江日堂乡寄校关于加强学校效能和“四风”建设活动的实施意见（最终版）

第一篇：江日堂乡寄校关于加强学校效能和“四风”建设活动的实施意见（最终版）

江日堂乡寄校关于加强学校效能和 “四风”建设活动的实施方案

为了全面提高教育教学质量，抓好学校效能建设和校风、教风、学风、考风的规定，进一步加强学校效能和“四风”建设，提高人民群众对教育的满意程度，经校委会研究，决定组织开展学校效能和“四风”建设活动。

一、指导思想

开展学校效能和“四风”建设要以党的十八大精神和“三个代表”重要思想为指导，以勤政廉洁、提高效率、优化环境、促进发展为主要内容，以突出思想教育、加强建章立制、严格考核奖惩为抓手，切实解决目前存在的教学纪律松懈问题，力求校风、教风、学风和考风有一个大的转变，使全体教职工在履行职责和改革创新上有新的突破，在服务质量和办事效率上有新的改进，形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的学校运行机制，创办德化人民满意的教育。

二、工作重点

（一）效能建设：

1、提高认识，加强思想教育。牢固树立办实事、讲实效、求实绩的办校观，牢固树立以人为本、全面协调、可持续发展的发展观。严格遵守党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪律，达到“办人民满意的教育，做人民满意的教师，创人民满意的学校”的目标。

2、建立制度，规范工作行为。以提高效率、优化服务、规范管

理为目标，结合学校实际，构建较为完善的制度体制，做到职责明确，分工清晰，工作流程明了，以增强服务意识，提高工作效率。

3、加强监管，规范办学行为。一是要加强对干部教师法律知识培训，坚持依法教育，同时要加强对干部教师的不良信用的披露，鞭挞失信行为，营造诚信办学的氛围。

4、简化程序，大兴务实之风。做到理论联系实际，坚持对教职工进行理论、业务及新知识、新技能的培训。精减会议，提倡开短会、讲短话、发短文，不开重复会，严肃会议纪律。建立学校领导带班、教师值班制度，严格执行教师出勤请假制度。

5、实施禁令，提升干部教师形象。要求全体教职工要做到“五个禁止”，即禁止工作日午餐饮酒；禁止上课、上班迟到、早退、中途溜号；禁止上班时间上网聊天、电话聊天、玩电脑游戏；禁止在校内搓麻将；禁止参与公款支付的高消费娱乐、健身活动。

（二）校风建设 ：

1、抓好学校领导班子和教师队伍建设。学校领导班子要团结和谐，并做到廉洁高效，富有战斗力；广大教师要求实、严谨，遵纪守法，做师德标兵。

2、抓好教学常规管理。把加强教学常规管理当作学校的一件大事抓紧抓落实，细化教学常规的实施细则。使全体教师有章可循，按规定的程序和要求落实教学工作。

3、抓好校园环境量化管理。坚持把校园环境建设作为精神文明建设的突破口和切入点，精心实施净化、绿化、美化工程。

4、抓好学校其它常规管理。学校的其它常规管理制度，要做到思想性．方向性明确，内容全面具体，可操作性强。

5、抓好学校良好形象的塑造工作。塑造学校良好形象的目标是“内求提升，外求发展”，努力把学校办成学有特色、校风好、质量高、家长和学生满意度高的学校。

（三）教风建设：

全体教师必须修德求真，热爱党的教育事业，遵守学校各项规章制度。要以学生为本，关心学生，围绕“育人”宗旨，以身作则，严以律己，言传身教，为人师表，以良好的教风带动优良学风的形成。要做到以下几个方面：

一是在教学文件上。强调课程标准、教案以及授课计划的完备，熟悉标准和教学。

二是在教学目的上。要求学生熟悉掌握的、基本掌握的、一般了解的，教师必须明确写入教学计划与教案，并体现在教学的全过程中。三是在教学态度上，授课不迟到、不早退、不拖课、不会客、不打手机，严禁上课期间中午喝酒，晚上课前喝酒，无教学事故发生。备课认真，辅导、答疑、作业批改、组织考试认真，能够精心设计、合理组织课堂教学过程，调动学生学习积极性，情绪饱满、授课自然、有感染力。尊重学生，不体罚和变相体罚学生。

