第四单元让爱住我家

第一篇：第四单元让爱住我家

第四单元让爱住我家

考点孝敬父母学会与父母沟通

一、单项选择题

1.C2． B3.B4.D5C

二、情境分析

6.1、孝敬父母是中华民族的传统美德，也是法律规定子女必须履行的义务。

2、妈妈行动不便，子女理应理解、体谅，给予母亲物资上的帮助，精神上的安慰，生活上的照顾，不应嫌弃和拒绝母亲。

7.1、父母履行了对未成年子女抚养教育的义务，父母对子女的爱是无私的，无微不至的。

2、小牛自觉履行受教育的义务，孝敬父母，关心体贴父母，主动与父母交流沟通。

8.甲中你的观点：

(1)父母把子女看成自己生命的一部分，爱子女胜过爱自己。父母对子女的爱，是世界上最无私、最真挚的爱。我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响。

(2)父母在生活上抚养照顾我们，教给我们基本的生活技能。

(3)父母从思想品德上关怀教育我们，引导我们确立人生目标，教我们如何做人。

(4)孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女必须履行的义务。乙中你的观点：

子女要尊重父母，热爱父母，回报父母。对父母要有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分要求。

第五单元学会交往天地宽

考点学会文明交往

一、单项选择题

1．B2.C3.B4.A5.D

二、情境分析

（1）、年轻人讲文明、有礼貌、讲礼仪、有教养的言行举止。

（2）①养成讲文明、有礼貌的良好习惯，做到语言文明、举止端庄、态度亲和。②掌握交往礼仪三原则，做到平等待人、尊重他人、宽容他人。

③学会交往的艺术，做到学会倾听、学会表达、学会赞美他人等。

三、生活实践

（1）反映了我国互联网业务发展迅速，网民数量急剧增加。

产生这种现象的原因：①居民收入快速增长；（或人民生活水平显著提高）

②网络交往特有的优势

③人们的消费观念发生了变化。

（2）①学会自我保护，提高安全防范意识；

②遵守网络规则。既要遵守道德，又要遵守法律。

（3）①国家应制定和完善相关的法律、行规；加强和规范网站管理；严厉打击网络的违法犯罪行为；加强网络交往中的诚信教育；

②网民应增强法律意识和自我防范意识。

第六单元在合作中发展

考点一合作竞争求发展

一、单项选择题

1．B2.A3.A4.C

二、情境分析

5.小洲只注重竞争，而忽视合作；小江只注重合作，而忽视竞争，二人的说法都是片面的。因为：（1）合作是一种力量，也是一笔财富。生活需要合作；合作有助于个人健康成长；善于合作，有助于事业的成功；善于合作，是时代的要求。

（2）如果没有竞争，合作就会缺乏生机与活力，就会变成一潭死水；正是由于竞争对手的激励，人们才会不断进取，奋力向前；在与对手的竞争过程中，人们更易找出差距，弥补不足，从而进步、发展得更快。

（3）竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透、相辅相成。在生活中我们既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念；在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展、共同提高。

6、（1）① 竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透、相辅相成。我们既要合作又要竞争，双赢是竞争最理想的结果。良好的合作创造竞争中的双赢。

②在生活中，我们应正确对待竞争与合作的关系，既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念；在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展、共同提高。

（2）在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争，在竞争中双方相互激励、相互帮助、取长补短，实现最理想的结果“双赢”。

(3)不对。因为：

① 竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透、相辅相成。我们既要合作又要竞争，双赢是竞争最理想的结果。良好的合作创造竞争中的双赢。

②在生活中，我们应正确对待竞争与合作的关系，既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念；在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展、共同提高。

7.这种观点是片面的。

（1）竞争与合作是社会生活中必然存在的现象，世界各国之间既有竞争，又有合作。

（2）当今世界，经济全球化带来的是国际市场的大融合，全球性的金融危机给世界各国经济造成了严重影响，各国只有加强合作，同舟共济，才能渡过难关。因此，面对金融危机，各国需要加强合作。

