卓越口才2011年学期计划

第一篇：卓越口才2011年学期计划

学期计划

新的学期开始了，我们卓越口才社团又成长了一岁，在过去的一学期里，我卓越口才协会带10级新成员参加了很多有意义的活动，也让10对我协会有了充分了解。本学期我协会将带10级成员计划做出以下计划：

一．3月份

三月份我们计划，在学期的到来，我协会抓住大家重新到来华宇一定有不少想说的，所以我们将举行一次“演讲比赛”再次让大家回到口才给他们带来的快乐从而得到锻炼。

二．4月

四月份协会内部活动分为两部分：第一部分是组织学习活动由会员负责相关演讲与口才，与人交际方面内容的讲解，使会员再次提高自身专业知识；第二部分是再次组织内部演讲活动，锻炼会员的能力，增加会员经验的积累。希望通过这两部分活动的开展，提高会员的自身素质，同时提高会员团结协作精神。

三．5月

五月份由于在上几月份给会员的演讲和口才技巧的锻炼，本月准备带会员在次带会员出校锻炼对陌生人的沟通，举行一次问卷调查，再次锻炼他们的口才能力，使之让他们了解组织能力和沟通能力。总结；

相信在这几次活动后，我协会会员对本协会会有个更深的了解，也希望他们能得到锻炼，以上就是本学期计划。

大学生卓越口才协会2011年3月7日

第二篇：口才二班学期计划

语言表演二班学期计划（口才）

幼儿语言表演是一门综合艺术活动课程，带有鲜明的诵说曲艺特色。把我国的相声、快板、评书、双簧、三句半等传统曲艺瑰宝与说儿歌、讲故事、诗朗诵、学国学、懂礼仪等有机整合，融游戏、表演、播音、主持、“脱口秀”为一体，让幼儿在潜移默化中接受各种优势语言项目的训练。

三月学习计划： 基础训练：

1、口腔操：《吃苹果》——通过咬苹果时嘴的开合动作，锻炼幼儿的发音器官。

2、表情操：《以假当真》——训练幼儿以假当真的表演能力。

3、发音训练：O——发O时嘴唇拢成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，声带震动。

作品表演：

1、《语言表演歌诀》

目标：通过《语言表演歌诀》中语言与动作的结合，幼儿能够更加准确的理解表演内容，并能够将基本功身、形、体、表，表现的更加到位。

2、《颠倒歌》

目标：颠倒歌形式简单，适合幼儿好奇快乐的天性；可使幼儿愉悦身心，并且训练其辨别事物的能力。

3、绕口令《蓝布棉门帘》

目标：绕口令的有趣之处就在于绕口，被形象的称为口腔体操。要求幼儿反复练习绕口的地方，直到舌、唇、齿等发音器官配合默契，出口流利。

四月学习计划：

基础训练：

1、口腔操：《吃糖果》——通过练习，可以锻炼舌部肌肉的力量，使舌头越来越灵活。

2、手指操：《石头剪刀布》——通过学做手指操，锻炼幼儿十个手指的协调运动，从而锻炼幼儿的左、右脑均衡发展，提高统合能力，加强思维能力等。

3、气息操《吹泡泡》——以此锻炼幼儿的唇齿协调、送气、和力量掌控。作品表演：

1、儿歌：《竹马谣》

目标：通过儿歌内容，欣赏插图，了解我们祖国的地域辽阔和南北方的气候差异。进一步培养幼儿说儿歌的言语、态势语技巧，激发幼儿上台说演儿歌的兴趣

2、故事：《蝈蝈和蛐蛐说大话》

目标：掌握故事情节，带有声音化妆和表情动作地生动复述。知道什么是讲故事，培养幼儿对讲故事的兴趣和成为“故事大王”的渴望。引导幼儿对故事发表自己的想法与见解，知道不应该像蝈蝈和蛐蛐那样吹嘘说大话。

五月学习计划： 基础训练：

1、口腔操：《舌头游泳》——用打比喻的方法，引导幼儿主动做口腔操，加强舌部训练，提高舌头的灵活度和力度。

2、发音训练：ao ——发这个音时，嘴巴要张大，由a音快速地滑向o音，读“凹”的音。

3、表演训练：《我的纸棒变变变》——启发幼儿根据纸棒的形状做大胆的想象，并且只能用表情和动作来演示想象的内容。

作品表演：

1、诗朗诵：《我是您的宝贝》 目标：培养幼儿的重音朗诵技巧，其中为强调句中的某些词语会使用重音重读；当传达含蓄委婉，深沉凝重的细腻感情时，使用重音轻读。当配乐朗诵时，要提示幼儿注意语言、眼神、手势等与音乐的配合。

