龙家圈中学关于进一步加强学生管理的补充规定（合集）

第一篇：龙家圈中学关于进一步加强学生管理的补充规定

龙家圈中学

关于进一步加强学生管理的补充规定

最近发现极个别同学无视学校纪律与制度，仍爬墙外出或者从校门口私自外出，给学校造成了很坏的影响，同时给学生的安全带来了极大的隐患。学校为了进一步加强安全管理，从学生的切身利益出发，在严格执行《龙家圈中学学生管理规定》的同时，作如下补充：

1、学生要严格按照学校的作息时间入校、离校。否则，每人次扣1分。周五下午放学后执行清校制度。

2、周日学生到校后不准再私自外出，否则按照擅自离校处理，每人次扣2分。如果发生安全问题，自己负全部责任。

3、学生在饭空时间进出校门，走读生必须佩带走读证，否则每人次扣1分。住校生必须凭借班主任签字的有效请假条，门卫方可放行。（原则上住校生离校，必须由家长来学校接走）；上课期间学生外出，一律凭借班主任签字的有效请假条，请假条要严格填写，注明返校时间，是否有家长接送等事项。否则，每人次扣3—5分。

4、在学校上晚自习的学生实行定点、定位，不准私自调换座位，不准迟到、早退。走读生不准来学校上晚自习，确需来校上晚自习的学生，班主任要与学生家长签订好《家长接送学生上晚自习的协议》，并注明路上的安全由家长全权负责；不来接送的学生一律不准来上晚自习。否则，每人次扣2分。

5、任何时间严禁学生爬墙外出，否则每人次扣5分，举报属实者加5分。（最近，体育课、上午下午的最后一节课发现有学生爬墙外出）如果发生安全事故，责任自负。

6、晚自习后走读生必须佩戴学生证，方可出校门。否则，每人次扣1分。（发现有个别住校生放晚自习后私自外出去城里上网吧）

7、严禁学生擅自外出、或者爬墙外出去上网吧。如有违反者，必须让家长领回家进行为期两周的“家庭挫折反省教育”。如果发生安全事故者，责任自负。同时每人次扣班级量化分5—10分。举报属实者加5—10分。

8、饭空、课间时间严禁学生到小学教学楼内玩耍、乱丢垃圾等，否则每人次扣2—4分。

9、在操场内玩耍不准乱丢垃圾，不准破坏公共设施，否则每人次扣3—5分。

10、班主任要不定时召开班会，做到早发现、早整改，把各种不安全隐患消灭在萌芽状态，并要做好班会教案记录。

11、学生在校期间要严格遵守学校的一切规章制度，否则，出现问题，责任自负。

12、此规定自制定之日起实施。

2010年12月7日

第二篇：2016龙家圈初中关于

龙家圈中学关于

进一步加强学生管理的规定

A、住校生管理

为了加强住校生的管理，切实保护学生的自身、财产、饮食、交通等安全，特规定如下：

一、住校生在校时间为周日下午返校到下周五放学后离校。住校生要按照自己所写的《住校生在校期间的安全保证书》，严格要求自己。对违反者不但扣班级量化分，还要严肃处理。

二、住校生在校期间不准擅自外出，如果家中确有急事需要外出者，必须由家长来学校接走，并把班主任签字同意的请假条交与门卫，经门卫确认登记后方可离校。返校后到门卫处登记返校时间。

三、加强请假条的管理。学生书写的请假条要一式两份，一份交与门卫，一份交与班主任保存。在请假条上要注明请假的事由、请假时间、返校时间。请假条必须有班主任的签字同意，才能视为有效请假条。

