第一篇：大学生英语学习情况调查方案
大学生英语学习情况调查方案
一、调查背景
国家、学校、企业都很重视英语，以至于每位学子都必须学英语。值得我们调查。在学生眼中，影响其英语兴趣的,到底与我们周围的客观因素有关呢？英语课程在中国的绝大多数校园里，仍是必修课程，是否有人想过将其改为选修课更适合我们的学习呢？
二、调查目的了解大学生英语学习的基本情况，并调查大学英语课程是否有必要从必修改为选修。
三、调查内容
1、调查学生，个人对英语的学习态度以及希望的教学方法，对把英语课程改为选修的看法。
2、调查英语教师，通过此途径更进一步的了解大学生英语学习情况，比如英语课程到课率、上课积极性的调查以及对把英语改为选修的看法。
3、有多少专业与英语密切相关以及学校提供给学生的学习设备、环境的调查。
四、调查对象及抽样
出于人力、物力及地理环境的局限性，调查对象总体为抚州地区本校除体院外的全体在校学生。由于各个专业对英语要求不一样，所以采用分层随机抽样法。根据调查需要分层为：教师组，文科组，理工科组。文科包括经管院与文法艺院，理工科包括其他院，但不包含体院。用观察法及调查法统计调查学校的英语学习设备及教师情况。
五、调查的组织实施计划
1、时间安排（2011年）
题目选取4-28——5-04
方案设计5-04——5-11
问卷设计5-11——5-20
调查实施5-20——5-27
撰写报告5-27——6-012、调查小组人员配备安排及分工
编写调查方案郭美芳
调查问卷制作袁冰
问卷发放调查赵议赖国能颜之凯
调查数据统计与处理邓柯聂少强
六、调查经费预算
针对学生与教师设计两种不同的问卷: 学生问卷100份，教师问卷40份方案打印：1元
问卷打印：140x0.08=11.2元
车费：10元
七、调查员注意事项
1、每个调查人员需以认真负责的态度完成本次调查。
2、不能为了完成任务而造成抽样有很大的主观性。
3、调查过程中应礼貌大方，谈吐得体，态度亲切热情。
4、调查过程中须互相帮助、团结一致完成任务。
八、市场调查方法及具体实施
1、调查学生、老师以问卷的形式
2、调查学校给我们提供的英语学习环境用观察法及走访调查法。
第二篇：大学生英语学习调查问卷
大学生英语学习调查问卷
同学:
您好!
首先感谢您接受我们的这份调查问卷，耽误您几分钟的时间去完成它。许多大学生 在学习英语的过程中，由于动机不明确，以致学习效果得不到提高。针对这种情况，特 制订本调查问卷，希望大家能认真填写，从而找出办法，提到大学生的学习效果。此 次问卷主要针对大学中英语学习的相关情况取得一些调查数据，感谢各位的配合!学校:
班级:
专业:
性别:
年级:
高考英语成绩:
1、你对英语感兴趣吗?()
A.特别感兴趣B.比较感兴趣
C.不太感兴趣D一点也不感兴趣
2、你觉得学英语的目的是什么?()
A.为将来更好的学习打好基础B.为了应付考试
C.为了出国D.为了老师和父母
3、你对英语学习感到()
A.轻松B.不困难
C.很难D.只是记忆困难
4、你的发音准确吗?()
A.绝对标准B.总体上不错
C.一般D.不会发音
5、影响您学英语的兴趣主要是()
A.老师的教学方法B.教师的英语水平
C.您和老师的关系D.教材内容的有趣性和相关性
6、遇见老外你会()
A.主动交流，愉快的聊天B.担心说不好，想沟通但是不敢
c.沟通，管他听不听的懂我的英语D.绕着走
7、您目前的英语强项是()
A.听B.说c.读D.写E.听说读写都很强
8、您愿意采取什么形式来提高英语口语?()
A.平时大声的读书B.每天用英语说话
C.参加口语培训D.出国E.不想提高
9、你在家或课外经常练习听力吗?()
A.经常B有时C.从来没有
10、在学英语中，你遇到的主要困难是什么?()
A.听力B.口语C.写作D.阅读E语法
11.请问您认为英语学得好的原因是什么?(可多选)
A个人学习方法和策略B学习环境和条件C个人天赋D教师水平E教材和
学习资料
12.您觉得自己所在大学的英语学习的氛围怎样? A气氛活跃B一般C比较少人有学习热情
13.一天大概花多少时间在英语学习上?
A少于0.5小时B 0.5一1小时C 1一2小时D2小时以上
14.每周英语阅读量多少?
A从不B 1一5小时C 5一10小时D10小时以上 巧.您平时进行英语写作频繁么?
