第一篇：学校目标管理考评工作汇报(11-12)
2011-2012年度素质教育督导
工
作
汇
报
惠安县坑尾小学
2012年7月3日
坑尾小学2011-2012年度
素质教育督导工作汇报
一年来，我校把素质教育督导工作，作为学校发展规划的一项重要内容，积极坚持开展创建活动，牢固树立育人为本的思想，始终确立德育工作在素质教育中的首要位置。进一步发挥学校作为精神文明建设主阵地的作用，坚持“管理育人、教书育人、服务育人、环境育人”，进一步优化育人环境，提高教育教学质量和学校文明水准，并取得显著成绩。现汇报如下：
一、高度重视领导班子建设，不断提高学校管理水平。
办好一所学校，领导班子是关键。班子素质、能力、管理水平高低，直接关系到党的教育方针的贯彻和执行。我校领导班子率先垂范，廉政勤政，加强学习，成为管理行家和学科带头人。牢固树立“有为才能有位，有位必须有为，无功便是过”的思想，加强领导班子建设。学校班子结构合理，有凝聚力，管理能力强，工作导向正确，分工明确，各司其职，各项工作有序、高效地运行，工作卓有成效。
二、自觉推行校务公开制度，强化学校民主管理。
学校重视行风建设,强化民主意识，实行民主管理。学校的一切重大决策、奖优罚劣、规章制度的制订等均交由全体教师会讨论通过。
学校实行了校务公开制度，设置领导组、监督组，有具体实施方案、实施细则，定期总结校务公开执行情况，把“重大决策、计生工作、财务收支、考核职称、师生奖惩”等主要内容都体现在公开栏上，有效地加强学校的廉政建设。
三、始终坚持德育为首，不断促进学生身心健康。
我校德育工作以“五爱”为主要内容，以基础道德和行为规范养成教育为基础，以“学会做人”为前提，以《守则》、《规范》为依托，以“五有五无”为重点，以“文明班级”评比为载体，以师德教育为导向，以德育科研为第一生产力，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为工作出发点和归宿点。工作上“大处着眼，小处着手，近一点、实一点、小一点”，注重过程管理，努力做到全员育人，全程育人，提高德育工作针对性和实效性，具体做法：
（一）抓好师德师风建设，提高育人水平。
“高尚的师德是立校之根本”，学校坚持加强和改进思想政治工作，把提高教师职业道德水平摆在重要位置，倡导“品高、奉献、爱生、善教”的师德风范，树立“学校无小事，事事关教育；教师无小节，处处是楷模”的师德意识。
①组织全体教职工认真学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德》、《小学德育大纲》等教育方针、法规、理论,结合实际，撰写学习心得体会,真正提高思想认识。
②实施全方位德育工作制度。学校采取行政值日，教师值日制度，负责全校教育教学管理检查工作，增强每位教职工都是德育工作者意识，形成全员育人，全程育人的良好局面。
③加强师资队伍建设，侧重实现“三个转型”，即在管理思想上，从“经验型”向“科研型”转变；在教学思想上，由“教书型”向“育人型”转变；在知识能力结构上，由“单一型”向“综合型”转变。重视提高教师的业务工作能力和水平，开展“教学大比武”、“教师基本功训练”、新老教师“一帮一”等活动，采用不同形式组织教师学习教育教学理论，学习现代教学技能，鼓励支持教师参加教改实验，参加各级各类进修培训。我们还实施“名师工程”计划，着眼于培养各个学科的带头人。全校教师的师德修养和教育教学水平大大提高，多名教师参加专科函授、自考，现有7位老师获本科毕业文凭，2位老师获专科毕业文凭，郑春虹、张明红、庄梅玉等11名教师被评为镇级“优秀教师”，张景生、庄明玲两位被评为县级“优秀教师”，庄梅玉、郑春虹、陈桂华、许菊香等年轻骨干教师脱颖而出，勇于探索，勤奋钻研，取得显著的成绩。教师整体素质的提高，推进素质教育的顺利实施，提高了我校的教育教学质量。
