第一篇:培训学习和生产工作中的几点感受与建议
培训学习和生产工作中的几点感受与建议
1、生产工作要健全完善考核制度。
2、各项制度要很抓落实。规章制度不是框架摆设,它是保证生产能够正常合理向前发展的前提和必备条件。
3、厉行节约,崇尚节俭。树立员工节约的思想理念,从一张纸、一度电、一滴水、一颗螺丝钉、一粒原料、一粒合金做起。搞好生产就是为了降低成本,降低成本就要厉行节约。
4、明确管理人员的职能职责。就是要在工作上分工明确,责任到家,工作落实到位。
5、通过学习,要提高员工素质、员工思想觉悟,鼓励、奖励在工作生产中提出合理化建议和创新发明的员工。
6、提高员工生产指标意识,健全完善生产指标考核制度,在员工的脑海中要树立生产指标才是硬道理,一切效益都来自生产指标。
7、加强对员工的安全教育,安全培训工作,使员工牢固树立安全第一,预防为主的思想理念,提高员工安全素质,杜绝违章指挥,违章操作。
8、一切从实际出发,实事求是,不唯书,不唯上,只唯实。工作中的什么问题都要公正,公平,客观对待,处理解决。管理工作不能以个人嗜好为根本,应以科学实效地方法来管理。
9、生产环节中出现问题,要寻根抛底,找出问题的根
本原因解决之,并从中吸取教训,总结经验,为今后的生产夯实基础。
10、培养员工的团队意识,增强员工的团队凝聚力,向心力,注重生产一线员工的工作、生活,树立“不应把员工当蜡烛,而应视为蓄电池”的理念。
11、通过业务知识的学习,是我们的员工逐步认识到生产工艺流程操作的重要性,同时提高员工各方面的技术水平,使我们的生产效益最大化。
12、通过学习,逐步要认识环保工作的必要性和重要性,提高员工的环保意识,树立“环保工作,人人有责”的思想意识。
13、对工作认真、负责、踏实、肯干的员工,要从精神和物质方面得到体现和补偿,不能什么时候都是干多干少一个样,不干和干一个样,技能高低一个样,主动和被动一个样,以免造成间接打击工作积极务实的员工。
14、厂部安排的工作任务,要反应快速、马上行动、执着细节、赢在执行。
15、公司确实需要一些高瞻远瞩的人,心里装着整个公司和员工的生存需求、安全需求,同时更需要一些脚踏实地的人,踏踏实实在各项工作上做苦功夫。
第二篇:课程感受与建议
课程感受与建议
通过一个学期《环境考古与自然地理》课程的学习,我从对风水的理解由不懂到了解,由偏见到理性认识。从这门课上我了解到了五行、八卦、九宫、十二属相的风水数,了解到了金木水火土的五行法则。老师以盘龙城的宫殿型布局和张西湾的大型聚落布局为例深入浅出的介绍了一座城市选址的地理条件或风水特征以及古文化遗址地理标志与指标。老师在上课过程中讲到的建筑与风水的关系,现代住宅与风水,家居风水学和办公室风水学对我们的现实生活都有很重要的指导意义。以后我们在生活中都可以通过查阅更多的书籍资料进一步深入了解。也许其他的课程在以后的生活中,真正学以致用的非常少,但是我觉得这门课,是一生都可能会遇到的。因此,学习这个课,我认为我做了个很好的选择。谢谢老师!我没有白学。
建议:希望老师能和学生有个互动的环节,我觉得很多东西都是老师一个人在讲解,而我们并没有真正的去发表自己的意见,虽然我们也许没那么主动,但是老师可以带领我们去主动,把我们对风水的误区纠正过来。
第三篇:听课感受与建议
在教学过程中,老师把从生活到物理,从物理到社会的课改理念融入到教学中,使教学更加贴近学生的生活,更受学生的喜欢。我听了几位老师的课,深深的感受到课堂教学中两个主要的环节。一是引入环节。通过身边的例子创设了大量的情景来激发学生学习的兴趣,让学生感受到物理离自己很近,在身边就能够找到。另一个环节是课堂教学接近尾声的时候,老师把本节课所教的物理知识与社会中的一些物理应用的关系,以问题的形式抛给学生,让学生把物理学习延伸到课外,继续探究。
教师利用身边的实例,让学生去讨论,分析得出结论。使学生感受到物理离生活越来越近,学生会很感兴趣,从而培养他们的好奇心,让学生感受到物理就在身边,生活的衣食住行中都有物理现象,物理的乐趣。另是教师能发掘身边的物理课程资源,使他们学到一些方法,养成一些建模的能力。生活中的现象是生动而且复杂的,要从中提炼出物理学的规律或相应的定则,需要去除次要因素,抓住主要因素,这就包含了建模能力的培养。除此之外,还有更高层面的要求,比如对神奇的大自然的探索。
