从“119”谈起教案——乔忠兴

第一篇：从“119”谈起教案——乔忠兴

小学四年级《品德与社会》第三单元第二课

从“119”谈起

华晨育才学校乔忠兴

一、谈话导入：

师：同学们请看，这轻轻闪动的是什么？

生：火，火苗，蜡烛„„

师：对（板书：火）火与我们的生活密切相关，它有什么用处？

生：取暖、照明、做饭等。

师：同学们回答的很对，火带来了人类的文明和生活的进步，但火如果失去控制就会慢慢变大，最终可能酿成火灾，火在房子里肆虐，就是“灾”（板书）火警119给我们的生活带来了方便，今天就让我们从“119”谈起。（板书课题）

二、火灾的危害

师：请看火灾给我们带来的危害。

播放图片，师：同学们！看到这一桩桩人间悲剧，你想说些什么？

生1：火灾太可怕了，生2：火给我们的生命财产带来威胁和损失。

师：对，同学们再请看火灾给我们带来的一次特大损失。单击森林图片

文字资料：大兴安岭特大火灾。（请同学单读）

师：到底都是什么原因引起的火灾呢？下面小组交流讨论一下

汇报：

1、乱扔烟头，2、电线老化，3、在柴垛草堆旁放鞭炮，4、煤气罐漏气，5、加油站附近打手机，6、小孩玩火。

师：同学们回答的非常好！从同学们的回答可以分两个原因：一是人为原因，一是自然原因大兴安岭火灾就是一个小小的烟头引起的，纵观这幕幕悲剧，并非大自然对人类的愚弄，而是人类自己对自己的惩罚，主要原因就是消防安全意识淡薄，又缺乏有效的防火、灭火和自救常识。

师：在多种情况下，如何防火以及如何自救呢？（成立五个防火小分队，分别到社区学校工厂等地方调查一下）

（发表格材料）

（各队成果汇报）

学校防火中队

商场防火中队商场消防安全疏散标志

工厂防火中队干粉灭火器的使用方法爆炸式灭火器

森林防火中队风机 飞机灭火

社区防火中队情景模拟打电话报警歌谣 警笛装备

3、假如真的发生火灾，应该怎么做呢？同学们请看：

播放：亮亮家着火

我们看到的是亮亮家，今天是星期天，他一个人在家，房间着火了，亮亮该怎么办呢？谁来

帮帮他？

生：用湿毛巾捂住口鼻

师：同学们这个办法是对的，可是火越来越大，我们不管它行吗？

生：拨打119电话、师：真棒！想到迅速的保护自己，了不起！他知道火这样大，亮亮又是一个小孩，应该先报

火警，不要让小火变成大火，小灾变成大灾。

师：你知道亮亮应该怎样报火警吗？谁来试一试？

生：．．．．．．师：不要慌。１、什么东西着火了？２、你家住在什么地方？附近有没有明显的建筑物？３、你家的门牌号是多少？４、附近有没有水源？

师：好的，我们立即出发。

师：这位同学做的非常好，说的很全面，你真棒！

下面看书上告诉我们如何报警。

同学们遇到火灾我们首先应该拨打119火警电话，在这里我要提醒大家，不要随意拨打119，假报火警是违法行为。

（师介绍报警小歌谣）

亮亮在大家的帮助下迅速准确地报了警，消防员正在赶往去火灾现场的路上，可是现在火却越烧越大，这时小明应该怎样做好自救呢？请同学们帮亮亮想想办法。

四、与消防警察面对面

消防队警察叔叔们接到亮亮报警后就迅速地赶到了亮亮家，很快就把大火扑灭了，很幸运没有造成太大的人员和财产损失。下面让大家与消防警察面对面，看看他们平时是怎样训练的？（播视频）