2、双簧：《打扮》

目标：双簧表演要求表演者配合默契，两个人演像一个人一样，才能突显巧妙和幽默。幼儿演双簧能培养幽默气质和与他人默契配合的能力。

3、绕口令《打枣》

目标：培养幼儿对气息的掌控，并能够熟练的一口气将绕口令说完。

六月学习计划： 基础训练：

1、口腔操：《饶舌》——这个练习可以有效地加强唇、舌肌肉的力量，提高唇舌的灵活程度。

2、手指操《说》——以幼儿喜欢的拟声词模仿开路，引导幼儿续编内容并做手指动作。

3、呼喊训练——培养幼儿在呼喊时，注意用气、发声、咬字和共鸣的正确发法。

4、表演训练《情绪》——引导幼儿用语言表演的方式宣泄自己的情绪。

作品表演：

1、情景剧《海选》

目标：培养幼儿用诙谐有趣的语言表演技巧、人物模拟等来暗讽一些常见的社会现象。（此节目将用于消夏晚会）

2、快板：《我敢说》

目标：通过听快板，练习幼儿的节奏感，并培养幼儿敢说、敢演、善于表达的习惯，帮助幼儿转变内向、担小的性格。

3、相声：《接打电话》

目标：相声讲究：说、学、逗、唱。并且内容幽默、滑稽，能够强烈的激发幼儿学习表演的兴趣，更能通过动作的配合在短时间内记忆大量的相声情节，增强幼儿的记忆力。

第三篇：培养卓越口才方案

榆中县第九中学 培养卓越口才实施方案

一、行动背景介绍: 榆中九中属于较偏僻的县城，虽然是县城但我校师生中还是普遍存在着害羞、胆怯、自卑的心理；公开场合、课堂上不愿说、不敢说、不会说的情况非常严重。可以毫不夸张地说，我校一多半的学生,从来就没有登台的经历,甚至在学习和生活中也很少经历这样的场面。这些现状都直接影响和制约着师生综合素质的发展和学校教育教学质量的提高。本学期我校根据县教育局 “全面推进新教育实验 ” 的精神，结合学校实际利用每周一升旗仪式时间，进行国旗下的讲话。利用校园广播站，课前三分钟等形式，开辟了一个让师生施展才华、锻炼口才、展示自我的舞台。

二、行动指导思想:

“培养卓越口才”是新教育实验六大课题中的一项子课题。该项课题的 实验目的是培养学生的自信心,为学生成功人生奠基。根据未来社会对于新型人才的要求,结合学生的学习、生活及年龄特点,以课前训练为主,经过教师指导,活动交流,促进学生读、说、写综合素质的提高。

三、实验目标: 利用好课堂环境和外部环境,多角度对学生进行语言训练,达到培养卓越口才,打造自信人生之目的。(一)营造自由交流的和谐氛围,整体提升师生的精神状态。(二)培养一批能对学生进行有针对性的口才指导的专业队伍,培养一批有较高口才素养的勇于实践的“卓越口才”教师。

(三)培养孩子愿说,乐说,敢说,会说的精神,使“口才”成为学校一项品牌特色。

四、实验措施:

1、课前坚持练,做到课前演讲三分钟。

每班每天开展课前3分钟演讲活动。内容可以是班内发生的事,也可以是家庭中发生的事,或自己看到或听到的有意义的事。具体由各任课教师组织。每周前班主任要安排好每节课演讲的顺序,让学生在上课前先有所准备,可以先让口才好的同学演讲,刚开始可以让学生拿着稿子读。经过一段时间后再脱稿后演讲。保证人人有锻炼的机会。

2、在每周一次的升国旗仪式上坚持学生国旗下演讲。每周学校将安排一名学生在周一的升旗仪式上进行国旗下演讲。演讲内容要按照学校规定的演讲主题确定。演讲者要提前做好演讲准备,升旗仪式上必须脱稿演讲,达到提高口才、锻炼胆魄的目的。对全体学生而言,除了达到思想教育的目的,还要鼓励在集体仪式上大胆演讲的积极性。

3、做好资料收集整理工作。各班做好演讲材料的收集整理工作, 由班主任保存, 以备学校随时检查。学校将评选优秀演讲稿上传到学校专题帖和教育在线主题帖上。每位教师要注意积累在实验过程中的得失。

