吉林大学教师申报副教授职务的学术业绩原则要求

第一篇：吉林大学教师申报副教授职务的学术业绩原则要求

附件一吉林大学教师申报副教授职务的学术业绩原则要求

副教授职务分为以教学为主、以科研为主和教学与科研并重三类，学术业绩按任职以来承担的科研项目与经费，取得的科研成果两个方面情况进行考核。

凡申报副教授职务的教师，其教学、科研学术业绩必须满足以下要求：

一、教学要求

以教学为主的教师，要求具有充足的课时量和一定的课程数量，教学效果经学生和同行专家评价达到优秀；公开出版高水平教材；取得教学科研成果并承担教学科研项目。

教学科研并重的教师，要求具有一定的课时量，教学效果经学生和同行专家评价达到良好以上。

以科研为主的教师，要求具有基本的课时量，教学效果经学生和同行专家评价达到良好以上。

二、科研要求

㈠哲学社会科学

1.须以项目负责人身份主持过科研项目，或以主要参加人身份参与高层次科研项目；且具有一定数量的可支配科研经费。

2.须以第一作者身份在D类及以上学术刊物公开发表学术论文3篇及以上，或取得相当水平的其它科研成果。

㈡自然科学

1.须以主要参加人身份参加高层次科研项目，或以负责人身份承担过科研项目；且具有一定数量的可支配科研经费。

2.须以第一责任作者身份至少发表2篇高水平学术论文，或以主要参加人身份获得相当水平的其它科研成果。

第二篇：吉林大学教师申报副教授职务的教学业绩条件[推荐]

附件二 吉林大学教师申报副教授职务的教学业绩条件

1.以教学为主的教师(1)基本条件

系统地讲授1门本科主干基础课程并讲授5门次及以上；年均教学工作量不少于本单位年均教学工作量；教学效果突出，经学生和同行专家评价教学效果优秀。

(2)科研条件

①在正式出版的学术期刊上公开发表由本人独立撰写或者第一作者的教学研究论文1篇及以上。

②在科学研究方面取得一定成果，或在教育教学改革、课程建设或实验室建设及人才培养方面做出一定成绩，具备下列条件之一：

A．指导学生取得１项及以上省部级相关奖项（省级二等奖及以上）或指导完成1项国家级大学生创新实验项目；

B．作为主要参加人完成校级及以上教学研究项目1项（前三名）； C．作为主要参加人在1项省级及以上“质量工程”项目中做出较大贡献（前三名）；

D．在部委级及以上出版社正式出版教材或教学参考书1部及以上（担任副主编及以上或本人撰写部分不少于3万字）；

E.作为主要完成人取得１项及以上教学成果奖（校级前二名、省级前三名，国家级前五名）；

F．获得校级及以上的教书育人先进个人、师德标兵、青年教师教学水平大赛二等奖以上等荣誉称号；

G.以课题负责人身份主持科研项目1项及以上，或以主要参加人身份参与高层次科研项目，且具有一定数量的可支配科研经费；

H．以第一作者身份在D类及以上学术期刊公开发表论文2篇及以上，或以主要参加人身份获得相当水平的其它科研成果。

2.教学科研并重的教师

⑴系统地讲授过1门3学分以上的本科生课程，并讲授3门次及以上；承担本科生的实验、实习、学年论文、毕业论文、大学生创新性实验计划和本科生导师等指导工作；年均教学工作量不少于本单位年均教学工作量；经学生和同行专家评价，教学效果为良好及以上。

3.以科研为主的教师

承担一定的本科教学工作，总计承担不少于1.0学分的本科专业课程或讲座课程的授课任务；教学效果为良好以上。

4.以医疗为主的教师

承担本科生主要课程的讲授，具有完整主讲本专业基础或专业课1门及以上的能力，年均授课至少达到8学时（或完整承担课间实习或毕业实习带教4轮以上）；教学效果良好及以上。

第三篇：2013年关于教师申报职务的相关要求2013.8

2013年关于教师申报职务的相关要求

一、推荐要求

推荐申报人员必须执行对岗申报，也就是说必须要在有空岗的情况下才能推荐。请按《西畴县人事局关于调整教育系统专业技术职务结构比例的批复》（西人复【2009】7号文件）及县人社局2011年下发的“西畴县事业单位岗位聘用结果审核认定表”中的“核准数”进行测算。

二、申报条件

（一）教师资格证书

凡是申报专业技术职务的教师都必须要具有相应的教师资格证书。即：幼儿教师申报专业技术职务必须具有幼儿教师资格证书及以上；小学教师申报专业技术职务必须具有小学教师资格证书及以上；初中教师申报专业技术职务必须具有初级中学教师资格证书及以上；高中教师申报专业技术职务必须具有高级中学教师资格证书及以上。

（二）学历

小学幼儿教师必须具备中专及以上学历，高中学历者必须获教育学心理学合格证且具有教师资格证；初中教师必须具有大专及以上学历，任教学科与所学专业相符；高中教师必须具有本科及以上学历，任教学科与所学专业相符。

（三）履职年限

申报小一职务履职小二职务必须满3年及以上（若是大专毕业参加工作满1年后转正定级为小二者，履职小二满2年就可以申报小一职务）；申报小高职务履职小一职务必须满5年及以上；申报中二职务履职中三职务必须满二年及以上；申报中一职务履职中二职务必须满四年及以上；申报中高职务履职中一职务必须满五年及以上。

（四）继续教育

在履职申报前一级职务期间必须参加人社局组织的相关科目培训考试且合格；在履职申报前一级职务期间必须参加教育师训组织的履职晋级相关科目培训考试且每年学分不少于5分（申报小一职务总分不少于15分、申报小高职务总分不少于25分、申报中二职务总分不少于10分、申报中一职务总分不少于20分、申报中高职务总分不少于25分），如是参加学历提高者，每年提供考试成绩及格科目的成绩证明必须拿到县教育局师训办置换继续教育学分证明，然后才可以计入到履职晋级学分的总分内。各种证明资料复印件只需提交1份。

