智慧的源泉[5篇]

第一篇：智慧的源泉

智慧的源泉成长的启迪

——读《有效备课．上课．听课．评课》一书心得

本学期我认真阅读了学校给我们推荐的一本好书，那就是余文森先生主编的有效教学丛书系列中《有效备课．上课．听课．评课》一书，读后感觉对于提高自己教学的有效性帮助很大。

教学的有效性包含了备课的有效性、上课的有效性、听课和评课的有效性，其中以上课的有效性为核心，因为备课是为上课服务的，是实现上课有效性的前提和基础，听课和评课都要围绕上课展开，同时促进上课的有效性。

那么怎样才能做到教学的有效性?经过对本书的领会，我觉得每个环节都有其需要把握的几个要点。

一、备课

备课是教师的一项必修基本工作，在新课程条件下，它要求教师从新课程理念出发，在落实以学生为主体，让学生自主学习、合作学习来调动学生的学习积极性。备课不仅仅是教师个人的事情，更是全教研组的事情，因此备课需要做到以下几点：

研读课标。只有认真研读课标才会使自己的教学有方向、有目标、有效益。著名特级教师于永正先生有一个习惯，总要把课程标准中各学段的教学目标复印下来，贴在备课本的首页上，作为‚教学指南‛。名师如此，普通教师更是应该如此。

钻研教材。‚这法那法，读不懂教材就没法；千教万教，教不好教材就白教。‛教材是教师落实课程标准要求的基本载体，是最基本的课程资源，也是政策性很强的课程资源。因此，教师应该根据时代发展和学生生活，自觉经课程标准为基本理念和培养目标衡量、分析教材内容，创造性地用好、用活新教材。以期‚年年岁岁‘课’相似，岁岁年年‘教’不同。‛

了解学生。著名的教育心理学家奥苏泊尔说：‚如果我不得不把全部教育心理学还原为一句原理的话，我将会说，影响学习的最重要因素是了解学生已经知道了什么，根据学生原有的知识状况进行教学。‛备课时要备学生，了解学生原有的知识状况和学习能力，了解学生的兴趣和愿望，把教学定位在‚最近发展区‛，同时要把教材与学生的生活经验和情感体验结合起来，使教学充满生活气息和生命活力。

设计练习。在新课程背景下，教师要充分开发习题的教育资源，使习题能充分发挥出知识功能、评价功能、教育功能。

撰写教案。写教案，是在认真备课、研究教材、学生和环境等基础上，进行规划教学的活动，是一个动态的、持续创造的过程。这种规划，既可以以文本的 1

形式出现，但更多更丰富的内容是以非文本的形式存储于教师的心中。要想提高课堂教学质量更有效、更优质需将有形的教案与无形的教案相结合，显性的备课与隐性的备课相统一。

集体备课。在促进教师专业成长的有效方式中，同伴互助是最便捷、最持久又最现实的一种方式。日本学者佐滕学认为‚一个老师，要紧的不是忙着去否定，不是去证明，更不是糊里糊涂地照搬，不加任何改变。他应当像蜜蜂一样，在教法的百花园中到处采集有用的花粉，回来酿造自己课堂教学的蜜。‛在集体备课中，每位教师都应该是‚坦荡荡‛的君子，应慷慨地把自己的心得与大家分享。‚君子和而不同‛，教师在集体备课过程中要敢于亮出不同观点，在共同探讨甚至观点的争论中实现对课程理解的深化。

二、上课

上课是最复杂、最核心的工作。本书主要围绕课堂教学的效益、让课堂充满生命力这个主题，选择影响课堂教学效益的主要问题（技能），如讲授、提问、情境创设、倾听、观察、点拨、课堂调控等方面进行了详尽的阐述。我觉得这七方面技能对上课的要领进行了高度概括。

讲授的技能。‚以舌耕为业‛是老师职业的特性。著名特级教师斯霞曾说:‚我讲到主要的地方就重复一遍；讲到快乐的地方就露出微笑；讲到愤怒的地方就情绪高亢；讲到悲伤的地方声音就变得低沉。但是，这种‘高低轻重的变化’是有要求的，即语调在其主旋律上应保持清新、平衡，在平稳之中再加发变化，做到‘稳中求变’。‛这道出了作为教师追求语言艺术的重要性，也给了我莫大的启示。