A平时基本不写作B偶尔写写C经常写作
第三篇：大学生对于学习英语的态度调查方案
大学生对于学习英语的态度
调查方案
学校：邢台学院
系别：会计学院
班级：12级工管本八
指导老师：王婧
第二组：刘雅倩刘慧慧
乔翠兰 王磊 段晓晓 李静
调查方案
一、调查背景：众所周知，英语是国际上最为通用的语言之一。随着对外经济文化交流也越来越频繁，英语的重要性也更为凸显，无论是在职场、社交、贸易、文化交流活动中英语成为了一种重要的交流工具。在中国，小学、初中、高中、大学都开设了英语课程。很多地区甚至连学前教育都开设了英语课程，足见英语
语言的重要性已经渗透了中国教育。英语学习已经成为了全世界的一种潮流。据统计，目前世界纸质出版物使用英语的占大多数，公开发表的世界一流科学论文几乎都是使用英语。国际互联网内容中使用英语的占总量的90%。因此，母语非英语的人在掌握本民族语言的同时，熟练掌握英语便成为现代人必备的素质。目前大学英语课，常常是教师占据着课堂教学的绝大部分时间，而学生处于一种被听课的状态，于是渐渐对英语课失去了兴趣，失去了参与课堂活动的积极性，更没有课外学习的自主性。态度决定一切，存在很大比例的大学生对英语的重视度越来越低，甚至经常不去上课，没有以认真热情的态度对待这一世界通用语言，出现对英语的掌握随时间的推移愈来愈差的反常现象。
二、调查目的：本次调查为了了解会计学院大学生的英语学习情况，通过这些情况的分析与总结，提出合理的意见和建议。
具体目标：
1、了解大学生的英语学习方式及学习效果
2、了解大学生的英语学习动力及学习目标
3、了解大学生对英学校语学习资源的利用情况与要求
三、调查单位：邢台学院会计学院
四、调查对象：由于受到人力资源的限制，本次调查主要集中对邢台学院会计学院学生进行调查。学生的分布情况是：大一大二大三
五、调查方式：问卷调查，抽样调查
六、抽样方案：
选择简单随机抽样方法中的抽签法，具体步骤：
1、按照本学院的宿舍楼分区，每一个区分别进行抽样。
2、给每一个年级宿舍分布情况标出，把宿舍楼全选，把宿舍楼、宿舍的楼层宿舍号做成标签，首先抽取楼层，然后抽取两个宿舍号，则在该楼群内，每座宿舍楼都选本层的某两个宿舍进行调查。
六、调查人员及任务分配：
小组一共6人，分为四个小组
段晓晓，乔翠兰：编写调查方案
李静：调查问卷制作
刘慧慧：问卷发放调查
刘雅倩，王磊：调查数据统计与整理分析
七、时间安排：调查时间：2014年3月20号—2014年4月20号
数据整理与分析时间：4月20号-5月10号
八、调查过程：
1.设计调查方案
该组俩名同学统一收集并学习统计方案设计方法，在平时上课学习的统计知识的基础上，讨论该课题调查的合理性及必要性，并就调查方案的设计提出意见和建议。设想调查过程中可能遇到的问题并提出解决方案。制作出简单合理切
合实际的调查方案。
2.设计调查问卷
问卷设计人员必须透彻了解调研项目的主题，能拟出可从被调查者那里得到最多资料的问题，做到既不遗漏一个问句以致需要的信息资料残缺不全，也不浪费一个问句去取得不需要的信息资料。因此，从实际出发拟题，问题目的明确，重点突出，没有可有可无的问题。
问题的排列应有一定的逻辑顺序，符合应答者的思维程序。一般是先易后难、先简后繁、先具体后抽象。这样，能够使调查人员顺利发问、方便记录，并确保所取得的信息资料正确无误。
要使问题适合潜在的应答者，要使被调查者能够充分理解问句，乐于回答、正确回答。
3.问卷和方案的审核定稿
在完成调查方案和调查问卷后，所有组员认真审核调查的每项调查内容和各个具体的调查步骤，并经过全组人员共同讨论，认真考虑各程序的可行性。若可行则取之，否则进行重新修改或者取消。
4.收集资料
对问卷进行编号，共150份，按随机抽样的方式去宿舍发放问卷，尽可能保证在不同的会计学院年级和班级进行问卷调查工作并收回问卷。
注意事项：在不打扰学生学习与休息的情况下进入宿舍调查，态度和蔼可亲，遇到不配合的同学，不要与之起冲突。换其他同学进行调查即可。
5.对抽出的样本进行数据统计和分析
负责各调研目标小组的成员对抽出的150份问卷进行整理，对问卷的各个小问题和各类型问题进行分析，统计出直观数据，并对数据做详尽分析，总结出各数据所反映的与本主题调查有关联的现象。
附件：大学生英语学习状况调查问卷：
1.你认为英语学习对自己有必要吗？
A．没什么必要B.有必要C.非常有必要
2.你平常每天花多长时间自己学习英语？
A.半小时B.一个小时C.两个小时D.两个以上
3.你觉得你们的英语老师的教学质量如何？
