篆角乡中心学校2012年德育工作总结（5篇）

第一篇：篆角乡中心学校2012年德育工作总结

篆角乡中心学校2011-2012学年德育

工作总结

这一学年来我校的德育工作以邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想，以及中共中央办公厅和国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、党的十七大会议精神和全国德育工作会议精神为指导，以行为规范教育为基础，进一步加强和改进我乡德育工作，提高德育工作的针对性、实效性，从而使我乡德育工作真正形成“德育为首，以德立校，正面教育，正确处罚，坚持常规，落实养成，针对实际，提高实效”的新理念。认真开展德育工作，坚持以爱国主义教育为重点，以培育和弘扬民族精神为主线，寓思想教育于活动之中，取得了良好的效果，促进了我校教育教学工作的顺利开展。现将本学年的德育工作总结如下：

一、树立新的德育理念，加强德育队伍建设

1、学校德育领导小组始终遵循“以人为本”的思想，坚持正面教育，严格要求，认真落实县教育局提出的德育目标任务，明确了教师的历史责任，激发了教师转变教育思想的积极性。

2、组织教职工认真学习德育法规文件，使教师认识到抓好德育工作是每个教师的职责。坚持每两周一次的政治学习制度，做到了时间落实，内容落实，使广大教师树立了“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的思想，进一步明确了教育工作者必须成为热爱学习、终身学习的楷模。

3、依靠班主任这支德育骨干力量，召开班主任经验交流会，交流班级管理经验，提高了班主任的管理水平。组织教师认真学习德育工作有关法律法规文件，积极探索德育工作方法，组织教师认真总结经验，完成县教育局下达的德育交流文章的任务，使我校德育工作有了新的起色。

4、充分发挥少先队组织的助手作用，认真开展各种形式的教育活动，收到了良好的效果。

5、认真抓好禁毒教育，学校建立了以校长为组长的禁毒教育领导小组，学校召开了专题报告会。全乡各校认真上好禁毒教育课，并通过板报、广播等宣传手段进行大力宣传，收到了良好的效果。

6、组织全体师生认真学习《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》、胡锦涛总书记、温家宝总理近期关于教育的谈话，提高了思想认识和依法执教的自觉性。

7、加强师德师风建设，组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，强化为人师表教育，帮助教师牢固树立“教书育人、服务育人、管理育人、环境育人”的思想，坚持“以人为本”的思想理念，重塑教师的形象。要求各学校要总结经验，找准存在的问题，积极探索教学方法，大力开展课程改革。并分别召开年级教师会议，分析存在的问题，增添措施，对于教学成绩突出的要给予大力的表彰奖励，对抓教学质量较差的、事业心、责任感薄弱的，中心学校校级领导集体帮助分析原因，督促教师认真抓好教育教学工作，为提高我乡的教育教学质量奠定坚实的基础，努力办好人民满意的教育。

8、加强“八荣八耻”的宣传教育活动，在教学中，要根据所教学科的教材，深入挖掘教材中的思想因素，渗透“八荣八耻”的教育，把树立社会主义荣辱观作为师德建设的重要内容来抓，认真做好学生的思想教育工作，促进青少年健康成长。

9、进一步建立健全少先队组织，规范了组织管理，做到了有辅导员、有红领巾、有少先队活动。

二、坚持以行为规范教育、养成教育为重点，扎实学校德育工作

1、认真贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，教育学生遵守学校纪律，学校进一步完善了管理制度，规范了学校管理，维护了学校正常教学秩序。

2、认真开展学“五句规范”，做“四有”新人活动，加强学生的文明、礼貌教育。

3、配合乡党委、政府和有关部门，抓好学校周边环境的治理，本着看护好自己的门，管好自己的人的原则，强化了“六禁”教育工作，收到了良好的效果。受到了社会、家长的好评。

