第一篇：以和谐文化促和谐社会
说起和谐社会，人们总是充满期待。民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处，这２８字所勾勒的社会主义和谐社会，是一种美好的社会理想，也是一种和谐的文化状态。一个社会的和谐，在本质上体现为一种和谐的文化精神。党中央提出的社会主义和谐社会的目标和内容，以宽广深邃的文化眼光，深刻诠释了人与人、人与社会、人
与自然的关系，其中蕴涵着价值取向，包含着道德规范，体现着文化判断。构建这样一个社会，需要雄厚的物质基础、可靠的政治保障，也必然需要有力的精神支撑、良好的文化条件。
建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要内容，也是重要途径。和谐文化融思想观念、理想信仰、社会风尚、行为规范、价值取向为一体，是对和谐社会的总体认识和评价。对每个人来说，和谐文化起着潜移默化的教育作用，影响着人们的思想和行为；对全社会而言，和谐文化具有明确的价值导向，内含着人们普遍认同的价值观念。积极促进和谐文化建设，才能为构建社会主义和谐社会提供强大的思想道德力量。
积极促进和谐文化建设，有利于树立共同理想，增强全社会的凝聚力和创造力，为构建社会主义和谐社会打下坚实的思想基础。共同的理想信念是维系社会和谐的精神纽带。社会的发展，使人们的思想观念、价值取向、生活方式日趋多样化，如果没有共同的理想信念和奋斗目标，没有思想上、文化上的和谐，就难以聚集各方力量。培育和谐文化，以共同的理想和观念，把不同阶层不同人群凝聚起来，在尊重差异中扩大社会认同，在包容多样中形成思想共识，才能形成万众一心，共创和谐的强大力量。
积极促进和谐文化建设，有利于培育和谐文化精神，为构建社会主义和谐社会提供强大的道德支撑。和谐文化的核心问题，是培育人的和谐文化精神。用和谐文化培育人、塑造人，才能丰富人们的精神世界，提升人们的精神境界。在这个过程中，建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系，才能营造团结互助、和睦相处的社会风尚，为和谐社会提供强大的思想道德力量。
积极促进和谐文化建设，有利于丰富人们的精神文化生活，形成和谐的人际关系，为构建社会主义和谐社会创造良好的人文环境。社会主义和谐社会应当是充满活力的社会，不仅有生动活泼、安定团结的良好氛围，而且有激发人们创造活力的人文环境。在全社会大力倡导和谐的思想价值观念，引导人们用和谐的思想认识事物，用和谐的态度对待问题，用和谐的方式处理矛盾，使崇尚和谐、维护和谐成为全社会的共同追求，才能推动形成诚信友爱、融洽和睦的人际关系，使和谐的理念成为全社会的重要价值取向。
文化的力量是民族生存和发展的根本力量。从“和为贵”的处世哲学，到“和而不同”的文化理念，从“天人合一”的自然意识，到“协和万邦”的国家观念，中国传统的和谐文化曾深深影响中华民族的成长，推动了社会的进步。今天，在我们构建社会主义和谐社会的历史进程中，我们需要立足时代，立足实践，培育与之相应的社会主义和谐文化，使建设和谐文化与构建和谐社会相互促进、共同发展。
第二篇：以发展促和谐——海南构建和谐社会纪实
海南州是一个半牧半农地区，受地理环境的制约，各地的发展很不均衡，处于河湟谷地的地区各方面发展较快，一些山大沟深的乡镇农牧业发展相对滞后。于是，海南州立足实际，在构建和谐社会的实践中，浓墨重彩地勾画了一幅人民安居乐业、事业兴旺发达的和谐蓝图。
为了围绕构建“和谐海南”，努力促进全州经济社会更快更好地发展，海南州以经济社会建设为重点，优化发展环境；以扶持弱势群体为重点，改善民生环境；以保持社会稳定为重点，打造平安环境；以城乡环境建设为重点，构建生态环境；以社会信用建设为重点，营造诚信环境；以依法行政为重点，创建法治环境；以思想道德建设为重点，建设文明环境；以改善投资环境为重点，创造开放环境；以增强社会动力为重点，形成创新环境。海南州是一个农牧业大州，农牧民人口占全州总人口的79.33。切实解决好农牧业、农牧区、农牧民问题是海南州缩小城乡差距、消除贫困、促进全州国民经济持续快速发展、构建和谐社会、全面建设小康的根本问题。用工业化方式组织农牧业生产，全力推进现代高效畜牧业建设，重点抓好羔羊育肥出售、发展草产业、牲畜舍饲半舍饲圈养、优良畜种推广和以草定畜、草畜平衡工作，加快农牧业产业化经营步伐；突出抓好项目建设，加快招商引资步伐，全面推进基础设施建设，扩大固定资产投资规模；依托水电、矿产、畜牧、旅游、中藏药等优势资源，高起点、高水平、高标准地培育支柱产业，发展特色经济，加快资源转换和新型工业化进城。
作为一个以草地生态畜牧业为主导产业的欠发达生态脆弱区，海南州土地沙漠化面积达1900.5万亩，水土流失面积达982.2万亩。加强生态环境建设，实现人与自然和谐相处对构建和谐社会有着极其重要的战略意义。
第三篇：2011-2(总结)以文化谋发展 以文化促和谐