老师还动员学生一起做了很多小实验,用于课堂教学的各个环节,这些小实验包含很多物理知识,激发了学生的学习兴趣。低成本实验由于更直观、简洁,在某种程度上更具有培养学生的动手能力创新能力的功能。老师对学生稍加点拨,就能开阔学生的视野。运用低成本实验,学生的参与面更广。一堂“光的折射”课,老师把学生分为两人一组,每组一个纸杯,一枚硬币放在杯底,学生后退至刚好看不见硬币的时候,缓慢加入清水,发现硬币看似浮起来了。这些实验除一是学生的参与面广,给学生留下的印象很深,还调动了学生的视觉、听觉和触觉去感受现象,建立物理概念。这也让学生感受到,物理学就在身边。也体现了课程改革的理念。讲课内容为“光的折射”。教师:一块泡沫板,你们注意看,上面沾着一条鱼,将它放到浴缸中,这是一根用来叉鱼的铁钎,为了瞄准,我们做了一个瞄准器,注意观察。我现在就来叉鱼了,我瞄准了,那到底叉到了没有。同学上来体验。他用的非常好,首先是课堂引入的时候用这个实验让学生瞄准鱼去叉的时候根本叉不到,这就会引发他们思维的冲突和强烈的好奇心,学生就会思考,我明明瞄准了为什么没叉到。通过后面的实验探究把光的折射规律搞清楚以后,后来在课的结束时再重新来解释叉鱼没叉到的现象。而且学生也明白了叉鱼要瞄准人眼看到的鱼的下方去叉。我觉得这样一个实验既用于了课前的引入也用于了课后用物理学的知识来解决问题上面,前后呼应。我感觉这样的一种课堂教学实践非常好。首先他用一个现象让学生产生迷惑,而这种迷惑是学习的一种动力,使他产生一种好奇,这样一种动力会让他一直有一种冲动或者一种兴趣跟着老师一直往下走,这是很重要的。那么接下来让他带着问题学到最后老师解释为什么没有叉到鱼和用什么样的角度才能叉到鱼,做了一个前后呼应这也是很好的。
教师把物理教学与生活密切联系起来,更好的调动学生已有的生活经验,为进一步的学习打好基础。
教师能放手让学生分组自己动手去探究,让学生亲身体验,结合实验现象,分析实验数据,讨论得出结论,培养学生的动手能力,分析解决问题的能力,同时也培养了学生的团队合作精神。
在课堂教学中,老师结合具体的实例去分析,学生学习物理知识的难度就会降低,学生在丰富的感性材料上建立起物理的概念和规律。“从生活走向物理”,这个理念让学生感到物理有趣;“从物理走向社会”的理念让学生深刻感受到物理的有用,一个有用,一个有趣,更好的激发学生学习的热情。
教师能结合教材上的图片和图片所配的文字,比如“声音的世界”的这章的图片是“潺潺的流水”、“悠悠的琴声”,又例如“多彩的光”等,给学生美的欣赏,达到育美的教育。
第四篇:远程培训收获感受及建议
远程培训收获感受及建议
下面我对我们这段时间的学习,做了个整理,概括了几点收获、几点感受和几点建议。收获及感受:
第一,在培训的这段时间里面,我深刻体会到了新课程改革的目的:培养创新精神和实践能力,促进每个学生身心健康发展,培养良好品德,满足学生终身发展的需要。我们作为学生的引导者,模仿的主要对象。所以,很多时候我们都需要身先士卒,做好表率。
第二,新老师面对新课程,就一定是如鱼得水得心应手吗?很老教师一样,我们在面对新课程改革,疑难困惑照样也是有的,可能还会比老教师们还要多。不过在培训的过程,我们一起讨论了这些问题,这样的问题都得到了很好的解决。
第三,教育课程的革新,关键还是在于教学观念的更新。用课改一句流传着的话来概括,不换观念就换人。思维观念的更新,无论新老教师都是感受最深。
收获之余,我也很想谈谈自己的一点点感受。作为一名新教师,我抱着激动而又兴奋之情参加了学习。在学习中,能够在线与我们课程的专家、学者和一线优秀老师们一起研讨,这让我感到身临其境之中,对于我提出的一些问题和看法,在线的专家和一线老师也对我提出了很多宝贵的意见。特别的对于在线研讨这个环节,我感觉到效果非常的有效,并且同这样的研讨,我自己得到了很大的提高。
