构建“和谐皖北”打造“精神乐园”

第一篇：构建“和谐皖北”打造“精神乐园”

构建“和谐皖北”打造“精神乐园”

党的十六大报告提出，全面建设小康社会，就要使社会更加和谐，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。在企业内部“构建和谐社会”，就是要把和谐社会建设放到同经济建设、组织建设、文化建设并列的突出位置，高度关注弱势群体，逐步建立

与企业经营水平相适应的养老、医疗、扶困等保障体系和长效机制，切实解决弱势群体的实际困难，保障他们的基本生活。实现企业和谐发展，建设美好精神家园，是全体皖北煤电集团员工孜孜以求的一个社会理想。早在2002年，皖北煤电集团公司的管理层就提出了构造“安居乐业、融洽祥和、知书达理、生机勃勃”的企业文明氛围。尽管要达到这个理想境界，我们还有很长的路要走，有很多工作要做，但我们正在一步步地向它靠近。

随着皖煤事业做大做强，集团绝大多数员工收入不断增加，生活水平逐步提高。与此同时，基于历史的、外在的原因，目前，在集团内仍然有少数员工家庭生活极其困难。就在我们畅享创业成果的时候，他们却仍然在经受着生活的种种磨砺和坎坷。

大家好，才是真的好！在企业内部构建和谐社会，我们首先就是要在皖煤大家庭里消灭贫穷，消灭困苦。这就要求我们首先要“聚精会神搞建设，一心一意谋发展”，通过发展企业的生产力、通过持续地实现跨越式发展来不断增强建设和谐企业的物质基础；通过提升企业的管理和队伍建设水平来不断加强建设和谐企业的政治保障；通过锻造先进的企业文化来不断巩固和谐企业建设的精神支撑；同时又通过和谐社会建设来为企业的长远发展创造有利的社会条件。在皖北煤电集团来说，就是要围绕“共同创造共享未来”的企业文化核心理念，构建和谐企业，实现可持续发展，再造新皖北。

一、“和谐”及“和谐社会、和谐企业”的内涵

“和谐”由“和”和“谐”两字组成。“和”者，和睦也，有和衷共济、政通人和之意；“谐”者，相合也，有顺和、协调、无抵触、无冲突之意。“和谐社会”，就是让社会各成员、群体、阶层、集团之间的关系相处融洽、协调，无根本利害冲突，人与人之间相互尊重、相互信任和相互帮助，气氛良好，人与自然之间还要协调发展。“和谐社会”是经济、政治、文化等多种人类活动因素综合作用的结果，是一个历史的、综合的、动态的概念。和谐企业是一个理想的政治境界。一个完美的企业结构，它应该是：没有思想的束缚，只有制度的约束；没有特权的骄横，只有平等的自由；没有轻蔑的歧视，只有互助与关爱。那么如何将和谐构建在企业之中？笔者以为，和谐企业的构建，这是一个全局性的大目标，它需要有根本观念转变和与之配套的体制和机制的构建。作为企业的领导者，必须首先尊重每个员工的人格尊严和自由，而作为企业的员工，也应换位思考，站在大局的角度去理解企业大政方针实施的必要性，只有相互理解和尊重，才能换来企业的领导者与员工的和谐相处，如鱼水相连。因此，要构建和谐企业，不仅要承认整个企业的分层化和多元化，还要允许各阶层发出不同的声音，表达不同的观点和利益诉求，更要相互倾听和理解这些不同的声音。

二、构建“和谐皖北”的必要性

对我们皖北煤电集团公司来说，它虽然是一个小社会，但是人口也比较多，随着社会和企业的发展，改革改制进程中引发的各类矛盾难以避免，历史遗留问题错综复杂，其中涉及职工利益问题表现得尤为突出，影响矿区稳定的事件也有时发生。今天的社会与过去不同了，执政者与人民群众之间，各个社会群体之间，不存在不可调和的根本矛盾，是根本利益一致前提下的矛盾，完全应该而且能够通过沟通、协调、调解以至行政、法律等文明的方式来解决。通过教育，在全社会形成团结互助，平等友爱，扶贫济困的风气，形成尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造的风气，形成讲诚信、重责任、国家利益和人民利益高于一切的风尚。所以说构建“和谐皖北”是我们皖煤人所向往和提倡的，也是执政者（各级领导、政府）认真学习贯彻“三个代表重要思想”和十六届四中全会精神的重要体现。那我们又如何构建“和谐皖北”呢？