4、认真开展创建绿色学校活动。中心学校举办了“文明美德伴我成长”演讲比赛和专题征文活动，并利用校会、少队课加强环境知识教育，办板报48期。学校注重环境建设，张贴了宣传画、添置花草、树木，做到四季有花，四季长绿，创设了一个良好的育人环境。开展了“五不”、“一弯腰”的活动，“五不”即：不乱写乱画；不乱扔废弃物；不随地吐痰；不乱摆放卫生工具；不乱倒垃圾。“一弯腰”就是谁见到有废弃物就弯腰拾起，通过这样的活动，现在校园窗明洁

净，地面整洁，养成了良好的卫生习惯。

5、认真开展爱国主义、培育和弘扬民族精神系列教育活动。全乡各校分别通过不同的方式，宣传革命前辈在抗战期间历经磨难，不畏艰险，以民族兴亡为己任的“长征”精神，充分利用校园广播、板报、团队活动积极宣传中国人民抗日战争和长征胜利的伟大历史意义，激励师生振奋精神，开拓进取，为实现中华民族的伟大复兴、促进世界和平与发展的崇高事业而奋斗；中心学校各班利用活动课开展故事会，讲红军长征的故事和抗日战争故事，教唱长征和抗战的革命歌曲，诵读毛主席的七律《长征》诗，使全校师生受到了深刻的教育，活跃了校园文化生活。

6、认真抓好校风建设和精神文明建设，强化学校内部管理，加强领导干部的思想作风建设，继续开展创建“四好”领导班子活动，建设一支勤政务实的干部队伍；认真开展了党风廉政建设，教育党员干部要加强学习，带头遵守纪律，带头抓好教育教学工作。

7、认真抓好安全工作，做到安全工作警钟长鸣。学校与班主任签订了责任书，坚持了安全工作检查和报告制度，增强了师生的安全意识和学生的自我保护能力。

8、认真抓好庆祝建国六十三周年活动，中心学校开展了师生歌咏会，演唱革命歌曲，使学生受到传统教育，知道国旗、国徽、国歌，国名。

三、巩固传统教育成果，树榜样，奖先进，认真开展争当优秀学生活动

1、认真开展争当优秀升旗手活动，每学期全乡各校都评出优秀升旗手2-3名，坚持升旗和国旗下的讲话制度，激发了学生的爱国热情。

2、认真抓好精神文明建设，继续创建精神文明班级，每学期各完小都要评出一个文明班级并给予奖励；中心学校每月进行一次文明班级评比并颁奖。

3、本学年末全乡共评出三好生82名；优秀学生干部82名；德育优胜者82名；优秀少先队员82名；成绩前三名256名；学习进步奖246名。

4、年终考核结合质量评比全乡共表彰了 7名优秀教师、7名优秀班主任、一等奖教师11名、二等奖教师10名、三等奖教师10名（定于9月10日教师节召开颁奖会颁奖）。充分激励了广大教师的工作积极性和创造性。

四、存在的问题

1、学生的养成教育仍存在薄弱环节，德育基地缺乏，难以适应学校德育工作的正常开展。

2、全员育人方面，教师重视程度有待提高。

3、“隔代教育”给学校教育工作带来了各种难题。

4、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

五、今后的工作设想

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教

师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。

3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。

4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

篆角乡中心学校2012年7月5日

第二篇：篆角乡中心学校学前教育督导

篆角乡中心学校学前教育工作自查报告

广南县教育督导室：

根据《云南省人民政府教育督导团对学前教育等4项工作进行专项督导检查的通知》及文件精神和要求，结合各完小学前教育工作实际，学校成立了以付光良校长任组长，德育主任为副组长，德育处、全乡少先队辅导员、班主任、完小校长为成员的工作领导小组。对我乡学校学前教育工作情况，开展了一次全面的、彻底的、认真的自检自查。现将自查情况汇报如下：

一、学前教育的基本情况

篆角乡位于广南、西畴、麻栗坡三县的交界处，现有国土面积平方公里，包括7个村委会，102个自然村，人口26522人；世居汉、壮、苗、彝、蒙古等几种民族。全乡现有中心校1所，完小6所，校点6个。在校学生2306人；学前班4个，在读幼儿422人（含4-6周岁读一年级160人）；学前教育毛入学率达 38.7 %，残疾儿童入学率为0。因居住分散的缘故，到目前我乡只有一所民办的幼儿园（和谐幼儿园）和公办的3个学前班。据2013年3月统计，全乡4-6岁儿童1116人，计划9月份学前班招收幼儿150人。

