企业员工心理压力状况调查表

第一篇：企业员工心理压力状况调查表

个人基本资料

1、您的性别：

2、部门：________

3、职务：①一般职员②基层管理人员③中层管理人员④高层管理人员

4、婚姻状况：①已婚②未婚③离异④丧偶

5、学历：①高中或中专②大专③本科④本科以上

6、在目前单位的工作时间：①少于半年②半年~1年③1~3年

④4~6年⑤7~10年⑥11年及以上

压力状况调查

7、您认为自己的压力处于： ①无②轻度，未影响工作、生活

③中度，有时伴有头痛、失眠、注意力不集中等症状

④严重，经常头痛、失眠、提不起精神等症状，已影响工作、生活

8、您的压力主要来自：①工作②家庭③经济④健康⑤突发事件

9、您认为工作压力中最困扰的是：①工作负荷较重②工作中竞争激烈

③同事或上下级之间的人际沟通④职业知识的不断更新和学习

⑤职业技能的创新⑥工作成就感不足

⑦在企业中没有归属感⑧职业的发展和规划停滞

10、您认为家庭压力中最困扰的是： ①夫妻关系②与长辈的矛盾和冲突③与子女的沟通

11、您认为经济压力中最困扰的是：①购房或还贷②生活成本不断增加

③赡养老人④抚养子女

12、您对于目前的压力的状况已采取何种解压方式：①运动②听音乐③旅游④疯狂购物

⑤与朋友或亲人倾诉⑥看恐怖片⑦借酒浇愁

⑧大量饮食⑨未采取任何方式

13、您认为目前的压力状况是否需要心理专家的帮助： ①是②否

14、您对于所在的企业给予员工的精神关怀感到：①满意②尚可③不满意

15、您所在的部门已实施何种精神关怀：①举办团队活动，如运动会等②集体旅游③办理健身卡

④心理专家咨询⑤心理健康讲座⑥其他________

16、您希望所在的企业给予何种精神关怀：①举办团队活动，如运动会等②集体旅游③办理健身卡

④心理专家咨询⑤心理健康讲座⑥其他________

第二篇：中学生心理压力状况调查表

中学生心理压力状况调查表

1、你感觉到学习有压力吗？

A、非常大B、较大C、一般D、不确定E、没有

2、如感觉到较大的压力，主要来自哪些方面？（可多选）

A、作业压力B、考试压力 C、升学压力 D、课外学习压力

3、你觉得学习是件很累的事吗？

A、是 B、有时是 C、不是 D、很开心 E、较开心

4、你对那些科目的学习感到压力较大（可多选）

A、语文B、数学 C、英语D、物理E、化学F、其它

5、你觉得作业对你来说多吗？

A、很多B、较多 C、一般D、不多

6、你觉得作业对你来说难吗？

A、很难B、较难 C、一般 D、不难

7、你觉得考试测验多吗？

A、很多B、较多 C、一般 D、不多

8、你觉得考试难吗？

A、很难B、较难C、一般 D、不难

9、对老师的提问你感到紧张吗？

A、非常B、有些紧张C、不紧张

10、考试前你觉得紧张吗？

A、很紧张 B、有些紧张C、不紧张

11、你对自己的学习成绩很在意吗？

A、很在意 B、有些在意 C、不在意

12、你知道家长对你的期望是什么吗？

A、进入重点学校B、成绩有很大提高C、能进入重点或好班D、将来能找到好工作E其它

13、你觉得家长的期望对你来说？

A、要求很高B、要求适中C、要求过低

14、当你学习遇到困难时？

A、找老师帮忙 B、找家长帮忙 C、找同学帮忙 D、找不到人帮忙E、自我解决

15、你对自己的学习有信心吗？

A、有B、不强 C、没有

16、当你学习取得好成绩时，你希望怎样（可多选）？

A、家长的表扬B、老师的表扬C、让同学知道D、自己知道 E、有物质奖励

17、你感觉有压力的时候，你是怎样缓解压力的（最常用的方法）？

A、向他人倾诉 B、唱歌、运动、跳舞 C、上网倾诉 D、其他

18、你认为减负政策能解决学习压力吗？

A、全部解决 B、部分解决C、不能解决、

第三篇：企业员工调查表

企业员工调查表

尊敬的朋友：

您好！这次调查的目的是真实地了解企业员工的状况和愿望，为改 善管理、提高生活质量提供依据。我们诚恳地希望得到您的合作，请您

提供真实的情况和想法。调查表中的问题只需根据您的实际想法回答，没有对错之分。本调查表不记姓名和单位，对您的回答我们将予以保密，并且充分尊重您的意见。

顺致良好的祝愿！

第一部分

人们在工作中的做法可以分成下面五种类型：

１ 希望工作越容易、越轻松越好

２ 能按时出勤，完成本职工作

３ 认真踏实，力争把工作做好

４ 积极主动，寻找更多工作去做

５ 有创新精神，积极主动向新问题挑战

请记住这五种类型，然后填写下面的内容：

●在您公司的领导管理干部中，哪种类型的人最多？（填写方法同上）

希望容易 按时出勤 踏实认真 积极主动 创新精神

追求轻松 完成本职 力争干好 多找工作 主动挑战

班长们中，最多的是１２３４５

车间主任中，最多的是１２３４５

公司领导中，最多的是１２３４５

总经理（厂长）属于１２３４５

●在您公司的一般员工中，哪种类型的人最多？

希望容易 按时出勤 踏实认真 积极主动 创新精神

追求轻松 完成本职 力争干好 多找工作 主动挑战

新员工中，最多的是１２３４５ 16-19 岁的员工中，最多的是１２３４５ 20-29 岁的员工中，最多的是１２３４５ 30-39 岁的员工中，最多的是１２３４５ 40-49 岁的员工中，最多的是１２３４５ 50 岁以上的员工中，最多的是１２３４５ ●您自己属于哪种类型？

