勐董中学勤工俭学方案

第一篇：勐董中学勤工俭学方案

勐董中学“清洁校园·勤工助学”实施方案

幽静的走廊渴望一片整洁，美丽的校园需要大家维护。为了营造清洁环境，共建美丽校园，以及培养学生勤俭节约的习惯，勐董中学将实行“清洁校园，勤工助学”活动。

一、活动形式

班主任动员全班同学，积极收集可回收的东西，包括废纸、饮料瓶、废纸盒等，统一有生活委员保管。每月末有政教处联系收废厂来校统一处理，并做好记录。

二、活动奖励

每班每月卖所收集东西的收入归班上所有，学期末，政教处将对班级以总收入“一比一”的比例进行奖励作为班费使用。为了防止弄虚作假，各班收入以政教处组织处理的记录为准。

三、实施要求

1、各班全体同学积极参与，为本班级做贡献，努力挣取班费。

2、收集的东西整整齐齐摆放在教室里，禁止乱堆乱放，影响教室容貌。对摆放不规范的班级要扣除本班的卫生管理分数，扣完为止。

3、各班生活委员记录好同学收集的物品，学期末各班根据班级情况适当给予奖励。

4、各班之间要加强管理，不得出现班级之间相互偷盗行为，若发现类似情况，则取消本月学校补助部分奖金，并在全校通报。

勐董中学2011-9-29

第二篇：勐董中学三生教育工作总结

勐董中学“三生教育”工作情况汇报

为了培养学生的健康心智、创新精神和实践能力、创造能力，促进学生的全面发展，切实推进素质教育，我校坚决执行中共云南高校工委、云南省教育厅在全省范围内对在校学生开展生命教育、生存教育、生活教育（简称“三生教育”）的决定，根据县教育主管部门的安排部署，我校自2008年起在全校实施“三生教育”工作。下面对“三生教育”工作情况做一个简要汇报：

一、学校简介

沧源县勐董中学，前身为沧源县永和中学，始创于1989年，原属于永和完小附设初中班，1992年从永和完小分离出来，成为独立建制的农村初级中学，2009年九月正式更名为沧源县勐董中学。

勐董中学位于县城勐董镇南郊，交通便利。学校占地面积60亩，其中勤工俭学基地10亩。现有在校学生1000人，其中住校生754人。有教职工79人，其中专技教师65人，中教高级教师3人，中教一级教师20人,本科45人，教师学历合格率为100%。有上海支教教师5人。教师平均年龄32岁，是一支师德高，业务素质强，作风硬的教师队伍，为学校的实施三生教育提供了强大的师资队伍。

学校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，狠抓教育教学常规管理。学校“依法治校，科研兴校，特色活校，质量强校”为办学理念，以“让每位学生都能得到最佳发展”为办学宗旨，大胆探索，开拓进取，形成浓厚的教研氛围，取得显著成绩。学校坚持全面的发展观，利用校园套菜勤工俭学基地大力推进农村初级中学“农、科、教”相结合办学模式，进行“普教、职教”两手抓，让学生不仅会动脑，也会动手，使学生学有一技之长。学校为优秀学生提供优惠条件，凡在学年期末考成绩能排在本年级前十名者，提供200元奖学金，同时学校积极为品行兼优，家庭困难的学生寻找资助。学校内抓管理，外塑形象，制定了一系列管理制度，在“严、实”上下功夫，让学生“学会学习、学会做人、学会生存”，始终将三生教育作为学校的重要课程之一。

二、“三生教育”实施情况

（一）组建领导小组

为确保“三生教育”工作的顺利开展，勐董中学成立了“三生教育”领导小组。组 长：李洪军（校长）副组长：卫福祥（政教主任）

成 员：各班主任和科任教师

勐董中学将“三生教育”办公室设在政教处，与德育工作齐抓共管。

（二）实施办法

我校在2008年9月初就制定了《勐董中学三生教育实施方案》，学校三生教育的工作严格按照《方案》执行。

1、加大了“三生教育”宣传力度

在开展三生教育活动中，从多渠道出发，组织全校师生员工，利用国旗下讲话、教教职工会议、三生教育主题班会、家长会、校园广播、黑板报、手工课、劳技课、学生篮球比赛、广播体操比赛、观看影片、清明扫墓活动等，详细落实此项工作。切实使此项活动进入了校园、深入到师生、家长之间。