（五）论文

需要提交的论文必须是本人在履职期间结合自己所担任主要学科的工作情况亲自撰写出的文章。提交用于鉴定的论文必须与专业技术职务任职资格推荐评审表中的申报专业技术资格中的“专业”相符。申报初级职务人员每人提交1篇2000字左右的参评论文（用于鉴定）。申报中级职务人员每人提交2篇2500字左右的参评论文（1篇用于鉴定，1篇用于参考），另外，县城区学校的教师必须提交一篇履职期间在州级以上正规刊物发表的教育教学论文或州级以上组织的教学竞赛获奖论文；乡镇中心学校（政府所在地中小学幼儿园）的教师必须提交一篇履职期间在县级以上正规刊物发表的教育教学论文或县级以上组织的教学竞赛获奖论文；乡镇中心学校以下的教师可适当放宽。申报中高职务人员每人提交2篇3000字左右的参评论文（用于鉴定），另外，每人必须提交至少1篇在履职期间在省级以上正规刊物发表的教育教学论文或省级以上组织的教学竞赛获奖论文。注：所提交的论文都必须与所申报的专业技术职务中的专业（主要任教学科）相符，如是申报“小学语文高级教师”的提交用于鉴定的论文必须是与任小学语文课有关。凡是提交用于鉴定的论文必须是一式二份，用于参考的论文必须是一式一份。

（六）荣誉证书

只需要提交申报前履职职务期间获得的荣誉证书。每种荣誉证书复印件只需提交1份。建议各校每学年、每学期都应该开展一些教学竞赛活动，每年评选1次的先进，为教师申报创造条件。乡镇每年表彰先进应尽量争取党委政府的支持，以便证书落款是党委政府，并有公章，这样说服力更强。但中心校一定不能与党委政府同时落款，因级别不一样，如以前有，请赶快找党委政府汇报，把教师手中的证书规范好，以便不影响教师的申报。

二、关于“专业技术职务任职资格推荐评审表”的填写说明

填写此表必须采用微机操作填写，填写好后一定要重视校对，力争不要出现病句、错别字、漏字现象（如有出现，在评审时将会被扣分）。排版为16k纸，排版时要做到页码及每页应反映的内容不要混乱，用8k纸按照相应页码进行排列复印(按排版说明办理)，然后折叠装订成本，贴上照片，签字盖章后上报。每人必须提交两本。

（一）封面

1、职务系列：填写“中学教师或小学教师或幼儿教师”。

2、现任专业技术职务：填写“初中语文一级教师”或“高中语文一级教师”或“小学数学高级教师”或“幼儿音乐高级教师”或“幼儿幼教高级教师”或„„。

3、申报何职务任职资格：填写“初中语文一级教师”或“高中语文一级教师”或“小学数学高级教师”或“幼儿音乐高级教师”或“幼儿幼教高级教师”或„„。

4、工作单位：申报高职的请从州级填写，如“文山州西畴县第一中学”；申报中职、初职的请从县级填写，如“西畴县鸡街乡大寨小学”。属借调人员必须填写原单位，在原单位申报。

5、主管部门：填写“西畴县教育局”。

（二）表一基本情况

1、民族：必须填写全称（如：蒙古族、壮族）。

2、籍贯：必须填写省县（如：云南西畴、湖南长沙）。

3、何时获何职称：填写“2005年10月小学数学高级教师”或“2006年10月初中语文一级教师”或“2005年10月幼儿音乐高级教师”或„„。

4、现任专业技术职务：填写“初中语文一级教师”或“高中语文一级教师”或“小学数学高级教师”或“幼儿音乐高级教师”或“幼儿幼教一级教师”或„„。

5、现任专业技术职务履职时间：从申报时的现有职称取得的时间之下月起算至现在申报之月，填写几年零几个月，如“6年零10个月”。

6、现从事专业及年限：一般按刚从事专业技术工作时起算到申报之月（一般从参加工作时间算起），填写教育教学、几年零几个月，如“教育教学、21年零10个月），如从事专业比较明确的，在小学或中学一直任语文或体育或„„），填写“语文、10年零2个月”。

7、工作单位性质：填写“事业”。

8、申报专业技术资格：其中的“专业”一般与现任专业技术职务中的“专业”相同，如担任多门学科的课的教师，请选定一门主要学科填写（必须与用于鉴定的论文学科相符），如填写“初中语文一级教师”或“高中语文一级教师”或“小学数学高级教师”或“幼儿音乐高级教师”或“幼儿幼教一级教师”或„„。

9、属何种申报：填写“正常”。

10、入党、团一栏：必须填写时间及党、团全称（如：1998年7月加入中国共产党）。

11、获奖一栏：必须只能填写履现职期间的获奖情况，如有，不管大小请一定要填写，但必须反映主要的。

12、学历：请从刚参加工作时取得的学历填起，请在毕业后注明全日制或脱产或函授或电大或夜大。如遇栏目不够填写，请自行隔划栏目填写。

（三）表二主要学历、经历

1、先填写学历，请从初中学历填起，起止年月：如“1976年9月至1978年7月”。何单位：如“西畴县兴隆小学（附中）读初中”。任何职：如“班长”，没有任何职，就不填。何专业：如“普中”或“普高”或“汉语言文学”或„„。

2、填写经历，经历指工作经历，请从刚参加工作时所在单位填起，按工作调动所在单位的先后顺序填写。

（四）表三业务自传

请严格按照表中所注的要求进行撰写。主要反映参与教研、科研情况，培养培训年轻教师情况，履职期间的业绩情况（重点反映近三年所取得的成绩，不要只写思想方面，要尽量把自己的业绩闪光点写出来，要从小处着手，把自己的教育教学经历写得具体一些）。所在法人单位对其要有明确的审核意见，如：在该教师的业务自传后空格1至2行后写上“经审核该教师填写的内容属实。”加盖公章生效。

（五）表四任现职以来担任过的主要专业技术工作

1、起止日期：按履职每学年填写，如“2005年9月至2006年8月”。

2、任务名称：填写担任主要学科教育教学，如“英语教育教学”或“语数教育教学”或„„。

3、担任工作内容及职务：填写所任班级、所任学科、班主任、科任教师等。

4、结果（效率）情况：由法人单位查相关资料填写，尽量用数据来反应，填写具体所教学生的成绩平均分、排列县第几名（乡第几名），填写好后并在此处盖上公章担保（只盖一个章）。