以文化谋发展 以文化促和谐
——嘉定区南苑小学2011学年第二学期工作总结
本学期，学校根据五年规划阶段性目标，进一步制定完善学校章程，提高学校科学管理效能。依托“和”文化的建设，凝聚师生情感，在共同文化的引领下，在共同价值追求的基点下，让教师在成就事业中产生幸福感，让学生在成长中获得健康与快乐。学校树立绿色质量观的理念，积极开展活动课程的编写，推进快乐活动日的建设，加强作业管理，减负增效。继续加强国画和气象科普教育，扩大区域影响力，升华学校办学品质。
本学期，学校取得了可喜的成绩。获得了上海市书法教育实验学校、区科技教育特色学校的称号；评为嘉定区中小学贯彻实施《学校体育工作条列》先进单位；工会评为工人先锋号；成为“气象科普”项目布点学校；获嘉定区优秀青少年科普团队、气象科普社团；评为2011学年上海市嘉定区少先队红旗大队；获2012嘉定区学生阳光体育大联赛“阳光伙伴”少年集体体育比赛团体三等奖；《绿色的足迹》获得绿色风采——“庄臣杯”上海市青少年环保情景剧一等奖等荣誉。
一、制度多元，延展管理效率长度
1、重视安全管理，维护校园平安。进一步落实全员安全检查、各种安全演练、节日安全专项重点整治等制度。继续落实校园安全护导志愿者队伍工作。学校于2月24日开展校舍倒塌安全演练，3月26日开展校园安全避险演练，5月11日开展防震演练及红十字急救包扎演练，6月8日校园安全演练。
2、重视民主管理，促进人际和谐。加强教代会、工会工作，深化校务公开，“三重”工作坚持民主测评制，保证决策的规范性、民主性。做好工会的换届工作。充分发挥工会组织的桥梁纽带作用。工会在学校党支部的领导下，积极参政议政，主动配合学校开展各项工作，让全体教职员工充分关注学校的重点、难点、热点问题，对学校的各项工作做到心中有数，进一步畅通教职工和学校行政领导的交流渠道，为学校发展做好稳定、协调工作。
3、重视岗位管理，履行首问职责。开学初召开相关会议，布置落实相关岗位，明确各自岗位的责任与义务，制定岗位培训的计划，加强教职工在岗工作的日常督查与反馈，倡导首问责任制，增强教职工的责任感、使命感与荣誉感，推动学校和谐发展。
4、重视学习管理，提升人格素养。本学期，借助校园网平台向全体教职工推荐龙应台著的《目送》，品味天下平凡人的生活；推荐《梦想之旅》，在电影中旅行，重圆一份旧梦。发布《党风廉政教育》的系列材料，通过呈现案例、点评等，开展理想信念教育、党性党风党纪教育，促使党员干部以高尚的道德品行约束自己。2012年6月，学校向全体教师赠毕淑敏著的《幸福的七种颜色》一书，让教师们懂得只要认真寻找，幸福比比皆是。幸福不是一种颜色，也不是七种颜色，甚至也不是一百种颜色„„幸福比所有这些的相加还要多，幸福是无限的。
二、队伍优化，提高教师发展高度
1．党员干部争先创优。本学期，学校以创先争优活动为契机，发挥党员干部在学校“超越自我和谐向上” 的主流价值观形成过程中的示范作用，强化了党员干部谈心制度和帮困助学制度，在学习型团队创建系列活动和教职工社团活动中，党员干部能身先士卒。加强学校领导班子建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。学校领导继续深入教育教学第一线，切实加强工作的分工与合作，积极帮助教师解决工作、思想、生活中的问题和困难。学校党支部通过组织学习名师和道德模范的先进事迹等多种活动形式，激励全体教职工进一步增强主人翁责任感，切实做好本职工作。
2.骨干教师专业引领。坚持政治学习与业务学习相结合。全体教职工积极参加学校组织的政治学习和业务学习活动，努力提高自身的政治素养和业务素养。加强培训指导，更新教育观念。通过专家讲座，通过新课标与新教材解读、新课程教法、新教育理念的培训学习，使老师在学习中逐步形成新的教育观念，重审自己的教育行为，反思自己的教育理念，修正自己的教育教学工作。开展校本“十二.五”培训： 4月27日，举行了以“钻研教材研究学生 以学定教”为主题的数学学科片级研讨活动。区进修学院居丽华主任、片级学校部分教师、托管民办娄塘学校部分教师及全校全体数学教师共20多人参加了本次活动
3.青年教师厚积薄发。继续开展“青蓝工程”，充分发挥老教师的“传、帮、带、扶”工作，使青年教师迅速成长。组织青年教师参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路，提高青年教师的教育教学水平。王爱莲老师获得区中青年教学评优二等奖；赵明珠老师的《用精心打造精致课堂》论文，将编入区学科德育优秀成果集；王爱莲老师设计的《军神》，参加区学科渗透德育比赛获奖，被送往市里参加评比。
三、活动深化，增强素质教育黏度
学校坚持育人为本、创新发展的理念，以传美教育为主题，以“《弟子规》伴我成长”为重点推进项目，深化“两纲”工作，以“问题解决式”班主任教研组建设为抓手，加强德育研究，着力提升学生思想道德素养和德育工作者水平，努力提高学校德育工作的科学性和实效性。