同学们看过这段视频有什么感受？以及想给消防叔叔说的话？课下写一写我心中的消防警察叔叔们

五、畅谈收获

通过这节课的学习，你有什么收获？

生：了解了好多防火，灭火、逃生自救的常识、生：只要我们的消防安全意识警钟长鸣，火灾是可以避免的。

师：避免火灾，光靠我们个人的力量是不行的，要靠全社会的共同努力，在这里我向大家提出倡议：

1、不玩火，爱护消防设施

2、遇到火灾要及时拨打119火警电话

3、学习一些防火，灭火及逃生自救的知识。

六、总结：

做好消防工作是每一个公民的义务和责任，“火灾猛于虎，防患于未然”让我们共同努力，争做消防小卫士、消防宣传员吧！

第二篇：从潜规则谈起

從潛規則談起

世界萬事萬物，有明就有暗，有顯就有隱，「潛規則」就是不明說的規矩，但這規矩遍於上中下三層，遍於社會各個領域，古今中外都有，中國作為老大國家，「潛規則」更多。

少不更事時會漠視，到碰得釘子多了，才知道潛規則，有時比明規矩還厲害。廣東人不是有句話，「寧可犯天條，不可犯眾憎」，這眾憎，就是潛規則。

別看美國議員什麼都敢說，但敢反猶嗎？這就是潛規則；別看香港人敢罵北京，敢大鬧立法會，但對若干惡人，誰敢罵？這也是潛規則。

講大義凜然，做戲而已。真正大義凜然，如魯迅先生說的「敢於抽刃向強者」。抽刃向強者，要準備犧牲；做戲，博的是掌聲及銀紙，出發點不同，結果也不同。

中共官場談官位仕途，只在最親密關係者中談，絕不可在公開場合講半字，這是人人知道的規矩，所以曾特首在電視對廣東省委書記張德江說，「聽說你可能上調中央，恭喜。」老於世故的張德江也臉色一沉，在場的中方官員全部愕然。喜歡耍小聰明的人，最容易在不同領域的「潛規則」上撞板。此為例。

所謂潛規則，說到底是維護傳統，維護既得利益的規矩。隨着時代及環境的遷移，潛規則會變。變化的規律往往是「否定之否定」，亦即是從一個極端走到另一極端，物極必反。比如二戰時在歐洲公開迫害猶太人，二戰後任何反猶變為異端。但這種縱容猶太的行為，其實，又為下一次反猶，埋下伏線，你看今日的中東，以色列與巴勒斯坦的民族矛盾何等尖銳，一旦形勢逆轉，情況可想而知。

第三篇：四年级思品《从119谈起》教案

从“119”谈起

教学目标：

1.了解生命的重要性，懂得珍惜生命。

2.学习消防知识，详细了解对火灾的处理方法。

3.知道当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张，不蛮干。

教学重、难点：

1.学会拨打１１９，当地时间危险发生的时候能够机智、勇敢，不慌张，不蛮干。

2.学会火灾逃生的方法。

教具准备：电脑、课件，实物投影仪。教学过程：

一、定向示标： 1.创情导入：

这节课同学们精神真是特别好，老师非常高兴，四位同学特意为大家准备了一个哑剧，大家一起来欣赏一下。

表演之前老师先说一句，看表演要入境。你，现在是在剧院看表演，这里的观众看表演的时候应该怎样做？

他们素质可是相当高，别人表演的时候该不该说话，该不该大声笑，这些都是要注意的问题。

哑剧表演（3个消防警察、1个被困百姓）

国家剧院，别忘了鼓掌。感谢四位演员的精彩表演（鼓掌）。现在问题出来了，他们演的是一个什么情境？ 生：消防警察救火的情境、救人的情境

概括的很恰当，那谁能把整个过程用语言来描述一下？

1.119接到报警电话2.消防警察整队，出发3.火场灭火、救人4.又接到报警电话***所说的就是整个哑剧的全部内容，不过老师还想知道，第二个电话是又要消防警察去干什么呢？

