剑桥英语二级A 测试题[小编整理]

第一篇：剑桥英语二级A 测试题

七彩教育中心剑桥少儿英语二级A 期末试卷

请同学们认真仔细审题答题！

姓名_________ 得分_______ 听力部分

I.在听到的单词和短语后打√(10’)

duck ________

dog ________

mouse ________

monkey ________

hippo ________

tiger ________

cow ________

eating fruit ________

animal book ________

reading a newspaper ________

swimming pool________

eat the grass________

climb mountains________

swim in the sea________

II.听句子，选择适当的词填空(10’)

1._________ are you going?(What, Who, Where)

2._________ the weather like today? It’s rainy.(What’s, Whose, Where’s)

3.Is that dog yours? Yes, it’s_________.(my, me, mine)

4.I often _________ TV on Saturday.(water, wash, watch)

5.I have Chinese, Maths and English on _____________.(Saturday, Tuesday, Thursday)

6.Tom is naughty.Betty is _________.(quite, quiet)

7.The giraffe is the _________ animal in the world.(tall, taller, tallest)

8.What ______he like doing?(do,does)

9._________ is the cinema?(Where ,which)

10.You ________ shout in class.(must, mustn’t)

笔试部分

I.按要求完成任务（20分）

.(1)认真规范默写26个字母的大小写

（2）读一读在横线上写上正确的单词

Questions:

1.This is the place where children can buy things.______________

2.Tigers, monkeys and lions live in this place.______________

3.It is long and yellow.Monkeys like to eat it.______________

4.It is very long and people go to work by(乘坐)this.______________

5.What’s the English for “Jia”?______________

6.We say nine minus seven is _______.______________

7.Which word is not short?_____________

8.Which word is not fat?______________

9.You can put(放)your money here.______________

10.We live in China.Maybe we are _______.______________

II.填空（10分）

1.This is my bike.Thebike is _________.2.That is your pet.The pet is __________.3.This is his watch.The watch is_________.4.That is our room.The room is ________.5.This is their bags.The bags are ________.III.用给出的字母写出正确的单词(5x2’=10’)

sresdgroftelphean

__________________________________________

rafmcefa

____________________________

IV.单项选择(10x2’=20’)

()1.There ______ many animals.A.beB.amC.areD.is

()2.I like to play _____ piano.A.aB.theC.anD./

()3.Is your friend a boy or a girl?_____________________.A.Yes, she is.B.No, he isn’tC.Yes, he is.D.A boy.()4.He has got _____ book and _____ pencils.A.a;someB.a;oneC.the;aD.the;one

()5.Are you hungry now?.---_________

A.Yes, it is.B.I’m hungry.C.Yes, I am.()6.Is this book Amy’s? No, it’s not _____.A.sheB.AmyC.herD.hers

()7.My hair is short, but ______ is long.A.youB.yourC.yoursD.my

()8.I often sing songs in the _______.A.Art RoomB.TV RoomC.Wash RoomD.Music Room

()9.Can I open the door?______________.A.Yes, you do.B.Yes, you can.C.No, you don’t.D.No, you can.()10.How about______with us?

A.playing footballB.play footballC.to play footballD.plays football

V.重新排列句子 注意大小写与标点（10分）

1.I’d/ see / like / to / kangaroos /

_________________________________________

2.the park/ oppsite / the market / ? / is

_________________________________________

3.about/ how / swimming / going

_________________________________________

4.are / you /doing / there/ what

_________________________________________

5.doesn’t/ cleaning/she/the floor/ like

_________________________________________

VI.根据短文内容填空,每空一词(10x1’=10’)

This is a ________place.The classes _____interesting______exciting.There ______ a lot of pupils______the class.They are _______ all ages.They _______each other.A teacher is playing _______some pupils._________ pupils are drawing, some are singing and __________.They are having a fun time.Ⅶ.完形填空，选择正确的词语(10x1’=10’)

My name1Lucy.I am a new student in Class Two,2,No.2 Middle School.My teacher is Miss Gao.She is3, but I am

