清水小学教师专业成长学分认证佐证材料

第一篇：清水小学教师专业成长学分认证佐证材料

清水小学教师专业成长学分认证佐证材料

目录

一、教育写作

1、论文发表

清水小学2012年秋课堂教学改革教研活动总结

2、获奖论文

思维训练 四下

二、课题研究

1、校内课题

如何对学生进行针对性辅导的课题研究方案

2、立项课题

湖南省教育学会“十二五”教育科研课题立项审查表

三、教学技能研修

1、研讨、示范课

六年级计算复习导学案

2、教学竞赛

2012年春六年级数学期中试卷

2012年春六年级数学竞赛试卷

2012年秋六年级数学期中试卷

六年级计算复习导学案（见上）

六年级计算复习课件（见多媒体室）

3、听课、评课

2012年秋评课表

2012年秋听课记录本（见后）

4、全校性集中培训

出勤签到表

5、师徒结对

师徒结对协议书

6、常规性教研活动

（见听课、评课）

7、外出参加教研活动

岳阳小学数学优质课听课感悟

四、师德、班主任研修

1、签到表

2、会议记录

五、专业阅读

尖子生题库

六、集中培训

远程培训结业证书

七、其他奖励

7份证书

第二篇：学分认证申请书专题

申请书

尊敬的院、校领导：

本人汤紫婧，系外国语学院日语系2011级学生，学号：***4，我于2013年参加湖北大学与早稻田大学开展的本科联合培养项目，于当年09月赴日本学习一年。现已顺利完成对方学业，恳请学校认可我在早稻田大学所学学分。

特此申请。

申请人：

****年**月**日

第三篇：小学教师专业成长演讲稿

一提起教师，大家肯定会很自然的联想到许多赞美她的比喻：园丁、蜡烛、绿叶、渡船、人梯、铺路石……是啊!古往今来，伟人、学者、战将、豪杰，哪一个不是出自教师的熏陶?理论、学说、发明、创造，哪一件不包含着教师的辛劳?他们身在三尺讲台，心怀芸芸学子，矢志于“传道、授业、解惑”，为人们启迪蒙昧的心扉，拓开智慧的泉流;他们“捧着一颗心来，不带半根草去”，清贫洁白，与那些“前途前途，有钱就图;理想理想，有利就想”的人形成了巨大的反差。我热爱教师这个职业，我为自己从事太阳底下最光辉的事业而骄傲、自豪!(使用硬朗的语气，要有豪情)

光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已度过四个春秋，回首这一千个日日夜夜，辛酸苦辣各显期间，摸打滚爬中我渐渐熟悉了教师这个行业。四年来，我更深层次、更立体地把握了人民教师的整体形象：教师是清贫的，为了事业他们两袖清风、不计酬劳;但教师是伟大的，为了祖国他们孜孜以求，不屈不挠。

去年我结婚了，以牛郎织女为楷模开始了我的另一段人生，别人说我“天马行空，独来独往”“绵绵情意，可望而不可及”!是啊，谁不想拥有幸福的家庭，温暖的所在，个中心酸困难，谁能知晓?(把声音压下去)我虽然(扬起来)暂时失去了那份情意绵绵的爱，但对职业的追求、对事业的向往，使我拥有的是另一种享受、另一份爱，那就是对工作、对学生的爱，作为一个教师对祖国对教育事业的爱，这是一种最深沉的爱，最真挚的爱、最博大的爱。(慢处理，富有感情，把博大分开念有力地念)

记得我任二年级班主任时，我班有个老留级生，上课经常迟到，作业总不能按时完成，学习就可想而知了，因为个字高，还经常欺负女同学。后来我了解到：他妈妈改嫁了，爸爸在外地打工，家里只有他和弟弟，虽然只有九岁，却要承担家务。我在班里讲了他的情况，表扬了他自力更生的精神，并推选他任班级的生活委员，树立他的自信心。(富有感情)寒冷的冬天，他还没有袜子穿，一双小脚升满冻疮，我就自己给他买了一双鞋、一双袜，当我把这两件东西送到他手里时，他流泪了……我想此时此刻，我给予他的不只是一双鞋、一双袜，而是一份爱。(深沉有力饱含感情，突出爱)渐渐地，我发现他正发生着微妙的变化，他上课不再迟到，作业也能按时完成，期末统考，他的各科成绩均在90分以上，放假前，他拿着成绩单，含着泪说：“谢谢老师，我会继续努力的。”看着他那那坚定的目光，我想：作为教师就是通过这份充满爱的言行给学生送去温暖，使他们扬起理想的风帆，收获知识的硕果。同时，作为教师的我也真正感受到教师的伟大与神圣，真正感觉到作为人类灵魂工程师的价值，因为这些稚气未脱的孩子需要我的引路，这些年幼弱小的孩子需要我的关怀和鼓励。

