卢晓燕中一材料

第一篇：卢晓燕中一材料

关于对卢晓燕同志的综合评价材料

卢晓燕同志于2003年毕业于承德师专英语教育专业，毕业后一直担任英语教育教学工作。

该同志思想进步、品德高尚、团结同志、爱岗敬业。在我校她是师德建设的形象和楷模，是我校青年教师的排头兵。

该同志不断的加强自己的政治学习和业务学习，不断提高自己的政治和业务素质。以适应现代教育发展的需要。在工作中，不断的钻研业务，提高技能，确定科研课题，掌握现代化教学手段，帮助和引导教师树立现代教育和教学观，以适应教育改革的需要。为我校英语学科教育教学改革和教学质量的提高做出了重大贡献。

该同志有强烈的事业心和责任感，积极肯干、任劳任怨、热情高、干劲大、有方法、有魄力，工作认真负责，有创新奉献精神，她以校为家、热爱本职、忠于职守，从未因个人私事耽误过工作，她的出勤率在全校教职工中最高，她的考勤成绩、教学成绩均为优秀。

总起看来，该同志是我校德才兼备的一名优秀教师，是我校教育教学事业的骨干，是我校打的响、树的住的一个典型现象。

卢晓燕同志多年来德、能、勤、绩的实况，已具备晋升中学一级教师职务条件。

宁城县巴里营子中学

2010年5月26日

关于卢晓燕同志的师德评价材料

卢晓燕同志2003年毕业于承德师专英语教育专业，毕业后一直从事英语教育教学工作，多年来，她始终工作在第一线，为我校英语事业的发展做出了突出的贡献。

该同志坚决拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，任劳任怨，勤勤恳恳，兢兢业业。认真学习邓小平理论和“十六大”以来党的路线、方针和政策，学习江总书记“三个代表”的重要思想，学习国家有关法律法规，并能够自觉地去遵守和执行。在学习注重自己的示范作用和师表形象。积极参加学校组织的各项活动，严格遵守学校的规章制度，服从学校安排，并保质保量的完成任务。经常利用英语课和课余时间对学生进行爱国主义和集体主义教育。学习上、生活上关心和爱护每一个学生，成为学生良师益友。在老师中间，以身作则，严格要求自己，善于团结同志，诚恳待人，直言不讳，处处以一位神圣的教师标准严格要求自己，特别是教学工作中，服从学校安排，并敢于提出自己的意见和主张，坚持原则，公正公平的工作，以为老师服务为宗旨，积极、主动、热情地开展工作。大胆进行教学改革，努力拼搏，无私奉献，为学校教育教学质量的提高和发展做出了巨大的贡献，深受广大教职工的好评和称赞。

总之，该同志思想进步，言行一致，表里如一，团结同志，爱护学生，乐于助人，深得领导、老师和同学的赞誉。品德高尚，为人正直，作风正派，无愧于一位合格的人民教师。

宁城县巴里营子中学

2010年5月26日

专业技术工作总结

本人于2003年毕业于承德师专英语教育专业，毕业后一直担任英语教育教学工作。

参加工作后不断加强政治理学习，具有高度的奉献精神和强烈的求知进取意识。在教学工作中为人师表、严于律已，严格执行学校的教育方针，出色的完成学校交给的各项工作任务。

多年来，认真钻研专业理论知识，积极进行业务培训，虚心学习他人及外地经验，至今已具备了扎实的专业理论知识和教学基本功，并将理论知识应用到教育教学实践中去，在教学中积累了丰富的教育教学经验，养成了务实、进取的工作作风。同时不断钻研学科内容，更新教学观念，完善教学手段，适应素质教育要求，力求使学生全面发展。根据学科特点，紧跟新课程理论步伐，因人而异，因材施教，准确生动的传授知识，注重教学的艺术性，极大的提高了学生的学习热情，取得了显著的效果，提高其能力。特别是近几年的高考中，很多学生都考入了高一级学府进行深造，同时也赢得了学生家长、广大师生及学校的一致认同和好评。

在教学的同时，自己也毫不放松，认真学习和研究专业技术，不断丰富自己的业务技术水平。另外工作之后认真总结经验。积极撰写论文，把经验上升为理论，从而不断提高教育教学水平。

总之，在这些年的工作中，无论是在教育教学方面还是在其他各方面都取得了很好的成绩。现在我正以饱满的热情，忘我的工作精神投入到教育事业中，我深知自己的路还很长，还应该继续不懈的求索进取，我决心将毕生的精力奉献给平凡而又辉煌的中学英语教育事业。

