课堂、进期刊、进决策。尤其是杭州市委党校主办的内刊《领导参阅》，紧紧围绕当地党委政府的中心课题，其汇编的研究成果多次受到有关领导的批示，充分发挥了党校在党委和政府决策中的思想库作用。我校将认真学习杭州市委党校在科研方面的新鲜经验，不断创新科研工作，着力提升我校科研水平和质量，努力促进我校科研工作上新台阶。

海盐县委党校坚持改革创新 争创一流党校

近年来，海盐县委党校在海盐县委的坚强领导和在省委、市委党校的精心指导下，紧紧围绕县委县府工作中心，联系实际创新路，加强培训求实效，扎实工作，锐意进取，各项工作取得较大进展。

一、县委重视，确保党校充分发挥干部教育培训主渠道、主阵地作用 海盐县委始终把党校作为一个重要部门，把党校工作作为党的工作的重要组成部分。

1、纳入总体部署。书记亲自关心过问党校工作，县长亲自到党校调研选址，书记、分管副书记和常委组织部长经常到党校动员讲课，真正把党校摆上重要位置。

2、加大建设投入。已投资2000多万元购买南北湖景区三星级宾馆——荣昌度假村作党校培训基地，投资3000多万元，立项兴建占地近40亩、建筑面积12000平方米的新党校。

3、重视作用发挥。理顺各类干部培训，所有主体班都由归口党校集中举办或负责管理。发挥党校决策咨询功能，县委书记亲自把县委县府重大调研课题交给党校，重视党校调研成果的吸纳采用。党校教师加入各种理论宣讲团，发挥党校理论宣传辅导的主力军作用。

二、锐意进取，推进党校各项工作有效开展。

1、创新教法，教学质量又有新提高。大力进行教学改革探索。逐步采用研究式、案例式和体验式等新型教学方法，进行了 “教师双讲”、“学员讲坛”等教改试验。2008年在市委党校的指导下，试行了教学项目管理，即在招商人员培训班中，综合采用现场教学、案例分析、思维拓展、模拟实战等多种教学方法。积极利用社会办学资源。实行开放式办学，2008年领导干部临港产业专题研讨班委托浙江大学继续教育学院进行封闭培训。科局级领导干部和中层干部培训班委托社会培训机构进行创业创新领导力、团队执行力专项拓展训练。

2、紧贴中心，科研工作跃上新台阶。为突出党校的哲学社会科学研究机构职能定位，提高服务中心水平，充分发挥“创新型智库”作用，确立了科研为教学、决策和发展服务的指导思想。2007年校领导带头承担“一城三地”总目标的调研任务，及时写出“临港产业基地”、“文化休闲胜地”和“一城三地”总目标等三大调研报告，为全县“一城三地”新目标的制定提供了重要参考。每年编辑《学习调研文选》，分发给县领导和县属各单位，提供领导决策参考和咨询服务。建立科研激励机制，激发全校教研人员的科研热情。目前，我校已经形成教师“人人搞科研、个个出成果”的良好氛围，打响了我校科研品牌。

3、强化整合，社会办学取得新突破。先后与浙江科技学院、浙江万里学院等7所大学联合办学，积极开设贴近海盐实际、适合学员需求的10多个专业。会同县建设局、旅游局、民政局分别联办了工民建、旅游管理、武警战士等大专班。充分利用中华会计函校设在我校的有利条件，会同财政局抓好财会人员的学历培训与继续教育，每年举办继续教育培训班40期左右，培训4000余人，成为全县财会人员培训基地。

三、突出重点，以改革创新精神不断开创党校工作新局面

当前，党校工作面临着一系列新任务、新要求、新问题、新挑战，党校责任重大，任务艰巨，一定要认真学习领会全国全省党校工作会议精神，全面贯彻《中国共产党党校工作条例》，同时以开展深入学习实践科学发展观为契机，在解决“党校工作如何服务科学发展，怎么样促进党校事业科学发展”中探索新思路，不断提高党校工作水平。一要进一步深化教学改革，二要进一步抓实党校科研，三要进一步拓宽办学路子，四要进一步推进新校建设，五要进一步抓好队伍建设，六要进一步规范党校管理。