带着这个问题让我们一起“走近消防警察”（大屏幕出示标题）。这个问题小组内讨论2分钟，注意讨论的两个要素（纪律和方法），哪个小组讨论的好，猜的答案多，哪个小组就有优先发言的机会。现在开始讨论。

（板书：走近消防警察）2.学习目标：（出示课件）

（1）知道火灾发生的原因以及发生火灾该怎么办；（2）学会如何在火场逃生；（3）消防警察的职责有哪些。

二、自主学习： 1.出示自学指导：

同学们读读课本58、59页的内容，思考：火灾会造成怎样的危害呢？我们生活中哪些行为可能引发火灾？怎样才能避免火灾的发生？

发生了火灾怎么办？怎样进行自救？消防警察都有哪些工作？（十分钟后，同学们汇报自学结果）

2.学生根据自学指导进行自学，教师巡视。

三、学情诊断 1.班内交流 ①如何拔打１１９

创设着火了的情境（由两名学生表演创设情境，一名演家中着火了的小主人，小主人看到着火了慌张地乱喊乱叫；一名演大火，叫嚷着要烧了一切。）

师：遇到这样的情况，他这样慌里慌张、乱喊乱叫对不对？应该怎么做呢？

（学生讨论交流后多数会说不要慌张，快打１１９。）

②与１１９对话

表演：大火围着小主人转，小主人打了１１９拿着电话问所有学生：“我该怎样和他们讲呢？都要说些什么呢？

师：下面我们就请每一组都来讨论，制定拨打１１９的具体过程，一会用表演的方式来汇报讨论的结果。

（教师根据学生的表演情况组织学生得到最具体的方法）

③火灾自救方法（教师课前布置学生调查火灾中逃生的方法，要求记住是如何得到的逃生方法）（表演：拨打完１１９后，小主人松了一口气，说：“这回我可以坐下来等消防员叔叔来救我了。”）

师：他这样做对不对，为什么？

生：不对。

师：那他应该怎样做才对呢？

生：逃离火灾现场。

师：现在我们都置身于楼房的火海之中，楼道是不可能走了，消防队正在赶来，请各组交流你们调查的收集到的火灾逃生方法，选出最快、最有效的逃生方法，用你们自己的形式汇报给大家。

各组交流后汇报，教师和学生可以对每一种方法提出自己的问题，检验是不是有效。评选出最有效的一种方法推广。

④119的职责有哪些？

老师这里有几个故事，同学们来看看在故事中的情境中，你拨打119，119会来帮忙吗？也就是说这些事算是消防警察的职责吗？

1.村里的王大哥，花两千多块钱买了一头母猪，但是不知道怎么回事，这头母猪掉到后院里的一口井里了（一口老式的井），他叫来几个邻居来帮忙，但就是不能把猪拉上来。这个时侯拨打119，消防警察会来吗？

认为消防警察会来的举手，不举手的就算是认为消防警察不会来的。（统计双方人数）

答案待会揭晓，先看第二个情况。

2.傍晚，一对母子出去买东西，回来的时候发现钥匙忘在家里了，并且电磁炉上还烧着一盆水，这时他们找了一个开锁匠，但是这个开锁匠跟他们要200块钱，母子俩觉得太贵了，就没用开锁匠来开门。这个时侯他们要是拨打119，消防警察会来吗？

认为消防警察会来的举手，不举手的就算是认为消防警察不会来的。（统计双方人数）

3.医院里的一个工作人员，在赶庙会的时候买了一个戒指，戴了一天，很高兴，但是第二天，她要把它摘下来，因为医院里不让上班时间戴首饰，这时候麻烦来了，戒指摘不下来了，并且戒指周围的手指都发肿了。这个时侯拨打119，消防警察会来吗？ 认为消防警察会来的举手，不举手的就算是认为消防警察不会来的。（统计双方人数）