四、关于对于住校生私自外出的处理。

1、借走读证外出者或者私自从大门口外出者，每人次扣班级量化2分。

2、私自爬墙或者从幼儿园门口外出者，每人次扣5分，并在本周内举报两个私自外出者。

3、夜间私自外出或者在外过夜者一律扣20分，并通知家长带回反省。如果在外发生意外由自己负全部责任。

4、不论何种原因留校外人员在学校住宿者，一律扣20分。如果当晚学校有财产损失，留宿者负责全部赔偿，并通知家长。

5、严禁制造假证。违反者，除扣班级量化分外，还要计入本人成长档案，并严肃批评。

五、对学生能够及时举报不良行为的加分规定。

1、举报住校生私自外出者，每人次加2分。

2、举报爬墙外出者每人次加5分。

3、举报其他不良行为者，酌情加分。

六、本规定自制定之日起实施。

B、走读生管理

为了加强走读生安全管理工作，本着对学生家长负责、对学生本人负责的态度，学校决定对走读生进行统一管理，特制定本规定：

一、走读生范围要严格按照学校的规定范围。若确有特殊原因不适宜住宿的学生可向学生处提出走读申请。

二、走读申请的程序：①学生家长提出书面申请（家长和学生签字），并附必要的材料，②班主任初审、签字，③年级主任审核、签字，④政教处审批、备案，⑤交一张带有班级的一寸照片。⑥ 领取“走读证”。

三、走读生上学放学时间进出校门时必须佩戴走读证。若在其他时间出校门凭走读证无效，必须持有班主任签字的有效请假条，方可放行。

四、走读证不得故意损坏、乱涂乱画，否则，每人次扣1分。不得转借。丢失或损坏者应及时向政教处申请补办。转借者，一经发现，给予严肃批评，并扣班级量化分2分。

五、走读生不得在学校住宿，不经允许不能进入学生宿舍。

六、走读生上学、放学时由家长接送，途中要注意交通安全，在校外期间发生的意外事故由学生本人及家长负责。

七、走读生在校外期间要遵守社会公德、遵纪守法，要特别注意自己的人身安全，严禁涉足游戏厅、网吧、酒吧等场所。

八、严禁制造假证，一经发现，除扣班级量化分外，还要计入本人成长档案，并严肃批评。

九、走读生要按时在家午休、晚休。严格遵守学校的作息时间，不准提前到校，更不准在学校门口两侧逗留。如果违反此规定，发生的一切安全事故由家长及学生本人负责。

十、未及事宜另行补充。此规定公布之日起实施。

2010年9月1日制定

2016年3月10日修订

第三篇：龙家圈中学班主任安全管理值班制度

龙家圈一中

班主任安全管理值班制度

安全无小事，事事讲安全。为了认真贯彻“安全第一，预防为主”的安全工作方针，落实安全目标责任书，强化学校的安全工作，消除不安全隐患，防止各类事故的发生，保证学生的各项安全，维护正常的教学秩序。按照上级安全工作文件精神，根据班主任安全管理值班的要求，特制定本制度。

