范营小学2010年社区工作汇报材料

第一篇：范营小学2010年社区工作汇报材料

尊敬的各位领导：大家好，欢迎大家再次回到学校指导工作，范营小学2010年社区工作汇报材料。时逢农村全力抗旱之时，对于大家的到来我非常感激。感谢大家这么多年来对学校的关注。2010学年，我校以“细化育人环境，开展各种有益活动促进学生发展”为目标，坚持以教学质量为中心，努力做好做细各项工作。一五点工作

（一）立足实际做好校园文化建设工作一年来在校园文化建设工作中，我们立足本校实际，以“朴素、淡雅”为主题，坚持“节省一点、争取一点”的方法，美化、绿化校园300多平方米，油漆墙裙、栏杆、大门近500平方米。更换育人标语数条，在班级、校园文化长廊设立了各具特色的版块，为学生展示才艺提供了平台。

（二）以人为本切实加强学校管理工作。

1、加强班子建设，发挥带头作用。一年来学校三位领导能顾全大局，始终以学校利益为重。在工作中能勇挑重担，深入教学一线。作为学校的负责人我担任五年级语文、班主任以及四五年级英语；教导主任担任一四年级的数学及四五年级的信息技术；总务主任暑假因病住院，秋期开学在没有痊愈的情况下主动到校工作，除担任正常教学工作还主动无偿为教师做饭。由于领导能主动承担教学任务，从而减轻了其他教师的负担。

2、加强教师队伍建设，努力提升教师素质。学校有8位教师，其中55岁以上的教师占5位。部分教师的专业知识不能满足教学的需要。因此我们对教学管理重心下移，走出办公室，走进教室，走向学生。一是领导出动上示范课做出表率，深入课堂发现问题及时指导。二是，对青年教师夹磨锻炼，促进青年教师快速成长。三是，支持教师参加各种培训，学校根据教师在课堂中出现的问题及时制定培训内容。四是，认真开展各种课堂教学活动，扎实做好专题教研活动。五是，强化上班纪律，完善各种管理制度，制定《学校工作考评方案及绩效工资发放办法》，实行上班签到。六是，采取表扬与解剖相结合的办法树立典型，调动教师工作是积极性。

（三）以质量为中心，从严从实从细抓好教学工作

1、加强教师的专业成长。

2、认真落实教学常规工作。学校领导分级承包各个学科，制定作业批改、备课评价方案、考试评价办法等制度，落实到人追究责任。与绩效挂钩

3、做好培优补差工作，缩短薄弱学科的差距。

4、围绕主题抓教研，提高教学水平的实效性。

（四）学习外地经验，开展大课间活动。学校坚持以“立足实际设项目、落实责任讲实效、时间保障要长远”的原则，积极设施“大课间”活动。每天上午第二节下课后利用一个小时进行大课间活动。学校先组织学生认真做好“两操”，然后进行集体跳长绳活动，最后学生个人活动。活动内容既有推铁环、打陀螺等民间游戏还有羽毛球、跳绳等体育项目，力争达到人人有活动。

（五）做好热点工作，确保学校稳定安全稳定工作，是学校工作中的重点。2010年学校安全工作的总体目标是：

1、预防为主，突出重点，工作汇报《范营小学2010年社区工作汇报材料》。

2、从严管理，落实责任。

3、加大安全教育力度，提高安全意识和防范能力。

1、组织落实、制度保证。学校成立了由“学校、家庭、社区”相结合的三级安全网络，做到群防群治；严格落实教师值日、路队护送等制度，做好记录，坚持落实校长责任制，建立健全责任追究机制。

2、加强宣传，形成共识，营造良好氛围。学校经常利用板报、集会、安全课、主题班会等形式对学生就行安全教育。

3、认真做好卫生防疫工作，积极配合防疫部门做好乙肝普查、感冒防治等工作，一年来学校师生平平安安，学校内外稳定，五上访、告状事件。

4、在热点、敏感工作中我们积极和上级保持一致，本着“公平、公开、公正”的原则，做好每一项工作。2010年我们在各级领导的关怀、支持、与指导下，取得了一定的成绩。校容校貌及文化建设已初具特色，爱岗敬业的教师队伍已经形成。教学质量逐步提高。在春期期末测试中一数，五语，四五英语均名列前茅。在抽考中部分学科也大步上升，在秋期期末测试中，一数，四五英语以及综合等学科也取得不错的成绩。二存在问题成绩是微不足道的，与兄弟学校相比还有很大的差距。我们还有很多工作需要向兄弟学校学习。回顾一年来的工作我们还存在有不足主要有：