2、加大了“三生教育”的队伍建设

组建了由科任老师、班主任等组成的“三生教育”教学团队，共同研究课堂教学、实践活动、家庭教育、社会教育的分工合作问题，以及各方面力量的统筹协调问题。要着力实现课内学习与课外学习、校内教育与校外教育、学校生活与家庭生活、教师指导与学生自学、认知教育与行为实践的有机统一。

3、在探索中创建实施了“三生教育”的一些形式和方法

组建了由班主任、科任老师等组成的“三生教育”教学团队，共同研究课堂教学、实践活动、社会教育的分工合作问题，以及各方面力量的统筹协调问题。不断创新教学方法，改变单一灌输式、被动接受式、整齐划一式的方法，提倡启发式、互动式、因材施教式、主动发现式、渗透教育式、分类分层式的方法。根据学段特点和学生的年龄特征，特别是根据不同层次学生的实际情况，确定“三生教育”的具体目标。

（三）我校实施“三生教育”主要途径

1、课堂教学

通过课堂教学培养学生联系实际的能力，并在学习中体验到合作学习与分组学习的重要性，学会独立思考和进行探究性学习，并尝试运用现代信息技术。

2、专题教育

动员校内骨干力量开展以青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、环境教育、禁毒教育和预防艾滋病教育、法制教育等专题教育方式。

3、开展主题班会活动，课外活动，团队活动

贯彻落实好《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。组织学生积极参加各种实践活动，加强对学生进行思想道德、法制纪律、诚实守信和文明行为习惯的养成教育，培养学生的良好品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，培养学生的社会责任感，帮助学生形成立足现实、着眼未来的生活追求，教育学生学会正确的生活比较和生活选择，理解生活的真谛，能够处理好学习与休闲、学习与生活的关系。开展以自我保护、与人沟通、讲文明、关注自己、关注他人等为内容的班队活动。广泛开展爱国主义、中华传统美德、革命传统、创新精神教育，深入开展弘扬延安精神教育活动。

（四）我校实施“三生教育”的主要形式

1、学校每周星期五下午第四节课为三生教育主题班会，班主任精心准备三生教育教案，与学生一起探讨“生活、生命、生存”的真谛。

2、学校每周每班开手工课，有专职教师指导学生手工制作，教会学生充分利用生活中的资源，把那些看似平常的东西通过想象制作成为艺术品，感受生活中的美，并且每学期还评出优秀作品在全校内进行展览。

3、学校充分利用“校园套菜园”教会学学生如何生活，学校将菜园划分给各个班级，班级利用劳技课以及课余时间进行劳作，感受生活的艰辛与快乐。

4、每周一组织学生国旗下演讲，在升国旗这庄严的时刻，我校加强对学生“三生教育”的教育力度，让学生时刻牢记生命的意义。

5、每两周学校团委定期安排各班出关于三生教育的黑板报，让三生教育遍布校园的各个角落，并通过评比增强班级荣誉感。

6、每学期，学校定期举行篮球运动会和广播体操比赛，在激烈的竞争中让学生充分的感受到运动的快乐和为班级出力的欣慰，以及获奖后的自豪。

7、每学期学校还邀请沧源县关工委的领导来校开展三生教育的座谈会，全校师生在老前辈的点点滴滴生活历程中感受今天生活的来之不易，更加的珍惜今天幸福美好的生活。

8、学校组织“爱我家乡，爱我祖国”的征文活动，通过歌颂家乡和歌颂祖国，深切感受我们幸福的生活，更加的珍爱生命。

9、学校组织学生观看禁毒电影，禁毒宣传片，召开“珍爱生命，远离毒品”主题班会，让学生认识毒品的危害，从而“珍爱生命，远离毒品。”