二、学前教育督导自查情况

根据《学前教育督导检查通知》的有关要求，结合我乡学前教育情况，认真组织自查自评，自查结果如下：

（一）、政府职责 1.重视并切实加强对大力发展学前教育的领导，成立有学前教育工作领导小组，管理体制与工作体制健全。

2.制定切实可行的学前教育发展规划，其目标明确，措施具体，突出针对性、可操作性。

3、督促检查、考核奖惩和问责机制健全。

（二）、经费投入

1.制定有学前班生均经费标准和款项及时拨付到位。

2.国家支持学前教育发展的项目经费使用规范、合理，没有社会力量捐资助园；无学前教育资助制度，发展残疾儿童学前康复教育更是一片空白。

（三）、园所建设

1.我乡至今无公办独立幼儿园，只有民办幼儿园一所，有坝熬、干坝两个国际项目学前班和布标完小有一个公办学前班。

2.学校布局合理，方便就近。我乡尚未建设公办中心幼儿园，村委会更没有独立建园。

3.满足幼儿活动和发展需要的设施设备还需要大力添置。

（四）、队伍建设

1.幼儿教师生师比不合理，全乡4个学前班均没有不是专业的幼儿教师，教职工没有配足配齐；还没健全幼儿教师准入制度，远远不能满足学前教育发展需求。

2.急需完善学前教育师资培养培训体系，扩大学前教师的培养，加大学前教师的培训力度，增强培训的针对性，才能有助于教师专业素质的提 高。

三、存在的困难和问题

1、住宿问题

大部分儿童家离学校都很远，又没人接送，考虑到他们上学放学途中的安全，所以需要住校，可学校没有单独的宿舍，孩子们只能和哥哥姐姐挤在一起睡，并且将教室当宿舍用。

2、安全问题

和谐幼儿园场地较窄（新址还在建中），孩子们的活动范围受限制不利于儿童的健康成长；干坝和布标两个完小学校没有围墙，孩子们会跑到公路上或者山上玩耍，无疑存在很大的安全隐患。

3、师资力量

没有专业的幼儿教师，所配备的部分设施也没有得到充分利用，幼儿的各个方面得不到专业训练，这对儿童的全面发展是一个极大的阻碍。

4、健康问题

幼儿正处于智力增长时期，但由于他们家庭经济困难，学校又没有足够的资金为孩子们提供充足的营养，这在很大程度上影响着孩子们大脑的发育和智力的开发，从而使落后的教育难上加难。

篆角乡中心学校 2013年7月12日

第三篇：篆角乡公共卫生服务工作总结2011

篆角乡公共卫生服务

工作总结

篆角乡，位于广南县南部，距县城73千米总面积207平方千米。东邻黑支果乡，南与麻栗坡县、马街乡、西畴县鸡街乡接壤，西连那洒镇，北接珠街镇，地势东北高、西南低。省道“西西公路”跨境而过。今年，我们在县卫生局、疾控中心的正确领导下，高度重视公共卫生工作，围绕新型农村合作医疗、村卫生室的基础建设，落实了3大类9项公共服务项目、农民健康体检、学生体检等各项工作。现将今年年有关公共卫生服务方面的主要工作总结如下：我院在县卫生局、乡党委政府和县上相关业务部门的领导指导下，认真履行本单位职能，积极开展工作，较圆满地完成了2011工作任务，取得了较好的成绩。现将2011年主要工作情况总结于后：

一、领导重视，加强宣传教育工作。

乡党委、政府坚持“预防为主、防治结合”的方针，把加强农村公共卫生工作作为全面建设小康社会，统筹城乡经济社会协调发展的重要任务。成立了公共卫生服务工作领导小组，由乡长担任组长，分管领导担任副组长，成员由卫生院院长、派出所所长、学校校长、广电站站长等组成，落实了专门办公室和专门负责人员。今年，与全乡7个行政村签订了公共卫生服务工作目标责任书，每个行政村都配有1名公共卫生服务联络员，协助和配合责任医生做好公共卫生工作。

