八年级〔上〕文言文训练试题

第一篇：八年级〔上〕文言文训练试题

八年级〔上〕文言文训练试题

1．生活中总会遇到坎坷和困难，但只要你不气馁，一定会达到一个美好的境界，这正如陆游在《游山西村》中所说。表现村中热闹景象、民风淳朴的语句：。与孟浩然《过故人庄》中有一联有异曲同工之妙的是：。

2．《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人由己推人，忧国忧民之情的句子是：。

3．杜牧《赤壁》中，诗人吊古抒怀，抒怀的句子是：,。

4．劝他人要老当益壮，珍惜时间，可引用苏轼《浣溪纱》中诗句：。

5．龚自珍在《己亥杂诗》中以落花为喻表明心志的名句是：。

6．苏轼的《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》：其中抒发感慨，表现作者虽处困境，仍力求振作精神的句子是？。

7．文天祥在《过零丁洋》一诗中，直抒胸臆，以死明志的诗句是：。表现诗人几十年风雨历程的句子：。巧用地名双关的句子是：。

8．读了“千嶂里，长烟落日孤城闭”，我们很容易想起王维描写塞外风光的名句“，”。

9．_____________________，自将磨洗认前朝。

10．细细谛听，水声重重叠叠，从地下袅袅回旋上升。（《周庄水韵》）

11，12．《山坡羊·潼关怀古》一词中，写潼关险要壮观的语句是。

13．白居易《观刈麦》诗中表达对重赋下的农民深切同情与关切的句子是。诗中描写农民辛苦劳动情景的句子是。与他的《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”有异曲同工之妙的一句是：。反映官府对贫苦农民残酷剥削的句子是:。

14．一个人，能力有大小，但只要有这点精神，就是，。

15．苏轼《记承天寺夜游》中用比喻描写庭院月色的句子是。表现作者自嘲的句子。

16．张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中表现作者对历代“兴亡”感叹的句子：。

17．？！休将白发唱黄鸡。

18．晏殊慨叹“无可奈何花落去”，而龚自珍却写道：“_______________，_________________”，表达自己辞官后志在培育一代新人的愿望。

19．苏轼的《江城子·密州出猎》文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中表达作者渴望得到重用的愿望于豪迈之外稍含不满之意的两句是：___________，___________________。

20．开发大西北，我们实施了退耕还林、退耕还草的绿色生态战略。可以料想，不久的将来，孟浩然吟唱的“________________，___________________”的良好生态环境必将在我们的身边重现。

21．文天祥在《过零丁洋》一诗中，运用比喻表现宋代国势危亡，个人身世坎坷的句子：“__________________，__________________”。

22．曹刿认为鲁庄公“可以一战”的理由是：____________________________。曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：，的一个成语是：。

23．古往今来，成就大业的仁人志士往往经受过艰难困苦的磨练。当你在学习、生活中遇到挫折感觉痛苦疲惫时，不妨用孟子《生于忧患，死于安乐》里的名句“______________，______________，劳其筋骨„„”来激励自己。文中用来警策激励人的名句：____________，____________。

24．潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。______________，_______________，______________；_______________，_______________，似与游者相乐。

25．《赤壁》一诗中，蕴含机遇造人的哲理的诗句是：____________，________。

26．《小石潭记》中有八个字不仅概括了潭中的气氛，也含蓄地表达了作者的忧伤，这八个字是。

27．《过故人庄》写老朋友相聚，亲切谈话的情景的句子是__。

28．生命是什么？生命就是范仲淹“ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的远大抱负；生命就是文天祥“。”的浩然之气；生命就是龚自珍“，___”的奉献精神。

29．巴东三峡巫峡长。

《小石潭记》 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水

尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，傲尔远逝。往来．

翕忽。似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面付树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃．．

记之而去。

1．解释下列句子中加点词在文中的意义。

(1)日光下澈，影布石上。影：

(2)凄神寒骨，悄怆幽邃。悄怆：

2．用现代汉语写出文中划有横线两处句子的意思。

(1)隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

(2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

3．请用第④段中的两个四字短语，完成填空。

小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却到，____________________。

4．画出文中的比喻句，并体会其表达效果。

_______________________________________________________________

5第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？

__________________________________________________________________

6作者为什么说小溪“明灭可见”？

_______________________________________________________________

7作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？ ．．

_____________________________________________________________________

8如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话。其中要恰当引述范仲淹的《岳阳楼记》或苏轼的《水调歌头》(明月几时有)中的相关名句。(限在40字以内)____________________________________________________________________

《记承天寺夜游》

元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻

张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

1．解释加点的词。

①念无与为乐者（）②但少闲人如吾二人者（）．．

③怀民亦未寝（）④水中藻荇交横（）．．．

2．从文中的句子中找出记叙的六要素。

时间：地点：人物：起因：

经过：结果：

3．将下面的句子翻译成现代汉语。

①何夜无月？何处无竹柏？

4．你如何理解“但少闲人如吾两人耳”一句的含义。②相与步于中庭全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀明友情的句子写出两句，并以其中一句为例，请说明理由。

体现友情的句子：

理由：

《满井游记》

燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。

廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。

于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，而歌者，红装而蹇者亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

1．选出“之”字用法不同的一项（）

A．①一室之内②郊田之外B．①脱笼之鹄②曝沙之鸟

C．①如倩女之靧面②髻鬟之始掠也 D.①城居者未之知也 ②山石草木之间者

2．选出“而”字用法不同的一项（）

A．①如镜之新开而冷光之乍出于匣也B．②如倩女之靧面而髻鬟之始掠也

C．③泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，D．④始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也

3．翻译。

①山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜研明媚。②柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。

4．按要求列举文中内容。

①写景之美：②写人之美：④写情之美：

《生于忧患，死于安乐》

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂

士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。

1．选出词的用法相同的一项（）③写物之美：

A．于：困于心每自比于管仲、乐毅B．其：苦其心志帝感其诚

C．者：无故国外患者 肉食者谋之D．之：畎亩之中 孔子云：“何陋之有？”