（六）表五国内进修和出国学习填写所参加学习的活动，如履职晋级培训学习、人事局组织的继续教育学习、其它3天以上培训学习活动等。

（七）表六任现职以来专业技术工作受奖登记

要求所填写的奖励种类、等级、排名等都必须与获奖证书相符。

（八）表七任现职以来主要著作、译文、论文、调查报告登记

要求填写出版或登载刊物，假如没有的，请把自己亲自或参与写的论文、调查报告也填写在表中。

（九）表八任现职以来培养人才情况登记

1、起止日期：按学年填写。

2、指导内容及成果：填写对学生、教师的培养辅导情况，任教班级、学生人数、任教学科、升级（升学）人数、成绩情况（与表四“结果情况”基本相符）等。并在此处盖上公章担保（只盖一个章）。

（十）表九任现职以来历年考核登记

1、考核时限：按履职学年填写，如“2006年9月至2007年8月“。

2、单位考核等次：填写时必须与“云南省事业单位考核证书”中填写的考核等次相符，按履职学年对应填写，只能填写“优秀”或“合格”或“基本合格”或“不合格”，不能填写“称职”或“基本称职”或“不称职”。并在此处盖上公章担保（只盖一个章）。

3、单位负责人：由法人单位现在负责人签名并盖私章或按手印。

4、上级主管部门审核意见、负责人由教育局填写。

（十一）表十自我鉴定 按表中要求填写，如：（1）本人思想政治表现符合中学（小学）教师职务试行条例第八条要求。（2）出生年月，参加工作时间，从教几年，刚参加工作时的学历及专业，现学历及专业、现任教学科及年限。（3）已具有幼儿（小学、初级中学、高级中学）教师资格证。（4）某年某月获什么职称，履职多少年，履职期间的考核为几年优秀、几年合格。（5）参加人事局组织的继续教育考试几次合格。（6）参加履职晋级教育培训学分达多少分。参加学历提高的在读人员还必须注明专科或本科在读已结业几科。现已具备申报中学语文一级教师或小学数学二级教师或„„职务的条件。我在表中填写的一切属实，所提交的复印件与原件相符，如有不实，其后果自负。最后签名并盖私章或按手印，日期可打印。

（十二）表十一基层单位意见

基层单位意见必须由具有法人代表的单位召开初评小组会讨论填写，要挖掘申报人的定量内容、工作实绩、亮点、和闪光点，杜绝空话套话、千篇一律、字迹潦草、评语不实的现象。初评小组意见按“四段式”书写，即第一段“基本情况”，第二段“想想政治表现”，第三段“教学和教研工作实绩”，第四段“推荐意见。”具体格式请参照样本填写。请注意盖公章，负责人必须签名并盖私章或按手印。

（十三）表十六推荐资格审查审批意见

单位审查意见：填写“经审查，符合正常晋升条件，同意推荐上报评审”。请注意盖公章。

三、关于大中专院校毕业生工作满一年后转正定级的相关要求

1、每人填写1份事业单位工作人员转正定级审批表（使用16k纸）。

2、每人填写3份专业技术职务资格认定表（填写此表必须采用微机操作填写，排版为16k纸，双面复印，贴上照片，签字盖章后上报）。

3、每人交1篇结合自己所任教科目亲自撰写的论文（一式二份）用于鉴定。

4、每人提交1份技术工作总结。

5、每人交毕业证书、教师资格证书复印件各1份。

6、关于专业技术职务资格认定表中有关栏目的填写说明 教育学历一栏填写“高中或中专或大专或本科或研究生”。毕业院校、专业及学习效果一栏填写如“云南师范大学、汉语言文学、毕业”。现专业技术岗位一栏填写如“小学语文、初中物理、高中政治、幼儿教育”。现专业技术职务一栏填写“未评”。拟认定系列一栏填写“中学教师或小学教师或幼儿教师”。拟认定职称一栏属本科生在中学任教的填写如“中学地理二级教师”；属本科生在小学任教的填写如“小学英语一级教师”；属专科生在中学任教的填写如“中学物理三级教师”；属专科生在小学任教的填写如“小学数学二级教师”。认定类别一栏请在其它方格内打“√”。简历一栏含学习经历和工作经历。主要工作成绩一栏要重点填写取得的成绩。

四、关于对各种复印件的清理顺序

各种所需证件的复印都必须使用16k纸，各种所需证件都只需要复印1份，所有复印件都必须由负责此项工作的人员进行审核并在复印件左下角签上“此复印件与原件相符”，并签名、盖上单位公章后生效。在清理的过程中，必须做到横印的头朝左，竖印的头朝上，清理一个人的完毕后，请整理齐后以第一页纸为准，在横放的左上角（竖放的左下角）1.5厘米处用装订机斜扎一针成册即可。具体清理的顺序如下：

1、教师资格证书复印件（老证书要复印主要的两页：粘贴照片页和认定盖有公章页）。如获几种教师资格证书的，只需要复印与申报职务相对应的证书。

2、学历证书复印件。从刚参加工作时取得的最高学历证书要起，由高到低排列，与申报职务专业相符的学历证书优先。

3、专业技术职务资格证书复印件（小学职务转中学职务或中学职务转小学职务的人员，必须两种职务证书都要复印）。

4、聘书复印件。每人必须提交两种，一种是岗位工资设置前的聘书（原来统一使用的聘书），另一种是岗位工资设置后的聘书（现在人社局统一使用的聘书）。属转岗人员，必须把转岗前后聘任职务的时间紧扣。

5、考核登记证复印件：必须是履现职期间的考核结果证书，请按履职时间先后顺序清理（如有优秀等次的必须拿到人社局盖公章后才复印）。

6、继续教育合格证书复印件（必须是履现职期间参加人社局组织考试获得的证书，按获取的时间先后顺序清理）。注：人社局组织培训考试的合格证顺序是 “01年现代科技和经济选编”、“02wto基础知识培训”、“04年ＷＴＯ与涉外知识培训”、“05年专业技术人员素质教育培训”、“08年专业技术人员素质教育成功篇培训”、“08年专业技术人员突发事件应对法培训”、“09年专业技术人员危机管理培训”、“10年专业技术人员低碳经济培训”、“11年专业技术人员目标与时间管理培训”、“12年专业技术人员权益保障”。

