关于大学生请阿姨打扫卫生原因

第一篇：关于大学生请阿姨打扫卫生原因

实践个人小结

关于大学生请阿姨打扫卫生原因

机制B13-1林杰锋学号：

在访谈之前，我们小组做了充分的准备，针对老师授课时的课件，尤其针对学校的具体情况进行了较为完整和细致的准备。然后进行了分工，有两位位同学专门负责记录，两位同学主问，三位位辅助提问。而我主要担任了主问这个角色。进行了一个情景的模拟想象，进而提问，并对问题进行了整理分类，主要是关于寝室生活、寝室卫生以及卫生存在的问题三方面的问题，最后由辅助提问的同学列出了一个访谈的提纲。而在此基础上，我根据所学列下了20个具体的问题，作为第二天访谈提问的一个基础和线索。在这个过程中，我深刻体会到了团队合作的效率，而且有一种能立刻将所学应用于实践的小小成就感。大致准备好了提问的思路和一些相关的问题，我们显得较为自信，为采访打好了坚实基础。于是我们在2103年10月28日的12:00—13:45在商业街对对过往的学生进行了采访。虽然经过了较为充分的准备，但是当真正站在被采访人的面前时，还是或多或少有些紧张的。但是在向被采访的同学进行自我介绍，这种紧张感也随之消失了。接下来的时间，关于同学的了解也很顺利。当我们对寝室卫生的原因时，大二陈某说，不是自己不扫，因为舍友都不扫，自己扫了几次之后也不想扫了。另一个同学张某说，也有自身的原因，比如懒惰等。

有了第一次的经验，第二次就变得老成。第二次是对大一的学生进行了调查，大部分的同学表示，因为学校不让请阿姨之后，寝室都变得不团结了，常常因为扫地的事情和舍友闹矛盾，影响了自己和同学。最后一次对男生寝室进行调查的时候，我们走进了卫生间，一片狼藉呀，当我们问正在洗漱的李某时，李某说，无所谓，这又不是我睡的地方。

虽然采访的时候存在着一些问题，但总得来评价这几次的采访，我们都觉得非常愉快，在这个过程中，对于大学生存在的一些问题，我们也有了一定了解。最后我们小组的同学进行了汇总，总结。得出存在这个问题的自身原因，主要表现在三个方面：自主意识淡漠；认识上有偏差；自控能力弱。还有环境原因，因为受不良卫生习惯的室友影响，不良影响会导致卫生差的情况恶性循环；寝室内部小团体可能存在，寝室氛围不和谐，在整体不佳的环境下，部分同学良好的卫生习惯就显得格外尴尬，甚至被同化。我们提出以下的方案：

1、完善卫生管理制度，提高认识。促使他们养成良好的生活卫生习惯。

2、室长的责任制与奖励制度，将寝室卫生与同学自身利益有机结合。将此类获奖作为班级评优、学生入党评优等评优工作的重要指标。

总而言之，这次的实践让我感触良多。一方面是对自己能力上的提升，再一次锻炼了我与他人沟通交流的能力，为今后的路于又向前进了一步；另一方面，这次访谈也让我明白自己知识上的补充还有很长很长的路要走，现在的我仍然浅薄，只有不断补充知识，才可以做一个有用的人。

