苏仙石中心校2015年工作总结和2016年工作计划DOC

第一篇：苏仙石中心校2015年工作总结和2016年工作计划DOC

苏仙石中心校2015年工作总结和2016年工作设想

新的一年，苏仙石中心校认真落实上级工作要求，突出全乡教育均衡发展主线，坚持以人为本、精细管理、教学中心、安全第一、创新发展；努力提升党员干部和教师队伍整体素质，提高各学段教育教学质量，进一步优化学校管理水平和办学特色。现将2015年工作总结和2016年工作计划汇报如下：

一、2015年重点工作总结：

（一）、学校管理工作

1、认真谋划，加强薄弱学校建设。为了构建“以德育人、以人为本、和谐发展”的良好育人环境，本年度，我乡中心小学争取薄改项目资金34万元，硬化校园4370㎡，整修主干道25米。另外学校还投入20余万元，新征土地3.2亩，新建护坡60米，将餐厅水泥地面做成水磨石地面，新建3个绿化带，新添置了滚动字幕、校园安防监控设备、长达十米的文化宣传栏、近100㎡的墙绘，还有室内外各种高规格的版面画等等。柯楼小学争取小型维修资金5万元，硬化操作800余平方；学校投入2.6万用于安装防盗窗，美化、亮化校园，整改校园线路等。秦河小学、俞畈小学纷纷投入资金，为新教师改造住室，添置家具，新建洗浴间、卫生间，安装热水器，解决了青年女教师的生活困难问题。

2、引导学习，加强师资队伍建设。教育大计，教师为本。为培养一支思想上有追求、专业上有水平的师资队伍，本年度我乡高度重

视培训工作。

1、4月18号组织部分校长和少先队辅导员到无锡张家港塘市小学实地考察学校的校园文化建设工作，认真学习传承国学经典和如何开展好“八礼四仪”主题教育；

2、10月23至25日组织全乡校长及部分骨干教师到信阳羊山中学参加著名教育家李镇西专题报告会，通过培训增强校长的理论知识、行动技能及自我成长；

3、中心校专门成立教育信息化工作小组，负责全乡教育信息化工作培训和指导。借助国培、省培、提升工程集中培训、继续教育等平台，大幅提升全乡教师教学理念和信息技术水平。

3、诵读经典，加强传统文化教育。中华文化，博大精深。中国国学历经两千五百年的洗礼与积淀，已然成了世界的文化瑰宝。亘古历今，经典名句滋润了一代又一代华人的心灵，炎黄子孙在“经典”的摇篮里孕育，华夏儿女在“名句”的吟诵中成长。为进一步传承中华优秀传统文化，加强未成年人传统美德教育，苏仙石中心校成立领导小组，制定实施方案，通过“一月一评”、“一期一总”、“一期一赛”，全面提高学生的读写能力和语文素养。

（二）、教育教学工作

1、认真落实教学工作目标责任制。各校校长是教学工作的第一责任人，必须严格管理、量化考核，以学生全面发展为本，开齐课程，开足课时；各校校长及班子成员必须深入教学一线，坚持深入课堂听课、评课、指导教学。同时学校每学期都要制定工作计划，将校本教研日历表张贴到教师办公室，确保每位教师每学期至少上一节公开课，加强过程管理。

2、围绕教学开展活动，抓出实效促进教学。一是以培养新分配

教师为契机，以人人参与教科研活动为载体，全面落实新课程理念。二是以三个完小为龙头学校，采用“片区教研”的工作方法，发挥骨干教师的示范作用，通过开展讲、评、学、说等一系列活动，让片区内各校教师在理念碰撞与信息共享中扬长避短，趋利弃弊，不断提高学校自身的办学水平，为教师提供一个进步、开放的教学教研环境，创造一个自由、和谐的施展空间。三是采取走教方式，帮助扶持边远学校体音美学科教学。

3、做好教学质量检测工作。教学质量是学校的生命线。中心校高度重视期末质量检测，精心制定实施方案，严肃考风考纪，确保检测真实有效。监考实行中心校统一安排，全乡教师互调，确保每校的监考教师来自外校，阅卷实行抽调教师分学科集中流水阅卷，签名承诺制，确保公正。阅卷结束后，中心校组织人员及时抽查阅卷情况，召开检测质量分析会。同时，每学期对小学进行一次质量抽测，将检测、抽测的结果与教师绩效工资、职评、评先挂钩，以此推动教学管理。