⑥实行德育导师制度。每个行政、教师至少挂靠一名后进生，定时开展谈话，平时跟踪教育，切实做好转差工作，推进学校德育工作上台阶、出成效。
（二）以《守则》、《规范》、《公民道德建设实施纲要》为蓝本，以规范养成和基础道德教育为核心，努力提高育人水平和成效。
小学生处在长身体、长知识阶段，可塑性强，但辨析能力较弱；思想不成熟，容易受各种思想影响；求知欲强，容易接受新鲜事物。要使学生在人格、智力、身体几方面生动、活泼、健康、主动发展必须依靠全体德育工作者去引导和教育。
①认真规划，分阶段实施，提高德育工作针对性。
依据《小学德育大纲》要求，结合学校实际，制定三个年段德育工作重点。低年段
为起始阶段，抓养成教育，习惯养成为重点；中年段侧重点在巩固提高；高年段侧重理想、守纪教育。通过制定目标，班集体建设等途径，以“学会做人”为前提，以“学会求知、学会生存、学会劳动、学会健体、学会审美”为结合点，努力把学生培养成“四有”新人，适应改革开放和现代化建设需要。
②“日常行为日常抓，规范教育抓不懈。”
以《守则》、《规范》为蓝本，以“五项评比”活动、“文明班级”评比活动为载体，内容全面，可操性强，班主任、同学参与意识浓烈，对树立同学集体荣誉感，良好班风形成有较大推动作用。实行班级财产管理责任制，强化师生爱护公共财物意识；实行一日两扫卫生制度，保持全天候校园整洁。
③加强校园“三化”建设，进一步优化育人环境。
校园布局合理，环境幽静温馨，是学习的好场所。校园内设有标准国旗台、两图、校训，《小学生守则》、《规范》、《教师职业道德》均有上墙，走廊张挂名人名言，班级挂有国旗和班训。学校绿化规划布局合理，品位较高，通过环境熏陶，起着潜移默化作用，师生们进一步形成了“学校是我家，我爱我的家”的思想。
④开展形式多样的文体活动，丰富校园文化生活，培养同学集体荣誉感。
学校重视校园艺术节活动和校运会，每年举办一届校园文化艺术节和校运动会或单项体育竞赛，结合“六一”儿童节、教师节、国庆节、元旦，举行系列庆祝活动，寓教于乐，进一步加强对学生的社会主义、爱国主义、集体主义教育。
⑤发挥课堂主渠道，各学科渗透德育教育。学校要求教师在各学科教学中，力求挖掘教材思想教育内容，并把它作为制定教学计划，评定课堂教学，评价教学工作的重要方面，特别是思想品德课教育作为重点，形成全员育人，全程育人的良好教育局面，思想教育成效显著。张瑞闲等47位学生被评为学校“三好学生”和“优秀少先队员”，张婷婷同学被评为惠安县“优秀学生干部”，许涵晴同学被评为泉州市“三好学生”。许炜颖同学被评为东桥中心小学“优秀学生干部”。
⑥加强学生干部培养和使用，提高学生自治自理能力。学校在德育工作中重视学生干部培养，少先队部定期举办学生干部培训班，班队活动设计方案评比活动，学生干部经验交流，锻炼学生干部能力，当好班主任助手，发挥学校与学生之间的桥梁作用，提高学生自治处理能力。
⑦建立谈心制度，做到班主任与学生、科任与学生、行政与学生谈心，及时对学生进行疏导教育。推动了学校德育工作向纵深方向发展，提高工作实效性。
⑧完善德育网络，形成了学校、家庭、社会德育工作的合力。学校设立家长学校，各班定期召开家长会，开展家访、电访等活动，进一步密切家校联系，提高教育效果。
四、加强学校管理，发挥整体育人功能
1、制度健全，提高学校管理水平。学校各种制度健全，各部门的岗位职责分明，教学工作有章可循。这样，既增强了学校行政和教师的事业心、责任感，又促进了创建文明学校活动的深入开展。学校还制定了《教师教育教学工作量化评价实施办法》，对教师的思想政治素质、工作态度与作风、业务能力与工作实绩等方面规定了具体的评价标准，并对学生的操行评语进行全方位、多层次的改革。