三、如何构建“和谐皖北”

构建“和谐皖北”涉及方方面面，要当作一项伟大而艰巨的系统工程来抓。牢固树立和全面落实科学发展观。发展是实现皖煤集团和谐的根本之道。调节社会关系，化解社会矛盾，维护社会秩序，促进社会和谐，是科学发展观题中应有之义。要始终坚持发展是硬道理，始终把发展作为解决构建“和谐皖北”的关键，最广泛地调动一切可以调动的积极因素，团结一切可以团结的力量，形成一个促进经济发展和社会和谐的良好局面。构建“和谐皖北”我们可以从以下几方面进行考虑：

1、构建“和谐皖北”首先要实现规范化法制管理，坚持以人为本、关心矿区职工。应该通过一整套全面管理的规章制度，使企业有章可循。”作为国有企业，需要正确处理国

第二篇：构建和谐乐园

构建和谐乐园

吕郭庄中心校孙吉艳

我园坚持“一切以幼儿利益为优先，让入园的每个幼儿健康，快乐，发展”的办园宗旨，用心建构“和谐乐园”，促进了幼儿的全面和谐发展。

通过两年的幼儿园管理实践，我有了一点初浅的体会:

1、我认为幼儿园的管理方式可粗略地划分为制度管理和情感管理。制度管理是科学管理幼儿园的重要保证，有利于建立幼儿园正常的工作秩序、增强教职工的工作责任感；树立良好的园纪园风；提高保教质量；更有利于规范化管理幼儿园。但是以明文规定的形式确定的规章制度，对于处理灵活多变的各种情况有时候显得过于死板，不能随机应变，对于某些具体的制度，教职工有时会产生抵触情绪，这就要求幼儿园的管理者在进行行政管理的同时，必须辅之于情感管理。

所谓情感管理，就是领导者在充分了解教职工的基础上，积极主动地采取各种方式与他们沟通，做好员工的思想工作，消除不良情绪，与他们建立起水乳交融的关系，使员工们心诚悦服地团结在管理者周围，齐心协力为幼儿园的各项工作而努力。

我园有位教职工，有工作能力，但工作中情绪不稳定，不容易接受意见，常常把情绪带到工作中，出了差错从不在自身找原因，在这样的情况下，我找她多次谈心、沟通，采取了以柔克刚的有效方法，并根据她有管理孩子的特长，在新学期调整了工作岗位，一学期下来，结果这位老师各方面的工作都有了提高，班务工作也开展的有声有色。

2、奏响“三曲”，增强幼儿园活力。三步曲即“干群和谐的前奏曲、师幼和谐的主旋律、家园和谐的协奏曲”。教师对工作的满意度直接关系到服务幼儿的质量，因此，如何提高教师工作的满意度，成为我园工作的第一追求，在日常工作中,为了有效的改善干群关系，要求园班子成员自觉做到“五互相、一颗心”，即不要猜疑要互相信任、不要隔膜要互相交流、不要拆台要互相支持、不要指责要互相谅解、不要冷漠要互相关心，善于以自己的一颗真心凝聚人心。使全园形成了一种用人文关怀暖人心、教管结合净人心、坦诚相待换人心、高尚人格陶人心的大好局面。消除了领导和老师之间可能产生的隔阂，增强了幼儿园的凝聚力和向心力，从而达到干群、师幼、家园的和谐。

3、突出“三心”，引导“家、园、社区”三维联动。近几年来我园坚持走环境育人之路，依据和谐教育理论，积极营造以诚心构建健康和谐的园风、以爱心构建和谐平等的师幼关系、以细心构建和谐合作的家园关系为目标，努力探索“家、园、社区”三和谐的实践模式，使三者之间相互渗透、相互依存、相互制约，形成教育的统一体，为幼儿全面和谐成长提供保障。

