第一篇：最近几月人力资源反应出来的问题
1、公司新来员工及部分老员工流动量比较大，但相比前几个月有所改观。对于员工辞职现象，虽说主要取决于员工自己，但我认为这也反应公司方面存在需要改进的地方。大致总结为三点：
（1）对于新员工的离职，一部分是因为觉得公司待遇不好，一部分是因为在厂里得不到锻炼学不到东西，还有的就是吃不了苦，有种好高骛远的想法，所以说辞职就辞职。在他们的意识里，认为辞职很快，也影响不到他们的将来，所以很随意。对于这部分人，我们必须在招聘过程中采取相应的措施，虽然我们只是个合资企业，处理任何事都必须严格按照规定去做，但实践中我们也应该根据情况制定公司自己的管理条款。
（在招聘期间严格把关，如果是随意性太强的应聘者，最好选择放弃，并做出规定，如果上班不能坚持一个月的，先不与其签订合同，不缴纳各种保险，出现工商情况自己负全部责任）（对于各部门紧急招聘的重要岗位员工，人事部将尽快办理，并限制一定的招聘年龄，让其尽快入职）
（2）员工离职一部分是已经工作一年多了，如今找到更好的工作单位，在别的公司和企业，他们的收入和待遇会更好一些。当然公司并不是硬要留着这些人，但如果能尽量把这些已经熟练的员工多留下来一些，这样对今后工厂的发展有很大的促进作用。
（3）最后一部分员工离职，是因为他们看不到公司未来的发展，看不到未来公司会给他们带来更好的条件和工资待遇，这都严重影响到他们的心情和工作态度。对于公司员工们之间的关系并不差，谁都愿意留在一个好的环境下工作，身边有自己刚接触的朋友。但现实生活也逼迫他们必须能赚到养活家庭的工资，本厂如今工资待遇一直都算是中等，但员工们期望的是假如公司效益提升，会不会给员工们提升一定的工资，改善一下待遇。这是他们最关心的事，但在他们心里这事就好像是不可能发生一样。只要公司给予承诺，当公司效益达到多少时，将会给员工提高多少工资，多少待遇，那么员工的积极性和工作态度绝对会有所改观。
2、在工作中了解到，员工的工作积极性和工作态度仍需要进一步提高，可以通过两方面进行改善。首先是每天的工作会议必须落到实处，切实做到对大家都有帮助，对大家都能够有所提醒。各部门主任和班长必须做到对工作积极热情，这样才能带领大家积极工作，多询问员工们出现的问题，及时解决问题，做到与下属员工多沟通，而不是摆弄官架。另一方面就是从公司角度出发，如果想提高员工的积极性和工作态度，就需要在物质上和精神上给予他们的奖励和支持。有奖有罚，奖罚分明，光有罚没有任何奖励，这也不能提高工作效率的。
第二篇：平面最近点问题
平面最近点问题
1．上机要求：
使用 Divide & Conquer 解决问题。
2． 解决问题思想：
利用分治的算法，将大问题划分为几个同样的小问题来解决。3.要求：
题目：平面上有2n个不同点P1,P2,P3······P2n
对所有1≤ i ≤2n,有Pi.X
0 且n<10)
(随机产生2n个不同点，其中 1<=x,y<=10)输出： 距离最近的两个点的坐标和距离。4.开发工具：
Delphi7.0(选择的原因，开发时间短，且考虑界面等要求，还有熟悉程度。)5.算法描述：
利用分治法解决该问题的步骤如下：
1，随机生成2n个不同点，并把这2n 不同的点，用一个数组存起来，并用快速排序的方法排对它们按X坐标和Y坐标进行排序（在本程序中，使用知对下标排序的方法）也就是有一个存放点集的数组不变，其X和Y中存放的是根据下标排好的点集的下标。
2，由于我们已经把点集根据X坐标排好了序，所以我们可以以2n-1为中线将产生的随机点集合的分成A部分P1,P2,P3······P2n-1,和B部分P2n-1,P2n-1+1,P2n-1+2·····P2n B部分中分别寻找最近的两点。分别把最短距离存放在d1和d2中，接着比较在两部分本别得到的最短距离，将较小的值放入d1中。（对A部分和B部分，我们采用的是把点集以X轴为标准，以Y轴下标，分别把点集存入YL，YH中，YL，YH是在分割中的局部数组。也即A部分放在YL，B部分放在YH中。这样保证YL和YH是递增的。3，还有我们再找到点分别在A和B部分点集的距离，以P[2n-1]点的为基准，从A和B两部分钟与P[2n-1]的坐标的差若小于*2d则将该点存入YL数组中，接着对返回的距离比较小的部分的点位基准，只要比较另一个数组中的七个点集可，在把它们中的较小值存入d1,存入两个点的坐标，最后分治函数返回。算法实现：（主要的算法）1 快速排序