1、部分教师的素质还不能适应教学工作的需要，教学方法改进不大。课堂教学实效性不理想。

2、学生程度参差不齐，学困生较多。部分学科成绩偏差，与兄弟学校有差距。

3、与社区的联系还不够，部分家长对学生在校学习关注不够，在家缺乏对学生的督导。三，本学期工作打算1 进一步规范学校管理，刷新教师教育思想

2、做好教师素养的提高工作，逐步提高教学质量（1）、抓各种计划管理。学校领导对学校各种计划认真审定，给予评价。不合格的限期改正。（2）、加强了集体备课力度，加强教后记和教学反思的指导。教导处每周一次检查并及时反馈。（3）、严抓课堂教学，学校推行随堂听课制，加强对课堂教学的检查、调控、反馈、评价工作。本学期继续要做到班子成员（总务除外）听课30节以上，教研组长、备课组长全学期听课数20节以上，教师听课不少于15节听后必须主动和有关教师进行交流，以达到学习、交流、提高的目的。（4）、规范学生作业。要求教师指导学生“独立、按时、整洁、规范”地完成作业。对学生作业的书写字迹、解题格式、图表绘制等都提出规范要求，教师在布置作业时注重基础性、实践性、层次性。要求全批全改，书写规范，有等级，有适当的鼓励性评语。教导处定期检查。（5）、做好培优补差工作。严把质量监控。学校实行分层推进、阶段把关的办法。起始年级知识点人人过关，避免分化；中年级着力中差生，分层辅导，全面提高；高年级侧重抓好中优生，培优拔尖，抓实抓好六年毕业生工作。（6）、加强校本教研，提高课堂教学效果 ①用课题引领课堂 要瑞浩要积极完成课题结题工作 ②用课堂夯实科研 本学期，每个备课组、教研组都要围绕学校课题制定活动计划，增加课题研究的针对性和实效性。（7）做好教学常规工作。认真组织教师有质量的完成“教学摘记”、“教育教学随笔”、“教育教学论文”等收集、整理工作，做好审稿、投稿工作，指导教师做好各课题的实施工作，做好过程性资料的积累、提炼及阶段性成果的推广工作。（8）、积极开展课外文体活动，认真开展阳光体育运动，严格落实“两课两操活动”的要求，保证学生每天至少进行1小时的体育锻炼。认真组织实施《学生体质健康标准》。

3、安全、后勤工作：（1）、学生安全教育始终是我们学校工作的头等大事。一是要建立和健全学校安全、稳定工作责任制和责任追究制，明确“一把手”责任制，定期对学校安全工作进行检查，发现问题，及时整改。二是要下大气力全面提高安全工作管理水平和应急能力，尤其要把学校防火安全、食品安全、交通安全放在突出位置。三是要把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。（2）、后勤工作主旨是确保师生安全，服务教学，提高质量；要节约能源，减少开支；要爱护校产，妥善保管，及时维修，勤俭办学。采取人防、物防、技防三重措施确保学校财产安全。坚持每周一次安全检查，发现安全隐患及时采取措施消除，确保全学期不发生一起安全事故。（3）、深入贯彻《学校卫生工作条例》和《食品卫生法》等法律法规，切实加强卫生防疫和食品安全工作。（4）、严格财务管理制度，财会人员要当好学校领导的参谋，帐目做到日清月结，做到账物相符，收支平衡，开支合理，要继续严格执行“一费制”的收费制度，切实减轻学生家长的负担。收费标准向社会公示，接受社会监督。

