剑桥英语二上1

第一篇：剑桥英语二上1

剑桥二 Unit

1一、第一个40

导入：老师自我介绍

Step 1介绍我自己(姓名、年龄、兴趣爱好)

1.引入句型

（1）My English/Chinese name is…

（2）I’m … years old.提问个别

小组练习

2.引入单词及词组

（1）sing

（2）dance

（3）draw(pictures)

（4）play football

（5）play games

（6）watch TV

（7）make fiends

（8）read

中英文互译小组pk赛

3.引入句型

I like to do

提问个别

4.完整的自我介绍

提问个别

小组练习

二、第二个40

导入

Step 2 解读课文Unit 1 Page 1 to

21.画出认识的词组，解读其他词组

（1）go to the Great Wall

（2）Chinese food

（3）see Chinese garden

（4）make more friends

（5）in China

2.操练词组

3.带读，朗读课文（集体，个别）

4.提问

（1）What’s his or her name?

（2）How old is he or she?

（3）What does he or she like?

Step 3 课文对话Unit 1 Page 1 to 2

1.朗读课文

2.引入句型

（1）They are so lovely.（2）Who is she?

（3）Maybe I can meet her tomorrow.3.结合课文内容进行操练

三、第三个40

Step 4 小作文：冰雪奇缘Frozen

导入：看短片

1.为Elsa作介绍

艾莎（Elsa）

艾莎是阿伦黛尔王国的长公主。从外表上看，她优雅、矜持、有王者之相。但她却一直生活在恐惧中，内心与强大的秘密搏斗——她生来就拥有呼风唤雪的魔力，这种能力美丽，又极度危险。因为小时候她的魔法差点害死妹妹安娜，从此艾莎封闭了内心将自己隔离，时刻都在努力压制与日俱增的魔力。登基大典上的意外导致她激发了魔法，使得王国被冰天雪地所覆盖。她害怕自己会伤害他人，于是逃进了雪山。

最终艾莎妹妹的帮助下了解真爱才是主宰冰魔力的关键，并终结了自己先前无法控制的寒冬，阿伦黛尔重拾温暖。之后，艾莎重新坐上王位，她已经能对自己的魔力运用自如，艾莎也与安娜重拾了如过往般亲密的姐妹关系，两人与国民们在艾莎开放城堡而变出的溜冰场里同乐。

2.写介绍，交流

Her English name is Elsa.She is 18 years old.She is the princess of Arendelle.She is beautiful, clever, and elegant.She has a magic ability to create ice and snow.She likes to create ice engraving.She likes to skate.She likes to play with her sister.3.Elsa, she is Anna’s sister.She was under a curse and had frozen magic.But she couldn’t control it and her parents didn’t let her show her magic to her sister, so she always hid in the bedroom.When she was 18 years old, she became the queen of her country

Elsa, princess of Arendelle, the magical ability to create ice and snow.One night while playing, she accidentally knocks out her younger sister, Anna.The king and queen seek help from trolls, who heal Anna and remove her memories of her sister's magic.The royal couple isolates the children in their castle until Elsa learns to control her powers.Afraid of hurting her sister again, Elsa spends most of her time alone in her room, causing a rift between the girls as they grow up.When the girls are teenagers, their parents die during a storm.四、总结

1.单词及词组

（1）sing

（2）dance

（3）draw(pictures)

（4）play football

（5）play games

（6）watch TV

（7）make fiends

（8）read

（9）go to the Great Wall

（10）Chinese food

（11）see Chinese garden

（12）in China

2.句型

（1）My English/Chinese name is…

（2）I’m … years old.（3）I like to do

（4）They are so lovely.（5）Who is she?

（6）Maybe I can meet her tomorrow.五、作业

1.复习所学的单词，词组和和句型

2.为《冰雪奇缘》里面的Anna公主写一个介绍

Anna资料：安娜是阿伦达王国的小公主，她勇敢无惧，有一点一根筋，同时也充满乐观，非常关心他人。安娜与姐姐艾尔莎在小时候亲密无间，可因为某些原因她们逐渐疏远，而安娜一直都渴望与姐姐重新建立联系。当艾尔莎在登基大典上意外暴露了她的魔力，并意外将王国冰封之时，安娜踏上了破除魔咒的冒险旅程。伴随她的无畏、不放弃的精神和对他人的信任，安娜下定决心要解救王国，以及自己的亲人。