下面我们来揭晓答案，请看大屏幕。

（3个视频，先看母猪事件，消防警察会来吗？）视频后：亲爱的同学们，你猜对了么？

现在大家知道了，不仅仅是那些大事件，消防警察才去帮忙，像救母猪、拿钥匙、取戒指这些事件，只要是你真的需要帮助，就可以拨打119找消防警察来帮忙。什么是真的需要帮助？比方说***就不是真的需要帮助，而是无理取闹。

四、以学定教

对学生题出的问题尽量放给学生去解决，学生实在解决不了的问题老师给予帮助。教师对于难点问题的处理可以结合教材内容及时补充一些现实生活资料，以加深学生理解知识，提升能力，升华情感。

五、课堂小结

这节课就要结束了，请同学们谈谈这节课的体会或者你有什么收获？（学生自由表达，谈体会、说收获）回家后调查其他危险发生的时候的逃生方法。

六、当堂训练 1.判断对错。

①发生火灾时，基本的正确应变措施是：发出警报，疏散，及时扑救。②火灾使人致命的最主要原因是被人践踏。③所有灭火器必须锁在固定的物体上。起火时，可以往身上浇水，避免引火烧身。2.选择。

①未熄灭的烟头最高温度达（）A．100多度

B.900多度

C.950度

②发生火灾时，最主要的是（），这样才能及时扑救。A.喊人

B.马上救火

C.报警 ③安全色中，红的表示（）。A.禁止、停止 B.指令

C.通行

3.生活中哪些做法容易引起火灾，请你写一写画一画。教学反思： “火灾”是和学生的现实生活密切相关的，学习本课有着积极的社会意义。因此，在本节课的设计中，我主要采用“先学后教，当堂训练”的教学方法进行授课，课堂上运用“同桌直接相互检测”、“老师适时点拨”的学习方法，及法律学生学习的兴趣。大部分同学能主动学习，主动解决问题，牢固扎实系统的掌握所学习的内容，形成良好的认知结构。在本次授课过程中，我照顾了后进生，多鼓励、多提问，激发了他们的学习兴趣。但是也有不足之处：

1.各个环节的时间安排有些欠妥；

2.练习时间较短，没能彻底的让同学们弄明白最后的练习题。

第四篇：从大学生流失谈起

从大学生流失谈起

一、青工流失情况。

在公司，据我了解，自2005年后青年团员的来源主要有三个方面：大学生招入、退伍军人、劳务工青年。

从公司的样本分析，三个人群分别呈现不同的特性，其中新招大学生，每年都有招入，年流失率约为30%，3年流失率超过50%。这个群体基本是公司的重点培养对象，留下来的大部分逐步成为骨干，走向更重要的工作岗位。每年进入10-20名，年龄小，在团时间长，是共青团活动的主要参与者和工作对象。

本文主要讨论大学生群体的流失问题。

二、新进大学生分析。

对于新进大学生这个群体，作为共青团的工作对象，开始从80后到90后延展。

新大学生招入群体有以下几方面的问题：

1、毕业人数过多，且稳步增长，导致就业压力过大的低质量就业结构：自1998年起，中国高校连年大幅扩招。99年高等教育在招生人数大幅度增加。普通本专科招生159．68 万人.和98年毕业生为35．41万人相比,4年时间翻了将近5倍。到2002年，各类高校的在校生达到1300多万。2002年，全国普通高校的招生数，比1998年增加了212万，高考录取率从1998年的33%到2000年59%。

2008年，录取599万人，报名人数1050万,录取比例57.0%。2009年，录取率629万, 报名人数1020万,录取率约64.2%。2010年，录取率657万, 报名人数957万,录取率约69%。

以上数据很有趣，进入2008年，我国扩招10年的高考，达到人数的顶峰，自此报考人数逐年下降，录取名额依旧上涨的情况下，录取率大幅攀升，已近7成，照此趋势，预计2016年，将实现100%的录取率。（2010年最高的海南省录取率接近90%）。