4、参考话题

三月份 夸夸我自己 四月份 人生处处是考场

五月份 感恩父母（同学、老师）六月份 我最高兴的一件事 九月份 新学期，新打算 十月份 歌颂伟大的祖国 十一月份 我是班级的主人 十二月份 我最喜欢的一本书

五、具体要求

1.树立正确的“学生观”、“人才观”。教师要主动查找、收集资料并集中精力认真学习,明确当前培养人才的关键,这是我们进行研究实践的基础。

2、教师要从思想上重视此项实验,课前坚持让学生演讲三分钟, 作为课堂教学必不可少的一部分内容长期坚持下去。同时还要根据学生年龄 实际,及学科特点,巧妙地引入语言训练点,积极开展各项活动,搭建学生 “口语表达”的舞台。3.教师加强沟通、合作与交流,培养学生日益缜密的思维,并能够理性的,辨证的看问题,并发表自己独特的见解。

六、条件保障

班主任老师应及时组织学生到图书室借阅适合本年级学生阅读的图书 或由学生自己带书,班级成立读书角,教师做好读书指导,学生的读书时间 可以安排在中午学生做完作业后或学生的课余时间, 同时教师要利用课外阅 读时间及时对学生的读书情况进行了解并让学生进行展示(开读书竞赛会、比一比谁读书多、比一比谁积累的多),以保证学生的阅读的兴趣,实现读说有机结合。

七、奖励措施: 每学期学校将在班级评选基础上表彰一批 “ 优秀演讲家 ” , 表彰数名优秀 实验教师,以此来鼓励和推动演讲活动的开展,从而使全校师生形成终身受益的自信心,提高师生的沟通能力和表达能力。

第四篇：卓越口才2儿歌故事

新年到

新年到，新年到，提花灯，看花炮。小娃娃，长一岁，走路不用妈妈抱 小剪刀

小剪刀，张嘴巴，不吃鱼，不吃虾，爱吃娃娃的长指甲 骑大马

小娃娃，骑大马，呱哒呱哒呱哒呱。骑到外婆家，外婆对她笑哈哈。小弟弟买巧克力 小弟弟，上街去，买了两块巧克力。一块留给自己吃，一块送到妈嘴里。

小老鼠上灯台小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。喵喵喵，猫来了，叽哩咕噜滚下来。拍手歌手手，拍拍，拍拍，手手。妈妈，拍手，娃娃，拍手。妈妈，娃娃，拍拍手，拍拍手。金钩钩金钩钩，银钩钩，说话要算数，不然是小狗。金钩钩，银钩钩，说话要算数，请你伸出小手手。一二三，勾呀勾呀勾三勾！

看我摸拍手掌，看我摸，我不摸呀你别摸。我摸耳朵你也摸耳朵。我摸鼻子你也摸鼻子。我摸眼睛你也摸眼睛。我摸脑袋你也摸脑袋。

小猫樊发稼小猫小猫，本领真大，一生下来，就会画画。画的什么画？喏，五个瓣的梅花。小鼓咚咚咚我的小鼓咚咚咚，我说话儿它都懂，我说小鼓响三下，我的小鼓：咚、咚、咚。哎哟哟，这不行，宝宝睡在小床中，我的小鼓别响了，小鼓说声：懂、懂、懂！

布娃娃,别生气布娃娃,你别生气，我来给你赔个礼。刚才不该发脾气，使劲把你扔在地。弄脏了你的新花衣，摔得你脸上都是泥。一定还很疼吧?真是对不起！衣服脏了我给你拍，脸儿脏了我给你洗。哪儿疼了我给你揉揉，从今以后，我要爱护你。

一只小鸡叽叽叽一只小鸡叽叽叽；二只小狗汪汪汪；三只绵羊咩咩咩；四只老鼠吱吱吱；五只鹁鸪咕咕咕；六只青蛙咯咯咯；七只蟋蟀唧唧唧；八只小鸭呷呷呷；九只斑鸠啾啾啾。两只小猫两只小猫，上山偷桃，一只上树，一只放哨。听见狗叫，汪汪汪汪，下来就跑，被狗赶上，一顿好咬。咬去皮，咬去毛，咬去两个尾巴梢，疼得小猫“妙妙妙”。千颗星千颗星，万颗星，点点星，点点明，一闪一闪亮晶晶，闪闪烁烁数不清。

