霍邱县中心学校目标管理责任制综合考评方案

第一篇：霍邱县中心学校目标管理责任制综合考评方案

霍邱县中心学校目标管理责任制综合考评方案

为进一步深化“以县为主”的教育管理体制，落实全县年度教育工作会议精神，强化乡镇中心学校的工作职责，改进和完善教育工作评价机制，充分发挥综合考评工作的导向作用。根据近几年来乡镇中心学校管理工作出现的新情况、新要求，特制定《霍邱县中心学校目标管理责任制综合考评方案》。

一、指导思想

通过综合考评，明确中心学校工作职能，强化中心学校责任意识，全面提高中心学校的管理水平和办学水平，全面提高教育教学质量和效益，进一步调动中心学校依法管理的积极性和主动性。

二、考评项目、内容及分值

乡镇中心学校目标管理责任制综合考评项目为：学校常规管理（80分），教育教学质量（100分），课程改革与校本教研（40分），安全稳定（50分），义教经费管理与使用（50分），控流保学（60分），教师队伍管理（50分），德育工作（30分），学校项目建设与管理（20分），教育宣传（20分）等十个方面，总分值为500分。

设立附加项目分。乡镇中心校在下列各项工作中当年为县局提供会议现场的、在县局召开的有关会议上介绍经验的、受到县局通报表彰的，在总分中每项可加2分，每提高一个档次（市、省）增加一倍分（同一工作按最高级别记分，不重复计分）。1

具体考评内容见《霍邱县中心学校目标管理综合考评量化评分表》。

三、综合考评工作的方法和程序

1、中心校自评。乡镇中心学校自评工作在元月24日前完成。乡镇中心校对照《霍邱县中心学校目标管理综合考评量化评分表》逐项进行打分，并写出自评报告，加盖单位公章，于元月24日前上报教育督导室。

2、教育局考评。教育局采用平时考评与年终综合考评相结合。平时考评以相关考评项目的主管股室进行打分，督导室汇总，平时考评成绩占50%，年终考评成绩占50%。年终考评时间从元月25日开始。教育局组织若干考评组，由局党委成员带队，逐乡镇中心学校进行考评。考评组按照《量化评分表》要求，通过平时工作掌握情况、查阅相关资料、召开座谈会、走访等形式，了解核实情况，准确进行打分，并写出考评报告。

五、考评结果的评定和运用

㈠结果评定

根据得分高低，评出“目标管理先进单位”10个。

㈡表彰奖励

对评为“目标管理先进单位”的乡镇中心学校，分别发奖牌一块，奖金6000元。中心校校长当年列为评先评优对象。

㈢评先否决

有下列情况之一的实行“一票否决”，乡镇中心学校不得评为

“目标管理先进单位”，中心学校校长当年年度考核不得评优。

1、辖区内学校出现重大安全责任事故的；

2、辖区内学校出现违规集体越级上访的；

3、辖区内学校“控流保学”工作位于全县后三名的；

4、辖区内学校中职招生工作位于全县后三名的；

5、辖区内学校教学质量抽测综合排序位于全县后三名的；

6、辖区内学校师德师风出现严重问题的；

7、按政策规定其它应予“一票否决”的。

㈣后进处罚

1、对考评总分位居全县倒数第一名的乡镇列为重点管理乡镇中心学校，校长当年年度考核定为“基本合格”等次。

2、对连续三年考评位居全县后二名的乡镇中心学校，校级班子引咎辞职，校长、副校长年度考核定为“不合格”等次。

附：《霍邱县中心学校目标管理责任制量化评分表》

霍邱县人民政府教育局

二○一○年元月十七日

第二篇：目标管理综合考评方案

娜姑中学2004年教育工作目标管理自查报告

一年来，在县教育局、党委政府的领导下，认真总结上学校教育教学工作得失，抓住机遇，深化改革。结合县教育局“苦字当头，实干兴校”的方略。求真务实，从严治理，努力提高教育教学质量。