（3）竞争中有合作，合作中有竞争，增强自己的竞争能力，才有可能使各国获得更大的发展。因此，在这场金融危机中，各国既要加强合作，又不能回避竞争。

8.（1）生活中需要竞争，更需要合作，双赢是竞争最理想的结果，良好的合作创造竞争中的双赢。

（2）两位同学想尽自己最大努力为班集体取得好成绩，展示自己球技的想法是正确的，但在球场上只顾表现自己，不互相配合协作的做法是错误的。因为：

①合作是一种力量，也是一笔财富，生活需要合作；合作有助于个人健康成长；善于合作，有助于事业的成功；善于合作，是时代的要求。

②在生活中，我们应正确对待竞争与合作的关系，既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念；在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展、共同提高。

考点二诚信做人到永远

一、单项选择题

1．C2.B3.C4.C5.D6.A

二、情境分析

7.（1）诚信。作用：

①诚实守信是为人处事的一种美德，是为人之本。

② “人无信不立”，诚信是公民的第二身份证。

③信是金，是与他人合作交往的通行证。诚实能使人放心，守信能赢得别人的信任。

（2）①诚信首先要做到诚实，不说违心话，不做违心事。

②诚信必须做到信守承诺，言而有信。承诺一旦做出，就必须兑现。

8.（1）因为骗局从一开始就是建立在虚假的基础上的，虚假的东西再怎么伪装，最终必然会被识破。

（2）首先，要坚信只有通过诚实劳动才能真正踏踏实实地积累财富，走向富裕；其次，要抵御各种诱惑，不贪便宜，冷静分析各种花言巧语后的真实意图。

9.（1）铸诚信品质，做文明学生；树诚信风尚，做文明学生；诚信在我身边等。

（2）演讲比赛；主题班会；办板报等。

（3）有利于提高未成年人思想道德水平，做诚信公民；有利于在校园内形成“诚信光荣，失信可耻”的良好风气。

八年级

第1单元 我们依法享有人身权、财产权、消费者权

考点一公民的权利和义务

一、单项选择题

1．A2.B3.B4.C(题干漏一个字“不”)5.A6.A

二、情境分析

1.因为：我国公民的权利和义务是一致的。

（1）①公民的权利和义务是密不可分的。在我国，公民既享有权利，又履行义务。在享有权利的时候，必须履行相应的义务。不允许只享有权利而不履行义务。

②公民的某些权利和义务是相互结合的。

③公民的权利和义务是相互促进的。

例如：基本权利：①公民的选举权和被选举权。②公民的人身权利和自由

基本义务：①维护国家统一和各民族团结。②遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序和社会公德等。