7、履职晋级学分证书复印件：（必须是履现职期间参加师训组织培训考试获得的学分证明，属学历提高成绩证明的必须拿到县招生办换成学分证明后才能复印使用，按时间先后顺序清理）。

8、培训证书复印件：如有，请按时间先后顺序清理。

9、各种获奖证书复印件（必须是履现职期间获得的获奖证书，按获奖的级别高低、时间顺序清理，档次高的排在前）。

五、关于填写资格评审汇总表的说明

（一）单位

申报中高的请从州级填写，如填写“文山州西畴县鸡街中学”。申报中职的请从县级填写，如填写“西畴县鸡街中学”或“西畴县鸡街乡大寨小学”，申报初职的请从乡级填写，如填写“鸡街中学”或“鸡街乡大寨小学”。

（二）单位性质

此栏在事业3一栏内打勾。

（三）出生年月

此栏按七位数填写，其中年用点代替，如1981年3月生，填为“1981-03”。

（四）何时何院校毕业

此栏填写获得的最高学历的时间及院校，如“2003-07西南师范大学”。

（五）现从事专业 此栏填写现任教学科（必须与用于鉴定的论文相对应）。如“高中语文”或“初中数学”或“小学语文”或“幼儿音乐”或“幼儿幼教”或„„。

（六）何时取得何专业技术职务

此栏填写如“2005-11中一“或“2004-11小一”。

（七）何时聘任何专业技术职务

此栏填写如“2005-12中一”或“2004-12小一”。

（八）申报资格

此栏在填写时必须按所学专业与相对应任教学科填写，如“初中语文一级教师”或“高中语文一级教师”或“小学数学高级教师”或“幼儿音乐高级教师”或“幼儿幼教高级教师”或„„。

（九）专业技术 履职年限一栏，请从申报时的现有职称取得的时间之下月起算至现在申报之月，填写“整数”（按足年填写），如某人2005年11月取得中二资格，2005年12月起聘中二，2010年9月申报中一资格，则该同志专业技术履职年限为4年零10个月，则该栏应填为“4”。累计年限一栏的填写方式与前栏相似，但指的是从事专业技术工作以来的年限（一般按从参加工作时起算）。

（十）所获教师资格

此栏填写“高中教师”或“高中教师”或“初中教师”或“小学教师”或“幼儿教师”或„„。

（十一）履职考核等次

此栏填写申报时最近学年的履职考核结果。

（十二）是否破格 此栏填写“否”。

（十三）联系电话

此栏必须填写常用电话。

凡是涉及到有申报专业技术职务的人员的法人单位都必须分种类按表样填写格式填写此表，汇总后将此表按规定的时间分别发送到教育局人事股的邮箱里。

六、另外，在申报职称中出现的问题：

1、聘书的填写操作不规范，有的从取得资格认定月聘起，有的从取得资格认定月的下月聘起，聘期有的一年一年地聘，有的一聘3年，有的聘到8月，有的聘到12月等等不同情况。统一要求：必须严格按照从取得资格认定月的下月起开始聘起。但是有的学校会出现中职或高职没有空岗，就必须等待有空岗后才能聘，聘后才能享受相应职称的工资。聘期必须按一学年一学年地聘，首次聘期可以在一年左右，但必须与学年末8月为止，下次按新的学年起聘。

2、需要签字、盖章的地方经常出现漏签漏盖，请特别注意。

3、从上交的申报材料来看，个别教师填写不认真，错别字较多，请分管职改的同志注意认真强调。

七、交表时间

1、申报中学高级职务教师的申报材料必须于每年的3月8日前交教育局人事股。

2、申报中学一级、小学高级职务教师的申报材料必须于每年的8月20日前交教育局人事股。

3、申报初级职务教师的申报材料及转正定级人员相关材料必须于每年的9月20日前交教育局人事股。

附：

1、专业技术职务任职资格推荐评审表。

2、专业技术职务资格认定表

3、事业单位工作人员转正定级审批表

4、资格评审汇总表

5、基层单位意见样本

西畴县教育局人事股

基层单位意见填写格式

姓名，性别，民族，出生年月，政治面貌。参加工作时间，取得学历时间。何时取得何专业技术职务，受聘时间，履职年限，履职考核情况。继续教育培训学分，计算机考试情况，现担任某校什么教学工作。

该教师政治思想表现符合《中学教师职务试行条例》之规定。县委、政府表彰，学校表彰。

该教师具有较扎实的基础理论和专业知识。在教学工作中，教学业务成绩，业务部门表彰，课题研究成果，论文发表等情况。

经审核，该教师已具有中学某科高级教师任职条件，同意推荐。如：

张敏，男、汉族，1970年7月生，中共党员。1991年文山师范学校普师毕业后参加工作，2000年3月取得云南师范大学汉语言文学专业函授专科学历。2003年12月受聘为中学一级教师，履职近五年，二年考核为优秀，三年考核为称职。参加继续教育培训考试各科合格，履职晋级教育培训学分34分，计算机考试合格，现担任逸夫中学语文教学工作。

该教师政治思想表现符合《中学教师职务试行条例》第八条之规定。2007年12月被县委、政府表彰为优秀教师，2008年被学校评为优秀班主任。

该教师对所教学科具有较坚实的基础理论和专业知识，在教学工作中，勤勤恳恳，任劳任怨，认真钻研课标、教材，研究教法，教学经验丰富，教学效果好。2005年、2007年所担任班级学生中考成绩分别居全县第一名和第三名，2006年被教育局认定为县级语文骨干教师，2009年参加县组织的课堂教学竞赛获二等奖。撰写的论文《浅谈语文教学中学生阅读兴趣的培养》在2008年6月云南省第六届中小学教师优秀论文评选活动中获二等奖，撰写的论文《浅谈语文教学中学生阅读兴趣的培养》在云南省教材教法研究刊物上发表。