树品牌、创特色、优服务 努力实现海宁党校工作的科学发展

结合深入学习实践科学发展观主题教育，海宁市委党校坚持高标准要求，高质量推进，采取各项有力措施，精心组织，狠抓落实，做到规定动作做到位、自选动作有创新，以树品牌、创特色、优服务，打造县级一流党校为载体，取得了明显成效，促进了党校工作的开展。群众满意度测评达到100％。

为使党校工作更好地为科学发展服务、为干部健康成长服务、为经济转型升级服务，校领导带头广泛调查研究，认真查摆制约党校工作科学发展的突出问题，扎实推进各项工作的开展。具体措施如下：

一是进一步加强教学针对性、有效性。积极筹备第二期总裁高级研修班，加强干部教育现场教学点（基地）工作规程的制定与管理，进一步做好“百场党课，送教下乡”工作，今年已对机关党员干部宣讲60多次，听课人数超4000人。并准备以“宣传海宁、讲解海宁、体现海宁特色”为三大模块设置专题，贴近实际，贴近生活，贴近发展，增强培训效果，更好地体现党校教育特色，满足基层理论学习和培训的需要。

二是提高服务党委政府决策的能力。加强科研工作，建立调研日和调研周制度。同时，按照科学发展观要求和《党校工作条例》，拟成立“市情研究室”，更好地为市委中心工作服务，为干部教育培训服务。目前已确定了“海宁市土地流转情况的对策思考”、“加强村级基层组织建设”、“非公企业党组织设置模式和作用发挥情况的调研”等调研课题，深入基层开展蹲点调研。

三是提高后勤服务保障水平。进一步加强保洁、保安、绿化管理等，在校园内划定停车位，方便学员有序停车。对收回后的党校住宿部和食堂进行维修，对硬件设备等维护更新，以满足教学需要。

四是加强领导班子和队伍建设。要求组织部门配齐配强校领导班子，明确责职及分工，并针对教职工不少面临退休的情况，及时补充教师队伍。制定培训进修计划，不断提高综合素质。继续开展 “比业务、比责任、比成果、比服务”活动，激励全体教职工的工作积极性和创造性。

五是建立全市党校工作联系员制度，加强党校与镇（街道）的联系，为深入基层开展调研提供有利的条件。

六是加强结对帮扶工作，与长安镇德丰村建立薄弱村帮扶机制。在肖王村第三次派驻农村指导员、科技特派员，共同开展科技项目建设一项，与肖王村企业和大户建立联系制度，加强与村里困难党员、老干部、群众等的联系，两次上门慰问困难党员和群众代表，与海洲街道联塘社区结对共建。

七是认真梳理完善各类制度，新建制度5项，完善制度32项，制定后勤服务配套措施4项，努力使党校教学与新时期新要求相适应、与海宁改革与发展的实践相适应、与干部思想作风和工作实际相适应，实现党校工作的科学发展。（坚持三校三为，促进自身科学发展

——今年以来市委党校主要工作综述

今年以来，市委党校紧紧围绕市委市政府“保增促调”和开展“项目服务年”、“优化服务年”活动的总体部署，坚持品牌立校、创新强校、从严治校，为科学发展服务、为干部健康成长服务、为经济转型升级服务，在干部培训、理论宣传、咨政服务、自身建设等方面取得新进展，努力为推进我市经济社会又好又快发展作贡献。

