县教育局在中小学开展反腐倡廉教育活动的实施意见

第一篇：县教育局在中小学开展反腐倡廉教育活动的实施意见

县教育局在中小学开展反腐倡廉教育活动的实施意见

县教育局在中小学开展反腐倡廉教育活动的实施意见

各乡镇中学、县直各教育单位：

为认真贯彻落实《中共中央关于建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《教育部办公厅关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》和《中共湖北省委关于落实＜建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要＞的具体意见》，经研究决定，从2006年起，在全县中小学开展反腐倡廉教育活动。为确保这项工作顺利进行，现提出如下意见：

一、深刻认识在全县中小学开展反腐倡廉教育活动的重要意义

（一）开展反腐倡廉教育是建立健全惩治和预防腐败体系的一项重要基础工程。党风廉政建设和反腐败斗争是一项长期的政治任务，也是一项社会系统工程，需要全社会的积极参与、配合和支持。学校开展反腐倡廉教育，有利于发挥教育在反腐倡廉中的基础性作用，是新形势下有效抵制西方文化思潮冲击和消极腐朽思想侵蚀青少年的重大举措好范文，是建立健全党风廉政建设和反腐败工作长效机制的必然要求，是加强和改进未成年人思想道德建设的重要任务，对于营造“以廉为荣、以贪为耻”的良好社会风尚，促进青少年学生健康成长，确保社会主义事业代代相传、伟大祖国长治久安，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

（二）开展反腐倡廉教育是加强青少年思想道德建设的必然要求。学校是培养人才、传承文明、建设先进文化的重要阵地，青少年是祖国未来的建设者和接班人。他们的思想道德素质如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和命运。在青少年学生人生起步、踏入社会前接受廉政文化熏陶，可以引导和培养青少年形成正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，养成良好的思想品质和道德情操，成为全面发展的“四有”新人。

二、准确把握在全县中小学开展反腐倡廉教育的总体要求

（一）明确开展反腐倡廉教育的指导思想。坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和以人为本的科学发展观为指导，遵循学校教育教学规律和青少年学生成长成才规律，结合中小学思想道德教育规划，积极推进廉政文化进校园、进教材、进课堂、进头脑。立足当前，着眼长远，因势利导，循序渐进，保持生动性趣味性、知识性参与性与政治性思想性的统一，不断增强针对性、实效性和吸引力、感染力。开展多种形式的反腐倡廉教育活动，传播廉洁知识，弘扬廉政文化，优化育人环境，陶冶和培养师生员工正确的价值观、世界观、人生观和高尚的道德情操。

（二）严格遵循开展反腐倡廉教育的基本原则。坚持学校开展反腐倡廉教育与学校教育教学工作相结合。在充分发挥学校德育主课堂、主渠道、主阵地的基础上，有意识地挖掘、渗透其他学科教学中的廉政文化内容，使学生既学到文化知识，又受到廉政文化的熏陶。

坚持学校开展反腐倡廉教育与学校师生思想道德建设和思想政治教育相结合。紧密结合思想教育、纪律教育、法制教育与社会公德教育、职业道德教育，将反腐倡廉教育落实到学校党建各个环节和日常管理的相关领域。

坚持学校开展反腐倡廉教育与家庭教育、社区教育相结合。研究把握新形势下学校开展反腐倡廉教育的特点和规律好范文，加强与家长、社区的联系，形成学校、家庭、社会的整体合力。

（三）开展反腐倡廉教育的总体安排。推进反腐倡廉教育是一项较为复杂的系统工程，必须先行试点，逐步推开。总体分试点、推行二个阶段。

试点阶段，时间自2006年3月至2007年7月，分三个时段：1.准备启动时段，自2006年3月至2006年7月。要求在全县乡镇中心初中、镇中心小学和高中学校开展试点工作。2.检查时段，自2006年8月至2006年12月。县、乡逐级开展检查指导。3.总结时段，自2007年1月至2007年6月。各地和试点学校要总结前一阶段试点工作的有效做法和成功经验，以点带面推动全局。

