关于建立2012-2014年中等职业教育实训基地建设项目库的通知

第一篇：关于建立2012-2014年中等职业教育实训基地建设项目库的通知

关于建立2012-2014年中等职业教育实训基地建设项目库的通知

发布时间：2012-03-20 11:02:34 冀教职成[2012]7号

各设区市教育局、省部属中等职业学校：

为进一步落实国家和省教育改革和发展纲要精神，加快中等职业教育基础能力建设，经研究，决定建立中等职业教育2012-2014年实训基地建设项目库。

一、目标任务

继续围绕我省主导产业，在现代农业、钢铁冶金、装备制造、医药化工、汽车运用与维修、数控技术应用、电子信息、建材建筑、现代物流、现代服务等专业领域，依托现有中职学校实训基地，在未来3年内，通过一次性投资，再支持建设一批以服务本校为主，能与周边职业学校共享的专业性实训基地。支持学校开展校企一体化办学，与企业共建实训基地。每年建设60个左右，三年完成或完善200个左右。同时为国家支持的实训基地项目推荐做好有关准备工作。

二、建设要求

实训基地建设，要按照企业和社会参与，共同建设、共同发展的方针。要通过政府投入、学校自筹、实训基地自筹、校企共建、学校与科研单位或与行业联合等多种渠道筹集经费，建立面向市场、自我运作、自我建设、自我发展的运行机制；既要考虑区域经济发展和产业结构调整对中等职业教育人才培养的要求，也要充分体现社会发展对职业教育改革与发展的要求。

1、在实训过程中要具有与职业岗位技能的一致性。使学生能够按照未来专业岗位群的基本技能要求进行实际操作训练。

2、在技术要求中要具有专业领域的先进性。使学生在实训过程中，学到和掌握本专业领域先进的技术路线、工艺路线和技术应用的本领。

3、在内容安排上要具有综合性。使学生通过实训不仅掌握本专业的核心技术和技能，而且要熟悉和了解与本专业相关的技术和技能，从而得到专业基本能力、基本技能和职业综合素质的全面培训。

4、在环境和总体设计上要具有社会开放性。不仅能够承担中等职业学校学历教育的技术技能实训，完成实践性教学任务，而且能够承担本专业各级各类职业技能的培训、鉴定和考核任务，使学校实训基地与当地的社会经济发展紧密联系，成为人才培养与技术推广的重要基地。

三、申报范围

省内省级以上重点中等职业学校（含普通中专学校、职业高中和职教中心等）； 2009-2011年度已经得到国家或省支持建设的实训基地项目的学校，可再次申报，但原则上不再申报同一个专业。

四、申报条件

1、基本条件

(1)全日制职业教育在校生不少于1500人。

(2)申请学校占地面积须达到以下标准：城市学校不少于2万平米，县级职业学校不少于3.3万平米；建筑面积不少于2万m2。

(3)申请实训基地建设项目的专业，必须是学校的骨干专业。本专业现有全日制在校生不少于200人，原则上连续招生不少于3年、毕业生一次专业对口就业率不低于85％。

(4)申请实训基地建设项目的专业，教师数量和结构应达到省级重点中等职业学校专业评估标准的要求；本专业“双师型”教师（教师序列须是讲师及以上职称，其他序列须是工程师及以上职称）占专业教师的比例不低于60％，本专业教师要有2-3人参加过省级以上骨干专业教师培训，并有明确的专业带头人；高级职称教师应有2名以上；实习（实训）教师中达到高级技工及以上水平的不少于2人。

(5)本专业有独立的实习、实训场地，建筑面积不少于600m2，且设施完好、功能完备、配套程度较高；能基本满足本专业学生实习实训的需要。

2、优先条件。在满足基本条件的前提下，优先考虑以下条件：

(1)有较强的教科研能力，曾承担过省级及以上教育教学改革课题，或在省职教系统及以上范围介绍和推广过本校教育教学改革、培养学生职业技能等方面的经验。

(2)在校企合作、产教结合、订单式教育等方面有较为突出的成绩。

(3)实训基地同时具备学生实训、短期培训和职业技能鉴定等多项功能和资格。

(4)实训基地能与同类学校或当地企业实现培训资源共享，提供实训服务。

(5)有稳定的配套资金保证。即学校有政府的专项资金支持，或有企业、事业单位向实训基地建设项目的投资，或学校有自筹配套资金的能力。

五、申报程序和申报方式

1、各设区市教育行政部门根据本通知要求，成立相应的组织管理领导机构，研究制定本地实训基地建设规划。各地学校由当地教育主管部门负责统一申报，省直管县也由当地设区市教育部门统筹考虑规划和申报；省属学校直接申报。

2、拟申报学校按照申报条件，本着自愿原则，主动向当地主管该项工作的组织管理机构提交项目申报材料。

3、各设区市主管该项工作的组织管理机构，对提出项目申请的学校要严格对照“申报条件”进行审查遴选，统一由学校主管部门行文，于3月28日前，将学校的《项目申请书》一式4份及其电子文档，报省教育厅；省部属学校直接报送。

六、评审程序

1、由省教育厅和省财政厅成立评审委员会，聘请专家组成项目评审组，对申报的项目进行评审。评审和陈述答辩事宜另行通知。

2、审阅申报材料。由专家组按照申报条件和专业实训基地评选标准，对申报材料进行审查并提出初审意见。

3、陈述答辩。由申报学校项目负责人，就申报条件和项目规划、实施条件、保障措施等进行陈述答辩，专家组进行提问，并结合申报材料审核情况对每所学校的申报项目进行打分，综合排队后报省领导小组。

4、领导小组审定。省中等职业学校实训基地建设领导小组，根据专家组评审意见，研究确定进入2012-2014年中职实训基地项目库的名单。

七、保障措施

1、进一步建立健全省、市和学校实训基地建设领导机构，完善各项配套制度，按照项目建设立项要求，制定实施细则，加大建设工作统筹力度，加强监督和指导，保证实训基地建设项目的质量和水平。