2、质量监控，提高素质教育水平。我校成立质量监控小组，制定监控实施方案，不断健全和完善素质教育的教学管理体制和运行机制，规范教师的日常教育教学工作。引导教师以新的《课程标准》和《课程计划》为指导，形成新的教学理念，改变评价方法和评价手段，客观全面地评价学生。学校充分发挥质量监控小组的督查和指导作用，坚持检查与指导相结合，点与面相结合，定量评价与定性评价相结合。开展教学常规工作检查，找出存在的问题，推广成功经验，切实做好检查前的指导和检查后的反馈整改工作，帮助教师规范教学行为，提高教育教学水平，从而促进学校教育质量的不断提高。
五、加强教学管理，努力提高教学质量。
①狠抓师资队伍建设，努力建设一支能适应素质教育需要的教师队伍，走教师工作专业化道路。
学校积极创造条件，努力建设一支素质高、结构合理、具有创新能力的教师队伍，使他们具有先进教育观念，敬业爱生，开拓创新，不断更新知识结构，初步掌握现代教育技术，使他们具有适应素质教育的教学能力。我们的目标是“办一流学校，育一流人才”。
②以课堂教学为主渠道，努力提高课堂40分钟效率，加快教育教学改革步伐。一年来，我们冲破应试教育束缚，改革传统的课堂教学方法。教法改革上突出“三注重”，一是注重学生思维训练，培养创造能力；二是注重培养学生自学能力，重视学法指导，教会学生会学、爱学；三是注重培养学生的动手能力，强化课堂教学实践环节，使学生实际操作能力有较大提高。在教改试验上实现三个突破：一是起始年段突破；二是主要学科突破；三是积极推进以计算机多媒体为核心现代教育技术手段的应用，抓紧硬件建设，积极开展培训和应用。
③抓好青年教师培养工程。学校把一年一度创“五好”青年教师竞赛活动作为有效载体纳入常规管理、并重点突出“五个一”，即一堂教学观摩课，一课时优秀教案，一刻钟说课、一个教案或管理设计方案，一篇素质教育千字文，把竞赛内容转化为指标进行逐一量化，评比科学，可操性强，教师参与积极性高。
④整合多媒体、图书、实验室等教学资源，全力为教学提供优质服务。加快现代技术培训，带动课堂教学革命。建立“传帮带”制度，发挥我校市县级骨干教师和学科带头人的带动和辐射作用。
⑤加强教学研究和交流。学校坚持走科研强校之路，加强学校教研工作，研究教学改革新动态，举行一年一度教学经验交流，一年来学校许菊香老师的论文《投其所“好”促其乐学-如何激发学生的英语学习兴趣》与何春鸣老师的论文《放眼课外阅读，提高语文素养》获得全国教育教学与研究论文大赛一等奖，并发表在CN刊物《新校园》和《当代教学研究》上。
⑦减轻学生课余负担,严格按省教委课程标准开足课程。积极开展第二课堂活动，培养学生创造能力和动手能力,各项竞赛成绩斐然,一年来参加县镇竞赛,有32人次获个人奖。
⑧建立科学的教师工作评价机制。做到“四个坚持”，即坚持正确的评价方向；坚持全面的评价内容；坚持从实际出发的评价态度；坚持恰当的奖惩手段，充分激发教师教书育人的积极性和创造性。
六、加强创安工作，确保育人环境良好。
一年来，学校始终把安全工作摆在各项工作的首要位置，以确保学校财产和师生生命安全为重点，切实维护学校教育教学等工作有序进行。
①成立创安领导小组。贯彻“谁主管、谁负责”原则，定期召开安全保卫工作会议，研究部署学校创安工作，坚持不懈地抓好安全教育工作。从讲政治的高度，时刻敲响安全的警钟，规范强化安全工作，落实安全工作责任制，高度重视食品卫生、学校设备安全、教育教学集体活动尤其是文体活动安全及学生交通安全等。定期举办安全知识讲座，加强学生的安全教育工作，增强师生安全意识和自救自护能力，防患于未然，杜绝了学校各种安全责任事故。全体师生创安意识浓烈。全年平平安安无发生责任安全事故。