一、坚持“三校三为”，扎实开展学习实践活动

按照市委的部署，紧密结合党校实际，从3月初开始，在全校开展了深入学习实践科学发展观活动。

1、加强自身学习，提高党校队伍素质能力。校中心组先后举办集中（扩大）学习会18次。校主要领导、业务骨干分别作了《当前嘉兴经济形势与战略选择》、《科学发展观深刻内涵》以及《贯彻〈党校工作条例〉》等专题辅导讲座，邀请全省党校系统先进典型、省特级专家陆立军教授为全体教师、中层以上干部作《治学做人》专题讲座，邀请省政府副秘书长、省政府研究室主任李学忠作《浙江经济形势》专题辅导，邀请杭州市委党校市情研究所所长李宗开教授作《党校如何围绕中心服务大局》专题介绍。同时，通过订发多种《学习读本》，内网刊登重点学习篇目17篇计15万余字，校门户网站、学校电子屏、宣传橱窗等开辟“学习实践活动专题（栏）”进行宣传，撰写学习体会文章等。

2、开展社会宣讲，服务全市学习实践活动。建立学习实践科学发展观宣讲咨询团，由校主要领导任团长，抽调了10余名业务骨干，全力投入，精心备课，在校门户网站及时发布组成人员名单和课程菜单，公布统一的联络方式。今年以来，已到部门、镇（街道）、社区等开展宣讲约160场次，参加的党员干部达2万余人，基本实现了市级机关部门全覆盖。

3、突出实践特色，组织开展专项课题调研。围绕“党校工作如何服务科学发展”、“怎样促进党校事业科学发展”这个调研活动的主题，结合嘉兴的市情和党校工作实际，确立了《推进党校事业科学发展的认识与思考》等15个专项调研课题，每个校领导至少牵头一至两个课题，每个处室至少完成一项高质量的调研课题，校领导带领各个课题组，深入到校主体班次、相关镇（街道）和周边地市党校开展调研活动，15个调研课题现已全部结题，很多调研成果已经开始发挥效用。开展了“三校三为”大讨论、提炼党校人核心理念、我为党校科学发展献一计等活动。在全市学习实践活动征文比赛中，市委党校提交的一篇征文荣获一等奖。

4、广泛征求意见，深入查摆自身存在问题。校委先后召开了离退休老同志、副教授以上教师、中层干部等多个层面的民主恳谈会，与在校主体班学员进行交流讨论，向省委党校、县（市、区）委党校、市级有关部门和兼职教授等寄发征求意见函，又通过召开校委领导班子专题民主生活会、各支部组织生活会等，认真查找自身存在问题及其根源，形成了校委班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告，“满意率”和“较满意率”达到99.73%，为制订整改措施提供了依据。

5、落实整改措施，推动党校事业科学发展。活动期间，市委党校始终坚持边学边改原则，凡是短时间就能解决的问题，立即予以解决；需要经过一定时间努力才能解决的问题，明确措施、时间和责任人，创造条件解决。在活动的整改落实阶段，确定了《修订科研管理机制，提升服务市委中心工作的能力》等12个方面的整改落实方案，明确牵头领导、责任处室和完成时限，确保了学习实践活动取得实效。

二、抓好干部培训，不断提升党校办学质量

坚持高标准、严要求，1至8月主体班次共38期，人数6252人次，其中仅8月份就有班次10期，人数986人次。重点班次有县处级领导干部进修班暨推进经济转型升级研修班、推进“两分两换”专题研讨班、新形势下群众工作方法与公共危机管理专题研讨班等。

1、加强教学过程管理，增强干部教育针对性有效性。市委党校在教学改革创新方面走在了全省党校前列，年初，教学项目化管理在全省党校工作会议上作经验介绍。今年以来，在县处班、科级班以及各专题研讨班中，继续推进并完善教学项目化管理，精心设计“干部引领科学发展能力训练”、“学员忠诚教育”等教学项目，对学员们进行思维训练、“忠诚、责任、奉献”主题教育等。在各班次大量采用现场教学，分布于全市的各现场教学点日益成熟规范，学员对培训给予了很高的评价。作为中浦院在浙江省第一家现场教学基地，教学合作不断深入，中浦院专程派人前来进行干部网上教育的合作洽谈。

