074040224杨吉兵毕业论文-初稿[范文模版]

第一篇：074040224杨吉兵毕业论文-初稿[范文模版]

新型农村合作医疗制度实施中存在的问题

及对策分析—以云南会泽县为例

摘要：

关键词：

一、新型农村合作医疗制度概述

（一）概念界定

合作医疗是人民公社社员依靠集体力量，在自愿互助的基础上建立起来的一种社会主义性质的医疗体系。

新型农村合作医疗

（二）提出背景与实施情况

合作医疗出现于20世纪五十年代中期，1980年全国有90%的生产大队（行政村）实行了合作医疗，覆盖了85%的农村人口。在农村地区经济发展水平较低的条件下，基本上解决了农民看不上病、看不起病的问题。20世纪八十年代，随着集体经济体制的解体，原有农村合作医疗制度所赖以生存的经济基础不复存在，农村合作医疗事业发生大幅度的滑坡，到1996年，全国农村参加合作医疗的人口由1976年的90%锐减到5%左右。绝大部分农民失去了医疗保障，退回到家庭保障状态。

（三）意义

二、新型农村合作医疗制度实施中存在的问题及原因分析：以云南会泽县为例

（一）资金筹集难度大、筹资总额偏低

（二）新农合管理存在缺陷，运营成本高

1、新农合管理机构编制难以落实

2、新农合管理机构经费难以落实

3、合作医疗基金没有实行封闭管理

（三）农民参合率偏低且不稳定

（四）地方政府职能缺位与错位

（五）部分医疗机构不合理用药和服务质量差

三、新型农村合作医疗制度实施中的对策分析

（一）建立便捷、高效的筹资机制，提高筹资水平

（二）建立、健全新农合管理机制，减少运营成本

（三）加大宣传力度，营造良好的舆论氛围

（四）完善政府责任，将合作医疗纳入各级党和政府官员政绩考核范畴

（五）规范政府对合作医疗机构的管理

第二篇：杨兵-工作总结

工作总结

从2011-08-19入职到现在，已经工作四个多月了，时间说长不长说短不短，但是在这四个多月的时间里我有很大的收获，也发现了自己很多的不足。

在这四个月里跟这萱姐学到了很多东西。从一个初出茅庐的毛头小子一步一步走向成熟，从冲动一步一步走向稳重，满脑子也没有了那么多的幻想，学会了脚踏实地的做事，做人，对待情感方面也能分的清轻重，不再有那些不切合实际的想法。没有了当初的那种无知和迷茫，现在明确了自己的目标与方向，也没有了当初那种一点点的情感问题就会困惑自己很长时间，现在能更好的去解决自己的情感问题。不再那么多的感情用事了，情绪也不会波动那么大，现在都可以保持一个良好的工作状态。

我也觉得我很幸运，可以遇见萱姐这样的领导，无论是在工作上还是在生活上，都教会了我很多东西，来这个公司是我换的第三份工作，也是至今为止是我做过最长的一份工作，刚开始来的时候不知道这个行业怎么样，也不了解，只是知道是和金融有关的。那时候应聘的时候只是抱着试试看的态度。但是萱姐给我面试的时候第一感觉我就很敬佩她，一直到相处到现在敬佩之情更浓重了，因为我这个人是个比较感性的人，上份工作就是因为和我的顶头上司和不来我才选择离开的，当时来的解，在经过了不长的时间我就对这个行业产生了浓厚的兴趣，明确了自己的目标。加上有个自己很敬佩的时候只是奔着这个领导来的，根本就一点也不了解这个行业，从工作刚开始的乏味，迷茫，一点点的去了顶头上司，确定这个公司是值得我去卖命的。也愿意一直追随萱姐工作。

这四个多月在工作方面上我经历过情节四射的时候，经历过懈怠的时候，在有激情的时候我可以把自己手里的工作做的很好，还可以帮同事去做些工作，但是在懈怠的时候我的工作确实很不好，工作状态很不稳定，不能保持一个良好的工作状态，现在回头看看自己的工作，连自己都不满意，一点微不足道的业绩，还把自己弄的很累。以后要把自己的那种热情从新找回来。在生活中多点成熟，在工作上多做出写业绩。

过去的一年里，自己有所成长，有所收货，发现了自己不少的不足与缺点。在新的一年里以后要把自己的优点发挥出来，把自己的缺点一一去改正，新的一年开始在给自己确定一个新的目标。过去的就不在纠结。把自己的激情释放出来，给新人做个好榜样。让我们共同去携手并肩作战创造属于我们的辉煌！同志们加油！最后衷心的向萱姐说声，谢谢您！

杨兵

2011-12-31

第三篇：杨毛吉先进事迹

学习杨毛吉教师先进事迹心得体会

2015年11月，学校组织全体教师听取大通二中杨毛吉老师先进事迹报告会，全校教职工聆听、分享了杨毛吉老师《做幸福教师》的感人精彩故事。听完杨毛吉老师的先进事迹报告后，我的心久久不能平静。

首先，杨毛吉老师作为一名班主任，带班的科学性和创造性令我赏识。以师生心灵为载体的班级“校外辅导员”的创办，使全班同学的心在这里，一起跳动，形成了共鸣、共振!时尚的教育令同学家长很感兴趣，她和学生像朋友一样，在私下里交流复习题、共享生活中的点滴收获、在家长中交流教育经验或困惑。班级野外活动成为班级传播文明、交流思想的有力阵地。同时杨毛吉老师完全能放下班主任老师的架子，与学生平等、融洽的去交流，朋友式的谈话，缩短了师生间的距离，对学生的教育也起到事倍功半的效果。