1、两纲教育。我校以“《弟子规》伴我成长”为重点推进项目，落实两纲教育。通过开展《弟子规》学习教育实践活动：诵读《弟子规》、《弟子规》课堂、实践《弟子规》，培养学生的基础文明和基础道德，弘扬中华民族“孝敬父母，尊敬师长”的传统美德，树立社会主义核心价值观和良好道德规范，营造文明、和谐的校园环境和社会环境。
2、心理健康教育。学校以“温馨教室”建设为平台，以“历奇心理游戏”建设为抓手，以“心理健康教育”为重点，注重学生的人文关怀与心理疏导。
①推进“温馨教室”建设持续发展。布置温馨的教室环境，构建温馨的班级人际关系，班主任积极协调任课教师、家长、学校之间的关系，创设和谐轻松的课堂教学氛围。
②加强心理健康辅导室的建设，开展成长聊天室和成长休闲屋的活动。在成长聊天室中开展对需要重点干预学生进行即时疏导与沟通。在成长休闲屋中配备减压器材。
③开展历奇心理游戏。班主任认真落实双周二午会的心理健康教育。在心理健康教育活动月中，召开心理游戏教材主题研讨活动，由汤佳雯老师执教了一节历奇心理游戏课《万能宝盒拍卖会》，邀请了区心理专家谭老师做客班主任论坛。
④加强心理健康教育课程和师资队伍建设。与学校教导处协调，确保心理活动课课时并纳入学校课程设置计划。积极组织教师开展第五届心理辅导活动课大赛，以赛促训，形成一批示范课。两名教师参加了区级比赛，一名教师获得了区三等奖。选送一名教师参加国家心理健康咨询师培训。
3、班主任队伍建设。学校加强班主任业务知识培训，提升班主任班级管理能力。加强师德建设，提升教师的育德能力和人文素养，培养“温馨教室”优秀班主任团队。
①以“‘问题解决式’班主任快乐小队活动”为特色的班主任教研组校本培训。全体班主任分成两个小队，每月围绕一个问题与困惑，组织队员进行研讨、培训。
②继续推进“南小班主任云工作室”的建设工作。为班主任创设一个班主任网上学习、网上沟通、网络分享的氛围，让班主任们的心灵在云中相约、在云中漫步。
③做好新班主任的培养工作。通过青蓝工程，给新班主任配备师傅带教，促其快速成长。邀请一些有特殊经验的班主任为新班主任做小专题培训。
4、社会实践活动。学校通过基地资源利用，打造具有区域特点、学校特色的社会实践工作品牌，挖掘好的做法和经验。建立社会实践领导机构。进行各年级实践方案的修改、充实与设计，最终形成各年级的社会实践具体活动方案。充分利用快乐活动日中的班队课，落实各年级的社会实践探究活动、实践考察活动。本学期全体学生进入了五个社会实践点“托雅玛乐器制造有限公司、叶城绿化养护公司、南苑菜场、嘉定新城规划馆、福蕴社区”开展了深入的实践活动。
5、传美教育。学校抓住传统节日，开展“我们的节日”活动，推进“做一个道德的人”实践活动，以安静的“静”、干净的“净”、尊敬的“敬”、竞争的“竞”，来规范学生行为，提升学生的公民素养。
①以“静”、“净”、“敬”、“竞”来规范学生行为、养成学生习惯、提升学习动力，以树立师生文明新风尚，塑造文明新形象。
②完善“和善 和美”四好少年的评比机制。根据行为规范分层目标要求、自我教育要求，通过自查和互评，发现自身存在的优缺点，不断提升自我，使自己成为“和善 和美”四好少年。
③加强学校“少年公益团”、“啄木鸟便医队”“火眼金睛寻宝队”招募、运行、管理。通过学生自主管理来提升个人行为习惯的养成，通过寻找校园中的文明习惯，让校园中的学生人人成为儒雅之生。
④改版开设《周一直播厅》栏目。在开学第一天的升旗仪式上，大队部向全体队员发出倡议，“周一直播厅”诞生，下设“校园之星、故事驿站、习惯宝典、实话实说、经验之谈、点击本周、每周快报”七个子栏目。
6、家校互动。学校通过三级家委会拓宽家教互动平台，提高家长学校的质量，提升学校家庭教育指导工作水平。
①完善三级家委会管理制度，激发三级家委会的工作热情，让三级家长家委会更深入地参与学校的教育教学管理。
②继续搞好家长督导日工作，使家长和学校共同关心未成年人的成长，促进学校发展。③继续组织好家长护导工作，为学校安全工作添加力量。
④继续发挥校级、年级、班级三级家委会的作用，做好楼组活动，为学生全面发展服务。⑤办好“圆苑舞台 你我主持”家长学校，展示家庭风采，呈现学校家庭教育成功案例。为期一个月的家长开放日系列活动，让家长走进课堂，走进新课程，走进校园，感受教师工作，了解孩子的学习。本次活动从一年级至四年级，每个年级依次在每周周四开展校园开放日活动，家长开放日由年级家委会主持整个过程，由优秀家长讲师团成员进行主讲，由班级家委会组织问卷，充分体现了学校家委会的自主管理与有效运作。
⑥深入开展“家长义工社团”特色活动，本学期“串珠社团、篮球社团、电脑社团、乐高社团”等社团都蓬勃发展。
⑦加强与托管的民办娄塘小学家委会的联系。通过两校家委会联谊活动，相互介绍经验，共同成长。
7、继续开展“少先队创先争优活动”。引导少先队员对自己有理想，人人争当“四好少年”。引导少先队员对组织有理想，队队争创“快乐自动”好集体。引导少先队辅导员对事业有理想，个个争做“民主创新”好辅导员。