一、德育工作：

学校十分重视思想政治课的主渠道作用，制定《在学科教学中渗透德育的规定》，充分发挥各学科的德育工能，利用节、假日开展各种活动，如“国庆晚会”、“迎新晚会”、社会调查、团队活动、校园广播、校会、主题班会、演讲比赛等。寓德育于活动中，注重校园文化建设，如出板报、贴标语、挂中外名人像等。绿化、美化、净化环境、营造良好的文化氛围，充分发挥环境育人作用，政教处、共青团、少先队、班主任按照德育目标和职责、各尽其职，分协作，对学生进行思想品德教育、耐心帮助对品德有缺陷的学生、文明班级、文明宿舍评比纳入常规管理，积极争创文明学校。

二、进一步巩固，提高“两基”工作

由于“普九”以后，学生基础参差不齐，由于贫困、厌学原因导到学生流失有反弹的趋势。在本学期我校成立了提高学生巩固率工作领导小组。确定了我校学生巩固率管理目标：学年巩固率初一年级为98％，初二年级为97％，初三年级为95.5％。同时采取了相应的措施；开学初，及时上报学生流失的具体情况，组织有关人员配合村委会，家长动员流失生返校，期中，通过电话、家访与家长相联系，加强学校与家长的联系，平时注重在思想上给“差生”以亲切关怀，学习上对差生耐心辅导，学期末，通过在学生评语写法上的改革，挖掘每位学生的“闪光点”，增强学生的自信心。同时加强学生的考勤管理，切实减轻学生过重的学业负担，心理负担和经济负担，不体罚和变相体罚学生，努力完成学生巩固的目标。

三、加强教师队伍建设

学校坚持每周一次政治学习，一次业务活动，并定有严格的制度和考勤，特别注重青年教师和学科骨干教师的培养，各学科有学科带头人，重视教师的继续教育，制定教师培训计划，枳极鼓励中青年教师参加学历进修和教改实验，不断提高教师队伍的整体素质。

四、加强学校建设

我校处于边远的贫困乡镇，学校的基础设施差，面临的困难也较多，在上级领导及有关部门的大力支持下，学校部分危房已经排除，破旧的办公楼装修后，焕然一新。学校争取实行贷款80万元，建设一幢综合实验楼（在建设中）在这个过程中学校加强经费的管理，做到专款专用，无扣减挪用现象，10万以上基建项目工程公开招投标。

为普及信息教育，经学校多方努力，我校被定为教育部“农村计算机网络信息示范学校”，建成拥有20余台电脑的网络教室，学校在初一年级开设了信息技术课，不仅使学生开阔了眼界，而且增长了知识，同时，教师在课余进行课件制作培训，为将来运用计算机辅助教学奠定了坚实的基础。

五、实验教学

学校在学期初拟定了详细的实验教学计划，（1）实验后认真填写实验教学情况统计表，（2）演示实验开出情况，有教师演示实验记录表，各类仪器配备开出率均达标准。（3）分组实验开出情况，有学生分组实验记录表，学生分组实验开出率达80％以上。在学校活动课中发挥了实验室作用。学校每学期开展实验教学研究活动2次以上，师生共同开展自制教具活动。并把自制教具用于教学中。

六、体育、卫生、艺术教育

（1）卫生定10月份验收合格，每学期按发病规律进行预防。

（2）全面加强学生艺术、音乐、体育活动小组培养，使学生全面发展，参加艺术活动的学生逐年增加。学校舞蹈队在“庆国庆”演出中受到镇领导的好评。

七、教学教研

我校由于骨干教师大量流动，生源素质有所下降，04年教学质量跌到A组第七名，设有达到前5名的目标。为此学校进一步加强制度建设，大为培养年青教师，建立了青年教师听课制度。积极选派教师参加新课程学习培训，帮助教师转变教育观念，改革教学方法，以期在新课程的教学中大面积提高教学质量，完成来年目标。

八、教育宣传

积极选派人员、参加通讯培训，利用校园网络方面，扩大学校宣传，树立教育新形象。

九、招生考试

加强考试硬件建设，04年中考前夕，建成了保密室，使考试过程管理更安全、严密。考试人员、监考教师严格按上级文件要求组织培训，由于组织严密，工作细致。中考无任何泄密事件发生，也无违法问题出现。