（2）①行使公民权利不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益。

②要尊重他人的权利，不能在合法权利之外谋取非法利益。

③公民的合法权利受到侵害时，要依法维权，不能采取非法手段。

2．他们都没有正确行使权利。因为

(1)在我国权利与义务具有一致性。公民在享受权利，必须履行义务。

(2)公民行使权利不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益。

小周只想享受权利，不想履行依法纳税的义务，损害了国家、社会的利益。小芳在行使言论自由时，超出了宪法和法律允许的范围，侵害了他人的合法权益。

小明合法权益受到侵害时，没有依法维权，而是采用了非法手段，侵害了他人的合法权益。

3.(1)权利：受教育权；劳动权；荣誉权。

义务：受教育；劳动；赡养父母。

(2)凡是宪法和法律所提倡和鼓励的行为要积极去做。凡是宪法和法律对公民提出具体要求的，就必须去做。凡是宪法和法律所禁止的行为，就坚决不做。

考点二伴我们一生的权利

一、单项选择题

1．D2.B3.C4.C

二、情景分析

1.体现了总理对人民群众生命的重视与关爱。理由：

（1）人最宝贵的是生命，生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。

（2）生命健康权是公民最根本的人身权。

2.(1)我国法律规定公民的隐私权受法律保护，侵犯他人隐私权的行为，要承担法律责任。小林的行为侵犯了小明的隐私权，是违法行为，应承担相应的法律责任。

(2)我国法律规定公民的名誉权受法律保护，不受非法侵害。小明的行为侵犯了小林的名誉权，是违法行为，应承担相应的法律责任。

（3）小明的合法权益受到侵害，小明应依法维权，不应采用非法手段。

3.（1）隐私权。

①公民行使权利不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益。

②我国法律规定，公民的隐私权受法律保护，不受非法侵犯。材料中小伟的做法侵犯了小文的隐私权，是违法的。

（2）①要求小伟停止侵害，并赔礼道歉。

②向学校老师反映情况，寻求帮助。

③必要时向人民法院提起诉讼。

考点三依法享有财产权、消费者权

一、单项选择题

1．D2.C3.B4.C5.C6.A

二、情景分析

1.被侵害的权利：生命健康权；合法的私人财产所有权。

维权方法：①与老板协商解决；

②协商无效，向国家有关部门申诉；

③申诉无效，向人民法院提起诉讼；

④必要时可申请法律援助。

2．（1)①三鹿奶粉的广告宣传与产品质量之间存在着较大的差距。

②漫画说明有些企业夸大产品质量宣传，违背了诚实信用的原则。

(2)人身财产安全权、知悉真实情况权、公平交易权。

(3)①与经营者直接协商解决；②协商无效，请求消费者协会调解；③调解无效，向人民法院提起诉讼等。

(4)示例：讲究诚信，企业才能生存；忽视食品安全等于谋财害命；企业要承担社会责任，用责任赢得信赖；用心做好奶，国奶当自强；严把质量关，保证食品安全等。

第2单元热爱集体融入社会

考点爱集体，亲社会

一、单项选择题

1.A2.C3.C4.D5.B6.D

二、情境分析

1.(1)身份不同，责任不同。我们应树立强烈的责任意识，承担起自己应负的责任。

(2)①把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。

②当个人愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。

2.(1)①这句话告诉我们生活中我们应学会宽容、谦让，善待他人。因为宽容、谦让是做人的美德，是构建和谐社会不可缺少的道德规范。

②生活中，当我们与他人发生矛盾时，只要不是原则问题，就应宽容他人，谦让他人。

（2）①学会谦让、分享、助人。

②要积极的为社会做贡献。a积极参与社会公益活动。b关心社会发展、关注国家大事。c服务社会、奉献社会。

第1单元在社会生活中承担责任

考点一公平、正义——人们永恒的追求

一、单项选择题

1．A2.B3.D4.A5.B6.C7.D

二、情境分析

10.（1）材料一中的观点错误。因为社会公平表现在经济、政治、文化教育、社会生活等多个方面；新型医疗改革将使更多的人纳入国家医疗保障，有利于实现社会公平。

（2）材料二中小晓的行为错误。①实施正义行为是做人的基本要求。按照正义的标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做，是一个有正义感的人的集中表现。

②不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义最起码要求。小晓故意伤害他人身体，这是最严重的非正义行为。

14.（1）维护公平正义，构建和谐社会。

（2）公平正义是和谐社会的重要内容和重要特征之一，是社会和谐的基本条件，也是社会主义和谐社会的价值目标。没有公平、正义，就不会形成良好的人际关系和合作关系，社会将失去文明发展的动力，也严重影响社会的稳定有序，构建和谐社会无从谈起。

要自觉维护社会公平，树立公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法利益，而又不侵害他人、集体和国家的利益等。要做一个有正义感的人，为人正直，有强烈的规则意识；坚持正义标准，不侵犯他人的合法权益，制止非正义的行为，积极同各种非正义行为作斗争。

第二篇：让爱住我家

“让爱住我家”主题班会方案

活动主题：让爱住我家

班会地点：二年级（1）班

班会时间：班会课

主持人：班主任

一、活动理念

家是我们每一个人温馨的港湾，如果孩子是这一港湾中的一叶小舟，父母则是那个永远风雨无阻的舵手，他们的爱是无私的，是不求回报的，因此孩子们往往认为这种爱是理所当然的。希望通过这次活动，让孩子有一个心灵的触动，父母原来是这么不易，他们是这样爱我，那我该怎么做呢？