四是在教学内容上。能够紧扣课程标准和教材，讲授内容熟练，正确无误，突出重点，抓住关键，解决难点。围绕主题，条理清楚，理论联系实际，内容有深度并紧跟教育发展趋势。注重培养学生分析、解决问题的能力。

五是在教学方法上。教法灵活创新，教材运用得当，不照本宣科，能合理采用现代化教学手段实施教学。注重学生发现问题、分析问题和解决问题等能力的培养，努力提高学生课外自学能力。六是积极参加教学研讨活动，形成良好的教研氛围。

（四）学风建设：

全体教工要树立“学高为师、身正为范”的准则，积极带头参加学习，以良好的精神风貌展示自我，以教师自身的学习带动学生的学习，使学风建设上下联动，共同促进。

1、教师的学风建设：

（1）进一步加强政治理论学习，不断提高政治思想素质。

（2）进一步加强教育法律法规学习，不断提高依法治教、依法从教水平。

（3）进一步加强专业知识、信息技术和教学理论学习，不断提高业务能力。

2、学生的学风建设：

（1）学生必须遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校的规章制度，对个人的行为负责，养成良好的行为习惯。

（2）学习自觉刻苦，严格执行上课、自修、请假等学生日常行为规范。不迟到、不早退，专心听课，认真做好笔记。

（3）积极参加学校、班级的各类有益活动，学生学习有成果,创新能力有显著提高。

（4）尊师爱友，文明礼貌，形成良好的交流合作习惯，完成好所分配的任务。

（五）考风建设：

一是加强领导，强化责任，建立考试管理责任制

1、加强对教师和考试工作人员的教育、培训，增强涉考人员的责任心。

2、建立考场巡查制度，加强对考试工作的巡视力度。二是加强教育，弘扬正气，建立诚信考试体系

1、开展以诚信教育为重点的思想道德教育，将诚信应考、培养良好考风与校风、学风建设紧密结合起来。

２、重点突出五个结合，即：向全体考生教育与个别教育相结合；正确的心理疏导与考试纪律教育相结合；严格考试管理措施与对考生的应试技巧训练相结合；对考生教育与对监考人员及工作人员教育相结合；正面教育与处理违纪舞弊事件教育相结合。

三是加强纪律，从严治考，建立健全各项规章制度

１、建立考试责任追究制，使考风考纪教育活动的每一个环节有制度、有落实、有检查，确保此项工作的顺利实施。

２、建立考试事故报告制度，确保考试工作顺利实施。

3、建立考场巡查制度，对考试的各环节进行认真的检查。

4、建立考试工作奖惩制度，做到赏罚分明。

2014年3月1日

第二篇：江日堂乡寄校党支部2012党建目录

江日堂乡寄校党支部2012党建目录

1、党建2012工作计划„„„„„„„„„„„„1-32、学校党员情况登记表„„„„„„„„„„„„„„43、中央四个反腐倡廉文件„„„„„„„„„„„„„5-84、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干政策》„„„„9-195、学校“四走四有四比四看”活动领导小组„„„„„„„„20 6、2012年8月份学校党员情况登记表„„„„„„„„„„„217、学校党支部“四走四有四比四看”活动实施方案„„„„„22-298、党员教师承诺书„„„„„„„„„„„„„„„„„„30-349、党员学习资料„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3510、中国共产党章程„„„„„„„„„„„„„„„„„„36-6711、党员基本理论知识„„„„„„„„„„„„„„„„„68-8812、民族团结概念„„„„„„„„„„„„„„„„„„„89-9013、民族团结资料„„„„„„„„„„„„„„„„„„91-10514、科学发展观知识„„„„„„„„„„„„„„„„„106-11715、党的十七届四中全会精神„„„„„„„„„„„„„118-12016、深入开展争先创优活动的意见„„„„„„„„„„„121-129

第三篇：江日堂乡寄校2012-2013教务处工作总结

江日堂乡寄校2012-2013

教务处工作总结

本学期在县教育局及学校领导班子的正确领导和各部门通力配合下,教务处全体教师紧紧围绕学期初工作计划,牢固确立服务意识,狠抓常规管理,较好地完成了各项任务，现总结如下：