10、开展“人人动手、净化环境”为主题的活动，学校要求每一位同学将可回收利用的垃圾进行回收，以班级为单位进行处理。学校对做得好的班级进行奖励。

三、初步成果

我校在开展三生教育工作中，力求每一项工作都从学校实际出发，抓好抓实。做到活动有目的、工作有计划；我校围绕方案具体布置了一些实质性的工作，做到上课有老师、学习有心得、教学有计划有总结；学习有活动，认识有心得；已经组织政治教师教授和研究三生教育，并积极撰写三生教育教案及制作课件向学生讲授，并要求学生写心得体会。

通过生命教育我们帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。

通过生存教育帮助学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境，强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应能力、发展能力和创造能力，树立正确生存观念的教育。通过生存教育，使学生认识生存及提高生存能力的意义，树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观；帮助学生建立适合个体的生存追求，学会判断和选择正确的生存方式，学会应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，形成一定的劳动能力，能够合法、高效和较好地解决安身立命的问题。

我校开展 “三生教育”对增强学生的社会责任感，增强人的感恩之心，树立正确的家庭幸福观，培养为幸福生活而奋斗的激情、理智和意志力，都有着重要的促进作用。

四、存在不足和困难

在肯定我校“三生教育”工作的 取得初步成效的同时，我校也清醒地看到，实施“三生教育”的工作才刚起步，成效和经验只是初步的，工作中也存在着一些不足和困难。

实施“三生教育”的主要困难集中在经费、教材、教师、课时、教学、实践活动场地等方面。经费是实施三生教育的最大障碍，师资队伍在很大程度上制约着三生教育课程的开展，教材内容广泛，教授时难以把握；教育难点是：课外活动场地难以解决，家长不理解，少数学生不配合。综合分析，实施“三生教育”存在着以下不足和困难。

1、研究有待深化，队伍还需加强。“三生教育”涉及到哲学、教育学、心理学、伦理学、法学、社会学、文化学和生命科学、生态学、环境科学、信息技术学等不同学科的范畴，如何以多学科的视野从历史、现实与理论的维度来研究“三生教育”，建构“三生教育”理论体系，准确定位学科，建设支撑“三生教育”的学科的工作刚刚开始，任重道远。同时，建设一支以生为本、忠诚教业，专兼结合、动态发展，骨干带动、全员参与，结构合理、素质较高的“三生教育”师资队伍，更需要从多方面、多形式、分层次地常抓不懈。

2、工作有待深入，创新还需努力。“三生教育”是以教材建设为中心的教学资源建设、课程建设、课堂教学、学科渗透、实践活动、文化活动等许多工作有待不断深入，需要不断延伸、拓展、细化。“三生教育”本身就是一项创新性、系统性、开放性极强的育人事业，靠传统思维、常规做法、一般工作是抓不好“三生教育”的，只有以改革创新的精神状态、思维方式、思想作风、工作方法，才能实施好“三生教育”。

3、宣传有待改进，组织还需构建。随着“三生教育”实践和研究的推进，对“三生教育”宣传推广的内容、形式、方法、手段需要不断改进。无论是学校内部，还是学校、家庭、社会三者之间，都需要采取多种措施，整合资源、构建合力。

五、今后实施“三生教育”工作的打算

为使三生教育能够较好地实施，我校提出了今年实施“三生教育”工作的打算：

1、要坚持正确方向，以“三生教育”为载体，建设社会主义核心价值体系。

2、要加强“三生教育”的师资队伍建设。

3、要加强校园文化建设，加大对“三生教育”的宣传力度，改进宣传工

作，进一步营造良好氛围，注重文化育人。

4、要充分挖掘社会实践活动中所蕴涵的“三生教育”内容，让学生在实践 活动中感悟生命的意义和价值

具体来说，要通过深入实施“三生教育”，引导学生树立正确的生命观、生存观和生活观，最终确立正确的世界观、人生观和价值观，塑造高尚的教育精神，构建现代教育价值体系，把建设社会主义核心价值体系的要求落到实处。要积极探索和拓展学校教育、家庭教育和社会教育相结合实施“三生教育”的途径，形成实施“三生教育”的良好氛围。