4American.I have a sister,5name is Lily.We are twins.I can 6up, but my sisiter 7.At school I help my teacher put(放)her books, maps and pictures

on her8.I tell（告诉）my teacher, “Everyone is here.” But I’m9.Jim isn’t at school.I don’t10where he is.I think he is at home.()1.A.amB.isC.areD.be

()2.A.Grade OneB.Grade oneC.grade one D.grade One

()3.A.EnglishB.JapaneseC.ChineseD.American

()4.A.aB.anC.theD./

()5.A.herB.sheC.Her’sD.She’s

()6.A.washB.to washC.washingD.washes

()7.A.canB.can’tC.doD.don’t

()8.A.deskB.chairC.bedD.book

()9.A.OKB.all rightC.fineD.wrong（错的）

()10.A.thinkB.knowC.doD.thank

Ⅷ.完成下面各项任务（10分）

(1).写出be单词的用法，并用其写出三个句子。（注意大小写与标点）

(2).用there be 造两句子，要求be单词不可以重复。

（3）用must, mustn’t 分别写出两个句子。要求翻译成中文。

第二篇：剑桥英语二级上练习题unit3-4

二级上Unit1-Unit4

学生姓名：______指导教师：

一 听力。选出能回答所听到问题的答案。

()1.A I am from China.B I am from Chinese.()2.A I like to sing.B I like apples.()3.A She is fat.B She is short.()4.A I’ve got a bag.B She’s got a duck.()5.A Yes, it’s mine.B Yes, it’s hers.()6.A No, it’s not hers.B No, it’s not his.()7.A The orange is round.B The window is square.()8.A I often sing songs in the music room.B I often swim in the swimming pool.()9.A Yes, sure.B No, I can’t.()10.A Yes, she can.B No, he can’t.()11.A penB qianbi()12.A Yes, I’d like to.B No, you can’t.()13.A I’d like to go to the zoo.B I like to go to the park.二 根据汉语意思补全单词。

机器人强壮的虚弱的电视瘦的中国中国人英国人美国人长城明天小狗 可爱的也许毛毯毛衣围巾胡子 风扇，迷坦克蝙蝠银行金色的安静的 渴的累的饿的圆的咖啡厅游泳池 美术教室音乐教室湖买可爱的大声的 大喊声音照相机书架钟幽默的大厅 厨房鲨鱼电话毛巾手提包穿厨柜

三 根据汉语意思补全句子。

1.我的英文名字是Ann.我喜欢唱歌和跳舞。My ____ name is Ann.I like ____ and _____.2.我喜欢玩玩具。我有一个机器人。I like _____ with toys.I ____ _____ a robot.3.你的朋友是胖的还是瘦的？Is your friend ____ _____ _____?

4.这本书是你的吗？是 它是我的。Is this book _____? Yes, it’s _____.5.我的头发是长的，但是他的是短的。____ hair is ____, but ____ is _____.6.你经常在哪儿唱歌？我经常在音乐教室里唱歌。

7._____ do you often ____ songs? I often sing songs ____ the ____ room.8.长城是著名的。The Great Wall is ______.9.我们可以吃一个苹果吗？是的，你们可以。____ _____ eat an apple? Yes, ____ can.四 选择。

1.Can you open the door? Yes, ____.A I canB I can’tC you canD you can’t

2.It’s orange.It’s long and rabbits like to eat it.What is it?

A parrotB bananaC orangeD carrot

3.The night is very ____.A roundB squareC quietD tired

4.Peter is ___ and he wants to eat some cake.A hungryB tiredC thirstyD quiet

5.My father is a football_____.A fanB fenC playD hand

6.His shorts are green, but ____ are yellow.A herB hersC myD your

7.It’s not my book.Is it ____ book? A LindaB Linda’sC LindasD Lindas’

8.I am from ____ and I like ____ food.A America, ChineseB American, ChinaC American, ChineseD America, China.五 用词的适当形式填空。