一、加强学习，转变观念

教育理论指导教育实践。为不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养，本学期，教务处在开学初带领全体教师学习《中小学教师职业道德》、《课程标准》，先后组织教师就“如何维持良好的课堂秩序”、“如何提高教学质量”、“如何辅导学困生学习”等展开教学研讨，使教师以新的教学理念从事自己的教学实践，实现自身价值的体现，使学校教育教学的目标得以实现。此外，教务处还十分重视业务学习，有计划地组织学习研讨活动。每位教师不定期学习，撰写学习笔记；各备课组认真集体备课；每月教研组开展学习研讨，指定2-3位教师同上一节课。学校配合县教研室多次认真组织教师外出培训学习，充分吸取当今教育教学的最新信息和经验，并及时在全体教师中传达。一系列教师自学、集中学习、观摩等活动，深化了教师对新课程标准理论的认识，提高了教师的水平。

二、推进教师队伍建设，努力提高教育教学质量

全面实施素质教育，推进教育现代化，实现我校教育教学的目标，建设一支高素质的教师队伍是根本和保证。教育现代化的核心是“人的素质的现代化”，教师队伍的素质直接影响着学生的素质，正是基于这一理念，我校在建设一支具有良好素质的教师群体的目标指导下，在“满腔热情干事业”的感召下，坚持做到“以师德为上，以能力为重”，“政治学习抓观念，业务活动抓能力”。以奖励先进，选树典型为主线，本学年高世红、曲宁2位同志荣获县级“优秀教师”称号，沈雁文、彭爱萍、措吉、措毛2位同志荣获校级、乡级“优秀教师”称号。

1、抓好师德师表建设

抓师德建设，提高教师思想道德素质是教育事业成功的保证。学校着力于创设“满腔热情干事业，真心诚意待他人，严格要求对自己”的人际氛围，使之成为一条贯穿于整个教学工作的主线。

2、以“能力为重”，抓群体能力的提升

一个学校整体水平的提高，依靠的是教师群体能力的提升。教务处把提高群体教育教学能力作为本学期的重要内容。教务处认真组织教研组及各老师，通过上示范课、讲座等形式，共同提高。大家从备课，到上课，到说课，反思，既有自己的思考，也有集体的智慧，使本学期新课程理论的实施落到实处，教师们都感觉到了实实在在的提高。

三、抓好管理，促学生发展

1、抓教育教学常规管理

学校的教育教学工作，是一项长期的、潜移默化的过程，抓

好学校教育教学常规管理，是有效地提高学生能力，促进学生健康、全面发展的重要保证。教务处能坚持对学校工作进行长期、有效的管理，定期检查、督促。经常深入课堂听课，了解情况及时调整和指导，保证了学校教育教学工作的顺利开展。

2、抓班级常规管理

班级是学校的组成单位，因而抓好班级常规是一项基础工程。本学期开展了班级评比工作，从学生常规、纪律、文明礼貌、劳动等方面进行评比，促进了学校各班良好班风的形成，学校各项常规得以很好地落实。

为了推进学校工作，加强班主任队伍建设，充分调动班主任工作的积极性，奖励先进，选树典型，进一步提高班主任管理水平。以校长为首，教务处认真组织校委会成员组成评比小组，针对班主任班级工作计划及总结；班级班风、学风及班级文化氛围；组织学生参加各类活动的记录；班级学困生辅导计划；各班集体领导小组、成员组成及分工；学生量化考核表、学生每日考勤表的填写；班级学生全面人格初步分析等方面的记录，以及根据值周教师对班级卫生、纪律、学习等方面的评价综合进行优秀班主任评定。校委会本着“公平、公正、促进取”的原则，经过详细检查评比，最后二年级班主任内措、三年级班主任叶西措获“优秀班主任”荣誉称号。

3、以活动引领，促学生全面发展

学校教育是培养人的教育。学生健康、全面发展才是学校工作之本。本学期，为了使学生全面发展，教务处牵头组织各教研

组参与，开展了众多的竞赛和活动，收效甚佳。我们先后开展了汉语会话比赛、作业展览；数学低年级口算、中、高年级数学竞赛；体育广播操比赛；运动会等活动，活动学科广，形式多样，绝大部分学生都有了展示自己的舞台，加上学生的精心准备，教师的认真辅导，有效地促进了学生的全面发展，一批小能人已露出锋芒。在庆“六一”活动中，为各位领导和来宾奉献了一场活泼、别致、精彩的文娱演出，充分地展示了我校师生的丰采。