手指谣食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽。食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓。五个手指捏紧，做个拳头敲敲：咚，咚，咚。伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好。小指小指钩钩，我们笑笑跳跳：嘻，嘻，嘻。小手小手拍拍，大家歌儿唱唱：妙，妙，妙。

拉勾勾你出手，我出手，小拇指头拉勾勾。拉勾勾，拉勾勾，咱们都是好朋友。雪老头雪老头，做年糕，磨了粉，往下倒，倒在地上，大家都不要。

做早操小朋友，起得早，一二三四做早操，先学鸟儿飞，再学马儿跑，天天做操身体好。拉大锯拉大锯，扯大锯，外婆家，唱大戏。妈妈去，爸爸去，小宝宝，也要去。拉大锯，扯大锯，你过来，我过去。拉一把，扯一把，小宝宝，快长大。

指甲长了指甲长了不剪掉，又象小狗又象猫，小手伸给奶奶瞧，吓了奶奶一大跳。

手指歌两个拇指弯弯腰，点点头。两个食指变公鸡，斗一斗。两个小指钩一钩，做朋友。两个手掌碰一碰，拍拍手。

堆雪人北风吹，雪花飘，堆雪人，真热闹。两个胡桃当眼珠，辣椒鼻子朝上翘。太阳不出它微笑。太阳出来它没了。

笑小鸡怎么笑：“叽叽叽！”鸭子怎么笑：“呷呷呷！”青蛙怎么笑：“呱呱呱！”娃娃怎么笑：“哈哈哈！” 洗手歌

排好队，向前走，做什么？去洗手。小肥皂，给我擦擦手；自来水，给我冲冲手；小毛巾，给我揩揩手。小手洗得真干净，我们大家拍拍手。长一岁 雪花、冰花、腊梅花，喜鹊飞来叫喳喳，叫弟弟，叫妹妹，都是爸爸的小宝贝，过了新年长一岁。

27.一只小鸟叫嚓嚓一只小鸟叫嚓嚓，两只青蛙叫呱呱，三只小猪哼哼哼，四匹小马呱达达，五个娃娃笑哈哈，分吃一个大西瓜。

28.28.南南和兰兰东家南南，有个习惯。糖纸剥不开，小嘴一噘：“妈妈来！”鞋带解不开，小脚一跺：“妈妈来！”“妈妈来，妈妈来！”急得妈妈手脚乱。西家兰兰，有个习惯。妈妈给她盛饭，小手一摆：“自己来。”妈妈给她洗脸，小嘴一笑：“自己来。”“自己来，自己来！”喜得妈妈乐开怀。小朋友，你象南南，还是象兰兰？

29.29.弟弟摔倒我扶起弟弟走路不注意，摔倒在地我扶起。替他拍掉身上灰，帮他洗掉手上泥。我要做个好孩子，互相帮助记心里。

30.30.哪个看书好小珍和小宝，捧着图书瞧。小狗和小猫，也来凑热闹。小珍看图书，边看边动脑，小猫看见了，喵喵叫声好。小宝看图书，一下翻完了。小狗汪汪叫：“看你懂多少？”我们小朋友，大家瞧一瞧，小珍和小宝，哪个看书好？

31.31.原来是你妈妈不在家，我把地来扫，我把桌子擦。听！好象是妈妈的脚步声，我赶快躲在门后偷偷地看。妈妈进来了，看看地上，看看桌上。妈妈问：“是谁把屋子收拾得这样好？”“喵，喵，喵！”我在学猫叫。妈妈把门拉开瞧，高兴地说：“哦，原来是你，爱劳动的好宝宝！”

32.2月:1.春天到春天到，春天到，花儿朵朵开口笑。草儿绿，鸟儿叫，蝴蝶蜜蜂齐舞蹈。

33.2.春雨滴答，滴答，下小雨啦！小草说：下吧，下吧，我要发芽。梨树说：下吧，下吧，我要开花。麦苗说：下吧，下吧，我要长大。滴答，滴答，下小雨啦！

34.3.雪地给我拍照啦下雪啦，下雪啦，地上铺满小雪花。小妹妹，滑倒啦，地上印个小娃娃。小妹妹，喊妈妈：“快来呀，快来呀，雪地给我拍照啦！”

35.4.小刺猬理发小刺猬，去理发，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完头发瞧瞧它，不是小刺猬，是个小娃娃。