宁城县巴里营子中学卢晓燕

2010年5月26日

第二篇：陈晓燕演讲稿

为生命保驾、为健康护航

天祝县妇幼保健院陈晓燕

有一种无形，纯洁无瑕，犹如素净的玉兰；有一种声音，柔美关爱，回荡在病房；有一种心灵，平凡美丽，却折射出爱的光辉：她的名字叫白衣天使。尊敬的各位领导、同志们：大家好！我是来自天祝县妇幼保健院的陈晓燕，今天我演讲的题目是《为生命保驾、为健康护航》

以人为本，诚信服务、造福百姓。这是我们天祝妇幼保健院的服务理念，也是我们妇幼医生心中的崇高信仰。在这里，凭着对事业的忠诚和对生命的尊重，天祝妇幼人创造出一个又一个医学神话，谱写了一曲又一曲生命赞歌。

记得刚到医院不久，我就经历了这样一个医护人员和死神叫板的事件，我们和死神争夺的是一个孩子，这是一个天真无邪的生命，父母离异，缺少家的温暖，无情的病魔已紧紧的扼住了她的喉咙。天真的笑容渐渐少去，清脆的声音渐渐微弱，稚嫩的身影似乎顷刻间就要消失，疯狂了的病毒侵食着他身体的每个角落。这时，白衣天使降临到她的身边，她的出身已经很不幸了，我们要让幸运降临她头上一次，医院决定减免医疗费用为这个孩子治疗。一瓶瓶充满深情的药液注入她的血管，一袋袋充满爱心的血液输入她的心脏，一个个不知疲倦的身影陪她度过一个又一个漫漫长夜，是谁，在寒夜里为她盖好衣被?是谁，在夏夜里为她驱走炎热?是

谁，在寂静的夜让她淡忘孤独?是我们无畏无惧的白衣战士，是我们可敬可爱的白衣天使，正是这有情有爱的天使心，创造出了一个医学奇迹，病魔屈服了，孩子的笑容比昔日更加甜美，孩子的声音比昔日更加清脆，孩子的生命之花更加灿烂。

“天使”是传说中神仙的使者，是幸福和温暖的象征。我们的职业被誉为“白衣天使”，是人们对护士形象美与内在美的深情赞誉。一袭飘然白衣，是一颗纯洁的心灵；一顶别致的燕帽，是一顶守护生命的重任。“白衣天使”，多么美丽的称呼！因忙碌而美丽，因奉献而崇高。

健康所系，性命相托，我们深知任重道远，为了每个病重的患者都能看到明天的太阳，为了我们心中的的那份理想，为了让生命之花更加灿烂，我们会以精湛的医术，高尚的医德，热情的服务，驱走病患心间的阴霾，还生命一个灿烂的晴空。诗人艾青说：“为什么我们的眼里总含着泪水，因为我对这块土地爱得深沉。”上善若水，厚德载物，美丽的华锐草原，清澈的庄浪河水，巍峨的马牙雪山，请见证我们天祝妇幼人的铮铮誓言：以人为本，诚信服务、造福百姓。让我们为生命保驾、为健康护航。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

第三篇：刘晓燕个人简介

个 人 简 历

刘晓燕，女，1985年出生，本科学历，毕业于湖南城市学院外语专业，现任库尔勒市第十四中学英语教师及少先队大队辅导员。2007年毕业至今，一直在库尔勒市第十四中学工作。现已工作了5个年头，自参加工作以来，我就担任学校的少先队大队辅导员工作，至今已经4年，从事少先队工作几年来，在思想上我力争上游，要求进步；在学习生活中晓理、动情、施爱的帮助学生健康成长；在实践活动中不断思考、不断探索少先队的工作新思路；用真诚的爱心浇灌出朵朵花朵。我努力做好一名大队辅导员的本职工作，先后获得了校级、市级优秀教师、优秀班主任，市级、州级优秀辅导员等荣誉称号，我所在的十四中少先大队也连续被评为市级、州级优秀少先大队，在学校及州市组织的各项活动中，我都能积极参与，并都取得了不错的成绩。

第四篇：卢燕青转正申请

预备党员转正申请书

敬爱的党组织：

2010年5月18日经过党组织批准，我实现了梦寐以求的愿望，成为一名光荣的中国共产党预备党员，现在我的预备期已满一年，根据党章第一章规定，我郑重向党组织提出转正申请，申请转为中国共产党正式党员。

