英语学习方案

第一篇：英语学习方案

我学，我思

随着军训的紧张的生活的结束，重新整装起航的号角已经吹响。时间的脚步是如此急促，来不得我的半点马虎，作为英语师范专业的学生，在紧张忙碌的学习生活中，我又怎能不为自己提前做好学习计划呢？

以下是我在六周到十二周这一阶段的学习计划：

一、学习目标：

【1】提高口语表达能力

【2】积累词汇，提高阅读速度

【3】掌握各门课程的基础知识

二、设定此目标的依据：

【1】 因为我的口语表达能力较差，希望能够在每天的坚持的口语训练中得到提高。

【2】 高考过后，积累的词汇减少了，词汇的遗忘率高

【3】 因为大一是夯实基础的阶段，需要掌握好个门课程的基础知识，尤其是专业课。

三、本阶段个人学习存在的不足与困惑：

（1）不足的地方：

【1】 时间安排不合理，没有充分利用好空闲的时间，如周末的时间没有把握好，多用于休息。

【2】 因为某些社团活动的工作而占用了自己太多的时间和精力，以致于一些学习任务没有按计划完成。没有正确处理好社团于学习的关系。

【3】 在学习时容易受到周围事物的干扰，定力不够。

【4】课堂上表现得不够活跃。

（2）困惑：

【1】 虽然我每天都练习口语，但效果似乎不明显，反而有点止步不前的感觉。

【2】 背单词的效率低，遗忘率高。

【3】公选课有很多知识不懂。

（3）解决措施：

【1】 在口语方面，依然坚持每天的训练，常去口语角，尝试和外国人交流。在宿舍里经

常和舍友用英语交流。

【2】 改变背单词的方法，在学每个单词的时候，联想它们的其他形式和在句子中的用法

及意义。尝试把几个单词串联起来形成一片小短文，加深印象。

【3】 发现某些知识点不清楚及时向同学请教或上图书馆查阅相关资料，如果实在无法解

决，则向老师请教。

四、下一阶段（十三周到十八周）的学习方法：

【1】加强口语练习，争取在和别人交流时减少语法错误。

【2】强化听力训练，通过在网上下载各种听力资源，如VOA和新概念英语

【3】 在课堂上积极表现自己。

【4】 在自己力所能及的范围内多参加各种活动，培养自己的创新能力和胆量。

【5】 除了掌握好课本中的知识，尽量多阅读课外书，扩大知识面。

五、学习时间安排表（十三周-十八周，11月25日-1月20日）

周安排表：

月安排表：

第二篇：英语学习方案

一年之计在于春，春天是人们规划一整年的最佳时期，我们可能计划着未来的“五一”短暂的出行，也可能计划着数月后的暑期或者“十一”的长途漫游。可是，当下的你需要做什么呢？答案其实很简单，为了自己的学习好好计划，步步为营并且努力完成。

我把冲刺小升初的孩儿们分为几个时期，方便孩子们和家长们规划。

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四年级应该做的事，打好基础

对于现在四年级的孩子来说，你们正在处于小升初这场战斗的“准备期”，这段时间非常重要，孩子们需要做的就是不断积累，树立起竞争的意识。从英语的角度讲，建议孩子们在背单词方面要下足功夫，众所周知，选拔考试最终让孩子们拼的就是单词量。背单词是困扰一代又一代学子的大问题，如何找到背单词正确的方法才能使我们的英语学习事半功倍，成绩倍增。调查显示，现在四、五年级的孩子们都在学习新概念这本教材，主要是因为：1.单词量大（新一1500词，新二2500词），2.语法体系健全。对于如此大的单词量如何进行复习和背诵呢？我给孩子一些能够终身受益的方法，希望孩子们越早应用越好：

背单词有两点非常重要，第一，单词要会读；第二，单词要放句中记。

平日里家长们要监督孩子们读书，在读书前先让孩子们听录音3遍，也就是让孩子们先把句子理解，这也是培养语感的过程，不能忽视。之后再让孩子听录音3遍，这3遍要慢一些，让孩子把所学的新单词听清怎么发音，明白放在句中是什么意思。最后3遍，让孩子跟着录音带进行跟读，这么做让孩子们得到的收获是：1）知道句子的意思，2）知道单词在句中的意思 3）培养了地道的语感和英语思维。在课上，老师每次都会强调，单词绝不止有一个意思，一定要结合语境，这也就是为什么要用读书培养语感的方法背单词。如果孩子从四年级开始积累词汇，我想通过一年的努力就会有正确的背单词的习惯，速度就会加快。五年级了，你的目标要明确，让四年级学习作为你的基石

对于五年级的孩子们，你们会经历两个时期：上学期是“发力期”，下学期是“冲刺期”。处在“发力期”孩子，开始复习准备各种考证、杯赛不断，谁都希望在五年级结束前获得一个杯赛冠军或者一等奖，就像抓住了名校的救命稻草，以数学尤甚。这确实是一个通往名校的路径，但是获得一等奖或者冠军毕竟是极为有限的。因此，考取英语证书就成为了主流，五年级上学期的“发力期”的孩子们要有目的是准备证书考级，认真复习老师讲过的题和学过的课文的单词；“冲刺期”的孩子们需要不断地做题巩固，总结高效的做题方法，争取以最高的成绩通过考试。现在，全北京市英语类证书考试分为两种：