提问的技能。课堂提问是教学过程中师生之间进行思想交流的重要方式，是沟通教师、教材和学生三者之间的桥梁和媒介。善教者必善问，善问是一种艺术。正如钱梦龙先生所说：‚问题提得好，好像一颗石子投向平静的水面，能激起学生的思维的浪花。‛因此，能否科学地设计出新颖、巧妙、击中重点、触及难点、激发思考的问题，是教学成败的关键。因为‚教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生作答。‛

倾听的技能。李镇西说：‚课堂上，没有比倾听孩子们心灵的声音更幸福的了。‛倾听，不仅是一种教学技巧，还是一种艺术，是促进师生生命共同成长的凭借。教师学会倾听，可以为学生营造一个安全的成长氛围，自己的生命也在倾听与理解中丰富。

观察的技能。聂在富老师说：‚课堂上，我的眼睛不是盯在教案上，也不是盯着正前方，而是用来和学生进行情感交流。这样做，不仅是为了让学生学得轻松，而且可以在教风上为学生作个示范。‛于永正老师也认为，‚一旦进入课

堂，就要像京剧演员一样，精神气十足。走进课堂，要把90%注意力放在学生身上，10%的注意力用在教学方案的实施上‛。这些都是课堂观察的经验之谈，值得借鉴。

点拨的技能。新课程强调学习方式的转变，积极倡导‚自主、合作、探究的学习方式‛，并不意味削弱教师的点拨作用，相反，对教师的点拨提出更高的要求，即‚点‛在关键处，‚点‛醒学生的潜智；‚拨‛在关节处，‚拨‛云见日。因此有必要提高点拨、指导的有效性，力争做一个第斯多惠式的‚好教师‛——‚一个坏教师奉送真理，一个好教师教人发现真理‛。

情境创设技能。德国一位学者有过一句精辟的比喻：将15克盐放在你的面前，无论如何你难以下咽。但当将15克盐放入一碗美味可口的汤中，你早在享用佳肴时，将15克盐全部吸收了。情境之于知识，犹如汤之于盐。教学情境是课堂教学的重要组成要素，创设有价值的教学情境是促进学生学习、提高教学质量的必然要求。

课堂调控技能。苏霍姆林斯基说：‚教育的技巧不在于能预见到课的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不如不觉中做出相应的变动。‛这种‚教育的技巧‛主要指教师的课堂调控技能。课堂调控的技能，就像放风筝，风筝该飞的时候，线就顺着松一松；风筝该收的时候，线就顺着紧一紧，收放有凭、收入自如，风筝才能飞得稳、飞得高、飞得远、飞得精彩。

三、听课

为师，从听课开始。听课是当老师的开始，是老师走上讲台的基石；听课是教师的基本功，是教师走上专业成长的一条重要的路途。全国著名的特级教师于漪曾说：‚我的特级教师是听课听出来的。‛特级教师窦桂梅：‚几年来我听了校内外教师1000多节课……‛——这是优秀教师的成长经历。没有这样的认识，就不会有实际的行动。

准备，带着思想进课堂。走进教室听课，似乎很简单，但是，如果想要听出门道、想要收获多多，就非得准备不可。有备而来，才能满载而归。俗话说，留心处处有学问。教师要想从听课中真正学习点东西，就必须做一个有心人。听课时看看人家怎么做，怎么解决，人家这样做高明在什么地方或者不足在什么地方等等。这样，人家的经验与教训、优点与不足，皆成自己的宝藏——‚他山之石，可以攻玉‛。

视角，因听课者不同而不同。‚横看成岭侧成峰，远近高低各不同。‛看风景是这样，听课也是这样。你站在不同的角度、以不同的身份、抱不同的心态听课，你听课的方式就不同、收获也自然不同。站在研究者在角度去听课，既引领了他人也成长了自己；站在欣赏者的角度去听课，既鼓舞了伙伴也累积了经验；

站在学习者的角度去听课，既增长了见识也点化了智慧；站在评析者的角度去听课，既撞击了心智也融入了思想；站在思考者的角度去听课，既创造了文化也丰盈了生命。

联动，有效听课的真谛。听课是一种立体的，复杂的、综合性的心智活动。在课堂中，听课老师应该集中精力，坚持‚四到‛——仔细聆听师生对话；‚眼到‛——认真观察教师的教态、表情、肢体语言、板书、所用教具及学生反应与表现；‚心到‛——边听边认真思考，把授课者的理解、感悟及教法与‚我‛作比较；‚手到‛——记录教学流程、重点、难点、板书、师生对话，教学‚亮点‛及自己触景生情碰撞出的‚火花‛。