推行阶段，自2007年7月开始，在全县所有中小学全面推行。

三、注重提高在全县中小学开展反腐倡廉教育的针对性

（一）不断改进开展反腐倡廉教育的方式方法。要根据中小学生的不同特点，准确定位不同的教育目标要求，合理安排不同的教育内容和方式方法，切忌空洞说教，防止教条化，使教育内容和形式贴近实际、贴近生活、贴近青少年。对小学五年级以上义务教育阶段的学生，要多采用形象直观的方法和生动有趣的形式，让学生在体验、感悟中得到启迪，逐步形成正确的认识。对高中学生要以理性思考和辨析为主，通过说理、讨论等形式，使他们对反腐倡廉教育的认识提高到理性层面。要利用网络组织开展形式多样的网上廉洁教育活动。要积极开展教学研究活动，总结有效的教学形式和教学方法，提高教育针对性。

（二）充分发挥学校课堂教学在开展反腐倡廉教育中的主导作用。一是通过主题课程保证课时开展

反腐倡廉教育。小学五年级以上的义务教育阶段，以各校校本课程为基础，学习历史上有关清正廉洁故事、老一辈革命家的高风亮节和先进人物的典型事迹，了解一些有关基本的廉洁廉政法律法规等；高中阶段，以校本课程为基础，学习党和国家廉政法律法规及其基本要点等。二是通过挖掘整合现有学科的廉洁教育资源开展反腐倡廉教育。在中小学的品德、政治、社会、语文、历史、科学等相关学科的教学中，充分挖掘梳理并重点凸显有关反腐倡廉教育的内容。三是通过安排一定课时，组织开展社会实践等形式多样的主题活动，使广大青少年学生在积极参与各种活动中接受反腐倡廉教育。

各学校在反腐倡廉教育活动中要努力做到“十个一”，即：①上好一堂反腐倡廉教育的课。②读好一本反腐倡廉教育的书。③办好一期反腐倡廉教育的墙报。④组织学生登录一次反腐倡廉教育的网页。⑤树立一批反腐倡廉的先进典型。⑥观看一部反腐倡廉教育的电影。⑦参观一批爱国主义教育基地。⑧搜集整理一组反腐倡廉的格言警句。⑨举办一期反腐倡廉教育的讲座。⑩举办一次反腐倡廉教育的征文、竞赛等主题活动。

四、积极拓展在全县中小学开展反腐倡廉教育的有效途径

（一）不断增强校园文化在开展反腐倡廉教育工作中的育人功能。学校要加强宣传舆论阵地建设，充分利用校园宣传橱窗、校内广播电视、黑板报等载体，大力宣传反腐倡廉有关知识。要精心设计和组织开展主题班（队）会、学生论坛、案例辨析、校园文艺活动等丰富多彩、式样新颖、生动活泼、吸引力强的主题教育，寓反腐倡廉教育于各项活动之中。积极引导和支持兴趣小组、学生社团等学生组织开展反腐倡廉宣传教育活动，大力弘扬廉政文化，使廉政文化成为校园文化的有机组成部分，使学生在潜移默化中受到教育。

（二）充分发挥党团组织在中小学开展反腐倡廉教育的重要作用。党组织、共青团和少先队是在中小学开展反腐倡廉教育工作的重要组织体系和保障。要加强和改进共青团、少先队建设，充分发挥党组织、共青团和少先队的政治优势和组织优势，组织开展宣传教育活动。

（三）充分利用社会资源开展反腐倡廉教育。学校要主动加强与社会各方面的沟通与合作，充分利用影剧院、博物馆、展览馆、图书馆、纪念馆等社会文化设施及爱国主义教育基地，通过参观展览、举办讲座、观看电影、阅览图书等形式，提高反腐倡廉教育的开放度和参与度。与社区建立密切的协作关系，充分挖掘社区反腐倡廉教育资源，丰富学校反腐倡廉教育内容。要组织学生积极参与社区的廉政文化活动，共创社区廉政文化。探索建立与学生家庭联系沟通的有效机制，正确引导家庭教育，相互配合开展反腐倡廉教育。