二、活动目的1.通过自己幸福的家，让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验家庭的温暖，家人之间爱的圣洁，无私和伟大。

2.让学生学会理解父母，孝敬父母，在日常生活中能够主动做一些小事情来报答父母，让家庭更加温馨。

三、活动准备

1.准备2颗鸡蛋；

2.准备family的广告片段，把这个广告截成3个片段，以这3个片段来贯穿整个活动；

3.让学生事先搜集自己家庭的照片，并讲一讲自己与父母所发生的故事；

4.准备歌曲《让爱住我家》、诗歌《爸爸、妈妈和我》。

四、活动程序

为了创设一节“有爱”的班会课，实现活动目的，我们将主题班会设计成一下四个环节。

（一）第一环节：爱的传递（10分钟）

1.传蛋游戏 游戏规则：把蛋宝宝放在手心，不许移动；老师开始下口令后每组同学分别进行蛋宝宝接力。活动目的：以游戏导入主题，使学生进入小心翼翼的状态，感受来自父母的呵护，萌发对父母的思念和感激之情。

2.让学生说说传蛋之后的感受。游戏结束后，老师相机采访各种类型的学生。

 针对游戏中成功的学生：

你能说说你在游戏过程中的心情吗（紧张/小心翼翼/不容易„„）

你为什么会觉得紧张呢？

 针对游戏中失败的学生：

你此时此刻的心情怎么样？（难过/悲伤„„）

是什么让你如此难过/悲伤„„？

 针对不愿参加游戏的学生：

你怎么不愿意参加游戏呢？（害怕/担心„„）

你在害怕/担心什么？为什么？

 针对关注游戏的学生：

我刚才看到你一直在目不转睛地盯着这枚鸡蛋，当时你的心情怎么样？ 现在你的心情又如何？为什么?

引导明理：（师小结）听了你们的回答，老师能深深地感觉到，我们班的同学都很在乎这枚蛋宝宝，它成了我们的掌上明珠，其实我们在家里也是父母的掌上明珠，在我们的成长过程中，父母就像我们在乎蛋宝宝一样关心我们、照顾我们、呵护我们，为了我们而牵肠挂肚、任劳任怨。

3.观看视频1，激发学生的感情；教师简单总结，并准备进入下一个环节。（请同学们看大屏幕上的画面，此情此景，你熟悉吗？）

（二）第二环节：爱在我家（10分钟）

1.让学生把事先准备好的家庭照片拿出来，晒一晒“我家的幸福”，向同学们说一说自己家的幸福生活是怎样的，说一件让自己觉得自己一家幸福快乐的事情

2.课件展示《爸爸、妈妈和我》这首诗，让全班集体朗诵。

在这一小环节中，主持人在学生朗诵完诗歌后，引导学生模仿这首诗来自己作一首小诗歌，在自己的心目中，爸爸像什么、妈妈像什么、自己又像什么。这样既调动了学生的积极性、活跃课堂气氛，也能让学生更清楚地体会到父母对自己的爱。

引导明理：同学们说的都很好，其实我们在坐的每一位同学，都被父母爱的光环笼罩着。这位男生长得那么高大，离不开妈妈对你精心的照顾；这位女生回答问题表达那么流畅，一定离不开父母平时对你的培养；还有你，今天的衣服穿的这么整洁，这也有妈妈的功劳。其实父母的爱就在生活的细枝末节处，我们的生活中并不缺少爱，我们需要的是一双善于发现爱的眼睛，和一颗善于感恩的心。

（三）第三环节：爱的波澜（10分钟）

1.放family的广告第二片段。

2.听小亮同学的烦恼故事： 故事内容：我有一对会“唠叨神功”的父母,只要他们一唠叨,就如唐僧念起了紧箍咒,我这孙猴子就头痛。那天,我正在写作业,妈妈凑过来一看,立刻开始唠叨:“你看你这字怎么写得歪歪扭扭的„„”吓得我急忙改正。妈妈每天都会为我唱无数首“唠叨歌”,你一定很“羡慕”吧?再说说我爸爸。他呀,只要一张口,十天十夜都停不下来。他看到我的作业本上有好多处涂改的痕迹,立刻亮开嗓门“放声高歌”。他直直“唱”了一个下午才停下来。我摸摸耳朵,已经红得发烫了„„难以想象,如果爸爸和妈妈一起唱“唠叨歌”,我该怎么办。糟糕!老爸和老妈来了!快逃呀„„ 出示问题：你与小亮有同样的烦恼吗？在父母的唠叨中包含的是什么？