四、评课

新课程改革需要重建教研文化，重建评课文化。

师者，将随评课而出‚彩‛。有人将老师上课比作‚画龙‛，把评课比作‚点晴‛，‚龙‛因‚晴‛而腾飞，很形象，同时道出了评课的重要性。‚外行看热闹，内行看门道‛，一节课往往因专业的评课而精彩，上课者因专业的评课而茅塞顿开，听课者因专业的评课而豁然开朗。评课时，要注意：第一，实事求是，说真话，是优点就说优点，是缺点就说缺点。第二，严格要求，严是爱。第三，学术自由，看重争论。

标准，有效评课的坐标。‚没有规矩，不成方圆‛。评课，也必先有一个‚规矩‛即标准，就像断案要有法律、称量要有天平一样，评课时用这个‚规矩‛衡量课的质量。余文森教授认为：‚有思想、有文化、有智慧、符合新课程理念的课，就是好课。三维目标和谐统一的课，就是符合新课程理念的课。‛叶澜教授认为：‚一堂好课没有绝对的标准，但有一些基本的要求，即一有意义、二有效率、三生成性、四常态性、五有待完善。‛于永正老师认为：‚成功的课是能够激发学生的兴趣，最成功的课是让学生有憧憬和梦想。‛

民主，滋养评课文化的土壤。新课程改革需要重建教研文化，重建评课文化。‛新的评课文化是评课者与被评课者之间建立起‚民主的、建设性的、对话的伙伴关系‛，在这种关系中‚彼此交流，发表观点，大家都受到启发‛，其核心是‚民主‛。这种新的评课文化会‚哺育‛‚滋养‛教师，更好地促进教师的专业成长。

读一本好书，犹如旅行者在疲惫之际掬一捧山泉，清心涤尘；品一种思想，恰似小蜜蜂在百花丛中采到最芬芳的花粉，百酿成蜜。但愿《有效备课．上课．听课．评课》一书给众多同仁以更大的启迪，也期盼学校将更多的好书引荐给教师们，为我们提供更好的业务食粮！

第二篇：马云智慧的源泉

马云智慧的源泉

马云：一个身材单薄、矮小、长相怪异的另类小男人，和他经营电商的成功与智慧，似乎并不协调；他所创办的阿里巴巴集团，曾经收购雅虎中国，并打败美国eBay对中国电商市场的竞争，从而成为全球最大的电商公司；他给了几千万人的就业机会，颠覆了国人以往的购物和生活方式；从淘宝2012年双11，当天交易额的191亿，到2013年双11的 350.18亿，证明了他经营电商所取得的巨大成功；十年前他被称为骗子和疯子，但他依然坚信电子商务，在中国拥有如日冲天般，必然的发展前景，十年后，他是无数人崇拜的偶像和狂人，他拥有的商业哲学思维，与智慧是从何而来的？笔者今天就来一一为读者解析。

不可否认，马云的演讲非常精彩、耐人寻味、标新立异、最特别的是，他总是给人不一样的反面观点，这种善于从反面来看待问题的特点，正是道家思想的代表，所谓“反者道之动，弱者道之用、柔弱胜刚强”再明显不过了；

我为什么说他具有商业哲学思维？因为他把道家的哲学思维，运用到了商业经营和个人修为，可以说马云是当今道家人物的代表，不仅如此，就笔者看来，他必定熟读老庄之书，并深解其意，而且能够将道家的哲学思想，运用到工作与生活当中； 笔者这么说有没有理由呢？可以说理由相当充分，我们来看看马云几个与道家思想有关的案例：

一、马云的功成身退，天之道 卸任CEO 2013年1月15日，阿里巴巴集团董事局主席兼CEO马云向员工发出信件，宣布于2013年5月10日起不再担任阿里巴巴集团CEO一职。

在阿里巴巴的发展，正处于辉煌的黄金时期，四十多岁的马云宣布卸任CEO一职，似乎不符合常人的情理，但这一举动与道家的思想非常吻合：天下之事，盛极而衰。马云深知其中的道理，老子在其《道德经》第二章的：功成而弗居。夫唯弗居，是以不去。和第九章的《功成身退，天之道》早有论断，“持而盈之，不如其已；揣而锐之，不可长保。金玉满堂，莫之能守”老子论述得可谓明晰：试图永远把持圆满，不如适时停止；永远锋芒毕露，锐势难保长久。虽有家财万贯，不但难以固守，且生不带来死不带去，所以，老子劝诫众人功成而不居，急流勇退，保全自己。这一点在历史上很多的人和事，可以看出老子的智慧和远见，历史上的范蠡、文种就是最好的代表，他们一起为越王勾践，打败吴王夫差立下赫赫功劳。灭吴后，范蠡明哲保身急流勇退，携美女西施云游江湖，再次成为富甲一方的富翁，闲云野鹤，好不自在。而文种自觉功高，不听从范蠡劝告，最后被勾践赐死。