2、为保障实训基地建设，2012年至2014年，省分年度安排实训基地建设专项资金。学校主管部门应投入相应的资金支持实训基地建设，原则上应与省财政资金比例达到1：1。学校要积极筹措其余所需资金。同时，积极探索吸收国外资金、民间资本、开展与企业合作共建等途径，多渠道筹措建设经费。

3、加强学校与高新技术开发区、企事业单位和相关部门的全方位、多形式的实质性合作与交流，充分吸纳社会优质教育资源，构建产学研相结合的长效机制。

4、实施教育管理和运行机制创新，主动面向市场，建立自我发展机制，积极开展岗位培训和职业技能鉴定，面向社会广泛开展技术服务。按照资源共享、共赢共生原则，创建校际之间、学校与企业行业之间联合共建、共同管理的新机制。

5、深入推进职业教育教学改革与创新，创新理论教学和实践教学体系，以先进的办学理念、优质的办学条件、高水平的教师队伍，创建适应区域经济发展需要的，以职业素质和能力培养培训为核心的高技能人才培养基地。

附件：《中等职业教育实训基地建设项目申报书》

可从河北职成教网站下载（http://hvae.hee.cn）

联系人：陈光华

电话：0311-66005116

电子邮箱：cheerfulgh@163.com

河北省教育厅

2012年3月20日

第二篇：关于报送中央财政支持的职业教育实训基地建设项目执行情况有关材料的通知

甘肃省教育厅 甘肃省财政厅

关于报送中央财政支持的职业教育实训基地

建设项目执行情况有关材料的通知

有关市（州）教育局、财政局和省属院校：

根据•教育部 财政部关于报送中央财政支持的职业教育实训基地建设项目执行情况的通知‣（教财司函[2011]472号）精神，为全面了解中央实训基地项目实施以来的进展情况及使用效益，加强对实训基地项目的监督和管理，省教育厅、财政厅按照教育部、财政部要求，对我省2004-2010项目的执行情况进行全面调查摸底，总结项目建设的成效和经验，促进实训基地健康发展。现就有关事项通知如下：

一、为进一步规范项目管理，教育部、财政部已对实训基地项目进行统一编码，有关市（州）教育、财政部门和省属院校要对照项目编码（详见附件1），认真核实项目基本信息。对于因学校改名、合并等原因造成学校现用名称与立项名称不一致的情况，有关市（州）教育、财政部门和省属院校应在上报的实训基地项目执行情况报告中向省教育厅、财政厅说明原因，并附名称变更的正式文件。

二、有关市（州）教育、财政部门和省属院校要按照•教育部 财政部关于印发†中央财政支持的职业教育实训基地建设项目支持奖励评审试行标准‡的通知‣（教财„2005‟12号）等文件的规定，对本地区和本学校实训基地项目的建设和运行情况进行全面调查了解，并向省教育厅、财政厅报送结果。

（一）填报•项目竣工验收报告书‣或•未完成项目进展情况‣

有关市（州）教育、财政部门应对本地区2004－2010立项项目的建设和运行情况进行全面、认真检查验收，根据项目完成情况（统计项目完成的截止时间为2011年11月30日），组织项目学校填报•实训基地项目验收报告书‣（详见附件2）或•实训基地未完成项目进展情况‣（附件3），并认真核查项目学校所填报数据，尤其是项目设备购臵金额栏各项数据等。

1.对于经市（州）检查，已通过省级验收并投入使用的项目，有关市（州）教育、财政部门要组织项目学校如实填报附件2，同时要督促学校加强实训基地后期运行的建设与管理，最大限度地发挥基地的效益。对于在2008年教育部、财政部组织的实训基地项目执行情况调查摸底中已通过验收并报两部备案的项目，不需再填报附件2。

2.对于经各地检查，尚未建设完毕的项目，有关市（州）教育、财政部门要会同项目学校查找问题、分析原因，提出有效的措施和建设进度方案，同时填报附件3。

3、有关省属院校也要按上述要求填报•项目竣工验收报告书‣或•未完成项目进展情况‣。

（二）撰写本地区实训基地项目执行情况报告

有关市（州）教育、财政部门和省属院校要按照本通知的要求，认真做好此项工作，填报有关报表，并报送本地区和本学校实训基地项目执行情况报告，要保证报送材料及数据的真实性和准确性。主要包括如下内容：

1.实训基地项目的总体执行情况：实训基地项目基本信息核对情况说明；总体和分中央及地方实训基地项目资金的落实和使用情况；2004-2010实训基地设备的采购、运行及使用情况。

2.实训基地项目建设的做法、经验、取得的成绩和人才培养培训的效果以及专业课师资队伍建设情况，包括典型案例分析及图片等影像资料。

3.实训基地项目执行过程中存在的问题及拟采取的改进措施，包括对2004-2010未验收通过项目的整改措施及建设进度方案。

4.对中央财政支持的职业教育实训基地建设项目建设与运行管理等方面的意见和建议。

省教育厅、财政厅将配合教育部、财政部在有关市（州）和省属院校自查的基础上组织专家进行抽查（时间另行通知），并将检查情况作为确定各地2012年中央财政支持的实训基地项目数量及资金的重要因素。

三、请有关市（州）教育、财政部门和省属院校务必于2012年2月15日前将以上材料一并联合报至省教育厅职成教处。其中，市（州）实训基地项目执行情况报告及附件1由教育、财政部门统一填写，以正式公文的形式一式六份报送；附件2、3由项目院校填写，并由市（州）教育、财政部门审核后一式两份统一报送（不接受学校单独上报）。省属院校实训基地项目执行情况报告及附件1、2、3由项目实施学校填写，附件1以正式公文的形式一式六份报送，附件2、3一式两份报送。同时，请有关市（州）和省属院校将电子文档一并报送省教育厅职成教处，附件1为Excel格式，附件2、3为Word格式。此文件及附件电子文档从“甘肃省教育厅网站（http://www.xiexiebang.com