回顾一学期的教学工作，在上级教育部门，学校领导的正确领导下，依靠广大教师的努力，取得了一定的成绩，然而，纵观我校教育，仍是“路漫漫其修远也”。但展望新学年，我们满怀信心，相信在上级及学校党政的正确领导下，定会迎来一个教育的蓬勃发展的时代。

江日堂乡寄校教务处

2013年9月

第四篇：江日堂乡寄校安全大检查“回头看”总结

江日堂乡寄校

安全检查“回头看”活动总结

根据上级关于安全生产大检查“回头看”活动文件指示，为进一步贯彻安全第一，防备为主方针，防止安全事故的发生，全力打造平安教育，维护社会稳定，按照教育局要求，我校在全校范围内开展学校安全治理专项整治行动。现将有关的落实情况汇报如下：

一、校园安全管理工作大检查“回头看”活动组织机构。

成立了以校长为组长，教务主任、总务主任为副组长的安全工作领导小组，并强化自查、自管力度，明确分工，落实责任牢固树立按各自分工负责好职责范围内的安全工作。

组 长：松保

副组长：曲宁岭久热

成员：校委会成员、班主任、门卫、安全隐患排查小组

二、制度保证 措施到位

1、建立安全工作领导责任制和责任追究制。由校长负责，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校与班主任及各岗位层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。

学校制定且逐步强化了《学校安全责任追究制度》，并建立健全了各项管理制度，如《大型活动安全管理制度》、《校舍及财务安全管理制度》、《学校用电、用煤安全管理制度》、《学校后勤工作安全管理制度》、《消防安全管理制度》等安全管理制度，以制度约束人，以制度管理人，使具体行为人在制度允许的范围内操作，对存有不安全隐患的地方要求专人控管做好预防，严格管理加强监督，坚决杜绝危害师生生命和财产安全事故的发生，对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全突发事件处置预案制度。学校成立事故处置领导小组，制定了《学校突发事件应急预案》。

三、强化责任性、主动性，定期开展安全检查活动

按照政府和教育局部署的安全生产专项整治工作的通知，我们进行了专项整治工作。

（1）对食品安全方面进行了监督和检查，了解从业人员的基本情况，持证情况，健康状态和留样备查情况，及“防鼠、防盗、防火、防投毒、防蝇”的工作。

（2）消防方面进行排查，对学校的用电线路进行检查，严格禁止学生使用任何用电器，做到人走灯灭，同时切断不必要的用电设备的电源，对有安全隐患的进行修理和整改。严格用火管理，禁止学生用火隐患。

（3）危房排查方面，在校委会的领导下安全隐患排查小组定期对学校宿舍、厕所、围墙等排查点进行检查及等级，以免发生意外事故。

（4）意外交通安全方面，定期通过班会形式对学生道路安全方面进行安全知识宣讲，及时对学生校外活动不安全因素进行纠正，发现问题及时整改。

（5）加强学生的日常管理工作。

加强了学生外出请假制度，对因病、有事外出的学生必须有班主任或者学校领导批准，方能外出，严格禁止“不假外出”现象。同时加强门卫管理，禁止不明身份的人员入校，对来人、来访进行登记。严格进出入制度。

加强值周人员岗位责任，加强校内学生安全管理，对于突发事件及时对应处理并及时上报校领导。加强住校生夜间管理，并按照学校值周人员管理相关制度要求，实行夜间住校生点名制及安全不定期检查制，确保夜间住校学生高效睡眠，安全睡眠。

（6）、学校车辆管理：

明确管理职责，认真执行《学校校车使用及管理制度》，确保学校校车规范使用，防止意外发生，并按制度明确校车安全责任制。

（7）、生火炉取暖安全管理：

冬季生活取暖工作初，安全隐患排查小组进行教室和学生宿舍火筒以及排烟出口安全清查，保证采暖安全。

四、存在的主要问题和下步的打算

我校在安全方面做了一些工作，安全工作得到加强，但是安全工作的难度越来越大，学校安全工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。

2、我校门口临近马路，放学时比较拥挤且公路过往的重型车辆多，给师生安全出行带来极大的安全隐患。

3、有的班级电源电线需要维修，有的班级玻璃损坏，这些都需要立即进行整改。

4、学校原厕所墙体连年失修，部分墙体出现明显裂痕，安全整改一直处于停滞阶段。

今后，我们将进一步重视安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我校安全工作水平。我们也希望能够得到相关职能部门更多的支持，为打造好平安校园、和谐校园而努力。