高等教育的毛入学率从1998年的9.8%上升到2010年的28%。当时提出一个说法，叫做：变原来大学的精英教育为大众教育。

高校毕业生供需比由1995年的供不应求，发展到1999年供过于求的局面。至于今天的2010年，近几年社会上大学生就业已经成为一种社会问题，应届大学生群体在找工作时成为一种典型的需要中央和政府关怀的弱势群体了，并且流传开“研究生满地走，博士不如狗”的说法了。

扩招之风一开，市场经济搞活，高校产业化，作为准公共产品的高等教育质量在天灾人祸面前全线崩溃。不得不承认，扩招后的很多大学生其素质和专业知识，并不算合格。这算是高校产出的失败。

同时，这一扩招的恶性循环还波及到研究生及更高层次，03年开始，研究生大量扩招，公费待遇名额的逐步减少，研究生层次教育的泛商业化，使原有知识分子的出产结构发生巨变。

后果是，大学门槛的急速降低，沉重的就业压力，导致招入大学生存在一定的盲动性，很多受先就业再择业为指导思想，匆忙签订合同，并没有充分认识到用工供需双方的长远和适合性。

另外，报考人数降低，除开中国人口婴儿潮退去的原因，和现在大学生就业率、高等教育投入产出比的降低有直接关系。

2、个性化强，价值观多元化。“我自管我自己，才不关心别人。”“我追求的是自由，工作中的约束是我的枷锁。”“生活就是要清闲，不求最好，但求最闲。”“一个工作最重要的是呆着开心，其他都不重要”经常在于年轻员工的接触中，听到这些类似的语言。

由于80后、90后的更替加入，更为独立和自我中心的思想拥有一定的市场，必将造成一定的流失，企业毕竟不是来迎合个人发展的地方，太多强烈的个性不适合社会群体大分工的后工业时代，也不利于团队协作。

3、心理预期落差。

因为当时的现状（很多父母吃了没文化的亏，改革开放的需对，对干部正在要求年轻化，知识化。）中国的文化（万般皆下品，唯有读书高。从政为先的大众心态。）和人们所认为的历史经验决定了，一旦政府放开扩招，会导致几乎所有的家庭无理智的把孩子向大学里送。

而同时，所谓世界工厂这一“美”称之名的国内企业现状，对相应高校毕业生却没有提供相应的工作机会。比吃苦，比薪水，比弱势，面对各种原因离开土地来到城市的农民工，我公司招入的劳务工，大多数没有竞争优势。而本身的教育高成本投入（99年扩招同时的教育实际市场化产业化使成本迅速提升好几倍），也迫使大学毕业生从心理上还是理智上都无法接受这种“屈就”。

国企的特点，在于稳定，这点对于年轻人的吸引力并不强；国企的重要待遇在于福利，这一点在新近员工上感觉并不是很明显；钢铁企业作为传统重工业，行业利润率极低，属于国企的薪水最差的行业之一；而公司，因各种原因，近几年较为困难，更是导致最终的员工薪水和福利等各种待遇较低。

而工作环境的恶劣，也是现实情况，相信很多大学生从美丽的校园出来，都憧憬过西装笔挺，衣着整洁进入CBD的甲A级写字楼的工作未来吧。新进大学生对艰苦的环境提出异议，辞职而去的情况时有发生，甚至有新进女生听到要去现场当场流泪的。

各方面导致新进大学生都有一种心理落差的经历。

4、工作岗位达到胜任时间长，匹配度较低：平心而论，目前中国的国情，不需要这么多大学生，也没有岗位安置这么多大学生，更不要说“合适”的岗位，更加不要说的是里面部分大学生本身是否合格都还需要斟酌。所谓高校，培养的并不是熟练工，而是有较好思维能力，对相关专业理论有所掌握，具有科研基础的技术型甚至研发型管理型人才。

