第一篇：宝二发展党员把好三关
既过组织关又过群众关
宝二发电公司发展党员把好“入口关” 入党之前先在公示栏前“亮亮相”，接受职工群众公开监督，这种做法对宝鸡第二发电公司的入党积极分子来说，已经成为必须履行的程序和接受的考验。该公司实行的发展党员公示制，让每一名拟发展入党人员既过组织关，又过群众关，确保了新发展党员的综合素质。
为了把好党员入口关，该公司党委健全规范党员发展程序，从2001年开始，每年定期对支部党员大会讨论通过的拟发展对象实行公示。公示的期限为一周，内容包括申请入党人的姓名、年龄、文化、岗位职务、申请入党时间和现实表现等情况，并设立举报电话和意见箱，对党内外群众提出的意见进行登记核实。调查结束后如有问题，对入党积极分子做出暂缓发展或不发展的处理意见，对预备党员则实行延长预备期或取消预备资格的处理决定。
该公司发展党员实行公示制以来，不仅提高了发展党员质量，而且调动了职工群众入党的积极性。一些职工反映，以前要发展的党员只接受本支部党员干部的监督，现在还要接受别的支部和周围职工群众的监督，给更多的人以“知情权”，监督的范围更广了，操作过程更公平了，更有说服力了。同时，发展党员实行公示制使党支部普遍感到了压力，更加重视对发展对象的教育和培养。将发展对象置于“众目睽睽”之下，也促使入党积极分子在工作岗位上更加注重锤炼自己，全面提高思想道德和业务技术素质，以更高的标准要求自己，自觉向优秀共产党员看齐，增强了党组织的凝聚力和战斗力。
张 晓 峰
二00三年七月十日
单位：宝鸡第二发电公司总经理工作部邮编：721008电话：（0917）38150121
第二篇：公车改革还需把好三关
公车改革还需把好三关
财政部日前发布通知，为掌握事业单位公务用车配备使用有关情况，规范事业单位公务用车配备使用管理，财政部统一组织全国事业单位公务用车清查工作。继中央部委集中公布“三公经费”后，公车改革再次成为舆论关注的热点。
从1994年中办、国办联合颁发《关于党政机关汽车配备和使用管理的规定》至今，公车改革探索已走过近20个年头。虽然取得了初步成效，但仍然任重道远。因此，如何进一步深化公车改革，成为各界关注的一个重要话题。
公车改革已经探索多年，从各地公布的车改办法来看，思路不可谓不广，模式不可谓不丰，有些地方甚至不惜投巨资研发高科技车管系统以监控公车使用，但似乎仍然不能平息公众对公车的质疑。要改变这一状况，赢得公众支持，有关记者徐学伟 张建华在半月谈上发表文章指出：公车改革还需把好三关。
公车改革首先要把好采购分配关。
把好采购分配关针对的是公车超标超配的问题。从目前看，公车改革的总体思路是明确的，公车改革不是取消全部公车，既然保留了必要的公务用车，就必然面临什么人在什么情况下能使用公车、使用什么样的公车的问题。
对于公车配备，一些地方往往强调工作的需要，导致公车超配超标问题不断出现。在地方车改探索的实践中，各地完全可以从省级层面明确规定公车配备的标准，明确哪些人可以有专车。本着因“公”、为“公”的目的，地方公车改革要让更多的公车因公务需求设车和用车，尤其要克服特权思想。
其次公车改革要把好使用关。
公车私用和滥用是公车腐败的突出表现。近年来，将公务用车用于婚丧嫁娶、探亲访友、度假休闲等非公务活动的现象屡见不鲜，人民群众反映强烈。公车私用不仅与党和国家有关规定相背离，大大增加车辆的运行成本，而且严重影响党和政府的形象、党群干群关系。
把好公车使用关就是要明确在什么情况下能使用公车，建立科学的公车调度和使用规范。必须不断细化管理制度，让公车的标志更明显，更加严格落实公务用车使用管理责任制，规范车辆使用登记、回单位停放和节假日封存停驶等工作流程，堵塞日常管理漏洞，防范公车私用和滥用的发生。
