苏仙石小学德育管理制度

第一篇：苏仙石小学德育管理制度

苏仙石小学德育管理制度班主任（辅导员）岗位职责

第一条根据《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等有关法律法规及学校的各项规章制度，运用多种形式对学生进行思想政治和道德教育，培养学生的良好的道德品质、行为习惯和心理素质，培养学生全面发展。

第二条做好班队工作计划和总结，负责本班学生的思想、品德、行为习惯、学习、体卫劳、生活、安全、普法和其他常规的教育与管理，对本班学生的教育和管理负全责。

第三条努力学习教育理论与方法，在工作实践中不断探索与研究新时期学生思想教育和管理的有效途径，不断提高班主任（辅导员）工作水平。

第四条高质、高效、全面配合学校的各项工作，圆满完成学校交办的其它各项工作。按要求做好班级卫生、出勤、纪律、安全工作，每学期至少家访一次。

第五条建立健全班级常规管理机制，争创“流动红旗”、“星级班级”和“先进班集体”。指导班委会和少先队开展班队活动，选拔、培养、使用好班队干部，充分发挥班队干部作用。

第六条坚持做好升旗仪式、两操及各项活动的跟班管理。关心学生的课外活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。特别要支持组织好学生参加学校、年级的各种竞赛活动。

德育工作制度

根据《小学管理规程》和《中小学德育工作规程》要求，制定本制度。

第一条全体教职工要努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想。学习落实全国中小学德育工作会议精神。利用一切工作渠道，教育学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义，达到使学生“学做人、会求知、能创新、健身心、有特长、出人才”的育人目标。

第二条建立校长负责德育工作的体制，加强德育工作队伍的建设，成立校德育领导小组，每学期至少三次召开有关学校德育工作的会议，针对德育现状，提出教育措施。

第三条德育主任要协助校长制定每学期德育工作计划，全面负责学生的德育常规工作。每周一升旗仪式后对上周工作进行评述。抓好班主任队伍建设，组织各种针对性活动，加强对学生的管理。

第四条少先队要根据各自的特点和任务变化、配合学校落实大纲要求，进行学生干部培训，参加学校管理活动。组织学生参加各类活动，充分发挥组织作用。

第五条班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体健康状况。建立起良好的班集体（每周开好一次主题班会），培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯。全体教师应把德育渗透于学科教学之中，面向全体学生，坚持正面教育原则，严格禁止体罚和变相体罚，反对任何挖苦和歧视学生的现象。

第六条充分发挥学校、家庭、社会三位一体的育人功能。定时组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动、社会调查、益民服务、军训、军民共建等活动，充分发挥校外辅导员、德育基地的作用。

德育工作十点要求

一、加强思想教育强化行为规范

二、加强班队建设抓好常规教育

三、美化绿化校园实现“五无”班级

四、重视安全教育实施防范措施

五、争取社会力量密切家校联系

六、面向全体学生注重个性发展

七、开展集体活动培养高尚品德

八、制定德育计划总结德育经验

九、部门齐抓共管教师尽职尽责

十、认真教书育人做到为人师表

教师行为规范细则

根据《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设纲要》的精神，结合当前教育热点问题和学校实际，制定本规范。

1、为人师表，把健全的人格、优秀的品质、高尚的情操展现给学生；以热爱生活、积极进取的人生态度，敢于创新、永不满足的求知精神感染学生。

2、言行一致，以身作则，起好表率作用，积极主动地参与学生的活动；真诚地关爱每一位学生，与学生建立平等、和谐的朋友式师生关系。

3、着装整洁大方，符合时代潮流与职业特点；用普通话与学生交谈，尽量多用礼貌语言，注重学生的情感体验。

4、了解学生，主动与学生交流谈心，走进学生心田；理解学生，对有过失的学生要宽容，要学会“搭梯子”；尊重学生，不挖苦、讽刺、训斥、体罚、变相体罚学生，敢于向学生承认错误。

