让员工在快乐工作中激情洋溢

第一篇：让员工在快乐工作中激情洋溢

优化管理 注重实效让员工重拾工作激情

近年来，我国移动通信事业发展迅速，中国移动一跃成为我国电信行业领军企业，传统电信格局受到一系列新技术、新产品的冲击。为了重新配置电信资源，规范竞争格局，国家采取宏观调控后，电信行业开始了新一轮重组改革。面对新情况、新形势，中国移动毅然扬起重质量、保规模的第三次创业大旗。在面临前所未有的巨大市场竞争压力下，移动企业发展任务日益繁重，企业员工对老工作、新思路的急剧转变准备不足，不适应新环境带来的消极工作情绪呈蔓延趋势。我分公司7月份发放的员工工作压力调查问卷（166份）显示，78.92%的员工表示压力偏大。其中，表示压力很大的占被调查员工总数的13.25%，具体工作体现在综合事务处理、账务报表分析、资料档案整理和文字材料写作等方面。员工是企业前进的发动机，如果员工发足马力，企业就会迅速的发展，反之企业就会停滞不前。因此，如何减小员工工作压力，激发员工工作激情已经成为所有移动企业迫在眉睫的重要课题。为此，我分公司在全市范围内以召开班组长及部分员工座谈会的形式开展广泛调研，从企业主观方面找原因，提对策，形成以下报告，以供参考。

第二篇：激情洋溢展示自我

激情洋溢展示自我第五届班主任基本功大赛总结娄丈子中学

为了响应教育局关于举办青龙满族自治县第五届中小学班主任基本功素质大赛的号召，也为了提高班主任教育法律法规的把握，提高班主任的个人综合素质、班级管理能力和工作的科学艺术水准，进一步探讨新时期尤其是在我县大力推进135课堂教育模式的背景下，改进班主任工作的新途径，激发班主任的工作热情，我校于2012年11月5日举办了班主任基本功素质大赛在这一活动中，有很大的收获与感想，现总结如下：

一、组织得力，参与度高。举办这次比赛，有着重要的意义，学校领导

给与了高度重视，在会上强调了其重要性，引起了广大教师尤其是

班主任的高度重视，他们认真研究总结自己的教学教育实践，找出

蕴于其中的教育教学规律，研修学习相关知识，他们深深意识到这

个锻炼提高自己的良机，从而积极参与到这次比赛中来。

二、认真研究，收获喜悦。一些班主任老师，在紧张的工作之余，放弃

休息时间，他们查找资料，认真研究教学案例，找到发现教育教学

规律，在比赛时发挥得得心应手，游刃有余，他们有的教学故事讲

得令人感动无比，有的答辩令人拍案叫绝，有的主题班会设计小巧

精致，意义隽永，有的才艺展示激情四射，风采照人，他们收获了

成功也收获了进步。没有获奖的也无形中使自己的工作水平得到了

提升，收获了比获奖更重要的东西：热爱学生，深入教研，善于总

结。

三、通过这次活动，广大班主任老师感触良多，原来自己的教学是这么

有意义，怎么自己原来没发现呢？看来今后真是需要好好提升自己的教学艺术与科学水准。因此，无形中带动了教师们学习与研究教

育教学的良好风气。

总之，这是一次很有意义的比赛，其意义远非枯燥的会议所能比拟的，它切实解决了一些教师身边的问题，给我们的校园带来了一股清新的教改之风！

第三篇：激情洋溢跟党走

向梦想出发,挥洒青春跟党走

在我十九岁的这一年里，很荣幸能成为发展对象，参加党课和党试成为预备党员。一直以来我都认为，共产党是为人民利益全心全意的奋斗，它得到人民群众全心全意的支持。所以进党，一直是我的梦想！这是一份责任，一份义务，一份梦想。虽然我现在与正式党员有一定的差距，但是我会努力奋斗，在未来成为一个优秀合格的党员。我不后悔进党，不浪费青春，向我的梦想出发。

在战争年代里的每一天，都会为每时每刻发生在战士身上的故事感动着。董存瑞、黄继光、张思德、刘胡兰每个熟悉的名字都让我们难以忘怀，都给我们留下了感人肺腑的故事。他们都明白这样一个道理：牺牲我一个，幸福千万人。为了中国人民的事业，为了共产主义事业，他们无怨无悔地奋勇向前。我以我们的祖国有这样的英雄而感到骄傲，我以生在这样英雄的国度而自豪。