经单位职改领导小组审核，该同志所提供的材料属实，已具备中学语文一级教师任职条件，同意推荐。

第四篇：吉林大学教师职务聘任工作条例(暂行)

吉林大学教师职务聘任工作条例(暂行)

（校发〔2002〕48号）

第一章 总 则

第一条 为了充分发挥教师为高等教育事业服务的积极性、创造性，激励教师提高教育水平、学术水平，增强履行职责的能力，规范教师职务制度，根据《中华人民共和国教师法》及教育部的有关规定，制定本条例。

第二条 教师职务是根据学校承担的教学、科研等任务设置的工作岗位，学校教师职务设助教、讲师、副教授、教授。教师职务实行聘任制，并有明确的职责、任职条件和任期。

第三条 依据学校教学、科研、医疗、思想政治教育等工作的需要，教师分为以教学为主的教师、以科研为主的教师、以医疗为主的教师和思想政治教育教师，教师职务应有合理的结构。学校根据教育部下达给我校的各级教师职务岗位定额数，以及各单位所承担的教学、科研等任务情况，核定各单位的教师高、中级职务岗位数，一般两年核定一次。

第四条 教师职务岗位设置是教师职务评聘工作的基础，应遵循学校学科专业和师资队伍建设规划，贯彻突出重点，择优扶植的原则。在教育部核定的教师职务岗位数内，逐步实现按学科专业科学、合理地设置教师职务岗位。

第五条 为培养青年教学骨干和学术带头人、保持高级职务教师队伍的活力，应特别重视工作成绩突出的优秀中、青年教师高级职务的聘任工作。

第二章 岗位职责

第六条 助教基本职责

1.承担课程辅导、实验指导、作业批改等工作，协助指导课堂讨论、实习、毕业论文(设计)。

2.参加实验室建设，组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作。3.参加科学研究、技术研究、教学法研究和教育教学改革；根据需要参加社会服务和教育教学管理等工作。

4.根据工作需要，担任学生班主任或辅导员。第七条 讲师基本职责

1.指导实习、社会调查，指导毕业论文（设计）；根据需要承担基础课、专业基础课或专业课的讲授工作；承担课程辅导、作业批改等教学工作。

2.参加科学研究、教学研究、技术研究、教育教学改革和社会服务，参加编写教材和教学参考书。3.承担实验室的建设工作，革新实验手段或者充实实验内容，组织和指导实验教学工作，编写实验课教材及实验指导书。

4.协助教授、副教授指导研究生、进修教师等。5.承担教学、科学研究、技术研究等方面的管理工作。6.根据工作需要，担任学生班主任或辅导员。第八条 副教授基本职责

1.系统地承担基础课、专业基础课或专业课的讲授工作，指导实习、社会调查，指导毕业论文（设计）或指导和组织临床技术工作。

2.主持或者参加科学研究、教学研究、医疗研究、技术研究、编审教材、教育教学改革和社会服务；指导实验室的建设，革新实验、医疗手段，更新实验内容。

3.指导助教、讲师和进修教师；根据需要，指导硕士研究生、协助教授指导博士研究生。

4.承担课程辅导、作业批改、实验指导等教学工作。

5.承担教育教学、科学、医疗、技术研究等方面的管理工作；根据需要，参与或领导本学科、专业建设。

6.根据工作需要，担任学生班主任。第九条 教授基本职责

1.系统地承担基础课、专业基础课或专业课的讲授工作，指导实习、社会调查，指导毕业论文（设计）或指导和组织临床医疗全面技术工作。

2.主持或者参加科学研究、医疗研究、技术研究，主持或者指导研究解决经济建设及社会发展中的重大问题。

3.指导课程建设和实验室建设工作，编审教材和主持教学研究。4.指导教育教学改革，参与或领导本学科、专业建设。

5.指导副教授及其以下职务教师；根据需要，指导硕士研究生、博士研究生、高级研修人员。

6.承担课程辅导、指导实验等教学工作。

第三章 任职条件

第十条 受聘教师应拥护党的路线、方针、政策。有良好的职业道德，学风端正，遵纪守法，为人师表，教书育人。积极承担工作任务，身体健康，能坚持正常工作。

第十一条 受聘各级教师职务的人员，具有履行各级教师职务职责的能力，同时对任职时间规定如下： 1.助教

硕士学位或第二学士学位获得者；学士学位获得者，见习1年期满。2.讲师

博士学位获得者；硕士学位获得者，获得硕士学位并取得初级专业技术职务满3年，硕士毕业后在我校从事本职工作满1年者；硕士学位获得者，获得硕士学位前无工作经历，担任2年助教职务；第二学士学位获得者，担任3年助教职务；学士学位获得者，担任4年助教职务。

3.副教授

取得博士学位后，担任2年以上讲师职务；或具有大学本科以上学历，担任5年以上讲师职务。

4.教授

具有大学本科以上学历，担任五年以上副教授职务。

第十二条 参加学校教师职务聘任外语考试合格或符合免试条件（思想政治教育教师参加学校专业技术职务聘任外语考试合格），讲师须参加青年教师岗前培训且合格。

第十三条 助教职务基本业务条件如下：

1.承担课程辅导、实验指导、作业批改，协助指导课堂讨论、实习、毕业论文（设计）等工作。

2.参加实验室或实习基地建设，组织和指导生产实习、社会调查等方面工作。3.参加科学研究、技术研究、教学研究和教育教学改革；根据需要，参加社会服务和教育教学管理等工作。

4.根据工作需要，担任学生班主任或辅导员。第十四条 讲师职务基本业务条件如下：

（一）以教学为主的教师

1.根据需要承担基础课、专业基础课或专业课的讲授工作；组织课堂讨论、指导实习、社会调查、毕业论文（设计）；承担课程辅导、作业批改、实验指导等教学工作；参加编写教材和教学参考书；教学工作量不少于学部平均教学工作量的2/3。