4、进一步加强与社区的联系，争取家长的支持，共同教育孩子，为学生的未来着想。

第二篇：范营村小学师德师风自查报告

范营村小学师德师风自查报告

为认真落实教体局师德师风教育有关要求，进一步加强我校教师师德师风建设，对我校开展“师德师风”建设情况进行了一次自查。现将有关情况报告如下：

一、自查基本情况

1、教师未参与违规组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课；

2、未出现利用学生入学、转学、编班、排座位、选班干部等事项收受家长“红包”的现象；

3、未出现接受家长宴请（含谢师宴），参加家长组织的娱乐消费活动的现象；

4、未出现性侵或者猥亵学生的现象；

5、未出现组织或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的现象；

6、未出现体罚或变相体罚学生，造成学生身心伤害的现象；

二、存在的问题：

1、极少数教师在政治、业务学习上放松对自己的要求，不深入学习，认为自己目前的知识水平教几个学生已绰绰有余。

2、老师有体罚或变相体罚现象

3、教师上课期间有随意出入现象

4、教师课堂上偶尔有接打手机现象

二、整改措施

1、学校成立了师德师风建设领导小组，并召开了领导小组会，研究贯彻落实师德师风活动实施方案及细则，研究落实途径、步骤，近期远期的工作目标。动员教职工学习文件，落实各项教育法律法规。规范教师从业行为，自重，自律，自省，自强，提高师德修养。利用业余时间组织教职工讨论，老师们认识到：师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。教职工签定了《师德师风建设承诺书》，力求做到，在学生面前是“严师慈母”，在家长面前是“最可信赖的人”，在社会上是“最文明的群众”。时时以《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教师十不准》来规范自己的言行，始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视正己、爱生，敬业为天职。

2、动员和组织教职工学习文件，落实各项教育法规。组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师十不准》等法律法规，进一步明确师德建设的意义。

3、深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性，增强做好纠正行业不正之风的自觉性和主动性 常听社会上的人议论现在的教师有家长请客吃饭的，有收受家长礼物的，这些行为都严重污染了神圣的师德。在实际工作中，领导做榜样，积极参与学校各项活动，关怀下属，及时为教职工排忧解难。遇事求详，监督求广，评议求实。确保学校各项工作的顺利进行。适时召开职工代表大会，对提出的问题及时进行整改，并搞好工会工作，落实校务公开，做到有条不紊。

4、建立健全教师师德师风建设保障机制和监督机制

校长是师德师风建设的第一责任人，学校通过开展各种活动，宣传师德典型，创设和谐校园环境，以丰富多彩的活动，美化师生心灵，让师生在良好的氛围中不断学习，不断进步，并建立长效机制，让师德师风建设活动长期开展下去。学校为了建立“三位一体”的监督机制，广泛发动群众，自觉接受社会和群众监督，更有效地发现和解决社会广泛关注的师德师风建设中的热点问题和焦点问题。为创建社会和家长满意的学校而努力。

赵店乡范营村小学

2018年3月

第三篇：范营小学安全应急预案

范营小学安全应急预案

为了加强和改进学校安全工作，保障全校师生健康、平安地学习、工作、生活，打造平安校园，防范师生安全事故发生，并能快速、及时、妥善处理突发的安全事故，切实有效降低安全事故的危害，依照上级有关要求及有关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。

一、安全事故应急领导组织机构。

学校成立突发事件应急处理领导小组，统一领导全校突发事件的应急处理工作。

组 长：刘书盘

专干：张天需

组 员： 罗国强 王明法 张合群

安全事故应急领导小组履行下列主要职责:（1）指挥有关教师立即到达规定岗位，采取相应的应对措施（2）安排教师开展相关的抢险排危或者实施求救工作

（3）根据需要对师生员工进行疏散，并根据事件性质，报请上级部门迅速依法采取紧急措施

（4）根据需要对事件现场采取控制措施

（5）对本校的突发事件的应急处理程序进行督察指导

（6）突发事件发生后，学校突发事件应急处理领导小组应当根据“生命第一”的原则，决定是否启动突发事件应急预案，并在第一时间内向上级主管部门报告。

二、安全事故应急预案。教师在一切教学活动中，都要有“安全第一、预防为主、安全责任重于泰山、安全工作警钟长鸣”的意识，万一遇到突发安全事件，要沉着应对，首先确保在场人员的生命安全、及时上报。学校安全事故应急组织的领导和成员获讯后迅速赶赴现场组织指挥、抢险求助。