希望容易 按时出勤 踏实认真 积极主动 创新精神

追求轻松 完成本职 力争干好 多找工作 主动挑战

过去自己属于１２３４５

现在自己属于１２３４５

从现在开始，将成为１２３４５

第二部分

这里列举了行为的14 种类型，每种类型在多大程度上适合于您呢？

特别适合自己 适合 不适合 特别不适合对任何事情总是率先行动１２３４

对别人的意见乐于接受而不多分析１２３４

不拘泥于过去的经验和做法１２３４

遇到新的情况容易改变主意１２３４

做事有长远打算１２３４

做事时经常借助于别人的力量１２３４

遇事能冷静地思考、判断１２３４

做事时思前想后，怕出问题１２３４

凡事有自己的想法和主张１２３４

对新事物习惯于抱审慎态度１２３４

能够长时间地保持自己的兴趣１２３４

不大考虑将来的事情１２３４

希望出人头地１２３４

根据自己的意愿做事，不愿受约束１２３４

第三部分

请介绍一下您的公司、您的工作和业余生活：

●您的公司是否重视员工教育？

１ 重视 ２ 不重视 ３ 说不准

●您的公司是否重视员工的身心健康？

１ 重视 ２ 不重视 ３ 说不准

●公司是否根据每个员工的特长和能力进行业务培训和能力开发？

１ 进行 ２ 不进行 ３ 说不准

●在您的科车间，员工想休假（国家或企业规定的探亲假、带薪休假等）时能够得到批准吗？

１ 能够 ２ 不能 ３ 说不准

●您有无被调动到不想去的工作岗位上的担心？

１ 有 ２ 没有 ３ 说不准

●您的上级（直接领导您的人，下同）是否给员工提供各种锻炼机会，以便促进大家迅速成长？

１ 提供 ２ 不提供 ３ 说不准

●您的上级是否根据优先顺序来安排和指导工作？

１ 是 ２ 不是 ３ 说不准

●您的上级对员工的建议和想法，是否认真分析和采纳？

１ 是 ２ 不是 ３ 说不准

●您的上级对错误和事故能迅速采取措施吗？

１ 能 ２ 不能 ３ 说不准

●您的上级是否积极启发员工提意见、出主意？

１ 是 ２ 不是 ３ 说不准

●您的上级是否具有与有关科室进行交涉或谈判的能力？

１ 有 ２ 没有 ３ 说不准

●您在讨论会（或碰头会等）上，积极提建议和发表意见吗？

１ 积极 ２ 不提 ３ 一般

●您是否有追求更高目标的勇气和能力？

１ 有 ２ 没有 ３ 说不准

●您是否不仅提意见，还积极地去行动？

１ 是 ２ 不是 ３ 说不准

●您是否积极地争取多做工作？

１ 是 ２ 不是 ３ 说不准

●在困难面前，您是否不气馁，不屈不挠？

１ 是 ２ 不是 ３ 说不准

●对于新技术，您是否有力不从心的时候？

１ 有 ２ 没有 ３ 说不准

●对陌生的或者未知的工作，您是否有无能为力的感觉？

１ 有 ２ 没有 ３ 说不准

●您对于现任职务或岗位上的工作计划和方法，能否自己做主？

１ 能 ２ 不能 ３ 说不准

●您在现任职务或岗位上所做的工作，是事情的全过程、各个方面，还是其中的一个阶段、一个部分？

１ 全过程或各个方面 ２ 一个阶段或一个部分 ３ 说不准

●您现在的工作内容，是丰富多彩、变化多样的，还是单纯的反复？

１ 丰富多样 ２ 单纯反复 ３ 说不准

●除了从上级和同事那里得到通知和评价之外，您自己能否及时掌握工作的进展和结果？

１ 能够 ２ 不能 ３ 说不准

●在现任职务或岗位上，您有没有充分发挥能力的机会？