五、切实加强对在中小学开展反腐倡廉教育工作的组织领导

（一）建立健全开展反腐倡廉教育的工作机制。各地各学校要高度重视反腐倡廉教育工作，建立健全党组织统一领导、相关工作部门各负其责、广大干部师生共同参与的工作机制。

（二）切实加强对教职员工的反腐倡廉教育。坚持从严治教、规范管理，深入开展教育系统党风廉政建设和反腐败工作。各地各学校要以党员干部教师为重点，运用多种形式，加大教育力度，增强党员干部教师廉洁从教的自律意识，提高党员干部教师拒腐防变的自觉性，充分发挥党员干部教师在学校开展反腐倡廉教育中的导向和示范作用。各校要针对本校的人、才、物和业务工作中容易发生腐败的关健环节，建立健全相关配套制度，堵塞工作漏洞，从源头上预防腐败问题。全县要在学校中推行会计集中核算制度，并逐步实行校财局管。贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，把反腐倡廉教育渗透到师德建设的各个环节，不断改进和创新师德建设的工作内容、形式、方法和手段等，着力提高教师的思想政治素质和职业道德水平，促进全体教师依法执教、敬业爱岗、诚信服务、为人师表。

第二篇：县教育局在中小学开展反腐倡廉教育活动的实施意见

县教育局在中小学开展反腐倡廉教育活动的实施意见

县教育局在中小学开展反腐倡廉教育活动的实施意见

县教育局在中小学开展反腐倡廉教育活动的实施意见

各乡镇中学、县直各教育单位：

为认真贯彻落实《中共中央关于建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《教育部办公厅关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》和《中共湖北省委关于落实＜建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要＞的具体意见》，经研究决定，从起，在全县中小学开展反腐倡廉教育活动。为确保这项工作顺利进行，现提出如下意见：

一、深刻认识在全县中小学开展反腐倡廉教育活动的重要意义

开展反腐倡廉教育是建立健全惩治和预防腐败体系的一项重要基础工程。党风廉政建设和反腐败斗争是一项长期的政治任务，也是一项社会系统工程，需要全社会的积极参与、配合和支持。学校开展反腐倡廉教育，有利于发挥教育在反腐倡廉中的基础性作用，是新形势下有效抵制西方文化思潮冲击和消极腐朽思想侵蚀青少年的重大举措http://，是建立健全党风廉政建设和反腐败工作长效机制的必然要求，是加强和改进未成年人思想道德建设的重要任务，对于营造“以廉为荣、以贪为耻”的良好社会风尚，促进青少年学生健康成长，确保社会主义事业代代相传、伟大祖国长治久安，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

开展反腐倡廉教育是加强青少年思想道德建设的必然要求。学校是培养人才、传承文明、建设先进文化的重要阵

地，青少年是祖国未来的建设者和接班人。他们的思想道德素质如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和命运。在青少年学生人生起步、踏入社会前接受廉政文化熏陶，可以引导和培养青少年形成正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，养成良好的思想品质和道德情操，成为全面发展的“四有”新人。

二、准确把握在全县中小学开展反腐倡廉教育的总体要求

明确开展反腐倡廉教育的指导思想。坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和以人为本的科学发展观为指导，遵循学校教育教学规律和青少年学生成长成才规律，结合中小学思想道德教育规划，积极推进廉政文化进校园、进教材、进课堂、进头脑。立足当前，着眼长远，因势利导，循序渐进，保持生动性趣味性、知识性参与性与政治性思想性的统一，不断增强针对性、实效性和吸引力、感染力。开展多种形式的

反腐倡廉教育活动，传播廉洁知识，弘扬廉政文化，优化育人环境，陶冶和培养师生员工正确的价值观、世界观、人生观和高尚的道德情操。

严格遵循开展反腐倡廉教育的基本原则。坚持学校开展反腐倡廉教育与学校教育教学工作相结合。在充分发挥学校德育主课堂、主渠道、主阵地的基础上，有意识地挖掘、渗透其他学科教学中的廉政文化内容，使学生既学到文化知识，又受到廉政文化的熏陶。

坚持学校开展反腐倡廉教育与学校师生思想道德建设和思想政治教育相结合。紧密结合思想教育、纪律教育、法制教育与社会公德教育、职业道德教育，将反腐倡廉教育落实到学校党建各个环节和日常管理的相关领域。

坚持学校开展反腐倡廉教育与家庭教育、社区教育相结合。研究把握新形势下学校开展反腐倡廉教育的特点和规律http://，加强与家长、社区的联系，形成学校、家庭、社会的整体合力。