1）剑桥五级等级考试(KET,PET,FCE)；

2）北京英语水平考试(BETS-1,BETS-2,BETS-3)；

值得说明的是，剑桥五级考试和北京水平考试在同一年的口语话题和写作话题基本类似。所以彼此之间可以作为参考。

第三篇：国商系英语学习方案

2011级国商系英语学习方案

1，单词关

每周星期天晚自习规定本周单词任务（四级词汇），由英语负责人写在黑板上，下周星期天晚自习听写，负责人组织监督完成并记录成绩。（同学们可以做单词卡片，随身携带。）

负责人：

1班：刘燕艳赖小萃

2班：赵志颖张雨思

3班：刘灿虹罗刚

4班：黄攀骞欧阳勤

2，口语提升

每周星期二晚自习讲英语故事或者典故（脱稿），新概念，模拟商务谈判，演话剧，介绍自己家乡风俗习惯，旅游景点等。150个单词以上，一次5个人，班上同学轮流。

3，职业英语积累

背商务英语900句（一个星期背10句），发到班级QQ群里，有中英文，自己打印出来，星期三晚自习随机抽查（每次抽10个），抽到同学默写在黑板上或说出来（记录成绩）

4，组建了一个QQ英语角（兴趣小组），群号是134157834，全系学生都可以加入，但必须用英语聊天。

5，每月写一篇英语作文（题目自拟，如学习、生活体会，一本书的读后感，家

乡习俗等），要求120个单词以上，每月的最后一天交给学习委员。

6，每学期每班出两期英文手抄报，宣传委员负责，统一主题，贴在班级宣传栏里。

第四篇：五年级英语学习方案

先给家长几个忠告：

1.保护好孩子的学习兴趣，让他从“喜欢”到“更喜欢”。兴趣是最好的老师，也是学生学习的第一动力源，有了兴趣孩子们才能够做到主动学习、高效学习。

2.坚持好的学习习惯。孩子能做到自觉听、主动说，说明他已经养成了一些良好的英语学习习惯，家长们要做的是，做好辅助性工作，帮助孩子将好习惯坚持到底。

3.培养孩子新的英语爱好。家长在培养孩子英语听说能力的同时，还可以定期帮助孩子积累一定量的英语阅读，让好奇心强的孩子靠自己的能力去涉取更多的知识，这样既扩宽了孩子的英语爱好又满足了孩子的猎奇心，也会在很大程度上增强孩子的学习信心。

此外，家长在孩子日常学习和生活中要扮演好“配角”比如为孩子提供一定的英语学习环境、帮助孩子选择一些通俗易懂的外文书籍或影像制品等。孩子有了学习英语的浓厚兴趣以及良好的学习习惯，再加上一套适合自己的行之有效的学习方法

具体方法：

1.医病先医心，所以给孩子提供一个和睦快乐的环境，让孩子有一颗健康的心理在快乐的家庭中成长，所以坚决杜绝夫妻吵架。

2.多关心孩子，以朋友的形式询问在学校的近况，从而引出当天的话题，尤其英语，今天学习什么，记住要求孩子每天回家背一句话。把他当天学到最喜欢的那一句教给你，让他感觉你也在学习英语。让他有自信。

3.每天早上起来让宝贝大声朗读英语，和磁带比较，但记住五年级时间不宜过长，控制在十分钟左右。

4.准备一个错题本，可以分科，把每天不会的各种题或者老师三番五次讲的重点，或者是经常出错的题记下来，放在枕头旁边，睡觉前看一遍，坚持一周，而后一周翻一次，连续几次，一个月再回忆，知道考试前两天再熟读。

5.买一套五年级配有答案的英语周练，每周让他做一套。然后自评，再找答案对一下，把不会的另外找出来，记在错题本上。

第五篇：英语学习计划方案

学习内容如下：

一、音标学习

掌握元音音标（共20个）与辅音音标（共28个）

元音音标i：see ɪ him e letæ back ʌ cutɑ：farɒ box ɔ：house ʊ goodu：soonɜ：first ə againeɪ dayaɪ fineɔɪ boyƏʊ boataʊ nowɪə hereeə pairʊə poor

辅音音标

p pen

b back ttime ddo k come ɡ get ʧ chairʤ jobtr try dr dry ʦ cats ʣ bedsf yes

V voiceθthink ð that s say z zero ʃ show ʒ pleasure h he

m mouth n name ŋ song l like r run j yes

Wwe

二、利用音标拼读单词

建议下载有道桌面词典

1、词类

名词 Nouns(n.)表示人或事物的名称例如pen, cake 动词 Verbs(v.)表示动作或状态例如study, be

形容词Adjectives(a.)表示人、事物、地点或抽象概念的名称

例如bad, small

副词 Adverbs(ad.)修饰动词、形容词或其它副词

例如very, quickly

代词 Pronouns(pron.)代替名词、数词等 例如they, one

数词 Numerals(num.)表示数量或顺序 例如five, ten

冠词 Articles(art.)限制名词的意义 例如a, an, the

介词 Prepositions(prep.)

表示名词、代词和其它词的关系例如in, for

连词 Conjunction(conj.)连结词与词或句与句

例如and, because

感叹词 Interjection(interj.)表示说话时的感情或口气例如oh, hey

三、掌握英文句子

1、句子的组成部分

英语的基本成分有六种：

主语（subject）

谓语（predicate）{表语（predicative）}

宾语（object)

定语（attribute）

状语(adverbial)

补语(complement)

2、句子种类

按功能划分：

（1）陈述句（Declarative Sentences）说明一个事实或陈述一种看法。如：Light travels faster than sound.光比声速度快。（说明事实）The film is rather boring.这部电影很乏味。（说明看法）

（2）祈使句（Imperative Sentences）

祈使句：提出请求，建议或发出命令。如：Sit down, please.Don't be nervous!

（3）感叹句（Exclamatory Sentences）How beautiful it is!

（4）疑问句（Interrogative Sentences）What is your name？

四、读懂文章

包括新概念一，二的全部文章

第一阶段通过简单单词，认识音标