赴地震灾区都江堰聚源中学考察报告

第一篇：赴地震灾区都江堰聚源中学考察报告

赴地震灾区都江堰聚源中学考察报告

2010年11月21日至28日，宣汉县第六期小学校（园）长提高培训的全体学员在教育局、进修校的统一组织下赴昆明、成都进行考察。一路上，沿途欣赏了祖国的大好河山，领略了祖国灿烂的文化瑰宝，参观了具有代表性的学校，特别是深入到都江堰、映秀、汶川等地震灾区后，心潮澎湃、感慨万千。2008年5月12号的汶川大地震曾造成都江堰市聚源中学校舍垮塌，两年不到，新的聚源中学已经建成。在新的地址，有三所学校相邻而建，其中就包括两所新的聚源中学，现在的名字已经变为都江堰八一聚源高级中学和七一聚源中学，其中前者为高中，后者为初中。八一聚源高级中学为重庆大学设计，成都军区援建，校舍占地116亩，耗资1.33亿元，历时200天建成。都江堰八一聚源高级中学的现代化程度让所有参观者都十分羡慕：装备有48套多媒体教学系统、3间网络教室、1间语言教室、1间数字化实验室、9间普通教学实验室和音乐、美术等专业教室，安装闭路电视、校园广播、安防监控和一卡通等系统，配备2400套课桌椅、207套办公桌椅、470台电脑、1250张双层学生床、350套1400个座位的餐桌椅等设施设备。整体来看，学校大气、协调、整洁，教学楼、宿舍楼、实验楼、体育馆、报告厅等应有尽有。从教室配置来看，多媒体、储物柜等应有尽有，最让人印象深刻的是每个教室内都有一块“多功能触板”，单纯说它多高级可能大家难以体会，对比一下，在我们大学，教室内都没有安装，只在学院的学术沙龙室里有一块，据说每块价值4万余元。该校 1

共有48个班，以此来算，仅此一项就价值近两百万元，该校的硬件水平可见一斑。有人评价说，经历过汶川地震灾后重建之后，都江堰市的教育水平一下超前了几十年。从聚源中学来看，这种超前发展体现在两个方面，一是硬件方面，即建筑设施等，二是软件方面，重建后的聚源中学初高中部都是由成都七中领办的，在教育资源方面有了长足的进步，可以说是农村的位置，城市的水平。特别是八一聚源高级中学，在汶川地震前，聚源中学并不存在高中部，此次重建是将原来整体水平较弱的都江堰市四中打造成新的聚源高级中学，档次一下提高很多。

教育乃百年大计，非一朝一夕之功，因此，对教育的资金投入也应是持续的。对于当前聚源中学整体水平的提高与超前我们感到十分的欣喜，但是其持续发展的动力是否足够却也令我们感到担忧。对于七一聚源中学，因为仍属于义务教育的范畴，每年国家对于每个学生拨款500元，学校可以用这笔钱进行校舍的维护等。但是，对于八一聚源高级中学，因为已经不再属于义务教育的范畴，所以其资金还是比较紧张的，负责介绍的老师也多次提到当前学校维护的成本非常高，资金来源是一个很大的问题。

一、当前资金的来源

八一聚源高级中学全部由成都军区援建，迄今为止，学校主要的资金来源仍是军区。另外，该校还设有周恩来班、寒梅班、红字班、网络班等特色班级，因其特色，比较容易吸引到社会的关注，争取捐

2赠也比较容易。但是，学校以后长期发展的资金应从何而来？难道每次没钱了都去找军区要？这又不是部队的学校。难道要靠班级争取资金？这肯定只是少数。争取教育部增加教育投入？可能性不大，全国的标准在这。这样看来，只有积极开拓资金来源渠道，学校才有可能持续的发展下去。

二、今后筹集资金的渠道

当前，学校也在积极建立与部队的长期联系，但是，这样似乎太单一了一点，可以从各个方面去寻求资金。

短期内，争取社会捐赠。例如可以寻求大企业或基金会、慈善会的捐赠资金。现在，汶川地震的影响还未消退，通过该途径筹集资金或许相对比较容易，但是，建议学校设计出相关的项目，通过合作的方式来争取资金。在这一时期内，要抓紧提高教育水平，提升自身质量，否则后面的中长期计划很难进行下去。