procedure QSort(var a: array of Integer;const lo0, hi0: Integer);var lo, hi, mid, t : Integer;begin lo := lo0;hi := hi0;Application.ProcessMessages;if(lo < hi)then begin mid :=(lo + hi)div 2;while(lo < hi)do begin while((lo
{函数NDP找出X[a..b]中的最近点对u,v（u,v指示点在PointSet中的下标），返回最近点对的距离；
数组Y将X中的点按照y坐标递增排序；X始终保持按照x坐标递增排序}
function ConquerandDive(a,b:integer;var u,v:integer;var Y:array of integer):real;var Yl,Yr:array of integer;d1,d2,d3:real;i,j,t,ul,vl,ur,vr:integer;begin if b-a=1 then {如果X[a..b]中只有2个点，这两个点就是最近点对} begin result:=distance(PointSet[X[a]],PointSet[X[b]]);u:=X[a];v:=X[b];exit;end;if b-a=2 then {如果X[a..b]中只有3个点，就直接求出两两之间的距离，找到最近点对} begin d1:=distance(PointSet[X[a]],PointSet[X[a+1]]);d2:=distance(PointSet[X[a]],PointSet[X[a+2]]);d3:=distance(PointSet[X[a+1]],PointSet[X[a+2]]);if(d1<=d2)and(d1<=d3)then {d1最小} begin u:=X[a];v:=X[a+1];result:=d1;end else if(d2<=d1)and(d2<=d3)then {d2最小} begin u:=X[a];v:=X[a+2];result:=d2;end else {d3最小} begin u:=X[a+1];v:=X[a+2];result:=d3;end;exit;end;//对X[a..b]进行划分，划分为X[a..t]和X[t+1..b]，由于我们是排好序的所以中线可以尽可能使其平均分配； t:=(a+b)div 2;SetLength(Yl,0);SetLength(Yr,0);{将Y分割成Yl和Yr，使得Yl里的点属于X[a..t],Yr里的点属于X[t+1..b],并且按照y坐标递增排序} for i:=0 to high(Y)do if PointSet[Y[i]].x<=PointSet[X[t]].x then {说明点Y[i]属于X[a..t]}
begin
SetLength(Yl,Length(Yl)+1);
Yl[High(Yl)]:=Y[i];
end else begin
SetLength(Yr,Length(Yr)+1);
Yr[High(Yr)]:=Y[i];
end;//递归求出X[a..t]和X[t+1..b]中的最近点对} d1:=ConquerandDive(a,t,ul,vl,Yl);d2:=ConquerandDive(t+1,b,ur,vr,Yr);//使d1成为左右两个区间内最近点对的距离，ul,vl为最近点对} if d2 d1:=d2; ul:=ur; vl:=vr;end;{将Y中以分界线l=PointSet[X[t]].x为中线，宽度为2*d1的带状区域内的点存储在Yl中} setlength(Yl,0);for i:=0 to high(Y)do if