最后，团队合作中获得的力量和帮助，在每一次的成长中，毋庸置疑地总是显得那么强大，感谢我的队友，同时也谢谢老师的帮助和教导。

第二篇：大班健康 牙齿阿姨请问你

主题

牙齿咔咔咔

活动内容：

牙齿阿姨请问你（健康）活动目标：

1、了解牙医的工作，知道牙医是治疗牙齿疾病的医生。

2、了解一些有关牙齿的知识。

3、能礼貌并大胆地向牙医提出自己有关牙齿方面的疑问。

活动重点：了解牙医的工作和一些有关牙齿的知识。

活动难点：能礼貌并大胆地向牙医提出自己有关牙齿方面的疑问。活动准备：

1、ppt《牙齿阿姨请问你》

2、几种简单的牙医工具和牙齿模型。

3、幼儿经验准备：请幼儿事先想一想自己有什么关于牙齿的问题想问牙医。

4、联系好的牙医或保健医生。

活动过程：

一、图片导入：出示牙科诊所图片，请幼儿猜一猜这是哪里？引出话题。

二、与同伴分享自己到医院看牙医的经验。

1、你到医院看过牙齿吗？为什么要去见牙医？

在牙医诊所见到了什么？

牙医是怎么检查牙齿的？ 参观牙医诊所。

2你见过哪些看牙的工具？猜猜看它们有什么作用？

1、请牙医介绍各种看牙的工具，说明其功能，并请牙医介绍保健牙齿的方法。

2、鼓励幼儿依之前讨论的问题提问，请牙医回答幼儿的问题，并记录下来。（也可以请幼儿当场让牙医进行检查，用现场示范的形式回答幼儿提问。）

三、鼓励幼儿 活动反思：

第三篇：大学生服务社区,打扫卫生的社会实践报告

题字：机械工程学院夏季社会实践团队扫清社区健康

一起工作去除垃圾山

2014年6月22日上午，淮海理工学院机械工程学院夏季社会实践小组成员自动来到连云港新浦区新东社区，清理尚未建成的建筑物。

在早上八点，夏季社会实践团队的成员来到了新的东方社区。到达现场，团队成员遇到了巨大的挑战：垃圾的积累太多，自带扫帚根本没有用。会员找到社区管理者寻求帮助，管理者热情区成员到办公室找工具，热情的居民也主动提供铲。

队长夏新春，副队长李楚和成套的手套，埋葬了。面对一个多月的垃圾积累，团队成员没有显示任何困难的颜色，积极前进去与垃圾斗争。我们一起工作或使用耙子堆积垃圾，或铲铲 垃圾，垃圾可以安装随着垃圾被挖进坑里。

最后，在每个人的不懈努力下，一个座位已经发出垃圾堆的气味被成功清除，小组成员主动使用土壤将被垃圾覆盖以防止垃圾再次飞出。

只要有需要，我们会来帮忙！玩家杨东培微笑着告诉社区经理。小组成员看着愈合的垃圾，他们的脸微笑。直到收集的东西，我们发现社区居民送水果，团队成员为社区的真诚服务和努力工作，以换取居民的感激之情。

第四篇：大学生请销假制度

医学系学生请、销假制度

为建立良好的教学秩序和生活秩序，严格考勤制度，培养学生养成良好习惯，减少和避免学生意外事故发生，确保学生圆满完成学业，根据《普通高等学校学生管理规定》、《山东医学高等专科学校（济南）学生须知》的有关规定，特制定本制度。

第一条 所有在校学生应当按时参加教育教学计划规定和学院统一组织的活动，所有活动都应当进行考勤。因故不能参加学习活动（如上课、实习、军训、学校、院系组织的活动等）时，必须履行请假手续。学生在假期期满后，必须按规定的日期返校。如有特殊情况，不能按时到校的，应按规定办理续假手续。节假日期满不能返校者，应按规定办理请假手续。

第二条 学生请假首先应填写《请假条》（见附件1），说明请假事由和请假时间，并附有关证明材料（事假者必须有家长的电话请假，病假者必须有校医院证明）。请假条须先经辅导员批准，然后按准假权限逐级报有关领导批准，经批准后的《请假条》，由请假学生交辅导员方可离校或不参加学习及活动。请假期满，学生应持经辅导员签字（证明返校时间）后的《请假条》办理销假手续。

第三条 学生请病假一天以上的，必须经校医院出具诊断证明，方可办理请病假手续，否则一律按旷课处理。如因特殊情况不能办理手续的，必须在3天内补办相关手续，手续可委托班委代为办理，但须经本人或其监护人签字。

学生在校学习期间，事假应从严掌握，如确实遇到特殊情况方可准假。学生在填写《请假条》前，须让其家长与辅导员联系并说明情况。

学生假满而未能返校时，应履行续假手续，续假应由学生本人及家长电话联系其辅导员并说明原因，得到同意后，方可由学生委托其所在班级班委代其办理，续假手续与请假手续相同。请假和续假的总天数不得超过本学期总天数的三分之一。