长期内，靠学校自身品牌发展。我国是一个自然灾害频发的国家，社会的注意力不可能长期关注于某一方面，捐赠资金毕竟有限，相关机构也会尽可能投入新的事件中。在汶川地震的影响逐渐减弱之后，争取这部分资金就相对困难了，这时，前一时期打下的基础就开始显现作用了，学校教育质量提高后，生源质量也会随着提高，此时，借鉴相关学校如成都四、七、九中成功的模式，持续发展下去，这样，当前号称的教育水平超前发展几十年才有可能真正的实现。

第二篇：彭州地震灾区考察报告

受“中国红十字会彩虹助学慈善基金（筹）”全体发起人委托，四川蜀王投资有限公司董事长刘军、中国企业社会责任基金会有限公司总经理童书盟女士到四川地震灾区彭州市进行了为期两天的考察，现特报告如下：

我方代表于二OO八年五月二十六日中午飞抵成都，于当日下午五点在彭州市教育局会议室与彭州市政府方面会谈，彭州地震灾区考察报告。我方代表包括刘军先生、童书盟女士及协作单位四川蜀王投资有限公司的高管；彭州市政府方面包括市委书记门生先生、分管教育副市长谭学军女士、彭州市教育局局长商解忠先生等人士。我方表达了众发起人定向捐助彭州市灾区学校灾后重建及助学愿望；彭州方面对此表示欢迎，表示将科学、合理地规划灾后学校重建，希望捐赠方积极参与相关规划、建设工作，并接受捐赠方的监督和审计。

二OO八年五月二十七日上午九时，我方代表再次到达彭州市教育局，双方签订了“关于参与彭州市灾后学校重建的意向性协议”。俟后，由彭州市教育局张科长带领，我方一行人携带部分自购捐赠物品及两车辆汽车进入彭州灾区（也是山区）受损学校实地考察，并拍摄了大量实地照片。

甫出彭州市区，一种紧张的气氛就迎面而来。在公路的进山路口，路中间赫然矗立着交通管制的牌子——由于道路损毁，为保证救灾工作，除政府指定的救灾车辆，一般车辆限制进入灾区。我方此行的目标}方案范文.库.整.理^是通济镇、白鹿镇及小鱼洞镇等山区严重受灾镇。受灾最惨烈的龙门山镇由于道路险恶，救灾任务繁重，我们没有添乱进入。带着沉重的心情，一程又一程的山路，不断重复着几幅有代表性的视觉形象：由近而远，由远而近的一堆堆断壁残垣；一排又一排整齐划一的救灾帐篷组成的临时社区，其间夹杂着全国各地支援的医疗网点；一辆接一辆的军用大卡车或井然有序地停在路边，或从旁边稳稳的驶过——有如战争年代，却是为灾区平民而运转；一个又一个灾民在残破的家园废墟上踯躅不返，他们一定是在想未来怎么办！一群又一群的军人、政府工作人员、志愿者等在人群中忙来忙去，努力尽到他们的使命、责任和爱心。天空灰蒙蒙的，昔日秀丽的山河已然面目全非，余震仍然不断。我们该做什么？怎么做？什么时候做？

灾区考察的第一站，我们到达了通济镇“思文中心小学校”。这是一所中等规模的中心小学，教学大楼、教师宿舍主体已全部开裂，有部分坍塌，所幸无人员损失。可以想象，学生已全部回家，部分老师仍住在临时搭建的窝棚里，并不时跑进危楼中抢救出部分教学资料。我们考察沿线各镇位于彭州市西北部山区，距汶川地震中心直线距离大约在30-40公司范围内，受其地质活动的影响直接、迅速。在余震中，中国的基层教师仍然守护着他们的阵地。有两幅画面令我们难忘：其一，地上晒着三本教科书——是教师们从残破的教室中抢救出来的，受雨水浸湿了，晒干了，还要用；其二，我们钻进裂开了的楼梯间，在开裂的墙上，仍存留着同学们的书画展，五颜六色，活泼生动，象征着小学生们对美和生活的热爱、追求——他们下一期的书画展将贴在何处？在学校狭窄的空地上，一片地基刚刚铺就，上面将盖临时活动教室，调查报告《彭州地震灾区考察报告》。我们看到了希望。