开展反腐倡廉教育的总体安排。推进反腐倡廉教育是一项较为复杂的系统工程，必须先行试点，逐步推开。总体分试点、推行二个阶段。

试点阶段，时间自3月至7月，分三个时段：1.准备启动时段，自3月至7月。要求在全县乡镇中心初中、镇中心小学和高中学校开展试点工作。2.检查时段，自8月至12月。县、乡逐级开展检查指导。3.总结时段，自1月至6月。各地和试点学校要总结前一阶段试点工作的有效做法和成功经验，以点带面推动全局。

推行阶段，自7月开始，在全县所有中小学全面推行。

三、注重提高在全县中小学开展反腐倡廉教育的针对性

不断改进开展反腐倡廉教育的方式方法。要根据中小学生的不同特点，准确定位不同的教育目标要求，合理安排不同的教育内容和方式方法，切忌空洞说教，防止教条化，使教育内容和形式

贴近实际、贴近生活、贴近青少年。对小学五年级以上义务教育阶段的学生，要多采用形象直观的方法和生动有趣的形式，让学生在体验、感悟中得到启迪，逐步形成正确的认识。对高中学生要以理性思考和辨析为主，通过说理、讨论等形式，使他们对反腐倡廉教育的认识提高到理性层面。要利用网络组织开展形式多样的网上廉洁教育活动。要积极开展教学研究活动，总结有效的教学形式和教学方法，提高教育针对性。

充分发挥学校课堂教学在开展反腐倡廉教育中的主导作用。一是通过主题课程保证课时开展反腐倡廉教育。小学五年级以上的义务教育阶段，以各校校本课程为基础，学习历史上有关清正廉洁故事、老一辈革命家的高风亮节和先进人物的典型事迹，了解一些有关基本的廉洁廉政法律法规等；高中阶段，以校本课程为基础，学习党和国家廉政法律法规及其基本要点等。二是通过挖掘整合现有学科的廉洁教育资源开展反腐

倡廉教育。在中小学的品德、政治、社会、语文、历史、科学等相关学科的教学中，充分挖掘梳理并重点凸显有关反腐倡廉教育的内容。三是通过安排一定课时，组织开展社会实践等形式多样的主题活动，使广大青少年学生在积极参与各种活动中接受反腐倡廉教育。

各学校在反腐倡廉教育活动中要努力做到“十个一”，即：①上好一堂反腐倡廉教育的课。②读好一本反腐倡廉教育的书。③办好一期反腐倡廉教育的墙报。④组织学生登录一次反腐倡廉教育的网页。⑤树立一批反腐倡廉的先进典型。⑥观看一部反腐倡廉教育的电影。⑦参观一批爱国主义教育基地。⑧搜集整理一组反腐倡廉的格言警句。⑨举办一期反腐倡廉教育的讲座。⑩举办一次反腐倡廉教育的征文、竞赛等主题活动。

四、积极拓展在全县中小学开展反腐倡廉教育的有效途径

不断增强校园文化在开展反腐倡廉教育工作中的育人功能。学校要加强宣

传舆论阵地建设，充分利用校园宣传橱窗、校内广播电视、黑板报等载体，大力宣传反腐倡廉有关知识。要精心设计和组织开展主题班会、学生论坛、案例辨析、校园文艺活动等丰富多彩、式样新颖、生动活泼、吸引力强的主题教育，寓反腐倡廉教育于各项活动之中。积极引导和支持兴趣小组、学生社团等学生组织开展反腐倡廉宣传教育活动，大力弘扬廉政文化，使廉政文化成为校园文化的有机组成部分，使学生在潜移默化中受到教育。

充分发挥党团组织在中小学开展反腐倡廉教育的重要作用。党组织、共青团和少先队是在中小学开展反腐倡廉教育工作的重要组织体系和保障。要加强和改进共青团、少先队建设，充分发挥党组织、共青团和少先队的政治优势和组织优势，组织开展宣传教育活动。

充分利用社会资源开展反腐倡廉教育。学校要主动加强与社会各方面的沟通与合作，充分利用影剧院、博物馆、展览馆、图书馆、纪念馆等社会文化设施及爱国主义教育基地，通过参观展览、举办讲座、观看电影、阅览图书等形式，提高反腐倡廉教育的开放度和参与度。与社区建立密切的协作关系，充分挖掘社区反腐倡廉教育资源，丰富学校反腐倡廉教育内容。要组织学生积极参与社区的廉政文化活动，共创社区廉政文化。探索建立与学生家庭联系沟通的有效机制，正确引导家庭教育，相互配合开展反腐倡廉教育。