附件：

1．_______市（学校）中央财政支持实训基地项目建设资金、设备到位情况汇总表

2.实训基地建设项目竣工验收报告书.doc 3.实训基地建设未完成项目进展情况.doc

第三篇：省级职业教育实训基地建设项目绩效报告

省级职业教育实训基地建设

项 目 绩 效 报 告

绩 效 报 告

一、立项目标完成程度及质量

（一）基地建设目标的合理性及调整的合理性

实训基地建设目标明确合理，建成的实训基地可实现区域资源共享，形成集职业教育、职业培训、职业技能鉴定和技术服务为一体的产学研基地。本基地提供机械加工技术专业及相关专业所需要的各工种实训岗位，使学生全面、深入了解并掌握工业生产的各个环节，真正做到与岗位零距离对接，切实有效地提高实训效果。每年承担***人次的校内学生实习实训，开展与机械专业相关的车工、钳工、焊工、数控车工、加工中心、维修电工、CAD绘图等工种***余人次的职业技能鉴定，满足企业员工技能培训、城市下岗职工再就业培训、农村剩余劳动力转移培训、农民创业培训和退役士兵职业技能培训的需要，每年可为社会培训各类人员**人次以上，切实提高人才培养的质量，更好地服务于地方经济发展。

项目领导小组在建设过程中严格按照合同要求进行建设，同时在建设过程中综合考虑实际情况，根据实训基地建设目标，对设计规划中的不足及时进行了合理调整，采纳合作企业的建议，将数控铣床的采购改成加工中心，为企业定向培养加工中心操作工，调整后的基地建设更加符合专业技能人才培养要求，也充分体现了建设过程调整的合理性。

（二）实训基地建设进度及完成情况

实训基地建设工作于**年**月正式启动，各项目经过规范 的项目招投标，按照建设计划严格实施，责任到人，至**年**月底圆满完成了新增设备的采购和实训场所布局调整等工作，完成了既定的建设目标。本次基地建设共投资**万元，规划建设了数控车工实训场所、机电一体化实训场所、液压与气动传动综合实训装臵实训场所、机械装调技术综合实训装臵实训场所、仿真实训场所。

（三）设备安装及运行情况

根据合同要求，所有设备均采购安装到位，在设备安装期间,基地建设小组对场所布局按企业现场工作环境进行了规划设计，更有利于开展理实一体化的教学。并请相关设备出售单位对各种设备、仪器、软件的正确使用和正常维护举办了相应的师资培训。基地已于**年**月开始运行。设备管理制度健全合理，使用效率高，运行情况良好，同时仪器设备有专人负责，有维护保养过程记录，并有完善的使用记录。

（四）设备配置的合理性及购置的经济合理性

学校专门组织专业带头人及行业专家开会研究推敲设备配臵方案，同时借鉴兄弟学校好的做法，根据机械类专业人才培养方案要求，以培养学生专业技能、满足教学实训的需要以及企业用工需求为首要目标。设备选型与企业生产实际相结合，省市大赛所用设备情况接轨，做到实用性、先进性兼顾。以生产型设备为主导，旨在为学生营造与企业相近的生产环境，既能满足实训，又能生产产品，同时价位又不过高。各工种设备配臵齐全，台数能同时满足一人一工位教学需要。

设备采购通过政府招标完成，保证了采购的公开、高效和 3

廉洁，同时保证购买设备的经济性与合理性，设备购臵价格基本控制在预算范围之内，为学校节约了资金。

（五）实训基地管理与技术人员配备情况

学校成立了装备处，专门负责基地的管理。实训基地主任由***学科带头人担任。制定了一整套基地的运行管理制度，配备了*名基地专职管理人员，负责基地所有实训场所的技术、维修和日常管理工作。同时选拔和培养了一支相对稳定、专兼职结合的实训教学核心骨干师资队伍，定期安排他们参加各级各类培训、进修，到企业一线进行顶岗实践锻炼。同时从生产一线聘请一些有实践经验的工程技术人员参与教学工作，提高基地的技术实力。

（六）基地建设水平

机械加工技术实训基地建设水平较高，可以全方位地满足学生实训、技能竞赛、科研开发、劳动力培训和生产的需要；我校实训基地设施先进，处于苏北地区领先地位，是集生产科研、教学实习、职业资格取证培训、社会人员培训于一体，对外开放共享的现代机械加工技术的展示基地。这些具有完全真实职业氛围的实训基地，为学生培养实践技能提供了良好的实训条件。

通过建设高起点、高标准的现代化实训基地，使学生在真实的职业环境下得到职业技能和综合素养的训练，满足了我校机械加工技术等相关专业的实训需要。

二、资金落实情况

项目实施过程中，严格按项目经费管理使用的要求，专款 4

专用，专人、专户、专项管理，独立核算。在项目实施期内，省财政下拨专项资金**万元，县财政给予相应配套，学校自筹资金**余万元用于场地改造，资金到位率100%，项目资金足额及时到位，确保本项目顺利实施。

三、资金支出情况

（一）预算执行与预算批复的相符性

项目建设前都经过充分的调查研究和科学的论证，同时请相关企业或商家参与，使预算更加合理。在设备采购过程中严格执行政府采购的程序，预算的执行和预算的批复基本相符。

（二）实际支出调整的合理性

实际支出的调整主要是建设项目内容的局部调整，在建设过程中，根据需要经职能部门申请、使用部门的审核、财务处的审批、校委会讨论决定的程序，在不影响总体建设目标的前提下，对局部微调。所有的支出调整遵循实用、经济、可持续发展等原则。

（三）实际支出与财务管理制度和专项资金管理办法的相符性

基地建设的资金和财务管理都由学校财务部门负责，设立专用账户，分项目独立核算，确保专款专用。实际支出资金**万元，其中省财政专项资金**万元，学校自筹资金**万元用于地面改造。

四、财务信息质量

对专项资金专项管理，保证基地建设所需资金，对专项资金的支出做到专款专用，本着专款专用、勤俭节约、提高效率 5 的原则，科学合理地安排各项支出，并按实际发生数列支，做到票据合法，审批手续齐全，财务资料真实完整，会计核算真实可靠，财务过程资料完整，能真实地反应基地建设的投入、经营状况。