同时只有不断强化日常监督，建立内外并举的监督机制，公布监督电话，接受群众监督，才能使公车私用行为无处藏身。
最后公车改革还需把好决策关。
民意是改革的基础。有效的公车改革应当避免“闭门决策”的封闭思维，改革方案出炉前应当广泛征求民意。流程的公开化、透明化除了有利于决策的科学性和民主性，还可以使改革获得更多公众的支持和理解。
民心齐，泰山移。当我们有了更加明确的改革思路，有了更大的改革决心，有了更多公众的理解和支持，公车改革必将会获得成功。真希望合肥儿童福利院利用公款购置豪华奔驰车是个别现象，不会重演。
第三篇：把好三关争当优秀党员
把好“三关” 争当优秀共产党员
我从1993年上班，就一直在乡镇工作，可以说是“老乡镇”了，先后从事过共青团、秘书、民政助理、信访、计划生育、党建等工作，也参加过“双思”教育、保持共产党员先进性教育、学习实践科学发展观等活动，每次活动的开展，自己都深受教育和启发。特别是这次自己作为组织委员参与创先争优活动，接触更多，感触更深，虽然创先争优活动已接近尾声，但我认为对于每位共产党员来讲，“争当优秀共产党员”不应该随活动的结束而结束，应作为一种理念融入思想、作为一种动力融入工作、作为一种追求融入人生，特别要把好三个关口。
一、要把好学习关，确保思想上过硬。
争当优秀共产党员思想是基础。有什么样的思想就会指导什么样的行动，人的思想道德的可塑性很强，对我们每个共产党员个人而言，不仅仅是工作好，还需要懂得人为什么活着，怎样做人，做什么样的人。当前，在思想道德修养上我们要克服个人主义，树立无私奉献的精神，做到自觉的把国家和人民的利益放在高于一切的位臵，人有了思想才会有所行动，在正确思想意识的指导下，才能提高无私奉献的行为，克服享乐主义，树立艰苦奋斗的精神，保持高尚的道德情操和革命气节。
对于基层的共产党员来讲，思想上、理论上的先进性是党员先进性的基础和前提。离开科学理论的武装，先进性就无从谈起。而
且党章规定的,党员义务的笫一条就是:“认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想,学习党的路线、方针、政策和决议。学习科学、文化和业务，努力提高为人民服务的本领。”把学习摆在党员义务的首位,可见学习对于共产党员来说,是何等的重要。虽然说学习是一个老生常谈的话题，又是一个常谈常新的话题，更应是有必要谈的问题。当前有些党员干部必须克服那种理论学习无关紧要的思想，要有针对性地学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和贯彻学习科学发展观，深刻阅读和理解体会党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，运用在工作中并指导自己的工作。同时要根据实际需要在工作中，带头钻研，从思想上要以党员所应具有的责任感、紧迫感和使命感武装自己，时刻加强自身的工作和学习，提高理论素质，树立正确的理想观。
二、要把好行动关，确保工作过硬。
争当优秀共产党员工作实践是关键。要努力成为创造一流业绩的先锋模范，最终要靠实绩说话。乡镇作为最基层的行政组织，担负着发展农村经济，带领群众致富，维护农村稳定的任务，面对的是最基层的广大农民群众，需要解决的是群众最具体的实际问题，俗话说，“上面千条线，下面一根针”，乡镇的主要工作就是抓执行、抓落实。