考察的第二站是白鹿镇中学。白鹿镇是彭州市最富文化特色的一个山区小镇。该镇天主教堂、清真寺、佛家寺庙、道观集于一身，和睦相处，是为奇观。上个世纪初，法国传教士于此镇建立白鹿上书院、下书院，成为中国西南最大的天主教神学院。白鹿镇中学即建于天主教下书院原址。该校古树参天，一道小溪门前注流过，实是一个钟灵毓秀，人杰地灵之所在。学校门前，小溪之上，原有一座历时百年的双拱古桥，有如达到彼岸的通道，亦不幸在此次地震中倒塌。我们通过,整理,一座临时搭建的几乎与水面平行的小桥进入学校。操场上一座大帐篷里，有一班六年级的学生还在上课，因为他们面临初中入学考试。其它年级的学生大都已回家。校长带领我们参观了面目全面的教学区，和彭州其它重灾区学校一样，学校的教师宿舍已全部倒塌，两栋楼教学楼一栋开裂变形，另一栋则令人惊讶地基础比平地升起三米，主体看起来完整无损。在大自然的威力下，人造物居然象玩具一样任其搓弄，而“人就像蚂蚁一样渺小”（其校长语）。针对这类情况，政府已考虑在安全的或平原地区重建较大规模的寄宿制学校，以彻底解决学校安全问题——彭州市委书记门生先生告诉我们。

第三站，我们来到彭州市通济镇敬馀环保希望小学。这是一所生存在田坝中间的小学，由四顶长方形帐篷组成：其中一顶帐篷是教师办公室，另三顶帐篷是教室。该小学原址在一里地外的路口，在一圈倒塌的民房中间，由两栋危房组成。在炎热的气候里，老师们浑身湿漉漉地写着板书，小同学们则大声地朗读着课本，回答老师的提问。我们派发完捐赠品，与老师、同学一一惜别。

在前往小渔洞镇小学的路上，由于桥面坍塌，山体滑坡，该小学所在地处于封锁禁行路段，最终未得一访。

经过两天的考察，我们对彭州市中小学教育生态有了一定的了解。在教育局，我们了解到和看到，自五月十二日发生地震以来，全体公务员夜以继日地工作，其间捐助者日日来访，家长及学生每每登门，有关人员皆一一接待，妥善处理。在受灾现场，周围民房倒塌的很多，而校舍完整的结构形象基本保留，故彭州市学生伤亡情况很少，这反映了彭州市行政体系在学校建设方面把关还是比较严格的。在地震发生时，彭州市学校的老师迅速、积极地领导、帮助学生疏散，尤其是在学前班和低年级班，老师们多次冲回教室，将小朋友们抢抱出来，以了不起的献身精神和行为尽到了身为人师的职责，令人钦佩。往者已矣，来者可追。学校为什么会损毁如此严重？当初学校建设管理是否规范？很多历史问题已难考证，关键是下一步怎么办？余震中老师们守护旧校园的沉静坚韧，学生们在临时教室里的学习精神，使我们感觉到有形的学校虽然已成为废墟，无型的学校却从来没有消失。彭州市政府方面明确表示，各级政府将积极投入，同时也希望民间参与，冀此重新构建彭州市的国民教育事业。

改革开放以来，中华民族的面貌日新月异。一方面，祖国人民勤奋学习、进取，国家日益进步，并积极参与国际事务，积极推动世界的和平与发展；另一方面，中华民族开始了史上最大规模的国际大迁徙，向世界各地移民，为居住国做出了积极的贡献。多难兴邦，值此天灾降临祖国之际，中国政府和中国人民（包括中国的民间机构及热心人士）空前动员起来，抢灾救灾，重建家园。海外华人也空前动员起来，心系祖国，情系灾区，积极募捐，并热情地为灾区提供其它支持和帮助。由此我们相信，在全体发起人的努力下，在捐助者的支持下，“中国红士字会彩虹助学慈善基金”一定会对灾区重建尽其绵薄之力，并创建一个海内外民间机构共同创办、管理、持续经营慈善专项基金的典范。

风雨之后，一定能见彩虹。我们努力吧！

第三篇：赴中学考察报告

我们上饶县二中一行13人在校领导的带领下，于XX年5月18日出发赴山东泰安长城中学进行了为期4天的学校考察。在考察过程中，我们深入学校，通过参观学校教学楼、办公楼，听靳校长报告、座谈、个别交谈，求索观阅学校规章制度，观览学生课内外活动等，了解到这个学校的一些基本情况：

山东泰安长城中学始建于XX年，是泰安市教育局直属的公办高中学校。地处泰安新区，占地210亩，现有教职工246人，56个教学班，3000余名学生。学校先后获得“泰安市高中教学进步学校” “泰安市高中艺体教学先进学校”“山东省规范化学校”“泰安市文明单位”“泰安市校园文化建设aaa级单位”等荣誉称号，并被确定为“全国教育科学重点课题研究基地”“泰安市高中新课程改革重点课程研究基地”等。