十、学校安全

明确责任、长抓不懈。学校分别与班主任、任课教师及各类人员分别签订安全长责任书，做到职责明确，堵死安全事故漏洞，一年来无群体上访事件，无安全责任事故发生。

十一、督导工作

认真准备“两基”年检，按时、按质、按量报各种材料、表册。准时参加上级召开的各种教育会议，没有缺席和早退。

十二、纪检工作

严格实行“一费制”没有乱收费现象，全面落实党风廉政建设制度，无违纪人员、事件发生。

十三、存在的问题

过去的一年，在全体教职工的共同努力下，取得了一定的成绩，完成了预定的工作任务。但也存在一些不足之处：义务教育阶段，学生素质差异较大，教育基础脆弱，教学设备不全，教师经费、校舍面积、实验设备、图书资料、桌椅柜床等都不适应不断扩大的教学规模，提高学生巩固率是今后工作中的一项长期而艰巨的任务。

随着新学年的到来，我们更应保持清醒的头脑，必须加强学习，把学校的各项工作干好。继续勤俭治校、依法治校，在上级的领导下，为扩大办学规模，提高办学效益，提高学校知名度，全面提高教育教学质量而不懈努力。

娜 姑 中 学

2004年12月27日

第三篇：学校综治安全目标管理责任制考评汇报

**小学关于开展2012年学校综治安全目标管理责任制考评工作

落实情况的报告

按照市委教育工委、教育局，关于《开展2012年学校综治安全目标管理责任制考评工作的通知》（漳委【2012】54号）主要精神，结合落实综治工作责任书具体要求，深入贯彻落实科学发展观，紧紧抓住学校对学生安全教育的重要性把安全工作当作学校工作的重点摆上重要议事日程，坚持长抓不懈。

遵照上级各部门的要求，从讲政治、讲稳定、促和谐的高度，充分认识做好学校安全工作的重要性，进一步加强领导，不断增强教职工的责任感，牢固树立“安全第一”的思想，加强安全工作管理，认真落实安全工作责任制目标管理，确保学校工作稳定有序。

一、强化学校安全工作领导

认真贯彻国家的法律、法规和省、市、县有关安全工作的会议精神，认真制订学校安全工作计划和安全工作预案，把师生的安全教育教学、校舍财产的维护等工作实行细化管理，明确职责。

成立了以校长为组长的安全工作领导小组，指导落实安全工作。建立健全各种安全工作管理制度，落实好安全工作天天讲、周汇报、月检查制度及安全事故汇报制度，认真做好检查防范工作。

二、深入开展安全教育活动

在学校安全工作领导小组的指导下，学校教导处、少先队、班主任具体抓好学生的安全教育工作，认真履行对学生进行安全教育的职责，任课教师也重视学生的安全与教育，努力做到“四勤”，即：心勤、口勤、眼勤、腿勤，坚持要求学生家长每天接送学生回家。

通过安全教育系列活动，加强安全教育与行为规范教育。学校利用“安全教育月”、“119消防日”、队会等举办知识竞赛、主题活动、安全事件紧急避险演练，让学生了解掌握防水、防电、防火、防中毒、防辐射、防拐骗、交通安全等必要的安全常识，组织学生进行对洪水、火灾、地震等突发事件的应急演练。三月份开展规范教育活动月活动和安全教育月活动，加强行为规范的养成教育，培养学生良好行为习惯和良好的心理素质，进一步增强学生安全防范意识提高自我保护能力。每个学期开始都学校聘请专业人员来学校进行一次集中的安全教育。

进一步加强对教师的职业道德规范教育，制定《关于体罚与变相体罚的规定》，对学生要有爱心、耐心、细心，增强责任心，杜绝一切体罚与变相体罚的现象发生。

三、全面落实安全工作主体责任工作

1、建立安全工作目标管理体系。根据工作岗位的不同，制订相关的工作责任目标，层层签定责任书，明确安全工作职责，并认真考核，落实安全工作“一票否决”制。

2、很抓落实，确保工作实效。

坚持每天巡查，每周一次全面检查、重点检查，楼房的墙体、梁柱、屋架、基础是否安全，楼顶的防雷设施、排水设施是否完好，各教室、办公室、功能教室的设施、门窗玻璃是否有安全隐患，及屋面、建筑物周围是否积水，排水是否通畅。检查中发现问题及时解决。

定期组织教师进行了一次消防灭火讲座和演习。全面了检查安全通道，工作时间、学生在校时间开通，确保畅通，易于疏散。加强用水用电的安全工作，学校组织后勤人员对校舍的用电设施、电路、电源、用水设施等严格排查。