二、健全完善乡、村二级农村公共卫生服务网络。

1、进一步完善了相应的人员和硬件设施建设，工作上做到了有计划、有总结、有记录。现有专职人员2人，配有

电脑（1台）、打印机、传真机、电话等现代化办公设施，基本上实行了电脑办公。疫情，制作“疫情简报”；工作情况，不定期制作“篆角公共卫生服务简报”；天天记有工作日志，月月有工作小结和计划，次次有会议记录。一方面，乡卫生院为村民提供以预防、医疗、保健、康复、健康教育为主要内容的卫生服务，通过责任医师制这一载体，使农村居民就近获得医疗卫生服务。今年乡就手足口病防治、狂犬病、乙脑和甲型H1N1流感防治等村医生组织了6次学习培训，利用村村通对农民群众健康教育宣传4次。另一方面，健全乡、村二级健康教育工作网络。乡卫生院确定一名健康教育专管员，并配备必要的健康教育器材；各行政村设置健康宣传栏，用于张贴健康教育资料和画片，确定一名健康教育宣传员（由公共卫生服务联络员兼），今年，分发健康宣传资料10000多份，同时我乡还利用村村通进行健康教育宣传。

2、积极对乡村医生进行管理，充分发挥对乡村医生的凝聚作用，使全乡乡村医生真正围绕在乡卫生院这个“枢纽”和“中心”周围开展工作，对乡村医生做到了必要的关心和爱护，对乡村医生在工作乃至生活上的困难，尽量的做到了有求必应，积极给予帮助和指导，对其管理尽量的做到了人性化的管理和行政管理相结合。对村卫生室进行了公共卫生签定了目标管理责任书，分别对其进行了任务考核、传染病（特别是结核病、爱滋病）免疫规划工作、健康教育、妇幼卫生工作、医疗废物处理、农村家宴管理等进行了督导检查。认真组织召开乡村医生工作例会并严格例会纪律，使“例会”实实在在的起到了指导管理的作用，今年共召开了十次村卫生工作例会（七次全体村医生会，三次卫生室站长会），每次例会都做到了既有会议记录和布置又有业务培训，起到了实实在在的工作指导作用，不走过场，不流于形式。

三、全面加强农村公共卫生服务工作。

切实加强农村疾病预防控制和妇幼保健工作。加强对外来人员的管理，在各村公共场所发放宣传资料，放置避孕套。大力开展产前检查、产后随访、享受住院分娩全免；今年共发放住院分娩补助284人次。改进农村基本医疗服务，确保服务质量到会。落实农民健康体检的人力、财力和物力等各项保障措施，各村的责任医生通过培训、继续教育等方式提高业务人员的防治常见病、多发病的能力，为农民提供便捷、连续、有效的基本医疗服务，做到小病不出村乡、大病及时救治。我乡高度重视农村新型合作医疗工作。利用宣传专栏，每月公布参加合作医疗费用补偿信息，实现阳光操作，让广大参加合作医疗的农民及时了解全乡补偿情况。保证农民享有基本卫生服务安全保障。积极配合县级卫生机构对辖区内的学校、医疗机构、相关企业和经营单位开展卫生巡查协管，加强对农村食品、饮用水卫生的监测和集体聚餐的指导和管理，增强突发公共卫生事件应急处置能力，提高农村卫生安全保障水平。乡政府联合卫生院组织了一次农村土厨师的培训，培训的内容主要是强调了农村家宴管理、登记申报等规定制度，同时围绕菜谱搭配、加工环境卫生要求、食品采购、运输卫生要求、食品加工过程卫生要求等有关食品卫生管理宣传和技术指导。大力开展农村爱国卫生运动。

三、儿童计划免疫工作

今年我乡的儿童计划免疫工作更上了一个台阶，管理上日趋规范，接种数量和接种率都较上年有较大的提高。开展了“儿童入托入学查验预防接种工作” “儿童补办预防接种证及免疫查漏补种工作”、“乙肝疫苗查漏补种”、“麻疹强化免疫接种”、“脊髓灰质炎糖丸”等，全年共开展免疫接种13次，儿童“十一苗”基础免疫率达到85%以上；其

