加强学校效能建设工作实施方案[5篇模版]

第一篇：加强学校效能建设工作实施方案

加强学校效能建设工作实施方案

各小学、幼儿园：

为贯彻全县党风廉政建设暨效能建设工作会议精神，落实县教育局关于在全县教育系统内开展效能建设活动的方案，切实加强我乡学校效能建设，办人民满意教育，推动我乡经济、社会

跨越式发展，特制定**中心学校加强学校效能建设工作实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论及“三个代表”重要思想为指导，以办人民满意教育为目的，坚持依法治教，转变作风，提高工作效率，增强为人民服务的宗旨意识，建立健全监督制约机制，建立办事高效、运转协调、行为规范、廉洁从教的教育管理机制。

二、范围和目标

效能建设是在中心学校以及全乡各小学（幼儿园）中开展的，重点放在中心学校及各校的对外服务窗口上。各单位要通过开展效能建设真正收到以下实效：一是中心学校以及各校处、室、组工作进一步制度化，规范化；二是为人民服务的宗旨在具体工作中得到体现，学校校风、教风、学风都有明显转变，乱收费、乱摊派、体罚和变相体罚学生的现象得到遏制；三是各项工作效率明显提高，“中梗阻”现象得到根除；四是依法行政、依法治教的基本方略得到落实，有法不依、有令不行、违法违纪不究的行为得到有效纠正；五是党风廉政建设责任制及从源头上预防和治理教育腐败的各项措施得到落实。

三、工作任务

1、保证政令畅通。各单位要严肃纪律，切实贯彻落实县委、县政府和上级教育主管部门的重要决策、决议；认真执行法律、法规和政令，坚决查处和纠正有令不行、有禁不止、有法不依、违法不究等行为，确保政令畅通。

2、抓好各项制度建设。各单位要以制度建设为基础，在切实执行“四大纪律、八项要求”和县教育局廉洁从教“十项规定”、“十要十不要”、“八项承诺”等有关规定的同时，不断推进依法行政、依法治教、依法执教。要从各自基本工作职能和业务事项出发，建立健全岗位责任制、服务承诺制、首问负责制、限时办结制、否定报备制、一次性告知制、效能考评制和失职追究制等各项基本制度，逐步形成比较完善的效能制度体系。做到以岗位责任制来明确工作职责，以承诺制来明确管理和服务要求，以限时办结制、首问负责制、否定报备制来规范行政行为，以公示制来推进校务公开，以效能考评制来强化民主监督，以失职追究制来严肃工作纪律。订立制度要规范化、标准化、科学化，增强针对性和可操作性；要充分体现制度的保障作用，充分调动管理主体的主动性。

3、进一步推进校务公开。把群众关心、社会关注的问题诸如学生“一费制”收费、免费教科书的发放、干部的任用、调资晋级、职评等问题，不仅要公开办事依据、程序和结果，而且要公开办事机制和结果的由来。

4、建立便民窗口和监督机制。各校要设立接待室，推行导办服务、限时服务、延时服务、预约服务等特色服务，完善服务承诺制，创建人民满意的窗口。各校要建立效能监督机制，成立领导小组，建立相应的效能投诉点，形成上下贯通的投诉网络。各校要从社会上聘请效能监督员，并自觉接受监督和上级检查，切实做好群众提出的问题和要求等各项事务的处理工作。

5、建立健全绩效管理制度。各校要结合自身工作制定人员绩效考评办法，纳入教职工年终考核、考评之中，做到奖惩分明。

四、实施步骤

（一）宣传动员阶段（2007年5月14日----6月10日）

1、成立**中心学校效能建设工作领导小组及其办公室，制定**中心学校加强学校效能建设工作实施方案及其有关工作制度。

2、召开动员大会，下发有关文件，做好宣传发动工作。各校（园）也要相继召开动员会。利用宣传栏、黑板报、张贴标语、拉横幅等形式积极宣传，并争取社会各界的关心、支持和参与。