Anna is the little princess of her country.She was very lovely, lively and cheerful.She loved adventures.Panicking, Elsa flees the palace, inadvertently unleashing an eternal winter on the kingdom in the process.High in the nearby mountains, she casts off restraint, building herself a solitary ice palace, and unknowingly brings to life her and Anna's childhood snowman, Olaf.Meanwhile, Anna sets out in search of her sister, determined to return her to Arendelle, end the winter, and mend their relationship.While getting supplies, she meets mountain man Kristoff and his reindeer Sven.She convinces him to guide her up the North Mountain.The group then encounters Olaf, who leads them to Elsa's hideaway.3.带自己和好朋友的照片

第二篇：剑桥英语

剑桥少儿英语[1]是英国剑桥大学考试委员会针对非英语母语国家6至12岁少年儿童的英语能力培养和提高设计的考试。1996年正式推出。目前在全世界55个国家开考。在中国，它是家长提升孩子英语能力与成绩的第一选择。项目特色

从培养少年儿童的英语基础语言能力和语感入手，培养学生的英语语言思维能力，建立起英语学习的自信心与荣誉感的学习系统。

参加培训考试者均可获得由教育部考试中心中英中心和剑桥大学考试委员会联合签发的写实性证书。

以需要为前提、以适应为特色、以第二课堂为基地、以培训为核心、以考试促学习、以质量为根本、以素质教育为宗旨

发展概况

规模逐步扩大：全国认证培训机构已超过2000家，经培训合格的教师2万余人，口试考官近5000人，累计考生人数约150万人次,累计参加培训人数约千万人次。

管理逐步加强：建立了两级管理体制，目前除西藏以外所有省市都建立了承办机构。中英中心对所有承办机构每两年进行一次全方位量化评估；承办机构对所有培训机构、考点每年进行一次全方位量化评估。

队伍逐步建立:组建了项目专家委员会及各省项目专家组队伍、培训考试管理与实施队伍、上岗教师和口试考官队伍。

质量逐步提高：中英中心以“为承办和培训机构服务，为考生、教师和家长服务”为出发点，不断完善各个环节的工作，逐步提高培训和考试质量，在社会上树立了良好的品牌和形象，赢得了较高的声誉。

剑桥少儿英语(三级)

剑桥少儿英语（CAMBRIDGE YOUNGLEARNERS ENGLISH）

剑桥少儿英语考试（CYLE）是剑桥大学考试委员会（UCLES）特别为测试4-12岁少儿的英语水平而设计的一套测试系统。该考试分为三个级别，引进中国后，增加了预备级，分别为预备级（Pre-Starters）、一级（Starters）, 二级（Movers）和三级（Flyers）（喻示着孩子们从刚刚起步starters到渐渐前进movers直至最终起飞flyers来学习掌握和使用英语）。一级到三级的教材的新增单词量分别在682、1150和666。（一级到三级的单词量为累加过程，即学完剑桥少儿英语三级所掌握的词汇量为2500左右。）

考试的目标是推动生动、精彩的语言使用，精确考察英语水平，展示国际化水平考试，促进有效的语言教育和学习。每级考试分为三个部分：读写、听力和口试。

考试在设计上易于掌握且生动有趣，没有及格和不及格的区别。每一个参加并完成考试的三个部分的考生都可以得到一个写实性成绩证书。

剑桥少儿英语(预备级)

本套考试在标准上和成人考试一样具有准确性、可靠性和真实性。它们是建立在全世界儿童所熟悉的日常活动和语言环境的基础上的。考试的设计连不熟悉考试的孩子也一样很容易理解。因为最高的三级所对应的语言水平是成人的最低级别（KET），所以本考试提供了迈向更高级的剑桥考试的机会。

在世界各个地方广泛使用的教科书和学习材料被视为该考试过程的一个部分，对学习内容和教学材料的改进的努力一直没有间断。考试中心中英中心在2007年推出的新版教材由剑桥大学专家审定，是各国教材中的佼佼者。

剑桥少儿英语考试是一套开放性的考试，它适合世界上参加了本国课程的儿童。它的教学和考试都采用相同的教学大纲和设计为四个等级。

《剑桥少儿英语》专为我国6~12岁的年龄段的少年儿童学习英语而设计。本教材不仅完全符合剑桥少儿英语大纲的教

剑桥少儿英语(一级)学要求，而且参照了《英语教学大纲》（教育部制定的九年义务教育全日制初级中学教学大纲，人民教育出版社出版）及国内外比较有代表性的儿童英语教学标准，在内容和形式上反映了少儿的认知能力和心理特征，突出了“活泼、有趣、轻松、连续”的特色。