请假手续应由学生本人办理。学生请假地如不在学校，应让其家长联系辅导员且得到批准后，方可委托其所在班级班委代其办理请假手续。

除特殊情况外，学生不得先休假再补假。第四条 学生在校学习期间离校应当请假。请病假应当有县级以上医疗单位证明，事假应当有家长电话请假。学生考勤每天按9学时计，请假9学时以内，由辅导员（班主任）最终审批；请假10-18学时，由系部最终审批；请假19-27学时，由学生处、教务处最终审批；请假多于27学时由校长最终审批。

第五条 下列情况之一者，以旷课论处：（1）不履行请假手续而离校者；（2）不按请假制度履行请假手续者；（3）请假未经批准而擅自离校者；（4）假满后不销假者；

（5）假满后申请续假未经批准而擅自离校者；（6）请病假没有医院证明而不参加学习活动者；（7）擅自离校而委托他人为自己请事假者；

（8）事后补假者（确有特殊情况，且持有有效证明经系领导同意者除外）；（9）请假理由与事实不符者。

第六条 学生在双休日若班级、系部无集体活动，须向辅导员请假后，方可离校。但星期日晚自习前必须返校。

第七条 本制度自2016年4月1日起执行。

第五篇：大学生请销假制度

大学生请销假制度

为建立良好的教学秩序和生活秩序，严格考勤制度，培养学生养成良好习惯，减少和避免学生意外事故发生，确保学生圆满完成学业，根据《普通高等学校学生管理规定》、《河北经贸大学经济管理学院学生学籍管理规定》（试行）的有关规定，特制定本制度。

第一条 所有在校学生应当按时参加教育教学计划规定和学院统一组织的活动，所有活动都应当进行考勤。因故不能参加学习活动（如上课、实习、劳动、军训、学校、院系组织的活动等）时，必须履行请假手续。学生在假期期满后，必须按规定的日期返校。如有特殊情况，不能按时到校的，应按规定办理续假手续。节假日期满不能返校者，应按规定办理请假手续。

第二条 学生请假首先应填写《请假条》，说明请假事由和请假时间，并附有关证明材料（事假者必须有家长的证明，病假者必须有校医院证明）。请假条须先经辅导员批准，然后按准假权限逐级报有关领导批准，经批准后的《请假条》，由请假学生交辅导员方可离校或不参加学习及活动。请假期满，学生应持经辅导员签字（证明返校时间）后的《请假条》办理销假手续。

第三条 学生请病假一天以上的，必须经校医院出具诊断证明，方可办理请病假手续，否则一律按旷课记。如因特殊情况不能办理手续的，必须在7天内补办相关手续，手续可委托班委代为办理，但须经本人或其监护人签字。

学生在校学习期间，事假应从严掌握，如确实遇到特殊情况方可准假。学生在填写《请假条》前，须让其家长与辅导员联系并说明情况，销假时在《请假条》上要有学生家长的签名。

学生假满而未能返校时，应履行续假手续，续假应由学生本人及家长电话联系其辅导员并说明原因，得到同意后，方可由学生委托其所在班级班委代其办理，续假手续与请假手续相同。请假和续假的总天数不得超过本学期总天数的三分之一。

请假手续应由学生本人办理。学生请假地如不在学校，应让其家长联系辅导员且得到批准后，方可委托其所在班级班委代其办理请假手续。

除特殊情况外，学生不得先休假再补假。

第四条 学生在校学习期间离校应当请假。请病假应当有医疗单位证明，事假应当有家长证明。请假三天以内由辅导员批准；三天以上一周以内的，由系主管领导批准；一周以上两周以内的由学生工作部批准；两周以上的，由主管院领导批准。

第五条 下列情况之一者，以旷课论处：

（1）不履行请假手续而离校者；

（2）不按请假制度履行请假手续者；

（3）请假未经批准而擅自离校者；

（4）假满后不销假者；

（5）假满后申请续假未经批准而擅自离校者；

（6）请病假没有医院证明而不参加学习活动者；

（7）擅自离校而委托他人为自己请事假者；

（8）事后补假者（确有特殊情况，且持有有效证明经系领导同意者除外）；

（9）请假理由与事实不符者。

第六条 学生在双休日若班级、院系无集体活动，须向辅导员请假后，方可离校。但星期日晚自习前必须返校。

第七条 本制度自2014年4月28日起执行。