作为冶金企业，这个传统重工业行业，还是属于劳动密集型企业，招入的大学生，必须要从基层做起，更多的是要求从熟练工的岗位开始起步。在学校里，好学生的标准，我们经常会看成绩，同时也鼓励个性发展，寻求适合自己的方向与特长；在企业，衡量一个人才的最终标准是看能否为企业创造价值，能否胜任所在的岗位。

新近大学生带着满脑子的高等数学，英语四六级，马克思哲学等知识来到企业，的确是属于综合素质较高的群体，但是首先任务，是要在具体工作上胜任。

很多大学生，基本在科室、车间里处于打杂、打下手等阶段，并且几年不能突破。尤其是专业不对口的，这种情况尤为突出。车间科室觉得不好安排，难以培养，大学生自己觉得学不到东西，成长受限。

由于上面原因，很多大学生匆忙就业，并在一开始弱势于企业的安排。这种就业岗位，是对新员工的成长有一定压力的，对人才形成逆淘汰，必然导致二种后果：一是必须要适应岗位才能获得较好发展。二是不适应岗位，有发展潜力的大多要寻求离开。

三、大学生流失原因。

经过离职谈话，同事了解等信息收集，近几年大学生流失原因分为以下几种

1、认为不适合自己，包括：

a、钢铁企业、建筑检修行业危险、环境恶劣； b、专业不对口： c、个人发展受限：如学土计的不愿意去施工现场做现场管理员，学机械的不愿意从事钳工岗位。

2、家庭等个人原因：

a、家人要求回去。

b、恋人或爱人分居无法团聚。c、生活圈子无法融入。

3、经济原因或更高追求：

a、学不到东西了，需要更好的锻炼机会。b、收入太低。

c、其他不满足的原因。

4、其他原因

a、人际关系紧张。b、生活不习惯。c、工作压力大。d、偶发事件等其他因素。

四、团委针对大学生流失应当怎么做？

分析以上原因，有些是属于客观无法改变的，有的是属于可以努力的，有的是属于共青团工作能够涵盖的。

我认为，做好以下几个工作才是最大程度解决问题的关键。做好思想工作，尽力减少新进大学生的心理落差，帮助他们尽快实现从校园人到社会人的转变，公司团委每年新进大学生都要送上一封《告年轻的朋友们》的迎新信

做好环境介绍工作，把周围的情况，生活需要，工作环境等做充分的介绍，让他们尽快适应，尽快熟悉，减少不便与不适感。每年公司的新员工集中培训，集团公司每年都要制作迎新精美的手册，进行情况介绍。都是这方面的工作。

做好信息沟通，如：协助单位与员工共同做好职业生涯设计工作，沟通规划培养方案，汇报青年思想，提供人才发展诉求，企业规划目标和需求等。

利用科技创新，QC小组，青年攻关等方式，为大学生提供学习锻炼的机会和施展才华的平台。

向公司积极建议，出台更有利于留住新进大学生的政策和措施，在学习、住食行、用工方式、亲属探访团聚等多方面给予帮助和支持。

丰富体娱活动，开展联谊交流，为广大青年交往交际提供更多更好的平台和机会。

五、总结。

人才的流动从某种意义上来说，并不是一件坏事，一定比例的流动率，使得现代社会的人力资源配备就是在这种双向选择中达成动平衡。而对整个社会发展而言，只要培养出的人才，最终还是会落到为社会创造价值上。

对于企业来说，怎么样不断激发新进员工的工作能力，增强核心岗位人才的稳定性，做到培养得出，留得住，见得到成效，才是最重要的。人才的流动不可避免，但我们现在面临的是人才流动过于频繁，共青团的工作基础在于人，我们必须要想尽一切办法为稳定青年队伍做出努力。

2010年9月29日

第五篇：从入党动机谈起

从入党动机谈起

去年的10月份我申请加入中国共产党，在这半年多的时间里，我学到了很多，对党的认识也有了进一步的提高。

在申请入党之前，我对党的认识仅限于书本上对党的描述——“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，它代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。”但是，等我申请入党并经过半年的学习之后，我发现，中国共产党的意义绝不仅仅在于此，这也使我更加明确了自己的入党动机。