2．选出词义相同的一项（）

A．将：天将降大任于是人也上使外将兵

B．间：举于版筑之间毛羽鳞鬣之间皆有喜气

C．敌：出则无故国外患者恐前后受其敌

D．发：发于声野芳发而幽香

3．《孟子》是____________家的经典之一。

②文中表明全文主旨的一句话是：

5．第一段“曾益其所不能”中的“曾”的意思是什么？

_____________________________________________________________________

6．谈你对“人恒过，然后能改”这句话的理解。

_____________________________________________________________________文中列举的六个历史人物，他们经历上的共同点是：

8．第四段为什么独立成段？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________

9．孟子在两千多年前就警示人们要有忧患意识。两千多年后的今天，“生于忧患，死于安乐”这句名言能引起你什么样的共鸣？

____________________________________________________________________

《曹刿论战》

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：

“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也，”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。

公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克

之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

1．我能解释下面各句中的加点字、词

①肉食者鄙()②小惠未徧()③牺牲玉帛()．．．．

④虽不能察()⑤又何间焉()⑥公问其故（）．．．

⑦小信未孚（）⑧小大之狱()⑨望其旗靡（）．．．4．简答。①文中强调人才的主观因素是：____________________________________________________________________

2．下面各组句子中加点的词，意思相同的一项是【】

A．肉食者谋之聚室而谋日B．又何间焉又间令吴广之次所旁丛祠中 ．．．．

C．弗敢加也万钟于我何加焉D．忠之属也 属予作文以记之 ．．．．

3．用现代汉语翻译下面两个句子。

(1)小信未孚，神弗福也。

译文：

(2)可以一战。战则请从。

译文：③忠之属也。可以一战。

④一鼓作气，再而衰，三而竭。

3.用原文语句回答。

①“忠之属也”具体指的是：。

②“下视其辙，登轼而望之”的原因是：③文中表现曹刿积极“参与”精神的词语是：④文中“忠之属也”具体指的是：

4．曹刿认为“肉食者鄙，未能远谋”。在战前曹刿与鲁庄公的论战中，鲁庄公的“鄙”表现在哪里?曹刿的“远谋”又表现在哪里?用自己的话加以概括。

答：____________________________________________________________

5下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。（两题都答，只按第①题计分）

①齐鲁长勺之战是中国历史上以弱胜强的著名战例之一，结合课外积累，你能举出另两个以弱胜强、以少胜多的战例吗？

我的积累：

获胜原因：

我的感受：

②鲁国获胜的原因有哪些？其中你感受最深的一点是什么？结合实际简要谈谈。_________________________________________________

第二篇：八年级上文言文翻译

八年级上文言文重点句子翻译

1、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

从三峡七百里中，两岸高山连绵不绝，没有一点中断的地方

2、自非亭午夜分，不见曦月。

如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。

3、虽乘奔御风，不以疾也。

即使骑上快马，驾着风，也不如它快。

4、春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

到了春天和冬天的时候，雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。

5、绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

极高的山峰上多生长着姿态怪异的柏树，悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。

6、清荣峻茂，良多趣味。

水清，树荣，山高，草盛，真是趣味无穷。

7、属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

声音持续不断，异常凄凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。

8、山川之美，古来共谈。

山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。

9、晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。

清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。

10、实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。

11、怀民亦未寝，相与步中庭。

张怀民也没有睡觉，我们在庭院中散步。

12、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇纵横交叉，都是绿竹和翠柏的影子。

13、何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。

哪夜没有月光，哪里没有绿竹和翠柏，但缺少像我两个这样的闲人。

14、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

下了三天大雪，湖中游人鸟声也都消失了。

15、是日更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

这一天初更以后，我划着一只小船，穿着皮袍，带着火炉，一个人独自前往湖心亭欣赏雪景。

16、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。冰花一片弥漫，天与云与山与水，上下全白了。

17、湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

湖上比较清晰的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

18、大喜曰：“湖中焉得更有此人！

非常高兴地说：“在湖中哪能还会有这样的人？”

19、舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

船夫自言自语说道：“不要说你痴迷，还有像你一样痴的人呢!” 20、斯是陋室，惟吾德馨。

这是间简陋的房子，只是我的品德美好（就不感到简陋了）。

21、苔痕上阶绿，草色入帘青。

苔痕碧绿，长到阶上，草色青葱，映入帘中。

22、谈笑有鸿儒，往来无白丁。

说说笑笑的是博学的人，来来往往的没有不懂学问的人。

23、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府公文劳累身心。

24、孔子云：“何陋之有？” 孔子说：“有什么简陋的呢？”

25、水陆草木之花，可爱者甚蕃。

水上、地上各种草木的花，可爱的很多。

26、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

我惟独喜爱莲从淤泥里生长出来，却不受到沾染；经过清水洗涤，却不显得妖艳；（它的茎）内空外直，没有（缠绕的）蔓，（也）没有（旁逸的）枝；香气远播，更显得清芬；它笔直地洁净地立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。

27、莲，花之君子者也。莲花是花中的君子。

28、莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

对于莲花的爱好，像我一样的人还有什么人呢？对于牡丹的爱好，人数应当就很多了

29、罔不因势象形，各具情态。

没有不顺着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。30、尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

王叔远曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船，原来刻的是苏东坡坐船游览赤壁。

31、中轩敞者为舱，篛篷覆之。

中间高起并开敞的部分，是船舱，用篛竹叶做成的船篷覆盖着它。

32、中峨冠而多髯者为东坡。

中间戴着高高的帽子并且有很多胡须的人是苏东坡。

33、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

他们的互相靠近的两个膝盖，各自隐蔽在书画横幅下面的衣褶里面。

34、佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

佛印极像弥勒菩萨，敞开胸襟露出两乳，抬头仰望，神态表情和苏东坡、黄鲁直不相类似。

35、其人视端容寂，若听茶声然。

那个人的眼睛正看着茶炉，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。

36、细若蚊足，钩画了了（字迹）细小得像蚊子脚，一勾一画清清楚楚。

37、盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉。

原来是挑选桃核中又长又窄的雕刻成的。咦，技艺也真灵巧奇妙啊。

38、大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。

在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把有贤德、有才能的人选出来（给大家办事），（人人）讲求诚信，崇尚和睦。