36.5.柳叫叫 井林山绿了，柳绿了，两个娃娃爬上树，折根柳条做叫叫。小丫丫，小宝宝，坐在山坡吹叫叫，活象两只小山雀。

37.6.榆树钱儿 井林榆绔钱儿，圆又圆，多像一串大铜钱。山娃子，扫榆钱儿，把它种在校门前。春风吹，秋雨洒，榆钱变成树篱笆。

38.7.柳树洗头小河水，哗啦啦，柳树姑娘洗头发，青丝柔，齐刷刷，风吹发型又乱啦。噢，缺少一个大发卡。

39.8.小孩、小猫和大人的话 任溶溶(1).小孩的话小猫懒，小猫懒，从大清早睡到晚，一天我做多少事？学习、劳动和游玩！可他蜷成小毛团！呼噜，呼噜，睡个没了又没完。(2).小猫的话小孩懒，小孩懒，从晚睡到大清早，一夜我做多少事？老鼠三只都捉到！可他抱着大枕头，呼噜，呼噜，睡个没完又没了。(3).大人的话一天二十四小时，过了白天至夜晚。小孩只看到白天，小猫只看到夜晚，小孩小猫都不懒。

40.9.柳姑姑 刘育贤柳姑姑，池边站，绿头发，飘水面。风儿梳，雨儿染，越梳越染越好看。柳姑姑笑成一朵花，花儿名字叫春天。

41.10.小司机 刘御嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！我是一个小司机。爸爸妈妈上车吧，我送你们上班去。

42.11.三只小花猫三只小花猫，东跑跑，西跑跑，咪呜咪呜叫。三只小花猫，东找找，西找找，咪呜咪呜叫。三只小花猫，吃呀吃，肚吃饱，妙乎妙乎笑。三只小花猫，洗呀洗，脸洗好，妙乎妙乎笑。三只小花猫，打个滚，要睡觉，呼噜呼噜声音闹，不再咪呜咪呜叫。三只小花猫，一觉醒来黄昏到，伸伸腰，练练爪，乐得妙呼妙呼笑.43.12.小兔兔 李昆纯小兔兔，绒毛长，姐姐拔草我喂粮。剪一束兔毛捻线线，给那布娃娃，做件冬衣裳。

44.13.小钮扣 蓝星小钮扣，掉下来。弯下腰，拾起来。带回家，缝起来。一二三，站一排。

45.14.角对角两只小羊不要好，打起架来角对角。羊妈妈，看见了，拉开两个小宝宝：“小宝宝，要知道，我们为啥长两只角？要是用角打自己，狼在一边看着笑。”

46.15.对对歌一边多，一边少，一把铅笔一把刀。一个大，一个小，一个西瓜一颗枣。一边大，一边小，一头肥猪一只猫。一边多，一边少，一群大雁一只鸟。一个大，一个小，一棵大树一根草。一边跳，一边唱，大小多少记得牢。

47.16.元宵节里数花灯 刘育贤鸡娃灯，鸭娃灯，一蹦一蹦青蛙灯；桃花灯，莲花灯，一朵一朵牡丹灯；谷穗灯，麦穗灯，一盏一盏瓜果灯；汽车灯，火车灯，一架一架飞机灯„„一二三，三二一，宝宝数灯数不清；爷爷奶奶帮他数，一数数到大天明。

48.17.熊猫宝宝熊猫宝宝，走路摇摇，翻个筋斗，让你瞧瞧。第一首：《中国梦》 我有一个中国梦，刻苦学习长本领，积极锻炼长身体，长大全力把国报。第二首：《中国梦》 一二三四五，齐步向前走，一路向前不回头，心存梦想去奋斗，实现13亿人的梦。第三首：《小学生》 小学生，爱学习。

三字经，弟子规。

光盘子，勤节约。

讲卫生，懂礼貌。

文明铸造中国梦。第四首：《中国梦》 我有一个中国梦，它就想一颗种子种在我心里，它发芽，成长。

我要好好学习，长大成为国家人才。第五首：《好少年》 我们是祖国的花朵，我们拥有美好的中国梦，绿色环保我先做，齐心协力做大事，蒸蒸日上中国梦。第六首：《好儿童》 新时代，新风尚。

中国梦，真美好。

任在肩，理想远。

刻苦学，本领高。

光盘子，倡节约。

绿色美，环保先。

中国梦，定实现。第七首：《爱祖国》 祖国祖国我爱你，从小养成好品质，立志苦学长本领，光盘行动我先做，文明素质在提升，团结友爱暖心窝，儿女共圆中国梦！第八首：《中国梦》 我和太阳一起起，太阳对我笑。