总之，制度管理与情感管理是相互补充、协调一致的，只有加强制度管理，才能保证幼儿园的规范化运行，提高保教质量；只有加强情感管理，才能建立良好的人际关系，建立起一个团结高效、充满战斗力的集体。两种管理方式的有机结合，既可以保证幼儿园正常的工作秩序，又可以促进幼儿园的健康发展

第三篇：打造平安 构建和谐 ——精神病残

残疾人是社会中的弱势群体，是社会发展中不可避免的现象，而精神病残疾人是这一群体中最不可忽视的群体。在打造平安、构建和谐社会的发展过程中，我们尤其应该加强对精神病人的防治工作。

一、现状 据我镇2008年6月开展的残疾人调查摸底工作可见，目前共有持证残疾人945名，其中精神残疾人有125人，占整个残疾人中的比例为13.2%。其中狂躁

型精神病人占18%以上，居高危群体。精神病群体的扩大必然引发更多新的社会矛盾，带来一系列社会治安问题，如凶杀、毁坏、公私财物，经常制造事端，如优胜村李××现改名为佛××，每次病情发作时，都要给邻居和家人以及社会造成伤害。几年前因殴打他人致伤被叛刑，刑满释放后一直对政府不满，耿耿于怀，经常制造事端，多次将镇政府的宣传橱窗打破，玻璃散落满地，还将镇领导的办公用品损坏，找某领导索要钱财等等，经公安机关多次教育无果，今年六月份派出所不得不将其遣送至浙江省立同德医院（精神病研究院）医治，近二个月时间已花去医疗费2万多元，目前医疗费用均由政府有关部门垫付。

二、原因 造成精神病人违法犯罪因素较多，归纳起来大致有以下几个方面： 一是忙于工作，家人无暇顾及。虽然我镇属沿海地带，经济发展较快，人民生活水平显著提高，但人人都要靠劳动吃饭，平时人们大多在企业或外出打工，为生计奔波，很少有时间照顾病人。二是经济困难，无钱医治。精神病人的治疗费用比较昂贵，治疗周期较长，没有国家和慈善机构的援助，一个家庭的负担能力是有限的，就算原本有点经济基础的家庭可能也因此一贫如洗；对于原本就不富裕的家庭来说根本无钱为精神病人治疗，导致精神病人病情日益加重。三是知识浅薄，无能为力。精神病人违法犯罪的文化层次普遍较低，不少家庭成员的文化素质也不高，很少有人了解病人的病因，以及如何防治和照顾。有些家庭成员对病人产生歧视，使精神病人得不到关心和护理，病情加剧恶化！四是法制淡薄，责任欠强。按照法律与道德，精神病人应由其监护人和家庭成员共同担当，承担义务，为其医治和管教。然而往往不问不顾，放任管理。给社会靠成潜在的威胁。对周围人群带来不安全因素，同时也给和谐社会的创建带来了不安定的因素。五是救助机制不够完善，法律依据欠强。对于精神病人康复，必须进行治疗，一旦失去药物和心理治疗，就会造成犯病，使病情加重恶化，那么谁为精神病人的治疗费用买单就成了一个大问题。虽然法律规定必要时由政府强制对精神病人进行医治，但在现实当中，政府部门也因为缺少经费而不能将其及时送到医院强行治疗，使这一特殊群体在社会上继续实施危害社会行为，在“打造平安，构建和谐”文明社会的今天，这个问题更应引起大家的关注，特别是政府部门和立法机关的思考！