中儿童入托入学查验预防接种3662人次” “儿童补办预防接种证及免疫查漏补种800余人次”、“麻疹强化共种2736人次” “乙肝疫苗查漏补种2425人次”；“常规免疫规划接种12022人次”；补办儿童预防接种证256个。

在加强儿童计划免疫工作中，我们主要做了：一是加大宣传，三个场上张挂有大幅预防接种的广告，向群众散发预防接种的宣传单（通过搞三下乡活动、乡村医生、学校和儿童家长），利用村村通和电视宣传；二是在工作上规范管理和预防接种操作，热情服务。通过这些作法，使群众对预防接种工作有了更深的认识和了解，并感到满意和放心。

四、传染病防治管理、疫情报告

在今年的“水痘、流腮、手足口、甲型H1N1流感、”等传染病防治工作中，积极与相关部门密切配合，先后制定了相应的“预案”，并按预案的要求，认真组织实施防控工作。在处理疫情时表现积极和主动，特别是重点人群和场所，使其疫情很快得到了控制。积极开展艾滋病、肺结核等传染病的预防防控工作。利用各种方式散发宣传单数千份，对高危艾滋病场所开展干预活动四次，对高危人群免费艾滋病检测20人次，发现活动性肺结核4人转送县疾病控制中心实行规口管理和治疗，对所有的肺结核病人实行了网络追踪和督导管理。

传染病管理实行定期对本院医生传染病报告情况进行检查，不定期的对村卫生室进行检查，各村卫生室实行了传染病月报制度，定期编发“疫情报告检查通报”，传染病报告实行了“电话直报”，各种传染病管理资料齐全。卫生院严格按照预检分诊和发热门诊、腹泻门诊处理的管理规章制度执行，全镇开展对传染病进行主动搜索上报监督管理，由于采取了较强的传染病管理措施，疫情报告率大有提高。

五、卫生监督工作

1、我院积极配合乡政府一起定期对学校食堂进行检查，单独和配合有关部门对食品、公共场所等单位监督检查12次（其中学校卫生4次），没收变质食品10kg，行政处罚7家，填发“监督意见书”50余份，还开展了食品健康教育进社区、进农村、进学校。

2、新办“餐饮卫生服务许可证” 5个，换发卫生许可证30个；协助县疾控中心健康检查从业人员100人次；召开从业人员卫生知识及法规培训会2次。

六、妇幼工作

孕产妇住院分娩率、孕产妇保健率、儿童系统管理覆盖率均有较大提高，配备了专业医生开展“儿保”工作，设立了“儿保”门诊，“儿保”工作质量进一步巩固；各种妇幼保健资料进一步完善；儿童出生医学证明管理进一步规范。

七、惠民行动工作

1、我院联合政府对孤寡老人及特困人群进行了免费住院治疗；

2、我院今年增加了两个村卫生室，全乡儿童在一起集中接种，史我乡儿童接种率有了很大提高；

3、我院对扩大免疫规划年龄范围内的适龄儿童一律免费接种。

八、存在的主要问题

一是对各村卫生室的督导管理有待进一步加强；二是对乡内卫生室传染病管理、疫情报告等信息收集工作还不够；三是对村卫生室预防医疗纠纷及事故的指导管理应进一步引起重视；四是进一步生活提高边远的行政村儿童计划免疫预防接种率，特别是扩大免疫规划接种率相对还低还有待于提高；五是大部份村卫生室原始资料记录差，特别是儿童信息上卡数据不够彻底，各村基础数据还不确切，希望各村进一步摸底及时上报；六是相当部份村卫生室（简陋）硬件建设达不到规定要求。

九、下一年工作初步打算

一是进一步加强对村卫生生室的管理，使其硬件、软件、以及信息报告工作都有进一步的改善；二是对私人门诊、个体诊所加强其公共卫生工作监督指导，使其按规定完成法定的公共卫生职责；三是进一步加强儿童预防接种、特别是扩大免疫规划工作、妇幼保健工作，争取更上一个新的台阶；四是加强食品、公共场所、饮用水等的卫生监督指导，定期进行监督检查。