（三）、安全德育艺术工作

1、安全工作

安全是底线，稳定是保障。苏仙石中心校高度重视安全稳定工作，健全管理网络，完善各项制度，成立以校长为组长的安全工作领导小组，与各校签订安全目标管理责任状，层层落实学校安全工作责任，制定消防安全制度，制定灭火应急预案，并组织了演练。通过安全工作制度的完善，建立健全校园突发事件预警机制。此外全乡各校均安装视频监控，确保24小时无间断安全管理；统一

购置灭火器49个，应急灯33个，对部分老化线路进行彻底整改，更换。中心校要求各校每周各班开设一节安全教育课，充分利用国旗下讲话、班会、团队活动、活动课等途径进行安全教育渗透。定期对校舍、围墙、大门、教学设施等进行安全常规检查，发现隐患及时上报并整改。

2、德育工作

德育教育以弘扬和培育民族精神为主导，以学生养成教育为主线，重点抓好诚信教育、文明礼仪教育和行为习惯教育。以贴近自然、贴近生活为原则，开展内容丰富、效果显著的自我教育、自主管理实践活动，不断创新德育教育形式。中心校本年度组织学生开展了“清明祭英烈”及扫墓活动、“奋发向上，崇德向善”讲故事比赛、“学习雷锋，做美德少年”活动、“六一”儿童节文艺汇演、“我爱祖**亲”主题教育、“从我做起，从小事做起，共绘文明家”主题活动、“做勤俭节约好少年” 主题活动、“弘扬正能量”红领巾播音等等，受到了师生和社会各界的一致好评。

3、艺术工作

艺术工作既是展示师生美的思想、美的情感、美的创造能力的舞台，又是我们学会审美，提升审美能力的平台。搞好艺术工作，不仅仅为师生们提供一次愉悦身心的机会，更是提升学校审美教育的大舞台。本年度苏仙石中心校开展了丰富多彩，形式多样的大课间活动，通过广播操、韵律操、体育活动彻底地让全体学生动起来，唱起来，跳起来，使校园成为学生的乐园。11月2日下午，苏仙石中心学校还组织举行了以“中国梦.青春风采”为主题的校园艺术节文艺汇演。这次艺术节文艺活动共有来自全乡幼儿园、小学、初中及教师的22个节目参加了汇演。有舞蹈、合唱、经典朗诵、小品等，节目内容丰富，作品内容高雅、表现形式多样，可以说是一次学校艺术教育成果的大展示。

回首往昔，成绩属于过去，面对未来，我们倍感压力，在教育均衡发展和着力打造“五大校园”的引领下，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为苏仙石的教育工作努力谱写新的篇章！

二、2016年主要工作设想：

1．积极改善办学条件，提高校园文化品味。

加强校园文化建设，打造优秀校园环境文化、校园精神文化、校园行为文化、校园活动文化、校园课程文化、校园管理文化。

2.扎实推进新课程改革，全面提高教育教学质量

（1）改变教学方法，规范教师教学行为。（2）深入推进“自主互助式”课堂教学模式。注重小组合作学习的有效性。（3）集体备课要落到实处。（4）抓好教研活动的开展。发挥骨干教师的示范引领作用，每学期骨干教师至少要上一节观摩课。（5）重视质量评估。每一次学期末测查，把好质量关，做好质量分析，善于总结和反思。（6）重视教师培训。一是课改骨干教师培训。二是专任教师课堂教学培训。三是专任教师的课标全员培训。

3.弘扬传统，发挥优势，打造特色校园。

结合师资条件，抓好少先队工作，在几所生源较充足学校分别开设音乐、美术、舞蹈、书法课外兴趣特长班。

第二篇：苏仙石中心校2016学工作总结及2017年工作计划

苏仙石中心校2016学工作总结及

2017年工作计划

2016，在上级主管部门的领导下，我校按照年初制定的工作计划，有条不紊的开展各项工作，经过全体教职员工的共同努力，圆满完成了各项工作任务，现将具体情况总结如下:

一、师德建设常抓不懈

1、师德建设是学校工作的重中之重。学校鼓励教师“人人争先进，个个当典型”。在2016，我校刘家海老师荣获信阳市“最美教师”称号，荣获“TCL希望工程烛光奖”；项松梅老师被评为市级优秀教师，赵家海、叶祖光老师被评为市级优秀班主任；张云娇、刘研被评为市级优秀特岗教师，易淑兰、秦云侠被评为县级优秀教师，汪国太、徐永丽被评为县级优秀班主任；卢传庆、吴孔琼、王冉冉、鄢兰、蒋海宁获乡级公开表彰；余良俊被推荐为市英语骨干教师培训对象。

2、积极开展“两学一做”学习活动。中心校要求全乡党员教师切实在“学”上下功夫，在“做”上求实效，推动学习教育开好头、起好步。通过教育大课堂、党支部大会、自主学习、“遵循党章、遵守党规党纪”知识考试等各种形式把“两学一做”学习活动落到实处。通过学考结合，以考促学、以考促用，在检验党党员教师党规党纪知识理解、掌握程度的同时，进一步增强了教育系统党员教师的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

二、教学质量稳步提升

1、狠抓教学规范。2016，苏仙石中心校结合上级精神，进一步完善《苏仙石中心校教育教学评估方案》、《苏仙石中心校绩效工资考评细则》；出台《六年级毕业班备考方案》和《苏仙石中心校“三课活动”实施方案》；规范档案室建设工作，召开档案管理现场会，明确人员职责分工，细化岗位工作标准，对档案建设实行“四同步”，即同布置、同检查、同总结、同验收，形成“大档案”管理格局，捋顺档案管理工作流程。通过一系列措施，引入了竞争机制，制定了科学、公平、公正的评比细则，为学校各项工作规范运行打下良好基础。

2、加强教师培训。继续组织小学教师参加继续教育学习、提升工程培训，国培省培。本我校9人完成小学继续教育学习，3人参加班主任培训，27人参加信阳市提升工程网络研修，7人参加市级信阳市提升工程集中培训，9人参加县级提升工程集中培训，3人参与河南省集中连片特殊困难县专项培训学习。

3、重视“三课”活动。一是学校积极组织教师参加“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动，切实开展教师岗位练兵活动，群策群力，做好教师网上“晒课”工作；二是苏仙石中心校举办2016示范课研讨会活动。通过听低年级李娟老师的语文课《清清的河水》和高年级赵家海老师的数学课《百分数的意义和读写法》示范课，组织教师学习新课标、新理念、新课改下的课堂教学模式，有效促进教师专业成长。三是落实新上岗教师上汇报课活动。本着“引上路、扶一把、送一程”的理念，中心校以新教师专题汇报课为抓手，为新

教师的成长搭建互动的交流平台，检验和提高新教师的教学水平，进一步夯实新教师教育教学基本功，客观公正地指出新教师课堂教学的亮点和不足，让这些新鲜血液尽快肩负起学校未来教育教学工作的重任。

4、拼搏成就梦想。“一份耕耘，一份收获”，正是由于学校规范教学管理、狠抓教育教学、高度重视教研活动和全体教师的共同努力，我校在商城县六年级毕业会考中，取得英语全县第一，语文全县第二、数学全县第二的好成绩。在商城县2016年教学教学工作会中，被授于教育教学工作一等奖。

三、学生素质全面发展

1、坚持加强体育锻炼，提高学生身体素质。要求学生每天坚持锻练一小时，落实进行大课间两操活动，积极开展丰富多彩的课余活动。在2016年12月5日，隆重举行了第四届冬季运动会。通过广播体操、迎面接力、100米跑、400米跑、短跳绳、长跳绳、踢毽子、乒乓球、两人三足跑、拔河比赛等多个比赛项目，充分展示了苏仙石中心校阳光体育活动的成果，促进学校体育运动的开展，激发了学生对体育活动的兴趣，丰富了学生的校园生活。