五、财务管理状况

在项目建设过程中，实施设备采购招投标制度、政府审批制度等。做好包括进度控制、投资控制、质量控制、合同管理及协调各方面关系等，保证资金的专款专用。

实训基地建设项目完成后，及时组织验收和总结，对项目实施过程及其完成结果进行绩效考评，追踪问效，并自觉接受财政和审计部门的监督。

六、项目组织管理水平

（一）管理机构设置健全性

实训基地管理实行校办、教务处、装备处、后勤、系部联合管理委员会领导下的基地主任负责制，基地主任全面负责实训基地的远景规划及资金筹措、设施建设、设备购臵、实训基地管理人员配备、软件建设、工作绩效考核等工作；实训基地主任对实训基地建设和运行、实习实训的安排等进行具体管理。

（二）管理制度的健全性和操作性

学校狠抓实训基地的制度建设，在工作中做到有章可循、有据可依。制定了《实训基地管理人员工作职责》、《实训指导教师工作职责》、《实训基地车间安全规章制度》、《实训教学设备管理条例》、《学生实训守则》、《工具借还赔偿制度》、《实习6

成绩评定办法》、《实践教学效果评价体系》、《实习指导教师教学工作考核办法》等管理制度，做到制度管人、制度管事，可操作性强。

（三）组织实施的情况及项目管理水平

基地运行采用校办、教务处、装备处、后勤、系部联合管理委员会领导下的基地主任负责制模式。设立有专业发展指导委员会、教学指导委员会、课改委员会，其职责主要根据基地建设计划任务书和发展规划指导示范基地的建设，审议研究开发计划和教学计划、方案评价，提供技术、教学指导、经济咨询和市场信息等。在面向市场，及时全面准确地了解企业技术和人才需求的基础上，提出技术服务、人才质量等方面的改革方案与具体实施细则。基地的每个实训车间有专门人员负责管理。基地制定了《实训基地管理人员工作职责》、《实训指导教师工作职责》、《实训基地车间安全规章制度》、《实训教学设备管理条例》、《学生实训守则》、《工具借还赔偿制度》、《实习成绩评定办法》、《实践教学效果评价体系》、《实习指导教师教学工作考核办法》等一系列的规章制度。

基地合理配备一定数量的高、中级“双师型”实训教师。提供学生实训、实验服务，开展相关领域技术人员的培训，积极创造条件，将老师的创新成果在基地实施成果转化。基地的建设采取多元化的经费投入机制，以省级和国家专项资金为主，地方财政配套及学校自筹等渠道对基地进行投入。基地建设经费设立专门账户，做到独立核算，专款专用，不以任何形式截留、挪用或挤占，保证建设顺利进行，加强和企业的横向 7

联系，产学研相结合，争取社会资金的投入。

七、项目效益

（一）实施技能型紧缺人才培养的情况

基地自建设以来，培养了近数百名机械、机电行业及培训学校所需的技能型紧缺人才和职教师资。我校历来坚持理论和实践教学并重机制，培养既懂得理论，又能从事实践操作的“双能型”学生，坚持计算机等级证、双技能等级证书齐拿的毕业制度，学生获证率达**以上。该专业毕业生就业率**，深受用人单位的好评。

（二）实施农村劳动力转移或城市新市民教育培训的情况 实训基地除承担校内学生正常实训以外，还承担了退役士兵、劳动力转移、安全生产、党员蓝领等项目培训，涉及电焊、维修电工、数控加工技术、加工中心、机械加工技术等工种，采取短期和中长期培训相结合培训方式。每年培训人次达**余人以上，获证率**，收到了良好的社会效益。

（三）实训设备利用率

我校机械、机电、数控专业在校生**余人。基地建成以来，每周都安排相关专业的学生进入基地实习实验。在满足本校学生校内实习实训需要的同时，还承担了退役士兵、劳动力转移、安全生产、党员蓝领等社会培训，充分发挥了基地预期的作用。所有实验仪器、设备均得到了满负荷使用。

（四）对学校专业建设的作用

1.机械加工实训基地的建设，促进了我校机械、机电、数控专业“双师型”教师队伍数量和质量的普遍提高；

2.完善了专业建设过程中的设备质量和数量的要求，给机械、机电、数控专业学生实践操作能力提升提供了硬件支持；

3.使我校机械、机电、数控专业的建设紧跟市场的步伐，真正做到了培养高素质技能型人才的目的，从而实现了在校学生收益、社会收益和学校收益的办学目的和宗旨；

4.通过机械加工基地的平台，机械、机电、数控专业师资队伍的研究水平得到了长足的提高，近几年机械、机电、数控专业教师主持及参与省市级科研课题**余项，获国家、省、市级创新作品奖项**余件，专利发明**项。

5.以机械加工基地为平台，进一步完善了我校机械、机电、数控专业课程、教材的建设。

（1）以培养学生技术应用能力为主线、以适应社会需求和就业为导向，根据加工制造类企业对人才的实际需求，加大了课程开发力度；开发了《数控车实训》、《零件测绘实训》、《焊接技术》等校本教材。

（2）深化内涵建设——打造“实训精品课”。经过多年来的积累与努力，本专业的在“实训精品课”取得了长足进步，在市级比赛中崭露头角。

（五）科技创新情况及效果

近年来，专业教师发表教学科研论文**余篇，获奖科技创新作品**余项，专利发明**项，形成了创新作品为特色的实训基地。科技创新作品有：***。专利发明有：**。

（六）推进社会经济发展的效果和典型事例

实训基地的建成，为教师进行实训教学和科研活动提供了 9

启动平台，也起到推动区域经济发展的作用。基地实训教师**先后数次深入加工制造类企业，为其解决机床故障诊断中的疑难问题。**等老师为本地数家培训学校提供技术指导和技术支持。