江日堂乡寄校

2014年3月1日

第五篇：德关于加强学校效能和“四风”建设活动的实施意见

关于加强学校效能和“四风”建设活动的实施意见

各中学、中心小学，县直各学校，各民办学校：

今年是深入贯彻党的十六大精神，全面提高教育教学质量，实现“双高普九”目标的重要一年，遵照省、市教育主管部门有关抓好学校效能建设和校风、教风、学风、考风的规定，根据最近师生和群众所反映的部分学校存在教学纪律松懈、“四风”建设薄弱的情况，为下大气力解决好目前教育系统存在的突出问题，进一步加强学校效能和“四风”建设，提高人民群众对教育的满意程度，经研究，决定在全县教育系统内组织开展学校效能和“四风”建设活动，现就开展活动的有关事项通知如下：

一、指导思想

开展学校效能和“四风”建设要以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，以勤政廉洁、提高效率、优化环境、促进发展为主要内容，以突出思想教育、加强建章立制、严格考核奖惩为抓手，紧紧围绕教育局2006年教育工作要点，切实解决部分学校目前存在的教学纪律松懈问题，力求全县学校的校风、教风、学风和考风有一个大的转变，使全县教育机关、学校和全体教职工在履行职责和改革创新上有新的突破，在服务质量和办事效率上有新的改进，形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的学校运行机制，创办德化人民满意的教育。

二、工作重点

（一）效能建设：

参照德教[2005]241号《德化县教育局关于进一步完善各项制度加强机关效能建设的实施意见》文件精神，通过抓好以下六个方面重点工作，全面促进学校效能建设的整体推进。

1、提高认识，加强思想教育。在学校干部教师中开展教育局提出的“团结和谐、务实创新、廉洁高效”的主题教育。通过活动，达到“办人民满意的教育，做人民满意的教师，创人民满意的学校”的目标。牢固树立办实事、讲实效、求实绩的办校观，牢固树立以人为本、全面协调、可持续发展的发展观。严格遵守党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪律，继续加强学校内部的政治理论和业务知识学习，深入开展调查研究工作，干部教师每人每学期有一篇学习体会文章或调研报告，以促进教职工提高学习的自觉性。

2、建立制度，规范工作行为。以提高效率、优化服务、规范管理为目标，根据县委县政府和教育局要求，结合学校实际，修订并严格学校工作行为规范、首问责任制、会议学习制度、廉洁自律制度等，构建较为完善的制度体制。学校各部门要理清工作思路，做到职责明确，分工清晰，工作流程明了，以增强服务意识，提高工作效率。

3、加强监管，规范办学行为。一是要加强对干部教师法律知识培训，今年重点是认真学习贯彻新《宪法》、《教师法》和《德化县学校安全管理实施办法》等法律法规和文件，坚持依法教育。开展对人民群众切身利益密切相关的政策法规落实情况的检查，紧紧围绕“四查四促”，即查执行梗阻，促政令畅通；查办事拖拉，促优质高效；查作风漂浮，促求真务实；查因循守旧，促开拓创新。二是要专项治理不规范收费，维护群众利益。按照教育局提出的要求，在开学前后，原则上一年二次，严格执行收费公示制度，规范收费行为，核定收费项目；加强对教育收费资金的管理，执行收费责任追究制度，确保实现学校不规范收费投诉、案件、数量、项目为零的目标。三是要完善校务公开制度，建立校情通报、信息公开、校务公示和意见征集等制度。加强信息公开网络建设，为群众提供公开、透明、高效的公共服务。同时要加强对干部教师的不良信用的披露，鞭挞失信行为，营造诚信办学的氛围。

4、简化程序，大兴务实之风。做到理论联系实际，坚持对教职工进行理论、业务及新知识、新技能的培训。精减会议，提倡开短会、讲短话、发短文，不开重复会，严肃会议纪

律。发扬务实作风，简化办事程序，加强学校处室间各部门协调，杜绝处室部门之间相互扯皮。各处室都要建立首问责任制，努力解决事难办现象；建立学校领导带班、教师值班制度，严格执行教师出勤请假制度，学校领导外出一天必须向教育局主要领导请假并报办公室备查。