随着党的建设实践发展，我们党对马克思主义执政党建设规律的认识不断深化。适时把这些新的实践和理论成果充实到党章之中很有必要，符合形势和任务发展变化需要，符合广大党员意愿。我们即将学习党章，我会努力了解和渗透党章，力争取得好成绩。

中共十八大将高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真总结过去5年的工作和党的十六大以来的实践，回顾总结党团结带领全国各族人民坚持和发展中国特色社会主义的历史进程和宝贵经验，全面审视当今世界和当代。

中国发展大势，全面把握我国发展新要求和人民群众新期待，科学制定适应时代要求和人民愿望的行动纲领和大政方针，对全面推进我国改革开放和社会主义现代化建设、全面推进党的建设新的伟大工程作出战略部署，进一步动员全党全国各族人民，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，继续推动科学发展、促进社会和谐，继续改善人民生活、增进人民福祉，为全面建成小康社会而奋斗。

党员是党的一面旗帜，更是老百姓心中的一盏明灯，无论我们在什么地方，都要做到为老百姓树立积极向上的楷模。努力履行好党赋予我们的责任与义务，用自己的实际行动为党旗添光彩，为自己的人生增添共产主义的高尚信念。要更加热爱党、信赖党，坚定不移跟党走，就要更加热爱我们自己的国家。让我们挥洒青春，向梦想出发，为共产主义事业而奋斗，欢迎中共十八的到来为我们生活带来幸福。

最后庆祝十八大取得圆满成功！

外语学院09五专商务俄语周倩怡

第四篇：激情洋溢青春随笔

有一段年华，它是用友情谱写成的乐章，有一段时光，它是用欢笑铸就成的年华。年华在时光中终老，时光伴随着年华流逝，这就是青春，激情在这里洋溢，故事在这里诉说！

风雨飘摇的年代，是谁用稚嫩的双手拨开漫天的阴云，将一道道彩虹高挂在蔚蓝的天空？和平与发展共进的新世纪，又是谁将一面面引领风尚的旗帜插上了珠穆朗玛？

青春是烈火般的燃烧，青春是大海般的无畏，青春是人生旅途的起点，青春是忘我奋进的洪流。

似水的年华，有人总是哀叹自己的不足，难道青春就是人生的终点？你的长处就真的无法展现？

年轻的战场，有人总是为小事懊悔，难道青春就是人生的刑场？你的一点错误就要被推上邢台？

战争年代，别人用青春的力量争创和平，血染江山的画是青春无悔的誓言。和平年代，绝美的年华，我们却用生命诉说无畏，泪湿江山的画是青春现有的表达！

青春是泪水与汗水的交织，青春是激情的燃点，青春不是你泪湿的画！

仰望苍穹，流星划过天空时，你是最亮的一颗，枝头秋露，霞光照射时，你是最晶莹的一颗。

我不感叹群山的巍峨，因为你是高耸入云的珠穆朗玛，我不惊欢河水的奔腾，因为你是川流不息的长江，我不赞叹大海的波澜，因为你是最美的浪子之花。

假如青春是漫漫黑夜，那么你才是朵朵昙花，假如你是飞雪寒冬，那么你才是傲雪凌梅，假如青春是红叶纷飞，那么你才是扑鼻香菊！

你因青春而美丽，青春因你而精彩，没有人是世界的主宰，而你才是青春的主角！

年轻的我们在这里抒发情怀，用智慧展现着我们的风采，激情在这里洋溢，故事在这里诉说，年华在这里终老，而我们却在这里用平凡的墨笔勾勒着一幅幅美丽的花卷！

青春激情洋溢的年华，这里因你而精彩！

第五篇：让趣味性洋溢在语文课堂教学中

让趣味性洋溢在语文课堂教学中

樊庆洪（武定县教研室）

摘要 学习兴趣是影响课堂教学效果的重要因素之一，课堂教学趣味性是培养学习兴趣的途径之一，语文课堂把学习自主权还给学生，开展语文实践活动，精巧的课堂教学设计，风趣幽默的教学语言都可以使课堂教学充满趣味性，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效益。