2、积极组织各类活动，提升学生文化素质。一是深化晨读午练，奠基成长之路。让读书、练字成为习惯，让书声、墨香充盈校园。学校晨读采取了师生共读、交流、感悟，学校午练教师亲自指导书写，固定时间、规定内容、形式灵活，潜移默化的提高了学生素养。二是丰富校园活动，拓展德育工作。围绕德育工作开展了一系列行之有效的活动，如“清明节祭扫烈士墓”革命传统教育、“学习习惯、卫生习惯、行为习惯”的养成教育、“珍爱生命，防火、防水、防震三防”安全教育、法制教育、“我们爱劳动”社会适应能力教育、“传承中华文化，共筑精神家园”传统文化教育、“拥有一颗感恩的心”感恩教育、“讲普通话，写规范字，做文明人”礼仪教育等。

3、牢固树立安全意识，切实维护校园安全。安全是一切工作的基础和保障，苏仙石中心校始终坚持“安全第一，预防为主”的方针，利用国旗下讲话、主题班会、张贴安全标语、组织安全知识讲座等形式开展安全宣传教育，同时利用宣传栏、黑板报、校园广播等宣传阵地，切实提高师生的安全意识和防护能力强化安全工作宣传力度。坚持“人人都是安全员，师生齐动抓安全”的工作思路，强化责任意识，按照“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责；谁在场，谁负责”的原则，从小处着眼，从细节入手，落实工作责任制，分层签订安全责任状，进一步明确学校领导、班主任、任课教师、值日人员的安全责任，做到各项工作职责到人、责任上墙、责任到位。

四、存在问题

1、由于山区教学点教师老龄化严重，人员紧缺，师资力量相对薄弱，这必然影响到义务教育的均衡发展。

2、教师周转房工程至今迟迟未动，导致大量的教师只能早晚跑校，这必将影响教师投入教学与辅导学生的时间。

3、学校的实验设备、电教设备及文体器材配备不足，这必然影响到课堂教学效率与学生综合素质的提高。

2017年工作计划

2017年，我校坚持以党的十八届五中全会精神指导，深入学习总书记系列重要讲话精神，强化师德建设，规范办学行为，抓好学校安全，加强岗位练兵，提升教师水平，全面提高教育教学质量，不断推进我校义务教育均衡发展。特制定工作计划如下：

一、强化师德建设，树立教师形象。

贯彻党的群众路线，加强学校作风建设。严格执行中央八项规定，严控“三公”经费，重点解决“有令不行，有禁不止，无视纪律，无视制度”的问题。开展班子成员联系学校制度，多下基层，多进课堂，切实改变工作作风。真正做到情况在教学中了解，问题在教学中发现，经验在教学中总结，难点在教学中突破，政绩在教学中创造。

二、加强教学管理，提升教学质量。

教学工作是学校一切工作的中心,教学管理则是学校管理的主体。2017中心校一是要抓好教学常规管理；二是要加强教学过程管理；三是要严格制度管理.四是要加强对学生的管理.力争全乡小学教育教学再上一个新台阶。

三、推进体育艺术，打造特色校园。

结合师资条件，在完全小学落实课间操和艺术操；抓好少先队工作，在几所生源较充足学校分别开设音乐、美术、舞蹈、书法课外兴趣特长班。

四、抓住“改薄”契机，促进均衡发展。

学校要逐步改善办学条件，争取项目资金，统筹安排，分步实施。

建好义务教育薄弱学校办学条件改造台帐。发挥“班班通”的作用，加强学校网络建设，逐步改善教师居住条件。

苏仙石中心校 2016年12月15日

第三篇：2016苏仙石中心校办公室主任工作总结

2016苏仙石中心校办公室主任工作总结

苏仙石中心校

赵作江

2016，在中心校校长的直接领导以及同事们的帮助下，我时该摆正自己的位置，清楚自己所应具备的职责和应尽的责任，有条不紊的开展各项工作，圆满完成了上级安排的各项工作任务，现将本履行基本职责情况总结如下：

一、文秘工作。每天及时查阅商城县教育局内网通知，协助领导做好行政管理、决策，做好各种文件起草、打印、复印、收发工作，保管和使用好学校印章；并利用飞信、QQ群做好上传下达工作，尽自己最大能力完成上级部门布置的相关工作。