１ 有机会 ２ 没机会 ３ 说不准

●在现任职务或岗位上，您有没有提高、开发自身能力的机会？

１ 有机会 ２ 没机会 ３ 说不准

●您的现任职务或岗位与您的能力相称吗？

１ 相称 ２ 不相称 ３ 说不准

●在现任职务或岗位上，依您的能力来说，工作是否很容易？

１ 容易 ２ 不容易 ３ 说不准

●在现任职务或岗位上，依您的能力来说，工作是否很难？

１ 困难 ２ 不难 ３ 说不准

●您对现任职务或岗位（工作）满意吗？

１ 满意 ２ 不满意 ３ 说不准

●您是否想在现任职务或岗位上积极努力地干下去？

１ 是 ２ 不是 ３ 说不准

●同事们是否一致认为，在工作中应该互相信赖、互相尊重、互相帮助？

１ 是 ２ 不是 ３ 说不准

●同事们是否一致认为，应该拧成一股绳，共同把生产和工作搞上去？

１ 是 ２ 不是 ３ 说不准

●您对现在的工作气氛是否满意？

１ 满意 ２ 不满意 ３ 说不准

●在您的工作岗位上，是否取得了比其他岗位更显著的成绩？

１ 是 ２ 不是 ３ 说不准

●您的工作岗位与其他岗位相比，精神上是否更疲劳？

１ 是 ２ 不是 ３ 说不准

●您的工作岗位与其他岗位相比，身体上是否更疲劳？

１ 是 ２ 不是 ３ 说不准

●您是否希望在现任职务或岗位上继续工作下去？

１ 希望 ２ 不希望 ３ 说不准

●您在工作中通常是怎样做的？

１ 特别积极 ２ 积极 ３ 消极 ４ 特别消极

●对工作之外的业余时间，您通常利用得怎样？

１ 特别充分 ２ 充分 ３ 不充分 ４ 很不充分

●作为本公司（厂）的员工，您是否觉得很自豪？

１ 是 ２ 不是 ３ 说不准

●您是否很希望在本公司（厂）继续工作下去？

１ 是 ２ 不是 ３ 说不准

●您是否会为本公司（厂）的发展，在工作中尽最大努力？

１ 是 ２ 不是 ３ 说不准

●您认为，人生的意义在哪一方面？

１ 人生的意义在于工作

２ 人生的意义在工作之外的业余时间

３ 人生的意义在于工作和业余时间两个方面

４ 人生的意义既不在工作也不在业余时间

第四部分

下面的问题，请在适合您的情况上划○之后，再自由写上一些文字：

●对现在的工资、奖金和各种津贴，您有无不满？

１ 有 ２ 没有 ３ 说不准

选择 １ 的人，请具体写出不满的内容：

___________________________________ ______________________________________________________________________ ●对公司（厂）规定的每月工作日和每日工作时间，您有无不满？

１ 有 ２ 没有 ３ 说不准

选择 １ 的人，请具体写出不满的内容：

___________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________ ●当初您选择现在的工作，是出于哪些考虑？

这些考虑是：

___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ●当初您选择现在工作时所抱的期望，现在是否已经实现？

１ 已经实现 ２ 没有实现 ３ 说不准

___________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________ ●最近，在您的工作中，有无高兴、愉快、感到满足的事情？

１ 有 ２ 没有 ３ 说不准

