第一篇：指导学生证明
指导学生证明
XXX同志系我校在职语文老师。该同志工作上兢兢业业、一丝不苟，善于钻研、勤于思考。
作为语文教研组长，他认真组织学校安排的语文教研活动，全面提高学生的语文素养，培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。该同志所负责的“古诗文鉴赏”这个活动课题取得了显著成绩。在2003年、2005年、2006年县初中生古诗文背默竞赛中，其分别荣获指导一等奖。
作为校“未名”文学社社长，该同志一直负责学校写作兴趣小组工作，主要讲授写作技巧与方法。其负责的“XXX”活动课题激发了学生的写作兴趣，提高了学生自主写作的能力。2006年11月，指导学生XXX在省第五届“中学生与社会”现场作文竞赛县级初赛中荣获三等奖。2008年11月，指导XXX等同学在县作文竞赛中获奖。
该同志还负责我校的阅读兴趣小组工作，组织学生阅读了大量的课外报刊书籍，拓宽了学生的知识面。
特此证明。
XXX初级中学
2009年6月24日
第二篇：指导学生情况证明材料(最新)
指导学生情况证明材料
石敬群老师自参加工作以来，一直工作在教育基层，她一直担任班主任的工作，能够做到认真钻研教材，不断探索新课程理念与教学方法，教学成绩每年都有所提高。
她耐心地与学生谈心，尽量与她们多沟通，给她们讲学习的重要性……直到学生们的思想逐渐发生了转变。班里有一个叫 代兰琳的孩子，由于性格内向，所以不爱吱声，在上课时也不像其她学生那样充满热情，更不爱学习。所以，石敬群老师就能结合学生的性格特点进行教学，及时地表扬、鼓励她，后来，她慢慢地喜欢上了学习，成绩也很优秀。到全乡期末测评时，这个学生的成绩得到提高，石敬群老师也深得学生的爱戴，得到了学生家长的一致好评。
2014年她担任五年级班主任教学任务。虽说孩子大了，掌握了一些学习的方法，但是也面临着书写潦草、马虎写错别字等这些常见问题。她在教学中特别注重培养学生的书写能力，通过开展书法比赛，逐渐让一些在书写上容易出错的学生改掉了马虎的习惯。
正是由于石敬群老师在工作中辛苦付出，取得了优异的成绩，做到了让家长认可、领导放心。
以上所述，都是石敬群老师平时工作的真实记录，情况完全属实，特此证明。
羊桥乡中心小学 2015年7月
第三篇：指导学生的证明
关于崔金妹同志指导学生的证明
崔金妹同志工作以来一直在我校任教初中语文。该同志能力强，是我校公认的骨干教师。在任教语文并担任班主任期间，爱岗敬业，乐于奉献，用爱心、恒心、细心、真心去对待每一个学生。该同志从教以来，作为指导老师，指导了我校大量学生，多次组织学生参加省市县各种比赛并获奖，其中周祺焱同学在“金钥匙”科学竞赛中获县一等奖，崔春雨同学被授予“建湖县优秀共青团干部”称号，凌清同学在江苏省第五届“中学生与社会”作文大赛中获赛区一等奖。
特此证明。
建湖县芦沟中学裴刘校区
二Ｏ一二年十月二十五日
第四篇：指导青年教师、学生证明材料1
指导青年教师、学生证明材料
我校教师王***同志自二零零七年参加工作以来,思想积极要求进步,认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”的重要思想,思想与党中央保持高度的一致性.并积极宣传贯彻落实党的教育方针政策,对党的教育事业忠心耿耿,工作中严格要求自己的同时,还能起到模范带头作用,注重对青年教师及学生的指导培养,听从分配,服从领导,工作任劳任怨,具有很强的开拓创新能力,业务上刻苦钻研,有扎实的基本功和过硬的教学本领,能够出色地完成学校分配的各项工作任务.为了学校的整体工作,不惜牺牲个人利益,无私奉献、勤奋耕耘，开拓创新，锐意进取，受到了社会、学校、师生的一致好评。她撰写了大量的教学论文，通过教学实践，受到了教育主管部门的认可，并由此荣获各项证书和光荣称号，教学成绩显著，“教学能手”“骨干教师”等称号当之无愧，成为远近闻名的教学高手。