沧源县勐董中学

2011年11月21日

第三篇：勐罕镇中学2013年勤工俭学工作总结

勐罕镇中学2013年勤工俭学工作总结

过去的一年，我校勤工俭学工作在学校领导的正确领导下，依靠全体教职工的艰苦努力，各项工作在去年的基础上又取得了长足的进步，现根据实际情况，简单总结如下：

一、加强组织领导，明确任务目

年初，根据学校实际情况，制订了切实可行的《勤工俭学计划》，对全年的工作进行卓有成效的总体规划和宏观调控。

二、提高思想认识，加强过程管理

我们始终这么认为，勤工俭学工作是学校教育工作不可或缺的一部分，是办学经费和职工福利的有力补充，是衡量一所学校发展后劲与潜力的重要指标。为此，我们时刻将这种认识拓展深化，利用会议和平时的工作交流等形式，将勤工俭学思想渗透到每位职工心中，将勤工俭学目标责任到每位班主任肩上，并变成他们的自觉行为；同时，学校在工作过程中，我们坚持适时布置、适时指导、适时监督、适时总结，严格考核等办法，确保勤工俭学工作的顺利进行。

三、拓宽勤工俭学思路，减少学校经费支出，增加班级和学校勤工俭学收入

1、用好我校空闲地，在全校开展小种植活动，让学生养成热爱劳动的习惯。主要以种植蔬菜为主，班级可将蔬菜卖给学校食堂。班级创收的钱可作为班费开支。

2、总务处加强花草树木的育苗工作，为学校绿化工作提供必要的苗木，草皮，各班认真种植和管理各自的绿化区，定期浇水、施肥、除虫、除草。

3、学校开展运动会，组织各班对运动场，跑道进行杂草打理和土地平整，减轻的学校的开支负担。

4、农村是开展勤工俭学的广阔天地，要求全体同学充分利用周末和节假日积极参加家庭劳动和社会实践活动，用自己勤劳的双手创造劳动价值，减轻父母的负担。

四、加强校园内外勤工俭学长效管理体制

学校教育的和谐发展必须重视校园内外勤工俭学的发展。师生的生活改善和健康与校园内外勤工俭学有重要的关系。建立长效校园内外勤工俭学长效管理体制，确保校园内外勤工俭学的稳步发展，是我校办学特色的重要组成部分。

现我校有2块橡胶基地，一片约33亩，一块约230亩，都即将面临开割，总务处全力都做好了开割前的准备工作，砍坝，施肥，扩带等等，这些都将为我校的胶树创收打下坚实的基础。

校内师生服务部承包给个体户，不但解决了学生购买商品的问题，也为我校减轻了管理上的压力，且今年创收了13万的承包费。

五、注重教育结合，发挥德育功能

勤工俭学的一项重要任务便是它的教育功能，为此，我们在工作中，以真诚感染学生，事事以节俭为本，以行动影响学生，以精神鼓舞学生，用基地锻炼学生，处处从教育的角度，从发展的角度工作，作到创收和教育的双丰收，受到社会的一致好评。

当然，我们深知，我们的工作还存在诸多不足，这些也将鞭策我们在今后的工作中不断努力，为学校勤工俭学工作做出应有的贡献。

景洪市勐罕镇中学

2013年12月2日

第四篇：沧源县勐董中学创建“平安校园”汇报材料

沧源县勐董中学创建‚平安校园‛汇报材料 根据沧源县教育局创建‚平安校园‛的实施意见，我校在创建‚平安校园‛的过程中，认真学习文件的有关精神，以及评估标准的内容，认真落实科学发展观，坚持以人为本，紧密结合学校实际，扎实开展校园及周边治安综合治理工作，确保学校安全稳定，确保广大师生的生命和财产安全，确保正常的教育教学秩序，为学校的发展打下良好的基础。现将创建工作汇报如下：