通过考察，我们了解到该校与我校有惊人的相似之处：那就是新建学校，生源基础较为薄弱。XX年以前则是一个初级中学。他们针对自己的弱点和学生丰富多彩的个性特点，学校有效实施了“成功信心教育”和“特长教育”。在音乐、美术、体育、文化管理等多个领域进行了积极探索，充分张扬学生的个性特长，帮助学生发现成才的潜质，形成了以文化课教学为主，以艺术、体育、特长教育为两翼的齐头并进的育才格局。XX年首届高考723人，本科录取329人(特长162人)，专科315人，录取率为89。1%，实现首届开门红。

现就本人所见所闻所感作如下几个方面的总结：

一、办学方向明确，教学理念先进，形成自己独特育人风格。

学校坚持“以人为本、和谐发展、特色立校、质量强校”的现代化办学理念，实行“全封闭、寄宿制、全过程”的学生管理，践行“面向全体、分层教学、培优补差、突出创新”的教学思想，大力营造“生态、现代、人文”的校园文化，建有400米国际标准塑胶运动场及千兆校园网，实现了无纸化办公和信息化、多媒体教学，为学生提供了学习、生活、健身、娱乐、创造等全方位的服务，努力为学生的可持续发展奠定了基础。

“走出去，引进来”。他们派人员挂职先进学校学习，掌握了大量的第一手材料，接受教育理念，解读经验做法，主要是形成了“以高沿的人格力量影响学生，以科学的办学思想引导学生，以高效的管理体制服务学生，以优美的教学环境感染学生”的共识，坚持了“以质量求声誉，以特色求发展”的办学策略，用靳校长的话来说，就是“聚精会神搞教学，一心一意谋发展”。具体体现为“以人为本的教育理念，质量第一的教学思想，特色创新的办学思路，稳步推进的发展策略，奖励竞争的管理机制，求实求细的工作作风”六个方面。现在他们已经形成了“诚信厚德，求实创新”的校风和“博学善诱，敬业乐群”的教风和“厚积笃行，勤学有恒”的学风。秉承“以人为本、和谐发展、特色立校、质量强校”的现代化办学理念，以学生为主体，以活动为途径，以发展为教育终极目标，为每一位在校生提供全面发展的舞台，力争使每一个学生都获得成功，让每一位学生在某一方面都学有所获，学有所长，学有所用。

二、规章制度健全具体，管理精细制度化。

他们重视制度化管理，制定了具体的管理制度、评价细则、奖惩条例，更重要的是落实到位，促使整个教育教学井然有序。“分层管理、层层负责、条块结合、明责授权”的目标管理模式是其治校的成功经验。从《泰安长城中学校产管理规定》我们就可以管中窥豹，可见一斑了。

附：

泰安长城中学校产管理规定

为加强学校校产管理，使校产管理逐步走上规范化、制度化的轨道，保持校产正常合理使用，形成全校师生人人爱护长城中学的一草、一木、一物的良好氛围。减少资源浪费，特制定校产管理规定如下：

一、各年级组、班级要利用专门时间对学生进行爱护学校公物的教育，强化爱护校产的意识，形成班班、人人爱护学校校产的良好风气，保证校产正常使用。

二、对全校校产总务处要按月进行检查，检查结果登记造册，并以书面的形式通知班级，严重损坏校产的班级在量化考核管理中从总成绩扣除，列入先进班组的评比，个人不参加三好学生评比。

三、赔偿规定：损坏公物，照价赔偿。

四、班级内所有校产由班主任全面负责管理校产，如有损坏班主任应根据赔偿规定督促赔偿，查不清原因的由班主任负责落实相关学生集体赔偿。班主任如有变动应通知总务处与班主任一起清查后进行交接，如不通知总务处或不交接由未交接班主任负责赔偿。

五、班级内如有学生转学应通知总务处对其本人使用过的财产进行清查无损坏后方可让其离校，不清查损坏的由班主任负责赔偿。

六、班内如有多余课桌椅应及时交回仓库，不及时交回，损坏由班主任负责。

七、学生公寓的物品由班主任负责督促管理，损坏后由班主任督促学生赔偿。

八、班级用锁，配好后学校不再配备,只负责维修;损坏的由班主任落实赔偿责任后再予配备。

九、校产总管理员、级部副主任负责检查所在级部办公室、教室的校产，每月一次，由总管理员牵头，并督促班主任及时交款维修，如下月不交款，从班主任费扣除。

十、学生公寓由宿管科负责督促，宿管员、班主任检查赔偿。

十一、赔偿以后，总务处负责当日内维修。

十二、每学期放假前，总务处会同政教处及班主任对所有教案和宿舍进行一次检查，对公物损坏情况认真核查登记，并统一维修一次，新学期开学前做好交接工作，赔偿责任由原班主任予以落实。