8、建设自动化的大队部。开展“学习雷锋好榜样”主题活动。举行“快乐阅读 伴我成长”读书节活动。组织队员参观上海马陆葡萄公园。
四、关注细节，提升教学环节精度
以落实两纲教育为核心，以课堂改革为重点，以教育质量为中心，以教育科研为抓手，以提升教师素质为根本，加强研究《中长期教育改革和发展规划纲要》和《中小学学业质量绿色指标》，继续保持学校一流的教学质量品牌。
1、细化常规管理，努力提高教学质量。
①业务检查重平时。注重日常的业务检查与指导，按照“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式，使教师的各项教学业务工作在平时就落到实处。3月23日与5月31日分别对教师的备课和作业进行了一次普查，整体情况良好。继续进行行政听课制度和家长开放日，使教师的业务学习与听课务实有效。
②教学管理提质量。一是学校教导处加强日常教学巡视，发现问题，及时解决；二是通过学业质量检测，分析课堂教学效果，进一步巩固和提高质量；三是召开学家长座谈会，交流反馈教学情况；四是扎扎实实地做好“提优补差”工作，全面提高学生的总体成绩。
2、夯实校本研训，提升教师业务素质。
①根据教师个人申报的一人一课题，教导处分学科汇总了组内课和校级课的安排表。②开展了“课题引领 教学相长”的小组研讨。从第八周到第十六周，语、数、英老师各自在组内上了小组研讨课，进行集体备课、听课、评课。
③开展了“周五课堂 快乐分享”的校级或片级联动。3月2日下午，开展了片级写字教学研讨活动，参加本次活动的有民办娄塘小学、迎园、叶城、朱桥等片内兄弟学校以及本校的语文教师，吴艳萍老师执教了钢笔写字课《撇的写法》。4月27日，举行了以“钻研教材研究学生 以学定教”为主题的数学学科片级研讨活动。5月11日，开展了数学校级研讨活动，由楼爱萍老师执教《三角形和四边形》一课。3月30日与5月25日分别组织了与托管学校共研活动，由居玉蓉、陆卫萍和叶风华三位老师分别执教，课后各分管教导组织教师进行评课。
3、开展区级教研，搭建教师成长平台。
3月13日，吴艳萍到南翔小学借班执教了硬笔书法课《撇的写法》。4月24日下午，开展了“合理确定目标 完整设计教学”为主题的五年级区级教学研讨活动。黄艳伟和包玲老师执教了《宽容》第一、第二课时，教研员周雅芳老师总结了这种“完整设计教学”的系列式的研讨形式非常新颖。
4月24日上午，开展了以“开展主题整体设计，提高课堂教学有效性”为主题的区级自然教学研讨活动，郑靖晔老师执教三年级《植物的叶》一课。
6月11日，美国加州大学北岭分校交流考察团来我校考察，聆听了周兰老师的美术课，并参观了我校美术画廊。
本学期还邀请了樊钏、高金莲等教研员来校作专题讲座，《浅谈小学校本课程开发》、《努力打造一支学习型、研究型、合作型优秀团队》 等，以此促进教师的内涵发展。
4、开展丰富多彩的活动，搭建学生成长平台。
语文学科：3月，举行了校级、片级“小青蛙”讲故事比赛。5月，举行三、四年级硬笔、软笔书写比赛。5月，举行五年级快乐作文比赛。
英语学科：4月，分别举行了一、四年级英语书写比赛，三、五年级英语听力比赛，二年级英语“我是超级单词王”技能赛。
数学学科：5月，举行了一至三年级“计算小达人”口算比赛。6月，举行了四年级“巧算小能手”趣味赛；五年级“脑力小高手”思维赛。
5、其他工作。
①积极参加各类比赛活动：技艺类组在区艺术月比赛中，获得累累硕果；体育组在阳光伙伴跑中取得佳绩。4月22日，由吴艳萍老师辅导的课本剧《金色的鱼钩》，荣获“灿烂的阳光下”上海市图书馆举办的少年儿童课本剧比赛第一名。
②做好一年级新生招生工作。做好五年级毕业生工作。
③体育工作：深入开展学生阳光体育运动，落实“三课两操两活动”工作，保证学生每天有一小时的体育活动。
④科技工作：建立科技辅导员、科技项目负责的管理机制，继续组织学生参加航模、车模等各项目的市、区比赛，组织好赛前辅导工作，规范参赛程序，做到精细化管理。
⑤特教工作：加强对特教教师的培训和管理，做好随班就读生的个性化指导，积极鼓励随班就读生积极参与到各项活动和比赛中。
⑥卫生工作：进一步加强学校食品卫生安全、卫生防疫、心理健康教育队伍建设。进一步完善公共卫生应急处理机制，提高学生安全意识，培养学生良好的卫生习惯和健康行为。努力做好传染病的防治工作。⑦做好语言文字、图书、品社、双语、档案、仪器、网管等工作。
五、完善模式，拓展问题解决宽度
根据区科研室工作要求和学校实际，继续深入探索研训教一体化的工作模式，以加强科研队伍建设为重点，以完善科研管理为抓手，以研究解决教育教学中实际问题、探索教育规律为目的，更好地发挥教育科研在推动教育改革、促进教师发展加快课堂转型、提高教育质量中的重要作用。
1、课题研究精细管理