二、接待工作。这是办公室必不可少的日常事务工作，接待工作的好坏将直接反映本单位的工作作风和外在形象。为此，只要有客人来访或电话咨询，教育局领导也好，兄弟学校的老师也好，或者是家长，我都尽力做到诚恳、热情、细致、周到，努力为学校创造一个良好的对外形象。

三、宣传工作。作为办公室主任，理应担当宣传报道的主力军。本期我校共向局办公室上报20余条通讯，内容涵盖安全、德育、体育、艺术、教育教学等方方面面，基本上实现了教体局网站上月月有报道的目标。

四、档案整理。根据教育督导室的要求，进一步完善《苏仙石中心校教育教学评估方案》，规范档案室建设工作，召开档案管理现场会，明确人员职责分工，细化岗位工作标准，对档案建设实行“四同

步”，即同布置、同检查、同总结、同验收，形成“大档案”管理格局，捋顺档案管理工作流程。通过一系列措施，为学校各项工作规范运行打下良好基础。

五、分管安全工作。开学初，制定计划，坚持“安全第一，预防为主”的方针，要求各学校利用国旗下讲话、主题班会、张贴安全标语、组织安全知识讲座等形式开展安全宣传教育，同时利用宣传栏、黑板报、校园广播等宣传阵地，切实提高师生的安全意识和防护能力，强化安全工作宣传力度。坚持“人人都是安全员，师生齐动抓安全”的工作思路，强化责任意识，按照“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责；谁在场，谁负责”的原则，从小处着眼，从细节入手，落实工作责任制，分层签订安全责任状，进一步明确学校领导、班主任、任课教师、值日人员的安全责任，做到各项工作职责到人、责任上墙、责任到位。

六、分管德育工作。一是深化晨读午练，奠基成长之路。让读书、练字成为习惯，让书声、墨香充盈校园。学校晨读采取了师生共读、交流、感悟；学校午练，教师亲自指导书写，固定时间、规定内容、形式灵活，潜移默化的提高了学生素养。二是丰富校园活动，拓展德育工作。围绕德育工作开展了一系列行之有效的活动，如“清明节祭扫烈士墓”革命传统教育、“学习习惯、卫生习惯、行为习惯”的养成教育、“珍爱生命，防火、防水、防震三防”安全教育、“我们爱劳动”社会适应能力教育、“传承中华文化，共筑精神家园”传统文化教育、“拥有一颗感恩的心”感恩教育、“讲普通话，写规范字，做

文明人”礼仪教育等。三是落实两操活动，丰富学生课余活动。推进各学校开展冬季运动会。通过广播体操、迎面接力、百米跑、短跳绳、长跳绳、踢毽子、乒乓球、两人三足跑、拔河比赛等多个比赛项目，充分展示了苏仙石中心校阳光体育活动的成果，促进学校体育运动的开展，激发了学生对体育活动的兴趣，丰富了学生的校园生活。

总之，社会在进步，时代在前进，随着社会对教师的要求越来越高，学校也面临着新的形势、新的任务，对我们办公室工作也提出了新的、更高的要求，我将继续加强学习，紧跟时代前进的步伐不断地提高完善自己，与时俱进，为教育事业做出更大的贡献。

第四篇：苏仙石小学数学教研组工作总结

苏仙石小学数学教研组工作总结

一学期的工作落近尾声。本学期，我校数学教研组工作继续坚持以邓小平理论及“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。积极推进基础教育课程改革的实验工作，加强教师校本培训，全面提高教师专业素质。以课改为核心，注重课堂教学的主渠道，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教育教学工作再上新台阶。现将本学期的工作做以总结：

一、以课改为核心，加强校本培训新理念的学习。

先进的新理念要走进课堂，教师是关键。教师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。因此，要加强教师新理念的学习，促进教师角色、课程意识、能力结构的更高的提升。

1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，每单周进行一次以校辅导，双周以组辅导的培训学习活动。为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。着重以实施基础教育新课程师资培训为主要内容，先后学习了《数学课程标准》、《小学数学教学法》等有关著述，不断提高认识，深化和发展，积极投入教学实践当中，体现课改的新理念；同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。