3、组织广大教师学习县教育局专题会议精神，以及有关文件法规，并结合本校实际，建立组织，制定具体实施方案，6月3日前报中心学校。

（二）组织实施阶段（2007年6月11日----2008年2月28日）

1、各校结合实施方案，建立健全各项制度，并组织实施。

2、各校要多方征求群众意见和建议，查摆突出问题，拿出整改措施，切实加以整改。

3、配合县教育系统效能办公室人员对各校效能建设开展情况进行督查和指导，并组织检查组进行明察暗访。

（三）考核考评阶段（2008年3月1日----2008年3月15日）

1、各校要认真进行总结，中心校通过指标考核、公众评议、察访核验等方法进行年终效能建设工作考核。

2、召开效能建设工作表彰会，表彰先进，推广经验，通报效能建设考评结果。

五、总体要求

1、提高认识，加强领导。各校负责人要充分认识效能建设是在改革开放新

形势下提出的新要求，是保证依法行政、依法执教、政令畅通、促进社会健康快速发展的好形式。要高度重视，切实加强领导，建立效能建设工作责任制，“一把手”负总责，成立效能建设工作领导小组，明确分工，责任到人。

2、大力宣传，抓好整改。各校要通过各种形式大力宣传加强效能建设的重大意义，形成处处抓效能、人人讲效能的良好氛围，同时，注意

表彰先进，鞭策后进，抓正、反两反面典型，认真总结经验教训。通过舆论监督促进效能建设顺利开展。效能建设启动后，各校要结合自身工作，在师德师风、廉洁从教方面着力剖析，大力解决校风不正、乱收费、乱摊派、从教不廉、吃、拿、卡、要等群众反映的突出问题。要结合实际大力整改，建立健全并切实执行各项制度，做到岗位职责明确，人人遵章，事事规范，学校真正成为人民满意、高效的教书育人、多出人才、快出人才的基地。

3、立足发展，搞好结合。一要与实践党的宗旨结合起来，把人民高兴不高兴、满意不满意作为工作的出发点和落脚点。二要与抓好当前工作，特别要与新课程改革结合起来，进一步更新观念，提高教学效率。三要与依法治教结合起来，营造公平、公正、公开的环境。四要与党风廉政建设结合起来，从制度上防范和治理腐败行为。五要与贯彻落实省、市、县党政会议精神结合起来，实现我乡教育健康、持续、快速发展。

**中心学校

二00七年五月二十九日

第二篇：加强学校效能建设工作实施方案

务川民族中学党支部

关于开展“效能建设”工作实施方案

为贯彻全县教育系统作风建设和效能建设工作会议精神，落实县教育局关于在全县教育系统内开展效能建设活动的方案，切实加强我学校效能建设，办人民满意教育，推动我县经济、社会跨越式发展，特制定加强我校效能建设工作实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论及“三个代表”重要思想为指导，科学发展观为指导，坚持高标准、高质量和高效率要求，以办人民满意教育为目的，坚持依法治教，转变作风，提高工作效率，增强为人民服务的宗旨意识，建立健全监督制约机制，建立办事高效、运转协调、行为规范、廉洁从教的教育管理机制。

二、工作要求

通过在我校开展效能建设工作，制定如下要求：（1）、我校各处室、教研组工作进一步制度化，规范化；（2）、为人民服务的宗旨在具体工作中得到体现，我校校风、教风、学风都有明显转变，体罚和变相体罚学生的现象进行遏制；

（3）、各处室、教研组各项工作效率要提高，杜绝“中梗阻”现象；

（4）、要依法行政、有法必依、有令必行、违法违纪的行为必纠；

（5）、党风廉政建设责任制及预防和治理教育腐败的各项措施落到实处。

三、工作任务

(1)、保证政令畅通。我校要严肃纪律，切实贯彻落实县委、县政府和县教育科技局的重要决策、决议；认真执行法律、法规和政令，坚决查处和纠正有令不行、有禁不止、有法不依、违法不究等行为，确保政令畅通。