四、加强综合治理，净化环境

学校建立安全预警和监控机制。学校实行24小时值班制，把好校门关。时刻保持高度警惕，特别是暴风雨等恶劣天气，密切关注学校各种设施的安全，发现情况要在第一时间内进行处理。学校安装了联合报警装置，主动与派出所、社区的联系，清理整顿校园周边环境，确保学生做到“三远离”：远离网吧，远离“三厅”，远离不安全场所。学校安全、校舍安全工作始终放在心上、抓在手上，防范意识强，工作措施得力，学生人身安全、校舍安全得到有效保护。但是通过检查，也发现学校还存在一些不安全的因素：

一是学校门口的角泰公路一条车辆较多的交通要道，上学、放学是车辆高峰期，存在着严重的交通安全隐患。

二是学校路口还未设立安全交通警示标志，学校门口来往的车辆有较多。安全交通警示标志的设立对学生的安全影响大，希望上级部门能及早落实，更好地确保学校的安全。

第四篇：镇党建工作目标管理责任制考评方案

镇党建工作目标管理责任制考评方案

为了进一步加强和改进县直党的建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，按照“三个代表”重要思想和科学发展观的要求，根据《中国共产党章程》、《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》和党要管党，从严治党，提高效率、增强活力的原则，结合县直机关工作实际，制定本责任制。

一、党建工作目标

党建工作目标总体要求是：组织健全，领导班子坚强有力；管理规范，党的纪律严明；教育到位，党员队伍素质优良；党组织的战斗力强，党建工作效果好。

（一）班子建设。

1、党的基层组织设置合理，管理规范。各总支（支部）委员会按照规定程序选举产生，任期届满按时改选（特殊情况经批准可提前或暂缓改选），委员缺额及时补选，确保组织健全、管理严格。

2、基层党总支（支部）。党总支（支部）书记原则上由部门（单位）行政领导干部担任；委员会成员具有觉悟高、党性强、作风正、能力强的良好素质，热心于党务工作，表率作用好，在党员中有较高的威信。

3、党组织领导班子按照党的民主集中制原则，坚持集体领导，委员分工明确、责任到位。班子团结，工作协调。

（二）党员管理

1、有针对性地对党员进行马克思主义理论教育，共产主义理想信念教育，党的路线方针政策教育，党的基本知识教育、党纪、政纪和法制教育、职业道德、社会公德以及科学文化知识等一系列教育。教育计划周密，教育方法得当，教育效果好。通过教育，党员的党性观念，模范作用明显增强，政治思想素质明显提高。在民主评议党员和干部考核中，合格党员、称职干部党员为100%，党员获得的各类荣誉称号在干部职工中占有较大的比例。

2、各级党组织按照党内监督的有关规定对党员特别是党员领导干部进行监督的力度大，效果好。保证党的路线、方针政策在本单位（部门）的顺利贯彻执行，政令畅通；党员的民主权利得到保障，党内不良倾向得到遏制，党员违法违纪案件为零。

3、对流动党员和离退休干部职工党员的管理，措施完善，有专人负责。通过各种有效方式给以他们政治上和生活上的关怀，使他们“政治坚定、思想常新、理想永存”，时时处处保持先进分子的优秀品质。

4、按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针和有关规定，有计划地发展党员，不断壮大党的队伍。对入党积极分子和预备党员的培养教育考察，指定专人负责。坚持高标准、严格要求，成熟一个发展一个。总支（支部）在发展党员过程中从严把关，手续完整，材料齐备，上报及时，没有“回炉”现象。