三、人人树立质量第一的教学思想

“以质量求声誉，以特色求发展”是他们的办学策略。他们始终把质量意识放在首位，时刻牢记：质量就是声誉，质量就是生命。同时，树立自己的独立的质量观，在素质教育与升学教育的平衡点上站稳脚跟。另外，不断寻找提高质量的增长点，形成自己的办学特色。对此，就是要求全校教职员工以学校发展为核心,紧紧抓住教育教学质量的提高这一中心工作,教师教好书,班主任管好班,领导服好务,大家心往一处想,劲往一处使,目标集中,重点突出,思路清晰,有力地促进了学校工作的整体提高。

1、优异的生源群体是教学质量提高的基础。

为优化学校的生源结构，他们与武汉理工大学、桂林电子科技大学、四川地质大学、西北工业大学等多所高校建立了联艺关系，成为其重要生源基地。今年高考他们有望突破400人，实现XX年高考成绩再攀新高。

2、科学管理是教学成绩提高的保证。

作为新建学校，其生源较差，之所以最差的生源能打翻身仗，关键在于他们的教学管理，他们称之为确保教学质量的三项保证。

第一项是学年考试。以考风正学风、促教风，所有考试都实行任课教师“三不政策”,即任课教师不出题、不监考、不阅卷，以绝对客观、公平的成绩评价老师和学生，并依此作为学年晋级、评优和奖惩的依据。老师们心服口服，没有任何意见。(这一点，我们学校与其有相似之处)

第二项是问卷调查。每学期由政教处和年级工作组在期中和期末进行两次学情问卷调查，并对调查结果及时统计、归类和反馈，有利于教师了解学情，发现反思自己教育教学中的不足，真正体现了以学生为主体的教育思想。(这一点，我们学校与其也有相似之处)

第三项是班主任选聘任课教师。实行班级管理班主任负责制，由班主任选聘任课教师，并进行捆绑式评价，使班级真正成为以班主任为核心的教学有机体，成为目标明确团结协作的富有凝聚力和战斗力的集体。

3、教学活动以备课组工作为核心，优化教学，提高教师育人素质。

他们学期初制定备课组活动计划，每周备课组也有固定的活动时间，全体成员必须参加集体备课活动。每学期每一位老师至少上一节全校性的公开教学。首先由中心发言人提出自己的设计方案，然后每一位教师必须毫无私心的畅谈自己的教学设计，全组人员群策群力，共同设计这一节课，最后，由中心发言人在全校试教。最后评课，各位教师再根据实际情况修改教案，以达到教学的最佳状态。(很可惜，这一点，我们学校做法与其也有相似之处，但是难以实行到位)

他们对于拒不接受备课组任务的教师，不积极配合学校工作的教师，由备课组组长提交教师表现意见，由学校行政会表决，实行换岗。，政策性的促使备课组成为一个合作、团结、协作、积极、向上的有效集体，很好的杜绝了教学不正之风。

对于青年教师的培养更加严格。也实行“青蓝结对”工程。每周听二节徒弟课，指导上一节汇报课;对青年教师上课教案签字把关。(这一点，我们学校与其也有相似之处，但趋于形式。)

4、学校特别注重师德建设。

学校有一支高素质的教职工队伍，教书育人、管理育人、服务育人是各部门的工作宗旨。他们建立起一支知识渊博、品德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍。全体教师热爱学生、深入学生、转化学生，热爱教育事业，做好本职工作，既做道德名师，又做业务尖子。“上好每一节课，关爱每一位学生，对每一个家庭负责”，是全体老师对社会的郑重承诺。

精神状态好，乐于工作：他们统一组织考试，当天阅完卷，从不拖沓，从不先玩后紧。他们把教学当成是自家的事情，有时阅卷到凌晨;班主任主动参与抓其它科教学;为人师表，师德高尚，注重言谈举止，每一个教师都体现着学校文化。办公室安静、老师认真，无上网闲聊游戏等情况。