39、故人不独亲其亲，不独子其子。

因此人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女。

40、使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养。

要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。

41、货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。（人们）憎恶财货被抛弃在地上的现象（而要去收贮它），却不是为了独自享用；（也）憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，总要不为私利而劳动。

42、是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

这样一来，就不会有人搞阴谋，不会有人盗窃财物和兴兵作乱，（家家户户）都不用关大门。

43、方其远出海门，仅如银线。当潮水从浙江入海口涌起的时候，（远远看去），几乎像一条（横画的）银白色的线。

44、既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。

随着潮水越来越近，就像玉城雪岭一般的潮水连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼激荡，吞没天空，冲荡太阳，来势极其雄伟豪壮。

45、既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。然后演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化，同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样。

46、烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

（待到）烟雾消散，水面又恢复了平静，看不到一条船的踪迹，只剩下被火烧毁的“敌船”，随着波浪流走了。

47、出没于鲸波万仞中，腾身百变。

（他们的身影）在万仞高的惊涛骇浪中出没，翻腾着身子变换着各种姿态，48、而僦赁看幕，虽席地不容闲也 但是租用看棚的人（非常多），中间即使是一席之地的空地也不容有。

第三篇：苏教版八年级上册文言文专题训练

晏子使楚 练习及参考答案

一、语音

诣（）枳（）缚（）

二、通假字

1．缚者曷为者也 同 意思是

2．圣人非所与熙也 同 意思是

三、古今异义词

1．叶徒相似，其实味不同（其实：古义： 今义：）

2．楚王闻之（闻：古义： 今义：）

3．楚王谓左右曰（左右：古义： 今义：）

四、一词多义

齐之习辞者也

为其来也

之 楚之水土

为 何为者也

物外之趣

生于淮南则为橘

楚王闻之

生于淮北则为枳

吾欲辱之

五、重点词语解释

1．晏子将使楚 使：（）

2．谓左右曰 谓……曰：（）左右：（）

3．习辞者习：（）辞：（）

4．今方来 方：（）

5．何坐 坐：（）6．坐盗 盗：（）

7．吏二缚一人诣王 缚：（）诣：（）

8．齐人固善盗乎 固：（）9．叶徒相似 徒：（）

10．其实味不同 其：（）实：（）

11．得无楚之水土使民善盗耶 得无：（）

12．圣人非所与熙也 圣人：（）

13．寡人反取病焉 病：（）

14．晏子避席对曰

避席：（）

六、重点语句翻译

1．得无楚之水土使民善盗耶

2．圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

3．晏婴，齐之习辞者也。

4．酒酣，吏二缚一人诣王

5．橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。

6．得无楚之水土使民善盗

7．为其来也，臣请缚一人过王而行。

七、课文内容理解

1．选出下列各项中表述有误的一项是（）。（2分）

A、针对楚王的发难，晏子运用了类比推理的方法进行反驳，使楚王陷于尴尬的境地。

/ 9

B、晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。

C、从文末楚王的话语可以看出，楚王尚能知错认错。

D、晏子用“橘生淮南为橘，生于淮北则为枳”这句话强调环境对人的成长起着决定性的作用。

2．“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。

3．楚王为什么想侮辱晏子?(用自己的话回答)

4．楚国君臣是怎样安排计谋的?(用自己的话回答)

5．针对楚国君臣的戏弄侮辱，晏子是怎么回击对方的?

6．晏子的回答，可谓巧妙得体，体现了一个外交家的风范，请说说晏子外交的特点。

7．晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，其目的是什么?

8．你喜欢晏子这个人物吗?为什么?

中考链接

【2007年江苏扬州】 [甲]晏子使楚

晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王日：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：”晏闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑日：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” [乙]晏子辞千金

晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。使者反，言之公。公日：“嘻!晏子之家，若是其贫也!寡人不知，是寡人之过也。”使吏致千金与市租，请以奉宾客。晏子辞。三致之，终再拜而辞。(选自《晏子春秋》)12．解释下列句中加点的字词。(4分)(1)坐盗()

(2)其实味不同

（）(3)生于淮北则为枳（）(4)使者反

（）13．请从[乙]文中找出一个与“得无楚之水土使民善盗耶”中“之”的意义、用法相同的句子。(2分)14．用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)齐人固善盗乎? 译文：(2)景公使使者至。译文：

15．从[甲][乙]两文中，可以看出晏子是怎样的人?(4分)2 / 9

［2003浙江］［甲］ 晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入,见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故直使楚矣。”

［乙］ 高缭仕（1）于晏子，晏子逐之。左右谏曰：“高缭之事夫子（2）三年，曾无以爵位而逐之，其义可乎？”晏子曰：“婴仄陋（3）之人也，四维（4）之然后能直。今此子事吾三年，未弼（5）吾过，是以逐之也。”

注释：（1）仕：旧称做官为仕。（2）事夫子：侍奉晏子。（3）仄陋：狭窄浅薄。（4）维：维系。引申为扶助。（5）弼：纠正。20下面句中加点字解释有误的一项是（）

A.为小门于大门之侧而延晏子（引进）

B.其义可乎（义务）C.故直使楚矣（只得，只好）

D.晏子逐之（他，指高缭）

21下面句中加点的“使”与“齐命使各有所主”中有“使”意思相同的一项是（）A晏子使楚

B使狗国者从狗门入 C使子为使 D不肖者使使不肖主 22用现代汉语翻译下面两个文言句子。（1）然则何为使子

（2）今此子事吾三年，未弼吾过，是以逐之也。23［甲］文中楚王为什么说“齐无人耶，使子为使”？

［乙］文中“左右”为什么认为逐高缭是不义的？

24［甲］文中晏子要说自己是一个“不肖者”？［乙］文中晏子为什么要说自己是一个“仄陋之人”？

25从［甲］［乙］两中可以看出晏子是一个怎样的人？ 【08年江苏宿迁】阅读下面文言文，完成8~11题。（15分）

（甲）晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”（乙）景公好弋①，使烛邹主②鸟而亡之。公怒，召吏欲杀之。晏子曰：“烛邹之罪有三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前。曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。数烛邹已毕，请杀之。”公曰：“勿杀!寡人闻命矣。”（节选自《晏子春秋》）