5、对学生的评价要客观公正，能够倾心听取学生提出的建议或意见。

6、向学生学习，善于发现学生的闪光点，以表扬的形式激发学生的上进心；努力创设民主氛围，让学生自主学习、自主管理、自主发展。

严禁教职工体罚或变相体罚学生的规定

依据《教师法》、《未成年人保护法和》和《中小学教师职业道德规范》的有关规定，特制定本规定。

一、教师是教育者，应当关心、爱护学生，特别要厚爱后进生。对品行有缺点、学习有困难的学生要严格要求、严格教育、严格管理。坚持晓之以理、动之以情，并以自身的模范表率行为去教育、影响学生。在对学生的教育过程中，严禁教师采用打、骂学生，或采用罚站、罚跑、罚抄书、罚劳动、停课等变相体罚以及其他侮辱人格尊严的行为。

二、凡教师有体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，除批评教育外，并视情节以及造成的后果和影响，给予以下处理：

1、对学生体罚、变相体罚或采用其他侮辱人格尊严的行为。虽情节较重，但没有造成后果者，除必须向学生本人和家长道歉外，取消学期或本年度参加各项先进的评选资格，必要时须令其在全校教职工大会上做公开检讨。

2、对学生体罚、变相体罚或采用其他侮辱人格尊严的行为，情节较重，造成一定伤害由此引发一定后果，除必须向学生本人和家长道歉外，取消本学期或本年度参加各项先进的评选资格，必要时须令其在全校教职工大会上做公开检讨外。并给予行政纪律处分。

3、对体罚或变相体罚学生所造成的伤害，或学生家长提出要进行检查、治疗、所需的各项检查、治疗和其他有关费用一律由教师本人承担。

4、对个别屡教屡犯者，除批评教育外，必须从严处罚，并视情节给予行政纪律处罚直至停聘。

三、本规定的解释权在校长室。

升降国旗制度

一、尊重和爱护国旗是热爱祖国的具体表现。升国旗仪式是爱国主义教育的重要形式。

二、每周星期一上午8:00时，由校长主持，全校师生参加举行升国旗仪式。

三、举行升国旗仪式时，选三名优秀少先队员，一人持旗，两人护旗，在出旗乐曲中，庄重地步向旗杆，在国歌声中缓缓升起国旗。

四、在国旗升起过程中，参加者列队整齐（学生穿校服、少先队员佩戴红领巾）面向国旗肃立致敬，行注目礼，少先队员行队礼。

五、国旗升挂毕，全体师生齐唱国歌。

六、周五下午5:00降旗。仍由三名优秀队员负责执行，在升降国旗中停止校内的一切活动，全体师生就地肃立致敬，行注目或队礼，值日老师要坚守岗位指导，确保升降国旗顺利进行。

七、学校要保持国旗完好、鲜红。

家长会议制度

一、各班每学期应召开1－2次全体或者部分家长会。

二、家长会旨在加强学校、家长、学生三者间的相互了解。让家长了解学校，让家长了解子女在校情况，使学校掌握家庭现状和学生在家的活动情况。

三、由班主任拟好家长会提纲并主持会议。

四、在家长会上，班主任、教师应热情接待，不诉苦、告状，不歧视后进生家长，要多提建设性意见，共同教育好学生。

五、全体科任教师都有责任认真准备和积极参加家长会，向家长汇报学生本学科学习情况，并虚心听取家长意见。

六、由班主任负责做好家长会会议记载，并将有关内容报学校备案。

七、家长学校授课时间与家长会同步，班主任、科任老师为家长学校常任授课教师。

家校联系制度

1、学校要动员社会各方面的力量，共同关心下一代的健康成长，进一步推进学校教育、家庭教育、社会教育的有机结合。要积极创造条件举办家长学校或成立家长委员会。

2、每学期深入每位学生家中不少于1次。

3、积极向家长宣传党的有关教育法规如《义务教育法》、《教师法》等，让家长熟悉《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，使家长能积极配合学校教育子女自觉遵守规范，明确送子女入学是家长的义务。