谈了我的收获与感想,我在此还想谈谈对于这次远程培训的一些不成熟的建议,语言考虑不周之处。还请原谅,我的想法是通过建议怎样更好的发挥培训的效果,改善不足。大致概括为一下几点:
第一,培训网站的设计。其他的环节我认为都很好,我还是对于我熟悉很我最关心的在线研讨那个板块的设计上,说说个人的一点看法和建议。对于我们在线研讨时,老师们都在一直跟帖,对于前面的好帖,由于跟帖的速度实在太快,我们后来的也不会去翻看前面老师的帖子。而且在对于一个题目的讨论,就只是开了一个目录,我认为这样的设计太过于紧凑了。不是很利于我们老师之间进行很好的交流。我在这里推荐一个叫“卡饭论坛”的网站设计模式,那样的论坛设计更加有利于在老师的学习。而且我发现了,我们老师的回帖,没有置顶设置,这也是一个小小的遗憾。
第二,要及时借用其他已经进行新课程的地区的优秀案例进行借鉴。大家相互交流,好像我们这次的那个交流平台和作业区,只有我们的相关专家和这次进行新课程的老师,很可惜没有把已经进行新课程的那些老师抓过来和我们一起来讨论讨论。很多问题都是我们自己老师在回答自己老师的问题,好比只是下楼的回答上楼的,缺少实际处理问题的经验交流。所以,我大胆建议把我们已经进行了新课程的老师召集部分也参与到我们的讨论中来。“未进行新课程老师+已进行新课程老师+各位研究学者和专家”的这样一个模式。交流也许就会更好些!
第三,参考学习的资料不是太够。仅依赖于视频的教学,那是很快很直观的讲授。就像看电视一个效果,通过直接通过刺激视觉的学习来接受知识,并不是最有效。相比较而言,纸质的文字资料,不仅可以留住文字,而且可留下供我们思考的时间,多管齐下,效果一定还会更好。
想说的话还有很多,千里之行始于足下,我就不再赘述了。新一轮的课改马上就要开始了,我定会以饱满的热情和我对这份事业的热爱,虚心学习积极工作,把无悔的青春抛向三尺讲台,献给我选择的这份热爱和我热爱着的这个选择。
第五篇:关于安全生产培训建议
临城县安监局关于培训工作的几点想法
XXXXX:
为预防和减少生产安全事故,提高企业的整体素质,消灭隐患,实现安全生产,我县安监局综合运用经济、法律等手段,人管、法治、技防多管齐下,并充分发挥社会、职工、舆论的监督作用,实现安全生产的齐抓共管。浅谈我局的几点做法和建议:
一、对重点企业全员安全培训工作实施考试检查
目的:通过考试起到宣传教育、使企业全体员工学习相关的安全知识,提高企业的整体素质。
1、为扎实开展培训工作,提高企业员工全员培训效果,我县对重点企业全体员工安全培训工作实施考试检查。
2、考试检查的内容:国家法律法规规定的培训内容,国家安全监管总局规定的培训大纲内容、企业从业人员培训的内容等。
3、考试要求:
(1)考试检查的频次: 高危行业每月进行一次考试检查。露天非煤矿山企业、尾矿库企业、冶金企业三个月进行一次考试检查。建材企业、纺织企业六个月进行一次考试。
(2)考试检查的方式:开卷考试为主,闭卷考试为辅。
二、对从事高危行业的企业进行“以考促训”
对企业内三项岗位人员每月进行一次抽查考试,每次各岗位抽查一到两人,采用闭卷考试方式,检查各项岗位人员安全知识和岗位技
能,实施奖惩制度,考的好、安全知识技能掌握的好,对考试本人进行物质奖励,对考核不好的对单位进行处罚。由此掌握企业安全培训工作得基本情况和培训效果。从而达到鼓励和督促企业做好安全教育培训工作。
三、加强对企业的沟通
定期组织企业开展安全培训工作研讨会,参会人员为企业中层管理人员,及时沟通交流,共同解决一些培训工作中的难题,同时让企业认识到安全培训工作的重要性。
四、成立专项检查小组,开展专项执法检查
针对安全生产培训工作、持证上岗情况对全县的企业定期进行执法检查,发现问题及时解决。对不按规定进行安全生产教育培训的、不建立健全安全生产培训档案的、无证上岗的等违反安全生产教育培训法律法规行为,一律按规定给予上限处罚。
建议:市局定期组织开展教育培训工作研讨会,加大对一般企业的监督管理,各县市互相配合,穿插执法,口号要响亮,执法要有力度,确保实际行动,能见实效。
县安全生产监督管理局