（三）制度落实

1、“三会一课”制度执行情况好。党组织活动有计划安排，有具体内容，有检查落实，有详细记录。党员参加组织生活

情况有登记，党员领导干部坚持过双重组织生活的情况好。

2、党内工作制度健全。各级党组织按照管理权限，认真履行职责，及时、准确地传达贯彻上级党委的指示精神，实事求是地反映情况，认真负责地处理好党内一切事务。

3、党费的收缴和管理符合规定要求。各基层党组织按时、按比例上缴党费。党员中无少交或拒交党费的现象。

（四）工作成果

1、党组织的战斗力和凝聚力强，群众基础好。党员特别是党员领导干部的先锋模范作用得到广大干部群众的认可。

2、党建工作促进了机关作风建设。机关工作人员服务态度端正，公仆意识增强，提高了办事效率。

3、协助行政领导做好政治思想工作，发挥群团组织的桥梁纽带作用，调动一切积极因素，消除不利因素，确保了本单位（部门）各项工作任务的顺利完成，并创造了优异的成绩。

二、党建工作职责

党建工作实行一级抓一级，层层抓落实的工作机制。在履行《党章》、《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》、《党内监督条例》和《纪律处分条例》对基层党组织职责要求的基础上，结合机关实际，分别提出各级党组织具体的职责。各基层党组织的书记为第一责任人，对党建工作目标负全责，委员按分工负相应的责任。

（一）党总支部职责

1、根据上级组织的工作部署，结合本单位（部门）的实际情况，制定总支的党建工作计划，完善工作制度，指导下属支部开展党建工作。

2、加强总支、支部班子建设，及时搞好总支、支部换届选举工作。

3、检查督促党内生活制度的落实，加强党内监督，妥善处理党内存在问题，重大问题及时报告上级组织。

4、严格对党员的教育管理，有针对性的对党员开展理想信念、党的宗旨、党纪、政纪、法规等一系列教育活动，不断提高党员队伍的综合素质，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，确保本单位（部门）各项任务的完成。

5、及时准确反映党建工作的情况，认真做好发展党员、党费收缴、党内统计工作。

（二）党支部职责

1、根据上级党组织的工作部署，围绕本单位的中心工作制定好工作计划，并认真贯彻落实。

2、开展各种形式的教育活动，组织党员学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”的重要思想以及业务、科学文化知识，提高党员政治思想素质和工作水平，创造性做好本职工作。

3、严格党的组织生活，抓好“三会一课”等制度的落实，教育党员自觉履行党员义务，遵守党的纪律，发挥先锋模范作用。

4、严格按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，认真做好入党积极分子和预备党员的教育、培养、考察工作，做到成熟一个发展一个。

5、协助行政领导做好干部职工的政治思想工作，密切与群众联系，反映群众的呼声和要求，协调好党群和干群关系，调动一切积极因素，构建和谐社会。

6、认真抓好民主评议党员、党费收缴、党内统计等工作。

三、党建工作考核办法

考核是对基层党组织党建工作目标管理落实情况的检查评议。考核在党委的领导下，按照责任制要求统一进行。

（一）党委成立党建工作考核领导小组，具体组织实施考核工作。各基层党总支，党支部也要相应成立由3—5名原则性、责任心强，熟悉党务工作的考核领导小组，负责指导及组织实施责任制的落实和做好自身党组织自查评议工作。

（二）各基层总支、支部按照《乳源瑶族自治县机关党建工作目标管理责任制》的具体目标要求，对照《党建工作目标管理责任制落实情况考核表》逐项、逐条自评打分，实事求是地、恰如其分地评价支部一年的工作，考核中发现问题要及时纠正。党委考核下属党组织党建工作时采取“一听”，“二看”、“三评”的方法进行。听：就是听基层党组织的工作汇报召开座谈会听取各方面的意见。看：就是查看基层党组织党建工作的原始纪录。如党建工作计划；“三会一课”制度落实情况，党员特别是党员领导干部参加组织生活，交纳党费情况等。评：就是上级考核小组在“一听”、“二看”的基础上，认真交换意见，如实评价党组织的工作，按照《党建工作目标管理责任制落实情况考核表》客观公正的给党组织打分。

（三）党委每两年考核一次，结合民主评议党员活动和“七一”表彰，统一部署考核工作。各基层总支（支部）、直属支部要在当年的6月10日前对总支、支部两年的工作进行总结形成书面材料，根据《责任制》的要求进行自查、自评考核。

在此基础上，机关党委派出若干个考核小组对属管辖单位党组织进行《乳源瑶族自治县机关党建工作管理目标责任制》落实情况考核。对照检查和考核的情况，各党委将对各党总支(支部)的党建情况进行认真总结、分析，肯定成绩，找出差距，提出意见，明确目标，形成书面材料通报各基层党组织。并报县直工委，由县直工委汇总后报县委组织部备案。