2、认真学习钻研教材，研究教法。课程改革，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的能力，更加突出教学观念，方法要有新的转变。我们着重以基础教育课程改革为核心，切实抓好教材研究分析工作。尤其对实验年级的教材认真进行了分析。同时还组织各任课老师也对教材进行全面分析、交流。大家畅所欲言，积极探讨学习，对教材要有选择、加工的能力。这样，促进了教师间互相切磋、学习、共同发展提高教学能力，从而团结一致，同心协力，形成教育的合力。

3、重视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。组织开展了教学案例分析工作，着重分析成功之举和败笔之处，鼓励教师认真做好教学反思，每月一次及时总结、交流。按照认知规律，实践—认识—再实践—再认识，逐步反思实践中的得失，不断地总结经验、不断提升自我。对于优秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣传学习。此外，我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向。大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探索，合作交流的能力培养。要善于创设情境，激发学生学习的情趣。

二、积极推进课程改革，全面提高教学质量。

课程改革的主阵地主要在课堂教学中。只有在教学活动中才能真正体现“三维目标”。因而，我们非常重视课堂教学的研究，不断实施新课程改革。

1、组织教师进行了对前期新课程实验阶段的总结，着重谈做法，讲经验，提问题，出点子。尤其是对教学质量不高的班级进行评析，认真分析，找原因，找差距，定措施，并和教师进行学术讲活，真心交流、协商、学习，共同提高促进。同时，创建了老教师和年青教师搭对互帮小组，从而使我校的教学质量有所提高。

2、认真做好校本教研活动，要求教师教学中必须体现课改的新理念，创建自己的教学模式。首先，教师人人登台，人人参与，每位教师都认真准备了一节高质量的课，由评价组听课评议，从中评选出优质课。其次，对评选出的优质课再进行公开示范课教学。这样发挥每个人的作用，宣传推广好的教学方法，创建新课程教学模式，促进本校的教学水平的提高。先后听了李功勋老师的公开课，这节课体现了课改的新理念，以人为本，重视学生自主探索，合作交流的能力培养。同时注重评价激励，注重练习形式的多样性，层次性，趣味性的设计。最后，再次对年青教师的教学进行追踪、调查、指导、评价，使其不断提高教学水平。

3、认真抓好教研专题的研讨，校本培训的工作，促进教学方法的改革，充分体现课改的新思想，以人为本，培养学生合作交流，自主探索，参与教学的能力。学校领导非常重视亲自组织进行校本培训，研讨，采取定目标、下任务、压担子、搭建教学舞台、教学研讨平台。人人确定专题，参与研讨，从而不断在教学中大胆研究、创新。在教研中校长，主任，教研组长首先进行了专题讲座研讨；其次，各位老师分别进行了专题讲座，课程总结等形式的校本培训。大家齐聚一堂，畅所欲言，积极探究，形成了一个良好的教研氛围。这样有利于不断借鉴、实践、创新，形成自己的教学艺术。

三、认真开展好各项活动。

1、组织进行了教学教研活动，征集课后反思，教学设计，论文的评选活动。同时开展了“五个一”活动。即上好一节优质课，写一份优秀教案，写一篇优秀教学论文，编一份好的试题，制一份好课件。此外，还开展了信息技术教育，充分利用学校现有的设备进行一定的培训学习，虽然条件拘限但教师的积极性很高，有一定的收获。增强教师信息素养能力是非常必要的，也是必然的趋势。今后，我们更要加强信息技术教育的培训学习，使教师更好地占有资料，共享学科资源，优化教学系统。

2、定期组织了教学检查工作。每月一次人人参与评价，及时小结反馈。这样可以加强教师之间学术对话、交流、学习，不断提高教师业务文化素质。

3、组织进行了期末复习计划以及经验交流活动。十二月中旬我们进行了复习计划交流，各位老师都能结合实际，制订出切实可行的计划同时提出了非常好的复习措施。这样使教师之间互相学习，借鉴，提高。之后，我们又组织了复习经验交流，让有经验的老教师谈出自己好的做法，这样为年青教师提供了学习的机会，更加促进教师间的学习，提高教育教学质量，提高自身的业务素质。对于统考年级，学校领导非常重视，积极为其出谋划策，出外购买复习资料，创造一切便利的条件，共同提高学校的教学质量。