总之，我们所取得的成绩是上级正确领导和我们全乡医疗卫生人员共同努力的结果。我们将继往开来，争取做出更大的成绩和贡献，不辱政府和时代赋于我们的使命。

二○一一年十二月五日 广南县篆角卫生院均等办

第四篇：篆角乡中心学校2012学年秋季学期德育工作总结

篆角乡中心学校2012学年秋季学期德育

工作总结

新年伊始，2012年秋季学期的工作已顺利结束，在这个学期里，我校的德育工作始终是以党的十七大、十八大精神为指针，全面贯彻全国教育工作会议精神，努力实践“三个代表”的重要思想，认真学习“八荣八耻”以提高师生思想道德素质为重点，以活动为载体，全面实施《中小学德育纲要》，落实《公民道德建设实施纲要》，把实现学生素质的可持续发展作为学校德育的主要目标。把德育工作与学校其他工作紧密结合、加强渗透，密切联系社会、家庭，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效，为了以后更好的开展工作，现将本学期德育工作总结如下：

一、加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。

2、加强班主任队伍建设。树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，认真加强班主任之间的联系。本学期健全和完善了班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。各完小努力开好每月一次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬，以达到相互学习、相互促进的目的。

3.各完小、校点充分发挥少先队工作的作用，扩大班干部的影响。班干部在 学生中的影响是不可低估的，他们是同学的榜样。定期对队员、班干部进行培训，充分调动他们的积极性，他们努力带动更多的同学一起进步。

二、常规教育常抓不懈

1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各校利用校会或班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，教导处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、学校、班级管理为一体，形成一个良好的校风。

2、各完小加强值周领导、值周教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

三、抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、“手拉手、一帮一”等一系列的主题教育，认真加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

2、进一步规范了学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度，并结合国庆节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

3、感恩教育。本学期继续在全乡范围内开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

四、根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。

学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

五、加强班级建设。

1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。教导处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。

2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。

六、提高学科德育渗透功能。

开展了学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发奋学习，积极向上的内在动力。

七、加强问题学生的教育与转化。

各完小、校点对问题学生的转化工作认真做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

八、加强心理健康教育，使学生形成健全人格

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，本学期我乡各校认真开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师们积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

九、抓实体育卫生工作。

坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操加强检查。做好传染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度，坚持每天两次卫生扫除，设定每周一为校园清洁日。

十、安全教育

通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。

十一、各月份所做的工作 九月份

1、各完小制定了德育工作计划和学校安全工作计划。

2、各校上好“文明礼仪“第一课，举行开学典礼。

3、庆祝教师节。

4、完成中心学校校园文化长廊的设计和喷绘的工作。

5、各校制定了学校消防安全疏散演练预案，并召开班主任会议，按时开展“安全读秒”学校消防安全疏散大演练活动。

6、各校评出“文明班级”，并予以表彰。十月份

1、庆祝国庆节活动。

2、贯彻教师职业道德建设五项制度，开展“师德师风”主题教育。

3、开展“绿色梦想 从我做起”主题活动。

4、重阳节敬老活动。

5、各校评出“文明班级”并予以表彰。

十一月份

1、开展爱国主义读书活动。

2、中心学校邀请法制副校长来校作法制教育讲座。

3、组织学生参加社会实践活动。

4、各校评出“文明班级”并予以表彰。十二月份

1、举办法制安全知识讲座。

2、各班级开展“辞旧迎新”活动。

3、全乡开展食品卫生工作大检查。

4、各校评出“文明班级”并予以表彰。2013年一月份

1、庆祝元旦活动。

2、各班主任对学生进行德育考核，完成班主任及任课老师对学生的操行评语。

3、安排好寒假工作。

4、德育资料归档。

5、评出各班期末水平测试综合成绩一、二、三名和三好学生、优秀班干部各一名并授予表彰，中心学校共表彰了69名（有成绩并列的）支出颁奖经费壹仟陆佰玖拾伍圆（￥：1695.00）整，其他各完小、校点也根据本校实际分别进行了表彰。