abs(PointSet[Y[i]].x-PointSet[X[t]].x)<=2*d1 then begin SetLength(Yl,Length(Yl)+1); Yl[High(Yl)]:=Y[i]; end;{对于Yl中的每一个点Yl[i]，计算Yl中其它点到它的距离，找出比d1小的值； 根据抽屉原理(也可以用反证法）证明，知最多只要计算Yl[i]之后的7个点就可以了} for i:=0 to high(Yl)-1 do for j:=i+1 to min(i+7,High(Yl))do begin d2:=distance(PointSet[Yl[i]],PointSet[Yl[j]]); if d2 begin d1:=d2; ul:=Yl[i]; vl:=Yl[j]; end; end;result:=d1;u:=ul;v:=vl;end;7 界面演示： 1．开始界面如下： 2．产生结果如下： 测试数据：n=6, 最后输出结果为： 最近点对坐标： p1(1.7833333333333,9.66666666666667）p2(1.54833333333333,9.76666666666667)距离为： 0.22360679774998 n＝6 n=3 n=10 8．算法的时间复杂度分析 由于快速排序的算法的平均复杂度为（O(nlogn)）,其它计算最短距离的时间复杂度为：（O(n)）,则总的时间复杂度可以用递归式： T(n)=2T(n/2)+O(n);可以用递归树得出： T(n)=(O(nlogn));9．实验结果分析： 经过多次测试实验结果正确，基本达到实验的要求，算法的实现过程是正确的，但是由于为了界面的需要，可能有时候的的点的坐标可能超出范围，但不影响程序的实现。 由于时间比较匆忙，可能也还有一些地方可能存在错误，但作为算法的实现是正确的。 从一年级学生入学后反应出来的问题看大班幼小衔接 一年级孩子入学后出现的一些问题，或许对我们大班的孩子和家长有一定的借鉴和指导意义。因为本人不是教语数的，所以我特地请教了我校的一年级语文老师，他们的现身说法更有说服力。 一、学习习惯方面 1、坐不住，静不下来 幼儿园是玩中学为主的，内容丰富多彩，形式多种多样。但是小学是以学知识为主的，虽然低段教学方法也讲究多样性，但是听、说、读、写还是需要你静下心来学习。所以你的孩子现在如果有听课不认真，讲空话等一些不良习惯的应该慢慢地去改正过来，因为现在的一些坏习惯可能会带到一年级去。 2、家庭作业记不全 一年级的孩子要上的学科有语文、数学、美术、体育等，有些学校一年级也开设英语。每个学科需要带的材料也不同，比如说我教的美术吧：也是分单元上，这个单元可能要带油画棒，下个单元可能要带橡皮泥，再下个单元可能要上手工，光手工可能就要带很多，比如剪刀、双面胶、彩纸等。好多孩子就会忘带材料，忘带材料就影响了听课，影响了你的动手和动脑学习。所以对于大班的孩子来说，幼儿园老师交代的事情或要准备的材料也要家长帮忙配合准备好，因为这是孩子学习需要的。也告诉孩子准备好工具材料是自己的一份责任。 3、识字量不够 一年级上册教材生字量就是400多个，对于一个在学前不认字的孩子来说，要每课学10几个生字的量有一定困难。所以幼儿园老师也一直强调亲子阅读，家长别把亲子阅读当做负担，而应把它当做一种享受。一开始的以图为主的书已经慢慢地过渡到了图文平均的读本，现在也可以接触一些拼音美绘本。在读得时候最好以指读的方式，对孩子来说比较生僻的字可以教下并在反复出现时加强下，这样慢慢的常用字也认识了，生僻字也熟悉了。识字量逐渐增加。书的选择可以根据小孩子的爱好入手，只有自己爱好的才是感兴趣的，而且也可以通过感兴趣的书培养孩子自主阅读，进一步提升孩子的阅读能力和课外知识的积累，当然识字还可以结合马路上的字牌、商店的海报等等开展，注重生活化。 4、关于学前拼音 现在幼小衔接一块重要的内容好像就是拼音的问题，我们学校老师说现在班里学前学过拼音的孩子有80%。他们对孩子学拼音也是有自己的想法：对识字量大和接受能力快的孩子来说没有必要学拼音，对字认识少的和平时接受能力稍弱的孩子来说学学有一定好处，因为小学学习拼音阶段进度很快的。