八、建设、管理和功能发挥的其它典型经验

（一）以省技能大赛为抓手，加强专业实训设施投入 目前为止，学校已新投入近**余万元购臵5台CKY400B型数控车床、4台THMDZT-1和2台THMDZT-2钳工操作平台、1台THPHDW-1型液压气动实训平台、3台YL235A型机电一体化实训装臵，2口专用机房（60台CAD专用机房、60台仿真模拟实训机房）、24台THWD-1D电工实训操作平台、现代化教学媒体15套等。

同时，企业对学校的实训基地建设也给予极大的帮助与支持。学校实训车间的内部布局与装修，接收县内外多家企业建设经验。

（二）以教学实践一体化为方向，推进实训教学课程改革 实训教学最适于采用项目教学法，我校一直致力于项目课程的开发，通过全面运用项目教学法来提高教学质量和学生的综合职业能力；通过营造理实一体化的实训环境，对主要实训场所合理规划，添臵多媒体投影设备，在实训车间建理论教学区，提高技能教学质量。此外，学校还加强仿真教学设施建设，**余万元，建成了CAD教学专用机房、数控仿真教学专用机房，促进了专业实训教学条件的改善。

第四篇：申报中央财政支持的职业教育实训基地建设项目报告

邵阳市教育局 邵阳市财政局

关于申报中央财政支持的职业教育

实训基地建设项目的报告

湖南省教育厅、财政厅：

根据教育部、财政部《关于印发〈中央财政支持的职业教育实训基地建设项目支持奖励评审试行标准(教财［2005］12号)〉的通知》(湘教发【2005】75号），以及《关于做好2011年中央财政支持的职业教育实训基地项目申报工作的通知》（湘教通【2011】275号）文件精神，邵阳市推荐邵东县职业中专学校申报中央财政支持实训基地建设项目。通过调查，我们认为：邵东职业中专学校服装与皮具设计专业实训基地达到《中央财政支持的职业教育实训基地建设项目支持奖励评审标准》，现就邵东职业中专服装与皮具设计专业实训基地建设情况报告如下。

一、市委、市政府、市教育局及县委、县政府、县教育局对职业教育高度重视，为邵东职业中专服装与皮具设计专业实训基地建设提供了保障和动力。

——2007年，成立了邵东县职业技术教育管理委员会，县长任主任，县长同时兼任职业中专名誉校长，主管教育的副县长任常务副主任，财政、发改、教育、农业、人事、劳动、科技、商务、移民、编办等十一个部门一把手为成员，定期召开专题会议，制定职业教育发展规划，协商解决职业教育方面的重大问题。

——2008年，县委、县政府召开了建设教育强县工作会议，明确提出大力发展职业教育、扩大办学规模、提高教育质量，同时力争在几年内将职业中专迁入生态产业园教育城内。

——2009年，市委常委、县委书记周国利会同四大家主管教育的领导率领十一个部门的一把手，齐集邵东职业中专召开职业教育现场办公会，商议审定职业中专发展大计，现场破解职业中专发展难题。

——2010年，县委、县政府联合出台《关于大力发展职业教育的决定》，全面贯彻落实国家大力发展职业教育的相关文件政策精神。

——2011年，市委、市政府和市教育局对邵东职业中专学校高度关注和扶持，并被列入全市“十二五”规划重点建设的职业学校，要求邵东举全县之力创建“国家级示范性职校”。县委、县政府同样高度重视，“十二五”规划提出建设职教强校的目标。县长召开专题会议，研究学校发展，确立了建设占地530亩，在校生达5000人以上规模的国家级示范性职业学校发展规划，在资金、政策、师资配备等各方面给予更多的优惠扶持。

——县教育局历来优先配备职业学校领导班子，从师资、经费、招生等相关政策上给予大力倾斜。

——近三年来，县政府及教育局对城市教育费附加等职教专项经费足额拨付到位，同时，今年县政府、县财政局正式承诺坚决切实按1:1配套服装与皮具设计专业实训基地建设资金。

二、邵东职业中专先进的办学理念、较好的实训条件、良好的社会声誉等为服装与皮具设计专业实训基地建设奠定了良好基础，创造了有利条件

——邵东职业中专学校结合邵东实际，积极对接当地产业，在专业设臵、人才培养、技术服务等方面全面实现与地方支柱产业的完美对接，全方位服务地域经济发展。坚持“开一个专业、联一个企业、兴一份产业、创一个品牌”的理念。做到“校企合一、产学一体；吃百家饭，走联合路”。积极配合县委、政府实施“兴工旺商，富民强县”战略。针对“小五金”，“打火机”等县域支柱产业，学校于2005年增设数控模具与机械加工专业。响应县委、政府创建中国“皮具之都”的号召，学校又于2010年在原有服装专业的基础上，经市教育局审批，创办服装与皮具设计专业，并建成了湖南省邵东县皮具研发中心，为邵东县创建“皮具之都”提供人才与技术支持。在改造专业设臵的同时，积极探索校企合作的人才培养模式，先后与多家企业进行了深层次的合作。如服装与皮具设计与广东环亚制衣有限公司和香港亿富龙国际皮具有限公司共同创办了服装与皮具设计专业；电子电器应用与维修专业本着立足邵东，服务当地经济的出发点，和欧普电子厂实现了校企联合办学并聘请了该厂工程师为专业建设指导委员会成员。与江苏常州光宝集团、江苏昆山园林设计院、恒远时代大酒店等单位积极合作，企业直接参与学校的专业建设，提供设备到学校进行实习实训，签订劳务供求协议书。学校还在县内百余家、经济发达地区二十余家企业建立了校外实习基地。学校的教师也到县内百余家服装、皮具企业对一线工人进行技术培训，帮助中小企业解决技术难题。为邵东的中小企业解决20多项技术难题，为企业节约技改资金近亿元。针对小五金与皮具加工这两个地方支柱产业技术工人需求旺盛的特点，学校还积极组织专业教师面向全县开展下岗工人再就业培训、农村劳动转移培训、移民培训、扶贫培训等各种短期培训，年培训各级各类人员1600余人，较大程度缓解了县域支柱产业找技术工人难的问题。近几年多来，共向社会输送合格毕业生5000余人，培训农民和下岗职工工5000余人，推荐就业8000余人，毕业生就业率达97.3%。毕业生和培训的学员成为中小企业主的有200余人，学校固定资产净增1000万余元，在校生人数达2780人，居全市职业学校之首，入学巩固率居全市职业学校之首，为实施“兴工强县”战略做出了较大贡献，为农村职业教育发展探索出了一条较为成功的办学之路。