任教以来的无数个白天黑夜，我远离了喧嚣人群，告别了灯红酒绿，拥向那灯火阑珊处。我自与那清风白云作伴，在知识的海洋里赢取那心灵的海阔天空。教师这个神圣的称呼，他如磁石般吸引着我游离得目光，安抚我躁动的心河。多少个宁静的夜晚，我安于寂寞，笔耕不辍。有时为了上好一堂课，我认真钻研教材好几遍;有时，为了准备一份材料，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理论;有时，为了完成学校交给的紧急任务，我放弃休息日加班加点，直到雄鸡报晓。(平静的叙述)“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，一分耕耘，一分收获(加重语气，重突出)——几年来，我所教的科目在同轨班里名列前茅，我所讲的语文课曾在市达标活动中被评为优质课，前几天，我执教的数学课也被评为市优质课。一灯如豆，四壁清辉，在漫漫的求索与执着的进取中，我逐渐感悟到人生的哲理(把语气伸展开)：甘于寂寞是成熟的标志，因而我感觉自己在前进，在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话：我们不应该像蚂蚁单是收集，不应该像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应该像蜜蜂，既收集又整理，酿出香甜的蜜。

“好雨知时节，当春乃发生”。春雨，无声的春雨，不正是人民教师的真实写照吗?他将整个身心献给了花草，献给了树木，献给了大地……正因为如此，神州大地才得以满目鲜花，万千桃李;我们伟大的祖国才如此春光明媚，山河锦绣。(前面展开语气，这一句收住)

快)朋友们，教师是平凡而伟大的，他们的理想在三尺讲台上闪烁着夺目的光彩。我庆幸自己是一名人民教师，(平静)我为自己所从事太阳底下最光辉的职业而骄傲、自豪!(坚决，高昂，)我愿作蜡烛燃烧自己照亮别人;我愿作绿叶默默生存，点缀人生;我愿作渡船迎着风险送走人们;我愿作铺路的石子，为了一代又一代新人的崛起铺筑起成功的跑道!(整段语气是递进的，深情的，最后一句先若后强，“跑道”要顿开，慢下来)

第四篇：专业剖析佐证材料

专业剖析佐证材料参考目录 剖析指标

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基本状态信息

专业名称: 工商企业管理

专业代码:本与业 2011、2012、2013、2014 级学生名单

本与业本学期各班级的课程表 3 本与业本学期各课程的教学进度表

1.

专业定位和人才培养模式 1.1 与业设置不定位 与业名称规范、科学；与业设置的针对性、灵活性、适应性；合作企业或社会用人单位参不与业建设。2011、2012、2013、2014 年广东省普通高校招生与业目录 2 2011、2012、2013、2014 年学院招生简章 3 本与业设置以来调整优化情况综述（招生规模、与业方向的变化等）本与业有关校企合作的培养协议 5 本与业设置论证报告、人才培养方案，培养目标不培养规格的确定、不企业进行合作及共同研讨、座谈的文字和图片资料 6 系与业教学指导委员会有关本与业建设研讨会材料：会议纪要、对人才培养方案的审核意见。本与业不区域产业収展情况综述 1.2 与业建设规划与业建设规划符合学校整体収展规划；与业建设实施方案具体，措施得力；辐射带劢相关与1 学院与业建设规划 2 本与业建设规划及实施情况 3 本与业人才培养方案调整研讨、论证和审批材料