无独有偶。“成也萧何，败也萧何”，慨叹“高鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹”的一代名将韩信，其实不是死于萧何之手，而是死于自己的贪心。“功成而弗居。夫惟弗居，是以不去”，韩信怎么就不明白这个理呢？刘邦何许人也？政治痞子。结果倒好，“伴君如伴虎”，“鸟尽弓藏，兔死狗烹”，成为后来人的反面教材。

二、马云与太极 众所周知太极拳是道家的产物，在大多数人眼中，马云是个商界传奇，他却希望人们称自己为“太极拳师” 早在上世纪80年代，马云就痴迷打太极拳，2009年还专门拜师入行 甚至阿里巴巴招人，也会要求应聘者打段太极拳，作为太极拳发源地的河南温县陈家沟，因此与马云结下不解之缘。而马云叫大家以太极图、阴阳鱼的方式思考问题。金建杭也告诉我们，通过静坐、打太极“马云倒是悟出来了，我们在想怎么将他的思想融进企业。现在我们整个业务都是以阴阳鱼这种方式思考问题。”这使得我们对于马云为什么对太极拳如此热衷，有了一个清晰的判断：实际上马云正用太极智慧来塑造阿里巴巴的未来。

三、马云道家思维的演讲

马云每一次的演讲，无一不带有道家的哲学思想气息，在20130306期浙江卫视举办的《与卓越同行》节目里，马云如是说：

1、今后的企业是越小越好，是小而美，未来的世界一定是小，越来越好，影响中国经济未来的一定是小企业；

马云一直在强调“小”，这一思想与绝大多数人的思想相反，这就是道家思想的特点，这与老子在其《道德经》第四十章提出：反者道之动，弱者道之用、柔弱胜刚强的思想不谋而合；据说当年孔子向老子问道的时候，老子什么都没有说，只是把嘴巴张开，让他看到自己的舌头，孔子领悟，牙齿虽坚硬，但是都掉光了，舌头虽柔弱，但依然完好无损，这就是“柔弱胜刚强，反者道之动，弱者道之用”的表现；强台风来袭，越大的树，越容易被连根拔起，而小草却安然无恙，人生处世做到如此，也就没有什么祸患了；

多数人认为，企业应该是越大越好，怎么马云却说要“小”？其实大家没有理解马云所说的小，诺基亚和摩托罗拉手机业务够大吧！可是已经快要从市场上销声匿迹了，why？为什么？因为他们大，自大，居高自傲，诺基亚自信的认为IOS和Android是跳梁小丑，不能成大器，怎么肯向他们俯首称臣，所以一直不采用Android系统。因为诺基亚太大，要迅速针对市场需求做出改变、转型和调整，所需要的智慧、勇气、资源、人力同样大，所以诺基亚会败的糊里糊涂；那么企业小就好吗？我看也不一定，我们要理解马云所谓的“小”和我们普通人认为的“小”，是不一样的概念，他在随后的演讲中描述了他的“小”，是要讲究特色与附加值，也就是要有特点，创新、价值，顺应时代需求；

2、马云随后说：人的运气过多以后，如果你做的不对，这些运气都会变成晦气；这句话似乎很邪乎，对不对我们先不去讨论，但这句话同样和道家的思想相谋和，老子在其《道德经》的第五十八章提出“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”和第九章的“富贵而骄，自遗其咎。”论述得可谓明晰：好运气与坏运气是同时在一起的，当你有钱了，你就会被贼惦记，就会骄奢淫逸、就会找小

三、婚姻破裂等等负面问题，为富不仁，最终必招致祸端，我们从清朝的和珅和当今的永康案例就一目明了；

四、马云的“道”