——有良好的实习实训基础条件。学校设备较为先进齐备，拥有装配283个点的校宽带局域网；有多媒体教室十间，拥有配备品牌计算机600余台的机房十间，专业画室八间，电子电工实验室，高标准网络综合布线实训室，电子可编程实训室，还有装配高速平缝电机115余台。同时与企业联合办学，企业直接投入设备到学校：如面积达2000m的实习服装厂和皮具生产车间、投资分别达300万元的数控模具实训车间与皮具制作实训车间，并开通了校园广播系统，具备了较为适用的教学实习实训设施。为创建中央财政支持的职业教育实训基地打下了良好的基础。

2——内部管理科学规范，教育教学质量不断攀升。邵东职业中专率先在邵阳市实行学部管理。学校将十一个专业根据专业的相近性归类为计财旅游、电子模具、艺术服装三个学部，推行管理模式改革——学部制管理模式，降低管理重心，提高管理效率。突出学部管理和专业建设，学部拥有教育教学管理、教师聘任、保学控流、检查评估等权力，同时学校也将每月的工作质量奖划拨到学部，由各学部根据教师的工作量、工作质量及出勤等各方面的表现对教师进行量化、实行利益的再分配，极大地调动了全体教师的工作积极性。学校根据职业教育的特点和规律，以素质教育和现代职业教育新理念为指导，积极探索和创新符合职业教育特点的专业教学方法，遵循“理论与实践相结合”的原则，根据专业特点，结合市场需求和学校实际，实行了一系列先进的教学方法，如：现场教学法、案例教学法、项目教学法、模块教学法、探究式教学法、任务驱动教学法、竞赛式教学法、多媒体教学法，“从做中学”教学法等等，收到了良好的效果。学校先后开辟了10个专业教室和14个实习实训基地，为相关专业的教学合一创造了条件。通过紧紧抓住“教书育人” 和“生产经营”两个面，实现了学校与社会的和谐发展。在县“双文明目标”考核中，连续六年被评为县一等奖。近几年来，毕业生参加各类专业认证考试，成绩优异。学生在省市举办的职业院校技能竞赛中荣获省一等奖5人，二等奖8人，三等奖12人，反映了该校技能操作方面的领先水平。

——重视课程体系开发和校本教材建设。组织骨干教师结合培养目标和本专业覆盖的职业岗位需要定期研究教材的使用情况，不断地对教材进行改革，并针对专业需要组织教师与企业合作共同开发了一系列校本教材。皮具专业有《皮具制作工艺》、《皮具手工出格》、《皮具电脑出格》、《皮具企业管理》等四本校本教材，服装专业有《服装结构基础教程》《服装制作实习指导》等二本校本教材，有部分兄弟学校也在用我们的校本教材进行授课。

一份耕耘，一份收获。邵东职业中专在2003年和2006年被评为“省职业教育先进单位”，2007年被评为“全国教育系统先进集体”，2008年被评为“省安全文明校园”，2009年被省商务厅认定为“省外派输出培训基地”并评为先进单位，2010年被评为省“德育工作先进单位”，2010年邵阳市德育管理年会暨德育工作经验交流会在该校成功召开，2010年，邵东职业中专被邵阳市劳动局保障局认定为邵东县“劳动力短期培训定点学校”，连续六年被评为劳动力短期培训先进单位，学校一直是“省园林式单位”、“省文明卫生单位”，市、县级各类荣誉则举不胜举。

三、邵东县乃至邵阳地区的经济快速发展迫切需要建成一个集教学、培训、科研、社会服务等多功能于一体的开放性的职业教育示范实训基地。

邵东县拥有120万人口，土地面积1768平方公里，地少人多。“十一五”期间，该县大力实施“兴工强县”战略，积极推进工业化、农业产业化和城镇化建设，产业结构调整明显，工商业发展迅速，成为全省民营经济示范县，享有“百工之城，商贸之都”的美称。“十二五”期间，邵东县将全力实施“兴工旺商，富民强县”战略，并以工业为主导带动第二产业，拉动第三产业快速发展，一大批工业项目将要投产，商贸往来更加繁荣。特别是皮具、服装行业作为邵东县的两大支柱产业发展迅速。邵东拥有邵阳市最大的服装城—邵东服装城，近几年招商引资富有成效，大批服装加工企业落户工业园，目前已有上规模的服装企业50余家，并且以10%的速度逐年递增，从业人员达15000余人。同时，全县从事皮具、皮革及配件生产和销售的企业4000余家，从业人员超过50000人，其中年销售额在100万元以上的企业有200余家，在500万元以上的企业有50 余家，皮具产业的发展带动了拉链、皮革、箱包原辅材料等相关产业的快速发展，解决了全县20多万农民的脱贫致富问题，是湖南省最大的皮具产业基地，在全国都小有名气。2010年，邵东县委、县政府又出台了《大力发展皮具产业，努力创建中国“皮具之都”的决定》，县皮具技术研发中心落户邵东县职业中专，并高薪从广东狮岭、河北白沟聘请了三名全国知名大厂、研发中心的资深高级技师主持技术研发，将大力提升该县皮具产品的品位与档次，全力打造国内国际品牌。这就需要大批有技术、懂管理、会销售的职业人才，因而也对职业教育水平提出了更高的要求。2010年，邵东县职业中专又在县皮具行业协会联系指导下，与香港亿富龙皮具有限公司从原服装专业分流开设了皮具工艺与设计这个分支专业，进一步全面对接县域支柱产业，为“皮具之都”创建提供技术人才支撑，深层次服务推进区域经济发展。预计到2014年，邵东县服装与皮具设计人员年需求人数在5200名左右，另外还有新技术培训、管理知识培训、关键岗位资格培训等年培训2000余人次的巨大需求。