选择 １ 的人，请写出事情的内容：

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ●最近，在您的工作中，有无悲伤、痛苦、不满的事情？

１ 有 ２ 没有 ３ 说不准

选择 １ 的人，请写出事情的内容：

_________________________________________________________________________________________________________ 你对公司的饮食情况有什么建议？

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 你对公司的现状有什么看法？说出你的看法？

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

第四篇：企业人力资源状况调查表

文章标题：企业人力资源状况调查表

填写日期：年月日

为了提高员工的工作积极性，完善公司各方面管理制度，并达到有的放矢的目的，现对我公司员工进行不记名调查，希望大家从公司及自身的利益出发，积极配合，认真、详实地填写该调查表。同时为耽误您的工作时间表示歉意!

第一部分(公司总体状况)

1.你

认为公司的招聘程序是否公正合理?如果很不合理，应在哪些方面还需改进

A．很合理B．较合理C.一般D．较不合理E．很不合理，需改进的方面：

2，你认为员工的绩效考评应该着重以下几个方面(可多选)

A．任务完成情况B．工作过程C．工作态度D，其他

3。你认为公司应该依据下述哪些标准发放薪酬(可多选)

A．绩效考评结果B．学历C．在公司服务年限D，其他

4。你认为与公司签哪种劳动合同更为合适

A．1年B．2年C．3年D．其他

5．你认为公司目前的福利政策(节日礼品、生日礼物、健康体检、带薪假期、社会养老佚业保险)是否完善，若不完善，需进行哪方面的改善

A．是B．否，改善的方面：

6．你认为是否有必要对公司的中层经理进行管理知识培训

A．有B．没有

7．如果是技术认证培讥，并且需要个人出资，你最大的承受能力是多少

A．100元内B．100-500元C．5阗一1咖元D．1000元以上

8．你认为在公司工作有没有发展前途

A．有B．说不准C.没有

9．除薪酬外，你最看重

A．提高自己能力的机会B．好的工作环境C.和谐的人际关系D，工作的成就感

10．你认为目前最大的问题是

A.没有提高自己能力的机会B．工作环境较差C.人际关系不太和谐D.工作没有成就感11．你认为目前的工作

A.很合适，并且有信心、有能力做好B．是我喜欢的工作，但自己的能力有所欠缺

C．不是我理想的工作，但我能够做好D．不太适合，希望换一个岗位

12．你的职业倾向

A．希望在目前这个方向一直干下去B．希望换一个方向

C．没有想过D．根据环境的变化可以变化

13．你认为公司环境卫生情况如何

A．很好B．良好C．一般D，较差E．很差

14．你认为现行考勤制度是否合理?若不合理，讲明原因

A．合理B．不合理，原因是：

15．你认为当前的人事管理的最大问题在什么地方

A．招聘B．培训C.薪酬D．考评

第二部分(个人期望与发展)