在《2012 CCTV中国经济人物评选仪式上》，传统商业的大佬王健林，与马云这个电商的领头羊，打下了亿万的豪赌，赌局的内容如此：2022年十年后，如果电商在中国市场份额占了50%，我给他1个亿，如果没到，他还给我1个亿。随后马云回应：光有勇气是不够的！在机枪面前，形意拳、八卦掌、太极拳是一样的； 同时在20130306期浙江卫视举办的与《卓越同行》节目里，台下观众对马云说：“他挺狠淘宝的，网购让传统零售行业怎么活啊？”马云如是回答：“恨也好，不恨也好，零售行业受到的打击只是刚刚开始，如果不趁早改道，淘宝还将继续把你们灭掉，今后的企业，你不为消费者改变自己，你会死得连自己都不知道该怎么办！” 马云为何如此自信？为何如此肯定电商的前景？我想因为他看到了“道”所谓：“人法地，地法天，天法道，道法自然”顺应自然、顺应时代的必然发展，这就是“道”，顺应“道”还有什么不会成功！当今国人丢掉自己祖先，五千年的智慧，去崇洋媚外，实在可笑！连美国总统布什都知道：治大国如烹小鲜。的章句！我们当今的一代实在惭愧，可是马云让我们看到了国人的希望！他是国人的骄傲！

第三篇：弟子规演讲稿：伴我成长的智慧源泉

弟子规演讲稿：伴我成长的智慧源泉

尊敬的各位领导、各位评为、同事们：

大家好！今天我演讲的题目是《伴我成长的智慧源泉》2010年初，我离开学校，毅然选择回到家乡，原因很简单，因为父母需要女儿在身边。我记得很清楚，参加工作的那天是腊月二十七，那天是父亲的生日，父亲没什么文化，看着我依旧满身的稚气，只是一遍一遍的重复：加油站工作辛苦，这冬天上班冷啊，冷啊，孩子，你得坚持…那天，我里三层外三层的装备严实，一个人奔赴我即将为之奋斗一生的工作岗位。

我被分到克旗第四加油站，职位是付油员。我怀着满腔的热情和梦想，却成为一名付油员，可想而之，21岁的我有多么的不甘心。值的第一个夜班是大年三十，看着夜色降临，这是我在外过的第一个除夕，没有爸妈，没有赵本山的小品，也没有年夜饭…我站在付油场，天黑黑的压到尽头，马路上偶有车辆驶过，明亮的车灯像两把利剑刺向黑暗的夜幕，鞭炮声此起彼伏，炸开的火星像成千上万个萤火虫漫无目标地飞舞，我拖着一块灭火毯溜来溜去，那晚，我的工作就是防止这些美丽的小东西引出祸端。我搓着手、踮着脚像个听话的孩子，在旷野的一角，静静地看着远处的欢乐，凌晨，我端着一盘速冻饺子，泪水流了下来。

平时工作中是不可以随便接电话的，渐渐的，我与朋友便少了联系，下班回家后便是倒头大睡，少了活动，少了欢笑，少了与父母的交流。因为工作，我竟然断开了原本的生活轨迹，这远远打破了我对生活的规划。埋怨第一次涌上心头。我并是一个胡乱闹情绪的人，可那段时间苦闷和压力分明就写在脸上，爸妈看在眼里，也仅是默不作声，他们是了解我的。

有一天，母亲递给我一本《弟子规》。小小的册子，我捧着它呆了半天。孩童时期的我接触过《弟子规》，启蒙养正，防邪存诚，可如今我已成人，看它还有什么用呢？时至今日，我才真正明白母亲的用意。在过去，我不会成人80末的我们是社会宠爱又充满疑虑的群体，自从认真了解学习《弟子规》后，我不得不承认，年轻的我在追求幸福与成功的道路上遗失了方向。《弟子规》用简短的360句话就把中国五千年留下的价值观展现的淋漓尽致。从此，它便成为我人生的重要导师。

现在，我已经能够很好的控制自己，对于父母长辈的的教诲，有着改之无则加勉。每天下班回家，我都将一天之中有趣的事情讲给父母听，遇到难以处理的问题也会征求长辈的意见，私下里，我也会认真做笔记，把平时的政务记下来，慢慢的积累经验。

进入旺季，加油站长龙似的车辆进进出出，<莲山课 件 >看着同事们加油、收款、擦车，我却显得力不从心，后来不可避免的跑单了。看我垂头丧气的样子，同事们安慰我说他们刚参加工作的时候也犯这样的错误，就当是花钱买经验吧…可对于我来说，跑单是小，失职是大啊。后来，我想到《弟子规》中的一句话“无心非，名为错，有心非，名为恶；过能改，归于无，倘掩饰，增一辜”，凡事要先从自我找原因，有错必改，有不足必尽力弥补。自此，我严格按照“加油十三部曲”流程加油，严谨工作，热忱服务，尊重司机，再也没出现过矛盾、跑单的情况。