(2)、强化校领导班子成员作风建设，查找和解决我校领导班子和广大教职工作风中的“庸、懒、散、虚”四个方面的突出问题，整顿不良作风，治庸提能、治懒增效、治散(3)、强化效能建设，提高工作效率和服务水平。紧紧围绕我校教育教学这一工作，强化制度的落实，深化校务公开，健全效能制度，形成运转协调、行为规范、务实高效、公开透明、清正廉洁的管理体制和运行机制。工作流程进一步优化、工作节奏更加快捷、办事效率明显提高，坚决杜绝不作为、乱作为、慢作为等现象。

(4)、强化发展育人环境建设，努力解决影响和制约我教育发展环境的突出问题。通过教职工作风集中整顿，切实纠正教育不正之风，不断优化我校教育事业发展的内外环境，为我校教育发展提供良好的育人环境。

(5)、进一步推进校务公开。把群众关心、社会关注的问题诸如学生收费、免费教科书的发放等问题，不仅要公开办事依据、程序和结果，而且要公开办事机制和结果的由来。

(6)、建立健全绩效管理制度。结合我校实际情况制定绩效考评办法及中、高考奖励方案。

四、实施步骤

（1）动员阶段（2013年3月25日----3月30日）

1、成立民族中学效能建设工作领导小组及其办公室，聚力、治虚务实，大力弘扬我党优良作风，倡导良好作风。制定民族中学加强学校效能建设工作实施方案及其有关工作制度。

2、召开动员大会，利用星期一教职工大学宣传栏、拉横幅形式积极宣传。

3、组织我校教职工学习县教育局（务教科通【2013】57号）文件精神，结合本校实际，建立组织。

（二）组织实施阶段（2013年3月26日----2013年6月26日）

1、结合实施方案，建立健全各项制度，并组织实施。

2、开展作风整顿，召开作风与效能建设存在的问题，集中整顿当前比较突出的不良风气，倡导良好风气。我校针对实际情况查找的问题如下:思想懒惰;自由散漫;执行不力;效率低下;庸碌无为;独断专行。

3、开展专项治理。围绕县教育局的部署，狠抓各项规章制度的落实，开展学校周边安全专项整治活动。抓好学校的维稳工作，确保教育教学的正常运转。

4、形成长效机制。把作风建设、效能建设作为一项经常性的工作来抓。对各项规章制度以及执行情况进行全面清理和自查，形成作风建设、效能建设长效机制，努力建设学习型、创新型、服务型、廉政型、和谐型人民满意学校。

务川民族中学党支部 二0一三年三月二十五日

第三篇：学校效能建设工作实施方案

学校效能建设工作实施方案

三岔口镇五大队小学

为了更好的贯彻实施党和国家的教育方针、政策、法律和法规，加强教育行风建设，改进工作作风，推进依法治校，优化校园环境，提高教育质量，提升教育品牌，做人民满意教师，办人民满意学校，推进学校工作高效、有序发展，根据《东宁县教育局效能建设工作实施方案》、《三岔口镇中心校效能建设工作实施方案》的通知精神，特制定如下方案。

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，围绕县委、县政府中心工作及各级教育工作会议精神，以深入学习实践科学发展观为主题，以深化教育改革举措为重点，以改革创新为动力，进一步规范学校行为，完善运行机制，强化监督检查，切实解决效能建设和教育发展方面存在的突出问题。力求通过开展效能建设活动，促进我校建设权责明晰、行为规范、环境优雅、事业进取的工作运行机制，力争在较短时间内使我校工作效率明显提高、工作作风转变、履职能力明显增强、服务意识明显提高、群众满意度明显上升，进一步推动学校各项工作再上新台阶。

二、工作目标：

坚决实现县教育局、镇中心校提出的“四个严禁”，全面推行“四条禁令”，规范学校教育行为，具体目标为：

1、建设学习型校园。努力创造一种宽松、宽容、富有活力的教育气氛和校园文化氛围，构建学习机制，有组织、有规范、有目标地进行凳学习，把教书育人与政治业务学习有机地结合起来，致力打造高素质的教师队伍。