①注重区级课题的过程管理。对申请立项的区级以上课题的研究密切关注，认真做好研究过程中的指导工作，及时完成中期和结题等事项，保证课题研究的质量和深度，推动课题研究者自身的科研成长。
②推进“教师小课题”的研究工作。引导和组织好教师开展个人课题研究工作，做好指导和服务工作，促进教师把课题研究与个人的专业发展紧密地结合起来，解决教育教学中的实际问题，探索“研训教一体化”在科研工作的新思路。5月，开展了校级教师小课题的结题验收工作，2011的教师小课题均圆满结题。6月，启动2012校级教师小课题申报工作。
2、科研队伍精致打造
①培养科研骨干队伍。构建“以校本自培为基础，以骨干培训为重点，以‘科研员蹲点’培训为龙头”的科研培训体系，把科研骨干教师的选拔、培养、使用有机结合起来，培养一支积极进取的科研队伍。5月24日，学校学术委员会齐聚教工之家，由学校领导分别向全体委员进行《致青年教师》赠书仪式。
②加强科研经验交流活动。搭建科研沙龙平台，以点带面，促进教师间经验共享，营造浓郁的科研氛围。4月，举行主题为“叙事研究促教师成长”的科研沙龙活动，帮助教师提炼教育教学成果；5月，为部分骨干教师作了区级课题申请书撰写的专题辅导。
3、科研成果精心推广
①精心组织科研活动。有目标、有过程、有总结，提高科研活动的针对性和实效性，让更多的教师在科研活动中受益。6月，举办了《构建现代小学和谐校园的实践研究》片级成果推广活动。6月，对2011年立项的市少先队课题《少先队三级队干部自动化建设的研究》进行开题论证活动。
②策划提炼科研成果。5月，出版第一期校刊《和风教苑》，为教师的科研成果搭建平台，丰富教师教育教学生活；3月，选送教师论文至区级以上刊物投稿，争取发表；
月，组织7位教师的文章参与区“成长纪事”教育叙事评选活动；6月，组织开展学校第三届教育科研成果评选活动。
六、调转结构，加大特色优势强度
1.书画特色
围绕学校《十二五规划》，在区艺术工作“文化进校园”的指导下，学校在书画特色项目开展上取得了一定的成绩，通过有目的有计划的特色学校创建活动，提高了学生的人文素养和教师的校本课程开发实施能力。
①整体把握书画教育环境建设。学校在环境育人上可谓尽其所力，倾其所囊，在经费的大力支持下，整体规划书画特色环境。在学校的墙壁、走廊中布置不同层次的新的书画作品，在“和荷之美”画廊里展示了学生的经典书画作品，教师的艺术创作。在书画专用教室了配置了新的实木书画展示台，收纳箱，新的白板技术实物展示台，特制设计的水墨画窗帘。在书画教室的走廊上，今年结合“弟子规”主题教育，布置了与其内容相符合的传统文化教学展板，让学生在欣赏中学习，在潜移默化的熏陶中成长。离开了文化，任何特色都有难免流于浅薄、单一而不能持久，良好的学习氛围具有导向、激励、同化等功能。重视学生的创作作品，收集，归纳，印刷成有小书签，台历，小画册有利于激发学生学习的兴趣及创作的热情。
②超前思考聘请专家共同执导。为了加强书画教学的渗透力，学校聘请了区著名国画家陈孝同、市教研员沈金龙、区教研员戴春莉为顾问，国画专家成本毅做客指导，切实加强“名师带动工程”和师资队伍建设，从指导、决策、组织、实施、协调、带教等方面推进我校民族艺术培训工程的进程。本学期学校邀请了市教研员沈金龙老师来校多次指导学校的书画课堂教学工作，沈老师不光指导老师课堂教学，还在书画研究课题〈〈在书画教学中培养学生故事画创作研究与探索〉〉中作了精湛的指导。学校不仅聘请国画专家，还邀请了学生家长，共创国画教学特色，形成社会、学校、家庭三者合力。组建了各学科教师国画社团、家长国画社团，学生国画社团，退休教师国画社团，形成社团梯队培养模式。
学校注重教师的培养，周兰老师参加教师16期教育管理班的培训工作，年初还参加了市美术教师研修班。吴祎老师参加嘉定区“汤伟名师工作室”学习和培训活动 ；龚仁琪老师参加嘉定区美术教师新农村培训。这样确保学校书画教学上的教师专业素养不断提高，同时也确保学校的书画教学水平不断提升。
③善于画圆发挥书画整合功能。学校以“感受文化，陶冶性情，涵养气质，寻求归属”为理念，启迪和开发学生的综合智力，从而真正有效地培养学生个性化、特长化的发展，增强学生的民族自豪感和归属感，磨砺中华魂、牢固民族根，实践书画整合。抓住重大活动、美术课、班队课、午会课等契机，广泛开展特色鲜明的主题教育。精心打造“弟子规讲坛”，组织师生根据年级段学生的特点进行五大环节的课堂中领悟与学习，具体思路是诵读→背诵→理解→领会→导行的长效机制。再五个过程中主要与学校民族文化特色书画相结合：
④适度而为建立书画奖励机制。为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，学校制订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教育工作规程》，把国画艺术教育特色课程列入学校课程中；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。学校制定了《南苑小学学生书画奖惩方案》，在各级展示比赛中，颁发了奖状83份，以此来激发学生学习书画兴趣，塑造优秀品格。