一个月时间23个生母、24个韵母、还有16个整体认读音节，还要学会拼读，量大。有些家长问为什么接受能力快的就可以不学，因为这些孩子学会了，往往自我感觉很好，到了一年级觉得自己懂了就不听了，学习习惯也变差了，最后被慢慢一步一个脚印的读拼音的孩子甩在了后面，适得其反了。所以家长也要根据自己的孩子来看是否要学了。学的话也要到相对规范的辅导班，因为有些辅导班的师资不是很好，对幼儿的握笔姿势等都不规范。一旦坏习惯养成要变好又要花好大的精力。 二、生活方面 1、午睡问题 幼儿园有午睡，小学没有，一年级的孩子到了下午哈欠连天，所以到了一年级建议孩子晚上早点睡觉，不要影响第二天的学习。 2、整理问题 一年级的孩子每人一桌，书包和桌子是要自己打理的。所以在大班应鼓励孩子自己的事情自己做，比如系鞋带啊，准备老师交代的事情呀等等，还要力所能及地做家务。这样到了小学自我服务这块应该没问题了而且还可以做老师的好帮手，小朋友的好伙伴。 3、学习用品建议 到了一年级铅笔盒或笔袋不要放太多的铅笔和橡皮，越多越要丢，对于铅笔橡皮的选择也是不要太漂亮的，过于艳丽和花哨对孩子听课不利，容易分散注意力和做小动作。削铅笔工作也应在家完成，到学校里上课削削弄弄，也走神。书包里最好放本故事书，课余闲暇可以看看。书包里备一本本子以用做备忘录。每天对第二天的日课表熟悉并准备好相关的书本材料，不至于丢三落四。 最后一个问题就是家长的配合问题，一年级回家作业大多都是读，有些家长认为读不是作业，在孩子的回家作业签字栏里签上了大名就算了事。家长的草率和不负责任给孩子也造成不利影响。孩子认为我爸爸妈妈反正签字了，我也不读了。所以要家长配合做好孩子家里的学习和生活工作。这点对大班的孩子来说也一样，老师说要准备个萝卜、准备祖国的图片，那家长就尽自己所能帮助准备，老师说活动需要家长帮忙下，有时间有条件就帮下，就像前几天老师们很忙的排演节目，很多妈妈就帮助做孩子表演用的少数民族服装，做得很晚，我觉得这样的默契配合和沟通很好，可以把育儿的工作一起做好，因为我们的目的都是为了我们的孩子好。 企业内部管理（人力资源管理）上的问题： 一、由于企业位置相对偏远，员工的活动范围和空间相对封闭，员工在企业工作时间长之后存在思维固化、懒惰的情况，尤其在我们这种劳动密集型企业。如果企业在没有建立良好的竞争、淘汰机制（包括有效的薪酬机制和招聘渠道）必然导致员工普遍缺乏危机意识，再加上培训活动等相关措施跟不上，久而久之员工对于企业的一些新的管理举措、新的观念便会缺乏理解，导致很多合理的企业管理制度难以高效推行。 第二、执行难。基于以上原因形成的管理人员懒惰、执行力差，责任心降低，这种情况在民营企业中的管理人员，特别是职能部门（办公室、技术、财务）员工身上最容易发生。职能部门员工在事务工作不饱和的情况下，剩余时间往往被网络、娱乐所吞噬，责任心、目标感、执行力随之下降。办事效率低下、部门推诿扯皮现象随之发生，企业执行效率大打折扣。 第三、招人难。现在企业都存在招人难的情况。要么是因为生产环境差，一线工人难找；要么是因为企业待遇差（薪酬、工作环境）职能部门员工难找。如果企业再没有建立有效的招聘渠道，最常出现的情况就是老板怕员工噶伙辞职,从而“哄着”员工干活。 第四、育人难。劳动密集型企业员工，特别是生产一线工人年龄偏大，一般在50岁左右，学历较低。这种情况下工作内容的重复、单一和生活追求形成矛盾，如果一线工人前期没有严格的入职培训和中期的跟踪管理，一旦形成散漫的工作作风必然消耗管理人员相当大的管理精力，造成中层管理人员的碌碌无为。 第五、留人难。企业的人才梯队相对比较薄弱，特别是重要岗位，如研发、认证、标书等岗位，原来岗位上的人员在积累了一定工作经验和专业知识后就离开公司，但没有合适的或相应的人员把工作顶起了，造成了企业人才的流失和浪费。这令人非常痛心和惋惜。所以合理的薪酬激励体系和绩效考核体系是维持企业人才发展，形成公平、透明竞争环境的必经之路。 当初企业领导（老板）是依托一定的核心资源成立企业，当企业发展到一定规模后，老板所掌握的管理知识开始捉襟见肘，不足以应对内部管理出现的各种问题，从而出现顾此失彼的情况。 