通过领导的观察培养，两个月后我被调到经营部工作，领导的信任让我倍感殊荣。赋予我新的使命，这对我来说是一种肯定更是一个新的挑战.在这个集体里，我依旧是个孩子，没有责备，没有训斥，每一句温暖细心的鼓励，每一个慧心恋爱的微笑，让我“突然”变得勇敢和坚强起来。经营部的前辈们更像是我的老师一样指导我，平日里送给我很多专业方面的书籍加以充电，告诉我：生活中的不解都要在书中去挖掘，学活自己寻找答案。

现在，我已经成为一名合格的员工，功不可没的当属《弟子规》，其实，学习《弟子规》对我们是百益而无一害。比如其中的一句话“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”，我们是草原中油的一面镜子，所以我们要注重服装易容的整齐清洁；加油站属于公共场所，来往人员繁杂，更易发生新闻危机，《弟子规》中有一句是这样说的“见未真，勿轻言，知为的，勿轻传”，对于一些事件在尚未清楚之前切不可任意传播；还有一句“凡出言，信为先。诈与妄，奚可焉”，我们是诚信企业，应以诚信为先，与客户达成的协议，一定要予以兑现。

诸如此类，句句皆善。后来，我想到，为什么不能换个方式，换个角度，把中国传统文化的学习融入到企业管理中去呢？ “教也者，长善而救其失者也”，中国石油本已有着深厚的文化积淀，“大庆精神”、“铁人精神”已是中国当代优秀文化的重要组成部分，加之传统文化的学习，由上而下传递教育，长善救失，定能更大的挖掘员工对企业的感恩心。“凡是人，皆须爱，爱人之，人恒爱之”，以此勉励，也定能将这种好风气由企业渗透到家庭、传递到社会中去，处处得和谐。

但自真心做，不去计其他，《弟子规》的学习为我打开了一扇通向未来的智慧之门。人心本是一片净土，播下善的种子，总有一天它会生根发芽！

第四篇：爱是教师的智慧和力量的源泉

爱是教师的智慧和力量的源泉

刘婧琳

爱是教师的智慧和力量的源泉。前苏联教育学家苏霍姆林斯基作过精辟的解答：“教育者最可贵的品质之一就是人性，对孩子的深沉的爱，兼有父母的亲昵温存睿智与严格要求相结合的那种爱。”特别是作为一个班主任，想要真正建立与学生平等、和谐的师生关系，在日常班务管理工作的开展中得到同学们的支持与配合。而一切工作的出发点必然要基于对学生的爱。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要多用一些时间，努力接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行思想交流。通过活动观察、了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；研究每个学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解每个学生的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。作为一个高一班主任，培养学生独立的个性是重中之重。

一、生活独立

作为一个高一新生，很多同学都表现出了不适应的情况，这方面，表现最为明显的就是生活自理能力的不足—— －1－

校服都是穿了再穿，等到放假时一起拿回家洗，生病了熬着也不去看校医，天冷了不加衣。这种现象并不是个别的，很多同学都无法马上适应新的学习环境。因此我开展了一系列活动，旨在帮助同学们尽快适应新环境。

一方面我进行了一些家访活动，与其父母做一定的沟通交流，协调和家长的关系，建立丰富的信息网络，深入了解孩子的个性特色，以及一些以前的学习情况和学习习惯，及时反馈学生在校的情况，并时常同他们交换意见。尽量与家长在各方面取得共识，充分调动家长的积极性，使他们更好地配合学校教育好孩子。建立一个家庭与学校共同建立的良好的教育平台。另一方面，在班内开展一系列的活动，增进他们之间的互相了解，使之尽快适应新集体。只有消除了生活的问题，才能有更多的精力投身于学习。

二、时间独立

要求每个学生做好自己时间的管理者。较之初中生活，进入高中以后，学校对于学习时间的安排应该说相当明确的导向，规划比较科学。这对于学生的自我安排各个学科的量的要求就很大。每天，他们要面对各科大量的作业，如何在时间上做一个有效率的安排，如何学会面对快节奏的生活。这将会使孩子终身获益。

聂立珂在《四论学习方略》一书中，对学习时间的划分有一个非常好的建议。每个学生可以根据自己不同的学习情 －2－

况，量体裁衣，制定相应的学习时间表。什么时候看书，什么时候做作业，什么时候休息，每天在特定时间内安排哪一门科目的预、复习，都作明确的规划，应该说这对于一些没有学习规划的同学是一个比较好的方法。不仅是学习时间的安排，还应有较明确的学习目标，这一点，可以通过短期目标和长远目标的结合入手。短期目标相对较小，着眼于近期学习成绩的考察，比如，“在下一次考试中全年级名次前进五名”。而长远目标则是对自己整个学习状态的一个规划。在第一次班会课上，我就和同学们聊起了大学生活，使他们对未来充满了憧憬，这样再说到高中学习任务重的话题时，同学们基本上都能用一种比较积极的态度去面对。