⑤不断转换铸造学校品牌策略。建立学校民族艺术资源库：对所有的艺术欣赏作品，教学软件，素材，资料统一用计算机存储和管理。2012年3月，市书法协会的专家组来校实地考察评估，看学校设施，评课堂教学，听取校长汇报，分析学校书法办学成效。6月学校通过评审，被授予上海市书法教育实验学校称号。申报的成功，又一次激发全校师生学习民族文化的热情，更是为我校的书法教学开启新的航程。6月11日上午，美国加州大学北岭分校考察团来到南苑小学交流考察书画特色工作。来访的学者有美国加州州立大学（北岭）科博艺术及交流学院副院长莫瑞恩.鲁宾博士、美术系美术史副教授王美钦博士、美术系美术教育副教授琳娜特.亨德森博士和上海师范大学美术学院王大根、王小音两位教授。专家们参观了学校的“和荷之美”画廊和美术教室，并观摩了周兰老师执教的书画特色课程《画荷》。
组织学生参加各级别书画比赛，参加“上海市第十七届小学生交通安全书法美术作品比赛”；“2012年嘉定区学生艺术单项”比赛；辅导80多名学生，100幅书画作品参加“第十七届全国少儿绘画大赛书法美术作品比赛”等。学生葛诗逸获上海市“樱花杯”学生美术书法作品比赛二等奖；吴祎老师获优秀指导教师奖；上海市嘉定区“创情速写”比赛： 居楚漪 十佳小画家提名奖并获得小学组一等奖； 陆李俊获得小学组一等奖；顾昊天获得小学组二等奖；张韬涛获得小学组二等奖；丁仪珺 获得小学组二等奖同时吴祎老师获得优秀指导教师奖；吴祎 龚仁琪辅导12名学生绘画参加“上海市第31届爱鸟周（嘉定区）绘画比赛” 吴祎老师辅导的7名学生获入围奖。
2、气象特色
①开展好“气象校园”常规活动。气象风铃乐园是一间专门用于气象科技活动的场所，在气象乐园里，师生能够充分了解气象方面的知识；体验科技创新的乐趣，这些新创的设施为学校气象科普教育环境活动全面开展提供了保障。
②开设好气象教育课程。在气象兴趣活动课上，围绕新编的校本课程“凌云之帆”“四季气候”进行学习。每一次的气象兴趣课，内容知识是丰富多彩的，课堂形式是新颖独特的。学校又邀请了嘉定气象局的两位大学本科生担任学校校外辅导员。
③坚持每天两次的天气观测与播报。目前，根据气象科普需要，气象社团设立了播音部、组织部、信息部、竞赛部、讲解部等机构。播音部10名成员（每天两名）主要负责每天两次的观测记录和天气预报的播报。播报员会登入网站记录好每天的天气变化，并撰写“天气观测日记”。
七、规范操作，提高基础服务力度
坚持“以人为本、服务育人”的思想,进一步增强后勤工作人员的服务意识和责任心,努力发挥后勤人员的积极性、主动性和创造性。做到认识到位、责任到位、措施到位、检查到位。全面做好学校教育教学的服务与保障工作, 竭力为全体师生打造出良好的工作、学习和生活环境。
1、财务财产管理方面。严格遵守学校的各项规章制度，认真钻研各项总务和财务规章制度和操作规范，廉洁自律。在资金使用上，严格执行审批制度。坚持按计划行事，合理使用资金，保证专款专用。坚持以“少花钱、多办事、办好事”为原则，用好学校每一分钱，提高资金的使用效率。
2、后勤常规管理方面。学校教育与教学的优势与后勤管理密切相关。做好教师用品和学生用品的分发工作。做好后勤保障工作。做好教学设施的维修工作。做好车辆接送的安排工作。做好食堂的安检工作。
3、安全卫生管理方面。加强门卫的管理，本学期多次组织他们学习培训，提高责任感，在全体保安人员共同努力下，学校安全工作得到了进一步加强。校舍安全的维护，定期对校舍及教育教学设施、设备的安全进行检查，发现隐患，立即排除，并将检查情况作好记载。利用广播媒体，向学生宣传卫生小知识和常见病的预防知识。做到每天晨检及时上报，定时进行班级消毒，并对学生进行了各种疾病预防接种。加强交通安全知识和消防安全知识的讲座，进行了各种逃离救生的演练和歹徒侵入校园的演练，确保学生的安全防范意识。同时请叶城派出所的人员进行安全指导，提高大家的安全防范意识。
4、加强设备添置，确保师生教学。本学期经上级部门批准，学校申请到了部分空调更新，阶梯教室和会议室的更新，目前这些项目正在实施中，同时本学期向上级部门又申请了30台台式学生电脑，将于下半年到位，进一步保证学校的教育教学工作正常开展。在今年4月份我校又向局计财科申请了所有课桌椅的更新，已得到区财政的同意，将利用暑期进行调整，下学期我校将面貌一新。
八、明晰项目，彰显托管空间亮度
在嘉定区教育局和嘉定工业区的领导下，充分发挥南苑小学的资源优势，依靠民办 娄塘小学党支部、行政干部、全体教职工的共同努力，加强学校管理，更新教学理念，聚焦课堂教学，谋划办学特色，提高教师素质。
1、依照三位一体的策略实施托管工作。
学校管理：参与民办娄塘小学制定了学校章程和规划。德育方面：参与民办娄塘小学进行校园文化布置，班主任培训；家长学校开展等。教学方面：区学科骨干教师、校优秀学科教师牵手结对活动。