②落实安全责任，领导重视安全工作，成立以校长为组长的创安领导机构，聘请派出所所长为治安副校长，做到校长亲自抓，分管领导具体抓，教师直接抓。建立护校、值日制度，做好校园管理。学校治安责任制落实到位，与班主任、科任签订了安全责任
书。学校建立了消防安全情况档案，各要害部位配备了消防器材。校内外安全工作网络健全，防范、保卫措施有力。举行法制、交通安全讲座，提高师生的法制意识和安全防范能力。
开展安全隐患每月一查活动。每月定期对学校消防设施、交通安全、设施设备、校园周边治安、危房改造、食品卫生、安全教育、落实制度、自然灾害等九大类进行检查，并建立台账，发现安全隐患，及时整改。对学生进行安全常识问题和安全自救知识教育，一年来，学校无出现任何安全责任事故。
④完善保卫值班制度。特别是加强学校节假日、周末、平时、期末值班工作、树立人防胜于物防意识，使义务值班已成为全校教职工一项经常性制度，提高全体教职工的安全意识。一年来，学校教育教学秩序井然。
⑤学校、家庭、社会紧密结合，抓好学校安全教育，促进良好的社区育人环境的形成。在学校、社会、家庭多方共同努力下，一年来学校安全教育工作成效显著，为创建文明学校营造了良好氛围。
七、今后努力方向
1、进一步端正办学思想，转变教育教学观念，不断提高素质教育质量。明确素质教育的基本理念，树立正确的教育观、质量观和人才观。开好上好活动类课程，激发和培养学生各种兴趣。组织更多的学生参加课外活动，提高学生综合素质。
2、切实抓好日常教学常规的督促检查，把各项规章制度真正落到实处。积极创造条件，通过多种途径提高教师教科研意识和教学研究水平，提高教师课堂教学基本功。
3、通过以正确的理论思想为指导，以科学的评价指标和评价标准依据，以人为本，采用适当的评价技术手段，按照规范化的评价程序对教师教育的行为和结果进行评价，充分调动广大教师的工作积极性，提供条件，为管理科学化奠定基础。
4、要主动积极和村委会、教育主管部门和上级党政加强联系，争取对学校的校园环境进一步规划建设，进一步绿化、美化。
5、要进一步加强教学仪器设备和图书资料的管理，努力提高现有教育资源的使用效率，为学生的课外活动提供更多更好的条件，促进学生个性与特长自主、生动地发展。
我们相信，在上级主管部门悉心指导下，在东桥镇党委、政府和社会各界大力扶持下，在全体老师负重拼搏下，我校定能迈开新步伐，再接再厉，再铸辉煌。
惠安县坑尾小学
2012年9月23日
第二篇：六小“迎目标管理考评”工作汇报范文
管理创新求质量
文化为本谋发展
——六小“迎目标管理考评”工作汇报
六小在镇党委、政府的关怀下，在教育局的直接领导下，一年来，以硬件促提升、向管理要质量、用文化谋发展，在各方面都取得了可喜的成绩。本小升初考试成绩名列前茅，在全县小学生足球赛中荣获第六名，在全县中小学生田径运动会开幕式上做团体操表演并在比赛中荣获团体总分第八名，代表全县学校出席市教育工会工作经验交流会，学校办学成果在《九江日报》向社会隆重推介。
一、硬件建设促提升
2011年是六小硬件建设快速发展的重要一年。
学校引资一百六十多万元的蓝天羽毛球馆正式建成开放使用，为六小师生提供了一个极佳的教学健身场所，有力提升了学校形象，产生了良好的品牌效应和社会效益。斥资二十多万元的塑胶跑道建成使用，进一步提升了办学水平，圆了六小师生几年来的梦想。教师办公室实行搬迁并升级改造，由原来在大教室里“大集体”办公转变成小办公室分年级组办公，办公室装配了电话、电脑、风扇、橱柜等生活教学设施。教工厨房建成并装修投入使用，配置了空调、高背红木椅、大号餐桌等。学校多功能教室添置了钢琴、音响等教学设备。操场上增加了单双杠。校园绿化面积进一步扩大。