5、实施禁令，提升干部教师形象。教育局要求全县学校领导教师要做到“五个禁止”，即禁止工作日午餐饮酒；禁止上课、上班迟到、早退、中途溜号；禁止上班时间上网聊天、电话聊天、玩电脑游戏；禁止在校内搓麻将；禁止参与公款支付的高消费娱乐、健身活动。建立检查监督制度，对执行情况进行定期不定期检查，对违反规定的教职工和领导，将视情节分别给予效能告诫、通报批评、离岗培训、调离岗位、直至辞退等处理，努力提升教师形象。

6、严格考评，实施责任追究。根据县委县府和县教育局的要求，建立效能建设群众举报投诉受理登记制度，并汇总，分析，公布。投诉受理电话：23585380。把教职工效能建设中的表现作为评比先进工作者和考核的重要依据。加大对效能建设中的责任追究力度，实行“三个一”，即学校先进单位和校长、教师个人先进的评比实行“一票否决”；对群众的有效投诉，一查到底；对违反规定的，一律严处。

（二）校风建设 ：

1、抓好学校领导班子和教师队伍建设。学校领导班子要团结和谐，并做到廉洁高效，富有战斗力；广大教师要求实、严谨，遵纪守法，做师德标兵。

2、抓好教学常规管理。把加强教学常规管理当作学校的一件大事抓紧抓落实。进一步组织全体教师学习省、市、县教育主管部门制定的关于教学常规管理的办法，细化教学常规的实施细则。使全体教师有章可循，按规定的程序和要求落实教学工作。

3、抓好校园环境量化管理。坚持把校园环境建设作为精神文明建设的突破口和切入点，精心实施净化、绿化、美化工程。充分利用学校的自然地理条件，围绕美化校园的总体目标，制定校园建设总体规划、校园环境建设规划，使校园环境建设科学有序地向前推进，达到美化和育人功能的和谐统一。

4、抓好学校其它常规管理。学校的其它常规管理制度，要做到思想性．方向性明确，内容全面具体，可操作性强。要在整体的教育管理工作的实践中加以修改、补充、完善，使之规范师生的行为，规范学校各项工作，优化学校工作秩序，优化学校育人环境，从严治校．强化管理，达到全面提高教育教学质量和办学效益，使教育更好地为社会主义现代化建设服务。

5、抓好学校良好形象的塑造工作。塑造学校良好形象的目标是“内求提升，外求发展”； 塑造良好的学校形象，必须要一手抓教育质量品牌，一手抓教育服务品牌；努力把学校办成学有特色、校风好、质量高、家长和学生满意度高的学校；必须增强学校全体教职工的思想意识，在日常工作中，从领导到教师，都要养成自觉珍惜学校良好形象和声誉的职业素质，无论何时何地，对自己的一举一动，都应充分考虑到对学校形象和声誉的影响。

（三）教风建设：

全体教师必须修德求真，热爱党的教育事业，遵守学校各项规章制度。要以学生为本，关心学生，围绕“育人”宗旨，以身作则，严以律己，言传身教，为人师表，以良好的教风带动优良学风的形成。要做到以下几个方面：

一是在教学文件上。强调课程标准、教案以及授课计划的完备，熟悉标准和教学。二是在教学目的上。要求学生熟悉掌握的、基本掌握的、一般了解的，教师必须明确写入教学计划与教案，并体现在教学的全过程中。

三是在教学态度上，授课不迟到、不早退、不拖课、不会客、不打手机，严禁上课期间中午喝酒，晚上课前喝酒，无教学事故发生。备课认真，辅导、答疑、作业批改、组织考试认真，能够精心设计、合理组织课堂教学过程，调动学生学习积极性，情绪饱满、授课自然、有感染力。尊重学生，不体罚和变相体罚学生。

四是在教学内容上。能够紧扣课程标准和教材，讲授内容熟练，正确无误，突出重点，抓住关键，解决难点，知识纵向连贯、横向沟通。围绕主题，条理清楚，理论联系实际，内容有深度并紧跟教育发展趋势。注重培养学生分析、解决问题的能力。