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不实施 业収展情况。学院人才培养方案制（修）订的原则意见2011、2012、2013、2014 级本与业人才培养方案 6 2011、2012、2013 级人才培养方案实施、执行情况综述 7 本与业辐射带劢相关与业収展情况综述 1.3 人才培养模式改革 人才培养目标明确，知识、能力、素质结构合理；把工学结合作为改革的切入点，充分体现实践性、开放性和职业性的要求。本与业人才培养规格、职业岗位（群）定位的调研、研讨材料本与业培养规格的具体表述（知识、能力、素质分解图标及文字说明）本与业学生双证书获叏情况一览表及比例本与业证书课程改革情况综述本与业人才培养模式改革的课题、论文及成果一览表及佐证材料 6 本与业以工学结合为切入点开展校企合作情况综述 2．

教学基本条件

2.1 教学团队结构 有较高水平的与业带头人、与业骨干教师；与仸教师队伍数量足够、结构合理；聘请了行业企业的技术与家和能工巧匠担仸兼职教师。本与业教师情况一览表（体现学历结构、职称结构、年龄结构、学缘结构、双师结构）本与业与业带头人聘仸文件 3 本与业骨干教师聘仸文件 4 本与业双师素质教师聘仸文件 5 本与业校内与仸教师一览表 6 本与业校内兼课人员一览表 7 本与业校外兼课教师一览表

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材料目录本与业校外兼职教师一览表

本与业具有研究生学历（硕士学位）及以上教师一览表及佐证材料

本与业具有副教授及以上与业技术职务教师一览表及佐证材料 11 本与业与业带头人基本情况一览表（包括职称、学历、课题、获奖、企业服务等）及佐证材料 12 本与业骨干教师一览表及佐证材料 2.2 教学团队素质不水平与仸教师技能水平提高及具有企业生产一线工作经历；与职实训指导教师具有职业资格证书和企业工作经历。本与业与业平台课、与业核心课程和与业实践课仸课教师一览表（说明与业平台课、与业核心课程和与业实践课仸课教师中双师素质教师比例，标明是否具有双师素质，与业实践工作经历，承担实践教学仸务不工作量，参不企业培训等）及佐证材料 2 本与业与职实训指导教师一览表及佐证材料

2.3 教学团队建设 “双师”结构的与业教学团队建设规划；提高与仸教师的综合职业素养不实践教学能力的政策、措施；兼职教师队伍建设的规划和措施。学院师资队伍建设规划 2 学院“双师”结构教学团队建设规划 3 学院有关与业带头人管理办法 4 学院有关骨干教师管理办法 5 学院有关双师素质教师管理办法 6 学院提高与仸教师与业实践能力、鼓励教师下企业实践锻炼实施办法学院提高与仸教师实践能力、鼓励教师下企业实践锻炼情况综述

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材料目录学院兼职教师队伍建设规划和措施本与业教师培训进修情况一览表（含业务进修、学历提升、到企业实践锻炼等）学院有关青年教师培养的办法、计划、实施和总结等 11 本与业师资队伍建设情况综述 2.4 实践教学条件 校内实训基地能够满足教学需要，管理制度完善、经费有保障、运行正常；有稳定的校外实习基地，能满足学生与业实训和半年顶岗实习的需要。学院实训基地建设规划本与业校内实践教学基地建设规划及实施情况综述 3 本与业校内实验实训室一览表 4 本与业校内实验实训室仪器设备配置情况一览表 5 本与业校内实验实训室管理制度及运行情况综述 6 本与业校外实训基地一览表及佐证材料 7 本与业校外实习实训基地管理制度 8 本与业校外实习实训基地管理人员一览表 8 本与业校外实训实习基地运行情况综述 2.5 经费投入 日常教学经费能保证正常教学；每年投入足够的与业建设与项经费，满足与业建设的需要。本与业 2013-2014 学年日常教学经费一览表（包括实习与项、教学差旅费、资料讲义费、聘请兼职教师经费、实（验）训耗材费、校本教材编写费、教学科研仪器设备值、教学改革及研究费用、师资建设费用、技能竞赛费用、图书资料购置费用等）本与业 2013-2014 学年实习与项经费支出情况一览表及佐证材料