关键词 趣味性 洋溢 教学

许多老师都知道兴趣对于课堂教学的重要性，论述也已经很多了。但经常到班级听语文课，有很大一部分语文学习课堂依然兴味索然，讲者唾沫星子横飞，听者昏昏欲睡，课堂气氛沉闷，研习语文的环境没有一点生机活力，教学效果不佳。反之，教师驾驭课堂的能力很强，教法不因循守旧，时时创新而变换有度，课堂上使用语言风趣幽默、简洁明了，处理教材准确精当，教学方法手段多样，课堂听讲、诵读、思考、互动有度不烦人，有趣味，整个学习过程使学生感到快乐和有趣的课堂，教学效果就好。据调查，在我们集山区、民族、贫困“三位一体”的地方（以武定县为例），学生对学习语文缺乏兴趣依然是困扰教学效益提高的重要因素之一。对于中小学生来说，缺乏兴趣爱好，学习语文就没有精神支撑，就没有驱动力，语文学习效果就不会好，语文素养不能得到切实提高。

“兴趣是最好的老师”常被人挂在嘴上；“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”是七年级伊始就要灌输给学生的理念。要使学生

面前迷失自我，莫衷一是，满眼迷茫了。究其原因是没有实实在在的自我思考与探索，不从实质上改革旧有模式，不肯把课堂还给学生，不想为发展学生的能力而教，只图自己省事。因而，要培养学生的语文能力，就不能把课堂当做教师表演的舞台，而要让课堂成为学习的乐园，真正在课堂上落实学生的学习主体地位，把课堂还给学生。

其次是开展语文实践活动增加趣味性，提高学习积极性。“综合性学习”和“口语交际”是一种不同于以往教材的学习方式，它强调语文学习的实践性，让学生通过实践活动丰富生活内容，获得语文知识和运用知识解决问题，使语文课堂真正是趣味课堂、有效课堂、有用课堂，学到的是有用语文。陶行知先生强调生活教育时说：“行是知之始，知是行之成。”就是强调通过实践活动获取知识。据调查，我们的许多语文老师为了考试分数，很少让学生开展综合性学习活动或根本不做，原因大致有二：一是做起来费力、费时；二是做了好像于考试分数也无益。基于这样的认识，教材编写者的匠心被歪曲了，语文教学回到了原始轨道。其实，从语文教材所选编的内容来看，除了“综合性学习”外，选文中的许多篇目也利于在教学中采取实践性较强的学习方式以增加学习过程的趣味性。例如，学习《云南的歌会》一文时，在我们楚雄州，在我们武定地区就流传有优美动听的民歌，“武定酒歌”更是耳熟能详，男女老幼个个都能唱上几调。每年苗族花山节、彝族火把节，从州县到乡镇都有比赛歌会，可让学生注意去听、去唱、去搜集；整理民歌的内容，分清民歌的类别，体味民歌的情感。在实践活动过程中，既可培养学生的民族自信心和自豪感，加 的心理准备，引起积极学习的兴趣。由于学生的知识层次、接受能力千差万别，不做任何“预热”的随意性课堂不可能使全体学生积极参与到学习活动中来，教学效果不会理想。优美风趣的语言可以如同磁石一般吸引学生的注意，贯穿于教学中可以收到良好的效果。例如有一位老师在引导学生学习《大自然的语言》一文时，先让学生去搜集农谚并理解它的意思，对于农村的孩子来说，这很容易办到。上课时这样导入：“同学们，你们搜集到的农谚是劳动人民在生产活动中通过长期观察大自然，思考自然景物与气候关系得出的经验结晶，大自然中的日月山川色彩变幻无穷，江河湖海纵横神奇九州，花草树木诉说春夏秋冬，虫鱼鸟兽尽显自然风流，蝌蚪游动预示春天已到，绿树成荫展现夏意浓浓，大雁南飞告知秋风袭来，风霜雨雪是为冬的魂灵，大自然就是用她独特的语言，向人们翻阅着一本旖旎绮丽又神秘莫测的无字书，要读懂大自然的这本无字书，请大家走进《大自然的语言》。”导课的方式多种多样，目的却只有一个，都是为了激发学生的学习欲望而做。引导学生研习课文过程中幽默、精确、独到的点拨和引领，可以使学生沉浸在通过思考获得知识这个过程的愉悦里，在快乐中学习才会其乐无穷，语文课堂对学生才会有吸引力。幽默、简洁、准确的课堂小结，可以让学生回味课堂乐趣，意犹未尽，体味到余音绕梁、“三月不知肉味”的境界。当整个学习过程充满了乐趣的时候，学生就会喜欢语文课了。

通过增加课堂的趣味性来提高语文课堂教学效益，只是使学生对语文产生兴趣的外在途径，苏霍姆林斯基认为：“如果你所追求的只

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