2.承担教学、科学、技术研究等方面的管理工作。

3.参加教学研究、科学研究、技术研究、教育教学改革和社会服务，参与1项科研项目的研究工作，公开发表本专业学术论文1篇以上（含1篇）。

4.承担实验室的建设工作，革新实验手段或者充实实验内容，组织和指导实验教学工作，编写实验课教材及实验指导书。

5.协助教授、副教授指导研究生、进修教师等。6.根据工作需要，担任学生班主任或辅导员。

（二）以科研为主的教师

1.根据需要承担基础课、专业基础课或专业课的讲授工作；组织课堂讨论、指导实习、社会调查、毕业论文、毕业设计；承担课程辅导、作业批改、实验指导等教学工作；参加编写教材和教学参考书；教学工作量不少于学部平均教学工作量的1/6。

2.承担教学、科学、技术研究等方面的管理工作。

3.参加教学研究、科学研究、技术研究和教育教学改革和社会服务，参与1项科研项目的研究工作，公开发表本专业学术论文2篇以上（含2篇）。

4.承担实验室的建设工作，革新实验手段或充实实验内容，组织和指导实验教学工作，编写实验课教材及实验指导书。

5.协助教授、副教授指导研究生、进修教师等。

在科学研究、成果获奖、成果转让、出版专著（教材）某一方面成绩显著，可适当放宽对教学工作量的要求。

第十五条 根据学校学科专业的差别，对不同学科门类和公共教学类教师的高级职务及思想政治教育教师各级职务，分类别制定相应的基本业务条件。

第十六条 兼任党政管理职务的教师，在任管理职务期间教学工作在数量上可适当减免。

第四章 聘任组织及职责

第十七条 根据教育部的有关规定，成立学校教师职务聘任工作委员会、基层单位教师职务聘任工作委员会(教师人数少的单位组成聘任工作小组，以下均简称委员会)。

第十八条 学校教师职务聘任工作委员会、基层单位教师职务聘任工作委员会成员应由相应的各级党政领导、专家组成。学校教师职务聘任工作委员会由25至29人组成，聘任工作委员会主任由校长担任。各基层单位教师职务聘任工作委员会由7至11人(小组成员人数酌情减少)组成，基层单位聘任工作委员会主任由院长（所长、室主任等）担任。成员应具有高级专业技术职务，其中具有教授职务的成员应占2／3以上。

第十九条 学校教师职务聘任工作委员会的职责： 1.负责学校教师职务的聘任工作； 2.决定拟聘教授、副教授职务人选； 3.受理职务聘任的相关事宜。

第二十条 基层单位教师职务聘任工作委员会职责： 1.确定拟聘助教、讲师职务人选；

2.根据教师高级职务岗位及其职责推荐副教授、教授拟聘人选； 3.协助学部评审委员会和基层单位评审委员会进行任职资格评审工作； 4.受理本单位教师职务聘任工作的有关事宜等。

第二十一条 聘任工作委员会以民主程序进行工作，必须有全体成员的2/3以上出席，聘任意见方为有效。在决定拟聘人选提名时采用无记名投票表决的方式，同意票数超过参加会议成员的2／3方为通过，未出席会议的成员不得补充投票。

聘任工作委员会成员实行评聘本人及亲属全程回避制度。

第二十二条 聘任工作委员会实行任期制，每届任期两年，可连续任期两届（因工作需要的各级领导除外），每届调整全体成员的1／3以上。

第五章 评审组织及职责

第二十三条 根据教育部的有关规定，学校组成具有教授、副教授评审权的教师职务评审委员会、学部教师职务评审委员会及基层单位教师职务评审委员会。教师职务任职资格实行学校、学部和基层单位评审委员会三级评审。评审教师职务任职资格的依据是教师任职条件。

第二十四条 学校评审委员会、学部评审委员会及基层单位评审委员会成员应由具有较高学术水平、作风正派、办事公道的专家组成。学校评审委员会由25至29人组成，学部评审委员会由21至25人组成，基层单位评审委员会由7至11人组成。成员应具有高级专业技术职务，其中具有教授职务的成员一般不得少于2／3。

评审组织成员名单在本期评审工作完成以前不对外公布。第二十五条 学校评审委员会的职责： 1.评审副教授、教授职务任职资格。

2.特殊评审优秀留学回国人员和引进优秀人才的副教授、教授任职资格； 3.认定学校拟聘任的名誉教授的任职资格。

4.评审学校拟聘校外兼职教师中需评审人员的任职资格。5.评审其它单位委托评审的副教授、教授职务任职资格。第二十六条 学部评审委员会的职责：

1.负责评审学部内副教授、教授职务任职资格，并向学校评审委员会推荐评审人选。

2.受学校评审委员会委托，对学部内副教授、教授职务任职资格进行终审。

3.受学校评审委员会委托，评审其它单位委托评审的副教授、教授职务任职资格。

第二十七条 基层单位评审委员会的职责： 1.评审、确定助教和讲师职务任职资格。

2.对基层单位教师职务聘任工作委员会推荐的拟聘副教授、教授职务人选的申报材料进行审查，对其工作业绩、成果进行评估(必要时听取被评审人述职汇报或组织答疑)，确认被评审人的教学、科研水平。

3.向学部评审委员会推荐副教授、教授职务评审人选。

第二十八条 评审委员会以民主程序进行工作，必须有全体成员2／3以上出席，评审意见方为有效。在充分讨论的基础上，采用无记名投票表决的方式，同意票数超过参加会议成员的2／3方为通过，未出席会议的成员不得补充投票。

评审组织成员实行评审本人及亲属全程回避制度。

第二十九条 学校评审委员会、学部评审委员会及基层单位评审委员会实行任期制，每届任期两年，可连续任期两届(因工作需要的各级领导除外)；每届调整全体成员的1／3以上。

第三十条 外单位委托我校评审教师职务任职资格，需由其主管部门出具委托评审函。评审时只需由相应学部教师职务评审委员会和学校教师职务评审委员会进行评审，评审通过后我校向委托单位介绍其任职资格。