四、党建工作奖惩措施

奖惩是对各基层党组织执行党建工作目标的落实情况的奖励和处罚，目的是明确目标，落实责任，进一步加强和改进机关党的建设，按“三个代表”和科学发展观的要求，与时俱进，推动各项事业的发展。

（一）考核等次评定：考核成绩达90分以上的为优；80分—89分的为良；60分—79分的为一般；59分以下的为差。考核成绩80分以上的方可参加先进党组织评选活动。

（二）评为先进的党组织，党委给予通报表彰和奖励，并授予“机关党建工作先进单位”荣誉称号。

（三）凡考核为差的基层党组织要限期整改，限期整改仍无转变的，党委责成其提前换届改选。

（四）当年党建工作考核为一般以下等次的党组织党务工作者不能评为优秀；考核为差的党组织的主要负责人，在干部考核中不能评为优秀等次。

第五篇：学校目标管理责任制

××学校创建三类语言文字工作目标管理

责任制

一、指导思想

以《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《河北省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》及各级语委语言文字工作文件为依据，认真贯彻落实县语言文字工作会议精神，大力开展我校推广普通话使用规范字的活动，提高教育质量和学生素质。

(一)健全组织机构、落实层级责任制。

1．学校语言文字的领导小组，由校长、副校长、教导处主任、办公室主任、团委书记、语文科组长组成。领导小组负责制定学校的语言文字规划(组织教代会代表讨论、通过)；领导和组织我校师生员工有步骤地开展语言文字活动；定期组织检查和总结我校的语言文字工作。

2．将语言文字工作纳入各科组、级组及行政部门的工作职责范围。各科组长、级组长和部门负责人是本部门的语言文字工作负责人，要按照学校的计划落实本部门的语言文字工作，做到有计划和总结。

3．各级教学班成立语言文字小组，组长由该班班长或语文科代表担任，负责制定和落实该班的语言文字公约；宣传该班语言文字中的好人好事；协助语文老师抓好早读、正

字、正音工作。

(二)加强宣传力度，形成语言文字的共识。

1．通过校会、级会、班会动员、广播、墙报宣传、组织语言文字专题报告、开展普通话知识竞赛、测试和评选语言文字积极分子等系列活动在校内形成语言文字高潮，形成人人讲普通话的语言氛围。

2．将语言文字工作纳入学校宣传常规工作范围。

(1)坚持学校和语文科每学期各出版两期语言文字工作专栏墙报。

(2)各个教学班都有普及普通话使用规范字的公约。

(3)校园内有大型永久性的语言文字工作宣传标语。学校走廊、通道语言文字标语确保有15条以上。

(4)学校校刊开设语言文字专栏，开展普通话校园语言的宣传。

(三)采取有效措施，使语言文字工作落到实处。

1．加强普通话教学。

语文教学要注意巩固学生学习过的汉语拼音，并运用汉语拼音帮助学生识字、正音、阅读和学习普通话；加强学生的朗读训练和写作训练，同时逐步提高学生自由交谈的普通话水平；语文科要将普通话教学纳入科组教研活动的内容，使学生普通话水平达到评估标准。

2．加强制度建设。

(1)坚持普通话校园语言“四用语”，把使用普通话列为我校文明班级、文明科组、文明处室评选条件。

(2)把普及普通话工作列入校长职责，学校党政干部带头讲普通话和提高普通话水平。

(3)全体教师要做到教学、集体活动、会议、交谈使用普通话。

(4)要求全体学生按照《中学生日常行为规范》的要求坚持说普通话把在教学和集体活动中坚持说普通话作为评选三好学生、优秀团员和优秀学生干部的条件之一。

(5)按各自岗位职责做好教职工和学生的思想工作，充分发挥语文教师的骨干作用和共青团、学生会等群众组织的作用，开展师生员工喜闻乐见的活动，使普通话校园语言”四用语”逐步得以落实。

3．加强培训工作，保证按时达标。

提高教师掌握和教授普通话的水平是普及普通话的关键。我校必须花大力气加强师资的培训工作，保证达标。

(1)组织教职工学习上级有关语言文字法规文件和评估标准，充分调动职工学习和推广普通话的自觉性和积极性。

(2)学校定期组织教职工普通话培训学习，统一组织测验评分，并将测试成绩记入教师业务档案。