2、推进学风建设，提高学员管理教育水平。除继续推行学分制考核外，今年着手推出学风督导员制度，在退居二线的领导干部中，选聘有责任心、热心于干部教育培训事业的同志担任市委党校学风督导员。在公务员知识更新课程培训中，参训人数达3565人，首次运用IC卡读卡系统进行考勤，取得了良好反响，下一阶段将在各主要培训班次中运用。开展了党校主体班班级文化建设，探索学员党性锻炼新模式。

3、拓展办学路子，发挥党校办学资源优势。对外培训方面，重新拟定外培教学专题，编印宣传资料，向全国21个省（自治区）寄发培训资料3500份，并走访江西、湖南11个地（市）、县，巩固和拓展对外培训点，效果很好。1至6月份共完成外培班40期、2500余人次，人数比去年同期增长了16%，很好地宣传了嘉兴的特色亮点。学历教学方面，与西南大学联合招收农业推广硕士班的工作顺利开局，现已完成78人的报名工作。承办2009级省委党校在职研究生班嘉兴班，经过考试，录取50名学员。

三、围绕中心服务大局，充分发挥党校咨政功能

今年以来，市委党校认真贯彻落实市委“三服务”的工作部署，科研工作与党委政府中心工作、嘉兴经济社会发展现实问题结合更加紧密。已经连续四年被评为“嘉兴市调查研究工作先进集体”，方复祥副教授荣获嘉兴市首届“十佳”社科人才。

1、创刊《决策参阅》，为党委政府决策提供参考。通过《决策参阅》这一刊物，不定期刊登围绕市委市政府中心工作，具有时效性、创新性、可操作性的优质科研成果，供市四套班子领导参阅。现已编至第六期，市委陈德荣书记亲自批示。市委副书记、党校校长鲁俊同志也对市委党校坚持教学科研一体化，搞策论研究给予了高度评价。

2、组织“学员论坛”，增强干部研究问题能力。首次在县处班分组开展现实问题的策论研究，第38期县处班在浙江大学培训期间，校主要领导带领教务处的同志赴杭州，围绕“推进我市经济转型升级面临的主要问题及对策研究”这一总课题，向学员们布置具体调研任务，在7个子课题组都选派了教师进行指导，为成果质量的提升提供了有力保障。其中一个调研课题“新能源产业发展——嘉兴市太阳能产业的调研与思考”得到了市主要领导的批示。市委陈德荣书记在批示中要求市经贸委、市科技局阅研，并要求政府部门对太阳能产业应有更大的政策支持力度。李卫宁市长指出调研有一定的深度，有关建议可以进一步研究。市委常委、组织部长杨立平指出，第38期县处班课题调研开了好头，形成了高质量的调研报告，值得其他班次学习借鉴，党校各主体班次的学习培训，都应注意教学与实践的有机结合。此外，市委党校还将各主体班次“学员论坛”上的策论文章，整理编撰后在《嘉兴日报》“理论与实践”专版上发表。

3、搭建研究平台，提升教研人员研究水平。今年以来，环太湖经济社会发展研究中心主任联席会议、全市党校系统学术委员会第四次会议分别在市委党校召开，会议要求课题选题必须紧密结合本地经济社会发展的实际，以改革发展中的重大理论和现实问题为主要研究对象，把科研成果进课堂、进决策作为科研成果考核评价的重要依据。今年以来，市委党校承担市政府“十二五”规划前期重大研究课题一项，《科技政策实施效果与对策研究》列入市重点软课题，立项市规划办课题6项，其中《社会竞争力》列入市规划办重点课题，立项省委党校课题5项，市社联重点课题6项，实现了零的突破。由市委领导牵头，市委党校具体编撰的《红船精神全国干部读本》一书，目前具体编写工作已正式启动，将在中央党校出版社出版。

四、整合党校资源，构建网络型党校

网络型党校是对嘉兴市、县两级党校组织结构设计进行的一种创新，目的是整合党校系统师资、教务、科研、培训基地、信息等各种办学资源要素，建立起一种紧密具体、共建共享的网络型结构，实现资源利用最优化，功能发挥最大化。构建网络型党校是市委领导亲自提出的课题，被列入年初的《市委工作要点责任分解》，形成的调研报告今年3月在全省党校系统优秀调研成果比赛中获得一等奖。今年以来，在操作层面迈出了实质性步伐。