4、建立家访登记制度，设立教师家访登记册，教师要认真填写，及时上交学校统一存档。

5、定期召开家长会。

6、讲求家访实效。教师要针对不同的学生，讲究方法，实事求是地向家长反映学生在校的表现，挑明优缺点，引导家长用科学的方法培养教育子女，反对告状式的家访。

少先队工作制度

一、队干部选举制度。每学年初改选一次队委，要充分发扬民主，试行队委竞选，培养竞争意识。

二、队干部轮换制度。队干部任职期满，不再连任，使更多的少先队员有机会参加少先队组织管理，有机会受到锻炼。

三、队干部例会制度。队干部例会隔周进行一次，主要内容是学习、汇报、研究和布置工作。

四、队干部培训制度。使他们熟悉工作职责，学会工作方法，掌握技能技巧，解决工作中的困难。

五、队前教育制度。新队员入队前，要进行队前教育，学习队章，学唱队歌，学敬队礼及呼号，学系红领巾，做一件好事。

六、表扬奖励制度。经常表扬好人好事，在每年“六月一日”、“十月十三日”等节日集会表彰先进。

七、活动制度。大队每学期进行一次主题大队会，中队活动每月一次。活动要适合儿童特点，内容丰富多彩，教育性强。

八、阵地教育制度。充分利用少先队特有的阵地，对队员开展经常性的教育工作，培养他们的组织观念和队组织的责任感。

少先队管理制度

一、少先队部由总辅导员负责管理。

二、管理人员要认真做好设备添置登记，分类摆放整齐。

三、队活动前，要预先取出活动的用具，活动完要检查收齐用具放回原处。

四、活动过程如有用具损坏或遗失，要告诉学校主管领导，及时做好维修或办好损失登记手续。

五、室内设备外借，必须经学校主管领导同意，如借出损坏或遗失，要照价赔偿。

六、少先队部要布置大方，保持卫生清洁。

第二篇：苏仙石小学数学教研组工作总结

苏仙石小学数学教研组工作总结

一学期的工作落近尾声。本学期，我校数学教研组工作继续坚持以邓小平理论及“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。积极推进基础教育课程改革的实验工作，加强教师校本培训，全面提高教师专业素质。以课改为核心，注重课堂教学的主渠道，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教育教学工作再上新台阶。现将本学期的工作做以总结：

一、以课改为核心，加强校本培训新理念的学习。

先进的新理念要走进课堂，教师是关键。教师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。因此，要加强教师新理念的学习，促进教师角色、课程意识、能力结构的更高的提升。

1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，每单周进行一次以校辅导，双周以组辅导的培训学习活动。为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。着重以实施基础教育新课程师资培训为主要内容，先后学习了《数学课程标准》、《小学数学教学法》等有关著述，不断提高认识，深化和发展，积极投入教学实践当中，体现课改的新理念；同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。

2、认真学习钻研教材，研究教法。课程改革，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的能力，更加突出教学观念，方法要有新的转变。我们着重以基础教育课程改革为核心，切实抓好教材研究分析工作。尤其对实验年级的教材认真进行了分析。同时还组织各任课老师也对教材进行全面分析、交流。大家畅所欲言，积极探讨学习，对教材要有选择、加工的能力。这样，促进了教师间互相切磋、学习、共同发展提高教学能力，从而团结一致，同心协力，形成教育的合力。

3、重视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。组织开展了教学案例分析工作，着重分析成功之举和败笔之处，鼓励教师认真做好教学反思，每月一次及时总结、交流。按照认知规律，实践—认识—再实践—再认识，逐步反思实践中的得失，不断地总结经验、不断提升自我。对于优秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣传学习。此外，我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向。大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探索，合作交流的能力培养。要善于创设情境，激发学生学习的情趣。

二、积极推进课程改革，全面提高教学质量。

课程改革的主阵地主要在课堂教学中。只有在教学活动中才能真正体现“三维目标”。因而，我们非常重视课堂教学的研究，不断实施新课程改革。

1、组织教师进行了对前期新课程实验阶段的总结，着重谈做法，讲经验，提问题，出点子。尤其是对教学质量不高的班级进行评析，认真分析，找原因，找差距，定措施，并和教师进行学术讲活，真心交流、协商、学习，共同提高促进。同时，创建了老教师和年青教师搭对互帮小组，从而使我校的教学质量有所提高。

2、认真做好校本教研活动，要求教师教学中必须体现课改的新理念，创建自己的教学模式。首先，教师人人登台，人人参与，每位教师都认真准备了一节高质量的课，由评价组听课评议，从中评选出优质课。其次，对评选出的优质课再进行公开示范课教学。这样发挥每个人的作用，宣传推广好的教学方法，创建新课程教学模式，促进本校的教学水平的提高。先后听了李功勋老师的公开课，这节课体现了课改的新理念，以人为本，重视学生自主探索，合作交流的能力培养。同时注重评价激励，注重练习形式的多样性，层次性，趣味性的设计。最后，再次对年青教师的教学进行追踪、调查、指导、评价，使其不断提高教学水平。