三、措施 对于精神病的防治工作，省、市、镇都十分重视，省政府于2002年制订了《浙江省精神卫生工作规划（2002—2010），平湖市政府于2007年12月19日以平政发[2007]210号文件印发了《平湖市特困精神病患者精神康复医疗补助实施办法》全塘镇政府根据市政府的文件要求相应制订了对精神病人及其困难家庭有关补助政策，起到了很大的推动作用。我镇作为经济开发区，情况复杂，工作任务重。在市残联、卫生、公安、民政等部门的大力支持和密切配合下，我镇的精神病防治康复工作取得了明显成效。但是精神卫生总体发展水平与人民群众的需求差距较大，与我镇经济社会发展要求不相适应，精神卫生面临众多的问题和任务。因此我认为： 首先要加强领导，制订规划。建立我镇精神病防治康复领导协调小组，成员由卫生、公安、民政、残联、教育、精神病院等单位人员组成。定期商讨工作，各相关部门要各司其职，相互配合，切实解决精神病防治的有关实际问题。其次要加强宣传，开展培训，要在公共媒体，中小学、大中专成人教育，老人大学开设心理卫生课程，配备专兼职心理辅导员，或心理学教授，努力提高青少年，成年人和老年人应对各种心理危机的能力，使全社会参与精神卫生工作，普及精神卫生专业知识。再次要加强帮扶，解决困难。对困难精神病人发放优惠证。购药补助券，在医疗保障、子女教育等方面给予特殊待遇；特困精神病人在住院医疗费用实行市、镇、村三级共同负担，补助经费以市为主，门诊补助券由市一次性按人按年补助，对于收入在全市最低生活保障线以下的精神病家庭以定期补助、临时补助、且实行低保政策等方式给予救济，同时努力把具有劳动能力的康复病人介绍到企业工作，使其自食其力，回归社会。总之，做好精神病防治工作，是打造平安、构建和谐社会的具体体现。是维护社会稳定，促进社会和谐发展的基础，作为残联干部，要扎扎实实的做好此项工作，为社会主义三个文明建设而努力！

第四篇：潜心追求 构建和谐乐园

潜心追求 构建和谐乐园

———追寻班级建设的奥秘

要让集体的每个成员都能够最充分展示其天资。———苏霍姆林斯基 如果说学校是人的肌体，那么班级就是构成肌体并使她显现生机的细胞。班级管理如何，直接关系到学校教育教学质量的提高，教育教学目标的实现，学生思想、道德等各种素质的养成,前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果”；伟大的思想家马克思说：“只有在集体中个人才能获得全面发展的能力”。由此可见班集体的这种功能所蕴涵着的巨大的教育效果。因此,营造一个具有良好班风学风的学习、生活氛围，构建和谐班级至关重要。

和谐班级是师生都向往的精神乐园，是人才的摇篮。和谐，如春花灿烂，沁人心脾；和谐,如清风拂面,静听欣赏中。在传统的道德伦理中，追求和谐、统一的思想为历代先贤所推崇。中共十六届六中全会提出构建社会主义和谐社会伟大目标。构建和谐社会，呼唤和谐教育，这对学校班级建设管理提出了新的课题要求、理念及管理模式。以人为本，构建和谐班级是推行构建和谐社会，呼唤和谐教育的基础。和谐教育使学生的思想素质、文化素质、身体素质、心理素质都得到发展。那么，采取怎样的策略和方法才能创建出“以人为本”的和谐班级呢？ 下面是我的几点做法:

一、加强诚信教育，构建和谐班级

可以这样说，人类的文明与“诚信”共存。“诚信”乃立身之本，守住信用，就是守住人品，守住人格。“言必信，行必果”是古人信

奉的最高准则，自然而然，守信者就更令人尊重。诚信是品质的核心，诚信是法律的底线，诚信是市场经济的基础，因此加强对学生的诚信教育，与构建和谐班级息息相关。

1、以高尚的诚信人格影响学生。

“学高为师，身正为范。”作为德育工作的施教者，班主任必须培养自己高尚的道德情操，教师的影响是永久的，教师在读学生时，学生也在读教师，学生会时时注意教师的言谈举止。作为班主任，我一贯坚持实事求是，诚实守信。比如在学校的班级流动红旗考评中，我对自己班发生的违纪行为不藏着掩着，正确引导学生勇于承认错误，改正错误。有一次，一个同学迟到，为了避免被抓住扣分，就跳墙进入了学校，结果躲过了检查人员，没有给班级扣分。我知道此事后，就找该同学谈心，做通了他的思想工作，并让他主动找学生会检查人员承认错误，依据事实给本人和班级扣分。这件事在班级中引起了不小的反响，大多数同学认为老师做得太过分了，也有一些同学认为老师做得对。针对同学们的认识分歧，我让同学开展讨论，让同学们认识到学校对班级和学生考评扣分只是手段，目的是为了使大家遵守校规校纪，养成良好的行为习惯，培养和提高学生的综合素质。我们不能为了不扣分而错上加错。通过反复讨论，同学们统一了思想，达成了共识。