刷牙洗脸别忘掉，早早到学校。

争当班级好学生，时刻要记牢。

为了我的中国梦，一定要实现。第九首：《梦想》

我有一个梦想它叫做中国梦，梦想世界的人来接我了。

我坐上梦想世界的交通工具，前往梦想世界。

我在梦想世界努力拼搏！

啊！中国梦！

啊！中国梦！第十首：《中国梦》

中国梦啊！大家梦，中国梦是多么美，中国梦啊！大家梦，每人都有一个梦，中国梦啊！大家梦，每人都想完成它，中国梦啊！大家梦，我们一起完成梦。第十一首：《中国梦》 蓝天是风筝的故乡，江河是鱼儿的故乡。

我的故乡在哪儿呢？

在风景如画的中国。

小鸟儿梦想着蓝天，小蚯蚓向往着你如。

那我向往着什么呢？

我心怀美丽中国梦。第十二首：《我的中国梦》 我们是祖国的未来，我们拥有美好的中国梦。

环保绿色我能行，勤俭节约从我做起。

我们一心为祖国，绿色行动在我身边。

我们家乡靠我们，祖国更加繁荣昌盛。第十三首：《中国美如画》 蓝天里云朵飘，云朵里小鸟飞，窗外边喜鹊叫，大树上蝉儿鸣，院门前猫儿跑，小河里鱼儿闹，田野里，绿油油，禾苗壮，掀波浪，中国梦，如画美，我爱她，会努力。第十四首：《中国梦》 中国梦，我能行；

做好事，不留名；

爱幼小，要敬老；

讲文明，树新风；

立志苦学长本领；

环保行动要执行；

附校教我好本领；

帮我实现我的梦；

我的梦，中国梦；

我们携手共创建；

蒸蒸日上中国梦！第十五首：《中国梦》

你拍一，我拍一，我和祖国心相依。

你拍二，我拍二，我和祖国来创造。

你拍三，我拍三，我和祖国同发展。

你拍四，我拍四，我和祖国同飞舞。

你拍五，我拍五，中国梦想来实现。

中国梦想来实现！第十六首：《我的中国梦》 自己有个梦，叫做自己梦。

大家有个梦，叫做大家梦。

少年有个梦，叫做少年梦。

中国人有梦，是叫国人梦。

中国也有梦，叫做中国梦。

实现中国梦，其实很简单。

礼仪要做好，卫生注意好。

说好普通话，写好规范字。

尊敬师长要做好，学习雷锋好榜样。

好榜样！

第十七首：《中国梦》

东方红，太阳升，祖国腾飞似巨龙！

为了祖国齐努力，爱国爱校爱集体。

学知识、勤动脑，崇尚科学最光荣。

争做文明小卫士，诚实守信最重要。

铺张浪费要抵制，勤俭节约莫放松。

勤劳一生最光荣，和谐社会乐融融。

小朋友们要记牢：少年智，则国智；

少年强，则国强；国强我茁壮！第十八首：《中国梦》 我爱我的祖国，中国。

在我的心中，希望我的祖国：

繁荣昌盛，国泰民安，人人幸福，习近平爷爷说：“|要实现伟大的民族复兴，实现中国梦，让我们每个人，学会节约，反对浪费。”