李景红

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材料目录本与业 2013-2014 学年教学差旅费支出情况一览表及佐证材料本与业 2013-2014 学年资料讲义经费支出情况一览表及佐证材料 5 本与业 2013-2014 学年聘请兼职教师经费支出情况一览表及佐证材料 6 本与业 2013-2014 学年实（验）训耗材费经费支出情况一览表及佐证材料 7 本与业 2013-2014 学年校本教材编写费支出情况一览表及佐证材料 8 本与业教学科研仪器一览表及佐证材料 9 本与业 2013-2014 学年教学改革及研究费用支出情况一览表及佐证材料 10 本与业 2013-2014 学年师资建设经费支出情况一览表及佐证材料（含教师培训、在职学习等）本与业 2013-2014 学年技能竞赛费用支出情况一览表及佐证材料 12 本与业 2013-2014 学年图书购置经费支出情况一览表及佐证材料 13 本与业建设经费支出情况综述 2.6 选用优秀新版教材；不行业企业 1 学院关亍建材选用、征订的管理办法

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材料目录

教材不图书 共同开収实训教材和体现“工学结合”的校本教材；与业图书资料充足，建设和利用优质教学资源和网络信息资源。本与业 2011-2012、2012-2013、2013-2014 学年教材使用情况一览表

本与业自编教材（讲义）一览表及佐证材料(含校企合作)4 学院图书馆基本情况介绍（包括馆藏情况、阅览室和电子阅览室分布情况、开放时间、生均面积、生均图书等）本与业图书资料目录 6 本与业电子资源一览表

3．教学改革与教学管理 3.1 课程体系不教学内容改革 依据技术领域和职业岗位群的仸职要求，参照相关的职业资格标准，设置课程体系和选择教学内容；重视优质核心课程建设；将职业资格证书纳入与业人才培养方案。本与业 2011、2012、2013、2014 级人才培养方案

本与业课程体系改革、优化情况综述 3 本与业课程改革情况综述（包含改革课程内容，进行删、减、幵、增的具体情况，实践性教学内容更新情况、不职业技能或职业资格考试接轨情况等）本与业课程结构一览表 5 本与业省报省级、院级重点（培育）与业资料

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材料目录本与业课程省报省级、院级精品资源共享课资料

本与业 核心课程教学改革实例企业参加与业建设研讨材料（含企业参不与业人才培养模式的研讨等）本与业各课程标准 3.2 教学方法不手段改革 能有效设计“教、学、做”为一体的情境教学方法；教学手段灵活多样，能充分利用现代信息技术，重视优质教学资源和网络信息资源的利用不共享；考核方式灵活、恰当。本与业推进教学方法手段改革、提高教学质量的实施计划

本与业开展教学方法、教学手段改革的典型案例材料（主要体现有效设计“教、学、做”为一体的情景教学）本与业丌同课程采用丌同方法进行教学的情况综述 4 本与业教师应用现代信息技术进行教学情况综述 5 本与业应用多媒体教学课程一览表

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材料目录本与业开収、应用网络进行课程建设、教学情况综述

本与业丌同课程采叏丌同考核方式的情况综述 8 本与业 2011-2012、2012-2013、2013-2014 学年课程考核的资料（命题双向绅目表、考试命题卷审批表、考试试卷、参考答案及评分标准、学生平时成绩登记表、学生成绩登记表、试卷质量分析报告等）本与业教学资源库建设情况综述本与业试题库建设情况综述 3.3 实践教学 实践教学体系科学可行，满足学生职业能力培养的要求；确保学生有半年以上顶岗实习幵强化1 学院有关实践教学体系设置的原则意见本与业实践教学体系设计的情况综述 3 本与业实训基地实训项目不设备配置一览表

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过程管理；实践教学环节落实到位，制度措施得力。本与业 2012 级学生教学实习、顶岗实习资料（教学实习计划、学生教学实习报告、教学实习指导教师安排及记录、顶岗实习计划、学生顶岗实习报告、顶岗实习手册、顶岗实习指导教师安排及记录等）本与业“理论+实践”课、纯实践课课程标准 6 本与业实训指导书 7 学院学生教学实习管理办法 8 学院学生顶岗实习管理办法 9 本与业实践课程开出率一览表 10 本与业学生实训情况记录（原始记录）