2、以和谐的诚信氛围塑造学生。

与学校开展的诚信道德宣传教育活动结合，努力在班级创造一种有利于诚信品质形成的环境氛围。引导学生说老实话、办老实事、做

老实人，输入并强化“诚信光荣，不诚信可耻”的道德观念，形成诚信者人人夸，不诚信者遭鄙视甚至受惩罚的班级道德氛围。开学伊始，有三位同学在校外青年的唆使下，旷课一下午，去网吧打游戏。在处理此事时，我发现只有一个同学讲了实话，其它两个同学都撒了谎。这时我就把旷课事件本身暂搁一边，首先针对学生对错误的认识和态度问题与当事人进行耐心细致的交谈，再在班会上对全班同学进行“对待问题要有实事求是的态度”教育，最后解决旷课打游戏问题。使学生认识到：学生时期犯错误并不可怕，可怕的是犯了错误不能正确对待和正确认识，这不仅不利于问题的解决，而且不利于个人的成长和人生观、世界观的形成。在平时工作中，我也注意表扬那些“知之为知之，不知为不知”、“作业不抄袭、考试不作弊”的学生，注意在评三好学生和优秀学生干部等问题上坚持原则，而对校园发生的不讲诚信道德的人和事进行道德鞭挞，舆论谴责，逐渐确立信奉诚实守信的良好校园道德风尚。

二、凝聚班级自信，构建和谐班级

班级自信是构建和谐班级的关键所在，前苏联教育家马卡连柯说：“教育了集体，团结了集体，加强了集体以后，集体自身也就成为很强的教育力量。”在这样的班集体中，每一位同学都希望有一个令人满意的业绩，不管在学习、生活和班级管理工作中，每一位同学都想取得令人艳羡的结果。要想达到这一目的，单靠纪律——班主任老师的严厉是绝对不够的，还要建设一支自我管理的队伍，营造和谐民主的班级管理氛围，从而凝聚班级自信。为达到上述目的，我始终

贯彻一个原则，就是“教师管理为主导，学生自我管理为主体”，如 “文明行为达标竞赛”活动中，每天一次的学生评论，培养学生的自我调控能力；班干部的选拔任用，采用了选举制与轮换制相结合的方法，让更多的同学参与班级管理中来，培养学生的主动参与能力；班级每学期两次以上的文娱表演，让每一位同学都有一个在班级的“国际舞台”展示自我机会。以此等等，培养了一批批班级平等意识的学生，锻炼了他们、丰富了他们、创造了他们，并以此赢得了他们，从而大大的凝聚了班级自信。

总之，为了使学生成为新世纪“品学兼优”的高素质人才，班主任要进行大量深入细致的工作，做到一切从学生实际出发，需要为了学生的一切，一切为了学生，为了一切学生而付出艰辛的努力。在努力提高自身素质的前提下，为学生构建一个和谐、有生命力的班集体，这对于学生本人的健康成长、对于班主任的工作、乃至学校和国家的发展都有着重要的意义。

第五篇：打造和谐人事构建和谐

文章标题：打造和谐人事构建和谐_努力实现人事人才工作大突破

打造和谐人事构建和谐___努力实现人事人才工作大突破

在构建社会主义和谐社会进程中，在“全面奔小康、建设新___”新的伟大征程中，作为人事部门如何充分发挥自身独特的优势和作用，[找文章到☆好范文 wenmi114.com(http://www.xiexiebang.com/)一

站在手，写作无忧!]打造和谐人事，为“建设新___、全面奔小康”这一宏伟工程添砖加瓦？这是我们人事部门策应省委省政府扶持、实现___更大突破应当首先需要思考和解决的一个问题。