《剑桥少儿英语》由教育部考试中心中英教育测量学术交流中心和英国剑桥大学考试委员会共同委任的中国剑桥少儿英语高级培训官邱耀德先生、剑桥少儿英语师资培训基地王、梁清女士等执笔，除经“剑桥少儿英语专家委员会”统一评审外，还先后经过剑桥大学考试委员会专家Melanie Williams女士、澳大利亚专家Marilyn Burke先生和人民教育出版社外语室主任龚亚夫先生等审定。上述专家经过评审后一致认为，新版教材在教学内容上更贴近“剑桥少儿英语”的培养目标，教学方式更加灵活，符合儿童的心理特点，整个教学过程更能激发儿童学习英语的兴趣，并为今后他们的继续提高打下坚实的基础。

教育部长陈至立同志特为《剑桥少儿英语》撰写了序言，国家总督学柳斌同志题写了书名，英国剑桥大学考试委员会总裁米歇尔·霍尔斯特德先生专门致辞《剑桥少儿英语》读者。教材特色

1.图文并茂：插图精美，色调鲜明，与文字紧密结合，极易调动孩子的学习兴趣和积极性。

2.视听结合：形象活泼的动画、标准地道的语音、朗朗上口的儿歌、配以动听的音乐，让孩子在轻松愉快的氛围中掌握最基本的交际用语。

3.系统指导：针对幼儿学习内容的每一单元提供了清晰的辅导步骤、教学内容、教学目标、对话练习、英语游戏、学习评估，便于家长辅导、督促孩子学习英语。

本教材为剑桥幼儿英语一级：通过30单元主题教学，学习26个英文字母、常见的颜色、水果、动物、交通工具、身体等近60个英语单词；以及“我有„„”“我喜欢„„”、介绍自己、询问年龄、表达生日等简单的英语口语。

第三篇：剑桥英语

剑桥少儿英语预备级上册unit1详细教案

Unit1 Greetings

一． 课文地位：作为教材的第一课，对学生培养学习兴趣有很重要的作用。二． 教学目标：1.使学生能用英语互相打招呼，hello,Good morning, Hi

2.认读五种小动物英文名称，并会打招呼，并学习bamboo,(为第二课的学习做准备)

3.理解并能应用课文中的语句 Say hello to…..4.培养孩子的英语节奏感和学习兴趣。

三．共用课时数：两课时 四．具体步骤： 第一节课：

内容：学会用英语Hello互相打招呼，并会和五种小动物打招呼。

授课内容分析：先学会hello, 五种动物英文和昵称有点难度

教学准备：猴子，熊猫，狗，猫头饰，泰迪熊的玩偶，单词卡片，加分教具卡通字母 A B Pre-task : 1.Greetings:

Hello，boys and girls.Hello Amy！……Greeting one by one.分组展示： Team A , Team B(分别取名)

2.warm-up: sing a song: one one one one one ,two, two, two, two, two , three….Four，,（设计意图：通过TPR 和儿歌，让学生动起来，活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣）

While-task :

1、lead-in：

T :拿出泰迪熊手偶，向学生问好。Hello!S: Hello.T: Say hello to Teddy Bear.学生可能会困惑，老师可以走到每个学生面前，说一遍。如果有学生说出hello, Teddy bear要立即表扬。

之后老师再走到每个学生面前，重复说 Say Hello to Teddy Bear.S: Hello.Teddy Bear.设计意图： 引出课文中一个重要句型Say hello to Teddy Bear.2.presentation：出示一张单词卡 Monkey，T: Say helllo to Monkey.S: Hello, Monkey.分组说，单个人说。

T: 小朋友们说的真棒，这样呢，老师要偷偷告诉你们一个秘密，你们知道monkey 的外号吗？ Munchy, Monkey Munchy.大声说出这个小秘密是什么？ S:Monkey, Munchy.T: Very good.Now, say hello to Monkey Munchy.S: Hello, Monkey Munchy.同样方法输入 panda pandy 复习Monkey Munchy.panda pandy 老师说，学生模仿小动物。