3、认真抓好教研专题的研讨，校本培训的工作，促进教学方法的改革，充分体现课改的新思想，以人为本，培养学生合作交流，自主探索，参与教学的能力。学校领导非常重视亲自组织进行校本培训，研讨，采取定目标、下任务、压担子、搭建教学舞台、教学研讨平台。人人确定专题，参与研讨，从而不断在教学中大胆研究、创新。在教研中校长，主任，教研组长首先进行了专题讲座研讨；其次，各位老师分别进行了专题讲座，课程总结等形式的校本培训。大家齐聚一堂，畅所欲言，积极探究，形成了一个良好的教研氛围。这样有利于不断借鉴、实践、创新，形成自己的教学艺术。

三、认真开展好各项活动。

1、组织进行了教学教研活动，征集课后反思，教学设计，论文的评选活动。同时开展了“五个一”活动。即上好一节优质课，写一份优秀教案，写一篇优秀教学论文，编一份好的试题，制一份好课件。此外，还开展了信息技术教育，充分利用学校现有的设备进行一定的培训学习，虽然条件拘限但教师的积极性很高，有一定的收获。增强教师信息素养能力是非常必要的，也是必然的趋势。今后，我们更要加强信息技术教育的培训学习，使教师更好地占有资料，共享学科资源，优化教学系统。

2、定期组织了教学检查工作。每月一次人人参与评价，及时小结反馈。这样可以加强教师之间学术对话、交流、学习，不断提高教师业务文化素质。

3、组织进行了期末复习计划以及经验交流活动。十二月中旬我们进行了复习计划交流，各位老师都能结合实际，制订出切实可行的计划同时提出了非常好的复习措施。这样使教师之间互相学习，借鉴，提高。之后，我们又组织了复习经验交流，让有经验的老教师谈出自己好的做法，这样为年青教师提供了学习的机会，更加促进教师间的学习，提高教育教学质量，提高自身的业务素质。对于统考年级，学校领导非常重视，积极为其出谋划策，出外购买复习资料，创造一切便利的条件，共同提高学校的教学质量。

综上所述，这一学期，我们着重以课改为中心，认真做好课堂教学工作，积极实施课程改革。但在工件中也存在着不足。面对新课程，我们任重道远；面对新挑战，我们要迎难而上；面对新机遇，我们要全面更新自身的知识结构、能力结构，用发展的眼光审视未来，在发展中不断地发展自我。只有这样，才能适应改革，适应社会，才能在新课程实施中有所作为。