A．一般B.较好C.很好D.特别好
4.你觉得英语的课程安排的怎么样？
A．不合理B.合理C.无所谓
5.你觉得学英语的最大障碍是什么？
A．发音B.单词C.语法D.听力
6.你对英语的态度是？
A.说不清楚B.感觉很无聊C.感兴趣D.非常感兴趣
7.你平常读背英语吗？
A.没有C.偶尔D.经常
8.你平常上网学习英语吗？
A．没有B.偶尔C.经常
9.你是通过课外什么方式学习英语的？
A．通过课本教材学习B.看英语电影
C．网上学习资源D.其他
10.你学习的英语目的是什么？
A.社会需求B.应付考试C.兴趣爱好
11.你平常多长时间写一篇文章？
A.一天B.三天C.一周D.一周以上
12.请谈谈你对英语学习的想法及建议:
13.说几种你认为能提高英语的方法：
第四篇：大学生调查方案
大学生调查方案
1、大学生调查方案
一、调查目的：
进入大学后，有些同学就变得相对迷茫，相对而言有些同学带了很多钱，但是自己却没有很好的消费习惯，因而大学生的消费情况就变得多样，因此我们结合所学习的东西来详细了解大学生消费各方面的情况，为大学生合理消费制定科学的管理方案提供依据。
二、调查对象
因为大学生的消费不同于中学阶段，也不同于家庭消费，是经济的的另一种分类——大学生经济。但是它具有普遍性，因而全体广城的在校学生都是调查对象。
三、调查内容
（1）大学生的基本生活情况
（2）大学生的上网和交通等休闲娱乐消费
（3）大学生的电子产品消费
（4）大学生的朋友圈消费
（5）大学生的其他消费
四、调查方法
①采访法
②问卷调查
③网上调查
④电话访问
五、调查的组织实施计划
1、调查的成员分工：待定。
2、调查的工作步骤
（1）制作问卷，审核问卷，印制问卷等其他备用物品。
（2）联系各系学生会负责人，确认发放调查问卷的时间。
（3）进行网上发放问卷和电话访问。
（4）确认回收问卷的时间，并安排负责人认真回收。
（5）对问卷调查结果进行分析
六、调查时间和期限
目前时间待定
七、调查经费：xxxx元
2、大学生消费情况调查方案
一、调查背景
随着经济水平的不断发展，一种新型经济——学生经济逐渐发展起来。现在学生特别是大学生成为推动社会经济发展的一支不可忽视的重要的特殊群体。他们对餐饮，服务，教育，文化等行业的发展起到了重要作用。但是大学生没有自己独立的经济来源，却进行着一些不相称的行为。他们的价值观发生了很大的转变，享乐主义，拜金主义，奢侈浪费等现象频频出现在大学生的生活中。
二、调查目的
要求详细了解我校广城海珠校区大学生消费各方面的情况，为大学生合理消费制定科学的管理方案提供依据。
1.摸清大
一、大
二、大
三、的消费结构与现状。
2.了解大
一、大
二、大三的消费观念与价值观。
三、调查对象 海珠校区的大
一、大
二、的在校学生或是走读的学生；还有大三的实习的师兄师姐
四、调查内容与工具：
1、调查工具：问卷准备
2、调查内容：大学生的消费结构；大学生的消费观念
规定
1、仪表端正、大方。
2、举止谈吐得体，态度亲切、热情。不可出言不逊
五、人员安排
根据我们的调查方案，在学校内进行本次调研需要的人员安排具体配置如下：
调查人员：6名戴迪狄、李春燕、杨惠沙、蒙宇诗、曾美虹、陶丽
资料整理与数据分析：4名郭泽彬、刘志聪、罗世军、谢珍丽
七、调查方法及具体实施
1、以问卷调查为主，具体实施方法如下：
分发调查问卷给相关成员，就可以开展具体的问卷调查了。把调查问卷平均分发给各调查人员，统一选择中餐或晚餐后这段时间开始进行调查（因为此时学生们多刚呆在宿舍里，便于集中调查，能够给本次调查节约时间和成本）。调查员在进入各宿舍时说明来意，并特别声明在调查结束后将赠送被调查者精美礼物一份以吸引被调查者的积极参与、得到正确有效的调查结果。调查过程中，调查员应耐心等待，切不可督促。调查员可以在当时收回问卷，也可以第二天收回（这有力于被调查者充分考虑，得出更真实有效的结果）。
2、通过网上查询或资料查询调查统计资料：
调查者查找资料时应注意其权威性及时效性，以尽量减少误差。因为其简易性，该工作可直接由撰写人完成。
八、调查程序及时间安排
调查大致来说可分为准备、实施、总结三个阶段。
1、准备阶段：准备问卷调查内容。
2、实施阶段：开始问卷调查。
3、总结阶段：将收集的信息进行整理。
九、经费预算
问卷打印100分，我们这边的市价是一毛钱一张
总共：10元
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