2、按照多元的托管形式开展托管工作。
团队结对；名师带教；跟岗研修；异地教研；专家引领。在双方的共同努力下，在队伍建设和学校管理方面取得了发展。
嘉定区南苑小学 2012年6月
2012年下学期工作思路
德育方面：
1、继续深化开展“《弟子规》伴我成长”项目。
（1）构建《弟子规》学习包，全校创设读《弟子规》的氛围。（2）开设“弟子规课堂”，学国学经典、受思想滋养。
（3）开设学生“文明礼仪讲堂”，传播传统文化，启迪人生智慧。（4）开设《弟子规》网上学习专栏，共享学习成果。
2、建立和完善学校、社会、家庭的三位一体的育人工作网络，探索学校教师、学生家长和社会各界人士共同参与的德育工作机制。
3、做好市级课题的实践研究：创新中队辅导员的培训形式、内容等。建立一套切实可行的培养少先队队干部自动化的工作方法 教学方面：
1、开展青年教师教学评比活动。
2、按照培训指标妥善安排相关教师外出培训。
3、建立教师培训统计表。
4、做好教师十二五学分统计。科研方面：
1、认真做好2012区级课题申报工作，做到更细、更实。
2、继续依托科研沙龙载体，让青年教师“站出来”，以点带面，培养科研骨干队伍。
3、为教师的科研论文发表搭建桥梁，让更多教师的教育科研成果见报、见刊。特色方面：
1、建立完整科学的书画培训制度、评价制度，逐步形成和完善课程体系。
2、组织教师编写南苑书画校本教材。
3、组织与新西兰学生的艺术文化交流活动。
第四篇：以公正司法促和谐社会建设
文章标题：以公正司法促和谐社会建设
转变思想观念，把思想观念从维护社会稳定提升到维护社会和谐上来。树立正确的纠纷解决观，做到案结事了、定纷止争、胜败皆明。把每一件纠纷的调处，都作为促进社会和谐的一次具体实践。一是严格依法审查立案。做到当立则快立，特别是涉及群体性纠纷和敏感性纠纷，要通过合议、审判委员会讨论等形式加强把关
。二是坚持依法办案。不论是判决，还是其它的纠纷解决方式，都不能违背事实、法律和原则和稀泥，甚至枉法裁判。三是坚持纠纷解决的公开性和透明度。每个案子不仅要严格遵守程序，公正审理，而且要把道理说清楚，真正做到案结事了，定纷止争，胜败皆明。树立正确的服务大局观，坚持为发展这个第一要务服务。服务大局是人民法院工作的重大政治责任。我们的每一名干警，要按照岗位职责的要求，认真履职尽责，做好每一项工作，办好每一起案件，自觉从身边工作干起，从具体的工作着手，实实在在为大局服务。同时，正确处理好服务大局与严格依法履行职责的关系、全局利益与局部利益的关系、执法的法律效果与社会效果之间的关系，正确有效地服务好大局。树立正确的群众利益观，坚持司法为民。认真执行最高人民法院关于司法为民的１１项制度和２３项具体措施，最大限度满足人民群众的诉求，最大限度保障人民群众的利益。树立正确的司法权威观，切实维护司法公正。每名法官要强化自律意识，忠诚于法律，严格遵守司法程序，严格规范司法行为，努力提高办案质量和效果。坚决遏制案件上诉率高，改判、发回重审率高，申诉再审率高的现象。严格文书审核、签发关，提高裁判文书质量。要加强司法宣传。社会公众对法官和法院的评价，往往并不是来源于对审判工作的全面了解，而是来源于对个案处理结果的感受。我们应结合审判实践，努力做好司法宣传工作，增加正面舆论效应。加强与新闻媒体的沟通和联系，通过舆论监督促公正、促公开、促效率，不断改进法院工作中的缺点和不足，进而提升司法公信力。树立正确的司法和谐观，切实提高司法能力。司法和谐是指司法权的运行科学、规范、独立、协调及司法结果的公正、高效、权威。实现司法的和谐运行，虽然离不开当事人及其代理人对诉讼权利的理性行使和对诉讼义务的严格履行，但本质上是对法官司法理念、司法方法、司法技能、司法作风提出的要求。法官在司法为民理念指导下，秉承法律方法的理性与司法人性化的有机结合、司法技巧与司法作风的有机结合并最终实现让来打官司的老百姓都能看到法律是公正的，不让当事人带着对法律不满的印象离开法院。
调整工作思路，探索在构建和谐社会中法院应如何有针对性地进一步改进工作。当前，应着力解决群众关心的打官司难和执行难问题。打官司难、执行难现象既有社会原因，又有法院自身原因，我们应从自身原因找起，探索解决打官司难、执行难的途径。一是引导群众正确行使诉讼权。及时提供诉讼指南，告知诉讼风险，释明诉讼疑问。二是坚持巡回审判，就地立案、就地审理、即时调解、适时宣判，通过灵活多样的形式，把矛盾化解在基层。三是扩大简易程序适用范围，提高司法效率。四是落实司法救助制度，确保符合救助条件的当事人打得起官司。五是加强和改进执行工作。认真执行最高人民法院《关于人民法院执行公开的若干规定》和《关于人民法院办理执行案件若干期限的规定》，增加执行工作的透明度，提高执行效率。拓展执行方法，完善执行措施，最大限度地实现胜诉当事人的权益。规范执行行为，加强执行管理，切实做到依法执行，文明执行。