2、建设平安型校园。以安全教育为突破口，认真做好重点人群、重点环节的防范工作，畅通信息渠道，加强“安全隐患”排查，完善运行机制，群策群力，推行责任制，及时处理突发事件，维护师生生命财产安全，确保校园一方平安。

3、建设和谐型校园。全校教职员工要围绕学校发展的大局，以人为本，强化服务，团结一致，增强互助意识，形成合力，创造和谐共进、奋发向上的良好工作氛围，使学校成为人才成长的摇篮，师生发展的乐园。

4、建设创新型校园。走科研兴校之路，构建科学的学校管理模式，积极开展教育理念、育人环境、教育行为、评价方式、学生学法五项创新，以课题为龙头，以校本研究为主阵地，以特色谋发展，为学校发展提速，为学校创优扬帆。

5、建设民主型校园。增强民主意识，以“正、廉、严、实”为主要内容，加强领导班子民主作风建设，使班子成员能够达到“严于律已作表率，统一思想求共识，照章办事讲合作，勤于沟通讲团结”四条要求，不断完善校内民主管理机制，倡导服务，从而不断激发广大师生参与学校建设和发展的主动性和积极性。

三、主要措施：

1、加强宣传教育，提高认识水平。

通过各种有效形式，加大对学校效能建设的宣传力度，营造依法治校、说法从教、为人师表、服务师生的强大舆论氛围，使班子成员、全体教亟员工牢记全心全意为人民服务的宗旨，遵守国家法律、法规，加强教师职业道德建设和队伍素质建设，争做人民满意教师，树立良好师德形象。

2、完善工作制度，建立长效机制。

严格执行“四个严禁”，进一步建立和完善学校的各项规章制度，建立限时办结制、首问责任制、公示制、失职追究制、绩效考评制，增强依法治校力度，真正达到用制度规范人、约束人的目的，并将各项制度转变为运行机制，从根本上解决学校工作效能的长效问题。

3、针对校情，解决突出问题。

结合学校实际，效能建设将围绕学校还存在的学习风气不盛，教育思想不正，法律观念不强，服务意识不浓等突出现象，大力开展整顿，切实解决好办事效率不高、体罚学生、上课接打电话、有偿家教、工作敷衍塞责等有违师德形象的问题。

4、加强监督检查，增强工作透明度。

充分发挥学校交通建设工作领导小组的职能作用，坚持一般性检查与重点抽查相结合，定期检查与随机检查相结合，边纠边查，及时整改，及时总结推广经验。定期收集群众意见、研究整改措施，设置群众投诉信箱，开设信访电话。

5、实施责任追究，严格纪律处分。

学校效能建设实行严格的责任追究制度，校长为全权责任人，对外承担一切效能问题的解答、处置，对内负责工作的布置、领导、追究职责，严肃查处有违本方案的教职员工。

四、工作要求：

学校效能建设是一项系统性工程，也是一项长期而艰巨的任务，工作涉及面广，标准要求高。要周密安排，精心组织，务求实效，保证各项工作的有序推进。

1、加强领导，精心组织。成立学校效能建设工作领导小组，组长：李忠颖，副组长：唐志国、类成芝、董秀琴，组员：朱孝峰、宋丽晶、韩季、徐艳。设立信访电话：3731083（学校）、3731253（中心校）。

领导小组具体组织实施、指导协调和督促检查工作。保证思想到位、组织到位、措施到位，真正做到“人人参加学习、人人提高认识，人人参加效能建设活动”，切实把效能建设活动落到实处。

2、突出重点，务求实效。结合校情，自查重点、热点问题，有针对性地开展专项建设活动，全力解决、落实到位。

3、依靠群众，深入推进。充分发动群众积极参与，切实深入到师生中去、到服务对象中去、到矛盾多意见大的地方去，广泛听取意见和建议，找准突破点，研究落实合理化方式方法，推进活动向尝试展开。