苏仙石小学

2012.01.08

第三篇：苏仙石小学“六一儿童节”文艺演出主持词

苏仙石小学“六一儿童节”文艺演出主持词

A：弹去五月的风尘，迎来六月的时光

B：六月，是童年的摇篮

A：六月是童年的梦乡

合：六月是我们大家的节日，我们为它增添光彩

A：苏仙石小学庆祝六一国际儿童节文艺演出

合：现在开始

B：首先，我们以热列的掌声欢迎各位老师，家长，同学参加我们的六一文艺演出

A：下面，我宣布

合：苏仙石小学庆祝六一儿童节文艺演出正式开始

B：雷锋叔叔的故事一直被很多人传颂，学习，下面请欣赏歌曲《学习雷锋好榜样》

A：请欣赏男声独唱《小白船》

B：下面是活泼可爱的三年级同学给大家带来的舞蹈《蜗牛与黄鹂鸟》和《虫儿飞》

A：三年级同学给大家带来的舞蹈真是精彩，大家再一次把掌声送给

她们，接下来，请欣赏歌曲《星月神话》和《北极星的眼泪》 B：同学们在学习语文的过程中会经常遇到这样的题，就是写出下面

词语的反义词，下面就请欣赏四年级同学为大家带来的小品《反义词》，有请！

A：欢声笑语之后请大家欣赏歌曲《祖国祖国我爱你》

B：接下来是幼儿班的小朋友给我们带来的舞蹈表演《我爱北京天安

门》和《两个小娃娃打电话》

A：十二生肖，大家肯定都知道，不同的年龄，生肖就不同，那么大

家知不知道它的来历呢？请听故事《十二生肖的来历》

B：原来十二生肖是这么来的，下面请欣赏舞蹈《春天在哪里》 A：见证奇迹的时刻到了，有请易先瑞为大家带来精彩的魔术表演 B：请欣赏小品《超级主持人》

A：有请幼儿班的小朋友给大家带来歌伴舞《小手拍拍》

B：请欣赏歌曲《等你的季节》

A：上幼儿园时，我们能够进入小学，现在我们进入小学后，就想什

么时候能进入中学，慢慢长大，慢慢成熟，但是还有一部分同学不想长大，请欣赏歌曲《不想长大》

B：请欣赏易小双为大家带来的演讲《落红不是无情物，化作春泥更

护花》

A：有请柯尚为打家演唱《大笑江湖》

B：请欣赏叶子涵为大家带来的现代舞表演

A：同学们，伙伴们

B：让我们一起唱《快乐的节日》

A：庆祝我们共同的节日

B：六一儿童节

合：苏仙石小学庆六一儿童节演出到此结束，

第四篇：苏仙石中心校2016学工作总结及2017年工作计划

苏仙石中心校2016学工作总结及

2017年工作计划

2016，在上级主管部门的领导下，我校按照年初制定的工作计划，有条不紊的开展各项工作，经过全体教职员工的共同努力，圆满完成了各项工作任务，现将具体情况总结如下:

一、师德建设常抓不懈

1、师德建设是学校工作的重中之重。学校鼓励教师“人人争先进，个个当典型”。在2016，我校刘家海老师荣获信阳市“最美教师”称号，荣获“TCL希望工程烛光奖”；项松梅老师被评为市级优秀教师，赵家海、叶祖光老师被评为市级优秀班主任；张云娇、刘研被评为市级优秀特岗教师，易淑兰、秦云侠被评为县级优秀教师，汪国太、徐永丽被评为县级优秀班主任；卢传庆、吴孔琼、王冉冉、鄢兰、蒋海宁获乡级公开表彰；余良俊被推荐为市英语骨干教师培训对象。

2、积极开展“两学一做”学习活动。中心校要求全乡党员教师切实在“学”上下功夫，在“做”上求实效，推动学习教育开好头、起好步。通过教育大课堂、党支部大会、自主学习、“遵循党章、遵守党规党纪”知识考试等各种形式把“两学一做”学习活动落到实处。通过学考结合，以考促学、以考促用，在检验党党员教师党规党纪知识理解、掌握程度的同时，进一步增强了教育系统党员教师的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

二、教学质量稳步提升

1、狠抓教学规范。2016，苏仙石中心校结合上级精神，进一步完善《苏仙石中心校教育教学评估方案》、《苏仙石中心校绩效工资考评细则》；出台《六年级毕业班备考方案》和《苏仙石中心校“三课活动”实施方案》；规范档案室建设工作，召开档案管理现场会，明确人员职责分工，细化岗位工作标准，对档案建设实行“四同步”，即同布置、同检查、同总结、同验收，形成“大档案”管理格局，捋顺档案管理工作流程。通过一系列措施，引入了竞争机制，制定了科学、公平、公正的评比细则，为学校各项工作规范运行打下良好基础。

2、加强教师培训。继续组织小学教师参加继续教育学习、提升工程培训，国培省培。本我校9人完成小学继续教育学习，3人参加班主任培训，27人参加信阳市提升工程网络研修，7人参加市级信阳市提升工程集中培训，9人参加县级提升工程集中培训，3人参与河南省集中连片特殊困难县专项培训学习。

3、重视“三课”活动。一是学校积极组织教师参加“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动，切实开展教师岗位练兵活动，群策群力，做好教师网上“晒课”工作；二是苏仙石中心校举办2016示范课研讨会活动。通过听低年级李娟老师的语文课《清清的河水》和高年级赵家海老师的数学课《百分数的意义和读写法》示范课，组织教师学习新课标、新理念、新课改下的课堂教学模式，有效促进教师专业成长。三是落实新上岗教师上汇报课活动。本着“引上路、扶一把、送一程”的理念，中心校以新教师专题汇报课为抓手，为新

教师的成长搭建互动的交流平台，检验和提高新教师的教学水平，进一步夯实新教师教育教学基本功，客观公正地指出新教师课堂教学的亮点和不足，让这些新鲜血液尽快肩负起学校未来教育教学工作的重任。