3.讨论解决方法：你有什么好办法帮小亮化解这些烦恼吗？（1、学会换位思考，多站在父母的角度上想问题

2、让父母感觉你相信他们，主动与父母沟通交流，多向父母说说自己的情况，自己的愿望；多倾听父母的话并尽量付诸于行动；遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助；不要将父母的误解放在心上，应该多多理解父母，实在感到不满，应该选择一个适当的时间，与父母谈一谈，告诉他们自己的想法。

3、望子成龙，是每个家长的愿望，应努力学习，让父母少操心。）

引导明理：（迁移）从你出生的那一天起，父母就习惯了牵挂和被依赖，他们愿意参与到孩子的生活中来，想做你成长途中的引路者和知情者。每一对父母都希望自己的孩子幸福、健康、优秀，所以才会在言谈、学习和行为等方面对你提这样那样的要求。当你对父母的唠叨感到烦躁的时候，应想想，父母是不会害你的，他们所做的一切都是为了爱。是的，为了爱，在危机时刻，父母能为孩子付出生命的代价。

（四）第四环节：爱的责任（10分钟）

1.播放family的广告第三片段，引出“爱的责任”环节。

2.让学生在卡片上写上这个时候想对爸爸妈妈说的话。这时候让学生写话，能够让学生表达出自己内心的强烈的想法，更能体现出学生内心真实的一面。（背景音乐《让爱住我家》）

2.在教室的后面布置一个爱心墙，将同学们所写的照片和卡片贴上去。一则可以时刻让学生体会家庭的爱，作为长期的情感熏陶；二则在以后的家长会上，也可以方便家长观看，加强后续效果。

引导明理：短短的40分钟结束了，但我相信我们对父母的爱永远没有终点，就让我们都记住今天，记住这生命中不起眼的40分钟。我们在这里共同感受了父母无私的爱，并学会在以后的日子中理解父母，感恩父母。愿我们能永远成长在爱的天空下。

五、活动小结

此次主题班会意在让学生们注意到自己的家庭环境是美好、温馨、和谐的，从而能够拥有一颗充满爱的心，也能借此次主题班会来加深对父母的理解和感激，拉近家长和学生，师生，生生之间的距离，锻炼交流、沟通等语言方面的能力。

第三篇：让爱住我家

让爱住我家

－－－－我的家风家训

尊敬的各位领导﹑家长朋友，亲爱的同学们：

大家上午好．我是椒园中学的一位学生家长＿＿＃＃，我演讲的题目是<让爱住我家>------我的家风家训

“我爱我的家，儿子女儿我的他，爱就是忍耐家庭所有烦杂……爱就是付出让家不缺乏，让爱天天住我家……”这是一首耳熟能详的歌曲，这更是一首温暖人心的歌曲！每次听到这首歌，我的思绪总会被拉得很长很长。

我生长在一个美丽的小山村，几座碧绿的小山斜卧村庄外，一弯清澈的河水绕村流去，坡状的梯田﹑碧绿的菜畦养育了村中的父老乡亲。我的家并不富裕，但很幸福。爸爸勤劳而乐观，种田浇园，牧马磨面，一首首三棒鼓歌曲响亮而精神，从《怀胎十月》唱到《白蛇传》，从春秋唱到冬夏。农闲时﹑雨雪天便摆弄他那心爱的牛皮鼓和马锣，教我们打鼓点﹑学唱腔。从父亲的身上我懂得了勤劳﹑学会了乐观，爱上了音乐。妈妈能干孝顺，浆洗打扫，爱小敬老。每当做了好吃的，总会悄悄地盛上半碗盖上米饭，送到奶奶跟前．奶奶也总会挑出碗中的精华，满脸幸福地分给大家。就这样并不丰盛的家晏，便在其乐融融的笑声中拉开了序幕。我的父母用日出而作﹑日落而息的农耕文明教导了我，爱就是艰苦奋斗，勤俭持家；爱就是尊敬长辈，团结兄妹。