5、学生实行全封闭教学，他们学习刻苦：晚自习安静、积极。21：50下自修。真的做到两眼一睁，开始竞争。三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。学校创造好的环境，学生能学能拼。教师则以父母亲的形象生活在他们的身边，每一天晚上都有班主任同睡宿舍的每一层楼。为了学生学习和生活，他们的教师甘愿受苦，乐于拼搏。(这一点，我们学校与他们存在着很大的差距。)

考察感悟：

作为上饶县二中的一位普通的备课组长，我把考察对象与我们教学中的点点滴滴相比，感悟最深的就是：有太大的差距――观念差距，意识差距，精神差距，责任差距。

千里长堤，溃于蚁穴。我认为这些差距不可忽视。

最后，感谢领导给我提供了这次难得的学习机会，让我增长了见识，开阔了眼界!

第四篇：赴德阳地震灾区实践调查报告

赴德阳地震灾区实践调查报告

摘要：5•12汶川大地震是一场举世震惊的大灾难,数以万计的同胞丧生、家园受损、基础设施遭到严重破坏、生产设施损毁严重、社区功能丧失、生态失衡。地震发生后,党和政府、解放军指战员以及社会各界展开了轰轰烈烈的救援行动,并在灾民救助与安置方面取得举世瞩目的成绩。随着工作重点从救灾抢险转移到灾后重建,一些新的问题开始凸显出来,特别在灾区社会经济的重建与灾民生产生活的恢复等方面显现出了工作的复杂艰巨性和长期攻艰性。在重建初期，国家计划用三年时间耗资一万亿人民币，完成灾后恢复重建任务，使广大灾区基本生活条件和经济社会发展水平达到或超过灾前水平。现在汶川地震已经过去三年时间，重建工作也已经接近尾声。三年时间中，在全党和全国人民的努力下，灾后重建工作取得的成就举世瞩目，令世界称赞，而今年也恰逢建党九十周年，汶川地震成功的灾后重建工作也是党这一路风雨走来，所取得伟大成就的一个缩影。

基于这样的背景，我们希望能够走进当年的地震重灾区，一方面从宏观上去感受党带领人民在灾后重建过程中所取得的重大成就。另一方面，我们希望能够通过访谈、录音录像、实地考察等方式，接触当年的灾民，了解他们在重建过程中的生活变化，包括物质生活上的提高，精神上是否已经摆脱当年的阴影，去感受一下他们的精神面貌；同时我们也希望能够通过与当地民众的接触，重温地震救援以及灾后重建中的点滴感动，体会抗震救灾精神，增强我们的社会责任感。

关键词：灾后重建民生问题

正文：2011年八月五日，一支由北航学子组建的实践调查队从北京启程踏上了赴四川地震灾区的实践调查之旅。而我和另外一名四川师范大学的同学作为此次实践的先头部队已提前一天去到本次实践队需要驻扎的两个城市——德阳和绵阳——为队友安排好了住宿。

在迎接队友到来的第一个晚上，我们相聚在绵阳一家特色自助餐厅，茶饭间的谈笑让我们更加熟悉了彼此，一次经过精心计划和准备的地震灾后重建调查也由此拉开了帷幕。

不少人都知道，北有沈阳，南有德阳。德阳——这个四川重要的“工业心脏”，这个四川省乃至全国响当当的重装备工业基地，是三年前那场特大地震的重灾区。其中绵竹、什邡被列为极重灾区，旌阳、广汉、中江、罗江被列为重灾区。那一刻，17000多条鲜活的生命离我们远去，居民住房、山区集镇、基础设施和工矿企业遭受毁灭性破坏，满目疮痍，直接经济损失高达2658亿元。几辈人积累下的美好，一下子似乎烟消云散，重建美好新家园，成为德阳群众最热切的期盼。

三年后的今天，当我们一行走进德阳时，遭受地震重创的痕迹日渐消弭，扑入眼帘的是焕然一新的美景：重建后的孝德新镇富有鲜明的江南水乡建筑特点，色彩鲜艳、构图活泼的绵竹年画跃然墙上；大山深处的玄郎村，不论是民房的规划和设计，还是全村的配套建设和治理，都让人点头称绝；原址重建的红白新集镇，布局合理，功能完善，传统与现代交融，现代特色农业与生态休闲旅游紧密结合；因一棵1200多年历史的红豆树而得名的师古镇红豆村，是北京直接援建的特色村落，以千年红豆树这一特殊生物资源为载体，挖掘婚庆文化，开发婚庆产品，打造成了西南第一“婚庆民俗文化特色村”„„