老师模仿，学生向小动物问好。

同样方法输入 cat catty, dog doffy 循环复习。

3.practice： 练习1 用四个小动物的头饰，选出四名学生戴上。站到讲台上，背对着大家。老师小声告诉这四个孩子他们回头的次序，下面的学生要迅速和回头的小动物打招呼。看谁的反应最迅速。

练习2 TPR 找学生到讲台上模访，下面的学生也要迅速打招呼。

练习3 卡片练习。

4.production: 老师模仿四种小动物，学生练习打招呼。

Listen to the song and follow it.5.summary: 第一节课主要是能够用hello 和 四种小动物打招呼。

第二节课：

内容：复习上次内容。句型： Good morning.Say hello to…

教学准备: 猴子，熊猫，狗，猫头饰，泰迪熊的玩偶，单词卡片，加分教具卡通字母 A B, 太阳（海绵纸）Pre-task:

Warm-up：stand up, sit down… game.设计意图：熟悉课堂口语，并活跃课堂气氛。复习：上一节课的儿歌。

While task： 1.Presentation T: Hi, “team A”.Hi, “team B”

Hi, Amy.Hi….(直到学生明白并作出回应)T： 手持 泰迪熊玩偶

ok, say hello to Teddy bear.S: Hello, Teddy Bear.T: 那我们还可以怎么说呢？ Hi, Teddy bear.T 拿着小玩偶 向每个学生说 say hello to Teddy bear.S: Hi，teddy bear.老师一直在重复说一句话，让学生猜是哪句话，猜出后，跟读3遍。老师选学生手持玩偶向大家问好。并确保每个学生的发音正确。

老师把太阳贴到黑板上去，并画上大海。T: 当太阳刚刚露出海平面时，是什么时侯啊。S: 早晨。T: Very good.那早上好怎么说呢？listen to me.Good morning.老师三遍学生跟读。

下面老师要讲个小故事和早晨有关。将小故事之前呢，老师先选3个学生戴上头

饰。

T： 早晨，当太阳刚刚露出海平面时，我碰到了monkey munchy.M: Good morning.T： wow, monkey muchy.这个时候呢，panda 来了，他也打招呼 ：“Hello, monkey munchy”

Cat 也看见panda 了，他说：“Wow, panda pandy” 2.practice.以提问的方式回顾小故事。让学生练习：“Good morning” Listen to the tape part 1 and follow it.3.production R让学生自己表演小故事。4．Summary: Hello,Hi, Good morning Say hello to„.Monkey munchy, panda, pandy.Dog, doffy, cat catty T提问熊猫最喜欢吃的东西。输入bamboo,为下次课做准备。

第四篇：剑桥英语学习班招生简章

剑桥英语学习班招生简章 剑桥英语教材特色：

语言标准，内容贴近生活，图文并茂，录音清晰，音声优美。让您的孩子在轻松愉快的氛围中学好英语。教学特色：

立体教学，听、说、读、写、演、练全方位教学，在富有成效的课堂教学中做到学以致用，提高孩子的英语综合运用能力，体验学习英语成功的喜悦，帮助孩子建立学习英语的自信心。

小学数学班招生简章

小学数学班：针对小学一到六年级数学基础知识和能力提到知识 小学奥数班：奥数和数学思维训练

我们实行“高质量、先试听、后选择”的模式，以质量创品牌，以特色求发展，实施创新教育。我们定期的电话教学和家长的电话联络，不仅能帮助孩子复习巩固所学内容，更能及时得到家长反馈的宝贵意见和建议，使教与学更上一层楼！

第五篇：剑桥英语一级复习汇总范文

2015年秋季剑桥少儿英语一级知识汇总

Unit 12 重点词汇: friend

hobby

flying

bike-riding

朋友

爱好

飞

骑自行车

go shopping

wearing

swimming

drawing

climbing

购物

穿着

游泳

画画

爬

talking

play computer games

roller-skating

谈话

玩电脑游戏

滑旱冰 重点句型： 1.你的爱好是什么？

What’s your hobby?

= What do you like doing？

2我喜欢骑自行车。/滑旱冰/爬树

I like bike-riding./roller-skating./climbing tree.我喜欢帮助妈妈。

I like helping mum.我喜欢听音乐。

I like listening to music.我喜欢画画。

I like drawing.我喜欢和朋友说话。

I like talking with friends.我喜欢游泳。

I like swimming.我喜欢穿红裙子。

I like wearing a red dress.我喜欢购。

I like going shopping.我喜欢睡觉。

I like sleeping.2.A喜欢做什么？

What does A like doing?