4、加强督查，严肃纪律。加强督促检查，及时了解活动进展情况，发现问题要责令有关部门限期整改，对敷衍塞责、推诿扯皮、不认真落实学校各项部署，对矛盾不主动化解，造成问题扩大化，损害教育形象的要深纠严查、严肃处理，起到警示作用。

5、综合考评，严格奖惩。社会公开测评与效能建设工作小组测评相结合，与每一位教职员工绩效考核挂钩，奖优罚劣，促进深化。

三岔口镇五大队小学

2011年3月

第四篇：加强学校效能建设工作实施方案

加强学校效能建设工作实施方案

加强学校效能建设工作实施方案

各小学、幼儿园：

为贯彻全县党风廉政建设暨效能建设工作会议精神，落实县教育局关于在全县教育系统内开展效能建设活动的方案，切实加强我乡学校效能建设，办人民满意教育，推动我乡经济、社会跨越式发展，特制定**中心学校加强学校效能建设工作实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论及“三个代表”重要思想为指导，以办人民满意教育为目的，坚持依法治教，转变作风，提高工作效率，增强为人民服务的宗旨意识，建立健全监督制约机制，建立办事高效、运转协调、行为规范、廉洁从教的教育管理机

制。

二、范围和目标

效能建设是在中心学校以及全乡各小学（幼儿园）中开展的，重点放在中心学校及各校的对外服务窗口上。各单位要通过开展效能建设真正收到以下实效：一是中心学校以及各校处、室、组工作进一步制度化，规范化；二是为人民服务的宗旨在具体工作中得到体现，学校校风、教风、学风都有明显转变，乱收费、乱摊派、体罚和变相体罚学生的现象得到遏制；三是各项工作效率明显提高，“中梗阻”现象得到根除；四是依法行政、依法治教的基本方略得到落实，有法不依、有令不行、违法违纪不究的行为得到有效纠正；五是党风廉政建设责任制及从源头上预防和治理教育腐败的各项措施得到落实。

三、工作任务

1、保证政令畅通。各单位要严肃纪律，切实贯彻落实县委、县政府和上级教育主管部门的重要决策、决议；认真执行

法律、法规和政令，坚决查处和纠正有令不行、有禁不止、有法不依、违法不究等行为，确保政令畅通。

2、抓好各项制度建设。各单位要以制度建设为基础，在切实执行“四大纪律、八项要求”和县教育局廉洁从教“十项规定”、“十要十不要”、“八项承诺”等有关规定的同时，不断推进依法行政、依法治教、依法执教。要从各自基本工作职能和业务事项出发，建立健全岗位责任制、服务承诺制、首问负责制、限时办结制、否定报备制、一次性告知制、效能考评制和失职追究制等各项基本制度，逐步形成比较完善的效能制度体系。做到以岗位责任制来明确工作职责，以承诺制来明确管理和服务要求，以限时办结制、首问负责制、否定报备制来规范行政行为，以公示制来推进校务公开，以效能考评制来强化民主监督，以失职追究制来严肃工作纪律。订立制度要规范化、标准化、科学化，增强针对性和可操作性；要充分体现制度的保障作用，充分调动管理主体的主动性。

3、进一步推进校务公开。把群众关心、社会关注的问题诸如学生“一费制”收费、免费教科书的发放、干部的任用、调资晋级、职评等问题，不仅要公开办事依据、程序和结果，而且要公开办事机制和结果的由来。

4、建立便民窗口和监督机制。各校要设立接待室，推行导办服务、限时服务、延时服务、预约服务等特色服务，完善服务承诺制，创建人民满意的窗口。各校要建立效能监督机制，成立领导小组，建立相应的效能投诉点，形成上下贯通的投诉网络。各校要从社会上聘请效能监督员，并自觉接受监督和上级检查，切实做好群众提出的问题和要求等各项事务的处理工作。