学期结束全乡各校认真按照学期初的工作计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主动地、创新性地开展工作，努力开创了学校德育工作的新局面。

篆角乡中心学校 2013年1月8日

第五篇：篆角乡中心学校2013年德育工作自查报告[范文模版]

篆角乡中心学校德育工作自查报告

广南县教育局督导室：

根据《云南省人民政府教育督导团对学前教育等4项工作进行专项督导检查的通知》及文件精神和要求，结合我乡学校德育工作实际，学校成立了以付光良校长任组长，德育主任为副组长，德育处、全乡少先队辅导员、班主任、完小校长为成员的德育工作领导小组。对学校德育工作，开展了一次全面的、彻底的、认真的自检自查。现对我乡德育工作自查情况报告如下：

一、加强学校德育组织机构建设和管理

（一）学校德育班子建设

根据本次德育工作自检自查需要，成立了《篆角乡中心学校德育工作自查领导小组》，具体负责我乡学校德育工作的自检自查及指导工作，确保工作的领导性。

（二）巩固、提高教职工队伍意识

1、学校狠抓教师队伍建设，德育处认真组织教师学习《教师法》，努力贯彻《中小学教师职业道德规范》，进一步提高我校教师的职业道德素质和德育教育意识。

充分利用教师岗位设置，教师综合考核制度，以人为本，创造性地运用激励机制调动教职工的积极性，在评优晋级上坚持公开，公正，公平原则，不同程度提高教职工的德育意识。

3、加大德育档案建设，本学期末根据学校班子德育管理要求，在各完小狠抓德育档案建设，将德育工作制度化、软件化、常规化，将德育工作 常抓不懈。

4、组织、召开《篆角乡中心学校家长委员会》，让家长、社会参与到学校的德育教育，扩大学校德育教育的范围，形成集学校、家庭、社会为一体的德育工作体系。

（三）德育工作的开展

1、德育工作抓常规，养成师生良好行为习惯，中心学校要求各完小充分利用开学典礼、散学典礼、国旗下讲话、班会、队会、少队活动，认真加强师生的思想品德教育，从而达到德育教育的目的。

2、以“三生教育”、“思想品德”为德育教育主教材、要求班主任在教学中渗透思想品德教育。

3、要求师生在校讲普通话，提高师生的文明程度。

4、各完小建立“红领巾监督岗”，监督部分学生的不文明行为。

5、在中心校施行学生严禁带管制刀具、零食进校园，很大程度提高了学生的文明程度，更有利于学校的管理。

6、学校结合不同年级学生身心发展情况、开展五爱教育，利用班队活动，升旗讲话对学生进行五爱教育，在抓好日常行为规范上下工夫，学生常规遵守好，到校见到教师会问好，通过常规工作给予贯彻落实。

7、班级管理中的一日三检（晨检、午检、晚检）作为日常规范来抓，每学年评选一次优秀少先队员，优秀学生班干部，优秀班集体，道德模范学生，使学生人人争当小模范，个个争做好学生。

8、学校周边环境好。校门口秩序井然，无乱摆乱放、乱停乱靠、打架滋事现象。学校注重对校园周边环境的整治，坚决杜绝学生进网吧（学校 附近无网吧），效果很好。学生在校家长放心，学生安心。

二、切实开展好“中国梦”主题教育

我校开展以“我的中国梦”为主题的教育活动，切合校情的实际情况，开展“中国梦”教育活动，加强我校文化建设进校园，推进校风、教风、学风建设，活动认真开展并收到实效。首先，为抓好、抓实“中国梦”主题教育，我校开展高年级学生作文竞赛、我爱读书、“中国梦”主题队会、黑板报等系列活动，每项活动都有特色和亮点，并且充分发挥了教师、学生的德育教育的主体功能，将“中国梦”植根于每个师生心中，掀起了我乡学校“中国梦”主题教育的热潮；其次，组织开展了一次“教师梦，中国梦”篮球运动会，激励了教师们热爱教育、加强锻练的激情。