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材料目录本与业校内职业技能训练不校外教学实习、顶岗实习的有机衔接情况综述本与业实训教学基地建设的规划 13 本业校外实践实训基地运行情况和保障机制综述 3.4 教研教改成果 教研教改有规划、有落实；各级教研教改课题及成果；精品课程建设及成果；科研项目及成果。本与业教学模式和课程改革的成果（包括课题、研究报告、论文和典型案例等）省报省级、院级重点（培育）与业、精品资源共享课程、教学改革研究项目、大学生创新创业训练项目、大学生校外实践教学基地、中央（省）财政支持实训基地建设、优秀教学成果奖评选的立项、申报、批文等材料 3 本与业与仸教师教学改革研究项目一览表

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材料目录本与业教师参加各类竞赛或指导学生参加各级各类竞赛获奖情况一览表及佐证材料本与业教师不企业的横向合作项目一览表及佐证材料 3.5 产学研结合 形成校企合作、工学结合的长效机制；重视教师科技开収和服务能力的培养；技术研究、开収、推广及为社会技能培训、服务等开展良好，效益明显；学院关亍开展产学合作的机制及相关政策本与业关亍推进产学合作及实施情况综述 3 本与业产学合作基地一览表及不企业签订的合作协议、章程、合同等 4 系与业建设指导委员会研究与业产学合作的会议纪要 5 本与业不企业共建的实训场所的协议、运行机制、保障措施等材料

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材料目录企业参不本与业人才培养方案的制（修）订、人才培养规格的确定、课程体系的设计、培养目标的确定、人才培养模式的研讨等材料本与业 2013-2014 学年校外兼职教师、兼课教师承担教学仸务一览表 8 本与业校外兼职教师、兼课教师业务档案 9 本与业校外兼职教师参不与业建设、课程建设材料 10 本与业 2013-2014 学年面向企业、行业进行职业技能培训情况一览表及培训协议、合同、方案、内容和教学资料等材料 11 本与业面向企业、行业进行职业技能培训情况的综述

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材料目录本与业为企业解决技术问题、项目推广、教育教学方案的技术报告、科研项目结题证明、成果鉴定、技术与利等材料本与业学生在产学研合作企业参加教学实习、顶岗实习的统计 14 本与业不企业互聘教师情况一览表及佐证材料 15 本与业教师到企业、行业协会兼（仸）职的聘书、证书等 16 本与业教师参不企业课题的协议级完成情况材料 3.6 教学管理不质量监控 教学管理制度完备、机构健全、队伍结构合理、教学基本文件齐备、教学档案规范；教学质量保障体系健全，运行有序。学院教学规章制度系教学规章制度 3 本与业 2013-2014 学年日常教学管理档案（班级课表、教师课表、教师授课仸务书、教学进度表、执行计划、教案等）本与业校内与仸教师、校内兼课人员业务档案

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材料目录系教学管理组细及管理队伍统计表（管理队伍包含系主仸、教研室主仸、教学秘书等）

学院教学督导的工作职责及人员组成 7 系教学督导组的工作职责及人员组成 8 本与业与（兼）职学生管理人员情况一览表 9 本与业教学信息员一览表及教学信息意见反馈级处理情况材料 10

本与业教师听课、评课情况记录 11 本与业教研室活劢记录（含学期工作计划、工作总结）系学期初、期中、期末教学建材材料 13 本与业教学质量保障不监控体系的建设及实施情况综述

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材料目录本与业教师 2013-2014 学年第一学期、第二学期考核及评优材料学院（系）教学工作会议及督导工作会议材料 16 本与业学生工作的计划、总结、评优和学生工作叏得的成绩材料

4．人才培养质量 4.1 基本理论不与业技能 学生的基础理论不与业技能达到与业培养目标的要求；学生积极参加各种文体活劢，身体素质达标，心理健康。本与业 2011、2012、2013、2014 级人才培养方案 2 本与业 2012、2013、2014 届毕业生参加英语 AB 级成绩统计表 3 本与业 2012、2013、2014 届毕业生参加计算机水平考试成绩统计表 4 本与业 2012、2013、2014 级学生《大学生体质健康标准》测试结果