五、切实加强对在中小学开展反腐倡廉教育工作的组织领导

建立健全开展反腐倡廉教育的工作机制。各地各学校要高度重视反腐倡廉教育工作，建立健全党组织统一领导、相关工作部门各负其责、广大干部师生共同参与的工作机制。

切实加强对教职员工的反腐倡廉教育。坚持从严治教、规范管理，深入开展教育系统党风廉政建设和反腐败工作。各地各学校要以党员干部教师为重点，运

用多种形式，加大教育力度，增强党员干部教师廉洁从教的自律意识，提高党员干部教师拒腐防变的自觉性，充分发挥党员干部教师在学校开展反腐倡廉教育中的导向和示范作用。各校要针对本校的人、才、物和业务工作中容易发生腐败的关健环节，建立健全相关配套制度，堵塞工作漏洞，从源头上预防腐败问题。全县要在学校中推行会计集中核算制度，并逐步实行校财局管。贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，把反腐倡廉教育渗透到师德建设的各个环节，不断改进和创新师德建设的工作内容、形式、方法和手段等，着力提高教师的思想政治素质和职业道德水平，促进全体教师依法执教、敬业爱岗、诚信服务、为人师表。

第三篇：舒兰市教育局关于在全市中小学开展

舒兰市教育局关于在全市中小学开展“争创五星级学校，推进跨越式发展”活动实施方案（2011-2016）

一、指导思想和目标

以科学发展观为指导，全面实施《舒兰教育第九个发展战略》，以开展“争创五星级学校，推进跨越式发展”活动为载体，以“星级学校评选为动力，从分发挥教育督导的监督、检查、指导、评价和导向作用，全面、客观、公正、准确地评价学校工作，推动学校各项工作跃上一个新台阶。

二、基本原则

1、方向性原则。

2、科学性原则。

3、民主性原则。

4、发展性原则。

5、激励性原则。

三、星级设立和内容

1、德育实效星：按照《舒兰市教育局关于进一步加强和改进学校德育工作的指导意见》的总体要求，注重对学校德育工作的实效性的考察。主要内容是四个育人即“管理育人”、“课程育人”、“活动育人”、“环境育人”和“体育艺术教育。

2、教学管理星：包括教学常规管理、队伍建设、教育科研、教学质量四个方面的工作。

3、依法治教星：包括班子建设、师德师风建设、学校法制建设、控辍、村小同步化管理等五个方面的工作。

4、标准化建设星：包括校园校舍管理，“三创建”工作，实验室和多功能教室的管理和使用，音体美器材的配备、管理和使用，信息化建设和管理使用等五个方面的工作。

5、平安和谐星：包括安全工作“六抓一创”和信访稳定两方面的工作。

四、实施方法

1、评估时限。“五星级学校”评估，从2011年9月至2016年7月共五个学年，每学年评估一次。

2、评估对象。全市小学、初中、普通高中、职业高中、幼儿园、特殊教育学校。

3、评估方式。按照五颗星的督导评估指标体系，采取专项评估和综合评估相结合，过程性评估与终结性评估相结合，注重过程性评估。

4、星级认定。每颗星的督导评估指标体系权重为100分，依据过程性评估和终结性评估结果，积分在90分以上的可获得该单向星。95分以上的可评为该项工作的先进，单独奖励。

五、评估结果的运用

1、根据学校获得星的数量，对学校进行命名。

2、凡单项星的考评不足80分且排名在后三名的，分管领导给于黄牌警告，不足70分且在后三名的，分管领导予以解聘。

3、单项工作连续五年获得先进的，作为分管领导提职聘任的重要依据，予以优先考虑。

六、保障措施和要求

1、加强领导、精心组织。

2、营造氛围、全员参与。

3、落实责任、科学运作。

4、强化督导、科学考评。

第四篇：反腐倡廉实施意见

玄武区高新区人民法院 二00九年反腐倡廉建设实施意见

2009年，我院反腐倡廉工作要贯彻党的十七大精神，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，认真落实中纪委三次、省纪委四次全会和上级法院反腐倡廉建设工作会议精神，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，以廉政文化建设为载体，以惩防机制建设为重点，以落实“五个严禁”为突破口，全面推进法院党风廉政建设和反腐败工作。