1．你认为公司目前的工作环境怎样

A．很好B．较好C．一般D．较差E．很差

如果选D或E，你希望哪方面有所改进：

2．现在工作时间的安排是否合理

A．很合理B．较合理C．一般D．较不合理E．很不合理

如果选D或E，你希望哪方面有所改进：

3．你对工作紧迫性的感受如何

A．很紧迫·B，较紧迫C．一般D．较轻松E．很轻松

如果选D或E，你希望哪方面有所改进：

4．你认为工作的挑战性如何

A．很有挑战性B．较有挑战性C．一般D．较无挑战性E．无挑战性

如果选D或E，你希望哪方面有所改进：

5．你认为自己的能力是否得到了充分发挥

A．已发挥B．部分发挥C.没感觉D．有些埋没E．完全埋没

如果选D或E，你希望哪方面有所改进：

6．你的工作是否得到了领导及同事的认可

A．非常认可B．较认可C．一般D．较不认可E．非常不认可

如果选D或E，你希望哪方面有所改进：

7．你对目前的待遇是否满意

A．很满意B．较满意C．一般D．较不满意E．不满意

如果选D或E，你希望哪方面有所改进：

8．你与同事的工作关系是否融洽

A．很融洽B．较融洽C．一般D．较不融洽E．很不融洽

如果选D或E，你希望哪方面有所改进：

9。你与其他部门的合作是否融洽

A．很融洽B，较融洽C.一般D，较不融洽E．很不融洽

如果选D或E，你希望哪方面有所改进：

10．是否受多重领导

A．经常B．偶尔C．从来没有如果选A，你希望哪方面有所改进：

11．工作职责是否明确

A．是B．不是如果选B，你希望

哪方面有所改进：

12．你对哪个层级的领导寄予希望

A．直接上级B．主管经理C．总经理

13．你认为公司的主要优势是什么

A．技术B。市场C．管理请简述理由：

14．你认为公司的主要问题是什么

A．技术B．市场C.管理请简述理由：

15．你希望公司

用什么样的方式奖励你的出色表现(请概述)

16．你对公司的其他建议(请概述)

《企业人力资源状况调查表》来源于xiexiebang.com，欢迎阅读企业人力资源状况调查表。

第五篇：中学生心理压力状况调查报告

中学生心理压力状况调查报告

彬县城关中学田辉

一、中学生心理压力的基本状况1、90%的学生认为有心理压力，6%的学生认为没有压力，4%的学生不确定。事实上，有心理压力是正常的，也是必然的。学生多用好烦、太沉重、好辛苦等字眼来形容心理压力，这表明学生性心理压力已经超负荷了。

2、学生心理压力主要来自学习、人际关系及环境方面。

首先，学习方面造成的心理压力的主要因素是：考试、成绩排名和学习方法。

(1)、当谈到考试时，70%的学生出现紧张、害怕、厌烦、想逃避等消极因素；17%的学生认为无所谓.。考试时适当的紧张是正常的生理反应，但过于紧张或害怕就容易形成沉重的心理压力，不利于在考试中发挥正常的水平。

(2)、考试后，60%的学生最关心的是成绩，58%的学生最怕的是排名。成绩是学习效果的反映，学生对于成绩的关心和获得高分的愿望自然十分强烈，却畏惧成绩排名。成绩排名对对于优秀的学生是鼓励与肯定，但也会造成很大的心理负但，他们需要始终保持领先地位，否则，就会被师长视为不正常；而成绩排名对于基础差的学生来说，意味着一次又一次的被击败，受老师冷落、同学歧视和家长责备，背上沉重的心理负担，甚至自暴自弃。可见，成绩排名对于大多数学生来说是沉重的心理压力。

(3)、是否掌握科学有效的学习方法，也是造成心理压力的重要因素。为此，学生常常感到苦恼、无助、不知所措。

对策：教师教育学生明确学习目的、学习方向；实现从应试教育到素质教育的转变，既要重视课堂教学活动，又要重视社会实践和校园文化活动；要尽可能地减轻学生的课业负担；要“授人以渔”，教会学生掌握知识、形成能力的最佳学习方法和途径；帮助学生树立正确的考试观和分数观。其次、人际关系方面造成的心理压力的主要因素是：紧张的父子关系和同伴关系。