［注］①弋：用带有绳子的箭射。②主：掌管，主持。8 解释下列句子中加点的词。（4分）（1）束二缚一人诣王（2）其实味不同

（3）使烛邹主鸟而亡之（4）使吾君以鸟之故杀人 9 将下列文言语句翻译成现代汉语。（4分）（1）得无楚之水土使民善盗耶？

译文：

（2）使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻土，是罪三也。译文：

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10 阅读两文，回答问题。（3分）

甲文通过“ ”这句富有侮辱性的话，表现了楚王的傲慢无礼；乙文通过“勿杀！寡人闻命矣”这句话，表现了景公的 ；甲乙两文则共同表现了晏子的。11 请结合甲乙两文的内容，分别分析晏子的语言技巧及其效果。（4分）答：

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参考答案

一、诣（yi）枳（zhǐ）缚（fù）

二、曷通何，什么 熙通嬉，开玩笑

三、1坐在 通“座”，座位 犯罪

四、1于；做；是；变成 2的；的；的；代晏子使楚这件事；他，指晏子

五、1．出使 2对……说 ；近旁的人，这里指近侍 3熟练 言辞 4将要5．犯罪6．偷窃 7．捆绑 到（指到尊长那里去）8本来9只10果实 11．莫非12．才德极高的人13．辱 14．离开座位

六、1.*莫非楚国的水土使老百姓喜欢偷东西吗

2.*品德高尚的人是不可以跟他戏弄（开玩笑）的，我反而自取耻辱（自讨没趣）了。3.*晏婴，是齐国很擅长辞令的人。

4.*酒喝得正畅快的时候，两个小官吏捆绑着一个人到楚王面前。

5.*橘树在淮河以南就成长为橘；在淮河以北就成了枳，两者只是叶子相似，它(果实)味道是不同的。

6.*莫非是楚国的水土能使百姓擅长偷盗吧？

7.*当他到来的时候，请允许我们绑上一个人从你面前走过。

七1 D 2*环境影响成长（水土异也）。3*因为他知道晏子很会说话，很会外交，想找机会羞辱他，试探他。4*先预设抓住齐人偷盗的情境，当晏子到来时，故意带到楚王面前，以此影射齐人都善偷，从而戏弄晏子。5 *以橘树生长地不同，而本质不同来设喻，得出一方水土养一方人的结论，环境造人。6 *晏子外交特点：擅长辞令、聪明机智、维护国家尊严。7*说明百姓生长在齐国不偷盗，一来到楚国就偷盗，是因为楚国的水土使人喜欢偷盗。反击楚王“齐国人本来就喜欢偷盗”（齐人故善盗乎？）的羞辱。7*机智敏捷、能言善辩、勇敢的外交家、不畏强暴、讲话幽默生动、聪明的政治家、具有爱国主义精神。中考链接12．(1)犯罪，(2)它的果实，(3)在，(4)同“反”，返回 13．是寡人之过也

14．(1)齐国的人本来善于偷窃吗?(2)景公派使者到了。15．机智、善辩、清廉、简朴。(意思对即可)20 B 21 C22（1）既然这样，那么为什么会派你当使臣呢？（2）现在他侍奉我已经三年了，还没有纠正过我的过失，所以要辞退他。

23［甲］文：楚王意在恶意侮辱齐国和晏子；［乙］文：事夫子三年，曾无以爵位。24［甲］文：说楚王德才不好（或批驳、羞辱楚王）。［乙］文：意在指责高缭未好好扶助自己（或为了说明辞退高缭的原因）。

25是一个能言善辩，足智多谋，赏罚分明（或热爱祖国），任免有方（或善于用人）的人 8（1）诣：到（2）其实：它们果实（3）亡：丢失（4）故：原因，缘故 9（1）莫非楚国的水土使得老百姓善于偷东西吗？

（2）让天下的诸侯听到这件事，认为我们的国君重视鸟而轻视士，这是第三条罪过。10 齐人固善盗乎；善于纳谏（知错能改）；机智善辩。

11 甲文中晏子用类比的方法，巧妙地借用“南橘北枳”的说法，寓刚于柔，不卑不亢，既保全了楚王的面子，又维护了国家的尊严；乙文中晏子用迂回曲折的方法，表面上是在列举烛邹的“罪状”，其实是在点出景公的错误，语言灵活睿智，既维护了君王的尊严，又挽回了烛邹的性命。

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《人琴俱亡》阅读理解

201607

人琴俱亡

刘义庆

王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：何以都不闻消息？此已丧矣！语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。

子敬素好琴，便径人坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：子敬！子敬！人琴俱亡。因恸绝良久，月余亦卒。

翻译：

王子猷、王子敬都病得很重，子敬先去世了。子猷问手下的人说：“为什么总听不到子敬的消息呀？这一定是他已经死了。”他说话时完全不悲伤。于是子猷就要轿子来去看望丧事，一路上都没有哭。子敬一向喜欢弹琴，子猷一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根琴弦的声音已经不协调了，子猷把琴扔在地上说：“子敬啊，子敬，你的人和琴都死了！”于是痛哭了很久，几乎要昏过去。过了一个多月，子猷也去世了。

主旨：

本文是一篇笔记小说，按照时间先后顺序按排序事，篇幅很短，却写了一个情节完整的故事。故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了王氏兄弟之间的手足情深。

一、1、本文选自《世说新语》，是记载魏晋人物言谈轶事的笔记小说。作者刘义庆，彭城（今江苏

徐州）人，南朝宋的文学家。

2、这则故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了他对弟弟深厚的情谊。

3、翻译下列句子。

①何以都不闻消息？此已丧矣。

[译]王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。”