一、进一步提高认识，全面落实党风廉政建设责任制。

1、正确认识当前法院反腐倡廉建设面临的形势和任务，认清法院党风廉政建设的重要性和紧迫性，充分认识反腐倡廉建设对于充分发挥法院在全面建设小康社会中的职能作用，充分认识反腐败工作对于建设公正高效权威的社会主义司法制度的重要意义。

2、以落实党风廉政建设责任制为重点，强化领导干部“一岗双责”，继续落实签订党风廉政建设责任书制度，并根据新形势新任务的要求，充实细化责任书的内容，层层签订责任书及“五个严禁”承诺书。

3、院党组切实担负起政治责任，认真落实党风廉政建设责任制，始终坚持主要领导亲自抓、负总责，分管领导抓好职责范围内的党员领导干部廉洁自律工作。不断完善“四不为”惩防机 制，创新工作思路，完善工作机制，把教育、制度、监督、查办工作逐步系统化、规范化，把反腐倡廉建设推向新水平。

二、切实抓好思想政治教育，大力加强法院廉政文化建设

4、坚持抓好法官党性教育、职业道德教育、理想信念教育、纪律作风教育和廉洁勤政教育。通过扎扎实实地教育，使法院干警牢固树立正确的权利观、地位观和利益观，坚持“为民、务实、清廉、勤奋”，从根本上解决“为谁执法、为谁掌权、为谁服务”的问题。

5、开展廉政文化建设活动。抓好省法院制定的《廉政文化建设二十条》的贯彻执行，充分发挥廉政文化在反腐倡廉建设中的独特作用，进一步促进党风廉政建设和反腐败工作的有效开展。注重创造宽松、和谐、健康、高雅的文化氛围，以文化墙、格言版、警示牌、公开信等形式，展示法官公正高效、清正廉洁、以廉为荣、以贪为耻等现代司法理念，努力使法官在潜移默化中时刻受到廉政文化的浸染。

6、采取行之有效的教育方式和经验做法，发挥廉政典型的示范引导作用和反面典型的警示作用，努力营造风清气正的良好环境。结合实际，创新形式，开展“廉洁法庭”、“廉洁法官”、“廉洁家庭”创建活动。

三、加强体制机制建设，为反腐倡廉建设提供制度保障

7、深入贯彻落实党的十七大关于反腐倡廉建设的新要求，下大力气抓好法院惩治和预防腐败机制建设。按照《山东省高级 人民法院关于建立健全惩治和预防腐败工作机制的实施意见》的要求，狠抓各项措施的落实。

8、充分发挥制度在党风廉政建设和反腐败工作中的导向、惩戒等作用。重点抓好制度的督查落实，紧密结合审判执行工作实际，抓好制度的体系化建设，着力在落实上下功夫。

9、设立纪检监察员，发挥纪检监察员的协调、联络、示范、监督等作用，及时掌握了解各部门干警思想动态的桥梁和纽带，有问题早发现、早处理，防患于未然。

10、坚持廉政谈话制度，从源头上预防腐败问题的发生。根据工作需要，每半年对部分负责人进行一次了解廉政情况谈话，力求使每一位干警都时刻绷紧廉洁自律这根弦。

11、建立重点部门重点岗位重点人员监督教育制度。对来信来访问题集中的部门、岗位、人员，要建立专门档案，加大监督教育的力度，及时进行警示谈话、教育挽救。

四、加强对权力运行的制约和监督，注重从源头上预防腐败

12、加强人民法院内部监督力度，努力建立结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的审判权、执行权、行政权、决策权等权力运行监督机制。通过实施庭审网上监控、建立执法档案等措施，丰富监督管理手段。

13、继续对办案人员执法执纪情况实行回访制度。认真执行《关于实行办案人员执法执纪情况回访暂行办法》，今年要回访不少于100件案件的当事人，防止违法违纪问题的发生。