当我如愿光荣加入中国共产党时，感觉最多的便是那一份荣誉。而后经过不断的学习，我越来越感受到一份责任----学生党员的责任。这一年以来，我在党组织的关心、教导和帮助下不断地进步和成长，在支部感受了很多也收获了很多，这一年来预备期中自己在思想、学习、工作、生活的情况，感觉相对于一年前，自己努力了，也收获了，清楚地意识到自己对待党组织的高度责任感和神圣使命感与日俱增，只想尽到自己的力量为这个大家庭做点什么。始终记得“接受批评和自我批评”的观念，针对党支部给我提出的意见和建议，我在保持自己一些好的方面的同时，也对那些不足下决心改正，希望能全面的发展自己，争取做一名合格的党员。为了让党组织更好的了解自己在这一年的努力和取得的收获，下面将重点针对这几方面对自几这一年预备期的情况作一下汇报。

一、思想方面

在思想上，一名合格的共产党员不仅要解决组织上入党的问题，更重要的是思想上入党，这是一个长远的过程，首先要做得便是了解党，所以虽然加人了中国共产党，但是党建的学习依然是非常重要的。马克思列宁主义的经典理论，与中国具体实践相结合的毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”这些带领中国人一步步发展起来的理论思想，是一个共产主义者必须贯穿于脑海中的，而关于党的历史、党的宗旨、党的组织、党员的权利和义务则是每一个中共党员必须熟记于心的。因为深知自己在这方面的不足，所以我在这方面加强学习，逐渐的改变了最初对党的简单认识。这些仅仅是对党性知识的学习，要深入的了解党，我知道这些远远不够，身为一名在校大学生，可以做到的最基本的事情就是多关注时事大事，学习并贯穿实行党的重大决策。

二、学习方面

在学习上，作为一名学生，最基本的是学习，而作为一名学生党员，首先自己的学习要好，才能带动其他人更好的学习，才能起到一个带头作用，在学习上做到上课集中精力，提高听课效率，学习时全神贯注，课后注重复习，并取得了优异的成绩，获得国家励志奖学金。但我在取得一定成绩的同时，也没有骄傲和自满，除了学好自己的专业知识以增强专业素养之外，还注重对自身综合素质的培养，努力扩大自己的知识面，丰富自己的视野。面临毕业的我，我认真撰写毕业论文，努力配合指导老师的知道，顺利的完成毕业论文。

三、在工作方面

在工作上，这一年的变化很大，历经从学校踏入社会的过程，在汇美企业工作，那是一家经营美的公司，我在工作是一名化妆师，刚开始去的时候进行了各方面的专业培训，如护肤知识，彩妆知识，化妆技巧，产品知识，销售技巧，客户管理等，这一系列的培训都有助于以后的工作，我还参加了公司的转正考试，我已84分的成绩通过了转正考试，成为汇美的一员。通过一系列的培训，我开始出差，做活动，第一次是去莆田出差，主要的工作就是帮客户店做销售业绩，培训店员的产品知识和销售技巧。

四、生活方面

在生活上，我严格要求自己，养成良好的生活习惯，因为我坚信，习惯可以造就性格，一个好的习惯会影响人的一生，每个人都会有自己的生活习惯，我的生活原则是，将工作,学习,娱乐,休息有机的结合起来，不要把自己的生活搞得忙乱却什么都没做好。我喜欢有条不紊的生活，每天给自己定下一点目标，努力朝着目标去做，想想自己有什么地方做好了，什么地方没做好，给自己一点鼓励或者批评，这样的生活充实且满足。

五、缺点和不足

一年来自己在党组织和同事的帮助下和支持下取得一定的成绩，但我深知自己还存在一些缺点和不足。主要表现在以下几个方面。

1、政治理论知识不够扎实。

2、向党组织的沟通交流不够。

3、创造性的开展工作方面还需加强。

以上是我一年来的基本情况小结，不妥之处，恳请党组织批评指正。

既然选择了远方，就只能风雨兼程；既然行走在前进的路上，就只能无惧无畏，勇往直前。心中有一个神圣而庄严的使命，不论前面的路是平坦顺利，还是坎坷崎岖，自己都会以一名共产党员的标准来时刻要求和检验自己。

以上是我的转正申请，我热切地希望早日成为一名中国共产党正式党员，再次恳请党组织考虑我的申请。

此致

敬礼！

申请人：卢燕青2010年5月17日

第五篇：周晓燕实验论文

新课标初中化学实验教学初探

周晓燕

“化学是一门以实验为基础的自然科学”。化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的，化学实验是化学教学不可分割的一个重要组成部分，培养学生的实验能力，是化学教学的目的之一，化学实验对于提高化学教学质量，全面落实培养科学素养的目标，具有其它教学内容与形式所不能替代的作用。学习化学的一个重要途径是实验，通过实验以及对实验现象的观察、记录和分析等，可以认识化学规律、形成化学概念、发现和验证化学原理、学习科学探究的方法并获得化学知识，因而中学实施新课程必须进行有效的化学实验教学。