②取子敬琴弹，弦既不调。

[译]拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了。

③因恸绝良久。月余亦卒

[译]于是痛哭了很久，几乎要昏过去。过了一个多月，（子猷）也死了。

4、说说成语“人琴俱亡”的含义。

[答]睹物思人，悼念死者。

5、说出几个出自《世说新语》的成语。[答]一往情深 口若悬河望梅止渴等。

6、如何理解子猷的“了不悲”，“都不哭”？

[答]自知自己不久于人世，到那时就将和弟弟又在九泉之下相见了。对子敬的死，子猷早已有准

备，因为“王子猷、子敬俱病笃”。

7、找出文中子猷的语言并分析其表达作用？

[答]“何以都不闻消息？此已丧矣”，“子敬子敬，人琴俱亡”。表现了对弟弟的关心和痛失弟弟的悲伤。

8、文中表现子猷一心挂系弟弟的三个动词索、径、掷。

9、课文开头写子猷“不悲”，“都不哭”可后来为什么又“因恸绝良久”？

[答]子猷先前之所以“不悲”“不哭”是因为他自知自己将不久于人世，到那时又将和弟弟在九泉之下相见了。但后来发现琴因主人亡而音调不调了，琴随人亡了，睹物思人，触景生情，内心的悲痛无法排解，所以才“掷琴”并“恸绝良久”。

10、课文写了子猷独特的悼念方式，独特在哪里？

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[答]“不悲”“不哭”，“取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：‘子敬子敬，人琴俱亡’”。

二：

1.体会下列词语的表达效果。

掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”（赏析词语为：掷）因恸绝良久，月余亦卒。（赏析词语为：恸绝）

2.子猷去看望子敬，为何“取子敬琴弹”，而当“弦既不调”时，乃云“子敬子敬，人琴俱亡”。你怎样理解子猷的行为？

3.子猷为弟弟之死“恸绝良久”，令人感动。如果你是子敬的家人，你将如何规劝子猷？

4．子猷凭什么断定子敬已死？这反映了什么？

5．课文开头写子猷“了不悲”，“都不哭”可后来为什么又“因恸绝良久”？

6．课文中哪些语句最能表达子猷于子敬的兄弟之情？子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“不

调”说明了什么？

7．子猷来到子敬家奔丧，坐在灵床上，弹子敬琴时的心理活动，请用生动的语言加以描述？

8．你认为王子猷“月余亦卒”的原因有哪些？

9．读了《人琴俱亡》这则故事，你有什么感受？你能说出《世说新语》中的其他故事吗？

10．你能默写出最能表现子猷哀悼弟弟与自己生死相隔的悲叹句吗？你能写出其他表现手足之

情的诗句吗？

答案：

1.(1）“掷”这一动作，表明子猷睹物思人，突出他内心的悲痛。

（2）“恸绝”一词强烈地表达了兄弟间的手足深情。

2、“取子敬琴弹”是为了痛悼和纪念已经死去的兄弟，而说的“子敬子敬，人琴俱亡”则 是写出子猷心中极为悲伤，所以弹不成曲调，体现兄弟情深。也包含着人琴俱亡的悲凉。

3、子猷叔叔，人死不能复生，您有重病在身，身体要紧，请节哀顺便吧！4．由“都不闻消息”推断子敬一定已经死了。王子猷和王子敬深厚的兄弟之情。

5．子猷先前之所以“不悲”“不哭”是因为他自知自己将不久于人世，到那时又将和弟弟在九泉之下相见了。但后来发现琴因主人亡而音调不调了，琴随人亡了，睹物思人，触景生情，内心的悲痛无法排解，所以才“掷琴”并“恸绝良久”

6．“不调”既是写实际情况，也包含了“人琴俱亡”的凄凉，反映王子猷极度悲伤的心绪。

7．略

8．围绕“生病和悲痛”谈。9． 略《管宁割席》

10．子敬子敬，人琴俱亡。诗句： “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲” “但愿人长久，千里共

婵娟” 三：

13、解释下列加点字在文中的意思。

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（1）王子猷、子敬俱病笃____________（2）何以都不闻消息___________（3）弦既不调______________________（4）因恸绝良久_______________

14、用现代汉语写出下列句子的意思。（1）何以都不闻消息？此已丧矣。

（2）便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调

15、课文开头写子猷”了不悲”“都不哭”，后来又写他”恸绝良久”，这是否矛盾呢？请说说你的看

法。（4分）

参考答案：

13．（1）都（2）总，竟（3）协调（4）痛哭，极度悲哀

14．（1）为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。

（2）（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了。15．子猷前面之所以不悲痛，是因为他自知自己也不久于人世，到那时就将和弟弟又在九泉之下相见了，此时子猷想以一种独特的悼念方式来表达痛苦与思念，等到”弦既不调”时，内心的悲

痛无法排遣，所以”恸绝良久”。

翻译：

王子猷、王子敬都病得很重，子敬先去世了。子猷问手下的人说：“为什么总听不到子敬的消息呀？这一定是他已经死了。”他说话时完全不悲伤。于是子猷就要轿子来去看望丧事，一路上都没有哭。子敬一向喜欢弹琴，子猷一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根琴弦的声音已经不协调了，子猷把琴扔在地上说：“子敬啊，子敬，你的人和琴都死了！”于是痛哭了很久，几乎要昏过去。过了一个多月，子猷也去世了。

主旨：

本文是一篇笔记小说，按照时间先后顺序按排序事，篇幅很短，却写了一个情节完整的故事。故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了王氏兄弟之间的手足情深。

阅读《人琴俱亡》片段，完成下列各小题。（13分）

王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息?此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。

子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。1.解释下列加点字。(3分)俱病笃（）弦既不调（）了不悲（）2.下列加点字的意义用法完全相同的两组是（）（）(2分)