14、进一步拓宽监督渠道，完善人民法院与人大代表、政协委员联络制度，严格落实依法公开审判和人民陪审员制度，提高审判、执行工作的透明度。

15、进一步健全违法审判责任追究工作机构。组成常设性的案件评查机构，负责对上级法院改判发回的案件和群众信访反映突出的案件进行评查，对案件审理是否存在问题做出结论，发现苗头性问题，及时处理，以进一步促进案件公正审理。

五、严格落实“五个严禁”，用铁的纪律维护司法廉洁

16、加大对 “五个严禁”规定的传达贯彻力度，要求法院干警熟知“五个严禁”规定及其处理办法，五月份召开一次纪检监督员会，通报贯彻落实“五个严禁”工作情况。

17、进一步加强对“五个严禁”规定的宣传力度，要随同案件受理通知书和应诉通知书一并向案件当事人及其代理人发送、鼓励当事人及其代理人对违反“五个严禁”规定的行为进行举报。

18、对于群众举报的线索，要一查到底，严格按照《关于违反“五个严禁”规定的处理办法》进行处理，该调离审判执行岗位的坚决予以调离，该给予纪律处分的坚决予以处分，该清除出人民法院队伍的要坚决清除，该追究刑事责任的要坚决移送。

19、院领导干部和相关职能部门要支持纪检监察部门认真查处违反“五个严禁”规定的案件，对瞒报不报以及干扰办案的，要坚决追究有关人员的责任。

20、要把查处违反“五个严禁”规定的案件作为今年反腐倡 廉建设工作的重点来抓。坚决杜绝违反“五个严禁”问题的发生。

六、充分发挥纪检监察职能作用，加强查办案件工作 20、要认真落实中纪委《关于纪检监察机关严格依纪依法办案的意见》，充分发挥纪检监察部门的职能作用，加强领导，规范程序，做到有报必查，查实必究。

21、对反映出的违法违纪问题，特别是那些利用审判权、执行权和行政管理权索贿受贿、贪赃枉法、严重损害群众利益的案件，要做到及时立案、及时查处、决不允许姑息迁就。

22、对群众有反映，但问题一时难以查实的，要早打招呼，帮助整改，并及时调整其工作岗位。对违法违纪问题经查不实的，要及时予以澄清，为干警恢复名誉，保护干警工作的积极性。

七、切实加强领导，开创反腐倡廉工作新局面。

23、法院党组要把反腐倡廉建设列入重要议事日程，结合整体工作一起研究、部署、检查、考核、奖惩。

24、院党组要大力支持纪检监察部门开展工作，支持纪检监察部门依法依纪大胆查处干警违纪违法案件，做纪检监察部门的坚强后盾，特别是对违法违纪人员，坚决做到不袒护、不包庇。

25、纪检监察干部要自觉加强思想建设和作风建设，不断提高执纪执法水平，爱岗敬业、勤奋工作，真正树立“可亲、可敬、可信”的形象。

26、大力宣传民主法治、公平正义、诚实守信、廉洁自律、执政为民的理念，使先进的思想理念深入到每位干警心中，提高 干警的的思想认识水平，为高新区经济和各项社会事业的健康发展保驾护航。

第五篇：反腐倡廉实施意见

且末分局加强领导干部反腐倡廉

教育实施方案

为进一步加强领导干部反腐倡廉教育，建立健全拒腐防变教育长效机制，推动以完善惩治和预防腐败体系为重点的反腐倡廉建设深入开展，根据《关于印发库尔勒公路管理局加强领导干部反腐倡廉教育实施意见的通知》，结合本分局实际，提出如下实施意见。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以社会主义核心价值体系为根本，以加强领导干部反腐倡廉教育为重点，以培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人为目标，以教育与文化活动为载体，深入贯彻落实科学发展观，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，不断丰富教育内容、创新教育形式、发挥教育的引导、警示和防范作用，提高领导干部拒腐防变能力，加强学院反腐倡廉建设，为促进学院健康稳步发展提供有力的组织保障。

二、工作原则

领导干部反腐倡廉教育要根据形势和任务要求，体现时代特色，不断丰富反腐倡廉教育的内容和形式，拓展反腐倡廉教育载体，使反腐倡廉教育在继承中创新，在创新中发展，使学院领导干部反腐倡廉教育工作充满生机活力。