随着邵东经济的快速发展，建设工业强县的进程的加快，邵东县政府在积极创造条件，打造“中国皮具之都”“中南服装之城”品牌，从而促进县域经济的快迅发展。导致服装、皮具类人才培养的要求也越来越高，要求服装、皮具行业产业工人要有50%以上参加专业培训，服装、皮具业主70%参加过各种形式的培训，且效果明显。邵东职业中专做为邵东皮具研发中心和邵东服装研发中心，急需加强服装与皮具专业教学实训。目前，该校前几年建立来的服装与皮具实训室，实训环境，已不能适应当前服装与皮具教学发展的需要，设备设施出现老化，故障增多，实验、实训环境的配套体系仍不够完善，功能不够齐全，不少实验、实训条件简陋，实训容量有限，这些都严重制约了该校服装与皮具专业的进一步发展，有些已直接影响到当前的教学工作。同时，邵阳市其他八县三区共有6所学校办有服装专业，邵东职业中专服装与皮具设计专业实训基地的建成，可以极大地发挥示范辐射作用。因此建设一个功能完善、设备齐全、先进的服装与皮具实训基地成为学校发展的当务之急乃至邵阳市职业教育的当务之急，为此正在想方设法，筹措资金，进行实验实训环境条件的升级改造，但受资金条件方面的影响，困难较大，进展缓慢。为此我们迫切希望服装与皮具设计专业职业教育实训基地建设项目得到中央财政的大力支持。

我们深知：职业教育不仅要求学生去企业实训，更要加强学生在学校内实训以便使职校毕业生能更快适应岗位需要，为了进一步完善学校的实训室建设和打造“进校如进厂、上课如上岗”的仿真教学环境，以适应兴工强县战略，培养合格人才的需要，为此邵东职业中专学校服装与皮具专业拟建成为一个既满足本校学生实训需要，又重点面向省内中职服装与皮具设计和制作、兼顾社会培训和专业技能比赛活动、面积为1450㎡、能同时容纳600人进行培训的示范性服装与皮具设计专业实训基地。把服装与皮具专业建设成为邵阳地区技能型人才培养与培训基地，成为中小型企业应用技术推广与研发基地，成为区域内职业教育资源共享中心。真正达到集教学、培训、科研、社会服务等多功能于一体的开放性的职业教育示范实训基地的目标。

综上所述，申报服装与皮具设计专业职业教育实训基地建设是邵东县、邵阳市经济社会发展的迫切需要，是邵东120万乃至邵阳市730万人民奔向小康的需要。我们有信心、有责任把邵东职业中专服装与皮具设计专业实训基地建设好。为此，特请求省教育厅、省财政厅同意推荐我市的邵东职业中专学校服装与皮具设计专业实训基地纳入中央财政支持的建设范畴，让该校为邵阳地域经济发展乃至全省经济建设做出更大的贡献。特此报告！

此致 敬礼

邵阳市教育局 邵阳市财政局

(公章)(公章)

二0一一年六月六日

第五篇：实训基地建设项目佐证材料目录

平遥现代工程技术学校省级实训基地项目验收指南之一

实训基地建设佐证材料目录体系

一、申报与批复 1-1项目建设申报书 1-2项目建设资金下达文件 1-3项目建设任务书 1-4项目建设任务书批复文件

二、实训基地建设机制

2-1成立实训基地建设领导组【明确目标、合理分工、细化任务、建立机制、明确制度规范、设计工作流程、统一文件、表格】

2-1-1平遥现代工程技术学校关于成立实训基地建设领导组的通知（文件）

2-2制定实训基地建设方案【在实训基地建设领导组领导下，参照省教育厅批复的任务书，由实训基地项目建设组起草建设方案，经领导组批准后执行（按项目时间、建设目标、验收要求等内容起草建设方案）】

2-2-1平遥现代工程技术学校关于印发《XXX实训基地建设方案》的通知

2-4实训基地建设管理机制

2-4-1XXX实训基地建设项目管理办法

2-4-2XXX实训基地建设进度检查办法

三、实训基地硬件设施建设

实训基地建设佐证材料目录体系

3-1实训场地简介及实训室实景图片【要求

1、面积：工科800--1000平米；财经与现代服务类500--800平米；

2、设施布局合理，符合相关生产和工艺流程；

3、按照理实一体化教学要求对场地进行功能分区，有现场集中教学空间和多媒体教学设施；

4、实训场所环境布置，包括各种管理制度、安全操作规程、岗位工作流程、技术技能标准等上墙，营造企业文化】

3-1-1实训场所建设名称

3-1-2实训场所建设名称及面积一览表 3-1-3实训场所设备一览表

3-2实训设备购置【实训设备先进真实、经济实用、功能多样】

3-2-1实训基地仪器设备清单及参数要求

3-2-2实训基地设备购置委托代理协议 3-2-3设备使用一览表 3-2-4学生工位一览表 3-2-5耗材清单

四、师资队伍【★总体要求：加强“双师型”教师队伍建设，使实习实训教师结构合理；实训基地师资队伍建设与基地建设同步进行。

★具体做到：1.从企业中选聘部分工程师、技师、能工巧匠和管理人员，经过教学业务培训后担任实训指导教师。2.实习、实训项目教学过程中，每个教学班要配备双倍于理论教师的指导教师。3.与实训基地相关的专业应有2名专业带头人（含行业企业1名），4名以上专业骨干教师。4.具有中级以上职称或具有丰富实践经验的教师应占实训基地建设佐证材料目录体系

60%以上。5.聘请行业专家、企业工程技术人员、社会能工巧匠等三类教师占专业教师总数的10%以上，任课时数应达到总实训课时的1/3以上。6.兼职教师与专职教师同工同酬。7.双师型教师占专业教师（含实习指导教师）的比例达到60%--85%。8.落实专业教师到企业实践5年一周期的全员培训制度，专业教师每2年企业实践的时间累计不得少于2个月。】 4-1实训指导教师培养