三、情绪独立

一个健康的人，不仅应有健康的体魄，也要有健康的心理素质，进而是良好的心理素质。人的情绪总有起落，何况是十几岁的孩子，情绪与生活环境有着密切的关系，班主任一方面要在班内营造一个比较积极的学习氛围，另一方面，一定要多注意班级内学生的情绪，一旦发现有同学出现了情绪上的波动，尽量避免班内不良情绪的扩散，应及时找他谈心，做好疏导工作，这时班主任应转换角色，当一个忠实的倾听者，必须注意自己与同学的沟通方式，针对不同个性特征的孩子，要有相应的方式。

四、思想独立

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注重情感态度、价值观的引导。孩子对事物的看法、处世态度、沟通方法都是他们在生活中逐渐体会和形成的。理想、信念、榜样的作用巨大，也是需要班主任不断强化的。适当在班会课上讲讲社会上的一些时事或是他们平时一些生活学习上的小毛小病，一来增加学生的知识面或提醒他注意仔细观察，更重要的环节是请他们来谈谈自己的看法，在培养学生独立思考问题的能力的同时，提高其判断是非的能力。寓教于生活的点滴。百年树人。教育，并非简单的知识传递，更是教师人格魅力的延续。因此，我们要在每个学生心中撒下爱并播下诚实、正直、善良的种子。

还可以通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校任课老师、家长的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。

当孩子的思想学会了独立，他在各方面的表现也就更加成熟了。

五、学习独立

独立思考，独立完成作业，就是在学习上逐渐产生自信的一个过程。一个做题时总是想和别人对答案的同学，一定是一个缺乏自信的孩子，更别提让他去面对生活中的很多抉择了。班主任一方面做一个情绪的疏导者的同时，还要采取相应的方法帮助这种同学建立自信。例如，可以委以“小” －4－

任，当他能较好完成工作时，及时给以全班性的表扬鼓励，慢慢培养他对自己能力的肯定。还应与各科任老师进行及时的沟通交流，了解班内学生的学习情况，作业情况。做到批评、表扬都有根有据，批评尽量小范围内进行，给予每一个孩子足够地尊重；表扬则要全班性，使个体逐步建立自信感的同时，培养全班良好的风气。而只有一个同学们大家都独立学习的班级，才是一个学习气氛浓厚的积极向上的班集体。

班主任的工作是琐碎的，是繁冗的。在生活上，情绪上，对孩子要有父母般的关爱,细致入微的观察，要有着朋友般的了解，更要有师长的智慧，旁观者的清醒。学生们是活生生的人，他们有理想，有情感，有个性。他们渴求知识，具有潜在的创造力，各人生活经历也不一样，形成了不同的知识经验，不同的性格气质，不同的兴趣爱好，因而教师要善于洞察学生的心理，了解学生，因材施教、因势利导。千万不能错误地认为尊重、理解和信任学生是教育者恩赐给他们的，其实这是他们与生俱来不可剥夺的权利。作为教育者，班主任更要端正态度：教育时应该诚心诚意地尊重、理解和信任学生，在教育导行时应该随时随地地激励、宽容、提醒学生们。只要做到真正的关爱学生，也一定能获得同学们的配合，让他们真正“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”。－5－

第五篇：付油员：伴我成长的智慧源泉[范文模版]

付油员：伴我成长的智慧源泉

尊敬的各位领导、各位评为、同事们：

大家好!今天我演讲的题目是《伴我成长的智慧源泉》XX年初，我离开学校，毅然选择回到家乡，原因很简单，因为父母需要女儿在身边。我记得很清楚，参加工作的那天是腊月二十七，那天是父亲的生日，父亲没什么文化，看着我依旧满身的稚气，只是一遍一遍的重复：加油站工作辛苦，这冬天上班冷啊，冷啊，孩子，你得坚持…那天，我里三层外三层的装备严实，一个人奔赴我即将为之奋斗一生的工作岗位。