我们要做一名爱祖国爱人民的人，对社会有贡献的人，有创造，有理想的中国人。

只有那样，才能实现自己的梦，和中国梦！

第十九首：《中国梦》 你拍一我拍一，春天励志泰山移。

你拍二我拍二，文明卫生礼貌赞。你拍三我拍三，实现四化任在肩。

你拍四我拍四，诗书礼仪学写字。你拍五我拍五，尊敬师长孝父母。

你拍六我拍六，祖国强大意志够。你拍七我拍七，尊老爱幼好风习。

你拍八我拍八，学习雷锋遍地花。你拍九我拍九，航天科技绕月走。

你拍十我拍十，中国梦圆天下知。

第二十首：《努力实现中国梦》 新学年，新气象，世界都在我身旁，曾经长江有梦想，中国梦花开何方。

我们打开心中翅膀，飞到长城与世界分享，中国梦，富强梦，延伸祖先的荣光。少年智则中国智，少年强则中国强。

五千年的沃土是铺垫，五千年的文明是底蕴，长城的坚强是榜样，黄河的气概是力量，不放弃不彷徨，梦想一定放光芒。第二十一首：《中国梦》 我的梦，中国梦。

祖国歌唱；

红旗飘扬；

我心飞翔。

随着中国梦起航，播种美好的愿望，和平白鸽在翱翔，捎来祖国新希望；

共同拥有一片天，绿色行动在身边。东方红日海面升，五星红旗迎风飘，祖国花朵感自豪；

祖国繁荣又昌兴，中华儿女同骄傲；

我们说着同样的话，中国话；

我们写着同样的字，中国字；

我们有着同样的梦，中国梦！

第二十二首：《唱响中国梦》 我有一个梦，梦中，它带我跨越山脉，穿过沙漠，寻找丝绸之路；

梦中，它带我攀爬高山，登上顶峰，寻找“世界屋脊”——青藏高原；

梦中，它带我走过一片片血染的印迹，寻找抗日的英雄；

梦中，它带我乘载神舟十号，遨游太空，寻找宇宙的神奇与奥秘；

梦中，它带我穿越时空，一遍遍触摸中华五千年文明历史的辉煌！

它就是我的梦，一个伟大的中国梦！

让我们齐声唱响中国梦！第二十三首：《中国梦》

小时候妈妈告诉我，人人要有一颗中国心。

长大后妈妈告诉我，人人要有一个中国梦。中国有我，中国有我。

中国的笑容里有我，我就是那甜蜜可爱的酒窝。

中国的春光里有我，我就是那含苞欲放的花朵。

中国的歌声里有我，我就是那清亮美妙的音色。

中国的银河里有我，我就是那灿烂辉煌的星河。中国有我，中国有我。

因为我的心中含有一颗最美、最美的中国心。

因为我的心中怀揣一个最美、最美的中国梦。

一颗热血中国心里住着一个宏伟的中国梦。少年强则国强，少年智则国智。

少年拥有一个少年梦，国家拥有一个富强梦。

飞吧，中国！翱翔吧，中国！第二十四首：《中国梦，我们的梦》 爷爷有一个梦，爷爷的梦是绿油油的苗秧；

爸爸有一个梦，爸爸的梦是一张沉甸甸的大学录取通知书；

我有一个梦，一个中国梦，战机在云端巡航，战航游弋在蔚蓝的海洋。

中国梦，因为你才有了附校梦和我的梦，中国梦，是你让我拥有千万个梦，中国梦，是你助我追寻梦想，中国梦，是你让我成就梦想。第二十五首：《中国梦》 长江长，黄河黄，孕育华夏两岸，站在泰山之巅，遥看祖国河山，山高，水清，树葱。

回顾华夏千年，转逝而看今朝。祖国盛，祖国强，中国人民心一致，要把中国推富强。

一方难，八方援，心系一致求圆满！

海外华侨都做梦，做的都是中国梦！

第五篇：培养卓越口才教学案例

“培养卓越口才”教育案例

一、教育背景

古今中外所有成功人士大多有一副过硬的口才。有一位国外名人说：“眼睛可以容纳一个美丽的世界，而嘴巴则能描绘一个精彩的世界。”法国作家雨果也认为“语言就是力量。”新教育实验的第四个行动是“培养卓越口才，”让学生在学习过程中，通过讲故事、演讲、口语交际等形式让孩子在参与到“说”中来。作为一名乡村教师，我深刻知道，我校孩子“不愿说、不敢说、不会说，”这种现象。而在我们的课堂上，往往是教师讲，学生记得模式，很多学生没有说话的机会，有一部分想说，但总是怕出错而犹豫不决，在这样一次又一次的经历后，慢慢地就演变成如今这种现象。我校教师也深刻认识了这一点，所以为他们提供了一系列的展示平台，让学生想说、会说、大胆说、乐于说，以具备良好的口才，树立自信心，如“晨诵、午读、课堂上一分钟演讲„„”之后，一定会有不一样的校风。

二、教育案例 1.阅读之风

给学生提供广阔的阅读空间，利用午阅时间阅读自己喜欢的书籍，之后四人一小组，讨论说说自己的想法，由组长负责，必须人人参与，人人发表自己的见解，组长做记录，评出“阅读感悟最佳优秀的人”，之后全班交流，最后写一写心得，如《阿凡提的故事》有感：