一、值班时段

每周一到周五的早6：00-----6:50，中午12:40----下午预备铃，晚上放学后20分钟。

二、值班次数

每人每周早晨2次，中午2次，晚上1次。

三、值班要求

1、按时到岗，不迟到，不早退，学生午休时按照指定地点值班。

2、值班期间全权负责本年级学生的安全、纪律。

3、不定时巡视班级、年级、校园。发现问题及时处理，处理不了的要及时上报值班领导。

4、值班期间要落实学生的到校情况，以及请假、旷课、旷休学生。对无故不到校擅自离校着，要及时查明原因，作好记录，遇到特殊情况及时上报学校领导。

5、如果在值班期间发生学生打架斗殴，校外人员进校敲诈学生钱财、殴打学生等现象，扣本年级值班的相应班主任每人千分考核分2分。

6、值班期间认真履行职责，若因玩忽职守造成严重后果者，严肃处理并承担相应责任。

2010年9月8日

第四篇：龙家圈2014年下半年工作计划

2014年下半年工作计划

八月份

1.参加县教研室组织的乡镇教研员业务能力比赛

2.召开联研组长工作会议，启动秋季“三线一体”联研活动

3.组织教导主任、学科组长会安排部署下学期教学常规工作 九月份

1.到各校检查开课情况

2.组织参加数学、英语学科新教材培训

3.教师业务能力测试（课程标准、专业能力、作业设置、课时备课）

4.举行各科课程资源评选

十月份

1.教学视导

2.组织教师结对活动

3.教师课堂教学展示活动

4.小学生素养测评（语数英品科音体美等）

5.大读写活动抽查（口语检测）

十一月份

1.小学生实验抽测

2.组织教师结对活动

3.教师课堂教学展示活动

4.大读写活动抽查（学科读写速度大赛）

5.小学生素养测评

十二月份

1.大读写活动检查（优秀作业、无错作业展评）

2.小学生素养测评

3.教学工作评估

4.总结2014年工作，制定2015年计划

第五篇：龙家圈中学亮点管理展评 依托“课题化” 实现“品牌化”

依托“课题化”

实现“品牌化”

——龙家圈镇初中学校规范管理亮点总结展示

龙家圈镇初级中学的学校管理亮点突出体现在“学校管理课题化”的管理思想和实践。

一年来，我校中主要依托“学校管理课题化”，在全面科学规范管理的总体要求下，着力打造亮点，逐步实现学校管理经验“品牌化”。学年初，学校就高屋建瓴，开篇谋局，提出“学校管理课题化”的总体战略思路，把学校规范管理的实施方案通过“课题化”的思路，转化成课题，采取“课题化”推进。

管理千头万绪，归根结底是一个优化工作方法的问题。我们提出“问题即课题，管理即科研”，将枯燥繁杂的日常教育教学管理变成雅致科学的课题研究，把疲于应付日常管理工作的教干教师引向意趣横生的幸福科研境界。

思路就是方法。具体工作的过程中，我们不断优化“课题化”思路。最终形成了“质量立校、科研兴校、管理强校、文化名校”的学校总体发展战略思想；明确“行政管理组”、“学科教学组”、“班级管理组”、“教辅岗位组”四个方向的分课题。形成一体四肢的稳健均衡发展的管理建设格局。

一、大处着眼，建构“课题化”

“学校管理课题化”首先是一个管理思想，大处着眼，营造氛围。主要如下：

1.树立大教学策略。质量立校是我们的根本治校原则。我们坚持贯彻执行“大教学：有效教学设计策略”:教学目标明确化、知识呈现情境化、学习方式多样化、解题训练建模化，力求最终形成优质化的高效课堂模式。

2.开展大集体备课。随着信息化水平提升，借鉴先进经验，结合学校实际，我们调整教学业务常规管理为网络大集体备课。基于信息化网络平台的大集体备课坚持“分工协作的个人电子备课－交流互动的集体网络研讨－学科带头人集中网上修正－教导处网上业务把关-课堂跟踪网络提交反思”的备课程序，合作交流，集思广益，取长补短，使集体备课借助网络高效运转，成为大幅度、大面积提高课堂教学效益的突破口。

3.建设大档案专室。为全面统筹管理学校管理课题、提升学校管理科学规范水平，我们在校舍异常紧张的情况下，挤出专门办公室，进行了规范的学校档案室建设。学校档案的统筹管理，理顺和带动了学校各部门的管理科学化、有序化。

4.组织大课间运动。如何在空间狭小的校园内实现学生“有序的课间活动、有效的健康运动、有趣的阳光健身”？结合学校实际和健康校园创建活动，学习先进学校成功经验，我们创编了一整套健康向上、愉悦阳光的韵律拍手操和绳操。生动活泼、气势宏伟的大课间受到领导好评、兄弟学校竞相来校参观。

5.引导大学团自律。独立自主的学生自律管理是我校学生在校管理的亮点。主要包括以学生团组织为主的学校文体活动开展和以学生会为主的学生在校行为的自律检评。

6.构建大和谐校园。和谐校园创建应当体现各方面：“人本化”、“书香型”、“平安度”、“创新性”。我们把这种勇于负责任的整体科学发展的校园品牌创建称之为“大和谐”创建。

二、细微落实，实现“品牌化”