第六章 聘任与考核

第三十一条 教师职务聘任遵循按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、合同管理的原则。

第三十二条 教师职务实行分级聘任。即：讲师及其以下职务由基层单位聘任工作委员会通过后，院长聘任。高级职务由学校教师职务聘任工作委员会通过后，校长聘任。

第三十三条 学校继续实行对引进的优秀人才和优秀回国留学人员实行特评特聘办法。特评特聘高级职务限额由学校统一掌握，不下达到各基层单位。申报特评特聘人员，不受任职年限等条件的限制，由基层单位教师职务聘任工作委员会推荐，学校单独评审。

第三十四条 对从国内高等院校调入且取得高等学校《教师资格证书》的教师，学校拟聘任其原教师职务时，原则上，经学校师资办公室审核，高级职务须经学校教师职务聘任工作委员会主任同意，中级及以下职务须经基层聘任工作委员会主任同意，可聘任原教师职务。如申请聘任高一级教师职务，均须按规定程序评审确定任职资格，然后再聘任。第三十五条 对从非高等院校调入拟聘任相应教师职务的急需和特殊人才，均需重新评审确定其相应教师职务任职资格。对于没有取得高等学校教师资格的人员，应在规定期限内申请取得。

第三十六条 校内其他专业技术系列人员应聘相应教师职务岗位时，要办理转编手续，学校组织相应教师职务评审委员会对其业务水平及其履行职责的实际能力进行评审，确定其相应职务任职资格后再聘任。

对已聘任相应教师职务，但还未取得高等学校教师资格的，应在规定期限内申请取得。

第三十七条 学校对被聘任职务的教师的政治思想表现，业务能力，工作业绩进行考核，考核分为平时考核、聘期考核和晋升考核。平时考核由学院组织进行，聘期考核和晋升考核由学校组织进行。考核成绩记入教师业务档案，作为调薪、奖励、聘任与晋升教师职务的主要依据。

第三十八条 经考核不能履行岗位职责、不能完成岗位任务目标的人员，应解除原聘约，按本人条件和工作需要另行聘任适当职务或不聘。教师职务工资随聘任职务变动而变化。

第七章 罚 则

第三十九条 在教师职务聘任过程中，教师有下列情形之一的，由学校撤销其所评聘的教师职务，三年内不得申报高一级教师职务，在全校范围内通报批评；情节严重的，可给予行政处分；构成犯罪的，依法追究其刑事责任。

1.伪造学历、学位、奖励证书的；

2.谎报、剽窃教育教学、科学、技术研究成果以及教学工作量，弄虚作假的； 3.以不正当手段拉拢、贿赂教师职务聘任工作组织或教师职务评审组织成员的；

4、诬陷、中伤其他参评人员、评审组织成员或者其他有关人员的； 5.有其它严重的违纪、违法行为的。

第四十条 因违法乱纪、道德败坏或犯有其他严重错误，造成恶劣影响，受过党内警告、行政记过以上处分者，任职时间增加两年。

第四十一条 评聘组织成员借评审聘任教师职务之机，收受贿赂，压制、打击、报复、诬陷参评人员的，经查证情况属实，由学校撤销其评聘组织成员资格；造成损害的，依法承担民事责任；情节严重的，给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第八章 其 他

第四十二条 对于文件中的涉及的具体问题及有关要求，详见本文件的附则。

第四十三条 本条例自公布之日起执行。

第四十四条 经学校党委常委会议决定，授权学校师资办公室负责本条例的解释。

附则

1.兼任党政管理职务的教师，在任管理职务期间教学工作在数量上可适当减免。具体标准为院级领导减免1/2，系级领导减免1/4。

2.在职研究生在学期间，教学工作量可适当减免。

3.权威性学术刊物、核心期刊以科学技术处和社会科学处公布的刊物名单为准，刊物名单见附表。

4.高水平、有影响的教材一般指获得省部级以上奖励的教材，或高等教育出版社等有重要影响的出版社出版的教材，或列入校级及以上教材出版计划、公开出版的教材，或国家级科研项目资助出版的教材，或被3所以上同类高校使用的研究生、本科生教材。

5.主干课程及课程门次

主干课程是指本、专科生的基础课、专业基础课和研究生学位课。主讲学分数在1.5学分以上（含1.5学分）的一门课程为一门次。6.学部平均教学工作量

依据教务处计算结果。各学部平均教学工作量的计算不含公共基础课的教学工作量。

7.关于教学效果的认定

教学效果以学校教学主管部门组织或委托组织的课程评估结果为依据。8.对合编的著作、教材，可由基层单位根据实际情况确定应属于每位申报人的分配系数，但合计总量不得超过全书的总字数。

9.对于讲授公共基础课的教师，本学科领域论文含教育研究论文，但教育研究论文不得超过论文要求数的一半。

10.用外语讲授主干课程，教学效果优良的教师（外语与讲授专业外语教师除外），经教务处审定，可减免1篇权威性刊物发表的学术论文。

11.各种奖励以获奖证书为准；论文、教材、参考书、专著、译著以正式公开发表、出版为准；论文署名前3名有效，论文通讯联系人可视为第一作者。

12.研究生在学期间，导师与其指导的研究生共同发表论文，署名为前2名的按第一作者对待。

13.较好的社会效益一般是指在全校范围内使用的开发产品，或在某一系统、区域(指地级市以上行政区域)内广泛使用的开发产品，并受到同级政府主管部门的肯定或奖励；或者在社会生活方面对社会进步产生一定的推动作用，获得同级政府主管部门的肯定或奖励。

较好的经济效益一般是指学校获利50万元以上。

横向科研经费的数目和为学校创利的额度须经学校科技处、社科处、产业处或财务处审核、认定。

14.指导年轻教师主要是指：在教学方面作为本科生主干课负责人，基础实验课教学组长，田野考古发掘带队教师；在科学研究、科技开发方面为较大项目主持人。

15.对于不宜公开发表的论文、技术报告、设计说明书、软件等资料和被采纳的调查报告、咨询报告等，经有关部门或有关专家确认后，可视为具有同等水平的学术论文。

16.获教学成果奖与科研奖同等对待。

第五篇：关于2009申报高级教师职务材料的要求

关于2009申报高级教师职务材料的要求

一、需报材料

1.申报表一式七份和电子版(B4纸对折装订)