5、建立健全绩效管理制度。各校要结合自身工作制定人员绩效考评办法，纳入教职工年终考核、考评之中，做到奖惩分明。

四、实施步骤

（一）宣传动员阶段（2007年5月14日----6月10日）

1、成立**中心学校效能建设工作领导小组及其办公室，制定**中心学校加强学校效能建设工作实施方案及其有关工作制度。

2、召开动员大会，下发有关文件，做好宣传发动工作。各校（园）也要相继召开动员会。利用宣传栏、黑板报、张贴标语、拉横幅等形式积极宣传，并争取社会各界的关心、支持和参与。

3、组织广大教师学习县教育局专题会议精神，以及有关文件法规，并结合本校实际，建立组织，制定具体实施方案，6月3日前报中心学校。

（二）组织实施阶段（2007年6月11日----2008年2月28日）

1、各校结合实施方案，建立健全各项制度，并组织实施。

2、各校要多方征求群众意见和建议，查摆突出问题，拿出整改措施，切实加以整改。

3、配合县教育系统效能办公室人员对各校效能建设开展情况进行督查和指导，并组织检查组进行明察暗访。

（三）考核考评阶段（2008年3月1日----2008年3月15日）

1、各校要认真进行总结，中心校通过指标考核、公众评议、察访核验等方法进行年终效能建设工作考核。

2、召开效能建设工作表彰会，表彰先进，推广经验，通报效能建设考评结果。

五、总体要求

1、提高认识，加强领导。各校负责人要充分认识效能建设是在改革开放

加强学校效能建设工作实施方案

第五篇：效能建设工作实施方案

疾控中心2011年效能建设工作实施方案

为进一步转变我中心工作作风，提高工作效能，优化工作环境，快速高效办事，努力提高工作质量和服务水平。根据区委、区政府及区卫生局相关文件精神，结合我中心实际，特制定本方案。

一、指导思想

以全面落实科学发展观，大力优化发展环境为主线，以转变工作作风，建设勤政、廉洁、务实、高效为目标，坚持用制度管理，以岗位责任制明确工作职责，以服务承诺制明确服务要求，以公示制推动政务公开，以公开评议制强化民主监督，以过错责任制严肃工作纪律，推动各科室转变工作作风，提高工作效率。

二、工作目标和任务

工作目标：通过深入开展行政效能建设工作，力争使中心工作作风、效率方面存在的突出问题得到有效解决，工作效率明显提高，行政行为明显规范，行政执行力明显加强，服务态度明显好转，办事透明度明显增加，群众对工作的满意度明显上升、投诉率明显下降。努力形成体制健全、机制灵活；政令畅通、运转流畅；办事快捷、服务优质；执法规范、环境优化的机关效能建设新格局。

主要任务：我中心2011年着重从解决问题和抓好规范两方面入手，力争取得明显成效。

解决“六个”问题

（一）以提高执行力为重点，解决上级部门、本单位工作任务执行不力，落实不到位，政令不畅、效率低下、敷衍塞责和“中梗阻”等问题；

（二）以改进机关作风为重点，着力解决责任意识淡薄，特权思想严重，工作纪律松弛，服务意识不强，工作作风不实，以及互相推诿扯皮等问题；

（三）以提高服务质量为重点，着力解决工作中存在的“四难（门难进、脸难看、话难听、事难办）”、“三乱（乱收费、乱摊派、乱罚款）”现象和“吃、拿、卡、要”及刁难服务对象等不良行为；

（四）以增强依法行政能力为重点，着力解决在工作运行中不依法行政和违法行政，行政不作为、乱作为、慢作为及严重损害群众利益的问题；

（五）以改善发展环境为重点，着力解决服务职责不清、职能缺位、协调沟通不到位、工作拖拉积压等各类问题；

（六）以规范行政行为和增强工作透明度为重点，着力解决决策不规范、不民主、不公开等现象。

抓好“五个规范”：

（一）规范工作制度。根据行政效能建设的要求，中心要对已有的各项规章制度进行查漏补缺，进一步加以修订完善，认真落实优化发展环境各项规定，并根据实际制定相应的配套实施细则，并做到制度和办事流程图上墙、上网、上屏幕，便于群众查询，自觉接受社会监督；