针对以上人力资源管理存在的种种困局，解决企业现有的管理难题，我认为应该按照以上思路开展工作： 一、人力资源管理体系的搭建 任何一个组织的人力资源规划工作都要依托于企业目标的确定，只有企业目标确定了，我们才能在短期或者长期目标的指导下组织人力资源的规划工作，说白了就是去解决：搭建什么样的部门，用什么样的人，用多少人，怎么招人（规划、岗位调查研究，招聘工作），怎么培训人（培训体系），怎么留人，怎么管理人（薪酬、绩效管理体系）等等一系列的问题。 这其中薪酬体系、绩效考核体系以及车间管理是规范企业管理的重中之重。首先要通过岗位调查研究与岗位价值评价，为企业构建科学的绩效管理体系和薪酬体系提供依据，在绩效管理和车间管理（5S管理、质量管理体系、流程等内容）上确定好依据后则需要将重点放在这些理念、方法的宣导和贯彻上，应该说新的理念的实施是一场自上而下的企业变革，在这个过程中企业最高层首先要坚决贯彻和执行，这样才能为绩效管理和车间管理的有效推行提供保障。 二、多渠道招聘、解决用工难题 开发、维护若干稳定、可靠的人力资源输送渠道是任何一个企业人力资源工作顺利进行的重要前提之一，做好人才招聘工作在民营企业尤为重要。因为民营企业在人才吸引上本身就存在硬件上的先天不足，所以首先要做好吃、住、行这几个方面的工作，在此基础上通过劳务输出、熟人或老员工介绍等方式，建立稳定的用工来源，保证一线员工的充足供应，一线员工的充足供应是企业稳定生产的前提。 三、分层次激励、选拔，解决留人难题 对于财务、标书室、研发等职能部门的人员选拔、激励要把握两个原则，一个是顶用、二是够用，顶用即对于企业核心的业务比方说生产、研发工艺方面要舍得用薪酬（通过科学的岗位价值评价体系体现核心人才的价值或建立薪酬特区的方式）或提供较好的生活环境等因素留人；够用即对于财务、行政人事等职能部门员工把握够用的原则，依据企业实际情况，在招聘时可以将考察的重点放在这些人员的责任心和吃苦耐劳等素质方面，而把能力要求放在其次考察。通过这样的方式既能够保证核心人才的留用又能保证职能部门员工的招聘准确性和合理的流动性。 四、分阶段培训、教育，解决员工执行力问题 最后是员工的培训、教育工作，应该说民营企业，员工培训、教育是企业效益和内部管理提升的不二法门，因为他能治本，所以也是花费精力最多、见效最慢的工作，首先是后勤人员的职业化培训，然后是核心岗位的技能培训，一线工人的操作安全培训。民营企业的培训最好是和员工娱乐相结合，让员工在相对轻松环境中掌握培训内容，这样可能培训效果会更好。 面试问题汇总 问题1：“请你自我介绍一下” 思路：考察应聘者口头表达能力及逻辑思维能力； 问题2：你对我们公司了解有多少？ 思路：求职者对汉武酒业以及应聘岗位的了解； 问题3：你找工作时，最重要的考虑因素为何？ 思路：工作的性质是否能让我发挥所长，并不断成长（公司要找工作表现好、能够真正有贡献的人）；并考察应聘者的企图心、能力，且希望被赋予的职责； 问题4：请谈谈你的优点。 思路：人缘好、坚持度高、守时、个性随和等可以显示应聘者个性上的优点，但与工作表现相结合的优点、特质，才是最重要的； 问题5：“谈谈你的家庭情况” 思路：考察应聘者的性格、观念、心态，了解应聘者家庭成员对应聘工作的支持； 问题6：“谈谈你的缺点” 思路：考察应聘者对自己的基本素质的正确认识以及能否全面、客观地评价自己； 问题7：“你为什么选择我们公司？” 思路：从中了解你求职的动机、愿望以及对此项工作的态度； 问题8：“与上级意见不一是，你将怎么办？” 思路：对于非原则性问题，我会服从上级的意见，对于涉及公司利益的重大问题，我希望能向更高层领导反映”； 问题9：“我们为什么要录用你？” 思路：考察应聘者应聘工作的兴趣、以及足够的信心； 问题10：“你是应届毕业生，缺乏经验，如何能胜任这项工作？” 思路：考察应聘者的诚恳、机智、果敢及敬业等； 问题11：“您在前一家公司的离职原因是什么？” 思路：了解应聘者对工作的态度及要求。第三篇：从一年级学生入学后反应出来的问题看大班幼小衔接
第四篇：民营企业人力资源问题
第五篇：人力资源面试问题汇总
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