本，村级小学校舍环境得到明显改善。
黄田小学斥资40万元建成新校舍并交付使用，坪田小学斥资20
多万元建成新校舍并交付使用，竹段小学斥资9万元建成新校舍并交付使用（部分经费由村委会支付），范塅小学斥资10余万元砌起了围墙并硬化了路面，茶舍小学斥资8万余元新建了厕所、围墙并进行了室内装修改造，洪坑小学斥资4万元改建了厕所。
二、创新管理求质量
1、着力抓好一年级启蒙教学和毕业班教学
教学是学校的中心工作，学校在抓好整个教学工作的同时，尤其注重抓好一年级和六年级教学工作，做到“抓两头、促中间”，促进学校整体教学工作的发展。在教师配置上，学校优先考虑一年级和六年级，选派责任心最强、教学业务能力最强的教师担任一年级和六年级课程，为学生启蒙开一个好头，为学生跨入中学大门打下一个良好的基础。学校在课时工作量上适当提高一年级和六年级标准。在抓毕业班教学方面，新学期一开学，校委会就召开全镇六年级科任会，统一思想，为教师鼓劲，同时制订小升初考试奖惩条例，奖优罚劣，增进教师责任感。
2、关注青年教师成长，促进教学水平整体提高
一位好老师可以带动一门学科，一位好老师可以带动一所学校。校委会非常注重对青年教师的培养，一是在生活上给予关心，二是在思想上倍加爱护，三是在业务上提供帮助，并制定了“重点培养，以点带面”的战略措施，让他们成为一所学校的标杆，拉动整所学校的发展。今年全镇来了十位特岗教师，校委会更是异常关心。开学伊始，校委会就专门召集村小校长开会，要求各村小校长要特别关心特岗教
师，做到以礼待人、以情留人，以岗位激励人，并对村小校长明确要求：特岗教师第一天上班报到学校要放鞭炮迎接，并邀请村委会干部到场。吴更生校长还亲自开车送特岗教师上班报到。9月份校委会成员赴各村小听每位特岗教师上课。9月底，六小教务处就组织了青年教师业务培训。六小三位优秀教师上了示范课，并与与会的十位特岗教师和本校青年教师进行了交流。事实证明，学校这种“重点培养、以点带面”的战略是成功的，已取得实效。美华小学原来教学质量一般，在全镇统考排名中一直靠后，但去年鄢情梅老师通过考试来到了美华小学，她一人担任了六年级数学、六年级英语和二年级数学三门主课。她自己不仅教学认真，成绩出色，而且带动了全校教师的教学热情。一年来，美华小学教学水平实现了整体提升，在今年上半年全镇期末统考中综合排名列全镇村小第一名。
3、继续抓好常规教学管理，积极推进课程改革：
教学常规是教学质量的保证，学校从备课、教学、作业批改到学科活动、课后辅导等严格禁止违反教学规律的行为。教导处将经常通过巡视、推门听课、自荐课、召开学生座谈会、开展家长学校授课、以及同事评价等方式，了解教师执行教学常规的情况，表扬先进、鞭策后进，保证教学工作的有序和有效。
本学校继续以课堂建设为中心，致力于打造“高效•轻负•生本”课堂。为实现这一目标，学校采取了“理论先行、重点引导、搂抱发展、共同成长”的具体措施。本学期我校甘海燕老师，江娜老师、郑丽萍老师、匡三梅老师上了示范课，连芳老师、朱敏老师等上
了汇报课。
4、预防为主，突出重点，多管齐下抓安全
预防为主，教育为先。要确保校园安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们利用班会、少先队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校利用周一升旗活动时间强调安全事项。通过公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