其次，杨毛吉老师把关心和真情送给学生,作为班主任要以一颗宽容、平和的心态看待学生所犯的错误，同时也要以一种严格、负责的态度引导学生改错。一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越，深入了解学生，多和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。爱的力量是无法估量的，对学生的爱所产生的效应也是令人难以想象的大爱在胸，做学生的良师，家长的益友。其实做个学生的良师，家长的益友并不难，关键是老师是否真的捧着自己的一颗心来换取这份情谊。

再次，杨毛吉老师“鼓励学生装出优秀”。“习惯决定性格，性格决定命运”，可见习惯对一个人发展的重要性，每接一个新班，狠抓养成教育的一种独特的方法——鼓励学生“装出优秀”。鼓励学生“装出优秀”还会被随时用在其它各个方面和各个时期，比如劳动装积极，课间装安静，听讲装认真，考前复习装踏实等等。以前我教数学，由于学生两极分化严重，课上我就会这样要求后进生，听不懂也要装出听懂的样子，就这样，装的时间长了，孩子们也切身体会到了这样做的益处，便在不知不觉中将装出来的行为习惯内化为自己的品格和素质。开始认真的学习,而不是一点儿都不听。

通过杨毛吉老师的报告会，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这幅教书育人的重担。作为一名教师，我认为在今后工作中首先应该以优秀教师为榜样，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。

第四篇：杨毛吉先进事迹

学习杨毛吉教师先进事迹心得体会

听完杨毛吉老师的先进事迹报告后，我的心就像被触动的琴弦，久久不能平静。

首先，杨毛吉老师作为一名班主任，带班的科学性和创造性令我赏识。以师生心灵为载体的班级“校外辅导员”的创办，使全班同学的心在这里，一起跳动，形成了共鸣、共振!时尚的教育令同学家长很感兴趣，她和学生像朋友一样，在私下里交流复习题、共享生活中的点滴收获、在家长中交流教育经验或困惑。班级野外活动成为班级传播文明、交流思想的有力阵地。同时杨毛吉老师完全能放下班主任老师的架子，与学生平等、融洽的去交流，朋友式的谈话，缩短了师生间的距离，对学生的教育也起到事倍功半的效果。

其次，杨毛吉老师把关心和真情送给学生，我很赞同.作为班主任要以一颗宽容、平和的心态看待学生所犯的错误，同时也要以一种严格、负责的态度引导学生改错。一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越，深入了解学生，多和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。爱的力量是无法估量的，对学生的爱所产生的效应也是令人难以想象的大爱在胸，做学生的良师，家长的益友。其实做个学生的良师，家长的益友并不难，关键是老师是否真的捧着自己的一颗心来换取这份情谊。

再次，杨毛吉老师“鼓励学生装出优秀”，我有同感。“习惯决定性格，性格决定命运”，可见习惯对一个人发展的重要性，每接一个新班，狠抓养成教育的一种独特的方法——鼓励学生“装出优秀”。鼓励学生“装出优秀”还会被随时用在其它各个方面和各个时期，比如劳动装积极，课间装安静，听讲装认真，考前复习装踏实等等。以前我教数学，由于学生两极分化严重，课上我就会这样要求后进生，听不懂也要装出听懂的样子，就这样，装的时间长了，孩子们也切身体会到了这样做的益处，便在不知不觉中将装出来的行为习惯内化为自己的品格和素质。开始认真的学习,而不是一点儿都不听。

通过杨毛吉老师的报告会，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这幅教书育人的重担。作为一名教师，我认为在今后工作中首先应该以优秀教师为榜样，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。

第五篇：校本研修成果(杨兵)

校本研修成果

科技在发展、时代在进步。培养各类需求的人才离不开教师。因此，从事教育的我们就需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。“校本培训”这种可持续的、开放式的继续教育模式，为广大教师打开了方便之门，锻炼了广大教师的业务水平，提高了广大教师的素质，促进教师专业成长。本学期，我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素质和业务水平；增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。在这学期的时间里，我认真进行着研修，从自己的教育教学中寻找突破口，为了促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下:

一、各教研组要积极组织老师听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高。

强化教研组的建设和管理，特别强调要发挥团队精神，群策群力，充分发挥每个教师的兴趣爱好和个性特长，打破了以往教师备课各自为战的局面，每一堂教研课都是教研组集体的结晶，通过实践来改进和完善我们的课堂教学模式“重难点前移”，推行课堂模式“重难点前移”，提高研修实效。、听课、研讨、发现问题、解决问题，如此循环往复，使我们的教学方式逐渐的成熟起来，教师在互动、互补、合作中不断提高了自己实施新课程的能力，已形成的教育观念顺利地转化了能动的教育教学行为，使教师不断走向成熟，给我们的课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

二、能够按时参与校本研修活动，并做好理论学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

1、在校本研修培训中，我校组织了有关“各学科教学基本模式”、“课题研究的过程与方法”等教学理论的学习。开展多层次教育科学研究，人人有课题，人人学理论，人人掌握科研方法，从而有针对性地加强缺失方面的学习与锻炼，促进教学水平的提高，有效地提高了我校教师的理论水平和创新能力。

2、开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量本文由一起去留学编辑整理，认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，进行跨年级、跨学科、跨学段进行听课研讨，教研组在“研”字上下功夫，在自觉主动有效上下功夫，继续加强集体备课的力度，充分调动各年级组长的能动性。每次教研活动都有详细的记录。本学期我们继续加强对随堂课的调研力度，加强调讲的范围。全面落实了教学工作备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、辅导要“细”、负担要“轻”、考核要“严”、质量要“高”。严格要求自己，在每周听节课程之后，向相关学科的教师学习课堂教学的方法。

三、注重自我反思。

反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料保存。