A.王子猷、子敬俱病笃

人琴俱亡

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B.子敬素好琴

又留蚊于素帐中

C.人琴俱亡

亡羊补牢

D.何以都不闻消息

孔文子何以谓之“文”也

E.而子敬先亡

先自度其足，而置之其坐 3.翻译下列句子：(4分)（1）取子敬琴弹，弦既不调。（2）因恸绝良久。月余亦卒。

4.课文开头写子猷是“了不悲”，“都不哭”．后来为何又“恸绝良久”?(2分)【答案】1.笃：（病）重

既：已经

了：完全

2.A、E 3.（1）取出子敬的琴弹奏，琴弦完全不协调

（2）于是痛哭了很久，几乎要昏过去。过了一个多月，（子猷）也死了。

4.先前子猷“了不悲”“都不哭”，那是强抑悲伤，因为他自知自己也不久于人世，到那时，就将和弟弟在九泉之下相见了。后来却“恸绝良久”，是因为见到弟弟“人琴俱亡”的悲凉境地，再也压抑不住悲伤。苦与不哭，都表现了对弟弟深深的悼念。考点解说;

一、带点词注解。考查内容以文言实词为主，涉及以下几个方面：（1）古今异义词；（2）通假词；（3）词类活用；（4）一词多义；（5）词的感情色彩变化。

二、文言句子翻译。从句式看，考查的句子主要包括一般陈述句、简单的省略句、使动句、意动句、倒装句、被动句等；从内容看，这些句子在文本中往往处于比较特殊的、重要的位置。这与“考试说明”中的要求2“理解重要句、段的意思”相吻合。在翻译这些句子时一般要求以直译为主，意译为辅，并要求做到“信”（准确）、“达”（流畅）、“雅”（优美）。翻译具体方法：留、删、补、换、调、变。“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如“沛公之参乘樊哙者也”——沛公的侍卫樊哙。“者也”是语尾助词，不译。“补”，就是增补。（1）变单音词为双音词；（2）补出省略句中的省略成分；（3）补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”.“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。如“波澜不惊”，可活译成“（湖面）风平浪静”。

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第四篇：八年级上册文言文综合试题

八年级上册文言文综合试题 南海实验中学

初二语文备课组

一

选择填空（10分，每小题2分）

1、下列加点字读音有误的一项是（）A．阡陌(qiān)

淤泥(yū)

禾黍(shǔ)B、沿溯(shuó)

郦道元(lì)

僦赁(lìn)C．垂髻(tiáo)

亵玩(xiè)

绮丽(qǐ)

D．绝巘(yǎn)

亦未寝(qǐn)

雷霆(tíng)2．下列句子中，朗读节奏停顿有误的一项是（）A．存者／且／偷生，死者／长／已矣

B．天启／壬戌／秋日，虞山王／毅／叔远／甫刻 C．方其远／出／海门，仅如／银线

D．余／拿一／小船，拥毳衣／炉火，独往／湖心／亭／看雪。

3、下列没有使用修辞方法的一句是（）

A 海涌银为郭，江横玉系腰

B 震天激射，吞天沃日

C 争先鼓勇，溯迎而上

D 并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地

4、对下面古诗赏析有误的一项是（）出塞（王昌龄）

秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。A．“秦时明月汉时关”应理解为“秦代的明月及汉代的边塞”。B．“万里长征人未还”写出了秦汉以来世世代代征夫的共同悲剧。C．

三、四句道出了世世代代人们的共同愿望。D．全诗的情调悲壮高昂。

5、下列句子的空处应填入的恰当诗句是（）

虽然美有两种，一种是刚性美，一种是柔性美。古人的“——————”两句诗，可以说分别体现了这两种自然美。

A 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来

B 骏马秋风冀北，杏花春雨江南 C 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流

D枯藤老树昏鸦，小桥流水人家

二、积累。（20分）

1、《陋室铭》中描写陋室外环境的句子是：--------------------，-------------------------。

2、《核舟记》中的核舟左窗刻的是：------------------------，---------------------------。

3、写出《春望》诗的颔联：-，-----------------------------。

4、《望岳》诗中能见出诗人凌云壮志的一句是：---------------------，--------------------。

5、暮投石壕村，----------------------。老翁逾墙走，----------------------。

6、《归园田居》中具体描写劳动情景的诗句是：---------------------，-----------------------。

7、《游山西村》中表达诗人对农村生活向往的诗句是：-----------------，--------------------。

8、《渡荆门送别》中描写江上景色的诗句是：--------------------，------------------。

9、高峰入云，--------------。两岸石壁，-------------------。----------------，四时俱备。-----------------，猿乌乱鸣；夕日欲颓，----------------------。

10、写出两句咏雪的诗词句，并标明作者或出处。------------------，------------------。

三、阅读理解

（一）（20分）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿sù（）阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝yǎn（）多生怪柏，悬泉瀑布，飞shù（）其间，清荣jùn（）茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，zhǔ（）引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿呜三声泪zhān（）裳。”

1、根据拼音，在文中的括号内写出相应的汉字。(3分)

2、解释文中加点的词语。(3分)①襄：（）②虽：（）③奔：（）④疾：（）⑤湍：（）⑥良：（）

3、翻译下面两句话。(4分)①虽乘奔御风不以疾也。

译：

②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

译：

4、对本文结构安排的判断，正确的一项是（）（3分）

A 本文先总写三峡地貌，再写三峡不同季节的壮丽景色，层次分明，结构紧凑。B 本文是以时间顺序来安排文章结构的，从春夏一直写到秋冬，写出了三峡不同季节的壮丽景色。

C 本文是按空间方位顺序来安排文章结构的，从瞿塘峡写到巫峡，又写到了西陵峡，写了沿途两岸美丽的自然风光。

D 本文安排结构既不是以时间为序，也不是按空间顺序，而是以作者的游踪为线索来展开的。

5、夏季与春冬季节的三峡有什么特点？（用自己的话概括）（4分）夏：

春冬：

6、李白也有一首写三峡的诗，请默写出来。（3分）

（二）(16分)

（）见渔人，乃大惊，问所从来，（）具答之，便要还家，设洒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日辞去，此中人语云：“-------------------”

1、上段文字虚构了一个与世隔绝的理想社会，是成语-------的来源。（2分）

2、在括号内填上省略的成分。（1分）

3、注音并解释。（2分）

间隔（）______________ 语()________________ ．

4、写出下列词语的古今义。（6分）

妻子 古义：_____________ 今义:________________ 无论 古义：_____________ 今义:________________ 绝境 古义：_____________ 今义:________________