数字虽然干枯，却最有说服力。截至去年年底，德阳开工灾后重建项目5474个，开工率99.7%；竣工5107个，竣工率93%；完成总投资1448亿元，占92%，圆满实现了“三年重建任务两年基本完成”的目标。其中，33.4万户重建农房全部竣工入住，6.8万户重建城镇住房基本完成；重建学校584所、医疗卫生机构183个，文化、体育、广电、社保等公共服务设施全面提升，交通、水利、能源等基础设施根本性改善；城镇建设大跨越，城市功能更加完备；竣工1070个工业重建项目，核电、风能、太阳能、生物质能、洁净煤，智能电网、分布式能源、车用新能源等纷纷协助德阳工业扩容吸金，被联合国工发组织确定为清洁技术与再生能源装备制造业国际示范城市

这次在德阳，我们还特别去了其中一个重灾区——旌阳区。在旌阳区团委办公人员的介绍下，我们深入了解了当地受灾和重建情况。

2008年5月12日14时28分，8.0级特大地震突袭旌阳。顷刻间，天灾震毁家园，哀恸穿透心灵，美丽如画的旌阳满目疮痍。灾难的肆虐，给旌阳造成直接经济损失近280亿元，是“5·12”汶川特大地震重灾区之一。这是一场前所未有的挑战。旌阳26万人无家可归，6.8万名孩子无学可上，1010家企业停产；孝泉、柏隆、德新、黄许、扬嘉等五个乡镇灾情严重，大量受灾群众急需安家就业，学校急需复学复课，企业急需复工复产„„在这场史无前例的灾难面前，旌阳确保了受灾群众有饭吃、有干净水喝、有衣穿、有住处、有病能及时医治，创造了没有发生疫情、没有民心不安、没有社会不稳的奇迹——仅两天时间，就建起了12个临时救助站，安置受灾群众13000余人次，其中，安置绵竹、什邡等极重灾区群众7600余人；组建的临时医院、救护站，累计收治区域外的伤病人员1800余人，其中住院480人。

旌阳区三年重建任务两年基本完成。旌阳共规划灾后重建项目735个，计划总投资200余亿元。三年来，全区灾后重建项目累计完成投资190余亿元。重建主要分为以下几个方面：

1）城乡住房重建全面完成，分别累计完成9600余户和4.2万余户；20万户城乡震损住房维修加固全面完成；建成的德新镇柏木泉新村、孝泉镇涌泉新村等307个农房聚居点各具特

色，设施完善，环境优美，宜居宜业。全区新村建设至少向前推进了10年。2）设施重建，重在提高，应对未来。重建的学校、医院、交通、水利„„让群众感受到了实实在在的变化，改变的不仅仅是他们的生活，还有推动全区城乡统筹发展、朝着更高目标前进的基础动力。

3）精神家园重建放在了文化重建之首，把灾后精神重塑放在了更高层面、更内在、更本源的建设之中，让灾区群众走出地震阴霾，重拾快乐生活，绽放美丽笑容。如今，一座座无比坚强的“精神大厦”拔地而起，再度焕发勃勃生机与活力。4）全区一二三产业全面恢复并超过震前水平，实现了产业从恢复到振兴的历史性跨越。如今，一项项富民增收的产业风生水起，招商引资实现了快节奏，经济发展速度实现了快增长，经济发展水平实现了超预期。2010年，旌阳实现地区生产总值284.87亿元，同比增长12.56%；财政总收入21.34亿元，增长23.56%，其中：地方财政收入14.66亿元，增长71.89%；城镇居民人均可支配收入18072元，农民人均纯收入7337元。“十一五”期间，旌阳区连续五年获得全省县域经济综合评价“十强县”称号。

总之，在德阳“5·12”汶川大地震灾后的重建工作有很多经验值值得总结。一是坚持以人为本。德阳在恢复重建过程中，坚持“科学重建、务实重建、和谐重建、艰苦重建”的原则，把城乡居民住房、学校、医院重建放到优先位置。把学校、医院等公共服务设施建成最安全、最牢固、群众最放心的建筑。二是坚持规划先行，注重处理恢复与提升、当前与长远的关系。在灾后重建过程中，德阳的建设者们坚持科学选址，避开断裂带，避开地质灾害隐患点，确保经得起历史的检验，卓有成效地开展灾后重建；三是坚持统筹兼顾，将恢复重建与促进经济社会发展紧密结合，努力促进灾区经济社会全面协调和可持续发展。四是坚持依靠群众，充分发挥灾区群众在恢复重建中的主体作用。灾区重建工作把群众满意不满意作为重要标准，充分发挥灾区干部群众的积极性、主动性、创造性。