现在想想，我觉得自己加入中国共产党的原因有以下几点：

一、共产党是中国最大也是最先进的党，在中国共产党里云集了各行各业的精英和优秀人才，加入共产党，可以让我结识到更多的有识之士，可以同他们一起学习、一起进步，从而不断地完善自我、提升自我。还记得几天前，我和小组的同学一起讨论时事热点，我们从食品卫生谈到公共安全，我们从中菲争端谈到南海问题······在这过程中，我们有争论、有反对、有赞赏，更有思想的激烈碰撞，而与此同时，我们的认识也都有了提升。我觉得这正是我入党最根本的意义。

二、加入中国共产党，可以为我今后的发展提供一个更广阔的平台，从而更好地实现自己的理想。或许这有一些功利，但是，我觉得在实现自己理想的同时，我也能给社会做出一些贡献。虽然这些贡献可能是微不足道的，但我们必须知道，一个国家、一个社会就是靠这些微不足道的贡献给撑起来的，所以，我们不能因为觉得自己的贡献太小就无所作为，正如前人所言——“勿以善小而不为”。

三、加入共产党，对于自己也是一种更好的约束。因为从申请入党的那一刻起，我们就必须用党员的规范来要求自己，做到“严以律己、宽以待人”；并且在日常活动中，我们必须体现出一名入党积极分子的先进性，起到模范带头的作用。除此之外，加入共产党，我们可以更好地为人民服务、为社会服务。作为一名党员，就意味着要终身“吃苦在前、享乐在后”，“全心全意的为人民服务”。这也是雷锋精神的核心。今年是雷锋同志逝世50周年，在这样一个大环境里，我们有必要大力提倡和发扬雷锋精神。雷锋精神总结成四个字，那便是“助人为乐”，而这也是我入党的一个很重要的原因——帮助那些需要帮助的人。现在的中国虽然已经逐步摆脱了贫穷，但是，我们必须看到，社会上还有很多人吃不饱饭、穿不暖衣，他们都需要我们的帮助。只有加入了中国共产党，我们才能有更大的力量、更好的办法去帮助他们。

四、除了以上几点原因之外，我申请加入共产党还是为了完成我爷爷的一个心愿。因为以前爷爷家曾遭遇变故而变得十分贫穷，家里经常连饭都吃不起，而正是在共产党的帮助下，爷爷家才逐渐脱离了困境。所以，爷爷一直有个心愿，希望我和姐姐能够加入中国共产党，像共产党帮助他们一样去帮助那些有困难的人群；而如今，姐姐已经完成了爷爷的心愿，所以，我也不能让他失望。因此，在去年10月份的时候我提出了加入中国共产党的申请。当然，完成爷爷的心愿仅仅是我入党的一个很小的原因，我决定加入共产党，主要还是由于以上三点原因。

这些便是我入党的动机了，下面我再谈谈自己打算如何用实际行动来争取早日入党。关于这一点，我想从胡敏老师对我们所提的三点要求谈起。她说，党员首先应该是爱党、爱国的；其次，党员应该全心全意为人民服务；第三，党员应该从身边的小事做起，带动周围的其他人。所以，鉴于此，我觉得我首先应该从一点一滴的小事做起，严格要求自己，为身边的其他同学树立一个榜样，起到入党积极分子的模范带头作用；第二，从现在起，认真学习党的理论知识，努力提高自己的思想水平；第三，时刻关注社会上的时政热点，不断充

实自己，保持思想上的先进性；第四，逐渐树立起社会主义共同理想，并为之坚持不懈地奋斗。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，入党的过程也是一条自我成长的道路，在这条道路上可能充满了各种考验，但是我绝不会退缩，我将用实际行动来完成这些考验，争取早日入党。