A喜欢放风筝。

A likes flying a kite.(本单元是出现一级考级动词最多的一课，并且本课的句型在学校PEP人教版六年级上册将会学习到。)

自然拼读：sh

语感培养重点: p69 My friend is Pat.She is eight.We often watch TV and do homework together.My friend is Sam.He is seven.We often play football together.My friend is Ben.We often play computer games together.My friend is Zhangxin.We often listen to music together.重点单词听写：

unit13

重点词汇：

shirt衬衫, dress连衣裙—dresses连衣裙复数, skirt短裙, jacket夹克, socks袜子, T-shirt T恤衫, glasses眼镜, trousers长裤, shorts短裤, vest背心, shoes鞋 jeans牛仔裤，sweater毛衣

重点句型：

1． This is my hat.这是我的帽子。2． These are my hats.这些是我的帽子 They are my hats.它们是帽子。3.This is a jacket.This is a shirt./This is a T-shirt./This is a cap./This is a dress.This is a skirt./They are trousers./They are shoes.They are glasses./They are socks./They are shorts.4、What is she/he wearing today?

今天她穿的什么？

She is wearing a pink dress.她今天穿着粉色裙子。

自然拼读：ch字母组合 75页3部分

重点单词听写：(注：78页10部分是 考级题型)

U 14 重点词汇：

tidy整理, feed喂, mop拖（地）,sweep扫, wash 洗, scrub擦, , clean清洁, comb梳理,read 读hair头发, floor地板, kitchen厨房，cupboard柜橱, , bookcase书柜-window窗户, tomato西红柿, sofa沙发

重点句型：

1.What is he/she doing?

他、她正在做什么？

He/She is mopping the floor.他、她正在拖地。

He is feeding the bird.He is reading a story book.He is sweeping the floor.He is mopping the floor.He is scrubbing the floor.He is cleaning the window.He is making tea.He is washing the tomatoes.He is feeding the dog.He is cleaning the cupboard.He is combing hair.2 Would you like a cup of tea?

你想要一杯茶吗？

Yes, thanks a lot.好的，谢谢。自然拼读：th----81页2部分

重点单词听写：

家长辅记:

1、家长可以在家准备一个26字母纸片或者卡片，以在轻松愉快的方式下检验孩子的复习成果！孩子记单词的时候按上课老师教的自然拼的方式去记，先读熟记。看的时候孩子自己看，家长可以参与检验孩子的复习的程度可以用游戏的方式：把单词中挖掉1—3，4个字母，让孩子填写。一开始拿掉简单的字母.如dress可以先拿掉e,再拿掉dr或者ss。让孩子说出剩下的字母或字母组合。先让孩子适应背单词为了给孩子增加信心和兴趣先简单些。（基础好的孩子可根据自己情况增加练习单词量,学校的单词也可以这样辅记.）

2、这几个单元有好多动词词组，复习的时候家长可以把孩子所学的词组加入生活中，比如正在打扫房间的时候就可以顺便问孩子一些所学过的词组，如打开衣柜时可以问问孩子衣服的名称。这样孩子既轻松也不用专门花时间单独复习。家长们如果有更好的方法陪孩子们复习，欢迎提供。谢谢配合。

signature家长签名:_______________

U15 重点词汇：

present礼物, make制作, who谁, guess猜, riddle谜语, shot投篮, blow吹, balloon气球, fish鱼—fishing(钓鱼), wear穿着, sleep睡觉, drink喝

重点词组：

making words

guessing riddles 造词

猜谜语

guessing game

blowing balloon

猜一猜游戏

吹气球

重点句型: 1.Who is he? 他是谁?

He is…

他是….2.Happy New Year!新年快乐!

making a good shot

一个好球 fishing

singing

钓鱼

唱歌

U16 重点句型:

(F部分是口语交谈，也是考级的时候经常出现的。)1)Hello!What’s your name?

My name is ….2)How old are you?

I’m …..3)Where do you live?

I live in …..4)How do you go to school every day?

By bike/ on foot/ By car.4)What’s your favourite colour?

Blue /Pink ….5)What’s your favourite animal?

Rabbit.6)What’s your favourite fruit?

Coconut.8)Who’s your best friend?