虽然才进行几天实践，但是我对于灾后重建的认识不再局限于新闻报道上的白纸黑字，而是看到、感受到、触摸到了一个鲜活的、充满生机的新四川。采访中我看到了灾区人民亲手建起美好家园，感受到了他们热爱生活充满希望的积极态度，感动于他们不屈不挠顽强拼搏的精神。通过这次实践调查之旅，我不仅了解了更多在灾区受灾并重建的过程中许多不为人知的信息，同时还提高了我的实践沟通能力，积累了更多社会经验，培养了我的团队协作意识，增强了社会责任感。我感谢这次实践活动，它让我再一次战胜了我自己！

第五篇：赴四川地震灾区社会实践的报告

活动简介：

活动背景：2008年5月12日，四川汶川发生8.0级大地震，我省陇南地区严重受灾，文县等地灾情十分危急。6月1日，总书记胡锦涛同志在省长徐守盛、省委书记陆浩同志一行的陪同下专程到武都区马街镇姜家山村指导抗震救灾工作。总书记到到来，大大的鼓舞了灾区群众重建家园的信心。

2008年7月。西北师范大学团委开始组织第二期青年马克思主义学生骨干培训班在结束了几天的理论学习后，开始组织学员到我省武威民勤、临夏、天水武山以及在5.12地震中受灾严重的陇南等地进行社会实践活动。我有幸成为了西北师范大学第二期青年马克思主义学生骨干培训班的一员，更有幸的是成为了“情系灾区、与爱同行”赴陇南社会实践服务团队的一员。

事先了解到。我们展开社会实践的一个点在陇南市武都区马街镇姜家山村。那个地为,他们的村支书了解到，不少重建过程中村民之间的矛盾都将在“吵闹”的会议中集中解决，虽然会场上吵得面红耳赤，但是第二天重建工作依旧井然有序。他们这个党支部是在这次地震中在市司法局的主持下进行了组织机构的调整，退去了70多岁高龄的老支书，重新选任了一批责任心强，群众基础好，办事效率高的“青年党支部”，机构调整后，组织能力大大加强。党支部成了这块土地上的中坚力量。我们不时会见到一面面招展的党旗在废墟上随风飘扬，你会无时不刻的感觉到一股股的力量正在集中到这块可爱的土地，会感觉到我们的党和政府紧紧地和灾区人民系在一起。

事件二：

7月20日一早，我们在自己搭建的简陋的厨房做早餐时，看到一队身着迷彩的官兵以急行军的速度向山沟下行去，我们以为山下有发生了什么不测。后来一位老乡告诉我们，这些官兵是跑下山去帮助当地人民采摘花椒了。原来，当地主要的经济支柱是花椒。种植花椒在当地已经有相当长的年月了，本地的花椒品种好、产量高。老人深情地说：“这些兵娃娃们，一天到晚的，不是帮我们修建房屋，就是采摘花椒，几乎就不知道休息，哎，都是娘**生的，心疼啊……”此时此刻，我终于真正的理解了《谁是最可爱的人》这一篇中，为什么作者会把解放军官兵称之为“最可爱的人”。

事件三：在7月23日中午，我们在山上帮当地百姓采摘花椒在归队的路上，看到在泥泞的路旁，白色的塑料水壶排了将近30多米长。仔细一问，原来是群众正在等待武警部队的送水车。由于这次地震，使得大部分的水窖裂损或被埋，群众吃水成了一个最棘手的问题。原先武警部队的水车两天送一趟，昨天由于下雨，加上路途中有一件交通事故发生，导致水车滞留了一个晚上，直到第二天，“迟到”的水车终于来了。军绿色的水车在这片土地上显得格外的鲜艳。据百姓讲，这辆“生命水车”已经连续送了两个月的水了，他们从30多里外的地方拉上水，然后再在蜿蜒的山路上驱车送水……

在灾区，这样动人的事件是无处不在的，我们在每一个角落都会感觉到全民抗震救灾、感觉到我们伟大的祖国，伟大的党是那么的可爱！地震可以震碎我们的房屋，但绝不会震碎我们重建家园的决心，地震可以震裂大山，震不裂我们抗震救灾全面胜利的信心！