1.I’ve got many new ______(friend).2.I like _______(play)football.3.Look!The fish ____________(swim)now.4.She _____(have)got a new can.六 选择正确的物主代词。1.(My, Mine)hair is short, but yours is long.2.His bike is new, but ______(her, hers)is old.3.You coat is big, but ______(its, his)is small.4.______(Hers, Her)is dirty, but mine is clean.5.Can I _____(have)an ice cream? Yes, you can.5.Our sweaters are here, but _______(theirs, its)are green.6.What’s the ________(China)for “book”? shu.6.Their bags are green, but ______(ours, its)are yellow.7.My father ______(like)tea.8.I ______(read)books every day.七 选择正确的形容词填空。

Bigsmallroundsquarehungrythirstyfamoushotfatthin

1.The pig is _____ and the monkey is _____.2.The elephant is _____ and the mouse is ______.3.Peter is _____ and he wants to drink some water.4.The orange is _____ and the window is ______.5.Mary is _____ and she wants to eat some cake.6.The Great Wall is very ______.7.I am very _____ and I want eat an ice cream.八、变换句型

I have got a new book.变一般疑问句，并做肯定及否定回答

He has got a new fan.变否定句

对划线部分提问

九、阅读理解

My name is Bob.I’m from America.Now I live in Shanghai with my parents.I study Chinese in a school in Shanghai.There are 25 students in my class.My Chinese teacher is Ms.Li.She is a nice old lady.We have four lessons a day.Now I can speak a little Chinese.I have many Chinese friends.We often play ball games after school.Let’s be friends.Tell me something about you, please.判断：(T or F)

1.Bob is an American boy.2.There are thirty-five students in his class.3.Bob can speak a lot of Chinese.4.He has many Chinese friends.5.He often plays ball games with his friends after school.7.His pet is a dog, but ______(yours, your)is a cat.8.Our shoes are from Shanghai, but ______(ours, theirs)are from Nanjing.

第三篇：剑桥英语

剑桥少儿英语[1]是英国剑桥大学考试委员会针对非英语母语国家6至12岁少年儿童的英语能力培养和提高设计的考试。1996年正式推出。目前在全世界55个国家开考。在中国，它是家长提升孩子英语能力与成绩的第一选择。项目特色

从培养少年儿童的英语基础语言能力和语感入手，培养学生的英语语言思维能力，建立起英语学习的自信心与荣誉感的学习系统。

参加培训考试者均可获得由教育部考试中心中英中心和剑桥大学考试委员会联合签发的写实性证书。

以需要为前提、以适应为特色、以第二课堂为基地、以培训为核心、以考试促学习、以质量为根本、以素质教育为宗旨

发展概况

规模逐步扩大：全国认证培训机构已超过2000家，经培训合格的教师2万余人，口试考官近5000人，累计考生人数约150万人次,累计参加培训人数约千万人次。

管理逐步加强：建立了两级管理体制，目前除西藏以外所有省市都建立了承办机构。中英中心对所有承办机构每两年进行一次全方位量化评估；承办机构对所有培训机构、考点每年进行一次全方位量化评估。

队伍逐步建立:组建了项目专家委员会及各省项目专家组队伍、培训考试管理与实施队伍、上岗教师和口试考官队伍。

质量逐步提高：中英中心以“为承办和培训机构服务，为考生、教师和家长服务”为出发点，不断完善各个环节的工作，逐步提高培训和考试质量，在社会上树立了良好的品牌和形象，赢得了较高的声誉。

剑桥少儿英语(三级)

剑桥少儿英语（CAMBRIDGE YOUNGLEARNERS ENGLISH）

剑桥少儿英语考试（CYLE）是剑桥大学考试委员会（UCLES）特别为测试4-12岁少儿的英语水平而设计的一套测试系统。该考试分为三个级别，引进中国后，增加了预备级，分别为预备级（Pre-Starters）、一级（Starters）, 二级（Movers）和三级（Flyers）（喻示着孩子们从刚刚起步starters到渐渐前进movers直至最终起飞flyers来学习掌握和使用英语）。一级到三级的教材的新增单词量分别在682、1150和666。（一级到三级的单词量为累加过程，即学完剑桥少儿英语三级所掌握的词汇量为2500左右。）