Tony.BU1

重点词汇: eraser/rubber 橡皮

crayon

蜡笔

toilet paper 卫生纸

exercise book练习本

radio收音机

lemonade柠檬水water水

holiday假日

friend朋友

welcome欢迎

help帮助

bring带来

great棒

new新的 重点句型: 1.Nice to see again you！

(又)见到你很高兴。

Nice to see you too.2． How ‘s your holiday?假期过的怎样？

It ‘s great!太棒了！

3． Oops!哎呀！Don’t worry！别担心

Let me help you.我来帮你！

5.Is she our new friend?她是我们的新朋友吗？

Yes，she is Anna.6.How do you do！你好

How do you do！你好

7.Have fun!玩得开心！8.Where’s Pat? Pat在哪？

自然拼读:P3

ee

语感培养重点： part 1、7 重点单词听写：

B U2

重点词汇 ：

fruits水果

animal动物

food食物

drinks饮料

colour颜色

time时间

names名字

body身体

family家庭

house房子

farm农场

zoo动物园

school things学校用品

number 数字

重点句型: 1.Look left/right!向左/右看！

2.Bend down!弯腰！

3.Put your hands on....把手放在...上。

4.Stand on your....站在...上。自然拼读：P9

ea

拼读单词听写：

signature家长签名:__________

BU3（重点单元）

重点词汇: rice米饭

noodles面条

bread面包

cookie饼干

cake蛋糕

fish鱼

chicken鸡肉

egg鸡蛋

burger汉堡

chips薯片

fries薯条

sausage香肠

ice cream冰淇淋candy糖果

chocolate巧克力

coffee咖啡

juice果汁

pizza比萨

pumpkin南瓜

onion洋葱

重点句型 ： 1.What would you like, sir/miss? 先生/女士，您想要点什么吗？

2.I'd like a burger.我想要一个汉堡

3.Can I have two burgers, please? 请给我来两个汉堡，行吗？ 4.Let’s buy....让我们买....5.No problem!没问题！

6.Can I have some apples and pears? 给我来一些苹果和梨，好吗？

7.Come on!I’m hungry now.8.Help yourself, please!自己动手吧！9.It’s my favourite.这是我最喜欢的。

10.Any ideas？有什么主意吗？

11、Do you often eat„..?你经常吃„„？

Yes，I do.是的，我是。

Not often，but sometimes.不是经常，有时候。

No，never.不，从不。自然拼：P15 ar

重点单词听写：

B U4 重点词汇：

old老/旧的 young年轻的 happy高兴的sad伤 short短/矮的 long/tall长的/高的big大的 small quick快的slow慢的hot 热的 cold冷

sorry抱歉

late迟到

Chinese

English

question问题

重点句型 ：

1、What’s he doing? 他在干什么？

2.He’s cutting a new letter.他正在剪一个新的字母。

3.This is a small baby.这是一个小婴儿。3.I’m sorry, I’m late.很抱歉，我迟到了。4.That’s OK.没关系。

5.Don’t be late next time.下次不要迟到了。6.May I come in?我能进来吗？

7.Excuse me, what’s the English/Chinese for „? 请问，...的英语/中文是什么？

8．Where is„.?....在哪

？

自然拼：P21 P22 er

重点单词听写：

BU5 重点词汇：

act扮演

bend弯下

clap拍（手）

drink喝

eat吃

fly飞

get得到

hide藏

iron熨

jump跳

kick踢

listen听

move（移）动

nod点头

open打开

queue队

read读（书）

sleep睡

visit拜访

重点句型 ： 1.I can write “ T”.我会写2.Aa is for an apple.“A“的代表是”apple“ 2 I ‘m sorry，I ‘m late.对不起,我迟到了.That ‘s ok.Don’t be late next time.没关系,下次不要迟到了.3 Mr li , can I ask you a question? 李先生,我可以问你一个问题吗? Yes ,please.paint画

touch触摸

T”。

“ Excuse me ,may I come in?

打扰一下,我可以进来吗? Yes ,sure.当然可以.5、What ‘s the Chinese for “eraser”? “eraser”用的中文是什么?

Xiangpi!

6、What ‘s the English for “Qianbihe”? “Qianbihe”的英文是什么?