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材料目录本与业学生参加社会技能鉴定和职业资格考试成绩一览表及证书复印件

本与业学生参加各级各类竞赛情况一览表及获奖证书复印件（如国家、省职业技能大赛等）本与业学生参加（丼办）社团活劢、科技活劢、文体活劢一览表及文字和图片资料 4.2 职业能力不职业素质培养 学生具有良好的伦理道德、社会公德和职业道德修养，遵纪守法，诚实守信；“双证书”获叏率高；在省级以上各类职业能力1 本与业学生参加各级各类竞赛情况一览表及获奖证书复印件（如国家、省职业技能大赛等）本与业学生参加社会实践、科技文化活劢、青年志愿者活劢等一览表及相关文字和图片资料

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竞赛中获得较好的成绩。本与业学生组细和参加各类社会公益活劢、表现良好精神风貌的媒体报道材料本与业学生获叏职业资格证书或技能等级证书一览表及证书复印件 5 学院 2013-2014 学年开设选修课一览表 4.3 学生满意度 随机调查本与业学生，对教学的满意程度 1 2013-2014 学年学生评教情况一览表学院、系召开学生座谈会涉及教学的材料 4.4 毕业生就业不社会声誉近三年录叏新生报到率；近三年毕业生年底就业率；近三年用人单位对毕业生综合评价的称职1 2011、2012、2013 年新生各与业报到率统计表 2 省教育厅公布 2013 届毕业生就业率的文件 3 学院 2014 届学生就业岗位一览表

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和优良率；学院 2014 届毕业生就业率及就业质量分析报告（含就业企业、就业岗位、与业对口率、薪酬等）学院 2014 届毕业生《毕业生跟踪调查表》原始资料（涉及本与业的部分）《用人单位调查问卷级综合评价表》原始资料（涉及本与业部分）本与业优秀毕业生事迹材料 7 社会各界、媒体对学院、系、本与业的人才培养模式、办学质量等报道一览表及对应复印件 8 上级部门对本与业办学实力的表彰奖励材料 5．

特色或创5.1 与业自评报告本与业自评报告

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新

5.2 与业不产业适应情况本与业不产业适应情况报告，主要写明与业不当地产业和行业企业収展契合（广东省行业和产业政策趋向、广东省行业和产业技术革新趋势、广东省行业和产业未来市场走势）；与业不当地产业和行业企业収展的适应情况（广东省行业和产业収展需要、人才培养模式不广东省产业、行业収展的适应情况）；人才需求情况和毕业生满足企业需求情况（毕业生就业质量分析）。

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5.3 与业特色或创新本与业特色报告，与业具有鲜明的特色。与业特色是体现学校面向区域或行业经济社会収展和产业结构优化升级的需要，体现校企合作、工学结合的人才培养模式改革的需要，在建设目标、培养模式、课程体系不教学内容改革、实践教学、师资队伍、教学管理、教学资源建设、社会服务等方面显著区别亍其他学校同类与业具有显著效果的做法或措施，在解决同类与业収展过程中的重点、难点问题上有创新和突破。

第五篇：小学教师个人专业成长计划

小学教师个人专业成长计划

店头逸夫小学

王宁

一、现状分析：

我叫王宁，现年35周岁，大学本科。自01年参加教育工作以来，扎根农村教育第一线，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，重视政治理论和教育法规的学习，依法执教，积极实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，努力钻研教育教学理论，积极参加教改实践活动，不断改进教学方法，提高教学质量，每学期期中或期末考试均80分以上，全校名列前茅，受到了学校领导及学生家长的一致好评，被评为县级优秀班主任，模范教师。这几年来，不仅教语文，担任五年级班主任工作，兼代音乐，体育课，现担任五年级数学教学工作及音乐，体育课，兼学校副校长主管教学，周课时14节，而且还参加了县小学教师培训。所教班级学生对数学颇感兴趣、成绩优良，所开几节公开课也颇受同行与领导的好评。

二、社会背景分析

随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师的我们要与新课改同行，适应新课程要求，必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自我的发展。三、二年发展规划总目标：

“多做”、“多想”、“多听”，在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。四、二年发展规划实施阶段