许多人都听说过阿凡提的故事吧！我也很喜欢看阿凡提的故事，讲的都非常有趣，而且写得都是发生在生活之中真实的故事。一本书中，讲了阿凡提的许多故事，而且每讲一件事都体现出阿凡提很聪明，而且有时却为了某一件事，弄得心烦意乱。阿凡提不管是见到国王，还是别人，他一点儿都不会紧张，确是很放松。阿凡提还会惩罚坏人，打抱不平，让正义一直不落后。阿凡提的故事中，让我印象最深的是:阿凡提当医生时，有一个人骗阿凡提，有只老鼠跑到他肚子里去了，让阿凡提想办法，结果没想到阿凡提让他把一只活猫吞下去。读了“阿凡提的故事事”之后，我一直深受感触，做事不能慌张，要认真思考。做事不能三心二意，要向别人的好处学习，不要向坏人学。不管遇到什么困难和难题，都会有正确的答案。只要自己努力，就可以找到自己想得到的答案，我们在生活中，做事要有恒心，有毅力。要坚持不懈，不能半途而废。我还读过更多的书，我认识到了书给我们带来的用处，我以后要看更多的书，这样会提高我的写作水平。讲完之后，班级里响起了经久不息的掌声，她在阿凡提身上有了自己的感悟知道自己今后该做什么，而且语言表达流利，自然。在我们班得到了很高的认口。2.口语交际---讲笑话比赛

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”讲笑话看起来容易，真要讲起来，就不那么简单了。听别人讲笑话绘声绘色，到自己讲起来，仿佛就不是那么回事了。因此，讲笑话也是一种才能，学习讲笑话是练口才的一种好方法。告诉学生讲笑话的步骤： 设题（悬念）、渲染 反转 亮底

告诉学生讲笑话的技巧：

(1)开头说笑话时，语气要像讲个传说，童话故事版，以引人注意。(2)注意自己的语速，发音要准确、清楚。(3)区分重点，不要照本宣读。

(4)不能自己先笑起来，要让自己融入到角色中，并且添加一些动作吸引观众。(5)注意营造搞笑的气氛。

方法：让学生根据自己的情况选择合适的笑话，四人或二人以小组进行参赛，然后挑出一个最出色的参加班级的比赛，评出班级“笑话大王”。

其中万博文和肖建宇配合的最好。如：一位老太太买了３袋卫生球。（设题）第二天，她又来到商店里对店员说：“请再给我６袋卫生球。”店员吃惊地说：“您家一定有很多蟑螂。”（喧染）“是的，”老太太说（反转），“我花了一整天时间用昨天买的卫生球打蟑螂，可至今才打中了一只。”（亮底）

他们在讲这片笑话时模仿老太太和店员的语气，其次打蟑螂就做拼命打蟑螂的动作，最后语气还很无奈，引得班级哄堂大笑。

人类是唯一会笑的动物，人类坚信：笑比哭好。因此，说笑话，听笑话，传播笑话，成为人类日常生活不可或缺的内容之一；而笑话，在现代交际中，越来越成为一种协调人际关系的润滑剂。

三、教育总结

学习说话、练习说话的目的最终还是为了运用，语言来自于生活，到最后还是要实践于生活。在生活中，要教导学生礼貌地说话，恰当地表达。除了恰当地运用礼貌用语，还让告诉他们一些经常碰到的情况该如何应对。如学生去老师办公室批改作业时有两种情况，一是长驱直入，这当然是很不礼貌的；二是喊一声“报告”，有时老师没有在意，他就长时间地伫立，这当然也是不当的。这时，学生可以轻轻敲门，问：“老师，我可以进来吗？”落落大方的言语本身就体现了一个孩子的素养。同学间说话也是有学问的，记得四年级教材有一则口语交际训练“如何称赞别人”，课堂上我们设置情境进行了训练。一次课间，我很惊喜地听到一个同学在称赞同伴“我觉得你写的这段描写小伟外貌的句子太生动了，我都忍不住笑出声来。”同伴笑眯眯地看着说话的人，我想小小的一句称赞鼓起的是自信，点燃的是友情，这就是恰当表述的魅力。孩子在校内说话都比较斯文有礼，可是回家后往往就不一样了。因此，对家庭成员该怎样说话就特别要加以指导，如妈妈烧了一桌菜，该怎样称赞；父母生日，该怎样表达祝福；爷爷奶奶来接你放学，你该怎样表达自己的感恩之情。“良言一句三冬暖”，教会学生带着感恩之心巧妙地表达，定会让家长感到自己的孩子懂事了，内心会觉得无比的安慰。