要做好农村工作，一要讲感情，关心群众。我认为首要的一条就是要怀着对人民群众的深厚感情去做工作，树立群众利益无小事的理念，真心实意做好每一件涉及群众切身利益的事情。特别是我们做农村工作，很多事情不在于问题有多大，矛盾有多尖锐，关键在于对群众的感情有多深。只要我们心里始终装着群众，真心实意帮助群众，再复杂的问题，再尖锐的矛盾都可以迎刃而解。特别是这次在活动中我们搞得承诺践诺，这种方式很好，应建立长效机制促进以后的工作。二要讲干事，服务群众。作为乡镇干部，办成一件实事比一万句表白更管用。大家要深怀爱民之心、恪守为民之责、善谋富民之策、多办利民之事，真心实意把老百姓关心、需要的事一件一件具体办好，对群众反映的问题不怕麻烦、不嫌琐碎，对群众一时的怨气甚至过激的言语，要充分理解，耐心听取，不打官腔、不摆架子、不推诿敷衍，以自己的人格魅力来赢得群众的信任。三要讲政策，凝聚群众。乡镇干部既是农村政策的执行者，又是农村政策的宣传者；既是农村工作的指挥者，又是农民利益的维护者。党在农村的各项政策能不能落实，执行得好不好，乡镇干部是关键。大家一定要把运用政策调动群众推动工作的积极性和创造性作为一项“基本功”，凡是政策规定的事情，要坚决照办，不打折扣。
三、要把好生活关，确保人品过硬。
争当优秀共产党员是每名党员一生的追求。党员的人品、人格修养能够反映出一个党员的思想觉悟、道德情操、工作能力所达到的水准。如何做一个亲民爱民的共产党员，人品相当重要。在乡镇工作，接触老百姓就多，如何做到要让农民亲近你、喜欢你，把你当成主心骨。你就得融己于民。要注意自已的身着形象，在农村最好不要西装革履，不要打牌、不要喝酒，要从形象上、行动上、思
想感情上接近农民。那怕有一丝一毫的不注意，就会影响着你的形象甚至是党的形象。因此，不论是在工作场所，还是在私人家里，不论是八小时之内，还是八小时之外都要永远保持以俭为荣、以苦为乐．立党为公、艰苦奋斗的政治本色，为人处事，决策行政，来得清去得明。特别要以人品赢得老百姓的尊重。
除此之外，作为共产党员，还要严格遵守纪律。要自觉遵守党的政治纪律、组织纪律、工作纪律、生活纪律和保密纪律，切实做到要求别人做到的，自己率先做到；要求别人不做的，自己坚决不做，同时自觉接受监督，不怕监督。
第四篇：把好三关，转化班级学风（最终版）
纪律严明，只能保障一个班级的存在；而勤奋的学风，才是促进班级不断发展的动力。勤奋的学风可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力，是一个班级的生命。转化学风，班主任必须把好四个关：
1.把好勤奋关,使学生养成善于质疑的学风
学贵有疑,问是开启知识殿堂的钥匙。上课沉闷，无人发言，师生交往中断，教师无法判断学生的知识掌握程度以及能力转化的效度，学生主体地位落空，从而导致整个教学流程停滞不前。我首先把勤问制度化，规定每个学生一周内必须向每为科任教师提三个问题或在其课堂上发言三次。认真记载，一周一结，对勤问的学生进行鼓励和表扬，并在学习兴趣小组中相互交流，质疑。几周后将学生提问次数梯度递升，从而养成自觉提问的习惯。另外建议科任教师各自培养一批勤问“先头部队”，打破不问的局面。实行一个月，学风有了明显好转，任科教师感到上课轻松，而且提问缩短了师生距离，增强了学生对教师的信任，加强了师生交流，教师的主导地位和学生的主体地位都得到了落实，从而使教学相长，“双促双发”。
2.把好作业关,使学生养成独立思考的学风
作业是知识的实践，不交、迟交或抄袭作业是制约学风健康发展的第二道障碍。我制定了相应的措施：一是突出学习委员、科代表、组长的地位与作用。学习委员牵头成立“作业帮扶小组”，小组成员由各科尖子生组成，为独立作业有困难的学生提供咨询，并确定重点帮扶对象。科代表和组长严格把好作业关，明确交作业的时间，对早教的作业及时封存，杜绝抄袭，并作好记载，上交科任教师。二是强化作业个性意识，对作业做错的同学不批评，肯定其独立思考的成果，然后再纠正错误。
实行一个月以后，学生基本养成了独立思考、独立作业的习惯，而且学生之间交流增多，相互讨论，相互点拨，能者为师，人人为师。
3.把好学生“课后自学关”,使学生养成自觉学习的学风