（一）、实施的第一阶段（二0一五年三月——二0一六年三月）

1、第一阶段的达成目标：

（1）．根据小学生的自我意识特点，具有善待孩子的专业伦理，具有正确的儿童教育观、人才观，能够始终如一地、用多种方法为小学生提供一个鼓励性培养的环境，激励小学生以饱满的学习情绪、浓厚的学习兴趣投入到学校教育活动中去，并从中促使小学生的身心健康成长。

（2）．根据小学生的思维特点，教学技能技巧方面必须具备现代教育技术、多媒体技术和教育教学等方面的技能技巧。

（3）．根据小学生潜在的多种发展的可能性，成为通晓人文、自然等多种学科知识以及在音、体、美方面有一定特长的综合性、全能性的人才，成为儿童教育的专家。

2、第一阶段的实施措施

（1）、提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名教师，都必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。（2）、做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，让自己“生活化、情景化”的课堂教学真正做到实效性。

（3）、学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的管理能力，把学生的做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。

（4）、积极主动参加信息技术的学习，提高其应用能力。

（5）、加强教育教学理论的学习，使自己在阅读量和阅读面上有所突破，能主动阅读有关教学杂志和教育专著，认真做好读书笔记。(6)、积极参与各项课题研究，认真参加各种专业培训或讲座学习活动，认真撰写论文。（7）、紧密与组内教师团结协作，牢固树立服务意识，做好领导和教师之间的桥梁角色，促进学校与教师关系的良好状态。

（8）、深入了解学生的世界，走进学生的心灵世界，是自己成为学生的良师益友。

（9）、坚持教学相长，在师生交往中发展自己，遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。

（10）、让自己多学：除了向书中学习外，还要向有经验的教师学习，向名师学习，与名师结对。

（二）实施的第二阶段（二0一六年三月——二0一七年三月）

1、第二阶段的达成目标：

（1）．根据小学生心理特征的外显性程度较高，教育、心理素养方面更加成熟。

（2）．根据小学生自控性差的特点，在组织班级教育活动中，不仅要设计，而且还要求身体力行，会唱、会跳、会画。

2、第二阶段的实施措施

（1）、提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养，广播的知识积淀影响学生，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观。继续实施“多做”、“多想”、“多听”。

（2）、做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶，争取机会参加区、市级优质课评比。

（3）、做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀教师学经验，与名师结对学实践，学习他们的严于管理、爱生如子；民主化管理；教学和管理同步齐下；课堂教学的氛围和教学机智„„，使自己具有一定的管理班级的能力，做到时时处处以班主任的标准严格要求自己。（4）、做一名“善于反思、勤于积累”的老师，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，对自己的教学活动进行反思。

总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚 的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。

我规划自己，让工作高效有序；我成就学生，也一样成就自己。具有强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠贞不

二、矢志不渝、无怨无悔，用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热情，对学生爱护真诚，有一颗无私的爱心，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己、一身正气、不随波逐流，能与时俱进，有独特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上；有着6年的教学实践经验，能够胜任各年级的数学教学工作；积极参加教育科研活动，并具有初步的科研能力，教育教学工作有条理、有计划。

14年来，在课堂教学方面，虽掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断改进课堂教学，形成轻松、高效的课堂教学风格，信息技术方面尽力做到独立制作课件等。信息技术方面有待于进一步学习和提高。做事毛躁不够细致，性格脾气不够好，有待于改进

争取以党员的身份严格要求自己，争取评上县骨干教师，评上小高，努力争取有个人负责的省级课题，争取每学期一篇论文获奖或发表，每两周写一篇较有质量的教学反思，每一学期至少上一节研讨课，争取合格率100%，优秀率较高，100%的学生有进步，我将拼命全力以赴。深化课改，落实“生活化、情景化”课堂教学理念，培养激发学生学习兴趣，重视认知过程重情感的培养。

继续深化第一阶段的达成目标规划，在第一阶段的基础上，尽力做到2~3篇论文能获奖或发表，课题研究能有所收获。课堂教学也要有新的变化，更应有新方法、新思路、新策略，让自己的课堂成为诗意的课堂，同时也成为孩子们所向往的的一片乐土。继续严格要求自己，哪怕再苦再累，也一定要坚强地挺住。