(1)、父母对孩子的期望目标过高与孩子的实际差距太大；父母对孩子的平时过问很少，一旦出问题却沉不住气，采取简单粗暴或放任自流的方法对 1

待；父母不愿倾听孩子的诉说，而以家长权威压服孩子；父母爱把孩子与他人比较——41的学生认为这些容易造成父母与孩子之间的矛盾，继而带来心理压力，59%的学生则认为与父母的关系是和谐的。

(2)、难以处理好同学关系也会带来心理压力。中学生有强烈的交友愿望，30的学生表示不知如何处理同学之间的矛盾、摩擦、或嫉妒，或误解、猜疑等，为此深感烦恼。

(3)、相对而言，82%的学生认为师生关系较为和谐，而老师的批评、老师不公平对待、评价不当或对学生不够理解、不够真诚则容易在师生关系上造成心理压力。

对策：建立和谐的人际关系，能使学生心情愉悦，有利于他们健康成长。一方面，加强人际交往教育，鼓励学生在交往活动中相互认知，相互沟通，积极主动地获取信息、沟通情感、增进了解反省自我是十分重要的。另一方面，在充分认识学生心理发展的年龄特征的基础上，作为父母，与孩子的交往应在和谐、平等、理解的气氛中进行，对孩子应给与充分的爱，对他们的思想、品行、交友身体、学习等方面都要真诚关心和正确为评价，并提供合理的帮助和适当的指导，成功时肯定，失败和挫折时鼓励指导；实事求是，根据自己子女的实际情况，有针对性的提出要求，因材施教。作为教师，在师生交往活动中，形成尊重、信任、平等、鼓励的新型师生关系。

再次，环境方面造成心理压力的主要因素是：家庭环境；学校的规章制度。

(1)、父母离异或突然死亡，父母经常争吵，父母性格不良，经济困难等家庭变化和不良环境会给学生带来心理压力。

(2)、学生是基本认同并能认真遵守学校的各项规章制度。41%的学生则对学校里的衣物穿着，发式等仪表的规定有异议，在行动中形成个性的张扬与学校制度的冲突，造成心理压力。

对策：家庭、学校环境使学生生活、学习的重要条件，父母、教育者应该为未成年子女创造良好的家庭、学校环境，而培养和提高学生的承挫能力又是十分必要。

二、中学生心理压力的调适方式

中学有心理压力时，他们的调适方式是：48%的学生默默承受、忍让、自慰；25%的学生靠运动、游戏来转移自己的情绪；5%的学生会以发脾气、搞一些小小的破坏活动求平衡；71%的学生选择向朋友倾诉（包括上网聊天）；19%的学生通过写日记宣泄自己的不快和抑郁；13%的学生会与师长谈心；21%的学生能哭时就大哭一场；8%的学生大睡一觉或听音乐等。

对策：心理压力的疏导与宣泄于中学生的身心发展是十分重要的，他们都以各种方式去减轻或解除心理压力。学生多数选择向朋友倾诉，这符合中学生与同龄伙伴交往并建立友谊的需要日趋强烈的心理特点，但不太愿意于师长交谈。主动做他们生活学习的知心朋友和引路人，教会他们调整心态，积极面对人生，师长是责无旁贷的。

三、小结

诚然，必要的压力是中生成长和发展的推动力，为全面发展而付出心血和汗水，正是中学生成长过程中所必须承担的压力。但是，当前中学生背负沉重的心理压力，而许多是不应该背负的，“减负”的工作仍然任重道远。减轻中学的心理压力，促进中学生的心理健康发展是实施素质教育的一个重要方面，需要全体教师、学校、社会联起手来，共同关注，共同努力。因此，有必要对学生的心理压力进行长期的研究，有必要采取有效的措施引导学生健康地成长。