一、学校基本情况

沧源县勐董中学始创于1989年，原属于永和完小附设初中班，1992年从永和完小分离出来，选址在永和社区，成为独立建制的农村初级中学，取名为沧源县永和中学，2003年8月与永和完小对换校址，搬迁到驻沧部队对面，于2009年9月正式更名为沧源县勐董中学。在校学生903人，其中住校生667人，有18个教学班。

二、组织动员，全员参与，积极营造‚创安‛氛围

1、学校领导召开班子会议，高度重视，认真学习关于创建“平安校园”工作的精神，成立了“平安校园”创建工作领导小组，制定和完善了相关安全制度，实行了平安创建责任制和安全责任追究制。2010年8月底与勐董镇签订了《安全责任状》，明确责任意识和岗位意识，强化管理，学校经常利用国旗下的讲话对全体学生进行安全教育，班主任还利用班会时间对学生进行安全教育。使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，时时绷紧安全这根弦。

2、通过学校宣传栏、班级黑板报等途径进行广泛宣传，全面掀起创建“平安校园”的高潮，营造创建平安校园的良好氛围。在学年初开展了以交通安全为主-1-

题的教育活动，并与学生家长签订了安全责任书，要求家长配合学校抓好孩子的安全教育工作，要求学生加强自我保护意识，提高自我保护的能力。并通过‚平安校园‛创建的各种形式的主题班会，进一步增强了学生的安全意识，扩展了学生的安全常识。

3、及时与家长沟通，取得家长的支持与配合，重视子女的安全教育。结合安全教育主题和节假日，通过家长会等途径向家长宣传安全知识，使家长充分了解我校创建“平安校园”的具体举措，提醒家长们在家里加强对孩子的安全教育。学校还组织学生观看安全教育录像，看完以后要求各年级学生写观后感，以此提高学生的安全意识。

4、重视学生和老师的法制教育，心理健康教育，行为养成教育，每学期均进行法制教育和卫生健康教育专题讲座，加强对学生的法制教育。2010年9月初与在校生签订了《安全协议书》，组织全体教职工积极参加上级组织的普法考试。不仅如此，每学期还请边防派出所人员开展安全专题讲座。同时结合安全教育日，开展安全教育周系列活动，坚持不懈地开展“校园拒邪教”活动，教育师生崇尚科学，反对迷信，杜绝师生参与赌博和迷信活动。提高学生和教育工作者的法制素质。

5、加强了领导值班和教师值周制度，领导值日和教师值周不仅维护校园清洁还保护学生安全。教育学生不买小摊小店内的不洁食品和饮料，防止食物中毒。同时经常性地进行治安防范检查和安全隐患排查，即查即治，不留隐患。夏季对学生进行防交通安全事故、防溺水、防中毒，防煤气中毒、防盗、防触电、防敲诈勒索等教育，下发了安全教育的相关资料，出刊了安全教育的黑板报，各班积

极开展了以安全教育为主题的班队活动，向学生宣传交通安全、消防安全等方面 的知识，提高学生的安全意识和自我保护的能力。大小集会活动有预案，重要地段有教师站岗值班（特别是大门口和食堂）。

6、在努力抓好校园内部安全管理工作的同时，积极搞好校园周边环境综合治理，认真组织安全检查，查事故隐患，抓隐患治理，保人身安全，促教学发展。确保顺利地完成教育教学工作。

7、严格做好传染病的预防工作。制订了突发公共卫生事件预案,成立了预防和控制工作领导小组, 要求全校教职工提高认识，不得掉以轻心，利用好消毒用物品，对学生进行卫生知识的宣传教育，养成良好卫生习惯。