改变工作方式，按照最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素的要求，努力做到办案的法律效果与社会效果的统一。一是刑事审判方式，着力推进宽严相济。认真贯彻落实全国第五次刑事审判工作会议精神，正确理解和适用宽严相济的刑事司法政策，做到严之有据、严之有理、严之有序、严之有效、严之有力。依法严惩杀人、抢劫、强奸、绑架等严重危害社会治安、严重影响群众安全的犯罪，抢夺、盗窃等多发性侵犯财产犯罪；依法严惩贪污、贿赂和渎职等职务犯罪；依法惩治商业贿赂犯罪，促进反腐败斗争深入开展。对犯罪情节轻微、主观恶性不大，依法从轻、减轻处罚，尽可能给他们改过自新的机会。对罪行较轻的未成年犯，坚持教育、感化、挽救的方针，寓教于审，惩治结合，争取更好的矫正效果，有效防止重新犯罪。依法尊重被告人的人格尊严，保障被告人依法享有的诉讼权利。探索建立刑事自诉案件的和解调解制度，节省司法资源。二是民事审判方式，着力推进诉讼调解。今年，省法院要求人民法庭调解率要达到７０％，基层法院调解率要达到６０％。这对我们来讲，目标高、任务重。我们要坚持“能调则调，当判则判，调判结合，案结事了”的原则，耐心地多做工作，总结方法与技巧，引导当事人在自愿互让的基础上，达成协议。同时，加强与人民调解、行政调解的配合与协调，推动多元化纠纷解决机制的建立与完善。三是行政审判方式，着力推进行政
第五篇：传承和谐文化 构建和谐社会
传承和谐文化 构建和谐社会
北宋画家张择端的清明上河图是我国文化遗产的优秀代表，更是世界文化遗产长廊中的宝贵遗产。在这幅传诵千古的画卷中，作者以细腻的笔触和精湛的画技，巧妙地以鸟瞰式的构图，生动艺术的再现了我国北宋时期经济繁荣,社会稳定的盛世风貌。
勤劳，智慧的中华民族在漫长的发展历史中，曾经创造了辉煌灿烂的中华文化。中华文化在世界上的影响可用全面繁荣领先世界兼收并蓄影响深远来概括。浩如烟好，辉煌灿烂的文化遗产，在中华民族的逐渐形成，发展，巩固中成为维系民族感情，传承民族历史的重要桥梁和纽带。在当今世界形势发生深刻变化，经济高速发展的浪潮中，在构建和谐社会主义社会的大背景下，如何传承和谐文化，成为关乎中国未来发展的重要话题。
近代以来，国势衰落,外敌入侵，我国文化遗产遭受了史无前例的的野蛮的破坏和疯狂的掠夺，在我国文化遗产史上，留下了一个永久的伤疤。新中国成立以来，我国政府十分重视对文化遗产的保护，从政界到学术界，从学术界到民间，从来不法保护文化遗产的呼声。但由于制度不完善和社会认识的偏差，文化遗产的保护和传承不容乐观。
保护文化遗产，传承和谐文化与我国倡导的科学发展，构建社会主义和谐社会.建设先进文化的时代脉搏是相一致的。因此，在构建和谐社会的背景下，保护文化遗产传承和谐文化具有现实紧迫性。
以和谐的理念构建文化遗产保护的良好氛围。要进一步认识和加强文化遗产保护工作在建设社会主义先进文化、贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会中的重要作用，增进全社会对文化遗产的认识和了解，提高公众的文化遗产保护意识，营造全社会共同参与文化遗产保护的良好氛围；要充分认识加强文化遗产保护工作的重要性和紧迫性，突出工作重点，采取有效措施，将文化遗产保护纳入经济、社会发展规划和城乡建设规划.以和谐理念处理好保护文化遗产和发展经济的关系。当发展经济与保护文化遗产出现矛盾冲突时，要根据不同地区的具体情况制定科学规划，把该保护的保护起来。像重点文物、历史街区、各种人文遗迹、代表历史文化名城的标志性建筑乃至大的城市格局等等，都要在规划中予以保留；在开发文化遗产过程中，要始终确立保护性开发为主导，把历史遗产作为一种保护性的资源，而非开发性的资源，合理利用，防止“杀鸡取卵”，保护工作永远处于第一位；要突出文化遗产在经济发展中的个性化、特色化，充分利用历史的、地域的、现代的多种文化资源，形成各具特色的文化形态，使文化遗产开发更好地服务于经济建设。
以和谐理念完善保护和开发文化遗产的管理制度。一是建立并完善逐级申报、专家评估、政府审批的优秀民间文化遗产的命名制度，把各级优秀民间文化遗产的申报制度工作有机地衔接起来。按照文化遗产的价值等级实行分级管理。对于不同等级的文化遗产，管理制度也应有所区别。二是与时俱进地进行管理。文化遗产事业已不仅仅是文化问题，经营问题、市场问题、非营利制度问题与经济和社会发展的关系问题，都是构成现代文化遗产管理的主题。另外，对文化遗产概念和保护概念的认识，也要不断扩展和深化。三是根据中国特点进行管理。在改进文化遗产管理时不能一味照搬发达国家的制度与标准，应该以我国的独特性去补充和丰富世界遗产事业。
和谐文化既是和谐社会的重要特征，也是实现社会和谐的精神动力。”文化遗产是和谐文化的重要组成部分，保护和开发文化遗产，对构建社会主义和谐社会意义深远而重大。
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