综上所述，这一学期，我们着重以课改为中心，认真做好课堂教学工作，积极实施课程改革。但在工件中也存在着不足。面对新课程，我们任重道远；面对新挑战，我们要迎难而上；面对新机遇，我们要全面更新自身的知识结构、能力结构，用发展的眼光审视未来，在发展中不断地发展自我。只有这样，才能适应改革，适应社会，才能在新课程实施中有所作为。

苏仙石小学

2012.01.08

第五篇：2016年第三十二个教师节座谈会发言稿(苏仙石中心校)

2016年第三十二个教师节座谈会发言稿

苏仙石中心校

尊敬的各位领导、各位校长、各位老师：

大家好！首先，我代表苏仙石中心校向在座的各位领导、各位校长、各位老师送上节日的祝福，向参加会议的各位领导表示衷心的感谢！你们的关心、支持是支撑我校教育事业今天和未来健康发展的动力源泉！近年来，在各位领导、同志、社会各界的关心支持下，尤其是乡党委政府的正确领导下，经过我校师生的共同努力，苏仙石中心校各项工作都取得了长足的发展：

一、环境优雅，硬件一流

苏仙石中心校秉承 “营环境、夯基础、育新人”的办学理念，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育和校园文化建设，不断优化育人环境，深化教育教学改革，促进了学校标准化建设的进程。近些年来，在均衡教育春风的沐浴下，积极争取上级资金XXX余万，先后建成教师周转房15套，营养食堂10所，新征土地XXX亩，硬化场地XXX亩，粉刷墙壁XXX平方，添置监控探头XXX个，安装滚动显示屏XXX个，更新课桌凳XXX套。各学校多方面筹措资金，在标准化建设中，整体规划校园的教学区、活动区、运动区的布局，对校园内的各种教育园地、科学知识橱窗，以及校道走廊等的标语牌、宣传画的设置，都要求既要做到因地制宜，又要有利于教学；既要整齐美观，又要大方实用，既要着眼于近期使用，又要考虑到长远发展。校园内妙笔丹青美图、励志名言警句、文化知识长廊遍布其间，通过精心设计，科学安排，融办学理念，师生智慧和品位于一体，力争让每一块墙壁、每一间教室、每一个脚落都浸透出平等、宽容、激励、催人奋进的现代文化气息。正是这种精益求精，严谨务实的工作作风，我乡苏仙石小学、曾岗小学、关帝庙小学在2014年秋季被县教体局定为全县高中、初中、小学共计70多个单位的标准化建设现场会示范参观点。

二、管理规范，质量上乘

苏仙石中心校学校始终坚持“以人为本，实施快乐教育，为学生终身发展奠基”的办学理念，紧密围绕“关注学生的精神健康，发掘学生的内在潜能，让学生体验到成长和超越，感悟到奋斗和成功，享受到快乐和幸福”的目标开展教育工作，努力把学生培养成“知荣辱、懂感恩、勤健体、爱生活、会学习”的合格小学生。

1、完善制度，规范过程管理。中心校先后出台了《苏仙石乡小学整体工作管理积分量化实施细则》、《苏仙石乡小学教师绩效考核工作实施细则》、《苏仙石乡校本教研制度》、《苏仙石乡走教实施方案》等一系列管理制度，严格管理、量化考核。按照新一轮课改精神，以学生全面发展为本，开齐课程，开足课时，音乐、体育、美术、电教等开设率达100%。同时按要求控制好学生课外作业量，落实执行上午下午两个大课间，保证学生至少锻炼一小时。

2、重视教研，促进教师专业发展。我乡各小学在均衡教育春风的沐浴下，整合教育资源，积极探索推行“片区联动、校校互动、走教交流、评赛一体”的教科研模式，加强全乡各学校之间的教研互动、信息交流。一是以三个完小为龙头学校，采用“以点带面”的工作方