（一）火灾事故应急预案。

学校全体师生发现校园火灾均应及时报警，迅速向学校领导汇报。发生在教育场所的火灾，教育活动必须立即停止，并对人员进行安全转移或疏散。如果有伤员，及时抢救。

1、发生火灾事故时，在场教职工及抢险救灾组人员迅速疏散学生，撤离到安全区域（校外操场上）。

2、在最短的时间内通知天需迅速切断有关电源。

3、在向119消防指挥中心报警时，并立即报告乡中心校和乡有关领导。

4、积极配合消防人员灭火。

5、在进行灭火的同时，应采取有效的隔离措施，防止火势蔓延，确保师生的生命安全。

（二）、食物中毒应急预案。

1、发现师生有类似食物中毒症状时，应先与村卫生所医生谭荣光联系（***）到校诊断，并根据情况迅速送医院（120）诊治。

2、迅速向教育局、镇政府及卫生防疫部门报告。

3、做好所食用食物取样工作，以备卫生部门检验。如是食用校外食物所致，也积极配合有关部门取样。

4、速排查食用致毒食物的师生名单，并检查他们的身体状况。

5、做好家长、家属的工作。

6、积极配合上级有关部门做好诊治、调查、事故处理等工作。

（三）、交通事故应急预案。

1、发生交通事故时，对受伤人员及时送医院抢救，并要记清肇事车辆的型号、牌号。

2、保护好事故现场以及重要物品、证据。

3、迅速向交警部门报告，再向学校、家庭、教育局报告。

4、做好家长、家属的工作。

5、配合交警部门做好调查、取证、事故处理等工作。

（四）恶性伤亡事故

当学校内发生人员伤亡的恶性事故时，应立即保护现场，并报告学校应急预案处理领导。对未死亡人员学校应采取现场急救，无法或无能力救治、或者无法判断伤亡情况，应及时向相关部门（公安部门、医疗救治中心等）报警。

对恶性伤害事故的原因要进行及时调查，实事求是，配合各部门提供相应证据证件。事故的处理根据调查结果以相关法律法规条例处理。

（五）流行性传染病的预防

传染性疾病暴发、流行应当做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。对传染病病人和疑似传染病病人，采取就地隔离、就地观察、就地等待医疗部门治疗。加强预防控制措施，防止造成疫情扩散。发生重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物中毒等，应及时采取如下措施：

（1）、对全校师生员工采取必要的保护措施，发放必要的防护用品。在公共卫生场所完善洗手设备，提供流动水、洗手液、除菌消毒肥皂。

（2）教育师生增加户外活动的时间，注意劳逸结合，增强抗病能力。注意个人卫生，勤洗手，搞好居室卫生，勤晒衣被。

（3）、建议师生员工尽量避免接待外地来访的客人，各种集体性人员聚集活动推迟或取消，尽量减少不必要的会议和集体活动。

（4）、一旦发生疫情，严控外来人员进入，教育学生自我保护，限制学生去人员密集的公共场所。对我校师生外出实行登记制度，经医院进行必要的身体检查才能复学。

（5）、学校采取必要的消毒措施。

（六）、地震、洪灾等自然灾害

发生自然灾害，必须以生命第一，学校经经请示后可以采取必要的停学。对影响师生安全教育教学活动，都应及时作出安排，或采取必要的防范措施，在上下学路上可能危及学生生命安全的，应及时告知家长接送或在路上护送，也可以报警。对可预见性自然灾害，应在未发生灾害前，作出安全部署，对不可预见的自然灾害如地震、龙卷风等，应尽力采取保护和自救措施，事后应及时施救，并将事实情况通过汇报程序汇报。

（七）、环境污染

（1）、调查学校周边的环境污染源，如果可能造成环境污染的源头物，应及时向环保部门联系。并备案这些污染源可能产生的污染性质和处理办法。（2）、产生环境污染突发事件，应配合环保部门紧急疏散全校师生，并做好学生的思想稳定工作，疏散过程维护好师生的秩序。

（3）、平时对全校师生进行环保教育和环境污染自护自救教育。

（八）、人为破坏

（1）、加强校园保卫和巡逻，阻止外来人员进入校内。

（2）、发生爆炸、投毒等恶性事故，及时报警。学校应保护生者，进行人员安全疏散，对伤员进行救治。

（3）、发生绑架等突发事件，及时报警，并配合公安部门提供相关破案线索。（4）、发生打架斗殴致人伤残等突发事件，报警，及时送伤者入医，保护现场，调查原因。

（九）、其它伤害事故应急预案。

（1）、如发生师生身体受到意外伤害时，应及时送伤害者到医院诊治。（2）、及时向学校、家庭、和有关部门报告。

（3）、注意事故现场保护，调查事故发生的原因，并做好有关材料。（4）、妥善处理事故。

赵店乡范营小学

2014年2月

第四篇：马营小学语言文字工作汇报材料

马营小学语言文字工作汇报材料

为贯彻落实《中华人民共和国语言文字法》，切实做好普通话的推广与宣传，结合教体局有关精神，对照普通话达标评估标准，我校对创建普及普通话达标学校工作做了大量工作，现将情况汇报如下：