考试的目标是推动生动、精彩的语言使用，精确考察英语水平，展示国际化水平考试，促进有效的语言教育和学习。每级考试分为三个部分：读写、听力和口试。

考试在设计上易于掌握且生动有趣，没有及格和不及格的区别。每一个参加并完成考试的三个部分的考生都可以得到一个写实性成绩证书。

剑桥少儿英语(预备级)

本套考试在标准上和成人考试一样具有准确性、可靠性和真实性。它们是建立在全世界儿童所熟悉的日常活动和语言环境的基础上的。考试的设计连不熟悉考试的孩子也一样很容易理解。因为最高的三级所对应的语言水平是成人的最低级别（KET），所以本考试提供了迈向更高级的剑桥考试的机会。

在世界各个地方广泛使用的教科书和学习材料被视为该考试过程的一个部分，对学习内容和教学材料的改进的努力一直没有间断。考试中心中英中心在2007年推出的新版教材由剑桥大学专家审定，是各国教材中的佼佼者。

剑桥少儿英语考试是一套开放性的考试，它适合世界上参加了本国课程的儿童。它的教学和考试都采用相同的教学大纲和设计为四个等级。

《剑桥少儿英语》专为我国6~12岁的年龄段的少年儿童学习英语而设计。本教材不仅完全符合剑桥少儿英语大纲的教

剑桥少儿英语(一级)学要求，而且参照了《英语教学大纲》（教育部制定的九年义务教育全日制初级中学教学大纲，人民教育出版社出版）及国内外比较有代表性的儿童英语教学标准，在内容和形式上反映了少儿的认知能力和心理特征，突出了“活泼、有趣、轻松、连续”的特色。

《剑桥少儿英语》由教育部考试中心中英教育测量学术交流中心和英国剑桥大学考试委员会共同委任的中国剑桥少儿英语高级培训官邱耀德先生、剑桥少儿英语师资培训基地王、梁清女士等执笔，除经“剑桥少儿英语专家委员会”统一评审外，还先后经过剑桥大学考试委员会专家Melanie Williams女士、澳大利亚专家Marilyn Burke先生和人民教育出版社外语室主任龚亚夫先生等审定。上述专家经过评审后一致认为，新版教材在教学内容上更贴近“剑桥少儿英语”的培养目标，教学方式更加灵活，符合儿童的心理特点，整个教学过程更能激发儿童学习英语的兴趣，并为今后他们的继续提高打下坚实的基础。

教育部长陈至立同志特为《剑桥少儿英语》撰写了序言，国家总督学柳斌同志题写了书名，英国剑桥大学考试委员会总裁米歇尔·霍尔斯特德先生专门致辞《剑桥少儿英语》读者。教材特色

1.图文并茂：插图精美，色调鲜明，与文字紧密结合，极易调动孩子的学习兴趣和积极性。

2.视听结合：形象活泼的动画、标准地道的语音、朗朗上口的儿歌、配以动听的音乐，让孩子在轻松愉快的氛围中掌握最基本的交际用语。

3.系统指导：针对幼儿学习内容的每一单元提供了清晰的辅导步骤、教学内容、教学目标、对话练习、英语游戏、学习评估，便于家长辅导、督促孩子学习英语。

本教材为剑桥幼儿英语一级：通过30单元主题教学，学习26个英文字母、常见的颜色、水果、动物、交通工具、身体等近60个英语单词；以及“我有„„”“我喜欢„„”、介绍自己、询问年龄、表达生日等简单的英语口语。

第四篇：剑桥英语

剑桥少儿英语预备级上册unit1详细教案

Unit1 Greetings

一． 课文地位：作为教材的第一课，对学生培养学习兴趣有很重要的作用。二． 教学目标：1.使学生能用英语互相打招呼，hello,Good morning, Hi

2.认读五种小动物英文名称，并会打招呼，并学习bamboo,(为第二课的学习做准备)

3.理解并能应用课文中的语句 Say hello to…..4.培养孩子的英语节奏感和学习兴趣。

三．共用课时数：两课时 四．具体步骤： 第一节课：

内容：学会用英语Hello互相打招呼，并会和五种小动物打招呼。

授课内容分析：先学会hello, 五种动物英文和昵称有点难度

教学准备：猴子，熊猫，狗，猫头饰，泰迪熊的玩偶，单词卡片，加分教具卡通字母 A B Pre-task : 1.Greetings:

Hello，boys and girls.Hello Amy！……Greeting one by one.分组展示： Team A , Team B(分别取名)

2.warm-up: sing a song: one one one one one ,two, two, two, two, two , three….Four，,（设计意图：通过TPR 和儿歌，让学生动起来，活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣）

While-task :

1、lead-in：

T :拿出泰迪熊手偶，向学生问好。Hello!S: Hello.T: Say hello to Teddy Bear.学生可能会困惑，老师可以走到每个学生面前，说一遍。如果有学生说出hello, Teddy bear要立即表扬。

之后老师再走到每个学生面前，重复说 Say Hello to Teddy Bear.S: Hello.Teddy Bear.设计意图： 引出课文中一个重要句型Say hello to Teddy Bear.2.presentation：出示一张单词卡 Monkey，T: Say helllo to Monkey.S: Hello, Monkey.分组说，单个人说。

T: 小朋友们说的真棒，这样呢，老师要偷偷告诉你们一个秘密，你们知道monkey 的外号吗？ Munchy, Monkey Munchy.大声说出这个小秘密是什么？ S:Monkey, Munchy.T: Very good.Now, say hello to Monkey Munchy.S: Hello, Monkey Munchy.同样方法输入 panda pandy 复习Monkey Munchy.panda pandy 老师说，学生模仿小动物。

老师模仿，学生向小动物问好。

同样方法输入 cat catty, dog doffy 循环复习。

3.practice： 练习1 用四个小动物的头饰，选出四名学生戴上。站到讲台上，背对着大家。老师小声告诉这四个孩子他们回头的次序，下面的学生要迅速和回头的小动物打招呼。看谁的反应最迅速。

练习2 TPR 找学生到讲台上模访，下面的学生也要迅速打招呼。

练习3 卡片练习。

4.production: 老师模仿四种小动物，学生练习打招呼。

Listen to the song and follow it.5.summary: 第一节课主要是能够用hello 和 四种小动物打招呼。

第二节课：

内容：复习上次内容。句型： Good morning.Say hello to…

教学准备: 猴子，熊猫，狗，猫头饰，泰迪熊的玩偶，单词卡片，加分教具卡通字母 A B, 太阳（海绵纸）Pre-task:

Warm-up：stand up, sit down… game.设计意图：熟悉课堂口语，并活跃课堂气氛。复习：上一节课的儿歌。

While task： 1.Presentation T: Hi, “team A”.Hi, “team B”

Hi, Amy.Hi….(直到学生明白并作出回应)T： 手持 泰迪熊玩偶

ok, say hello to Teddy bear.S: Hello, Teddy Bear.T: 那我们还可以怎么说呢？ Hi, Teddy bear.T 拿着小玩偶 向每个学生说 say hello to Teddy bear.S: Hi，teddy bear.老师一直在重复说一句话，让学生猜是哪句话，猜出后，跟读3遍。老师选学生手持玩偶向大家问好。并确保每个学生的发音正确。

老师把太阳贴到黑板上去，并画上大海。T: 当太阳刚刚露出海平面时，是什么时侯啊。S: 早晨。T: Very good.那早上好怎么说呢？listen to me.Good morning.老师三遍学生跟读。

下面老师要讲个小故事和早晨有关。将小故事之前呢，老师先选3个学生戴上头

饰。

T： 早晨，当太阳刚刚露出海平面时，我碰到了monkey munchy.M: Good morning.T： wow, monkey muchy.这个时候呢，panda 来了，他也打招呼 ：“Hello, monkey munchy”

Cat 也看见panda 了，他说：“Wow, panda pandy” 2.practice.以提问的方式回顾小故事。让学生练习：“Good morning” Listen to the tape part 1 and follow it.3.production R让学生自己表演小故事。4．Summary: Hello,Hi, Good morning Say hello to„.Monkey munchy, panda, pandy.Dog, doffy, cat catty T提问熊猫最喜欢吃的东西。输入bamboo,为下次课做准备。