有的放矢，突出重点。一是加强学生交通安全管理。我校每天中午、傍晚放学时间都安排两位教师站在马路中间护送学生过马路，并放置“放学途中，车辆慢行”警示牌；每天派五位值日教师护送学生上校车，每位乘车学生都需佩戴乘车证，乘车证上写有学生姓名、班级、家长联系电话等。学校每学期都邀请县交警中队警察来校作交通安全讲座，办好安全教育永久性大型宣传栏。二是加强学生做操集会上下楼梯和课间安全管理。逢做操集会，政教处明确规定了每个班级出行、退场的路线和顺序，每层楼梯口都安排值日教师站岗。课间活动安排了值日教师巡逻检查。
4、当好“四品大员”，工会工作有突破
本学年，校工会当好“辅导员”，大力抓好师德师风建设；当好“检察员”，切实维护教职工权益；当好“服务员”，大力为教职工排忧解难；当好“运动员”，强健自身机体增强免疫力。工会工作成绩显著，并于11月9日代表全县学校出席市教育工会工作经验交流会。
三、文化为本谋发展
文化有广义和狭义之分，狭义文化的核心就是指思想道德建设，它是一个国家、集体软实力最重要的组成部分。对一所学校而言，校园文化是一所学校真正的竞争力之所在。本，六小更加致力于探索学校文化建设和学校发展的关系问题，并在理论和实践上取得了一定的成果。
1、明确内涵，以“六小精神”鼓舞人
“六小精神”是六小校园文化的内核。学年初，吴更生校长就提出了“发扬六小精神”的口号，并逐步明确了“六小精神”的内涵。“六小精神”由校训、办学理念、模范教师标准和优秀学生标准四大部分组成
校训：明志修德，独立自强
办学理念：以人为本，给教师一个发展空间；全面育人，给学生一个快乐童年
模范教师标准：敬业、精业、勤业，做一个责任型、学习型、创新型的优秀人民教师
优秀学生标准：好学生、好子女、好公民
2、加强建设，以校园文化陶冶人
学校不断推进校园文化建设，优化校园育人环境。学校的校训、办学理念、教师风采时刻激励着师生学会做人、学会学习、热爱生活。教室门口悬挂着各班的班徽，上面写有班级特色、班训和教师寄语，时刻激励学生奋发向上。普通教室、专用教室都有不同的励志标语。学校有图书室、学生阅览室，藏书近3万册。建立了定期借书制度，要求每个学生必须读几本好书。充分发挥国旗下讲话的教育作用，国旗讲话根据每周重点，由中队选一名队员演讲，各中队轮流。充分发挥红领巾广播站的作用，广播每日、每周大事及学生中的好人好事。学校经常组织学生演讲比赛、故事会等。本学期校园又新添加了两处大型宣传栏，张贴学生习作等。
第三篇：学校目标管理工作汇报
修水县宁州镇小学
2013年目标管理考评工作汇报
一、学校基本情况。
宁州镇中小即为修水县第七小学，在县委县政府和教体局的亲切关怀下，去年秋季与县六小分家后新组建而成，学校同时赋有管理村小和辖区幼儿园的工作职能。校园占地31亩，现有7个教学班，292名学生，在编教师16名。
二、工作汇报
（一）强化日常管理和队伍建设，各项工作稳步推进。
1、坚持以德治校，全镇上下团结一心干事业的氛围浓厚。七小是一所新组建学校,新班子新校舍，一定要有一个全新的开局。一年以来，以方爱民校长为首的校委班子，带领全校16名教师，班子到教师，大家工作中严格要求，团结协作，生活上互相关心，相处非常融洽，展示了很强的凝聚力和战斗力。
学校坚持以人为本、以制度管人，全面贯彻《教育法》、《教师法》、新《义务教育法》和《未成年人保护法》等各项教育法律法规。学校从实际出发，制定长远和短期发展规划，制定完善了考勤、教学、安全、后勤管理等各项规章制度，全面实行政务和校务公开。特别是今年秋季开始教师上班指纹签到，学校秩序不断规范。