我被分到克旗第四加油站，职位是付油员。我怀着满腔的热情和梦想，却成为一名付油员，可想而之，21岁的我有多么的不甘心。值的第一个夜班是大年三十，看着夜色降临，这是我在外过的第一个除夕，没有爸妈，没有赵本山的小品，也没有年夜饭…我站在付油场，天黑黑的压到尽头，马路上偶有车辆驶过，明亮的车灯像两把利剑刺向黑暗的夜幕，鞭炮声此起彼伏，炸开的火星像成千上万个萤火虫漫无目标地飞舞，我拖着一块灭火毯溜来溜去，那晚，我的工作就是防止这些美丽的小东西引出祸端。我搓着手、踮着脚像个听话的孩子，在旷野的一角，静静地看着远处的欢乐，凌晨，我端着一盘速冻饺子，泪水流了下来。

平时工作中是不可以随便接电话的，渐渐的，我与朋友便少了联系，下班回家后便是倒头大睡，少了活动，少了欢笑，少了与父母的交流。因为工作，我竟然断开了原本的生活轨迹，这远远打破了我对生活的规划。埋怨第一次涌上心头。我并是一个胡乱闹情绪的人，可那段时间苦闷和压力分明就写在脸上，爸妈看在眼里，也仅是默不作声，他们是了解我的。

有一天，母亲递给我一本《弟子规》。小小的册子，我捧着它呆了半天。孩童时期的我接触过《弟子规》，启蒙养正，防邪存诚，可如今我已成人，看它还有什么用呢?时至今日，我才真正明白母亲的用意。在过去，我不会成人80末的我们是社会宠爱又充满疑虑的群体，自从认真了解学习《弟子规》后，我不得不承认，年轻的我在追求幸福与成功的道路上遗失了方向。《弟子规》用简短的360句话就把中国五千年留下的价值观展现的淋漓尽致。从此，它便成为我人生的重要导师。

现在，我已经能够很好的控制自己，对于父母长辈的的教诲，有着改之无则加勉。每天下班回家，我都将一天之中有趣的事情讲给父母听，遇到难以处理的问题也会征求长辈的意见，私下里，我也会认真做笔记，把平时的政务记下来，慢慢的积累经验。

进入旺季，加油站长龙似的车辆进进出出，看着同事们加油、收款、擦车，我却显得力不从心，后来不可避免的跑单了。看我垂头丧气的样子，同事们安慰我说他们刚参加工作的时候也犯这样的错误，就当是花钱买经验吧…可对于我来说，跑单是小，失职是大啊。后来，我想到《弟子规》中的一句话“无心非，名为错，有心非，名为恶;过能改，归于无，倘掩饰，增一辜”，凡事要先从自我找原因，有错必改，有不足必尽力弥补。自此，我严格按照“加油十三部曲”流程加油，严谨工作，热忱服务，尊重司机，再也没出现过矛盾、跑单的情况。

通过领导的观察培养，两个月后我被调到经营部工作，领导的信任让我倍感殊荣。赋予我新的使命，这对我来说是一种肯定更是一个新的挑战.在这个集体里，我依旧是个孩子，没有责备，没有训斥，每一句温暖细心的鼓励，每一个慧心恋爱的微笑，让我“突然”变得勇敢和坚强起来。经营部的前辈们更像是我的老师一样指导我，平日里送给我很多专业方面的书籍加以充电，告诉我：生活中的不解都要在书中去挖掘，学活自己寻找答案。

现在，我已经成为一名合格的员工，功不可没的当属《弟子规》，其实，学习《弟子规》对我们是百益而无一害。比如其中的一句话“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”，我们是草原中油的一面镜子，所以我们要注重服装易容的整齐清洁;加油站属于公共场所，来往人员繁杂，更易发生新闻危机，《弟子规》中有一句是这样说的“见未真，勿轻言，知为的，勿轻传”，对于一些事件在尚未清楚之前切不可任意传播;还有一句“凡出言，信为先。诈与妄，奚可焉”，我们是诚信企业，应以诚信为先，与客户达成的协议，一定要予以兑现。

诸如此类，句句皆善。后来，我想到，为什么不能换个方式，换个角度，把中国传统文化的学习融入到企业管理中去呢? “教也者，长善而救其失者也”，中国石油本已有着深厚的文化积淀，“大庆精神”、“铁人精神”已是中国当代优秀文化的重要组成部分，加之传统文化的学习，由上而下传递教育，长善救失，定能更大的挖掘员工对企业的感恩心。“凡是人，皆须爱，爱人之，人恒爱之”，以此勉励，也定能将这种好风气由企业渗透到家庭、传递到社会中去，处处得和谐。

但自真心做，不去计其他，《弟子规》的学习为我打开了一扇通向未来的智慧之门。人心本是一片净土，播下善的种子，总有一天它会生根发芽!