法，发挥骨干教师的示范作用，通过开展讲、评、学、说等一系列活动，让片区内各校在理念碰撞与信息共享中扬长避短，趋利弃弊，不断提高学校自身的办学水平，为教师提供一个进步、开放的教学教研环境，创造一个自由、和谐的施展空间。二是通过在全乡采取优选、聘请等方式，组建“走教交流”讲师团，广泛开展送课下校活动，为偏、远、小、师资紧缺学校送去先进的教育理念和教学方式。三是搭建评课，赛课平台，通过织织青年教师开展了评课、赛课活动，努力构建有效课堂，促进青年教师专业成长。经过这一系列活动，老师们都受益匪浅，其中刘家海老师的语文课《奇怪的植物世界》，余良俊的英语课《last weekend》,曾文的美术课《对称的美》均获得全乡优质课二等奖；学生们成绩稳中有升，在全县历次抽考、统考中名列前茅，源源不断的为苏仙石中学输送优质生源。

3、诵读经典，加强德育艺术教育。为进一步传承中华优秀传统文化，加强未成年人德育教育，中心校成立领导小组，制定实施方案，通过“一月一评”、“一期一总”、“一期一赛” 的“晨读午练”活动，全面提高学生的读写能力和语文素养；通过 “奋发向上，崇德向善”讲故事比赛、“学习雷锋，做美德少年”活动、“弘扬正能量”红领巾播音、黑板报等等德育教育，有效促进学生的全面发展和健康成长，其中苏仙石小学张书广同学表现突出，被县教体局评为十佳美德少年。通过组织“中国梦.青春风采”校园艺术节文艺汇演，为学生的健康、活泼、主动发展搭建了良好的平台，使学生在艺术的海洋中茁壮成长。一份耕耘，一份收获，在一、二届艺术节中，我校师生均取

得优异的成绩，其中第二届中心校获得“优秀组织奖”；在 第三届“唱响主旋律，共筑中国梦”为主题的商城县中小学校园歌手大赛中，我乡中心小学参赛选手蒋雪莹的歌曲《最美的你》获得全县第三名的好成绩，为我校争得“优秀音乐社团”荣誉称号。随后推荐到市级比赛，获得二等奖。今年的商城县第四届校园歌手大赛，苏仙石小学李文竺老师编排的舞蹈《说唱脸谱》又获得预赛全县第一，决赛全县第三的好成绩。

三、精准定位，创新发展。

一切成绩的取得只能说明过去。我想,对我乡教育事业的发展来说,今后发展的任务仍很艰巨。如:骨干教师队伍的建设还比较薄弱，教师人数满足不了学校学科教学的需要，且教师队伍很不稳定，教师老龄化现象比较严重。学校有些工作还未达到精细化管理的要求。所有这些，还有待于学校与村、乡领导加强沟通与联系，采取有效的措施加以解决，以增强学校发展的后劲，学校的办学质量还有待于我们全体教师在今后的工作中群策群力，开拓创新，以求学校有更大的发展。再比如，近些年我们搞了学校校园外部环境的文化建设，但是教室内部的布置还需进一步规范、改进，教室墙壁黑、教室挂图陈旧档次低的情况应该得到扭转，教室应象个教室的样子，要把孩子们学习、生活的“家”布置好。这些地方都是我们今后努力的方向。我们只有正视自己的不足，敢于承认自己工作的落后，才能知耻而后进，我们的工作才会更上一层楼。

回首拼搏路，花香满径来，汗水虽湿巾，教育铸雄魂。我们有理

由相信，在乡党委政府新一届领导班子的高度重视下，在我乡全体支书、校长和教师的支持下，中心校一定会认真落实好“一二三规划”，即用一年时间抓规范，用两年时间办出学校特色，用三年的时间重塑学校品牌的庄重承诺。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。未来教育的蓝图已经展现，充分施展抱负和才华，倾心智慧与能力的机遇已摆在眼前。我们要在各级领导和各位同志的关怀与支持下，百尺竿头，更进一步。努力为我乡教育事业的健康发展谱写新的诗篇、增添新的光彩。

最后再次祝大家身体健康，阖家幸福！谢谢大家！

2016年9月8日