坚持德育为首，德育工作机制健全，通过一月一主题一周一安排，开展文明习惯养成、读一本好书、书香校园创建活动、学雷锋好人好事活动、迎国庆演讲比赛、感恩教育、革命传统教育等各类教育活动，严格履行保护少年儿童的身心健康，建立健全学校、家庭、社会三结合教育网络，形成教育合力，校园文明和谐，学生健康成长。
抓好学额巩固，通过努力，半年来我校学生入学率、巩固率均保持在100％。
2、强化队伍建设和师德建设，提高育人水平。
开齐课程门类，开足课时，学校班子分工具体明确，做到各司其责，民主管理。除行政事务外，所有班子均按要求上课。虽然人手紧，但效力高，战斗力强。
教师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师，身正才能为师。我校着力抓好六讲专题教育活动，继续抓好“正师德、抓常规、促质量”活动，把师德师风与校风、教风、学风建设结合起来，推进了学校的各项工作。学校领导做到了以身作则，率先垂范。学校以例会为契机，持之以恒地抓好教师的学习，以县直学校的做法从严要求，使全体教师的思想认识、工作态度和集体观念得到明显提高。涌现了方志刚、梁水平、涂胡兵、彭丹丹等一批爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献，履行教书育人的好典型。
3、重视工会退管工作，重新组建工会委员会、退管、女工委、教代会监督小组，成功召开了第二次教代会。组织了全县教工运动会、退休教师重阳节活动等，为丰富教工文化生活，学校还组织了教师国庆程坊一日游、与桃里片小联欢交流、迎新年卡拉OK歌会等活动。校委会关心教师生活，为茶舍小学解决了空调、冰箱、炊事灶具，对坪田小学两位特困教师进行了专程慰问。
4、加大校建力度，优化后勤服务，提升了学校形象。
七小一期工程投入330万元，湘竹、美华、坪田、黄田、范段、洪坑、茶舍等村小先后对学校的校舍进行了维修改造，累积投入30余万元，所有工程符合招标程序；加强了对课桌凳等办公用品的管理，做到有制度有登记，损坏能及时维修。各级学校校园整洁清新，无脏乱差现象，配置了新食堂和设备，对学生实行零收费蒸饭服务。
5、强化教学常规和质量意识，精细化管理取得实效。
(1).学校狠抓教学常规各环节管理，坚持教学月检制度，对每次检查结果进行通报或公示；树立“科研走进课堂，科研融入课改”的理念，深入实施课堂“25+15”改革，根据实际情况，多次举行全校课题研究活动，确定“留守学生关爱”、“课前五
分钟”小课题研究，年轻教师“我秀我成长” 汇报课、一堂好课评选等活动，均取得了良好的效果，获得县检查组肯定。
(2).推行素质教育，教学质量得以提升。
认真做好三课两操，成功举办两操和校园集体舞比赛。开齐课程门类，开足课时，开展了读一本好书，国庆演讲比赛、少先队知识竞赛、书画美术作品赛、乒乓球赛等活动，最受学生欢迎的大课间活动有声有色，学生特长得到发展。
(3).抓好教师培训，重视教师培养，整体素质得到提高。学校有专人负责国培等教师培训工作，认真教师参加各类培训，培训工作抓得实、抓得细，同时建立了校本教研制度，形成校本教研网络，促进了教师专业化成长。一是学校领导进行专题讨论；二是组织教师参加片区教研，参与外校的示范课、研讨课、汇报课，返校后都要组织教师交流学习心得，上汇报课；三是领导深入课堂与授课教师共同研究学科教学。先后有方志刚、杨声婉、平燕琴、张林等年轻教师在县教学比武竞赛活动中获奖。
(4).完善教学评价制度并形成长效机制。