4、拼搏成就梦想。“一份耕耘，一份收获”，正是由于学校规范教学管理、狠抓教育教学、高度重视教研活动和全体教师的共同努力，我校在商城县六年级毕业会考中，取得英语全县第一，语文全县第二、数学全县第二的好成绩。在商城县2016年教学教学工作会中，被授于教育教学工作一等奖。

三、学生素质全面发展

1、坚持加强体育锻炼，提高学生身体素质。要求学生每天坚持锻练一小时，落实进行大课间两操活动，积极开展丰富多彩的课余活动。在2016年12月5日，隆重举行了第四届冬季运动会。通过广播体操、迎面接力、100米跑、400米跑、短跳绳、长跳绳、踢毽子、乒乓球、两人三足跑、拔河比赛等多个比赛项目，充分展示了苏仙石中心校阳光体育活动的成果，促进学校体育运动的开展，激发了学生对体育活动的兴趣，丰富了学生的校园生活。

2、积极组织各类活动，提升学生文化素质。一是深化晨读午练，奠基成长之路。让读书、练字成为习惯，让书声、墨香充盈校园。学校晨读采取了师生共读、交流、感悟，学校午练教师亲自指导书写，固定时间、规定内容、形式灵活，潜移默化的提高了学生素养。二是丰富校园活动，拓展德育工作。围绕德育工作开展了一系列行之有效的活动，如“清明节祭扫烈士墓”革命传统教育、“学习习惯、卫生习惯、行为习惯”的养成教育、“珍爱生命，防火、防水、防震三防”安全教育、法制教育、“我们爱劳动”社会适应能力教育、“传承中华文化，共筑精神家园”传统文化教育、“拥有一颗感恩的心”感恩教育、“讲普通话，写规范字，做文明人”礼仪教育等。

3、牢固树立安全意识，切实维护校园安全。安全是一切工作的基础和保障，苏仙石中心校始终坚持“安全第一，预防为主”的方针，利用国旗下讲话、主题班会、张贴安全标语、组织安全知识讲座等形式开展安全宣传教育，同时利用宣传栏、黑板报、校园广播等宣传阵地，切实提高师生的安全意识和防护能力强化安全工作宣传力度。坚持“人人都是安全员，师生齐动抓安全”的工作思路，强化责任意识，按照“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责；谁在场，谁负责”的原则，从小处着眼，从细节入手，落实工作责任制，分层签订安全责任状，进一步明确学校领导、班主任、任课教师、值日人员的安全责任，做到各项工作职责到人、责任上墙、责任到位。

四、存在问题

1、由于山区教学点教师老龄化严重，人员紧缺，师资力量相对薄弱，这必然影响到义务教育的均衡发展。

2、教师周转房工程至今迟迟未动，导致大量的教师只能早晚跑校，这必将影响教师投入教学与辅导学生的时间。

3、学校的实验设备、电教设备及文体器材配备不足，这必然影响到课堂教学效率与学生综合素质的提高。

2017年工作计划

2017年，我校坚持以党的十八届五中全会精神指导，深入学习总书记系列重要讲话精神，强化师德建设，规范办学行为，抓好学校安全，加强岗位练兵，提升教师水平，全面提高教育教学质量，不断推进我校义务教育均衡发展。特制定工作计划如下：

一、强化师德建设，树立教师形象。

贯彻党的群众路线，加强学校作风建设。严格执行中央八项规定，严控“三公”经费，重点解决“有令不行，有禁不止，无视纪律，无视制度”的问题。开展班子成员联系学校制度，多下基层，多进课堂，切实改变工作作风。真正做到情况在教学中了解，问题在教学中发现，经验在教学中总结，难点在教学中突破，政绩在教学中创造。

二、加强教学管理，提升教学质量。

教学工作是学校一切工作的中心,教学管理则是学校管理的主体。2017中心校一是要抓好教学常规管理；二是要加强教学过程管理；三是要严格制度管理.四是要加强对学生的管理.力争全乡小学教育教学再上一个新台阶。