5、桃花源人为什么来到这个与世隔绝的地方？（2分）

6、桃花源人听了渔人详细介绍自己所听到的事情后，却感叹惋惜。你认为渔人介绍了些什么？桃花源人为什么感叹惋惜？（3分）

（三）（10分）

石壕吏

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。”夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。

1、文中表现战争惨烈的句子是_____________,_______________（1分）

2、《石壕吏》的姊妹篇是_______________ 和_____________________（2分）

3、翻译句子（2分）

夜久语声绝，如闻泣幽咽。

_____________________________________________________

4、“老妪”被抓走了吗？何以为证？（2分）

5、《杜臆》卷三云：“此老妇盖女中丈夫，至今无人识得。吏夜捉人，老翁走，此妇出门，便见胆识，而胸中已有成算。老翁之逃，妇教之也。吏呼则真，而妇啼一半装假，前致辞未必尽真也。„„这里的推测把老妇说成是一个心计十足的人，你认为她是一个心眼多的人，还是一个顾全大局的女中豪杰？说说你的理由。（3分）

(四)(12分)元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

1、解释加点的词语。（4分）

欣然（）念（）．遂（）相与（）．

2、文中描写景物的语句是：（1分）

__________________________________________________________ 用现代汉语表述：（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、文中的议论语句是：（1分）

______________________________________________________________________ 作者为何要发出这样的议论？（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、苏轼一生宦海沉浮，但他始终保持着天真淳朴、终身不渝的性格，是个秉性难改的乐天派。你能写出他的一句诗来引证他的这一性格特点吗？（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、课外文言文阅读。（12分）

歧路亡羊

杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之竖(竖：童仆)追之。杨子曰：“嘻!亡一羊，何追者之众?”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎?”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之?”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”

(《列子·说符》)

1、解释下面加点的“之”字。

(1)杨子之邻人亡羊

之：

(2)又请杨子之竖追之

之： 2．补出省略成分。

既反，（）问：“获羊乎?”（）曰：“亡之矣。” 3．翻译。

歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。译文：

4．本文告诉了我们一个什么道理?

管仲、隰朋①从于桓公而伐孤竹②，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘之，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难③师于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？

注释：①管仲、隰（xǐ）朋：都是春秋时期辅佐齐桓公的大臣。②孤竹：商、周时期的一个小国家。③不难：不惜，不耻。

5．“乃掘之”中的“乃”与下文哪句中的“乃”字意思相同？（）A．乃不知有汉，无论魏晋。B．杀臣，宋莫能守，乃可攻也。C．当立者乃公子扶苏。

D．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

第五篇：文言文比较阅读训练(八上)

[甲]晏子使楚

略

[乙]晏子辞千金

晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。使者反，言之公。公日：“嘻!晏子之家，若是其贫也!寡人不知，是寡人之过也。”使吏致千金与市租，请以奉宾客。晏子辞。三致之，终再拜而辞。(选自《晏子春秋》)1．解释下列句中加点的字词。(4分)(1)坐盗()(2)其实味不同()(3)生于淮北则为枳()(4)使者反()2．请从[乙]文中找出一个与“得无楚之水土使民善盗耶”中“之”的意义、用法相同的句子。(2分)

3．用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)齐人固善盗乎? 译文：

(2)景公使使者至。

译文：

4．从[甲][乙]两文中，可以看出晏子是怎样的人?(4分)

《人琴俱亡》对比阅读

甲 王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。” 因恸绝良久。月余亦卒。阅读《荀巨伯探友》，完成5~6题（共32分）。

乙 荀巨伯远看友人疾，值①胡贼攻郡②，友人谓巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视③，子令吾去，败义④以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓荀巨伯曰：“大军至，一⑤郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。” 贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军⑥而还，一郡并获全。（选自《世说新语·德行》）

【注释】①值：适逢。②郡：这里指城市。③相视：看望你。④败义：毁坏道义。⑤一：全，整个。⑥班军：撤回外出打仗的军队。

1．写出下列加点字在句中的意思。

（1）便索舆来奔丧（）（2）子敬素好琴（）

（3）掷地云（）（4）月余亦卒（）

2．用现代汉语写出文中加横线句子的意思。

3．为什么子猷在断定子敬亡故时“了不悲”，奔丧路上“都不哭”，而弹子敬琴后竟“恸绝良久”？

4．《世说新语》的作者善于以小见大，通过生活细节的描写来刻画人物的个性。试举例分析《人琴俱亡》这篇文章是如何运用细节描写来刻画王子猷这个人物独特的个性的。

5．荀巨伯是个怎么样的人？请根据文章内容加以分析。

6．“胡”是我国古代对北方少数民族的鄙称。读完短文，你对“胡贼”有什么新的认识？

7、二者在主题上有何异同？

《小石潭记》比较阅读训练

（一）[甲]从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩坏,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上, 佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

[乙]出成都南门,左为万里桥。西折纤秀长曲,所见如连环、如玦①、如带、如规、如钩;色如鉴、如琅玕②、如绿沉瓜,窈然深碧、潆回③城下者,皆浣花溪委④也。然必至草堂,而后浣花有专名,则以少陵浣花居在焉耳。

行三、四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然,隔岸阴森,尽溪,平望如荠⑤。水木清华,神肤洞达.自宫以西,流汇而桥者三,相距各不半里。舁夫⑥云通灌县,或所云“江从灌口来”是也。

(选自《浣花溪记》)[注]①玦(jué):环形有缺口的佩玉。②琅玕(láng gān):像珠子的美石。③潆回:水流回旋。④委:聚集。⑤荠(jì):荠菜。⑥舁(yú)夫:轿夫。1．解释下列句中的加点词语。(4分)(1)水尤清冽 冽:(2)佁然不动 佁:(3)西折纤秀长曲 西:(4)尽溪,平坦如荠 尽: 2．翻译下列句子。(4分)(1)日光下澈,影布石上。