五是在教学方法上。教法灵活创新，教材运用得当，不照本宣科，能合理采用现代化教学手段实施教学。根据课程特点，注重采用案例、讨论式等先进教学方法。板书工整规范，语言生动准确，富有吸引力，注重学生发现问题、分析问题和解决问题等能力的培养，努力提高学生课外自学能力。

六是积极参加教学研讨活动，形成良好的教研氛围。按学期确定教学研究专题，每年进行一次公开课活动。每人每学年撰写一篇教学总结或论文。每人每周至少听一节课，写好记录，并交流意见和建议；主动高效地完成所承担的教育教学工作任务。

（四）学风建设：

学校部门和全体教工要树立“学高为师、身正为范”的准则，积极带头参加学习，以良好的精神风貌展示自我，以教师自身的学习带动学生的学习，使学风建设上下联动，共同促进。

1、教师的学风建设：

（1）进一步加强政治理论学习，不断提高政治思想素质。

（2）进一步加强教育法律法规学习，不断提高依法治教、依法从教水平。

（3）进一步加强专业知识、信息技术和教学理论学习，不断提高业务能力。

2、学生的学风建设：

（1）学生必须遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校的规章制度，对个人的行为负责，养成良好的行为习惯。

（2）学习自觉刻苦，严格执行上课、自修、请假、文明上网等学生日常行为规范。不迟到、不早退，专心听课，认真做好笔记。独立自主按时完成作业。自觉遵守考试纪律。团队意识强烈，互帮互学蔚然成风。

（3）积极参加学校、班级的各类有益活动，学生学习有成果,创新能力有显著提高。

（4）尊师爱友，文明礼貌，形成良好的交流合作习惯，完成好班级、小组所分配的任务。

（五）考风建设：

一是加强领导，强化责任，建立考试管理责任制

1、加强对教师和考试工作人员的教育、培训，增强涉考人员的责任心。

2、建立考场巡查制度，加强对考试工作的巡视力度。

二是加强教育，弘扬正气，建立诚信考试体系

1、开展以诚信教育为重点的思想道德教育，将诚信应考、培养良好考风与校风、学风建设紧密结合起来。

２、重点突出五个结合，即：向全体考生教育与个别教育相结合；正确的心理疏导与考试纪律教育相结合；严格考试管理措施与对考生的应试技巧训练相结合；对考生教育与对监考人员及工作人员教育相结合；正面教育与处理违纪舞弊事件教育相结合。

三是加强纪律，从严治考，建立健全各项规章制度

１、建立考试责任追究制，使考风考纪教育活动的每一个环节有制度、有落实、有检查，确保此项工作的顺利实施。

２、建立考试事故报告制度，确保考试工作顺利实施。

3、建立考场巡查制度，对考试的各环节进行认真的检查。

4、建立考试工作奖惩制度，做到赏罚分明。

三、几点要求：

1、要加强领导。教育局成立学校效能和“四风”建设领导小组，组长：陈国城，副组长：郭昌筑，成员：郑光前、赖传达、甘吉杉、郑志江、陈克寅。下设办公室，主任：郑光前，副主任赖传达、甘吉杉、郑志江，成员：赖育鹤、颜水龙、陈忠顺、连文智。各校也要相应成立效能和“四风”建设领导组织，结合教育局《实施意见》，由校长牵头，在近期内制订出各自实施办法，具体请于三月二十日前报教育局学校效能和“四风”建设办公室备案。

2、要统一思想。做到统一认识，统一步调，各级重视，雷厉风行，领导表率，党员先锋，师生全员参与。

3、要“六个结合”，学校效能和“四风”建设实行“六个结合”，即与学校各项管理、教学、教研、迎评、学生工作结合；与校长考评结合；与部门负责人考核结合；与个人考核结合；与评优评先结合；与教职工利益分配结合。

4、要落实整改。各学校按照教育局《实施意见》提出的工作重点，直面问题，落实整改。少说多做，脚踏实地，注重实效，避免花架子、形式主义、“走过场”。

5、要建立档案。各校要建立健全效能和“四风”建设有关原始记录，注重有关文字、数据资料、档案的搜集、积累、整理，存查，体现效能和“四风”建设工作的可跟踪性和可借鉴性。教育局将定期和不定期组织对全县学校效能、“四风”整顿实施意见精神贯彻落实情况以及学校常规管理状况进行认真检查。各学校要将此项工作总结材料于每学期末书面报告县教育局效能和“四风”建设办公室。