三、推进体育艺术，打造特色校园。

结合师资条件，在完全小学落实课间操和艺术操；抓好少先队工作，在几所生源较充足学校分别开设音乐、美术、舞蹈、书法课外兴趣特长班。

四、抓住“改薄”契机，促进均衡发展。

学校要逐步改善办学条件，争取项目资金，统筹安排，分步实施。

建好义务教育薄弱学校办学条件改造台帐。发挥“班班通”的作用，加强学校网络建设，逐步改善教师居住条件。

苏仙石中心校 2016年12月15日

第五篇：2016苏仙石中心校办公室主任工作总结

2016苏仙石中心校办公室主任工作总结

苏仙石中心校

赵作江

2016，在中心校校长的直接领导以及同事们的帮助下，我时该摆正自己的位置，清楚自己所应具备的职责和应尽的责任，有条不紊的开展各项工作，圆满完成了上级安排的各项工作任务，现将本履行基本职责情况总结如下：

一、文秘工作。每天及时查阅商城县教育局内网通知，协助领导做好行政管理、决策，做好各种文件起草、打印、复印、收发工作，保管和使用好学校印章；并利用飞信、QQ群做好上传下达工作，尽自己最大能力完成上级部门布置的相关工作。

二、接待工作。这是办公室必不可少的日常事务工作，接待工作的好坏将直接反映本单位的工作作风和外在形象。为此，只要有客人来访或电话咨询，教育局领导也好，兄弟学校的老师也好，或者是家长，我都尽力做到诚恳、热情、细致、周到，努力为学校创造一个良好的对外形象。

三、宣传工作。作为办公室主任，理应担当宣传报道的主力军。本期我校共向局办公室上报20余条通讯，内容涵盖安全、德育、体育、艺术、教育教学等方方面面，基本上实现了教体局网站上月月有报道的目标。

四、档案整理。根据教育督导室的要求，进一步完善《苏仙石中心校教育教学评估方案》，规范档案室建设工作，召开档案管理现场会，明确人员职责分工，细化岗位工作标准，对档案建设实行“四同

步”，即同布置、同检查、同总结、同验收，形成“大档案”管理格局，捋顺档案管理工作流程。通过一系列措施，为学校各项工作规范运行打下良好基础。

五、分管安全工作。开学初，制定计划，坚持“安全第一，预防为主”的方针，要求各学校利用国旗下讲话、主题班会、张贴安全标语、组织安全知识讲座等形式开展安全宣传教育，同时利用宣传栏、黑板报、校园广播等宣传阵地，切实提高师生的安全意识和防护能力，强化安全工作宣传力度。坚持“人人都是安全员，师生齐动抓安全”的工作思路，强化责任意识，按照“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责；谁在场，谁负责”的原则，从小处着眼，从细节入手，落实工作责任制，分层签订安全责任状，进一步明确学校领导、班主任、任课教师、值日人员的安全责任，做到各项工作职责到人、责任上墙、责任到位。

六、分管德育工作。一是深化晨读午练，奠基成长之路。让读书、练字成为习惯，让书声、墨香充盈校园。学校晨读采取了师生共读、交流、感悟；学校午练，教师亲自指导书写，固定时间、规定内容、形式灵活，潜移默化的提高了学生素养。二是丰富校园活动，拓展德育工作。围绕德育工作开展了一系列行之有效的活动，如“清明节祭扫烈士墓”革命传统教育、“学习习惯、卫生习惯、行为习惯”的养成教育、“珍爱生命，防火、防水、防震三防”安全教育、“我们爱劳动”社会适应能力教育、“传承中华文化，共筑精神家园”传统文化教育、“拥有一颗感恩的心”感恩教育、“讲普通话，写规范字，做

文明人”礼仪教育等。三是落实两操活动，丰富学生课余活动。推进各学校开展冬季运动会。通过广播体操、迎面接力、百米跑、短跳绳、长跳绳、踢毽子、乒乓球、两人三足跑、拔河比赛等多个比赛项目，充分展示了苏仙石中心校阳光体育活动的成果，促进学校体育运动的开展，激发了学生对体育活动的兴趣，丰富了学生的校园生活。

总之，社会在进步，时代在前进，随着社会对教师的要求越来越高，学校也面临着新的形势、新的任务，对我们办公室工作也提出了新的、更高的要求，我将继续加强学习，紧跟时代前进的步伐不断地提高完善自己，与时俱进，为教育事业做出更大的贡献。