Pencil-case.自然拼读：P27 ir 字母组合

重点单词听写：

signature签名:__________

总结：

辅导的时候家长可以按照1—3步骤循序复习，最好将孩子所学内容和生活场景配合复习，这样就可以直接进入步骤2复习了。希望家长能在轻松下辅导孩子，也给孩子营造一个学以致用的氛围。家长也可以展开丰富的想象力创新一些辅导孩子的方法，很高兴和您一起探讨。让孩子们轻松愉快的氛围下稳步提高，是我们最大的愿望！

signature家长签名:__________

剑桥少儿英语一级下册重点总结

第六单元 More fun at ”Word Factory" 在“单词工厂”体验更多乐趣

重点词汇 ：

fun乐趣

factory工厂

horse、fork、pork、short、plane、chair

发音相似的：big、pig；fox box;hat bat 反义词：sad、happy；left、right;hot、cold;

clean（干净的）、dirty（脏的）;重点句型: 1.How happy I am!我好高兴啊！2.I’ve got a name.我有名字了。3.Which is my name？那个是我的名字？ 4.Just a minute.稍等。It’s ready.准备好了。5.Oh，another bad name.另一个坏的名字。6.We sound the same.我们的发音是一样的。

Well，a little bit.But not the same.一点点，但是不全一样。7.Can we be friends?我们能做朋友吗? 8.This way, please.请这边走。Meet your new friend.见见你的新朋友。

自然拼读：P33

part2

or

重点单词拼写：

HW ：

1、跟读U6 1、2 部分（p31-33）三次。

（三年级会读句子，四年级看中文说出句子。）

2．抄 horse、fork、pork、short、plane、chair、各一行，并听写一次。

signature 签名：

课前单词听写过关：

第七单元

I like this reading-room.（本课是比较重点的内容）

重点词汇：

名词： Alex 亚历克斯（男）Ann安（女）Sam 萨姆（男）

Lucy 露西（女）

Sue 苏（女）Tony 托尼（男）Kim 金（男）Bill 比尔（男）Anna 安娜（女）May梅（女）story故事

animals 动物

reading-room阅览室

Maths数学

Chinese中文

English英语

cartoon卡通

music音乐

picture图画

hockey曲棍球

football/soccer足球

basketball篮球

badminton羽毛球

tennis网球

table tennis乒乓球

动词：

eating吃

walking走

playing玩

drinking喝

climbing爬

resting休息

重点句型：

1、What books do you like reading? 你喜欢看什么书？ I like(reading)„我喜欢读

2、Which book would you like to read? 你喜欢看哪本书？

I’d like to read a book a book on（about）animals．我喜欢看关于动物的书。

3、What’s it about? 它是关于什么的？

4、It’s about a boy’s family.它是关于一个男孩的家庭。

5、This reading-room is very nice.这间阅览室非常好。

6、I come here every day.我每天都来这儿。

7、What ‘s your favourite animal? My favourite animal is panda.A bird is in the tree.一只鸟在树里面。

Two red apples are on the tree.两个苹果在树上。A boy is in front of the house.一个男孩在房子前面。A cat is under the table.一只猫在桌子下面。A pink ball is under the tree.一个粉色的球在树下。Three bananas are on the table.三只香蕉在桌子上面。

HW ：

1、听读p39 2 p 41 6部分。2．抄单词各一行并默写一次。

eating、walking、playing、drinking、reading、climbing

（3月12日）signature 签名：

HW ：

1、跟读U7 1、10部分（P38、42）。

2．抄单词各一行并默写一次。hockey、football、basketball、badminton、table tennis

（3月19日）

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第九单元

Let's smell the flowers（本课动词词组重点）

重点词汇: 动词：smell/smelling闻

catch/catching捉

butterfly蝴蝶

ride/riding 骑

have/having有、吃

lunch午餐

take/taking a photo照相

kick/kicking踢

paint/painting画

listen/listening（to)听

shine/shining发光 闪耀

play/playing on the see-saw跷跷板

bounce/bouncing拍

colour涂（色）

kite风筝

flower花

重点句型

1.It’s a nice day, isn’t it?.今天是个好天气，是吧？

2.Look！Lots of children are playing in the park.看！好多小朋友在公园里玩。

3.They are smelling the flowers.他们在闻花朵。4.Let’s go and join them.让我们加入他们吧。5.Good idea!Let’s go.好主意！我们走！※补充

What’s he doing?他在干吗？He is…ing.What’s she doing?她在干吗？She is ….ing.What are they doing?他们在干吗？They are…ing

自然拼：P51

Homework：

读熟U9 13 部分

抄catching、painting、listening、kite、flower、riding 各一行并默写一次。

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