长大后我来到了现在的家，一个不算富裕但温馨和睦﹑称不上书香世袭但父慈子孝的家。公婆待我像闺女，年长的姑子同龄的妹妹视我如朋友，丈夫与我相敬如宾。虽然没有为人媳﹑为人妻﹑为人长嫂﹑为人母的艰难，但我深深地知道，良好家风的传承，是我义不容辞的责任；让爱住进我的家，是我今生不悔的追求。

双休日，我们便学着爸爸妈妈买菜做饭，请来兄弟姐妹团聚。一桌不算可口的饭菜，几盅不是佳酿的淡酒，家人聚在一起陪陪老人，谈谈工作，拉拉家常，聊聊孩子。父母高兴了，工作的疲劳消除了，家人的感情增进了。寒暑假，带着儿子去乡下老家，放牛喂马，种菜浇花，体验春种秋收的艰辛，感受瓜果飘香的喜悦，农民的后代不能忘本啊！平日里，可口的零食，教他分给爷爷奶奶吃；心爱的玩具，赠与弟弟妹妹玩。耳闻目染，潜移默化，孩子知道了体贴﹑懂得了孝敬、学会了分享．

孩子七岁那年的暑假，我们一家三口外出游玩。火热的太阳炙烤着大地，汗水却没有浇灭孩子的欣喜。每到一处，他都会高兴地给爷爷奶奶外公外婆选礼物，帮姐姐买发夹，给弟弟挑玩具。回到家，还没有坐下，他便将礼物分袋而装，分人而送。看着他翻飞的身影，小大人似的模样，我们欣慰地笑了．

是啊，孩子懂事孝顺啦，这难道不是良好家风的传承吗？一个家里，爷爷奶奶慈祥，孙子的心中就会充满爱，爸爸妈妈孝顺，孩子就会懂得爱，让爱代代传，老少一家亲．让爱天天住我家，让爱天天住你家，让爱住进千万家，让爱住进大中华！

第四篇：让爱住我家

我爱我家

我爱我的家，我有亲爱的爸爸妈妈。我爱我的家，无论秋冬春夏。

一个幽默有趣的爸爸，一个温柔善良的妈妈和乖巧可爱的我，组成了一个平凡又温暖的小家庭。我们快乐，我们幸福。

爸爸是个工程师，平时在家里的时间不多。可每次回家，都能给我们带来很多欢乐。他是个哈痒高手，不论是谁，只要被他那十个灵活的手指碰到，便会哈哈哈地笑个不停。但他却是我们家最怕痒的。只要手指头一碰到他，他笑得比谁都欢。有时我都觉得我有隔空哈痒的特异功能。我的手才做出想挠他痒痒的样子，他就已经抱着身子笑得乐不可支了。有一次，我们在江边散步，我故意把爸爸的手甩得很高，突然拉住。妈妈心领神会地借机把手放在老爸的胳肢窝下，害得老爸在路上不停的跳脚，求饶。爸爸属鼠，他也正像一只灵活的小老鼠，常常出些鬼点子，也经常给我们惊喜。不久前我们一起去乡下摘野草莓。走着走着，他钻进树丛就不见了。等他再出来时，手里多了几朵野蘑菇。那晚我们喝着蘑菇豆腐汤，那味道真叫一个好。

妈妈的工作比较忙，加上爸爸经常不在家，一个人做家务、照顾我也很辛苦。她的腰一直不太好，有时拖地拖着拖着就变成了一个“大虾米”，那弓着的腰老半天也直不起来了。我和爸爸经常帮妈妈做按摩。我先用手按，累了拿脚轻轻地踩，实在不行就坐在妈妈的腰上，轻轻扭几下。妈妈总是一副很舒服的样子，我却担心我长大了妈妈承受不住，不像小时候整个人踩在妈妈背上都可以。这时候，爸爸就会承担了所有的家务：拖地，烧饭，洗衣服„„而且干家务的速度比妈妈快得多。爸爸也会很耐心地帮妈妈按摩。这时的妈妈是最幸福的。