1、成立大学科组，整合党校系统师资资源。全市党校系统成立了“政治”、“经济”、“文化与社会”、“党建”四个学科组，有的学科组下设学科小组，明确了教师的学科主攻方向。选聘优秀县（市、区）党校教师到市委党校的主体班课堂上授课。为了加强人才培养和锻炼力度，先后有6人到市发改委、市项目推进办、市体育局等部门挂职锻炼，提升实际工作能力。在全市范围内选聘了20名具有较高理论水平和丰富实践经验的兼职教授。省委党校派出两名青年教师前来挂职锻炼。

2、推进信息化建设，整合党校系统信息资源。校门户网站完善了管理制度，建立起全市党校系统信息工作管理制度，既是宣传嘉兴、宣传党校的一个窗口，也是整合全市党校系统各类信息资源的一个平台。召开全市党校系统信息化工作会议，对全市党校系统虚拟专网等工作进行部署。开通了浙江省资源共建网、国研网、博硕库以及市信息中心共享数据库等等。着手建立了嘉兴特色的统筹城乡数据库和建党圣地数据库等特色数据库。加强省情资源上传工作，扭转原来市委党校省情数据库建设的落后局面，目前在全省党校系统排名第二。

五、加强自身建设，构建和谐党校校园

1、加强队伍建设，更好适应党校发展形势。教研队伍和行政后勤管理队伍是党校的两支人才队伍。按照品牌立校要求，市委党校正着手制订“名师工程”和“精品课工程”方案。通过人才的上挂下派，进一步提高对嘉兴经济社会发展实际问题的研究水平和履职能力。完善对教师和行政人员的考核办法，进一步提高全体教职工的工作积极性、创造性。在最近进行的市级机关中层干部跨部门竞岗交流中，2名同志分别被市公安局和嘉兴港区任用。

2、抓好行政管理，增强党校凝聚力。为推进党校科学化、规范化和制度化建设，把加快修订完善各项规章制度作为加强校园民主管理的有效手段，努力做到有章理事、按章办事，营造团结和谐的校园氛围。同时，做好校机关党委、工会、老干部、精神文明建设、计生、综治、创卫、共建、帮困等工作，我校被评为省级卫生先进单位，进一步巩固省级文明单位成果。校机关党委组织全体党员赴上海宝钢集团、宝山区委党校和嘉善大云镇缪家村进行学习实践科学发展观考察学习活动。校工会组织全体教职工到慈溪、嘉兴港区参观学习。坚持离退休人员每月一次到校日制度，组织老同志赴宁波市委党校参观学习。开展扶贫帮困结对工作。利用流动党校载体，开展社区共建活动。校园建设稳步推进，南校区改造有序进行。

3、完善管理制度，提高党校后勤服务水平。建立有效管理机制，强化服务的意识，提高后勤管理和服务的效益和水平。深化优质服务活动，实行工作机制化、程序化，日常管理精细化，为学员、教职工提供优质服务。更新配备各种消防设施和消防器材，在学校重要部位安装监控系统，做好安全工作。完善教室管理、酒店（食堂）、宾馆、门卫校园车辆安全管理、绿化保洁、饮食安全卫生等各项规章制度。

第四篇：坚持科学发展提升办学水平

深入学习实践科学发展观

争当教育教学改革排头兵

——东桥镇中学习实践科学发展观活动自查报告

按照区教育局党委“深入学习实践科学发展观”活动的统一部署和有关要求，我校党委认真组织，扎实推进，圆满完成了各个阶段的工作任务，达到了预期的目标。现将本次活动情况自查汇报如下：

自查总评分：95分

一、动员部署阶段：（15分）

1、认真制定了《东桥镇中践行科学发展观活动工作实施方案》（10分）

2、成立了段文军同志为组长，刘建荣同志为副组长，学校班子成员及支委委员为成员的活动领导小组。（2分）3、2009年9月15日下午第三节课在校多媒体教室召开了动员大会。（3分）