2.学历证书原件、复印件各1份。

3.外语成绩证明原件、复印件各1份。

4.计算机成绩证明原件、复印件各1份。

5.高校教师资格证书原件、复印件各2份。

6.近五年继续教育情况（每年不少于72学时）证明1份。

7.现专业技术职务证书原件、复印件各1份。

8.近五年任课情况证明1份。

9.有关学术类奖励证书原件、复印件各1份。

10、申报高级职务（正高、副高）需报送反映本人学术水平的代表性论著1—2部（原件1份及复印件7份）。论著人科研结题证明原件、复印件各1份。

11、申报正高级职务还需提供“任现职以来发表的代表论著和文章影响因子及引用频次的检索”，理科在中国科技情报信息所、文科在中国社科院。

12、申报高级职务报送的代表性论著单独装入文件袋，并在文件袋封面写明学校、学科、姓名、申报职务、材料名称。

13.其他证明材料。

二、填表要求

参加北京市高校专业学术评议人员均使用北京市教育委员会制的申报表，新表从网上下载后填写，上报的新的《申报表》原件和复印件一律用B4纸打印对折装订（一式七份）。

各表均应认真填写，书写必须准确、工整、统一，内容真实、具体，没有的项目写“无”，不得空格。不得加入未要求的其他材料。《申报表》要整齐装订成册（可以复印，但必须与原表规格一致且有一份原件）。学校各有关部门必须逐级审查把关。凡《申报表》不符合要求、材料散乱，填写内容含糊不清、不真实或手续不完备的，报送材料时不予受理。

1、关于填写《高等学校教师职务申报表》的说明，具体要求如下：

（1）封面：

“现任职务”、“拟聘职务”均填写专业技术职务。

（2）第1页：

“工资”填写工资改革后岗位工资和薪级工资。“现职务及任现职务时间”填写现专业技术职务及开始任职时间。

（3）第2页：（主要学历及社会经历）

一般应从大学学历写起，工作后又取得学历的应从工作前的学历写起，按时间先后，不间断填写。

（4）第5页：（任现职以来完成教学工作情况）

从任现职开始按时间先后顺序填写，填至申报当年的规定时间。“学生人数”栏应注明讲授对象。“学时数”指主讲课程时数（不折算）。填完全部主讲课程时数后，可填写其他教学工作量。最后由学校主管部门写出近五年（从申报当年7月底往前连续推5年，任职不满5年的按实际年数计算）主讲课程总时数

和年均时数及需要说明的一些问题并加盖公章。

（5）第6页：（外语、计算机程度）

由组织填写并加盖公章。要注明考试单位、考试语种、等级和成绩，对免试者要注明免试理由。凡今年要求不再参加计算机等级考试的参评者，要按照《高等学校教育技术等级培训大纲》的要求取得技术培训证书，并在表中注明。

（6）第7页：（任现职以来发表的论（译）著„„的成果）

必须注明发表或出版的情况、时间、“本人承担的部分”要注明实际情况（如全部，或某章、某节，主编、副主编、参编，字数）。

（7）第8页：（任现职以来主要科研成果目录）

要填写已完成的项目。第7、8页不得重复填写。两页均应填写任现职以来的成果。申报现职时已使用过的材料不得填写（包括当时未发表现在已发表，当时未获奖现在获奖，当时未被应用现在被应用等，上述变化情况可在“本人总结”里加以说明）。

（8）（专家鉴定意见）

申报高级职务人员应提交任现职以来公开发表或在专业学术会议上交流的有代表性论著或其他科研成果的文字材料一至二篇（属于合作的要求明确本人具体完成的部分）。每篇材料应由组织聘请两名（其中至少有一名校外的）同行专家分别进行鉴定。鉴定人要从学术水平、科学价值及对学科发展和社会主义现代化建设的贡献等方面做出实事求是的科学评价（对合作的成果应主要鉴定被鉴定人完成的部分）。专家鉴定意见表应由鉴定专家所在单位的人事或职改部门加盖公章。被评审人不得参与送审鉴定工作。

（论文摘要）

申报人对本人由专家鉴定的代表性论著的1500字左右的摘要，如鉴定两篇论著（文）则总计摘要1500字左右。

以上（专家鉴定）和（论文摘要）报送时可以复印，但需报原件，并按原表规格和页码装订在第8页与第13页之间（申报讲师职务不报此材料）。

（9）第13页：（任现职务以来参加继续教育情况）

要根据个人继续教育72学时完成情况如实填写，由组织人事部门审查盖章。

（10）第14页：（系全面审查意见）

要注意写清申报人的教学效果，任现职以来的考核结果。

（11）第15页：【校（院）教师职务专业学科评议组意见】

建立专业学科评议组的应填写评议组推荐意见及投票结果。未建专业学科评议组的要由校职改办注明（不写推荐意见，不投票）并加盖部门公章。

（12）第16页：【校（院）教师职务聘任委员会„„推荐意见】由校（院）教师职务聘任委员会填写推荐意见及投票结果。

推荐意见填写统一的内容：“同意X X X同志参加X X学科（教授、副教授、研究员、副研究员、高级实验师）职务专业学术评议”。

2、关于填写《专业技术职务申报表》说明。

本表用于申报科研（含教管）、实验系列专业技术职务。填写要求祥见《申报表》填写说明。填写时按照《申报表》相应栏目的要求并注意如下问题：

(1)、封面类别中应注明系列中的相应学科及具体专业应与《简表》分类标准一致。

(2)、(专家鉴定)和（论文摘要）装订在第6、11页之间（申报中级职务不报此材料）。

三、关于退材料：

评审结束以后，退评审通过人员需要存档的两份材料及要求报送的附加材料（著作或论文），其它材料不再退回。

四、关于评审费：

报送材料同时缴纳评审费用。根据北京市物价局和财政局文件【京价（收）字〖2000〗369号】的规定：申报副高专业技术职务每人160元，申报正高专业技术职务每人280元，申报中级专业技术职务每人120元。

五、上报时间

全部材料于2009年6月26日前报办公室

丰台职大电大教师职务聘用委员会

2009年6月18日