三、学习雷锋精神，开展道德实践活动。

在学校德育处的正确指引下，全乡师生积极投入到”讲雷锋、爱雷锋、找雷锋、做雷锋”活动中，我校结合学生实际情况，开展了丰富多彩的学雷锋活动，收到了良好的效果。

（一）经常开展学雷锋公益活动。提倡师生“日行一善”，从点滴做起，从身边做起，从现在做起，为需要帮助的人们提供力所能及的关心，让雷锋活动成为学生心善向上、实现自我的过程。在此活动过程中涌现出了不少的拾金不昧的好少年，学校好人好事层出不穷，（二）认真开展“绿化、美化、关爱大自然”活动，宣传生态文明观念和环境保护知识，倡导学生义务植树、绿化、美化校园，使天更蓝、水更清、校更美。

四、加强学生生理、心理健康教育、拓宽德育途径。

随着离婚家庭、父母外出打工的日益增多，单亲子女、留守儿童以及独生子女的教育成了学校教育难的现实、许多不可避免的棘手问题显现出来。因此，对学生进行心理健康教育，已成为德育的一个重要内容。因此，我校高度重视对学生进行心理健康教育，着重加强对学生进行心理辅导。中心学校德育处针对学生的心理问题，积极开展“心理健康咨询”活动，对学生进行预防、矫治，促进了学生心理健康。健全心理健康教育的档案。认真资助贫困生，积极帮扶学困生，爱心矫正心理障碍生。

五、开展法制、安全教育进校园。

1、为创建“平安校园”，学校始终将法制安全工作当作学校工作的重中之重，抓实抓好。每学期初聘请法制副校长蒋正高同志为师生进行法制知识专题讲座，让师生学习《教师职业道德规范》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，提高师生法制意识。

2、学校通过与班主任、学生家长、完小校长层层签订“安全目标管理责任书”、发《告家长书》，把安全教育职责落实到每一个教师，每一个家长。

3、组织3至5年级学生开展食品安全知识竞赛活动，进一步加强了学生对食品安全知识的防范和了解。同时，学校将安全教育结合了日常教学之中，做到安全教育，警钟长鸣。活动的开展，让学生的安全意识、法制意识得以明显提高，学校师生无安全事故发生。

六、认真开展“感恩”教育，对学生进行心灵的洗礼。

上学期邀请感恩教育宣讲团到篆角中心学校对学生进行感恩教育，从思想上让学生知道感恩教师、感恩社会、感恩父母。

七、存在的问题及改进措施

（一）工作中存在问题

1、虽说班主任队伍整体素质虽有提高，但由于个别班主任的教育水平、方法和能力欠缺，责任心不强，部分教师的个人修养和素质与学校的道德要求还存在一定的距离，不同程度给学校的德育教育、教学工作带来一定难度。

2、家庭离婚产生的单亲子女学生在增多，外出务工人员增多，留守儿童数量逐步增多，家庭的隔辈教育，学校缺少了家庭的有力配合，对学生的思想品德教育带来不少的困难。

3、篆角街上的网吧、游戏室，学生玩手机等等不同程度影响了学生的思想，学生心理部分被扭曲，一天成了上网迷、游戏迷、手机迷。真正要扭转和教育好这部分学生，难度较大。

（二）整进措施及今后努力方向。

l、学校要经常与派出所、司法所、村委会、村小组等部门取得联系，加大对学校周边环境的整治力度。确保学生上学、放学回家路上安全，使学生平安、健康的成长。

2、加强教师的学习和培训，进一步提高师德素养和教学教育水平，提高育人的技能和方法，特别是加强中青年教师的培养，成就更多责任心较强的骨干教师班主任。

3、学校领导要加强对德育处工作的重视和管理监督，配足办公设施以保证德育工作的顺利开展。

4、在今后的工作中大胆实践，进一步落实内容、落实措施，拓宽德育 工作的新渠道，继续发扬“少说多干、奋勇争先”的精神，以更高的工作热情和更大的干劲。使我们的管理水平、教育水平等各项工作再上一个新的台阶。

篆角乡中心学校

2013年7月16日