三、加强检查，及时整改，促使 ‚创安‛工作扎实推进

自开展‚创安‛工作以来，学校专门组织有关人员每个月对各年级、各部门存在的安全隐患进行一次拉网式排查，发现问题及时上报协调解决，本学期共对我校的交通安全、消防安全、食品安全、财产安全、卫生安全、课间安全等进行了全面的排查，并投入资金及时整改了存在的各种安全隐患。

四、查找问题，完善制度，持久开展‚创安‛工作

我们在创建‘平安校园’方面做了一些工作，但是安全工作的面太宽，难度越来越大，学校安全工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中基本上是独生子女，而独生子女

在家庭中往往受保护较多，缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

3、本校由于处于城乡结合部，学生进城后管理难度大。

4、针对愈来愈严峻的形势，我校进一步完善制度，加强责任心责任感，为创建‘平安校园’而努力。

总之，为推进学校平安创建活动的深入开展，切实增强师生的安全意识，确保营造一个良好的工作、学习、生活环境，进一步贯彻落实我县关于创建‚平安校园‛指示精神，学校领导充分认识开展创建活动的重要性和必要性，认真落实校园安全管理的各项措施。

沧源县勐董中学

二〇一〇年十一月二十日

第五篇：勤工俭学方案

打鼓坪学校勤工俭学社会实践活动实施方案

2014年4月

为了全面贯彻党的教育路线，践行“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的社会荣辱观教育活动，坚持教育与生产劳动相结合，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果，全面提高学生的综合素质，以及用于弥补办公经费不足和改善办学条件，根据上级精神，学校计划在四月中下旬开展5--7天的勤工俭学社会实践活动。为保障这次活动顺利开展，达到预期目的，特别制定本方案，望全体师生认真遵照执行。．

一、在劳动实践中牢固树立安全第一的思想。

二、采取班主任、跟班教师包班级，领导包年级，巡回检查，责任到人。

三、实行出发、回校列队清点人数、讲解安全要求制度。出发时组织整队，点清学生人数、讲清安全要领、由班主任、跟班教师分工前后押阵前往，劳动结束后，先整队清点人数再次向学生讲解路途安全要求及回校路线。离劳动地点就近的学生，可安排直接回家，其余学生均到校清点人数后集体放学。班主任、副班主任必须在学生回校路途中全程随行护送，确保学生的路途安全。

四、在劳动实践路途中，各班安排学生有序行进，不准乘坐各种非客运车辆。路遇机动车辆要慢行让道。骑自行车时，在出发前首先检查修理车刹、车胎。学生不得驾驶机动车辆。

五、在劳动期间，强化劳动过程管理，切实保障劳动期间的安全。教育学生遵守劳动纪律，不得在公路上或农户家中追逐打闹。不攀爬树木及电线杆，不做危险性游戏，不到处行走、串门，严禁在水渠、水坑玩水、洗澡。

六、要尽量安排好学生在劳动期间中午吃饭和饮水问题，不吃不

洁食品，不喝生水。天冷要提醒学生多穿衣服、带上手套。

七、学生自带的劳动工具、袋子、锥子等物品，要妥善保管，防止伤人。

八、老师要率先垂范、自当模范给学生做表率，在学生出行后与学生时刻在一起。关心、爱护学生；跟紧学生，帮助学生，督促、指导学生劳动。

九、教师没有很特殊的事宜，不得请假，确因特急事情，持假条由校长亲自批准，在教导处记载。

十、各班级要服从学校统一安排，不得擅自行动。保持通讯畅通，时刻联系，汇报。

十一、食堂要安排好勤工俭学期间教师和学生的伙食，住校生管理教师要做好住校生住宿、管理工作。

十二、勤工俭学期间的值班工作白天由总务处临时安排，回校后由原安排人员值班。

打鼓坪学校

2014年4月10日