我们还喜欢出去旅游。在假期，一有空爸爸妈妈就会带我去玩。妈妈总说，“读万卷书，行万里路”应该结合得当。所以远至云南香格里拉，江苏南京，近至黄山，三清山，千岛湖，都留下我们开心的回忆。在香格里拉，就属妈妈的高原反应大。我和爸爸陪她慢慢走，轮流照顾她，备用的氧气也都给了她。可妈妈也不放心我和爸爸，时不时就坚持让我们吸一下氧气。在南京，最开心的就是骑着单车逛大街，在雨花台淘各种雨花石，在秦淮河边看美丽的夜景。一家人在一起边走边说，边说边笑，一起分享各种快乐，一起分担各种忧虑。一家人只要在一起，就是幸福的。

这段时间因为要参加舞蹈比赛，时间很紧张。一有空就得练，很多时候我都想放弃了。我一反往日的乖巧、坚持，哭着和妈妈说不想参加了。这些时候，都是妈妈在鼓励支持我，陪我训练，帮我压腿，及时指出不到位之处。她时时叮嘱我，贵在参与，别有太大的思想包袱。

我爱我的家，我爱爸爸和妈妈。爱是不吵架，常常陪我玩耍。让爱天天住你家，让爱天天住我家，让爱永远住我们的家。

四（7）班 任陶韬

第五篇：让爱住我家

让爱住我家

四（3）班

“我想有个家，一个不需要华丽的地方，在我疲倦的时候，我会想到它；我想有个家，一个不需要多大的地方，在我受惊吓的时候，我才不会害怕……”

家是什么？是一方温馨的港湾，是一捧育树的黄土，是一盏柔和的灯光，是一把慈爱的花伞，是天边一抹最美的云彩……

家是夕阳西下时可供飞倦的鸟儿歇息的地方；家是风雨狂泻时可供怜弱的鱼儿躲避的地方；家是海外游子日思夜梦，有母亲温柔笑容的地方。母亲用爱拴住了游子漂泊无依的心，父亲用臂膀为儿女撑起一片无暇的蓝天。在这里，狂风暴雨从不光顾，寒冬烈日从未来临，只有三月的和风，五月的春光。

家是一个温馨的字眼，宝盖头遮住了外面的寒风冷雨，一横三撇是家中人的期盼，一撇一捺是在外的人对家的眺望，一个竖钩把全家人紧紧的系在一起。

家是有色彩的，它是绿色的，因为家有春的活力；它是红色的，因为家有夏的炽热；它是金色的，因为家有秋的丰硕；它是白色的，因为家有冬的恬静；它是粉色的，因为家永远都充满着爱与期待！

1989年，第44届联合国大会宣布1994年为“国际家庭年”。1993年2月，联合国社会发展委员会作出决定：从1994年起，每年5月15日为“国际家庭日。”家庭是亲情与爱的标志，谁都离不开它，正如生命离不开水、空气和阳光。我们都是家庭的一员，是社会的一分子，如何搭建幸福家庭，经营美好人生呢？作为家庭小主人，我们不能只享受家庭赋予的温暖，更有责任营造温馨、快乐的家庭。

同学们，放学回家，你是否主动地洗过碗，扫过地，整理过房间？在家庭遭遇困难时，你是否雪上加霜，向父母提过分的要求，增加他们的烦恼？你是否经常和父母谈心，理解他们的难处，减轻他们的重负？你是否帮父母出过主意，共同寻找解决问题的办法？在学习上，你是否足够努力，以优异的成绩向父母汇报？

鸟儿感谢蓝天让它飞翔，鱼儿感谢海洋让它徜徉，花儿感谢阳光让它绽放，我们感谢家让我们健康成长！让我们为自己的家带来一屋子灿烂阳光，让爱住进我们的家。

谢谢大家！