（二）规范工作行为。进一步细化本单位工作人员的职责权限，强化监督管理，严明工作纪律，严格依法办事，切实做到热情服务、规范服务、高效服务。

（三）规范工作流程。建立严格的工作流程体系和工作量化标准，提高服务质量和水平；推行办事公开制和服务承诺制，通过新闻媒体、互联网等形式向社会公布服务（收费）项目、办理程序、办理时限、及其收费依据、收费标准、岗位职责、投诉渠道，方便服务对象查询和监督。

（四）规范办公秩序。建立健全体现规范化的办公秩序，预防接种、健康证办理、结核病救治工作都集中在窗口办理，提高办事效率和服务水平。

（五）规范收费行为。严格执行国家、省、市、区有关收费政策文件规定，执行最新收费政策和标准，严格执行收费等制度，公开收费项目及标准，使收费行为规范、标准合理。

三、工作安排及部署

（一）动员布置阶段。

1、宣传发动

召开职工大会传达文件精神，建立宣传阵地，营造宣传氛围。在醒目位置悬挂效能投诉意见箱，以及时收集和处理群众投诉意见。

2、成立效能建设工作领导组

组 长：周永胜

副组长：朱涛顾君赵福奎

成 员：陈浩宇许敏周传山韩远荣

方义忠高健文娣

3、开展调查

深入开展效能工作调查，广泛收集听取服务对象对我单位效能建设优化发展环境的意见和建议，制定本单位加强效能建设的改进措施。

（二）组织实施阶段：

1、查找问题。要在调查研究的基础上，采取发放征求意见表、问卷调查、召开座谈会等形式，面向基层，广泛征求效能建设的意见和建议，认真查找领导班子和干部职工在服务态度、机关作风、执行政策、工作效率、办事质量、廉洁自律、队伍建设等方面存在的突出问题、并制定整改方案。

2、加强效能建设检查。每周定时不定时检查。检查情况与科室考核挂钩。（检查内容附后）

3、建立和规范制度。建立和修订与效能建设有关的内部管理制度、工作运行制度。

4、公开承诺。公开承诺承办职责、办事依据、办事程序、收费标准、办事时限等。

5、接受监督。公布本单位举报电话0564—32671286、进行整改。对群众反映的问题进行认真整改、明确措施、强化检查、限期改进。

（三）督促检查阶段：

1、开展回访：针对收集到的各种效能建设优化发展环境的意见建议及整改情况，开展回访，通过发放意见表，召

开座谈会，电话等了解群众满意度，听取是否有新的意见建议。

2、形成长效机制。完善工作机制和竞争激励机制、抓紧建立改善决策、管理、服务、公开等方面的制度，形成长效机制。

3开展教育培训。加强对职工的培训教育，不断提高干部思想素质和业务能力。

（四）总结评比阶段：

开展效能建设工作总结，总结经验，找出不足。并对表现好的科室个人进行表扬奖励。

四、具体要求

（一）领导重视。由中心主任亲自抓、负总责，各分管领导在分管工作中全面落实效能建设的要求。领导组成员以身作则，各负其责，精心、深入、务实、有效地抓好组织实施工作。增强工作的针对性和有效性，创造性地开展工作。达到共同推进、共同提高的目的。

（二）加强督促检查。充分发挥效能建设领导组作用，加强工作督查，做到有诉必理、有理必果。推动效能突出问题的解决。

（三）搞好制度建设。把解决问题与建章立制结合起来，用制度管人管事。制定切实可行、便于操作的相关制度和意见。建立长效机制，不断巩固和扩大效能建设的成果。

附：裕安区疾控中心效能建设综合检查评分标准暨包保责任

任务分解表

二〇一一年十月三十日