课内学风和课外学风并重，才能使学风得到彻底转变。影响课余学风的因素也最多，班主任在课余的角色应是督学者和励学者。督在于排除不利于学生学习的因素，励在于增加学生学习的自信心。首先应让学生科学分配课余时间，有效深化可内知识，弥补弱势学科，防止知识的遗忘和学习思维的常时间断，维护一种始终平和的学习环境。二要充分了解学生的各科学习状况，关注其发展，对学生停滞不前的学科要从“理”上疏导，对学生取得的进步要从“情”上及时激励，使其良性发展。这要求班主任深入班级，充分了解学生。我每个月找班上学生轮流谈一次心，以期把握学生发展的动态，帮助学生自我调整学习心理，制定合理的学习目标、阶段计划以及相应的落实措施。督得紧、励得勤，使学生始终保持着学习思维和学习激情，学生自觉学习的学风就养成了。
学风建设的关键，在于消除不利于学习的非智力因素，上面几点，知是我在实践中的一点做法。
第五篇：把好干部作风建设的 三关
把好干部作风建设的“三关”(思想纵横)
隋绳武
《 人民日报 》（2012年07月30日15 版）
作风，是指一个人、一个单位乃至一个政党、一个社会在一定时期内形成的习惯、风尚与习气，是带有整体性的精神状态和思想倾向，以及与此相适应的思想方式和行为方式。作风反映素质，体现能力，关系形象。我们党作为执政党，加强作风建设，培育良好作风，不仅关系党的执政地位的巩固，而且关系党和国家事业的兴旺发达。加强党的作风建设，必须把加强干部作风建设摆在突出位置；加强干部作风建设，应当注意把好“三关”。
把好选拔任用关。注意把好入口关，选拔作风好的干部，不仅可以收到事半功倍的效果，而且能够产生导向作用和示范效应。这就需要全面客观地考察评价干部的德才情况和作风状况：既看文凭和学历，又看实际能力；既看平时表现，又看关键时刻表现；既看工作业绩，又看工作作风。当前，尤其需要注意认真听取各方面特别是群众的意见。因为真正熟悉干部德才情况和作风状况的人，往往是那些与其长期共事共处、知根知底的人。只有深入基层、深入群众，深入干部成长工作的地方，广泛了解，仔细体察，才能全面深入地了解干部的德才情况和作风状况。同时，还应认真贯彻执行党管干部原则和民主集中制，坚决反对选人用人上的“一言堂”、“家长制”。因为事实证明，个人或少数人说了算是导致干部误用的一大根源。
把好教育管理关。良好作风的形成，仅靠个人自觉是不够的。干部的好作风来自哪里？来自干部个人的实践锻炼、品德修养，也来自组织的教育管理。有的干部在提拔之初能够做到谦虚谨慎、埋头苦干，时间长了却逐渐沉沦甚至变质。这当然主要是由其自身放松主观世界改造、经不住风险和考验引起的，但也与有关部门疏于教育管理不无关系。毋庸讳言，目前有的地方、部门和单位对党员干部的教育管理尤其是经常、严肃、有效的批评规诫还很不够，甚至已经发现了干部的毛病却不敢批评规诫，而是一味迁就照顾，结果既害了干部本人，又影响党的形象和威信。因此，严把教育管理关是加强干部作风建设不可缺少的重要一环。把好监督约束关。良好作风的形成，离不开个人的不懈努力、组织的教育管理，也离不开必要的监督约束。事实同样证明，干部能够自觉接受监督约束，各方面能够有效监督约束，作风就比较好，反之就差。从现实情况看，干部对待监督约束的态度大致可以分为三类：一类是比较自觉的，能够正确认识和主动接受监督约束；一类是不很自觉的，嫌麻烦、不情愿，时好时坏；一类是排斥拒绝的，把监督约束当作“找茬”，企图脱离和远离监督约束。毫无疑问，有这后两种情况的干部，十有八九要出毛病。从这个意义上说，加强干部作风建设，不能不把好监督约束关。而把好监督约束关，既包括加强组织的监督约束，也包括加强群众、舆论和社会各方面的监督约束。
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