一、当前化学实验教学中面临的问题

问题一：演示实验不够重视。近些年来，一些教师受到考试指挥棒和片面追求升学率的影响，只注重知识的传授，轻视实验的现象，十分普遍，特别对演示实验，敷衍了事，认为以其费心思、费时间准备演示实验，不如在黑板上画实验，课堂上讲实验，课后让学生背实验来的简单，课后采用大作业量强化实验训练，加重了学生的负担。

问题二：实验教学模式是以验证性为主。实验材料、实验步骤是设计好的，无论老师还是学生，在做实验时，经常是按部就班地照课本中的实验步骤去做，久而久之，学生的思维受到了限制，不再去 思考为什么要这样做，更不会主动去思考换一种方法实验，学生在实验中被动大于主动，不利于学生创新意识的养成。

问题三：学生的动手实践能力有待提高。随着学校教育的发展，学校实验室的仪器、药品配备越来越完善，然而，学生的动手能力却普遍较差，实验时手忙脚乱。例如，答题时都知道瓶塞要倒放，但做实验时，不少学生仍将瓶塞正扣在桌上，造成这种情况的主要原因是缺乏独立动手实践的机会和体验。多数学生对化学实验很有兴趣，但很多人只顾贪玩，不去认真学习正确的操作。在历年的中考卷中，关于实验方面的试题得分率偏低，不少部分学生对常规实验仪器和药品感到生疏，看不懂装置图，在实验细节掌握、方案的设计等方面更是普遍存在问题，如何充分发挥化学实验课的功能，增强学生的动手能力，是摆在每位化学教师面前的一个重要课题。

二、关于初中化学实验教学的做法和体会

针对以上实验教学内容和教学方法上的弊端，我们在实验教学中应努力渗透新课标理念。教师是教育改革成功的关键，只有发挥教师在实验教学中的组织引导和参与作用，才能使实验教学有效开展，学生才能获得知识，体验快乐，全面持续发展。

1、教师要更新实验教学观念

新课程的培养目标是培养学生的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识，使学生具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法。这就要求我们改变过去实验教学依附于理论教学，只注重理论知识的验证及基本实验方法与技能训练的培养模式。依照新课 标理念，我们在教学过程中特别要注意纠正一些学生不爱动手、喜欢背实验的学习习惯，培养学生学习的独立性和自主性，使实验教学成为他们质疑、信息收集和处理、探究的实践活动。教师必须转变教学观念，将学生的发展放在首位，引导学生积极的参与科学探究。

2、教师要做好演示实验，激发学习兴趣

实验具有千变万化的现象，是激发学生学习兴趣的有效手段，刚刚接触化学的学生，特别需要这种感官刺激。例如，刚开始学习化学时，教师通过一系列趣味性实验，如“魔棒点灯”、“巧点蜡烛”等实验，使学生不断产生好奇心，随之就会有不断求知的兴趣。为了更长久地保持学生学习的积极性，在化学课堂上，我们应尽可能的做实验。但是受教学时间的限制，不能每个实验都在课堂上做，所以在选择演示实验时，应以突出教学重点、难点为前提，以符合直观、简单、安全、可靠为基本条件，以规范操作为保障，以帮助学生实验技能和科学态度及获取化学知识为目的。

3、教师要发挥好实验教学中的组织引导和参与作用

〈1〉教师做好组织者。实验前组织学生认识实验目的、操作过程、注意事项、有关实验用品，实验中组织好学生实验，防止意外事故的发生，实验结束后组织好实验报告与实验反思。为学生提供探究和发现的真实情景，实验应从学生熟悉的、日常生活中的内容出发，来激发学生的实验热情。例如，在学习酸的性质时，学生做盐酸与带锈铁钉的反应，不但可以看到铁锈消失，而且可以看到铁钉表面有气泡冒出的现象，由此启发学生要认真观察，依据所学知识分析现象，以此 来培养学生实事求是，严肃认真的科学态度。