二、组织学习阶段（25分）

1、组织学习培训（10分）

①、组织党员干部集中理论学习三次。（5分）

②、党员学习笔记1万字以上，心得体会1篇以上。（5分）

2、开展专题调研（10分）

围绕学校党员及教师的作风建设、教学改革、管理创新等方面为主题，我校党支部开展了一系列调研工作，找到了制约我校科学发展的主要矛盾和问题，分析了存在问题的主要原因，明确了解决问题的基本思路，制定了具体的解决措施，并形成了书面调研报告。

3、开展大讨论活动（5分）

按照科学发展观要求，我校认真“三看三思”，以演讲比赛、辩论会等形式多样的活动，着力回答与解决好“我为教育献什么？我的差距是什么？我在岗位干什么”三个问题，积极为教育发展建言献策。

三、分析检查阶段：（20分）

1、认真召开班子民主生活会。（10分）①广泛征求党内外群众对领导班子成员的意见。

②围绕“如何办人民满意学校”这一主题，通过“五查五看”认真开展批评和自我批评。

③于2009年11月27日下午3：00—6：00，在校多媒体教室召开了专题民主生活会。

2、撰写了领导班子分析检查报告。（10分）

①分析检查报告及评议结果，及时上报区教育局和镇党委深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室。

②分析检查报告和群众评议结果在校公布栏及教师大会，支部大会上予以公布。

四、整改落实阶段（20分）

1、制定了整改落实方案（5分）

按“四明确一承诺“的要求，以分析检查报告为依据，各相关部门，责任人以适当形式做出公开承诺，自觉接受师生、社会的监督。

2、集中解决突出问题。（10分）

按照整改落实方案的要求，着力解决了当前在学习实践活动中能够解决的几个问题，结目前仍不能解决的，也作出了具体的要求，限时整改。

3、注重考核考评。（5分）

编制了《东桥镇中深入学习实践科学发展观考试试题》，并将理论知识考核成绩予以公布；制定了《东桥镇中深入学习实践科学发展观活动教师考评表》，逐项量化评分，期末总评，评优奖先。

五、对外宣传工作（15分）

1、上报《萍乡日报》信息4条，未刊发。

2、上报区、镇党委信息18条。

东桥镇中开展深入学习实践科学发展观活动

领导小组办公室

2010年元月11日

第五篇：加强校际交流提升办学水平

合作、交流、发展

----------加强校际交流，提升教育水平

课程改革不断深入的形势下，开展校际交流是推动教育改革和学校发展的需要，是全面提高教育教学质量的需要，是提高教师素质、促进教师专业发展的需要。通过校际交流，可以搭建区域内教师互相学习的平台，促进各校不断深化教育教学管理工作，提高全体教师的专业知识和专业技能，更新教育观念，自我完善，不断发展。

2013年4月13日，南义学区和春荣学区进行了校际间的交流学习活动。春荣学区贾亚婷等五名教师到南义学区进行了为期一天的交流活动，观摩了课堂教学，开展了教学心得交流讨论，参观了南义小学课外活动，阳光课间活动等，取得了良好的效果。

2013年10月15日，宁江小学校长杨鹏波、教导主任郑军和三名骨干教师到南义学区开展了校际交流活动。宁江小学张朝阳、赵文会、玉洁为南义学区40余名老师上了观摩课，宁县教育局党委副书记郭茂杰亲临活动现场，并就学校评价制度改革、数学教学工作等讲了很好的意见；杨鹏波校长就如何打造高效课堂做了专题报告；郑军主任就如何帮助青年教师成长做了专题讲座；“朝阳数学工作室”负责人张朝阳老师就“朝阳数学工作室”向南义学区的同行作了介绍，希望通过工作室这个网络平台加强和南义学区老师的交流。同时，上观摩课的三名老师和南义学区的教师就这三节课堂教学进行了有益的交流讨论。宁江小学、南义学区就今后进一步加强合作交流进行了深入的沟通协商。