一、坚持以人为本，营造和谐的人才发展环境。“建设新___、全面奔小康”，“生态为归宿、创业求变迁”，这是省委省政府、市委市政府在新形势下给___提出的新的要求和奋斗目标，要想实现这一宏伟目标，作为人事部门就必须全面贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针，调动和发挥各方面的积极性、主动性、创造性，不断增强全社会的创造活力。胡锦涛同志在省部级主要领导干部提高构建和谐社会能力专题研讨班开班式讲话中对这个问题作了深刻阐述，强调要形成与社会主义初级阶段基本经济制度相适应的思想观念和创业机制，营造鼓励人们干事业、支持人们干成事业的社会氛围。这就启迪我们，构建社会主义和谐社会，就是要真正做到“四个尊重”，让每一位社会成员能得到全面发展，并拥有自己的舞台，做到人尽其才，才尽其用。为此，人事部门要为人才的发展营造和谐环境，做到政治上信任、工作上支持、生活上关心。必须坚持以人为本，切实实行有利于人才成长的政策措施，把每个人的潜能和价值都充分发挥出来。要充分协调好各类人才的利益关系，既要增强对区域外人才的吸引力，又要保护好现有人才的积极性；既要发挥高级人才的领军作用，又要重视一般人才的基础性地位；既要满足优秀人才的合理要求，又要关心竞争中处于弱势群体的正当利益，使各类人才各尽其能、各得其所，创造人人争相成才、互相促进成才的和谐的人才发展环境。

二、不断开拓创新，推动人事制度改革和各项人事工作和谐发展。胡锦涛同志在研讨班开班式讲话中强调，在促进发展的同时，要把维护社会公平放到更加突出的位置，综合运用多种手段，依法逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平、分配公平为主要内容的社会公平保障体系，使全体人民朝着共同富裕的方向稳步前进。人事部门要把促进和谐发展、维护社会公正作为新时期人事人才工作改革发展的重要指导思想，注重维护和实现人事公正，促进社会公平和社会稳定。只有切实维护和实现社会公平和正义，人们的心情才能舒畅，各方面的社会关系才能协调，人们的积极性、主动性和创造性才能发挥出来。在改革举措安排上，既要抓好重点突破，又要注意配套衔接；在出台涉及群众利益的重大决策时，要坚持从实际出发，量力而行，逐步推进。要在工作中努力做到把改革的力度、发展的速度和社会可承受程度统一起来，推动人事制度改革和各项工作和谐发展。当前干部人事制度改革主要是解决深层次问题，重点在三个方面：一是真正建立一套科学的、法制化的、民主化的干部分类管理体制；二是建立一套公平竞争的用人制度和对领导干部的监督制度；三是建立一套有效的激励保障机制。人事考试是人才评价的重要手段。要进一步加强考场建设和考务人员培训，提高对参考人员身份鉴别水平，杜绝陪考代考现象发生，以确保人事考试的权威性和公信度。同时，以“建立综合体现工作职责、能力、业绩、年龄等因素，职务与职级相结合的公务员工资制度”为要求，进一步深化工资分配制度改革。要为民营企业提供人事人才服务，努力创造民营与国有一视同仁、平等对待的人事人才政策环境。并以品德、知识、能力、业绩为主要依据，进一步做职称改革工作。建立重在社会和业内认可的科学评价机制，鼓励和支持各类人才干事业、干成事业。

三、注重统筹兼顾，逐步建立人事公共管理和公共服务体系。作为人事部门要积极适应推进依法行政、转变政府职能的需要，为经济社会发展和广大人民群众提供优质高效的公共服务，逐步建立人事公共管理和公共服务体系。要继续落实中央的各项军转安置政策，进一步加大计划分配的工作力度，改进安置办法，拓宽安置渠道，提高安置质量。同时，在政府领导下协调有关部门进一步做好落实企业军转干部的解困政策和稳定工作，并研究建立解困和稳定工作的长效机制，维护社会稳定。同时，要按照“加快现代市场体系建设”的要求，大力培育和发展各级各类人才市场，使用人单位和各类人才享受到更广泛的社会化服务。

四、加强自身建设，促进人事系统的干部队伍和谐。要为构建和谐社会提供人才智力保证，得先让管人事人才工作的人事系统的干部队伍和谐。要注意激发每一个人的积极性，使大家积极工作，上