一、基本情况

我校现有12个教学班，在校生558人，教职工42人，语文教师12人，普通话水平均为二级甲等，合格率为100%；非语文教师29人，其中职工1人，普通话水平达二级的29人，合格率为100%。

二、工作措施

（一）加强组织建设，进一步健全语言文字工作机构和网络，有效地开展语言文字工作。

我校领导一直以来都十分重视语言文字工作，成立了由校长任组长，教导主任、少先队辅导员等人员组成的语言文字工作领导小组，负责及时研究学校推广和使用普通话、规范字的工作；制定及落实推普工作计划，收集学校语言文字工作相关材料，组织校内的培训和宣传工作；负责学校语言文字工作的评估达标。各班还设立了推普员，负责推普工作的落实。此外，还建立并完善了推普工作网络。由于领导小组分工明确、责任落实、措施得力，使我校语言文字工作真正落到了实处。

（二）重视宣传环境的建设，创设氛围，促使师生积极投身此项工作中。

1.充分利用我校的“红领巾广播站”进行推普宣传，要求广播站使用普通话广播，对广播站人员进行定期的普通话培训，还利用广播站面向全校师生开设每周一次的普通话讲座。

2.利用班级和学校内的黑板报进行有关普通话知识的宣传，室内黑板报开辟了“说普通话，写规范字”内容，让学生置身“说普通话，写规范字”的氛围中。

3.为推广校园语言，学校领导带头说普通话，做到了校园内无方言，校外环境坚持使用普通话，平时注意宣传普通话，形成了宣传、使用普通话的良好氛围。

（三）以严格的管理促进师生的普通话水平提高。

1.我们始终把教师授课是否使用普通话，作为衡量教师课堂教学的前提。凡是普通话不过关的，课堂不能流利使用普通话的，一律不得上岗执教。我们始终严格执行教师普通话达标制度，凡是普通话不达标的教师一律不得推报优质课，凡是课堂教学不使用普通话的教师年终不得评优。

2.不定期抽查教师的教案、批改的作业、书写的评语等是否使用规范汉字。

3.制定师生奖励制度，领导小组成员根据上述管理办法，对教师、学生进行监督、检查。4.全体教师上课必须讲普通话，提倡课间与他人交流也讲普通话。教师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。

5.开展校园内人人讲普通话活动。要求学生从早晨进入校门开始，与老师、同学交谈必须讲普通话。提倡回家也讲普通话，以带动家庭成员说普通话，养成讲普通话的习惯。

（四）大力加强对教师的普通话培训工作。

教师的口语水平直接影响着学生普通话水平的提高。每学期我们都实行自评与测试的办法，学期开始，由学校制定教师培训计划，由学校组成普通话测试小组，对教师的个人口语能力进行测试。把每次的成绩都记录在册，期末汇总、打分（5分制），记入教师业绩考核中。最后，以教师为龙头，加大对学生的普通话培训力度。我校每班每半个月开设一节口语课，由语文教师负责对学生进行口语训练。我们规定：口语课必须按时上，否则，发现一人次，老师在本不能评优评先。此外，我校还借当前课改的东风，加大对语文教师的管理力度，要求语文课要大量进行听说读写和汉语拼音的全面训练。现在，全体学生无一对汉语拼音有“回生”现象，学生的普通话水平有了大幅度的提高，学生在校内均能使用普通话，校园语言得到了全面的净化和规范。

（五）精心组织每年“推普周”活动。

1.制定具体的活动实施方案，进行积极有效的舆论宣传。在校园内张贴推普周宣传画，设计推普周专题橱窗。渲染了推普氛围，扩大了推普宣传的影响。学校“红领巾广播站”在推普周内进行每天10分钟的“推广普通话，增强中华民族凝聚力”的专题广播，内容包括推普周和我校语言文字规范化情况，播报与推普周有关的信息和知识等。

在每届“推普周”周一的升旗仪式上，学生都进行“爱国旗，唱国歌，说普通话”为主题的国旗下讲话，《做推普工作的宣传员和工作者》的讲话，向全校师生介绍推广普通话的意义。