(2)行三、四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然。

3．甲、乙两文在语言表达上有什么相同点?在表现手法上有什么不同点?(2分)

4．乙文第一段“少陵浣花居在焉耳”中的“少陵”指谁?请你写出他的连续的两句诗。(2分)

（二）[甲]潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往 来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元《小石潭记》）

[乙]道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。两岸悉皆怪石，敧嵌盘屈，不可名 状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相映。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游 处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为 之怅然。

[注]①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。合营溪：汇入营溪。③敧：倾斜。④嵌：张开。⑤逸民退士：遁世隐居的人。⑥置州：设置州郡。

1、[甲]文第一段描写的内容是； [乙]文中描写溪水的语句是

2、解释下面加点词在句中的意思。（4分）

①潭中鱼可百许头 可： ②以其境过清 清： ③南流数十步 南： ④不可名状 名：

3、用现代汉语说说下面句子的意思。（4分）①其岸势犬牙差互，不可知其源。

②佳木异竹，垂阴相映。

4、面对美景，[乙]文作者为什么会产生“怅然”的情绪？（2分）

（三）[甲]潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往 来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。《小石潭记》）

【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！元结《右溪记》 1．解释下列加点的词。（2分）

a以其境过清 b不可名状 c俶尔远逝 d悉皆怪石 2．翻译下列句子。（4分）①斗折蛇行，明灭可见。

②佳木异竹，垂阴相荫。

3．甲乙两文各从什么角度写出了水怎样的特点？（4分）

甲文： 乙文： 4．甲乙两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。（2分）

(七)比较阅读苏轼两篇作品，完成1-5题。(10分)[甲] 水调歌头

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把洒问青天。不知天上宫阙，今夕是保年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。[乙] 记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

1.解释句中加点的词语。(2分)(1)把洒问青天()．．．(2)念无与为乐者()．2.下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是()(1分)A.不知／天上宫阙

B.我／欲乘风归去 C.遂至承天寺／寻张怀民

D.相与／步于中庭 3.按要求回答下列问题。(3分)(1)请出与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”想对应的作品原句。

(2)用现代汉语写出下面句子的意思。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖笔下柏影也。

4.下列说法不正确的一项是()(2分)A.甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时，甲表现旷达的胸怀和乐观的情致；乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。

B.甲、乙两篇都写月，甲以美丽的想像、明睿的哲理，创造出幽深高远的境界；乙用形象的比喻、传神的文字，描绘了空灵澄澈的景象。

C.甲中的“婵娟”指月中的仙女；乙中的“闲人”指无所事事之人。

D.甲、乙两篇分别是词和散文，体裁不同决定了语言风格的不同：前者浪漫洒脱如行云流水，后者凝练含蓄饶有余味。

5.仔细体会以上两篇作品的诗情文意，谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”一句的认识。(2分)

晏子使楚答案1．(1)犯罪，(2)它的果实，(3)在，(4)同“反”，返回

2．是寡人之过也

3．(1)齐国的人本来善于偷窃吗?(2)景公派使者到了。4．机智、善辩、清廉、简朴。

《人琴俱亡》附答案

1、轿子；平时；投掷，抛掷，扔；死（意思对即可）

2、（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了。（2关键词语不译或错译扣分，如“径”、“既”、“调”等）

3、早就知道将不久于人世，他日必将见面，故不悲（或不是不悲，只是强自抑制），后因感慨琴通人性，人亡琴亦亡，不禁恸绝良久。

4、抓住了子猷的语言描写由“都不闻消息”来推断子敬已死，“子敬子敬，人琴俱亡”，以琴亡来说人亡，更见其悲痛，神态的变化“由了不悲、都不哭，恸绝良久”到最后的结果“月余亦卒” 情谊表达更加的委婉曲致，更加的深沉，感人至深。“坐”“取”“掷地”等动作描写，也写出了兄弟情深及对子敬的独特的悼念方式。（任选其中一点结合课文内容进行评价分析即可。也可自己选择评价分析，只要合理即可。）

5、重友情、讲义气，朋友有病，远道相看；朋友有难，舍命相随。讲道义、轻生死：不肯败义求生，愿以身代友。（其中讲友情，讲义气，轻生死中任答到其中两点即可得全分。）

6、没有统一答案。扣住“我辈无义之人，而入有义之国”

7、两篇讲的都是要有爱心。一个讲亲情。一个讲友情。

《小石潭记》比较阅读训练答案

（一）1．（1）寒冷（2）愣住（3）向西（4）走到„„尽头（每词1分,共4分）

2．（1）阳光直照到水底，鱼的影子映在石上。(或:太阳光直射水底，（鱼的)影子散布在潭底的石头上。）（2分）(2)走了三四里路,就是青羊宫,溪水有时远有时近，竹子和柏树苍翠碧绿。（2分）3．相同点:都使用了比喻和排比的修辞方法。(1分)不同点:甲文写景动静结合;乙文以静景为主。（1分）4．杜甫。（1分）“感时花溅泪，恨别鸟惊心”等。（1分）

（二）1、（潭）水和（游）鱼清流触石，洄悬激注

2、①大约，大概②凄清，冷清清③向南④说出

3、①那石岸的形状象狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。②秀美的树木奇异的竹林，垂下的阴影相互掩映。

4、这里景色优美却无人赏爱，触发了作者对自己境遇的感慨。

（三）1因为 说出 2答案：① 看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。② 美好的树木与奇异的山竹投下的阴影，互相遮映。评分：每小题2分，共4分。意思对即可。3：甲文：侧面（间接）描写清澈透明 乙文：正面（直接）描写 水流湍急评分：每小题2分，共4分。意思对即可。4：借景抒情 例如甲文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境。评分：共2分。意思对即可。

记承天寺夜游答案：

1、(1)端起洒杯(2)考虑 或：想着 2.B 3.(1)起舞弄清影，何似在人间。

(2)月光照在院中，如水一般情明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻荇。4.(C)5.例：世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别为；——正与月亮有圆时，也总有缺时一样，原本是自然的规律。