4-1-1XXX专业实训指导教师培养导读

4-1-2平遥现代工程技术学校实训指导教师培养方案（文件）4-1-3XXX专业实训指导教师培养计划（总体计划、培养对象分配表）

4-1-4平遥现代工程技术学校专业教师到企业实践锻炼制度（文件）

4-1-5XXX专业专业教师到企业实践锻炼五年规划 4-1-6XXX专业专业教师到企业实践锻炼申请表 4-1-7XXX专业专业教师到企业实践锻炼考核表 4-1-8XXX专业专业教师到企业实践锻炼情况汇总表 4-1-9XXX专业实训指导教师培养工作总结 4-2专业带头人

4-2-1XXX专业专业带头人培养导读

4-2-2平遥现代工程技术学校专业带人、骨干教师培养方案（文件）

实训基地建设佐证材料目录体系

4-2-3XXX专业专业带头人培养计划

4-2-4平遥现代工程技术学校关于选聘 4-3-10骨干教师培训记录 4-4双师型教师

4-4-1XXX专业双师型教师培养导读

4-4-2平遥现代工程技术学校专业带人、骨干教师培养方案（文件）

4-4-3XXX专业双师型教师培养规划

4-4-4平遥现代工程技术学校关于选聘 程标准；加强实训方案建设（教材、指导书）建设并认真实施；建设信息化实训教学资源】

5-1校企合作开发实训课程及实训课程标准【从实训项目、实训目标、实训过程、实训组织、实训内容、实训条件、考核评价等制定标准；每一门实训课都要有自己的实训课程标准；先修订人才培养方案，后制定实训课程标准，修订后的人才培养方案能看出本专业的实训体系和实训项目设计内容和要求；根据本专业人才培养方案设计实训体系（明确本专业整个实训项目开设的内容、时间和具体要求）】

5-1-1校企合作协议书总表 5-1-2校企合作协议（抽样）5-1-3XXX专业课程标准

5-1-4《XXX专业人才培养方案（5-3-1XXX专业多媒体教学资源统计表 5-3-2XXX专业实训试题库列表 5-3-3实训视频一览表

六、实践教学质量监控体系建设【依托学校数字化教学管理系统，开发、完善实践教学质量监控平台，加强对实践教学过程的检查和监督。包括教师测评、学生自评、群评、互评机制，在线考试，课程资源发布等】

6-1生均训练学时 6-2实训课程表

6-3实训课开课率及实训项目抢单 6-4教学计划 6-5实训学生数及花名 6-6学生双证率及花名 6-7实训基地实训课堂管理办法

6-8平遥现代工程技术学校学生评价模式（修订）6-9实训室使用记录 6-10实训室制度汇总表 6-11教学评价及实施方案

6-12专业技能课结业考核评价模式及学生实训考核评价表 6-13平遥现代工程技术学校教师评价模式（修订）6-14 顶岗实习满意率统计表 6-15 顶岗实习鉴定表

实训基地建设佐证材料目录体系

6-16设备使用及实训指导人员相关管理制度 6-17实训教学管理制度

七、实训基地项目资金使用【

1、实训基地专项资金只能用于学校实训基地仪器设备购置和开发实训方案，不得用于房屋建设等其他用途，确保专款专用；

2、项目建设完成后，要按照任务书的约定事项，由具有资质的审计机构对项目资金（含省级财政专项资金、地方财政专项资金、行业企业资金、学校自筹资金）进行审计，并提交《项目建设资金审计报告》】

7-1经费使用报告汇总表 7-2经费使用报告明细表

7-3实训基地硬件设备明细表及凭证 7-4师资队伍建设费用明细表及凭证 7-5实训教学资源建设费用明细表及凭证 7-6实践教学质量监控体系建设费用明细表及凭证 7-7实训基地建设政府采购项目委托代理协议 7-8实训基地建设各项目招投标文件 7-9实训基地建设各项目采购合同 7-10项目建设资金审计报告

八、创新与特色

8-1实训基地建设项目典型案例

九、建设成果推广与应用情况

9-1省级以上技能大赛成绩汇总表

实训基地建设佐证材料目录体系

9-2省级以上技能大赛荣誉证书 9-3市级以上技能大赛成绩汇总表 9-4市级以上技能大赛荣誉证书 9-5开发培训项目课程情况 9-6制订培训计划情况 9-7制订培训大纲及实物 9-8选编培训教材及实物 9-9建立培训考核试题库及实物 9-10社会培训花名表

9-11XXX专业招生与毕业生就业情况表及各类统计表 9-12 XXX专业招生情况佐证材料 9-13 XXX专业就业情况佐证材料 9-14 合作企业接受就业学生花名表 9-15合作企业接受就业学生数 9-16学生实习就业协议书 9-17社会培训考核制度 9-18社会培训工作总结

十、专题网页建设

10-1实训基地建设项目概要【建设项目名称及项目概要；建设项目的指导思想；建设目标；主要内容；预期效果；项目建设产生的教学效果，推广、带动和辐射等社会效益内容】

10-2建设项目内容【建设项目所涉及的课程名称和各课程涉及的实训基地建设佐证材料目录体系

全部实验、实习、实训项目的名称及其主要内容】

10-3建设项目的保障机制【包括组织机构、项目负责人及其团队、相关制度和规则】

10-4建设项目运行情况【建设项目建设运行情况（包括建设计划、进度、资金使用情况、建设阶段性成果及建设过程中遇到的问题）】

10-5实训教学资源【优质的实验、实习、实训指导书及其它学材；优质的实验、实习、实训教学课件、典型工作（项目）任务】

10-6优质的实验、实习、实训项目的教学视频资料。

10-7供教师用的实验、实习、实训项目开发和教学科研的参考资料。

10-8实验、实习、实训教学的评价体系及方案。10-9实验、实习、实训教学改革的典型案例。

10-10实验、实习、实训项目与涉及课程间的关系网络图。

实训基地建设佐证材料目录体系