她指导的《身边的侵害与保护》一课获市优质课一等奖奖励；2008年4月她的优质课《公民的义务》获市级一等奖奖励；2008年4月她的《我们的共同理想》获市级说课一等奖奖励；2008年5月她的教育研究成果《认真对待素质教育》获市级教学研究成果一等奖奖励；2009年6月她的《如何激活课堂教学》获国家级论文二等奖奖励；2009年6月她的《对外开放的基本国策》获国家级优质课二等奖奖励；2010年3月，她的研究成果《有效挖掘处理教材为我所用》获得国家级奖励；2010年同年她的教学设计《 学会控制情绪 》获得省级奖励，2010年7月她的教学设计《难报三春晖》获得了市级奖励；2010年12月她的教学成果《 树立新政治观展政治课新貌——新课改下初中思想政治课教学的几大转变》获教学论文类二等奖；2011年2月她的科研成果《 传统教育模式下的思考——创新教育之我见》获国家级教育科研成果二等奖的奖励；2011年12月她的科研成果《 思想政治教育审美问题研究》获区级一等奖优秀科研成果奖励。在这里就王晓雨同志注重指导教师方面仅举几例：2008年下半年她指导于浩老师撰写的论文《利用多媒体提高学生语文学习兴趣》获黑龙江省信息技术与课程整合优秀科研成果一等奖；2009年上半年她指导的罗静泽老师撰写的论文《如何培养学生的自主学习能力》在全国教育科学教育部规划课题《农村基础教育功能拓展的对策研究》总课题组组织的活动中获得优秀教育教学研究论文二等奖；2009年下半年她指导的申洪丽老师《政治课堂的创新》一文被评为校级一等优秀论文；2010年上半年她指导汤洪霞老师的说课在绥化市北林区城乡中小学首届课题说课大赛活动中，荣获特等奖；2010年下半年她指导韩艳秋的科研成果《如何合理有效的开发体育器材》在黑龙江省教育学会上被评为三等优秀科研成果；.2011年上半年她指导的吴海鹏老师撰写的《感动在语文课改教学中的作用》一文，在全国教育科研成果交流评比活动中获得优秀教育科研成果二等奖；2011年下半
年她指导的王淑梅老师的科研成果《浅谈地理教学中电教手段的运用》一文获得区级一等优秀科研成果奖励；2012年上半年她指导的吴丽丽撰写的《初中地理新课程教学策略》获得校级一等优秀论文。
***同志不但在指导培养教师方面成绩显著，而且在教育教学等其他方面都取了优异的成绩，可以说是硕果累累，她不但培养指导教师进步，还注重对学生素质的提高方面，学习先进的经验，结合本校学生的实际，培养学生逐步形成科学的人生观、世界观和价值观，用科学的理念开发学生的智力、培养学生的能力，尤其是培养学生科学的创新能力和实践能力，遵循教学规律的同时，注重培养学生多面发展，张扬学生的个性，循循善诱参与和指导学生的成长生活，如：2008年6月她指导的崔畅同学在我校举办的政治学科知识竞赛活动中表现优异，荣获年组一等奖；2009年9月她指导于小双同学在本校举办的科技小制作中，获得一等奖奖励；2010年9月她指导王磊同学在本校举办的时事政治知识竞赛中，获得年组第一名；2011年10月她指导刘欣同学在全校举办的环保知识竞赛中，表现突出，荣获年组第一名的成绩。
以上情况属实，特此证明。
绥化市北林区四方台镇第二中学校
2012年10月 20日
第五篇：证明(工作量 指导学生实践 教学评估)
证明
兹证明杨金亮同志系我校计算机系教师，该同志任讲师职称以来，教学工作情况如下：
2005学年第二学期：担任《数学》、《计算机应用技术基础》学科的教学，周课时18节。
2006学年：担任《计算机应用技术基础》、《多媒体应用技术》学科教学，周课时18节。
2007学年第一学期：担任《Office基础教程》、《多媒体应用技术》学科教学；第二学期：担任《Office基础教程》、《多媒Access数据库应用技术》学科教学，周课时均为18节。教学评估为“优秀”。
2008学年第一学期：担任《计算机应用技术基础》、《多媒体应用技术》学科教学；第二学期：担任《计算机应用技术基础》、《多媒体应用技术》学科教学，周课时均为18节。教学评估为“优秀”。
2009学年第一学期：担任《Office基础教程》、《Access数据库应用技术》学科教学；第二学期：担任《Access数据库应用技术》、周课时均为16节。教学评估为“优秀”。
2010学年第一学期：担任《多媒体应用技术》学科教学，周课时16节；第二学期：担任《多媒体应用技术》、《计算机基础》学科教学，周课时16节。教学评估为“优秀”。
2011学年：担任《多媒体应用实践教程》、《数学》学科教学。周课时14节。
特此证明！
江西省宁都师范学校教务处
2011年7月25日
证明
兹证明杨金亮同志系我校计算机系教师，2006年指导了2003级学生的实习，2008年指导了2004级学生的见习，并指导了2002届至2005届学生毕业论文的撰写。
特此证明！
江西省宁都师范学校教务处2011年7月25日
证明
兹证明周杨金亮同志系我校计算机系教师，该同志于2006-2007学上学期课堂教学在学生评教中名列全校前十名，2007-2008学上学期、2007-2008学下学期、2008-2009学下学期在教学质量评估中被评为“优秀”。
特此证明。
江西省宁都师范学校教务处2011年7月25日
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