三、丰富领导干部反腐倡廉教育的内容

1、大力开展理想信念教育。开展党的基本理论和中国特色社会主义核心价值体系教育，始终保持清醒的头脑和坚定正确的政治方向，始终保持对马克思主义的坚定信仰，牢固树立中国特色社会主义的坚定信念。

2、开展党的优良传统和作风教育。强化党的宗旨教育，时刻牢记“三大作风”；开展以人为本、廉洁为民教育，着力解决思想、作风、学风、工作和生活等方面存在的突出问题，进一步增强公仆意识，做到思想上尊重群众、感情上贴近群众、工作上依靠群众。

3、开展反腐倡廉法规制度教育。在加强对党章学习的基础上，重点学习《中国共产党纪委处分条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等党内法规和国家法律法规，严格遵守廉洁从政行为规范。

4、开展道德修养教育。加强职业道德和职业伦理教育，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，做到清正廉洁、忠于职守；加强社会公德、家庭美德和个人品德教育，规范个人行为，做党员和群众的楷模；加强中华民族优秀传统文化教育，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，自觉践行社会主义荣辱观，坚持正确的价值取向，培养高尚的道德情操和健康生活情趣。

四、创新领导干部反腐倡廉教育形式

1、自我教育。把领导干部反腐倡廉教育与开展创先争优、创建学习型党组织结合起来，领导干部根据院党委制定的理论学习计划进行学习，撰写反腐倡廉心得体会、读文感想，促使领导干部自觉培养自主学习能力和良好学习行为，做勤奋学习、廉洁自律的表率。

2、示范教育。要深入开展“创先争优，争做先锋”活动，注重发现、培养和宣传学院涌现出的“为民、务实、廉洁”典型，通过表彰先进、设立“创先争优”示范岗等形式，充分发挥其示范导向、激励带动、凝聚感召和鼓舞斗志的作用，引导领导干部学习先进、争做干部群众的表率。

3、警示教育。充分利用典型案例和警示教育基地，深刻剖析违法违纪案件，开展“以案说纪、以案促廉”警示教育活动，组织领导干部参观反腐倡廉成果展览，观看警示教育片，旁听公开审理案件，听取监狱服刑人员现身说法，邀请纪委、检察、法院等领导和专家上警示教育专题课，促进广大领导干部吸取教训，引以为戒，警钟长鸣，防微杜渐。

4、岗位廉政教育。结合领导干部岗位和职责，逐步建立全方位、立体式岗位廉政教育网络和责任清晰、上下联动的岗位廉政教育责任体系。围绕容易引发和滋生腐败行为的重要环节和关键岗位，科学界定岗位权限、全面查找廉政风险，逐项制定防控措施，建立健全廉政风险防控机制。

5、专题教育。根据上级组织有关反腐倡廉工作部署，围绕学院党风廉政建设和反腐败工作重点，结合领导干部的思想、工作、作风等方面实际，每年集中一段时间，开展多种形式的反腐倡廉主题教育。

五、建立健全领导干部反腐倡廉教育长效机制

1、坚持和完善理论中心组定期学习反腐倡廉理论制度。学院党委理论中心组要把反腐倡廉有关理论和工作决策部署作为重要的学习内容，定期安排专题学习（每年至少二次），统一思想，提高认识，并结合思想和工作实际，研究制定学习贯彻工作措施。

2、坚持和完善党政领导干部定期讲授廉政党课制度。学院党政主要领导要认真履行“一岗双责”职责，定期上廉政党课或作反腐倡廉报告（每年至少一次），对党员干部进行党性党风党纪和反腐倡廉教育。

3、坚持和完善廉政谈话、党性定期分析制度。学院党委要围绕反腐倡廉教育主题，开展任前谈话、提醒谈话、诫勉谈话、廉政承诺等形式，加强对党员干部的启发提醒和说服教育。要建立健全反腐倡廉专题民主生活会制度，把党性分析作为民主生活会主要内容，把作风建设作为党性分析的重点内容。（责任部门：组织人事与宣传处、纪检监察室，配合部门：各处（室）、系）

4、坚持和完善廉政培训、考试制度。把反腐倡廉教育列入干部教育培训规划，纳入师资培训和干部学习计划，并根据不同时期的工作重点、培训对象、培训内容，采取专题培训、系统培训等形式，加强对干部任前、岗前和经常性的廉政培训。建立新任领导干部廉政法规基本知识考试制度。