2.开展形式多样的推普活动。

（1）举行“说普通话从我做起”主题班会

利用每周班会时间，举行“说普通话从我做起”的主题班会，学生自编、自演推普节目，将推普活动推向高潮。

（2）以少先队为单位组织少先队员走上街头，开展用字规范化方面的检查，纠正社会上用字不规范的现象，并向有关单位发出整改通知书。他们的活动展现了少先队员的良好精神面貌，也使推普工作深入人心。

（3）组织师生对校园内用字规范化方面进行检查。一方面检查学校公共场所用字是否规范；二是纠正学生用字不规范的习惯。不定期抽查教师教案、批改的作业、书写的评语等是否使用规范字。发现问题，及时进行整改。校内用字规范化检查，营造了良好的校园语言环境，进一步提高了师生语言规范意识和推普的参与意识。（4）语文课发挥主渠道作用，通过开展课堂上的朗读训练，课前三分钟的说话能力训练，班内开设“正字台”、“正音台”，不定期的“错字检查”、“纠错别字”竞赛，诗歌朗诵比赛，不仅丰富了语文教学内容，而且提高了学生语言文字规范意识和应用语言文字的能力。

（5）开展教师普通话比赛。结合九月师德教育月活动，开展教师诗歌朗诵比赛，共评出一等奖3名，进行了全校范围内的朗读表演，以促进教师自觉练习普通话，提高普通话水平。

通过推普周的活动，我校师生说普通话的意识越来越强，师生干部在各种场合使用普通话的频率也越来越高，普通话成为校园语言的目标基本实现。

三、学校推普工作取得了可喜成绩

语文教师普通话水平、非语文教师普通话水平均已达标。师生在教学、集体活动、会议中100%使用普通话。

学生普通话水平普遍提高。全校100%的学生能讲普通话，并在上课、课间等场合自觉使用普通话。

四、存在问题

虽然我校在推普工作方面取得了一些成绩，但我们也清楚地看到自己的不足：如学生中个别口齿不清，普通话不标准；教师在教学、集体活动、会议中能够使用普通话，但教师间交谈还没有养成讲普通话的习惯。总之，推普工作是一项持续、长期的工作，我校将在各级领导和全校师生的支持下，积极工作，使我校的推普工作再创佳绩。