第五篇：剑桥二级教学活动（xiexiebang推荐）

剑桥二级教学活动

（一）活动内容：二级上 Unit6 讲故事比赛 活动准备：一些经典故事书籍。

活动目的：提高孩子的语言表达能力和学习兴趣

活动流程：分组分配故事书籍，让学生自由讨论和组织语言，以组为单位，讲述书的内容

（二）活动内容：二级上 Unit3 画学校 活动准备：白纸 音乐 球

活动目的：掌握学校场所的单词和简单描述学校

活动流程：每人分一张白纸，给如干时间，画出自己的学校，并组织好语言描述，击鼓串花的游戏（用音乐和球）检验

（三）活动内容：二级上 Unit 10竞猜世界之最 活动准备：世界之最的若干图片

活动目的：掌握最高级的用法和对世界之最的了解

活动流程：老师每一类型的世界之最选出3-4个图片展示出来，让学生竞猜世界之最。评选出所在剑桥班级的班上之最。

（四）活动内容：二级下Unit6 I’d like a glass of water 活动准备：一些饮料，食物，水果道具，一些纸做的钱。活动目的：掌握所学单词，好简单购物用语

活动流程：让学生们扮演餐厅服务员或者商店老板。进行买卖。

（五）活动内容：Who is the first? 活动准备：几个小游戏，单词认读比赛，拼写比赛，猜谜比赛。活动目的：提高学生的学习兴趣

活动流程：让学生在班上竞赛，看哪个同学先回答出来。或者回答的多，准确。分出一二三名。进行加分。

（六）活动内容: 二下unit8 活动目的和意义：1.增加课堂趣味性；

2.学习序数词及This is the…句型的用法； 3.扩展学生思维，锻炼学生的动手能力。

活动准备: 准备白纸，各种动物的卡片 活动开展流程：

1.让学生动脑筋思考森林里奔跑速度由快至慢的动物，当他们说到老师事先准备好的动物时就贴在黑板上然后输入first second third等序数词。

2.开书看part7看谁最快找到不同点，给找的不同点的学生发相应的卡片让他说出I’m the first/second/third…

3.把学生分成两组，自己想三种动物制作和书上part2一样的冠亚季军然后，每组请三个同学说出..is the first/second/third…

（七）活动内容：二下Unit6

活动目的和意义：1.增加课堂趣味性；

2.学习a bottle of… a cup of…a kilo of…等句型； 3.扩展学生思维，锻炼学生的口头能力。

活动准备：卡片,实物教具（茶杯，一袋糖果等）活动开展流程:

1.通过卡片学习a cup of tea/a glass of water…等句型表达

2.让学生用的准备的实物并标上价格上讲台表演买卖东西，用对话：what would you like? I’d like a cup of… How much? …yuan.Here you are.Thanks.（八）

活动内容： 二下Unit14 活动目的和意义：1.增加课堂趣味性；

2.学习序数词及This is the…句型的用法； 3.锻炼学生的听力和口语能力。

活动准备：各种食物的卡片 活动开展流程：

1.复习以前学过的食物英语

2.把准备好的食物卡片摆在前面 3.让学生两个一组的上去表演，卖东西的人要专门没挑没有的东西买，卖东西的人就要回答sorry, there isn’t any …, there are only some…

（九）活动内容：二级下 Unit4 石头剪刀布

Scissors, paper, stone

I win.I can take one.I have ten.I have eight.活动目的和意义

1、通过活动来操练句型已达到掌握的程度；

2、培养学生的集体意识与竞争意识。活动准备

1、道具准备：一张桌子、若干单词卡片

2、环境准备：大擂台 活动流程

1、老师首先把学生分成两组，并从每组中挑选一名学生；

2、两个学生之间进行石头剪刀布（用英语表达）；

3、赢的一方就说I win.I can take one 并且拿一张卡片，连续玩10轮；

4、最后时间到了双方数自己的卡片，然后双方说I have four.I have six.5、最后分出胜负，赢的人就说 I win。