“学校管理课题化”作为管理实践，激发了教干教师工作积极主动性，追求特色、创新，各项工作成效显著，形成不少亮点。主要如下：

1.“学校管理课题化”的工作思路。

本着“问题即课题、管理即研究”的思想全员参与的校本科研化的工作思路已经形成。现在进一步确立为：

总课题：“质量立校、科研兴校、管理强校、文化名校”战略。分课题：“行政管理组”、“学科教学组”、“班级管理组”、“教辅岗位组”。

2.“教干管理程序化”的行政办公。

在“教干工作量化考评管理”的思路下，进行教干科层式管理模式构建成效显著。主要执行以下制度：

值日校长制：副校长一日轮值，带领分组教干成立值日小组，全面负责当日的学校常规管理。

全员值班制：校长---值日校长---教干轮值小组---值班班主任---值班教师，科层管理、一抓到底、全面负责、职责明确。

日志上报制：值日校长日志次日通过电子邮件交校长；值日小组每日管理日志记录随时交各部门处理；教干心得体会每周交办公室汇总；业务教干听评课记录每周交教导处审阅。

3.“校本师训常态化”的教师专业发展。

学校以质量为本，质量靠一流教师。我们坚持校本师训为主，建设“一刊二坛三网”师训平台，实现校本师训的常态化。

“一刊”：确立校刊《远航》为季刊，规范采编、发行工作程序。交流教学相长，推广科研成果，展示师生风采，丰富校园生活。

“二坛”：依托周五例会间周举办“教师论坛”；依托区域联评适时开展“联研论坛”。给教师以充分的展示风采、交流心得、思想碰撞、共同提高的舞台。

“三网”：基于学校网站的网络办公无纸化平台；基于教务通的常规教研网络平台；基于教研网的学科教科研平台。

4.“高效课堂优质化”的教学模式。

“大教学策略”的引导和“大集体备课”的推进，直接成果就是构建了“高效课堂优质化”的教学模式。

“35x”求高效。“三维目标”：基础知识与基本技能、过程与方法、情感态度价值观；“五个贯穿始终”：情感教育展示交流、文化育人、探究体验、文化育人、习惯养成；X个教学环节。

“433”优质化。“四个原则”：立足教材、聚焦课堂、执行《同步》、把握过程；“三个三”：课前三化—知识问题化、问题习题化、习题梯度化；课堂三段—自主预习、合作解疑、限时检测；课后三实—章节落实、单元落实、阶段落实。

5.“实验教学开放化”的实验教学管理。

我校“实验明理、探疑求知”的开放实验教学管理成效显著、深受好评。具体做法：

全面开放：常规进度教学的补充，分组实验教学之后的自主练习和九年级中考前的备考拉练。

定时开放：实验室课程资源开发，学期初公布计划，师生根据自己的需要安排自主实验。

预约开放。师生科研，科技兴趣小组课外探究活动，预先通知实验室开放安排。

6.“教育技术信息化”的数字校园。

一年来，我校投资巨大，教育信息化成果卓著。全新配置学生微机室2口；全面更新教师用机100多台；装备三层交换机，实现校园网络提速；安装智能平板，建设多功能会议室；充实多媒体设备，基本实现常规教学多媒体化。

“三个措施”抓管理：制度规范、技术服务、技能培训。

“五个应用”促使用：信息技术应用于构建无纸化办公管理系统；信息技术与学科整合促进教学教研；信息技术应用于科研和师训；信息技术运用于常规文体德育活动； 信息技术应用于网络监控构建平安校园。

一年来的规范管理建设，我们先后在“学校管理亮点展评”活动中取得佳绩，承办了全县实验教学管理现场会、全县教育信息化成果展示会、临沂市思想品德优质课赛点设置、迎接了临沂市课程实施水平和教学工作评估视导、通过了沂水县教育信息化示范学校、沂水县语言文字规范化学校验收、参加了一系列的管理“十佳”评选并取得了好评。

道路已经展开、前途辉煌似锦；虽然困难重重，但是我们信心百倍，向着文化名校创建的目标继续前进！