〈2〉教师做好引导者。有效进行实验教学，必须发挥教师的引导作用，引导学生正确操作，引导学生观察分析获取知识与技能。①引导学生设计实验，选择合适的仪器，例如有两套装置：固体加热制气体和固体与液体不需要加热制气体的装置，如何选择制备O2和CO2的仪器，激活进一步探究所需的知识和经验。②引导学生观察实验现象，分析实验得出结论，体验快乐。例如在做蜡烛燃烧实验时，有的观察有黑烟，有的观察到熔化，有的观察到有水等，应引导学生全面观察，分析发生这些现象的原因，然后加以综合。③引导学生正确面对实验中的困难，鼓励学生相互学习，取长补短，不是所有的实验都能获得成功，也不是所有实验现象都明显，因而引导学生反思实验，寻找原因，这样使实验教学效果最优化。

〈3〉教师做好参与者。有效实施化学实验教学，教师必须参与，与学生沟通、合作、交流、分享。①从学生的角度观察、倾听和交流，而不是指责，在实验课上，教师要认真巡查，观察学生的操作、表情，指导学生突破实验的重点和难点，如果学生在实验中出现“卡壳”现象，不要急于代劳，而要注意启发和点拨。可以先让学生反复观察失败现象，帮助他们共同查找失败的原因，指导其走向成功。②与学生一起实验。这在演示实验和分组实验中同等重要，教师示范操作，如药品的称量和取用、试剂的加热、蒸发、蒸馏、过滤、萃取等操作、都有一定的规范，只有正确地 掌握这些方法和技能，实验才能取得成功。师生同演示便于学生观察、体验、参与，能对学生产生潜移默 化的影响，使实验效果更优化。

4、充分调动学生积极性，让学生参与实验。

化学实验基本操作学完之后，一些简单的演示实验尽量让学生参与操作，将演示验证性实验变为学生的探究性实验。初中化学中，多数演示实验的操作都不太难，在教师的指导下完全可以让学生自己去做，让他们自己提问题，进行大胆的猜想、假设，然后为验证自己的猜想和假设进行实验。在实验过程中，教师不仅给学生提供仪器，还应检验学生实验方案的可行性，对方案中涉及安全的错误进行纠正，对学生合理的建议及新颖的实验方案给予肯定和支持。如在学习二氧化碳的实验室制法时，由于学生已具备了实验室制氧气的基础，实验中我们没有直接告诉学生实验室制备CO2的药品是大理石和稀盐酸，而是给出了①CaCO3和稀硫酸②Na2CO3粉末和稀盐酸③CaCO3粉末和稀盐酸④CaCO3和稀盐酸几组药品，让学生分组进行实验和探索，引导学生从能否产生二氧化碳和反应的快慢两方面作比较找出最佳结果，学生通过讨论、归纳得出制备CO2的药品宜用大理石和稀盐酸。由于结论是学生亲自实验得出的，印象十分深刻，这比教师在讲台上演示，学生只观察效果要好得多。

5、让化学实验与社会生活实际相联系

为了使学生用化学知识理解和解释身边的现象，在条件允许的情况下应尽量增加一些贴近生活和社会实际的实验。例如：学习酸的通性、PH时，让学生完成家庭小实验：用PH试纸测定肥皂水、食醋、矿泉水、洗发剂等液体的PH值，判断各种液体的酸碱性。设计实验 鉴别厨房中的食醋和纯碱；观察没擦干净的铁锅、菜刀表面留下的铁锈，理解“铁在潮湿的空气中能跟氧气反应，生成铁锈”这一事实；将鸡蛋放入盛食醋的茶杯中观察鸡蛋壳表面产生的气泡„„通过这些活动使学生感到化学就在自己身边，生活离不开化学，在一定程度上激发了他们学习化学的兴趣。

6、灵活运用现代教育技术，发挥多媒体教学的优势

多媒体在今天课堂教学中的作用越来越被重视，先进的教学装备进入课堂本身也是促进学生兴趣产生和提高学习积极性的方式，利用计算机多媒体电化教学设备和手段，可以把一些在教室做不了的实验和不适合做的实验，如：从微观角度解释化学变化的过程和有毒的、有危险的或装置过于复杂的实验制成教学软件，在课堂上呈现，能取得非常好的教学效果。如在教学《原子的结构》一节时，截取一段相关内容的视频先让学生观看，营造出浓厚的科学氛围让学生走进微观世界。像水的电解过程可以通过计算机模拟化学反应过程，使学生看到水分子分离成原子及重新组合的过程，使教学重点的解决犹如破竹之势，顺利完成。

总之，我们要认真学习新课程标准，在实验教学中渗透新课程理念，不仅要培养学生的基本实验技能，更要培养他们的探索精神、创新能力和科学素养，使实验教学真正成为学生科学素养的重要环节。

《新课标初中化学实验教学初探》

商 丘 市 第 十 三 中 学

周 晓 燕