学校确立了教学工作的中心地位、教学改革的核心地位、教学质量的首要地位和教学投入的优先地位。我们严格执行国家课程计划，认真组织开展大课间活动，教导处加大日常教学工作督查力度，实行教学月检、期中抽考期末统考制度，定期检查与行政抽查相结合，从实在、实用和利用率上，重点检查课前准备与练习设计、课堂教学方式的变革、作业批改及辅导，力求高质量、高效益做好教学工作。正确处理好培优和补差的关系，激发学生的兴趣，力求学生全面提高。
今年全县统考中，我镇小考取得优异成绩，获全县小考综合评估优秀单位奖。
（5）重视多媒体远教实验图书工作，按要求高标准装配了多媒体远教实验图书室和体育器材，并确保正常使用。
6、抓好安全综治工作，打造和谐校园。
我校将加强安全教育工作，打造“平安和谐校园”确定为长期的工作目标，把安全管理的各项要求渗透到教育教学的各个环
节，渗透到每一位教师的一言一行之中。
（1）学生安全教育“警钟长鸣”。
安全工作责任重于泰山，学校抓安全工作机制健全、各项管理制度、应急预案完善，通过与村小幼儿园签定了相关责任书，把安全管理责任落实到了每一时空和地段。开展了交通、法制安全教育专题讲座。学校确定十一月为安全教育月，全期对各村小及幼儿园开展隐患排查5次以上，规定每天的晨会、每天放学前班主任都必须对学生进行安全提示，安全日志填写及时，开展了突发事件逃生及119消防演练活动，组织学生参加安全知识竞赛，提高了学生自我保护意识。全镇未出现任何一起安全责任事故。
（2）按规定做好综治信访工作，完善综治管理有关设施，积极处理校园周边矛盾，及时掌握不安定因素，有效化解民师上访等焦点问题
（3）严格执行收费政策，坚持收费公示，不巧立名目向家长收费，坚决杜绝乱收费行为。
7、认真执行民生政策。
学校有专人负责寄宿生补助工作，过程公开结果公示，有关档案保管完整，确保民生政策落到实处。
三、存在的主要问题。
1、因班子配备不齐，行政负担、教学负担较重。
2、因校园还只是第一期工程交付，部分功能用房尚不到位，相关工作受到一定制约。
总之，我们将以党的“十八大”精神为指导，以全面推进素质教育，提高办学质量为目标，努力提高办学层次，为形成自己的特色做出更大的努力。
二0一三年十二月二十日
第四篇：2013学校工作目标管理考评工作分工
2013学校工作目标管理考评工作分工
一、总负责人：张敏峰校长
二、联络员：车先锋 具体分工如下
1、行政管理、奖励加分、家长会、校务日志、荣誉档案、文件归档：车先锋
2、宣传报道、“六讲”活动、学籍建档：桂列军
3、工作工作：黄良金
4、队伍建设、六年级巩固率：甘云峰
5、后勤服务：冷华南
6、安全综治信访、德育工作：黄智勇
7、民生工程、仪电教学、教育装备：邱中华
8、素质教育：胡雁翔
9、教学常规及教学管理：付和平
三、总结
1、支部工作总结、目标考评自查报告：车先锋
2、安全工作总结、德育工作总结、综治工作总结：黄智勇
3、教研工作总结、教学工作总结：胡雁翔
4、工会工作总结：黄良金
5、后勤服务工作总结：邱中华
6、少先队工作总结、广播室工作总结：晏雄梅
7、兴趣小组、教研组工作总结：甘云峰
四、工作原则
1、所有材料于12月20（周五）上午送到会议室。
2、根据分工各自组装材料，编好目录与页码。尽量使用原材料，做到有安排，有开展，有结果，图文结合。
3、所有评分内容不缺项，做到帐面不丢分，同时，将我校独立开展的其他项目加以展示。4、2013年文件原件统一交车先锋处备存。
第五篇：修水县2012学校工作目标管理考评细则（本站推荐）
修水县2012学校工作目标管理考评细则
说明：
1、所有扣分评价指标仅扣完该项满分为止；
2、除宣传报道以发文为准外，其它各项得分不得超过满分；
3、单项荣誉列入相关各项考评，综合荣誉计入奖励加分。
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