马营小学 2015.10

第五篇：范营二中校园文化标语

范营二中校园文化标语

1． 不为失败找理由，只为成功想办法。知识改变命运，细节决定成败。讲好普通话，沟通你我他。点燃读书激情，共建书香校园。

2． 增强安全意识，创建和谐校园。用微笑面对他人，让校园充满阳光。花木喜秀美，学子重文明。鲜花怒放，书声朗朗。

3． 保护环境，人人有责。垃圾不落地，校园更美丽。

4． 用尊重牵起教师与学生的手，用理解沟通教师与学生的心。努力学习让父亲的头上少一根白发，成就未来，让母亲的脸上多一些笑容。

5． 想着家长嘱咐的，记着老师强调的，完成今天该做的。

6． 家长的满意是我们的心愿，学生的成就是我们的幸福，终身学习是我们的追求。

7． 讲究卫生，保持清洁，清洁校园，不乱丢纸屑。

8． 我们年轻，所以我们奋斗；我们奋斗，所以必将取得辉煌。

9． 关心学校是我们的职责，爱护学校是我们的义务，热爱学校是我们的心声。

10． 迎着朝阳，当恩如何努力；踏着晚霞，要问是否进步。知识是永恒的追求，健康是最大的财富。用欣赏的眼光看学生，以尊重的态度待老师。

11． 教育之根味苦，教育之果甘甜。

12． 在家做个好孩子，在校做个好学生。

13． 把微笑送给同学，把孝敬带给长辈，把诚信留给自己。

14． 教师是桥梁，使学生从无知到达有知的彼岸。

15． 刻苦学习，讲成绩；与人交往，讲真诚；举止文明，讲礼

貌；爱护花木，讲责任；公共场所，讲公德；反对迷信，讲科学；自我保护，讲安全。

16． 每个学生都要关爱，每位家长都要善待，每项工作都要尽

力。

17． 思维决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定

命运。

18． 学习并不等于就是募仿某种东西，而是掌握技巧的方法。

19． 根深叶才茂，教师智如泉涌，学生如鱼得水。

20． 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

21． 真挚的微笑是冬天的阳光，轻轻的问候，是春天的轻风，在你我之间就是最好的礼物。

22． 文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

23． 不遇艰难，不知己功。

24． 态度决定一切，习惯成就未来，汗水浇灌希望。奋斗决定

命运，你我勤奋学习，创造美好明天。

25． 和声细语，显才女气质，谦恭礼让展君子风度。

26． 汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀。

27． 无一事不学，无一时不学，无一处不学，成功之路也。

28． 向老师说声好不困难，困难的是要坚持向老师真心说声

好，发自内心的尊重。

29． 创佳绩，不负十年寒苦，争上游莫让年华付东流。

30． 以人为本，主体参与，展现个性，和谐发展。

31． 锻炼体能、磨砺意志、挑战极限、追求更快更高，展示健

美较量。智慧、践行规范，锤冶灵气、才气、骨气。

32． 让生命更加精彩，让运动成为习惯。

33． 你并非美丽才文明，而是文明才美丽。

34． 校训：团结勤奋，求实创新校风：文明、诚信、和

谐、进取。

35． 美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺

少发现。

36． 一个常识的眼神，一句鼓励的话语，会使学生产生天帘的动力。

37． 拥有一颗感恩的心，我们就学会包容，赢得真爱，赢得友

谊。

38． 诚，乃信之本，无诚，何以言信？诚而有信，方为人生。

39． 知识是永恒的追求，健康是最大的财富。

40． 迎着朝阳，当思如何努力；踏着晚霞，要问是否进步。

41． 用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取行动。

42． 莫为失败找借口，多为成功找理由。

43． 相信自我，磨砺自我，充实自我，展示自我，放飞自我。

44． 志不强者志不边，言不信者行不果。

45． 边学边问，才有学问，敢想敢问，才能求知。

46． 传播精神文化，落实科学发展观。

47． 读书使人充实，思考使人深邃。

48． 一份劳动，一份收获；一份精神，一份事业。

49． 弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。

50． 一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的驶向生活无限广阔的海洋。

51． 出言吐语，勿忘有容乃大，行为举止，切记恶小不为。

52． 带着深深的感恩，倾听老师的教诲；带着无限的激情，投

入到学习中。

53． 播种生活，收获习惯；播种习惯；收获性格；播种性格，收获命运。

54． 学海无涯勤是岸，云程有路志为梯。

55． 特别有礼貌，特别守纪律，特别能吃苦，特别能忍耐，特

别有志气，特别有作为。

56． 不经一番寒砌骨，怎得考试高分来，立身以学习为本，立

学以读书为本。

57． 温习昨天，拼搏今天，创造明天，努力每天。

58． 想要壮志凌云，做要拼搏努力，学要脚踏实地。

59． 用习惯智慧创造奇迹，用理想和信心换取行动。

60． 关心我校，我们的职责，爱护学校我们的义务，热爱学校，我们的心声。

61． 不求完美无缺憾，只求日日在奋进。

62． 进步就是好学生，提高就是一百分。

63． 昨天挽不回来，明天还不确定，你能把握的就是今天。

64． 走进学生的心灵，尊重学生的真实想法，与学生共享学习的快乐。

65． 办学宗旨：一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。

办学特色：以人为本，主体参与，展观个性，和谐发展。办学理念：以德立校，以法治校，质量兴校，发展强校。

66． 学生每日十问 一问：来校前的每天，学习用品，作业带齐了没有？ 二问：与老师、同学打招呼了没有？

三问：进校后，将自行车按要求摆放了没有？

四问：值日工作，到位尽职了没有？

五问：课前做好了准备没有？课上积极思维、涌跃发言了没有？

六问：遇到异常情况时，及时与老师沟通了吗？

七问：校园环境自觉保护了没有？

八问：“两课两操”按要求做好了没有？

九问：行走与活动时遵守规则，注意安全了没有？

十问：今天我有哪些收获和进步。

67． 教师每日十问

一问：学校规定我的上班时间我遵守没有？

二问：校园内外，我和学生、同事互敬问候了没有？ 三问：交通工具，我按要求放到指定位置了没有？ 四问：走进办公室前，我整理好内容了没有？ 五问：走进教室前，我认真备好课了没有？ 六问：上课前，清点了学生人数没有？

七问：我的教学设计，在课堂上落实的怎样？八问：上下课及值班，我守时尽职了没有？九问：今天我的“得”与“失”在哪里？

十问：明天我还有哪些工作和任务？